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6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇一
《怎样纠正孩子走路的“内八字》
内八字形成原因：
通常人们走路和跑步脚尖都是朝前的。但有些人走步和跑步却表现出内、外八字脚。内、外八字脚，是指在走和跑时脚尖是向内或向外的。它可分为轻度、中度和重度的内、外八字脚。前脚掌内、外侧缘与纵轴形成的夹角不超过5度，为轻度，5度以上是中度，10度以上是重度，引起内、外八字脚的原因有:
一、先天遗传因素。
二、腿部和踝关节的力量不足。在短跑中，这种现象表现得尤为明显，有的同学为了跑得快，就拼命后蹬，两脚不由自主地向内或向外翻。
三、没有掌握跑或走的正确姿势。
四、生活环境的影响。
五、参加过舞蹈基本功训练的同学，也存在着外八字脚。
六、八字脚的形成原因还要从幼儿开始学步时谈起。有的妈妈拿会走路的早晚来衡量宝宝的聪明与否，于是就急于让宝宝学走路。由于宝宝身体处于发育阶段，脚部力量不够，学步及站立时，双脚便自然地分开，使脚底面积加宽以增加力度来防止跌倒，结果产生双脚自然分开的姿势。
七、让学步期间的宝宝穿硬质皮鞋就不科学了。由于小儿足部骨骼软，脚踝部力量弱，皮鞋又硬又重，宝宝有一种“带不动”鞋的感觉，久而久之，便扭曲了步态。提醒妈妈们，学步期，穿布鞋是最佳选择。
八、由于宝宝体内缺钙，骨骼本身的含钙成分就低，再加上行走和站立时对骨骼的压力，容易使双侧骨髋关节出现向外分的现象，形成“外八字”脚。
所以，妈妈要注意，不要让缺钙的宝宝早学步，及时供给孩子充足的含蛋白质、钙质和维生素D丰富的食物，多去户外活动，预防佝偻病。
本段内八字疾病介绍
内八字通俗的讲就是儿童步行时，小腿向内旋转，看上去呈“O”型的状态，脚尖相向、相内。按住孩子的膝盖骨会发现从外上斜向内下。小腿有一种旋转的趋势。造成内八字
的一个原因是膝内翻，就是下肢在膝盖并拢的情况下，脚关节并不能并拢。即人们常说的“X”型腿。此外，如果小朋友是扁平足脚，也是导致内八字的一个重要原因，孩子出现内外八字，家长担心一定要上心，最好在5岁前进行矫正治疗，过了5岁后矫正难度会逐渐加大。造成“八字脚”的主要原因是幼年时过早站立学走路，腿的力量弱，很难保持身体平衡，脚尖就自然地向左右分开，以扩大脚底面积，增加稳度，防止跌倒，慢慢形成习惯所致。 内八字注意事项：儿童在3-12岁年龄段，足弓骨骼正处于发育期，是足弓形成的黄金时期，如果穿鞋不当或过于肥胖和坐姿不良，影响肌肉，韧带个骨骼的正常发育，最为导致扁平足、内八字、后足内外翻、X腿等足部疾病。足之友儿童骨骼步态矫正垫，利用人体生物力学原理，将足弓科学承托，让肌肉、韧带、骨骼正常发育，使足弓骨骼有序排列，帮助儿童健康成长。 在我们日常学习、生活中，一旦发现内或外八字脚，应注意及时进行纠正，如果父母某方本身就是内或外八字脚，必须密切注意孩子的走、跑姿势，发现问题，及时纠正。
1、首先要加强腿部、脚弓和踝关节的力量练习。例如：原地双脚并拢向上提蹬练习，原地或行进间高抬腿跑练习（幅度、速度自己掌握）。
2、掌握跑的正确技术动作，并在教师的指导下，反复练习正确技术动作，使动作达到动力定型
3、因生活环境影响而产生内、外八字脚的学生，要注意发展相应的肌肉。例如做一些内旋、外旋大腿的练习和勾脚背做由内旋、外旋脚踝的练习。
4、因习惯性动作而形成的外八字脚，在平时的日常生活中，应有意识地纠正外八字脚的习惯；而内八字脚，可参加舞蹈基本训练。如做压腿练习：一脚支撑，另一脚伸直放在约80厘米高的把杆进行前压腿，要求被压腿脚尖外旋。
5、使用专业的国家康复辅具研究中心下属单位（敏斯特）矫形辅具进行矫正，经过一定时间的矫形都可以达到效果。
总之，无论内、外八字脚，只要有意识地进行矫形及各种锻炼，长期坚持正确走跑姿势，就一定可以纠正。造成内八字的原因是由于足部长期不正确受力，足部受力不均衡，导致骨骼变形出现内八字，内八字是可以通过步态鞋垫来矫正的 鞋垫主要是在行走的时候支撑足弓，让脚的三点受力变成一个平面受力，来稳定人体地基，矫正行走步通过改变双脚不正确的负力点，重新调节双足骨骼的排列，长期矫形能使足部骨骼排列达到最佳状态.
