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再接再励的造句篇一
《六年语文》
2011——2012学年度下学期期末
（4）小红对小华说：“我明天不去少年宫。”（改成转述句）
（5）教室里非常安静。（改为夸张句）
小学六年级语文试卷
一、知识积累：（55） 1、给加点字注音：（5分）
草拟． 挫．折 崇．高 理睬． 韵．味 薪．水 跋．涉 棱．角 稚嫩． 陌．生 2、看音节写词语：（10分）
yùn niàng hóu lóng yī wēi zhân hàn fãi wò ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、加偏旁组字再组词：（12分）
青 （ ） （ ） ( ) 佳 （ ） （ ） ( ) 4、把下面的成语补充完整，再选两个造句。（12分）： 波涛（ ）（ ) ( )( )诚服 （ ）（ ）及防 迫不（ ）（ ） 奋不（ ）（ ） 金碧（ ）（ ）（ ）（ ）一新 再接（ ）（ ）
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------------------------------------------------------ 5、按要求完成句子：（16分）
（1）湖里的睡莲像个害羞的小姑娘欣喜地开放着。（缩句）
（2）全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）
（3）困难再大。我们要完成任务。（用关联词语连成一句话）
（6）春色满园关不住， （补写诗句）
选词填空： 简单 简朴
7、 周总理办公室的陈设极其( ). 8、邓颖超奶奶的生活极其（ ）。 二、阅读：（25分） 1课内阅读。（5分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
这段话主要写（ ）的景象。运用了（ ）、（ ）和（ ）的修辞手法。文中写花多的词语是（ ） 2、课外阅读。（20分）
我爱家乡的桃 家乡的桃，多么惹人爱呀！
春风徐徐，细雨如丝。我的富饶美丽的家乡，坝子里、山坡
上，千万株桃树贪 婪地吮吸着春天的甘露，于是就发芽，长叶，
开花了。
桃花是粉红的，像霞一样艳。春风一吹，香飘万里。无数蜜蜂
闻香而来，高高兴兴地在桃花丛中忙着采蜜。
桃花凋谢了，树上结满了果实。初生的桃子小得可怜，全身长满了绒毛，放在手上，痒痒的。桃子长到半熟时，尖上红红的，但后面还是嫩绿嫩绿的。吃起来，脆脆的，酸酸的。当它完全成熟时，
就像个笑歪了嘴儿的红脸蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！
“四害”横行时，硬说种桃是“走资本主义道路”，家乡漫山遍野的桃树被砍光了；如今党的政策好，家乡漫山遍野又是桃树成林了。收获季节，不仅家乡的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆满了我们家乡的桃子。家乡还建起了加工厂，把桃子制作成果脯、果酱、罐头等食品畅销全国。家乡精心地养育了桃，桃又使家乡变得可爱，更加美丽富饶。有一副对联说出了家乡人民的心里话“政策指引富裕路，桃乡盛开幸福花。”
桃，给我们的生活带来甜蜜。我爱家乡的桃！
1、在文中找出一个比喻句画------，一个拟人句画 (2分)
2、第四自然段是以桃子的（ ）为顺序分三层来写的，每层都有一个明显的标志性词语分别是（ ）、（ ）、（ )。（8分）
3、桃子除了作为水果来吃之外，还可以加工做成（ ）、（ ）和（ ）等供人们食用。（3分）
4、文章开头一句和结尾一句的作用是( ) (3分)
5、本文通过描述家乡的桃，表达了( )的思想感情，歌颂了（ ）。（4分） 三、习作：（20分）
我们在生活、学习中受过许多人的帮助。他们可能是你的父母、老师和同学„选择一件感受最深，至今不忘的真实的事，有条理的写下来，题目自拟。
语文试题评分标准及参考答案 1、给加点的字注音：（每个0.5分）
nĭ cuò chóng căi yùn xïn bá lãng nân mò 2、看音节写词语：（每字一分）
酝酿 喉咙 依偎 震撼 肥沃 3、（略）
4、波涛汹涌 心悦诚服 猝不及防 迫不及待 奋不顾身 金碧辉煌 焕然一新 再接再励 造句（略） 5、⑴睡莲开放着。
⑵全校师生都参加了植树活动。
⑶ 即使困难再大，我们也要完成任务。 ⑷小红对小华说，她明天不去少年宫。 ⑸ 教室里安静得掉根针都听得见。 ⑹一枝红杏出墙来。 ⑺ 简单 ⑻简朴 二、课内阅读：
这段话主要写（春天百花盛开）的景象。运用了（比喻）（拟人）和（排比）的修辞手法。文中写花多的词语是（野花遍地）
课外阅读： 1、（略） 2、（生长过程）（初生）（半熟）（完全成熟） 3、（果脯）（果酱）（罐头） 4、（首尾照应）。 5、（热爱家乡） （党的富民政策） 三、习作：（20分）
一类：精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。（15分----20分）
二类：内容不具体，层次不清楚。（10分——14分） 三类：内容空洞，错别字较多。（5分——9分）
再接再励的造句篇二
《人教版小学五年级语文上册期末试卷1》
小学五年级期末语文试卷
一、卷面书写5点，要求写得规范、整洁、行款整齐。 二、语文积累与运用。 1、看拼音写汉字。
xiōnɡ tánɡ zhān yǎnɡ diàn tánɡ línɡ lïnɡ tī tîu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bï wù ɡuǎn ài mù xián yí cí xiánɡ zhāo pái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、连一连
殷 xī擎 niā簸箕 chïu chú 诣 yī髓 suǐ踌躇 miǎn tiǎn 翕 yì蔫 qí腼腆 bî jī 3、选择注音正确的一组画“√”。
A、数落（shǔ luî） 挖掘（wā juē） （ ） B、坠落（zhuì luî） 瑰宝(guǐ bǎo) （ ） C、歧途（qí tú） 奇迹（qí jī） （ ） D、哺乳（bǔ rǔ） 磨难（mï nàn） （ ） 4、划出下面成语中的错别字，将正确的填在括号里。
众志成诚（ ） 中流抵柱（ ） 壮烈毫迈（ ） 不容争辨（ ） 再接再励（ ） 金壁辉煌（ ） 5、选择上题中一个成语造句子。
6、填写诗句、名言警句、歇后语等。
（1） ，犹有花枝俏。
（2） ，三军过后尽开颜。 （3）非淡泊无以明志， 。 （4） ，梅花香自苦寒来。
（5）冬风似虎狂， 。整日呼呼响， 。 （6）江南几度梅花发， 。 （7）春风又绿江南岸， 。 7、按课文内容填空：
（1）我 地把握住我生活的小船，使它 。 我从心底里知道，“ ”也好，“ ”
也好，这两个 有一个共同的出发点——那
就是爱。
（2）上题中的破折号起到了 的作用。 二、阅读
（一）阅读课内短文，回答问题
①不少人看到过象，都说象是很大的动物。②其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。③目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。④我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。⑤它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、句子①②运用了（ ）说明方法，句子③运用了（ ）说明方法。文中运用这些说明方法，都是来说明（ ）。2、句子④⑤以我国发现的一头鲸为例，写了鲸的 、 、 、 这四个方面，具体生动地说明了鲸 。 这两句主要运用了 说明方法。 （二）阅读课外短文，回答问题
