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行为决定位置的名言篇一
《行为影响位置》
行为影响位置
最近看到一篇文章：“观察同样是30到40这个年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志用笔记本办公，经济舱则看报纸电影玩游戏和聊天的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区全都在玩手机。那么，到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置呢？”
我认为行为影响位置，行为决定命运。有人说“思想决定言语，言语产生行为，行为造就习惯，习惯决定性格，性格影响命运”。这真是至理名言。每个人都希望获得成功，出人头地，却不知道失败往往是因为没有养成良好的行为习惯，空嗟叹于事无补，还不如查找原因，养成良好的行为习惯。
行为决定位置的名言篇二
《行为影响位置,行为决定命运》
观察同样是30到40这个年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志用笔记本办公，经济舱则看报纸电影玩游戏和聊天的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区全都在玩手机。那么，到底是人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置呢？” 我认为行为影响位置，行为决定命运。有人说“思想决定言语，言语产生行为，行为造就习惯，习惯决定性格，性格影响命运”。这真是至理名言。每个人都希望获得成功，出人头地，却不知道失败往往是因为没有养成良好的行为习惯，空嗟叹于事无补，还不如查找原因，养成良好的行为习惯。
行为决定位置的名言篇三
《行为与位置》
行为决定位置的名言篇四
《东财《组织行为学》在线作业二》
东财《组织行为学》在线作业二（随机）
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共15道试题，共60分。）得分：60
1.什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向：
A. 动机
B. 需要
C. 需求
D. 欲望
正确答案：A满分：4分得分：4
2.一个管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备
A. 领导技能
B. 组织技能
C. 概念技能
D. 人事技能
正确答案：C满分：4分得分：4
3.每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施：
A. 个别化奖励
B. 弹性工作制
C. 员工持股计划
D. 进行人与工作的匹配
正确答案：A满分：4分得分：4
4.四分图理论是由哪个国家的领导行为研究者首先提出来的：
A. 德国
B. 英国
C. 日本
D. 美国
正确答案：D满分：4分得分：4
5.构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和：
A. 工作的重新设计
B. 团队成员之间人际关系的发展
C. 社会责任感的培养
D. 团队组织的发展
正确答案：B满分：4分得分：4
6.组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置，即机构设置和（ ）配置：
A. 人员
B. 职位
C. 职务
D. 工作
正确答案：A满分：4分得分：4
7.提出管理方格图理论的是：
A. 利克特等人
B. 赫茨伯格
C. 马斯洛
D. 布莱克和莫顿
正确答案：D满分：4分得分：4
8.复杂的问题最好采用哪种沟通网络的小组来处理：
A. 轮式
B. 全通道式
C. 环式
D. 链式
正确答案：B满分：4分得分：4
9.复杂的问题最好采用哪种沟通网络的小组来处理：
A. 轮式
B. 全通道式
C. 环式
D. 链式
正确答案：B满分：4分得分：4
10.当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：
A. 双因素理论
B. 效用理论
C. 公平理论
D. 强化理论
正确答案：C满分：4分得分：4
11.在任务－技术型干预手段中，以下哪些不满足工作人性化的质量：
A. 足够而公平的补偿
B. 一个有利于个人成长的，并且有保障的机会
C. 个人拥有隐私权，持有不同意见并可通过正当途径予以陈述的权利
D. 限制个人能力的工作
正确答案：D满分：4分得分：4
12.正式组织所授予的处在某一特定位置上的人所具有的合法权力是：
A. 权力
B. 职权
C. 领导
D. 权威
正确答案：B满分：4分得分：4
13.在新的环境和挑战的冲击下，决定员工的福利和薪酬方式的是：
A. 员工
B. 公司
C. 顾客
D. 供应商
正确答案：A满分：4分得分：4
14.群体给个人提供了称赞和认可的机会，使他们感到自己的重要性。这指的是：
A. 安全需要
B. 情感需要
C. 尊重和认同需要
D. 完成任务的需要
正确答案：C满分：4分得分：4
15.在时间平均的基础上间断地实施奖励是下列哪种强化方法：
A. 固定间断
B. 固定比率
C. 变动间断
D. 变动比率
正确答案：C满分：4分得分：4
二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：40
1.实现工作丰富化的方法有包括以下哪几种：
A. 垂直授权
B. 自然团队
C. 消费者关系
D. 产品的所有权
正确答案：ABCD满分：4分得分：4
2.权力的来源可以分为两类：
A. 个人因素
B. 人际间来源
C. 权力的结构来源
D. 组织来源
正确答案：BC满分：4分得分：4
3.管理者应该如何应对环境的挑战：
A. 需要更开阔的视野来组织我们的思想
B. 系统地考虑资源的安排
C. 需要更灵活地设计规范和考核
D. 需要更加人性地考虑管理员工
正确答案：ABCD满分：4分得分：4
4.属于简历行为的有：
A. 年龄
B. 性别
C. 学历
D. 资历
正确答案：ABCD满分：4分得分：4
5.管理方格图中的1.1型管理（贫乏型管理）的特点包括:
A. 主管人员极少关心人
B. 主管人员极少关心生产
C. 主管人员非常关心生产
D. 主管人员非常关心人
正确答案：AB满分：4分得分：4
6.在人格的形成过程中，家庭影响是最初的根源。家庭影响主要体现在父母的哪两个方面：
A. 人格
B. 教育方式
C. 职业
D. 年龄
正确答案：AB满分：4分得分：4
7.下列属于引发政治行为的组织因素的有：
A. 资源的重新分配
B. 晋升决策
C. 角色模糊
D. 感觉到其它可供选择的机会
E. 自私自利的高层管理者
F. 不明确的绩效评估体系
正确答案：ABCEF满分：4分得分：4
8.本章提及的有关工作设计的新视角包括哪几方面的内容：
A. 目标设定
B. 成本控制
C. 工作绩效
D. 开放管理
正确答案：AC满分：4分得分：4
9.哪几种处理冲突的方式经常采取分配性谈判策略：