名称: 入字脚 (俗称内八字)定义: 学童行走时脚部呈内旋状态。 分为形态入字脚及步态入字脚两种。 形态入字脚为脚骨结构出现问题，形成类似蕉状脚形，步态入字脚为股关节向内旋而形成。
成因: 形态入字脚之成因为先天脚骨结构出现问题。 步态入字脚成因： 正常幼童足踝关节轻微向内旋， 因此出现入字脚， 而内旋情况一般会在四岁后改善。 持续入字脚情况之成因可能由多种情况引起, 如下肢肌肉力不平衡, 不良姿势(如双脚向外W形坐、跪坐姿势或俯卧睡)使股关节向外旋。
影响: 走路不平衡, 容易跌倒。 另外， 亦影响外观。
处理: 可做强健外旋肌肉运动如向横行、踏单车 、游蛙式等。 另外， 应注意坐姿及睡姿， 避免W形坐、 跪坐或俯卧。
矫正“内八字”形腿和“外八字”形腿的训练法造成“八字脚”的主要原因是：幼年时过早地站立学走路，腿的力量弱，很难保持身体平衡，脚尖就自然地向左右分开，以扩大脚底面积，增加稳度，防止跌倒，慢慢形成习惯所致。另外，有的人用不正确的姿势走路，慢慢形成习惯成为八字脚畸形。自我矫正的训练方法是：
一、起蹲法。内八字脚的人，两脚外旅位站立；外八字脚的人，两脚内旋位站立，做下蹲起立动作，重复80～ 100次，共练习4组。
二、纵跳法。拐腿跳可以矫正内八字脚，盘腿跳可以矫正外八字脚。或用脚外侧拐踢毽子，用脚内侧连续向上盘踢毽子、足球、沙包等物。两脚各重复80～100次，共练习4组。
三、搁腿法。一条腿搁在水平面上，先拉松下肢关节韧带，约10分钟后再用两手扳脚，内八字脚的人向外扳，外八字脚的人向内板，每次10分钟。左右脚各重复4次。
四、直线迈步法。在地面上画两条直线，两直线间的距离成为一横拳，要求脚跟和脚尖都要踏在直线上，步伐由小到大，由慢到快，每次30到50个来回，共练习4次。
五、直线跳步法。在地面上拉一条绳子，让脚掌平行于绳子跑，也可以沿着画好的直线跑，要求每跑一步都要踩在线上，自己的膝盖和脚尖正对着前方，不要偏离。跑50～100米，共练习4次。
〔说明〕采用上述矫正方法的同时，平时要注意养成正 确的坐、站、走、跑的姿势，只要思想重视，持之以恒，定能达到 矫正的目的。
稍有“内八字”，有什么要紧？内八字还是外八字，是由骨盆的弧度决定的。女生一嫁男人，由于性生理和生育生理的关系，骨盆就有所张开，内八字就会不八字，不八字会成为外八字。男生，要是肌体不够强健，也有可能有所内八字。但是，如果男生的腿部肌群（特别是臀大肌的高度发育）强健了，给骨盆的外弧上增加了拉力，就使骨盆也有所展开，脚也就自然不内八字了。
矫正八字脚，除了让孩子用正确的姿势坐、站、走、跑外，可采用以下方法：
1、步态练习法给孩子摆正步型，由大人数着口令，让孩子慢慢地踏着节拍行走。每天练习的次数、步数及时间，可根据孩子脚步畸形的程度和形成时间长短而定，循序渐进。
2、直线迈步法在地面上画两条间距约10--15厘米的直线，让孩子的脚尖和脚跟都在直线上来回走，步伐由慢到快。这样有意识地训练，持之以恒效果很好。 意见建议:
3、直线跑步法在地上拉一条鲜艳的塑料带子或用彩色粉笔画一条直线，让孩子双脚平行站立于直线的两边，在大人的指挥下让孩子沿直线跑，跑时不要让孩子出现八字脚。此外，矫正内八字脚可用脚外拐踢毽子。当脚步矫正有所好转时，平时走路仍会恢复原型，此时，你要随时注意观察，及时提醒孩子。
矫治办法.如果孩子已形成了“八字脚”,应早期进行纠正练习.年龄较小的孩子,在训练时家长可在孩子背后,将两手放在孩子的双腋下,让孩子沿着一条较宽的直线行走.行走时要注意使孩子膝盖的方向始终向前言.使孩子的脚离开地面时持重点在足趾上,屈膝向前迈步时让两膝之间有一个轻微的碰擦过程.每天练习2次,长期坚持定有效果.年龄较大的孩子,可让孩子自己在镜前的地板上每天沿着一条胶带或直线走1-2次.练习时,要求孩子注意脚背和脚尖的动作,只要反复练习,久之便可纠正“八字脚”姿势.