一枚硬币
一轮朝阳升出了地平线，整个大地都被照亮了。一大早，广场上空气清新，阳光灿烂，令人心旷神怡。我一边等车，一边在广场四周转，想在这美好的清晨中寻找一点儿意外的收获。
突然，我发现广场东南方有一位五十多岁妇女，半蹲在地上，用一把水果刀吃力地剜着什么。好奇心促使我走上前去细看。是位女侨胞，她蹲在那里，用水果刀正在马路上剜着一枚贰分硬币。她先用水果刀把硬币四周的沥了出来。她把硬币放在手心上吹了吹，掏出一小块洁白丝巾，小心地包起来。她要这东西干吗？想保存？不像，如果是收藏，崭新的硬币到处都有，何必费力在地上挖一枚旧币呢？怕浪费，更不可能，一枚不足挂齿的贰分硬币„„
大轿车徐徐开来，我顾不得多想，快步走上车门。突然，我发现那女侨胞正好坐在我身后，我想问问她，又觉得不好意思，于是就独自苦想。想了好长时间，还是得不到一个满意的答案„„
“各位注意：崂山就要到了。崂山位于青岛市以东30公里„„” 导游小姐那娓娓动听的嗓音在车厢里响起来。我实在憋不住，鼓了鼓勇气，转身向那女侨胞：“你挖那硬币干吗？”女侨胞笑了，扶了扶眼镜，轻松地说：“不干什么，我看那上面有国微，整天在地上被人用脚踩来踩去的，心里觉得挺不是滋味„„”
这趟崂山没白去，我突然发现了我失去的贵重的东西，并且又找到了它。
1、读文后，理解词语意思。
心旷神怡：
娓娓动听： 2、你能不能将文中的第一句话改成一个拟人句呢？试试看。 3、画“ 4、“我失去的贵重的东西”指的是什么？ 5、这篇文章主要写了
赞美了 四、习作：
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件
事是怎样发生的，你从中获得了什么启示？要求把事情的经过写清楚，写具
再接再励的造句篇三
《2013学年第一学期小学期末五年级语文》
2013学年第一学期小学期末教学质量调研
五年级语文试卷
（时间90分钟）
基础知识
一、 读拼音写词语。
wú yán ē nuó lín lín shàng â hã ǎi xì nì
_________ _________ _________ _________ _________ _________
cōng lóng tãng xiě diàn táng gǔ suǐ huī huáng chóu chú
_________ _________ _________ _________ _________ _________
二、 给下面加点的字选择正确的读音并打“√”。
1. 日英法联军把圆明园内凡是能拿走的东西，统统（tōng tǒng）掠走。 ．
2. 毛主席帮群众碾（niǎn zhǎn）米，还细心地用笤帚（zhǒu zǒu）扫玉米碎 ．
粒。
3. 放学后，我和同学直奔（bēn bân）电影院，观看电影《绿（lù lǜ）林好．
汉罗宾汉》。
4. 我把钱攥（zuàn zuài）得紧紧的，跑出了家门。 ．
三、 下列词语中全对的一组是（ ），圈出错别字改正在后面的括号里。
A.庞然大悟 依依不舍 别出新裁 银光闪闪（ ）
B.星罗棋布 大喜过忘 大显伸手 囫囵吞枣（ ）
C.不求甚解 千篇一律 不动声色 安然无恙（ ）
D.临畏不惧 如醉如痴 如饥似渴 再接再励（ ）
四、 将下面的四字词语补充完整，并选择其中一个词造句。
（ ）光（ ）彩 浮想（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
（ ）钉（ ）铁 络绎（ ）（ ） 中流（ ）（ ）
五、 按要求内容填空：
1. （ ），人在天涯鬓已斑。
2. 金沙水拍云崖暖，（ ）。这句诗里包含了红军长征中的两个故事，分别是（ ）和（ ）。
3. 风一更，雪一更，（ ），（ ）。这句诗选自（ ）所作的《长相思》，表达了作者（ ）的思想感情。
4. 读了《走遍天下书为侣》第七自然段，顺着提示，你能把从这段话中学到的东西列个单子吗？（写出大致意思即可）。
我愿意一遍又一遍地读那本书：
第一遍，我会_____________________________________________；
第二遍，我会_____________________________________________；
第三遍，我会_____________________________________________；
第四遍，我会_____________________________________________；
第五遍，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„
阅读
（一） 渔人的启示
① 一个秋天的上午，我到湖边散步。一位老人坐在湖边钓鱼。老人的水平不错，不到半小时，已经接连收获了几条，引得路人走过他身边，都要伸过头去看看他的背篓，啧啧称赞一番。老人也不答话，只是一边喝着酒，一边悠闲地垂着钓竿。一幅“姜太公钓鱼——愿者上钩”的自在模样！
② 过了一会儿，跑来一个笑嘻嘻的小男孩，他看见老人满篓的鱼，就怎么也迈不开步了，羡慕地上前问东问西。看着男孩可爱的模样，老人捧起鱼篓往男孩手上送：“哪，这娄鱼送给你，爷爷再钓。”
③ 男孩忽闪着一双大眼睛，眼珠一转：“我不要您的鱼，我要„„”说到这里，又有些不好意思地停了嘴，下定决心似的说：“我要您的钓竿！这样我就可以钓到更多的鱼了。”
④ “好聪明的孩子！行，我就把钓竿送给你。”老人笑着把钓竿递给了孩子。 ⑤ ______________________________________________________________？错了，如果他只要钓竿，一条鱼也钓不到。因为，他还缺少钓鱼的技巧。钓鱼的关键是“钓
技”，没有技巧，光有钓竿，怎么能钓到鱼呢？
⑥ 让我们再往深处想，如果这个男孩学会了钓鱼的技巧，也有了钓竿，他能钓到更多的鱼，但是他能否成为像老人那样的好渔人呢？我说还不能，一个真正的渔人在意的不是钓到更多的鱼，而是在钓鱼的过程中体验更多的乐趣。就像那位老人，喝着酒，钓着的不仅仅是鱼，而是湖边的美景，人们的称赞，快乐的心情„„
⑦ 钓鱼如此，做任何事情何尝不是如此啊！想到这里，我不禁陷入了沉思„„
1. “姜太公钓鱼——愿者上钩”是一句歇后语，请你写写歇后语：
（１）竹篮子打水——（ ）
（２）（ ）——照旧（舅）
（３）搜集一句：（ ）——（ ）
2. 这是一个典型的哲理故事，其中（ ）到（ ）自然段写了作者在湖边见到的一件小事，（ ）到（ ）自然段写了作者由这个故事感悟到人生道理。
3. 联系上下文，在第５自然段开头的横线上，补上恰当的设问句。
4. 作者从湖边的一件小事中，悟出了要做个好渔人，需要具备哪些条件？请根据课文概括成几点回答。
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5. 作者说：钓鱼如此，做任何事情何尝不是如此呢？请举生活中的例子说说你从这个故事中获得的提示。
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（二） 雾霾天气，警惕PM2.5污染
① “PM2.5暴涨！杭城各大医院告急！” 最近一段时间，随着媒体的关注，以PM2.5为代表的“超细灰尘”污染引起了人们的广泛关注。让我们把目光锁定这个“健康杀手”，看看它究竟是“何方神圣”。
② PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗
粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20，机动车尾气尘、燃油尘、硫酸盐、餐饮油烟尘、建筑水泥尘、煤烟尘和硝酸盐等，是雾霾有害细颗粒的重要组成部分。
③ 气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，会被鼻腔内部的绒毛阻挡，即使能够进入上呼吸道，也可通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小。而粒径在
2.5微米以下的细颗粒物不易被阻挡。它们像隐形人一样躲过层层防线，直接进入支气管，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。
④ 由于人体的生理结构决定了对PM2.5没有任何过滤、阻拦能力。进入肺泡的微尘可迅速被吸收、不经过肝脏解毒直接进入血液循环，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，分布到全身，对贫血和血液循环障碍的病人来说，可能产生严重后果。例如可以加重呼吸系统疾病，甚至引起充血性心力衰竭等心脏疾病。
⑤ 要让PM2.5不再发威，我们要做到以下几点：1.要少开车，堵车就熄火。汽车尾气不仅危害长时间在道路周边的人，也危害司机本身，所以堵车时最好熄火，尽量少开窗。2.减少外出。专家认为，对于雾霾天气最直接的办法。戴口罩可以防止一些灰尘进入鼻腔，能起到一定的防护作用。但即便是专业的医用口罩，对PM2.5以下的可吸入颗粒物抵御能力不强。3.灰霾天气少开窗，可以养点花花草草；也可以使用空气净化器，市面上80%的空气净化器都以净化空气中的细微颗粒物为主，对PM2.5有很好的吸附效果，但在使用时要注意勤换过滤芯。
1. 文章为我们介绍了关于PM2.5的哪几方面的内容？请概括回答。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 根据文章判断下面这些说法，对的请打“√”，错的请打“×”。
（1） PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。 （ ）
（2） PM2.5粒径小，因而对人体健康的影响没有粒径大的颗粒物严重。（ ）
（3） 粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，会被鼻腔内部的绒毛阻挡，还可通过痰液等排出体外，对人体健康危害相对较小。 （ ）
（4） 粒径在2.5微米以下的细颗粒物被吸入人体后会直接进入支气管，停留
在肺泡里，引发包括哮喘、支气管炎等方面的疾病。 （ ）
（5） 灰霾天气尽量选择开车出行，这样就能把PM2.5挡在车外，让自己身体健康。 （ ）
（6） 灰霾天气可以使用空气进化器，市面上的空气净化器都以净化空气中的细颗粒物为主，对PM2.5有很好的吸附效果。 （ ）
3. 第③自然段在说明PM2.5对人的危害时时用了哪些说明方法？请写出两种，并摘录相关句子。
（ ）：__________________________________________________________________ （ ）：__________________________________________________________________
4. 实践应用：小明的爷爷患有轻微心脏病，他认为要天天锻炼才能身体健康，因此，灰霾天也戴着口罩去爬山。读了这篇文章，如果你是小明，该怎样劝解爷爷？又会对他提哪些建议？
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习作
题目：这一回，我__________________了
将题目补充完整，写一篇作文，要求描写具体，叙述有真情实感，注意不要出现真实姓名、学校和班级；书写规范、整洁，正确使用标点符号，不写错别字，字数在400字左右。
再接再励的造句篇四
《初一预科语文试卷》
福莱英外国语学校2007年暑季
初一预科语文试卷
姓名： 计分：
基础部分
一．根据拼音写汉字
Dǒu qiào dàng yàng dàn shēng diǎn yǎ chàn dǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．给加点的字写拼音
憧憬（ ） 魁梧（ ） 澎湃（ ） 歼灭（ ） 膝盖（ ） 三．改正下列成语中的错别字
坚苦奋斗（ ） 惊慌失错（ ） 情不自尽（ ） 兴国安帮（ ） 再接再励（ ） 个抒己见（ ） 滔滔不决（ ） 平易进人（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 四．根据词语不同意思造句。
①骄傲（自以为了不起，看不起别人） ②骄傲（自豪） 五．按要求写句子。 （1）“喂，给我买杯冷饮！”（改成清楚而有礼貌的句子）
（2）太阳升起来了。（拟人句） （3）父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。” ①改为反问句 ②改为第三人称叙述 （4）老师嘱咐我们：“你们一定要遵守交通规则”。（改为间接转述的句式） （5）小军应该去看望生病的同学。（变为双重否定句）
六。填出下面诗句、谚语、歇后语。 ①（古诗） ，一枝红杏出樯来。 ②（古诗）独在异乡为异客， 。 ③路遥知马力， 。 ④周瑜打黄盖 ——— _______________________________
七. 读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。 排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张
（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。 （ ） （2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ （ ） （3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。 （ ）
（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 （ ） （5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（ ） （6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 （ ） （7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （ ） 八、修改下面的病句。
1．清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。
2．美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。 3．对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。 4．这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。
5．这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。 九．在括号里填上恰当的关联词。
1.妹妹( )年纪小，( )很懂事。
2.( )水浪一个接一个打着，漩涡一个接一个，竹排( )在激流中前进。 3.( )我们团结一致，同心协力，祖国的四个现代化( )一定能早日实现。 4.( )英雄树高大挺直，是英雄的象征，( )我喜欢英雄树。