A. 竞争
B. 合作
C. 妥协
D. 回避
正确答案：AC满分：4分得分：4
10.上题所选答案共同具备的行为特征包括：
A. 自发的
B. 有原因的
C. 有目的的
D. 系统的
正确答案：ABC满分：4分得分：4
东财《组织行为学》在线作业一（随机）
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
一、单选题（共15道试题，共60分。）得分：60
1.在学习型组织的组织设计中，它的特点是无边界、团队和：
A. 分权
B. 集权
C. 授权
D. 放权
正确答案：C满分：4分得分：4
2.深层的企业文化是指：
A. 厂容厂貌
B. 职工风貌
C. 沉淀于企业及职工的意识形态
D. 产品形象
正确答案：C满分：4分得分：4
3.组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置，即机构设置和（ ）配置：
A. 人员
B. 职位
C. 职务
D. 工作
正确答案：A满分：4分得分：4
4.在组织变革理论的发展历程中，个人和组织完全结合的（ ）提供了扩大和发展了组织变革与发展所必需的理论：
A. 科学管理
B. 霍桑试验
C. 产业心理学
D. 调查反馈
正确答案：C满分：4分得分：4
5.当组织面临变革时，能够发挥反向的平衡作用以维持其稳定的是：
A. 结构惯性
B. 有限的变革点
C. 群体惯性
D. 对已有的资源分配的威胁
正确答案：A满分：4分得分：4
6.迅速而准确地辨认视觉上异同的能力指的是：
A. 知觉速度
B. 归纳推理
C. 演绎推理
D. 空间知觉能力
正确答案：A满分：4分得分：4
7.在工作人性化的质量方案中，通常包括参与性管理和弹性工作制相关内容和：
A. 工作的重新设计
B. 社会责任感的培养
C. 敏感性训练
D. 团队建设
正确答案：A满分：4分得分：4
8.非理性决策具有下面哪个特征：
A. 知识完备
B. 价值观一致
C. 优中选优
D. 信息有限
正确答案：D满分：4分得分：4
9.面向学习型组织的变革包含着两种方法，即组织学习和：
A. 知识管理
B. 知识更新
C. 团队学习
D. 学习进步
正确答案：A满分：4分得分：4
10.成员们通过群体内的沟通来表达自己的挫折感和满足感，这体现了沟通的：
A. 控制功能
B. 激励功能
行为决定位置的名言篇五
《第5章 领导行为与管理》
行为决定位置的名言篇六
《名句》
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 蒲松龄 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 《神童诗》 自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔和刀。 《神童诗》 身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。 （明）李时珍 天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。 书摘 无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。 （战国）荀况 英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 《三国演义》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 （唐）王勃 书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。 （宋）朱熹 人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。 （明）朱棣 千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个“勤”字。 （清）曾国藩 坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。 （清）曾国藩 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 （清）蒲松龄 男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。 粱启超 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入；锐兵精甲，不能御也。 《格言联壁》 天下无不可化之人，但恐诚心未至。天下无不可为之事，只怕立志不坚。 《格言联壁》 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 拉罗什夫科 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 托·富勒 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 诸葛亮 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。 周恩来 只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。 杜伽尔 一个人如果没有机会为自己的主张而斗争的话，主张就没有必要存在。 托马斯 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。 肖伯纳 战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。 郭小川 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。 歌德 祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。 刘成乾烈士 剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。 柔石 哪有斩不掉的荆棘？哪有打
不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你必须奋斗着，勇猛地奋斗着，胜利就是你的。 邓中夏 只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。 歌德 人就象钉子一样，一旦失去了方向，开始现阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。 兰道 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 莎士比亚 在一切大事业上，人在开始前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。 培根 不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。 荀况 没有野心的人也许某天会享有盛名，然而，有野心的人不想出人头地则很罕见。 诺思 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。 卢梭 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 夏衍 如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。 塞涅卡 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 雨果 一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。 班生 学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。 理想能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。 吴玉章 最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。 周汉晖 什么是理想，革命事业就是理想；什么是幸福，为人民服务就是幸福。 谚语 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 加里宁 爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。 法拉第（英国） 你们的理想与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。 罗曼.罗兰 理想是事业之母。 叶圣陶 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 杜威 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 苏霍姆林斯基 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想
。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦 人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 苏霍姆林斯基 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 苏霍姆林斯基 ……要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。 戴尔·卡内基 命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现理想时会遭遇到许多困难，反而会使自己走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。 松下幸之助 一个人如果认为自己在一生中能干出一番不同寻常的大事，就比没有远大理想的可怜虫，有着更多的成功的机会 伯纳德·马拉默德 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。 爱因斯坦 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。 居里夫人 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。 居里夫人 如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。 居里夫人 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。 加里宁 不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青
年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。 雷锋 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 加里宁 呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。 罗·布里奇斯 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。 加里宁 青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡 马志尼 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 培根 所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析；另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。 今道友信 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 马克思 每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的 柳青 理想篇 危险、怀疑和否定之海， 围绕着人的小小岛屿， 而信念则鞭策人 胆敢面对未知的前途。 ———泰戈尔《流萤集》 怀疑一切。 ———卡尔·马克思 不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈妇女。 ———一代伟人毛泽东 学业不成死不还。 ———杰出的工人运动领袖邓恩铭 笔铭：朝作书，暮作书，雕虫篆刻胡为乎？投笔方为大丈夫。 墨铭：墨磨日短，人磨日老。寸阴是竞，尺璧勿宝。 ———近代民主革命家黄兴 浮舟沧海，立马昆仑。 ———周恩来赠王朴山 无论风多大，决不动摇。 ———保加利亚著名女诗人伊丽莎白·巴格莲娜 摘直：《信息导刊》 〔２００５年 第１０期〕 名人座右铭 青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡 马志尼 青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。 吴运铎 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗
，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 马克思 忠诚是爱情的桥梁， 欺诈是友谊的敌人。 只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。 爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。 爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。 爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助， 品行上互相砥砺， 工作上互相促进， 学习上互相切磋， 生活上互相关心。 爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。 趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。 纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。 章传家 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。- 爱因斯坦 一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。 陶铸 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 马克·吐温 每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。 劳伦斯 知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。 MRMY.NET收集 爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。 加里宁 能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。 吴玉章 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。 克雷洛夫 最理想的朋友，是气质上互相
行为决定位置的名言篇七
《名言》
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全部 智慧 思想 真理 人生 劳动 爱情 生活 青春 科学 信仰 天才 自由 教育 青年 失败 道德 理想
行为决定位置的名言篇八
《地方政府学重点》
1.地方政府学：是由中央政府为治理国家一部分地区或部分区域内的某些社会事务而设置的政府单位
2.地方政府特征：地方政府拥有的权力不具有主权性、地方政府的权限是局部的、地方政府的职责是完成地方社会管理
3.行政区划：是国家为建立和巩固政权，依据领土大小，自然环境等因素，将领土进行合理的分级划分，并设置相应的地方放国家行政机关，构成的一国的地方行政建制的一种有意识的国家行为。
4.行政区划作用：（1）有利于加强地方政权建设 （2）有利于促进经济发展 （3）有利于加强民族团结 （4）有利于资源的综合开发与治理
5.行政区划影响因素：（1）自然环境 （2）政治因素 （3）经济因素 （4）社会因素
6.地方政府职能：指的是地方政府应该做什么，能做什么，怎么做。主体是行政组织系统及其工作人员，是国家职能的重要组成部分与重要体现，具有公共性，是管理职责和功能作用的统一。
7.制约地方政府职能因素：地方政府自身能力、地方政治制度、经济体制、社会发展水平、其他相关因素
8.地方政府职能特点：双重性、差异性、局限性、服务性、规范性
9.地方政府职能发展趋势：职能内容定位日趋明确；职能实现模式将从管治型走向服务型；职能目标将从追求效率、追求社会效益发展为追求综合效益。
10.权力：影响他人的力量，影响他人态度和行为的能力。
11.地方政府权力：指一国部分区域的社会公共领域内存在和作用的国家权力，是地方政府在本行政辖区内管理社会公共事务的权力。
12.地方政府权限：指地方政府权力行使的地域范围事务范围。
13.议决权，指通过商议共同做出治理本行政区域决定的权力；执行权，行使本行政区域治理的权力；行政权，指对本行政区域社会公共事务的管理权力。
14.地方政府权限3个特点：①地方政府权限由中央政府划定 ②地方政府权限限于法定的地域范围 ③地方政府权限限于社会公共事务中的部分事务
15.地方政府权力来源：①行政体地方政府权力来源中央政府或上级政府，②自治体地方政府权力来源于法律或自治团体居民，③混合体地方政府权力来源于两个方面：A、本行政区域的全体居民、B、直接或间接的来自中央政府。
16.地方政府能力：地方政府在管理地域社会公共事务的过程中实际所拥有的能量和能力。
17.地方政府能力的构成：①市场规制能力 ②公共服务能力 ③公共政策供给与执行能力 ④软环境维护能力 ⑤资源配置、开发和利用能力 ⑥社会公共与秩序维护能力 ⑦公共危机预测和处置能力 ⑧制度创新能力
18.人大职权：立法权；重大事项决定权；选举任免权；监督权。
19.地方行政机关职权：执行权；制令权；公共事务管理权；人事任免权；监督权。
20.地方各级政府职权：执行权；领导权；监督权；保护权。
21.司法职权：审判权。检察权；侦查权；监察权。
22.地方政府的条块结构：“条条”指从中央延续到基层的各层级政府中职能相似或业务内容相同的职能部门；“块块”指各个层级的地方政府，包括省、市、县、乡（镇）四个层级。
23.地方政府政策执行过程：①准备②实施③沟通④政策修正⑤政策评估
24.地方政府决策主体：①地方公共决策机构：执政党领导机关、立法机关、行政机关、政治团体 ②地方公共决策人员：地方公共决策的决定者、地方公共决策的参议者、地方公共决策的参与者
25.社会发展对地方政府管理的更高要求：①要求地方政府具备更强的信息处理和分析能力,
有更强的综合协调能力②要求地方政府能够通过合法渠道，更好地整合各种群体的利益诉求,使政府决策公开和透明 c、要求地方政府提高处理利益冲突的能力③要求地方政府管理遵守和服从各种全球化协议,地方政府管理更快速、灵敏④要求地方政府管理进一步巩固合法性、增强权威提高行政效率。
26.中央地方关系，即国家行政机关之间的关系，经济政治关系是中央与地方关系的基础和核心。
27.中央与地方关系特点：全面性；规范性与非规范性、动态性与静态的结合，相互性；变动性。
28.中央集权主义核心是强调中央政府的集权和权威。
29.集权主义优点：有利于社会化大生产的发展；有利于提高中央政府的权威；有利于社会资源的合理利用和有效配置；有利于后现代国家的现代化。
30.集权主义缺点:中央政府会成为社会各种矛盾冲突的中心；局部的地方性问题与冲突由于必须由中央政府插手解决而表现为中央与地方的矛盾有可能加剧；可能导致决策过程的非理性化。
31.我国中央于地方关系改革的困境：（1）中央与地方之间权力关系大起大落，陷入集权—分权—再集权—再分权的循环之中，处在“一统就死，一放就乱”的两难境地。（2）中央政府在这种关系机构中仍处于过分“重要”的位置（3）地方分权的大小。不是依地方的职能而定，而是依中央对权力的集收程度而定，带有很强的随意性（4）下放权力结构的片面性
32.中央与地方关系演进趋势：以宪法明确中央和地方的权限和责任；切实转变中央与地方政府职能；按照财权与事权相一致的原则，科学划分中央与地方的税收权限；加强中央政府权威，引导和发挥地方的积极性；建立地方利益表达平衡机制；健全和完善对地方权力的监督与制约。
33.政府间关系：指中央政府与各级地方政府之间纵横交错的网络关系，它既包括纵向的中央政府与地方政府、各级地方政府之间的关系，也包括同级地方政府之间以及不存在行政隶属关系的非同级地方政府之间的关系。