二、课外阅读： 《船过三峡》
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
dǒu qiàoliáo rào
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直（）。群山起伏高耸，云雾（）,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
chuǎngzhuàng
三峡的水好急，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东（）西（）。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来„„ 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
shàn liáng
多美的神女峰，多（）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（4分）
2、这篇文章第 、 、 自然段的结构是相同的，都有采用了__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是( )、二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）全文通过对三峡 的描绘，反映了作者（ ）的思想感情。 3、文中的过渡句是 ，它所起的作用是 4、用“ ——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作 ， 、 ，把水比作 ，用 、 比喻船。 5、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用 、 的语气读。
《敬 重 卑 微》
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们．面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生．之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这．是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。 2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“。
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） ．．．．．．
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 ．．．．．．．．
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”： （2）两个“如此”： 5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文中共有三个问名。
第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 （2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，
（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 这里用这个成语是为了说明 6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
这样两种精神： 、 （6分） 7．回答问题。（4分）
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
作文：在福来英学习的这段日子里
要求：内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。不少于500字。
再接再励的造句篇五
《语文1》
一、找找下列成语中的错别字，请订正出来。（每空1.5分）
1.义气用事（ ） 2. 新闻报到（ ） 3举一返三（ ） 4推已急人（ ）
5.出神入画（ ） 6. 气势凶凶（ ） 7.史无前列（ ） 8趁伙打劫（ ）
9.水泻不通（ ） 10.指高气扬（ ） 11.坚忍不拔（ ） 12.坐想其成（ ）
13出类拔翠（ ） 14承上起下（ ） 15.受治于人（ ） 16.言不由中（ ）
17害人听闻（ ） 18.自吹自雷（ ）19.事在必行（ ） 20.狗且偷安（ ）
21其貌不洋（ ） 22自立更生（ ） 23.鲜而易见（ ） 24.上蹿下跳（ ）
25以逸代劳（ ） 26.涛涛不绝（ ）27.前扑后继（ ） 28.班发奖状（ ）
29.哀声叹气（ ）30.密而不宣（ ）31.莫可明状（ ）32.风尘朴朴（ ）
33.水火不融（ ）34.鬼鬼崇崇（ ）35不识时物（ ）36.轰堂大笑（ ）
37.情不自尽（ ） 38.不卑不抗（ ） 39.随声附合（ ）40.洽如其分（ ）
41.千均一发（ ） 42.儒子可教（ ） 43.试目以待（ ）44.一踏糊涂（ ）
45.慰然成风（ ） 46.容光换发（ ） 47.变换莫测（ ）48.雨露甘林（ ）
49.憨态可鞠（ ）50.诩诩如生（ ）
二.选择题: （每题2.5分）
1、下列各组词语中,有错别字的一项是: （ ）
A 提名 金榜题名
B.骨干 寻物启示
C.诡辩 阴谋诡计
D.频繁 濒危物种
2、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （ ）
A. 想往 聆听
B. 再接再励 同舟共济
C.兴高彩烈 突如奇来
D蜕化变质 虎视眈眈
3、下列句子中,没有错别字的一句是: （ ）
A.他们全家的合唱,为家庭凭添了几分温馨。
B.同学们你一言我一语,各不相让,真是唇枪舌箭。
C.胜利的消息传来;队员们兴高彩烈地把教练举了起来。
D.文章要简练,语言要精炼,思想表达要准确。
4、下列各组词语中,没有错别字的一项是: （ ）
A.无精打彩 变幻莫测
B.千帆竞发 人才汇萃
C 乔装打扮 闻名遐迩
D.记忆尤新 浮想联翩
三、慧眼识别生活中的错别字（每空1.5分）
1、下面广告词中那些是故意写错的错别字，请圈出并改正。 服装广告－－衣衣不舍 （ ）
酒类广告－－有口皆杯 （ ）
赛马／摩托车广告－－乐在骑中 （ ）
热水器广告－－随心所浴 （ ）
洗衣机广告－－闲妻良母 （ ）
止咳药广告－－咳不容缓 （ ）
2、这些商店招牌中的别字你能找出吗并改对吗 ？
修车店门口：补胎冲气 （ ）
体育用品店标牌：兰球 （ ）
洗车店门口：洗车打腊 （ ）
饭店门口：合饭 （ ）
水果店门口：波萝 （ ）
一、基础知识（39分）
⒈下列词语书写完全正确的一组是：
A孤峰突起 盛气凌人 兴国安邦 栩栩如生
B时隐时现 满腔怒火 曼不经心 谈笑风生
C仰首挺胸 美丽壮观 居高临下 不可计数
D张冠李戴 纹丝不动 千均一发 无精打彩
⒉按照要求写词语
⑴描写花儿的词，如含苞怒放
⑵含有反义词的词，如取长补短
⑶含动植物名称的词，如鸟语花香
⑷表示不知道怎么办才好的词，如不知所措
⒊仿照句子，用多义词造句
例： 你的袜子穿反了
反
反击侵略的战斗打响了。
这件衣服的颜色太深了。
⑴深
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚
⑵张 弱又疲惫。
郝副营长注视着那幅图默默地沉思着。
⑶沉
⒋按要求写句子
⑴用一句话写出你喜欢的一个人的外貌。