34.地方政府竞争：地方政府竞争的直接目的是利益。税收竞争；招商引资竞争；基础设施建设竞争；会展竞争；区域性竞争。
35.地方政府间合作：高层领导联席会议；城市政府联合体；政府倡导下的非政府组织合作论坛；区域内经济贸易协调会；跨经济区的地方政府联合；由中央牵头成立的协调地区经济发展的政府间合作组织。
36.中国地方党政关系中存在的问题：机构重复设置，难以协调；职能不清，运行紊乱；职能重叠，执行不力。
37.党政关系发展趋势：A党政关系合理化。党组织不再决定属于行政司法权力范围内的事项，党的主要领导人不兼任行政司法机关的首长B党政关系民主化。健全党的代表大会制度和委员会制度，完善党内选举制度，改革完善决策机制，完善监督机制。C党政关系法治化。在根本大法、普通法律中规范党政关系，建章立制规范党政关系。
38.地方财政：指地方政府为实现其职能，依法组织财政收入和安排财政支出的活动，它是地方各级政府运行的物质基础。
39.财政职能：资源配置职能；收入分配职能；稳定经济职能。
40.地方财政收入构成：税收收入；中央拨款；地方公债收入；贷款；地方费收入；地方国有资产收益。
41.地方财政支出结构：1、购买性支出：公共消费性支出、公共投资性支出；转移性支出（单向、无偿）。
42.地方财政风险：指在财政领域中因各种不确定因素的综合影响而导致财政资金遭受损失
和财政运行遭到破坏的可能性。
43.地方财政风险的成因：不完善的分税制财政体制；软化的财政预算约束；滞后的地方税制改革；不合理的地方财政支出结构。
44.防范地方财政风险的对策：对现行分税制进行改革，并要完善转移支付制度；从改革地方政府的预算管理入手来提高地方财政收支管理的质量；建立起对地方财政风险的管理与防范机制，并对地方政府的债务进行规范化管理。
45.地方政府绩效评估：指根据一定的评估指标，按照一定的评估程序，运用一定的评估方法，通过合适的评估主体对政府或政府部门一定时期内的业绩做出客观、公正和准确的综合评估过程。
46.评估的主体：上级、自我、同事(同级)、下属、顾客(公众)、专家评估。
47.评估的方法：4E(Economy、Effectiveness、Efficiency、Equity)、标杆管理法、平衡论分卡法、模糊综合评价法、层次分析评价法、360度评估法。
48.政府绩效评估的作用：是改进政府管理方式的重要手段；是提升政府绩效水平的重要方式；有利于提高地方政府信誉和形象。
49.评估的程序：制定计划；建立组织；构建体系；收集信息；选择方法；撰写报告；结果反馈应用。
50.我国地方政府绩效评估存在的问题：评估多处于自发状态；评估导向不正确；评估主体确定的不合理；片面地强调经济指标的重要性；有效的绩效评估信息系统尚未建立。
51.我国现行地方财政体制存在哪些方面的问题：政府职能范围不够清晰；各级政府间事权划分还不够明确；各级政府间财权划分不合理；转移支付结构不合理。
对策：要对事权进行合理准确的划分，并合理安排政府的财政支出；要培植地方财源，并加速地税的建设；完善转移支付制度；做好地方财政体制的配套改革。
第二章第三节P31-45
我国现行地方财政体制分析P253.
课本题目P257
行为决定位置的名言篇九
《江苏省盐城地区2013—2014八年级期末政治试卷及答案》
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2013～2014学年度第一学期期末质量调研测试
八年级思想品德
(本试卷卷面总分:100分, 考试时间:60分钟,考试形式:开卷)
一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。请将其选出并填入表格中相应的空格内，
学校___________ 班级____________ 姓名___________ 考试号___________
白一点——是你的习惯决定着你的未来。这句话说明的道理是 A．习惯是决定未来成败的唯一因素
B．习惯是一种相对固定的行为模式 C．习惯影响人的思维发展 D．习惯很大程度上决定一个人的工作效率和生活质量,进而影响一生的成功与幸福 2. 一位伟人要求自己的孩子一定要做家务，包括打扫地板、收拾玩具柜等，而“工资”
只有一元钱，这个“工资”就是她们的零花钱。这位伟人的“育儿经”启示我们 A．告别依赖，无所不能 B．拒绝父母的帮助 C．从小培养远大的目标 D．做自立自强的人 3.“人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。”这句名言告诉我们 A. 要善于从生活中发现积极的一面，保持乐观心态 B．待人要宽容友善
C. 应借助于运动来保持身心健康 D．生活中只会存在有趣的事情 4．学生小华星期天在没有人催促和监督的情况下，能认真完成作业，科学地安排好自己的学习、休息时间。这反映了良好意志品质的＿＿特征。
A．坚忍性 B．自觉性 C．果断性 D．寡断性
5. 有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61
人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是意志力创造了奇迹。这份调查说明了 A. 获得成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B. 坚强的意志是成就一番事业的重要条件
C. 凡应该做的事，只要尽责尽力，同样可以做得很出色 D. 从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功 6. 人们常说，“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。其主要是说 A．家是我们的经济来源 B．我们不能选择自己的未来 C．人不能选择父母 D. 子女人生的辉煌源自于家庭 7. 对右边的漫画《又是快递》理解错误的是 A．父母的爱是无私的、永恒的 B．孝敬父母不是停留在口头上
C．子女在物质上没有尽到孝敬父母的责任 D．子女孝敬父母表现在各个方面
8. 调查显示“孩子不听话最令父母焦虑”，不听话是逆反心理的表现，其产生的原因是 A．双方都存在一定的责任,缺乏平等交流 B．子女观点都太片面,不能理解父母的爱 C．青春期和更年期闹矛盾,谁对谁错弄不清 D．父母太强势,不尊重子女的个性
9. 跨越代沟的最好方式是
A．相互争论 B．保持沉默 C．绝对服从 D．学会沟通
10.在学校生活中,我们偶尔也会与老师发生矛盾,老师也可能犯错误,正确的处理方法是 A．找来家长质问老师 B．拒绝听课、与老师对抗 C．不分场合与老师顶撞 D．换位思考，理解老师 11.下面名言能体现教师无私奉献精神的是
A．谁言寸草心，报得三春晖 B．捧着一颗心来，不带半根草去 C．一日为师，终身为父 D．学而时习之，不亦乐乎 12.好莱坞灾难大片《后天》最后说：“我们为了自身的便利，忽视了环境，一直以来对环境肆意破坏，从来没有想过要付出代价。现在我们知道错了。”这提醒我们 A．有些行为会产生有利于他人和社会的后果，我们要三思而后行 B．有些行为会产生出人意料的后果，我们要三思而后行