⑵崔红说：“天冷了，我得穿上大衣。”（改为陈述句）
⒌请给下面句子诊断病情，并治疗。
⑴“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自古诗《赠汪伦》中的一句。
⑵国务院在人民大会堂召开举行盛大的招待会，热烈庆祝中华人民共和国成立53周年。
⑶江泽民主席在中南海亲自召见了美国总统布什。
⒍你曾读过许多作品吧，你最喜欢谁的作品，写出你曾读过他的哪些文章，写得越多越好。
⒎你喜欢《游子吟》这首诗吗，写出来，并模仿着写一首诗，抒发你对你母亲的尊敬或歌颂。
二、阅读（26分）
㈠请在空白处，补写人物的内心活动。（6分）
清晨，雨不停地下着。我冒着雨冲向公共汽车站，车站上等车的人排成长长的一队。站在最前面的是个女同学，她手里撑着伞， ，焦急地望着汽车开来的方向。
她不正是林莹吗？我一边喊着她的名字，一边向她跑去。林莹见我没打伞，身上淋得湿漉漉的，连忙用自己的伞遮着我，关切的问：“下雨了，你怎么不带伞？”我喘着气，说：“伞坏了，我没来得及修理。” 正说着话，公共汽车开过来了，我正想跑到后边去，却被林莹一把抓住，看她那眼神，好象在说：“ ”车门开了，林莹便把我推上车，说：
再接再励的造句篇六
《高中生成语解释加造句》
A和蔼(霭)可亲、 唉(哀)声叹气、 安(按)装机器、 黯(暗)然销魂、 黯(暗)然失色、 道理深奥(粤)、 佶屈聱(骛)牙、 飞扬跋(拔)扈 B纵横捭(俾)阖、 稗(裨)官野史、 甘拜(败)下风、 坂(板)上走丸、 略见一斑(般)、班(搬)门弄斧、 绊(拌)脚之石、 斑(班)驳陆离、 比分扳(板)平、 安邦(帮)定国、 气势磅(滂)礴、 自暴(曝)自弃、 英雄辈(倍)出、 并行不悖(背)、 艰苦备(倍)尝、 关怀备(倍)至、 杯(抔)水车薪、 刚愎(腹)自用、 民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避)日、 大有裨(稗)益、 还璧(壁)归赵、 白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)辉煌、 锋芒毕(必)露、 比比(彼)皆是、 奴颜婢(卑)膝、 蓬荜(壁)增辉、 麻痹(庳)大意、 明(辩)辨是非、辩(辨)证理论、 残编(篇)断简、 针砭(贬)时弊、 按部(步)就班、 部(布)署已定、 筚(毕)路蓝缕C相辅相成(承)、 一张一弛(驰)、 惨(残)无人道、 篡(窜)改政策、 窜(篡)改文件、 明察(查)秋毫、 酒中掺(渗)水、 为虎作伥(帐)、 扬长(常)而去、 老生常(长)谈、 天崩地坼(折)、 清澈(沏)见底、 诚(城)惶诚恐、 称(趁)心如意、 良辰(晨)美景、 城(成)下之盟、 计日程(成)功、 驰骋(聘)疆场、 游日骋(聘)怀、 瞠(嗔)目结舌、 故作矜持(恃)、 人所不齿(耻)、 嗤(斥)之以鼻、 一筹(愁)莫展、 觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、 充(冲)耳不闻、 相形见绌(拙)、 椎(捶)心泣血、 川(穿)流不息、别出心裁(才)、 因材(才)施教、 刺刺(剌)不休、 义不容辞(词)、 义正词(辞)严、 含糊其辞(词)、 闪烁其辞(词)、 隐约其辞(词)、 出类拔萃(粹)、 强词(辞)夺理、 信口雌(词)黄、 编纂(篡)字典、 不知所措(错)、 鞠躬尽瘁(粹)D披星戴(带)月、 感恩戴(载)德、 严惩不贷(待)、 以逸待(代)劳、 责无旁贷(代)、 殚(惮)精竭虑、 肆无忌惮(殚)、 虎视眈眈(耽)、 腾挪跌宕(荡)、 投机倒(捣)把、 循规蹈(韬)矩、 中流砥(抵)柱、 一语破的(地)、 喋喋(谍)不休、 叠(迭)床架屋、 玷(沾)污清白、 掉(调)以轻心、 瘦骨伶仃(丁)、 横渡(度)长江、 欢度(渡)春节、 连篇累牍(椟)、 一刀两断(段)、 堕(坠)落腐化、 咄咄(拙)逼人F入不敷(付)出、 趋炎附(赴)势、 一服(付)中药、 牵强附(副)会、 无以复(附)加、一副(幅)手套、 感人肺腑(俯)、 废(费)寝忘食、 三番(翻)五次、 翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、 要言不烦(繁)、 半途而废(费)、 奋(愤)发图强、 发奋(愤)忘食、 安分(份)守纪、 恰如其分(份)、 阿谀逢(奉)迎、 破釜(斧)沉舟、 匪(诽)夷所思G言简意赅(该)、 英雄气概(慨)、 亘(更)古未有、 鬼斧神工(功)、 异曲同工(功)、 事必躬(恭)亲、 卑躬(恭)屈膝、 前倨后恭(躬)、 一鼓(股)作气、 提心吊(掉)胆、 待价而沽(估)、 悬梁刺股(骨)、 依然故(固)我、 蛊(盅)惑人心、 羽扇纶(伦)巾、 恶贯(惯)满盈、 一仍旧贯(惯)、 步入正轨(规)、 行踪诡(鬼)秘、 食不果(裹)腹、阴谋诡(鬼)计、 米珠薪桂(桂)、 明知故(固)犯、 发扬光(广)大H皓(鹄)首穷经、 短小精悍(干)、 貌合(和)神离、 随声附和(合)、 和(合)盘托出、一丘之貉(鹤)、 曲高和(合)寡、 万事亨(享)通、 宽宏(洪)大量、 哄(轰)堂大笑、 洪(宏)福齐天、 鸿(洪)篇巨制、 侯(候)门似海、 精神涣(焕)散、 风云变幻(换)、 惨绝人寰(环)、 焕(涣)然一新、 荒(谎)谬绝伦、 病入膏肓(盲)、 富丽堂皇(惶)、 张皇(慌)失措、 心灰(恢)意冷、 心灰(恢)意懒、 风雨如晦(悔)、 诙(恢)谐幽默、 融会(汇)贯通、 天网恢恢(诙)、 直言不讳(违)、 浑(混)身是胆、 插科打诨(浑)
磬(罄)竹难书 罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料；罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。
人才挤挤(济济) 济济，读作jǐjǐ，义为“众多的样子”。类似的成语还有“济济一堂”。 如愿以尝(偿) 偿，归还、抵补，引申为“满足”。“如愿以偿”表示自己的愿望实现了。
弱不经(禁)风 禁，承受。
色彩斑烂(斓) 斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。 山青(清)水秀 清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。
稍(少)安勿(毋)躁 少，音shǎo，暂时。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。
水乳交溶(融) 融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。
所向披糜（靡） 力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。
危如垒(累)卵 累，堆积。“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定。 委屈（曲）求全 曲意迁就，以求事成。曲，委曲己意。
相形见拙（绌） 跟另一些人或事物比较起来显得远远不如。绌，不够、不足。 向偶（隅）而泣 独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。
心无旁鹜(骛) 骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。
心心相映(印) 印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。
辛辛（莘莘）学子 许多学生。莘莘，众多。
虚座（左）以待 空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。