C．有些行为会产生有损于他人和社会的后果，我们要三思而后行 D．对自己行为负责，集中体现在行为前对行为进行选择
2013年6月20日，我国历史上第一次“太空授课”成功举行。王亚平从一个航天员变成一个老师，她的讲解引来了学生的阵阵掌声。据此回答13－14小题。 13.王亚平从航天员变成老师，说明了
①王亚平在生活中只有两种角色 ②角色不同，责任不同
③我们在人生舞台上会不断变换自己的角色，应调整角色行为，承担不同的责任 ④人们在生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14.王亚平作为太空老师，在“天宫一号”进行“太空授课”。她承担的责任来自 ①职业的要求 ②养育关系 ③传统习俗 ④分配的任务 A．①④ B．③④ C．①② D．②③
15.“作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有使命，你就有任务。”这强调 A．如果超越了现实社会，就无需履行责任 B．我们只要履行法律规定的责任义务 C．对他人有责任，对自己没有责任 D．责任无时不在，责任伴随人的一生 16.成人的基本标志是
A．年满18周岁 B．生理上、思想上的成熟 C．举行过成人宣誓仪式 D．具有责任意识和责任能力
17.百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普，因突然想起与一个普通朋友的约会，而中断正在境外的度假，赶回去赴约。这件事使百事可乐赢得了同行们的信任。这一故事说明
A．信守承诺， 受人敬仰 B．一旦许下诺言，就要不惜任何代价兑现承诺 C．承认错误是一种负责任的表现 D．失信于人只是对他人不负责任的表现 18.下列关于行为与后果的关系说法正确的有
①只有个人的行为会产生后果 ②行为和后果具有一致性，有行为就会有后果 ③人们出于不同的考虑，会做出不同的行为 ④一种行为可能会产生多种不同的后果 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．②③④
19.12届全运会帆板比赛中,有运动员落水,生命受到威胁,马娇放弃比赛,冲入激流施救,
使落水者脱离危险.她因此获得“最美运动员”称号,并被招入中国帆船队.这启迪我们 ①要尊重生命,珍惜他人的生命健康 ②要树立社会责任感
③承担责任可能既有代价又有回报 ④只要见义勇为，就能获得回报 A．①③ B．②④ C．①②③ D．③④
20．四川达州三小孩扶起一位摔倒老人蒋某后，却遭遇索赔。近日，警方经调查认定蒋某是谎称自己被三小孩撞到，并认定蒋氏母子行为属于敲诈勒索，对蒋某实施行政拘留7日，对其子龚某行拘10日，并处罚款500元。这说明
①行为与后果具有一致性 ②行为触犯了法律，必然受到法律的追究 ③做人要讲诚信 ④在助人为乐的同时要学会保护自己 A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。每小题8分，共
24分）
21. 学校开展了公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
●研究课题开始阶段,有些同学不情愿,但在老师的动员下都能积极参与这次活动。 ●第一小组有些同学在家长(家长害怕影响孩子的学习)的要求下,随便编写调查数据,导致未能按时完成问题分析的任务,这些同学还没能认识到这一行为对活动的影响。 ●第二小组配合很默契,所有同学都能遵循一开始的约定,最终出色地完成了任务。
运用所学知识，根据老师的总结，请简要评析该班同学的行为。（8分）
22．初中生小宇是个“微博控”，他经常在微博里记录、转载一些自己感兴趣的内容。请
根据小宇的微博内容，回答下列问题：
（1）小宇第一则博文中同学们的什么品质能促进我们成长？请说明理由（4分）
（2）小宇第二则博文转载的两个定律反映了人们在遇到问题时的两种不同心态，你认为
遇到问题应选择哪种心态？你认为怎样才能保持这一心态？（4分）
23．材料一：近日,全国妇联、老龄办共同发布新二十四孝行为标准后；2013年7月1日
实施的新修订的《老年人权益保障法》又规定：子女必须常回家看看。
材料二：郞朗，当今中国著名的青年钢琴家，小时候有一次因为回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来；已经成名的郞朗回忆被打的经历，对父母没有任何怨恨。郞朗说：“打骂孩子固然不对，但做孩子的不用怀疑父母对你的爱！” （1）运用所学知识，谈谈“子女常回家看看”的理由。（4分）
（2）结合材料二回答，如果你遇到父母的教育方式不恰当时，你会怎么做？（4分）
三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关
知识分析问题、发现问题、解决问题。16分）
24． 为了增强学生的责任意识，某校八年级（3）围绕“树立责任意识，你我共同参
与”这一主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
下面是同学们列出的部分调查问题：
①中学生可以采取哪些具体做法来增强责任意识？ ②中学生应该承担哪些责任？
③增强中学生的社会责任感有何意义？ ④导致中学生缺乏责任意识的因素有哪些？
⑤学校可以采取哪些措施来增强中学生的责任感？
同学们分为三组对上述问题进行调查。第一组调查“是什么”类的问题。第二组调查“为什么”类的问题，第三组调查“怎么做”类的问题。（注：一般情况下“是什么”类的问题包括事物的含义、特征等；“为什么”类的问题包括事物发生发展的原因、影响等；“怎么做”类的问题包括对待事物的举措、行动等）。 （1）请填写各组应调查问题的序号。(6分） 第一组调查：____________ 第二组调查：____________ 第三组调查：____________
在调查中，同学们收集到下列信息：
陈晓明，东台市新街镇双洋村人，家境优厚的他，大学毕业后，放弃已经找好的工作，到贵州省最偏远、最贫苦地方支教，并最终决定终生留教当地。他自创“三语教学法”，使学生成绩提高明显；他与村民多次从山下（一趟往返要两天两夜）运水泥浇场地，给孩子们带来第一堂篮球课；他自掏腰包，帮助失学、贫困孩子上学。陈晓明扎根云贵高原的事迹引起了强烈反响，因此他也被评为贵州省道德模范、全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者，近日，他又入选“中国好人榜”。以他为原型的电视剧《月亮之恋》，不久将在央视黄金时段播出。
（2）请运用所学知识，谈谈陈晓明的先进事迹给我们哪些启示？（6分）
树立责任意识重在行动。小红同学通过这次活动深有感触，暗下决心，努力培养责任感。
（3）请你为她出谋划策制定一份行动计划。（4分）
八年级思想品德参考答案
一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案。请将其选出并填入表格中相应的空格内。
24分）