炫（烜）赫一时 名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。
淹（湮）没无闻 被埋没而无人知晓。湮，埋没。
淹淹（奄奄）一息 形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。82、掩(偃)旗息鼓 偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。
摇摇欲堕（坠） 形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。
遗(贻)笑大方 遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。
以(倚)老卖老 倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。
饮鸠(鸩)止渴 鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。 渊源(源远)流长 源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
越桌（俎）代庖 厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。89、悠(优)哉游哉 优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。
忧(优)柔寡断 优，由“悠闲”引申为“犹豫”。
再接再励(厉) 厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”。“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句：斗鸡在再次厮斗之前[再接]，先在地上磨喙
[再厉]。“再接再厉”，比喻做事要不断努力。
责无旁代(贷) 贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。93、仗义直(执)言 执言，说公道话。
真知卓(灼)见 灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。
针贬(砭)时弊 砭，古代治病的石针，“针砭”在这句成语里作动词，当“指出”讲。
震(振)聋发聩 “振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋” 和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。
众口烁（铄）金 众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大。铄，熔化。
纵横俾（捭）阖 以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。
走头(投)无路：走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。
造句:那些善于交际的人,遇到再难的事也不会走投无路.
自出机抒（杼）：比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。
再接再励的造句篇七
《再接再励实现从贸易大国向贸易强国的转变》
再接再励实现从贸易大国向贸易强国的转变 作者：
来源：《中国经贸导刊》2014年第08期
据世界贸易组织发布，2013年我国货物进出口总额4.16万亿美元，跃居世界第一货物贸易大国。这是我国对外开放历史进程中的一件大事，是我们党领导全国人民牢牢坚持对外开放的基本国策、全面参与经济全球化的重大成果，标志着我国向着全面建成小康社会宏伟目标又迈出了坚实一步。
实践证明，我国对外贸易已经走上一条适合我国国情、顺应世界潮流的发展道路，开创了发展中大国发挥后发优势、在经济全球化大潮中发展壮大的成功范例。我国对外贸易的丰富实践，是在中国共产党的正确领导下实现的，构成了中国特色社会主义道路的重要内容，体现了中国特色社会主义理论的伟大创造，展示了中国特色社会主义制度的巨大优越性，凝聚了亿万中国人民的智慧和汗水，向国际社会传播了我国改革开放的正能量，增强了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
登顶之路，殊为不易。要将世界第一的位置保持下去，更需努力。我们要以十八大和十八届三中全会精神为指导，以培育新优势为重点，以提高综合效益为目标，以互利共赢为宗旨，加快调整进出口战略，实现贸易大国向贸易强国转变，更好地服务于“两个一百年”奋斗目标和中国梦。
坚持开放引领，继续发展对外贸易不动摇。贸易强国是质和量的统一，有量还要质，有大还要强。要立足我国人口众多、资源紧缺的现实，始终坚持开放发展思维，按照布局平衡、以质取胜、多元互补、多点支撑的原则，在保持外贸合理增长的基础上，切实将发展目标转移到质量和效益上来，注重在更高层次、更高水平上利用两个市场、两种资源。
实施创新驱动，加快培育外贸竞争新优势。只有夕阳产品，没有夕阳产业。要加快运用现代技术改造传统产业，提升劳动密集型产品科技和时尚内涵，稳住劳动密集型产品国际市场份额。促进贸易与科技、产业融合，鼓励外贸企业进行科技创新、商业模式创新、贸易业态创新，培育以技术、品牌、质量、服务为核心的外贸竞争新优势。大力发展服务贸易，鼓励智力、技术密集型服务出口，形成货物贸易和服务贸易良性互动、协调发展的良好局面。
全面深化改革，构建外贸可持续发展新机制。完善符合我国国情和国际惯例、体现新时期外贸发展要求的外贸促进政策，建立质量效益导向型的贸易促进体系。加快进口促进政策体系建设，清理进口环节的不合理限制，促进进口与出口的协调发展。统筹推进自由贸易园（港）区建设、投资协定谈判和涉外经贸法律法规修订，深化财税、投资、金融、外汇、流通等领域改革，释放制度红利，激发外贸主体活力。健全反垄断、贸易救济和产业安全审查等工作机制，维护国家经济安全。
坚持互利共赢，积极参与全球经贸规则制定。大国意味着责任，意味着担当。今后，我们必须更多走向国际治理前台，发挥世界贸易大国影响力，增强我国为全球提供公共产品和履行大国责任的能力。继续把多边贸易体制作为促进全球贸易投资开放的主渠道，旗帜鲜明地坚持贸易自由化，推动多边贸易体制向更加均衡、普惠、共赢的方向发展。坚持开放、包容、透明原则，参与区域贸易合作，发展布局全球的自贸网络。完善全球价值链，加强贸易政策协调，帮助发展中国家加强贸易能力建设。
中国作为一个发展中国家，要实现从世界贸易大国向贸易强国的转变，既面临机遇，也存在挑战，任重道远。我们坚信，在以习近平同志为总书记的党中央坚强领导下，经过外贸战线全体人员的不懈努力，贸易强国目标一定能实现，对外贸易必将在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中写下属于自己的壮丽篇章。
再接再励的造句篇八
《选修7 Unit 5》
再接再励的造句篇九
《语文复习试题》
⒈进入总复习以后，你的学习怎样？用三个成语反映你最后这一段时间的学习情况或感受。
___________________ ___________________ ___________________
2、写出表现技艺精湛的四字词语（ ）（ ）（2分）
3、口语交际。（4分）
小明：你在家上网吗?上网可具有意思!不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天„„我真
想天天上网。
听了小明的话，你想对他说点什么?
4、对对子（4分）
“悲欢离合”对（ ），“篱落疏疏”对（ ）（根据〈宿新市徐公店〉诗意写）
5、名句积累（5分）
人生自古谁无死， 。落霞与孤鹜齐飞， 。
最是一年春好处， 。问渠哪得清如许， 。
表达诗人爱国之情： ， 。
表达友人离别之情： ， 。
表达游子思乡之情：
6、积累运用（35分）
1.》看拼音填写汉字，再选择一个词语造句。（6分）
téng miǎo zhàng yù
( )王阁 飘（ ） （ ）单 （ ）寒
líng shì hào jiǎo
( ) 听 ( )好 （ ）尽 （ ）健
造句：
2.》 将下列句子中划线的部分换成一个成语。（4分）
1、演出开始了。大家争着向前，唯恐落在后面，一个个向舞台前奔去。（ ）
2、吃过晚饭，爷爷便讲起《水浒》来，他的声音时高时低，偶尔略一停顿，突然又大声讲了起来，一
会儿便吸引来了许多小听众。 （ ）
3、中国的长城从古至今在世界上享有很高的声誉。 （ ）
4、小刚是个左撇子，大家都觉得好奇，可时间长了，看惯了就再也没在谁觉得奇怪了。
7、书是知识的宝库（口语交际）
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人
的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而
且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我以
安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们
向光明的前程迈进。
一、按要求写字词（9分） （卷面5分）
1、写字组词，要写的正确、美观。（5分）
xiã zhàng kuî dí líng
和 ( ) ( )单 轮（ ） 洗（ ） （ ）听
yì yán pî tiâ jiǎo
飘（ ） （ ）热 气（ ） 临（ ） （ ）健
2、读拼音，在括号中填上相应的字组成词。（4分）
（1）yù：驾（ ） 牢（ ） （ ）寒 比（ ）
（2）shì：（ ）好 苏（ ） （ ）世 （ ）察
二、按要求答题（9分）
1、把成语补充完整并从中选择2~3个写一段意思连贯的话。（7分）
（ ）不顾身 络（ ）不绝 容光（ ）发 （ ）面红光
胆（ ）心惊 门庭若（ ） 万人空（ ） 满（ ）红（ ）
持之以（ ） 神（ ）奕奕 专心（ ）志 （ ）飞（ ）舞
三、把下面的词语补充完整。（9分）
严（ ）以（ ） 美（ ）美（ ） 银（ ）素（ ）
任（ ）任（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）不（ ）接
熟（ ）无（ ） （ ）舌如（ ） （ ）声（ ）气
四、改正下列词语中的错别字。（5分）
搅尽脑汁（ ） 誓不可挡（ ） 不逸而飞（ ）
鞠躬尽萃（ ） 宛尔一笑（ ） 目噔口呆（ ）
完壁归赵（ ） 含辛汝苦（ ） 扶威济困（ ）
急中生志（ ）
5、假如你的同学或是朋友正在因为面临的挫折而苦恼，你会用这一册中学过的哪句名言佳句来劝他：
6、你能照样子再写出几个四字词语吗？每中不少于四个。（４分）
（１）写人眼睛的：目光呆滞 顾盼生神
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）写人的喜悦：喜形于色 心花怒放
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、按要求写句子（８分）（１）照例子写一条歇后语。例如：小葱拌豆腐——一青（清）二白＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２）写出革命领袖毛泽东的一句名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）写出自己喜欢的一副春联 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（４）我们就要小学毕业了，写一句临别赠言，
送给我们的小学老师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、请你结合课文内容，替课文中的人物接受小记者的采访好吗？（４分）
（１）小记者：凡卡，你才九岁，按说应该上学，你为什么不上学，却鞋匠铺做学徒呢？
凡卡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿
（２）小记者：你在老板家都干些什么？那里的人对你好吗？
凡卡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、口语交际（1分）
今天，你小学毕业了，将要离开母校，离开培养你的各位老师。你去向你最喜欢的老师道别，见
到他（她），你会这样说：
老师，您一直默默无闻地陪我们走过了风风雨雨的六年。您为我们付出了多少辛酸的汗水，辛勤
的劳动！在我们成长的道路上，是您以渊博的知识和循循善诱的教导，使我们茁壮成长。在这里，我
要发自内心地说一句：“谢谢你们，我敬爱的老师！
________________________________________________________________
五、调整下面排列错乱的写作顺序。（在括号里标出序号） （1分）
1、确定中心，选好材料 2、列作文提纲
3、审清题意，明确要求 4、草稿写好后，要认真修改
六、请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句
比喻句：
拟人句：
5 、补充歇后语或谚语。（ 2 分）
（ 1 ）包公断案—— （ 2 ）孔夫子搬家—— （ 3 ）君子一言，（ ）
（ 4 ）（ ），不会吟诗也会吟。
4．下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
贝多芬（ ）桑娜（ ） 蔺相如（ ） 伊凡•茹科夫（ ）
２、找出下列词语中的错别字，分别订正在括号内。
湛称楷模（ ） 平易进人（ ） 倚丽多变（ ）
消灾迷祸（ ） 无暇翡翠（ ） 高歌慢舞（ ）
三、词语。(12分)
１、按要求写出三个词语。(4分)
例：描写雨的：细雨如丝 狂风暴雨 倾盆大雨
(1) 描写山的： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
(2) 描写雪的： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
(3) 描写人物神态： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
(4) 描写人物心理的：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
２、照样子，写上适当的答案。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
虚心对进步正如骄傲对（ ）
春天对播种正如秋天对（ ）
清澈对溪流正如混浊对（ ）
３、把下列词语按感情色彩归类。（２分）
勾结 团结 煽动 乱七八糟 对答如流
慈祥 嘴脸 顽强 自不量力 以身作则
褒义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
贬义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、 口语交际
谈谈我的学习方法与学习习惯
师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习
方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！
生：
师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？
选一种向大家介绍一下。
生：
师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？
生：
师：祝贺你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！
四、 改正错别字。
山花烂曼（ ）严竣态度（ ） 留光溢彩（ ） 精兵简正（ ）
锱铢必校（ ）困或不解（ ） 一去不反（ ）初出矛庐（ ）
湛测路线（ ）理志气状（ ）无衣无靠（ ）千均一发（ ）
波光嶙嶙（ ）水花四贱（ ）没精打彩（ ）服荆请罪
3.对对联：
山 无 坡，水 无 瑕，桂 林 山 水 秀 天 下。
云 有 声，雾 有 音，（ ）美 人 间。
６．进入阅览室，那里可是书的海洋，你可以向朋友推荐一本好书，它是________。推荐的理由是：_________
校园内有一水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清洁，学校准备制作一块告示牌。请你帮助想一句话： ________________________________________________________________________。