21. ①有些同学不情愿，但在老师的动员下都能积极参与这次活动，体现了同学们能正确对待老师教育,增强法律意识；②有些学生听从了父母的错误意见是没有能正确对待父母的关爱和教育；③随便编数据，导致本组未能按时完成任务是不诚信的表现，没有履行关爱集体的责任；④还没能认识到这一行为对活动的影响说明有些同学不懂得行为与后果具有一致性，要对自己的行为承担责任，是非不分；⑤配合默契体现了同学们能学会合作,具有团队精神；⑥能遵循一开始的约定体现了信守承诺等。
总之,面对老师的总结，同学们应正确对待老师的表扬与批评，受表扬时再接再厉，受批评时做到有则改之，无则加勉。（答出其中三个点即给8分，一点2分、两点5分、三点8分）
22.（1）坚强的意志。（1分）意志是我们成人、成才、成学、成业的重要条件；坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。（3分）（一点1分，答到三点得全分） （2）乐观的心态。（1分）要认识到每个人的心态都是自己选择的；要热爱生活，善于从身边寻找快乐；要正确看待生活中的不如意；要借助运动以保持健康；要学会“爱”别人，宽容别人。（答出两点1分，三点2分，四点3分，共3分） 23.（1））道德：①父母赋予子女生命，抚育我们成长；②孝敬父母是中华民族优良的传统美德；③孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分；法律：尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务。等（答出一点给2分，共4分）
（2）①积极与父母进行沟通，学会换位思考；②要理解自己的父母，体谅他们关爱方式上的不当；③尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾或冲突时要做出必要的让步和道歉，与父母意见发生分歧时，不要回避、疏远和顶撞；④要掌握一定的技巧和方法，主动和父母开展一些感情交流、心灵沟通的活动；⑤在家庭交往中，与父母不必太计较等。（答出一点给2分，两点3分，三点4分，共4分） 24.（1）（6分，各2分,第二组、第三组如选对一个可给1分）第一组调查：② 第二组调查：③④ 第三组调查：①⑤
（2）我们要勇于承担责任，树立高度的社会责任感，对他人、社会负责，做一个负责任的公民；要富有爱心，关爱他人、助人为乐；应该磨砺坚强的意志；要懂得生命的意义在于对他人、对社会有所奉献；发扬艰苦奋斗精神；要关心社会，亲近社会，自觉服务社会；要勇于创新等。（一点3分，写出其中的三点即可得全6分，其他言之有理也可得分）
（3）在学校里努力学习，做一个品学兼优的好学生；在家庭里要做一个孝敬父母的好孩子；在社会上热心公益活动，做一个遵纪守法的好公民。等（答出一点给2分，两点3分，三点4分，共4分其它只要言之有理均可给分）
行为决定位置的名言篇十
《经典名言》
1.有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来! 2.观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！ 3.方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要! 4.智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事！ 5.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好！ 6.拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！ 7.思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康! 8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变! 9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 10.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 11.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ 12.如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！ 13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！ 14.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！ 15.制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！ 16.不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 17.终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机
遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！18.种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生！ 19.懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！ 20.在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。 21.给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！ 22.要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！ 23.人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！ 24.孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候 ,父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！ 25.有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。 26.播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！ 27.习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！ 28.人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！ 29.你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 30.这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！ 31.提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光！ 32.观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的