四、圈出下面词语中的错别字，改正在括号里。（4分）
好意难确（ ） 调兵遗将（ ）
盛气凛人（ ） 高瞻远主（ ）
一、将下列成语补充完整。
（ ）征（ ）战 （ ）应（ ）合 （ ）顾（ ）盼
空（ ）绝（ ） 声（ ）击（ ） （ ）行（ ）效
（ ）（ ）来迟 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）动听
（ ）（ ）有名 文质（ ）（ ）
五、将下列成语、诗句、格言或警句补充完整。
1、差之毫厘，
2、 ，无以至千里；不积细流， 。
3、三人行， 。择其善者而 ， 而改之。
4、天下兴亡， 。
5、 ，近墨者黑。
6、 ，空悲切。
7、山重水复疑无路，
七、订正下列成语中的用错的字。
全马之劳（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ）破斧沉舟（ ）信口开合（ ）
八、接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精炼。试接下面的对偶句。
寸有所长—— 一锹挖不成井——
良言一句三冬暖—— ——露珠经不住日晒
风雨送春归——
再接再励的造句篇十
《五年级语文句子练习》
五年级各式句子练习
一、反问句改陈述句
1、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3、羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4、听到弦响，心里怎么能不害怕呢？
5、浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
6、怎么能忘记老师的关爱呢？
7、天一到，冰不就化开了吗？
8、怎么能这样做？
9、人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
10、活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
二、陈述句改反问句
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、好好学习，自然不能取得好成绩。
3、少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 。
4、奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、课没做完，不能去看电影的。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、玲玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
三、修改病句：
1、少先队员发挥革命传统。
2、小兴安岭的夏天真美丽。
3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10、快毕业了，应该更加刻苦学习
四、缩写句子
1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。
2、我们要努力探索大自然的奥秘。
3、团长拿着筷子的手激动地抖着。
4、她受到空前热烈的迎接。
5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。
6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。
7、少先队员的红领巾是光荣的标志。
8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。
9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。
10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
15、银色的雪光照着一望无际的大草原。
16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
五、把句子改为第三人称转述：
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
10、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”
六、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。
6、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可
七、改为比喻句
1、八年来，您给我们许多温暖。
2、他们说，蔺相如怕廉颇就好像（ ）。
3、我的心里难过得（ ）。
4、少年儿童是（ ），老师是（ ）。
5、秋天，树叶落了。 6、爷爷的手很粗。
7、蝴蝶很漂亮。 8、洪水涌来了。。
9、山上开满了五颜六色的花。
10、节日的北京，人很多。 11、甲虫很美丽。
八、改夸张句
1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
2、广场上的人多极了。
3、桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
4、考场上静得很。
5.、寒风吹到脸上很疼。
6、天安门广场可大了。
7、小溪里的水清得很。
8、大海里的鱼非常多。
9、我们村口有一口古井占了村口很小一块地方。
10、花园里的花真香。
11、他十分愤怒。
九、改双重否定句
1、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
2、想让身体健壮，必须加强锻炼。
3、犯罪分子在铁证面前，只好低下了头。
4、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
6、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
7、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
8、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
9、威尼斯是世界闻名的水上城市。
10、象是一种聪明而有灵气的动物。
十、改为拟人句：
1、麻雀在树上叫。 9、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起
2、太阳出来了。 来。
3、石榴红了。 10、知了热得在枝头上叫着“知了，知
4、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 了！”
5、小草儿发芽了。 11、天上的星星在闪烁。
6、百灵鸟在树枝叫。 12、柳树的枝条随风摆动。
7、太阳慢慢地从东边升起来了。 13、河水哗哗的流着。
8、果园里，麻雀叽叽叫。 14、高粱成熟了。
15、蝉儿很爱鸣叫。
十一、扩句
1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。8、小英做作业。
9、路灯发出光芒。 10、小羊走向山坡。 11、战士守卫着边疆。
12、工人建造大楼。 13、农民收割稻子。 14、同学们走向学校。
十二、“把”字句和“被”字句
1、夕阳染红了西天。
2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3、战士们消灭了一批入侵的敌人。
4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7、医务人员精心地治好了一个个病人。
8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
一、用适当的关联词把句子连起来。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的精神。B、我们从失败走向胜利。
2、A、星期天，李艳去外婆家。B、星期天，李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。B、做个好猎手要机智、勇敢。
二、按要求改写句子。
1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）
2、只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（改为双从否定句）
3、缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了，我的时装展要推迟了。（改为双从否定句）
4、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”（改为转述句）
5、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。”（改为转述句）