认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观！ 33.改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想！ 34.经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。 35.你能够成为什么？惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界！ 36.没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有做不到的事，只有想不到的人。阻挡你前进的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒！ 37.熟悉的习惯，熟悉的路线，熟悉的日子里，永远不会有奇迹发生。改变思路，改变习惯，改变一种活的方式，往往会创造无限，风景无限！ 38.发生一件事，喜欢它那就享受它，不喜欢它那就避开它，避不开那就改变它，改变不了那就接受它。接受不了是你的观念，别埋怨事情的本身。 39.无法改变世界，可以改变观念；无法改变事情，可以改变心情；无法改变別人的看法，可以改变自已的想法！ 40..无法改变风向，可以调整风帆；无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。 41.要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难! 42.别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！ 43.聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕！ 44.手指脏了，大可不必把手指砍掉；帽子小了，大可不必把头削掉。证明鸡蛋是否变味，大可不必把它全吃掉；吃个鸡蛋味道不错，大可不必非要认识下蛋的鸡妈妈！ 45.太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！ 46.路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳！ 47.鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头
再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！ 48.以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！ 49.世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！ 50.亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！ 51.命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！ 52.创新就是求新，改革就是求变。求新不是排斥传统，而是继承传统；求变不是表面背叛，而是内在蜕化。科学的本质就是创新，变化的本质就是发展！ 53.只有不快的斧，没有劈不开的柴；只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由！ 54.成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。先知先觉改变一生，不知不觉断送一生！ 55.农业社会，人们的时间观念是习惯面向过去看，工业社会人们的时间观念是注意现在，而当今信息社会，人们的时间观念是关注未来！ 56.当今世界进入新经济时代，我们面对的是看不见的战线、没国界的战争、席卷全球的风暴，因特网是全球巨变的激素，电子商务将代表世界经济发展方向！ 57.世界正发生着一种微妙的转变，财富资产变得越来越无形，过去重要的有形的生产和消费，现在真正重要的变成了知识、智力和观念。 58.互联网为我们提供的速度是光、范围是全球、距离是零、时间是24小时、容量是无限，互联网创造的是前所未有的奇迹！ 59.互联网好比是高速公路网，网站就是车，网址就是车牌号，电脑就是发动机，人就是驾驶员，货物就是南来北往的信息，它是信息时代的标志！ 60.互联网对我们意味着：知识改变命运，网络改变生活，机会改变人生。今天互联网已经拥有20亿用户、覆盖世界五大洲，带来了人们生活方式的彻底改变! 61.在汽车上可以发信，在火车上可以银行转帐，在被窝里可以网上购物，时间和地点都不重要了，买台电脑，租个网站，申请个信箱，就可以做老板。 62.用一个苹果交换一个苹果各此得到的仍是一个苹果，用一条
信息交换一条信息彼此得到的是两条信息，网络具有倍增原理，信息的交换双方获多倍收益！ 63.不要想你不想要的东西，否则你一定得到它；要思考你想要的东西，这样你也会得到它。其实在人生中，要时时须注意自己想要的，而不总是注意自己恐惧的！ 64.喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。 65.不要以为建起城市你就能定居；不要以为播下种子你就能收获；不要以为登上顶峰你就能征服；不要以为堵住别人的嘴，你听到的就是赞扬声！ 66.把自己当成大树，便时时有被狂风刮倒的忧愁；把自己当作棵幼苗，便时时会享受阳光雨露。青涩，便成长；熟透，便腐烂！ 67.生活要追求四度空间：宽度、深度、热度、速度；工作要形成五动个性：主动、行动、生动、带动、感动；人生须明确一个观念：只有缩短成功的日月，才能延长享受的时间！ 68.人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！ 69.先长出的眉毛，不如后长出的胡子长；先出世的耳朵，不如后出世的犄角长。智慧不在年龄，杰出不在辈高，后来者往往居上。 70.不是街上东西贵，而是你口袋没有钱；不是你口袋里没有钱，而是你没有找到挣钱机会；不是你没有挣钱机会，而是你脑袋里没有致富的理念！ 71.当你抓住一件东西总不放时，或许你永远只会拥有这件东西，如果肯放手，便获得了其它选择机会。旧观念不放弃，新观念难产生！ 72.一天八遍镜子照，也不等于容貌美；一天九遍讲空话，也不等于实干家。擅长虚夸的人，是穿着一件不遮的纱衣！ 73.在这个世界有两难：一是改变别人，二是改变自己。要求别人很痛苦，那改变自己应该很快乐。要改变别人，先改变自己！ 74.天下的事有千难万难，但最难的有两件事：一是把别人口袋里面的钱放到自己的口袋里。二是把自己的想法放到别人脑袋里！ 75.怀疑是痛苦的开始，释疑是快乐的开始。怀疑固然可以，求证更加重要，与其长时间的怀疑，不如短时间求证！ 75.用灵魂撞击命运，用观念超越梦想。现在做什么并不重要，将来做什么才重要。为改变以后的命运，先改变现在的观念！ 76.人无远虑，必有近忧，虑之不远，其忧即至。祸因多藏于隐微，而发于所忽。智者避险于无形，明者远见于未萌！