如果孩子缺钙的话要补充.防止患儿骨骼发生畸形（罗圈腿,X型腿,脊柱弯曲等）,不使患儿勉强坐,站,走.最好每日让患儿俯卧2—3次,使其头部抬高,以便胸部扩展.在述治疗的基础上,应注意饮食,适当添加蛋黄,动物肝脏,蔬菜和含钙磷丰富的水果,如大枣,山楂含钙高,桔子,香蕉含磷丰富. 胸部畸形可作腹卧位抬头展胸运动.下肢畸形可作肌肉按摩（O型腿按摩外侧肌群,X型腿按摩内侧肌群）,增加肌张力,协助畸形的恢复.尽量避免趴睡.虽然趴睡不一定直接证明会对宝宝的腿型造成不良的影响,但是当宝宝趴睡时,会让小朋友的脚踝呈内翻或外翻状,长时间下来,也可能影响他的腿型
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇二
《小儿内八字治疗》
儿童脚内八字如何治疗？
你好,你孩子这种还是比较常见的.通常有以下几种因素造成.
1,先天遗传因素. 2,维生素D缺乏性佝偻病的后遗症.3,腿部和踝关节的力量不足.4,没有掌握跑或走的正确姿势5,生活环境的影响.
一般通过训练还是能够纠正的.常用的方法如下
1,首先要加强腿部,脚弓和踝关节的力量练习.例如:原地双脚并拢向上提蹬练习,原地或行进间高抬腿跑练习（幅度,速度自己掌握）.
2,掌握跑的正确技术动作,并在教师的指导下,反复练习正确技术动作,使动作达到动力定型.
3,因生活环境影响而产生内八字脚的孩子,要注意发展相应的肌肉.
4,因习惯性动作而形成的内八字脚,可参加舞蹈基本训练.如做压腿练习:一脚支撑,另一脚伸直放在约80厘米高的把杆进行前压腿,要求被压腿脚尖外旋.
5,佝偻病后遗症导致的话除了做相应的肌肉按摩外（你的孩子需要按摩外侧肌群）,同时要注意给予富含维生素D的辅食和药物,平时注意多晒太阳,避免阳光直晒.严重者需要手术治疗.
祝你的宝宝健康成长!!
除了先天性因素外，后天性因素起着重要的作用，而且是可以预防的，保守治疗一般以3岁以下为宜，年龄越小效果越好，手术治疗也是越早手术效果越好。以salten骨盆截骨术殿堂的髋臼方向变为正常生理方向，相对增加了髋臼深度，使股骨头与髋臼达到凡心。适应症的年龄宜在1-6岁的髋关节脱位，包括手法是复位失败者，髋臼指数应在45度以下，股骨头大小与髋臼应基本适应，这样就能够获得良好的手术效果。
建议你先自行帮助孩子矫正
矫正八字脚，除了让孩子用正确的姿势坐、站、走、跑外，可采用以下方法：
1、步态练习法给孩子摆正步型，由大人数着口令，让孩子慢慢地踏着节拍行走。每天练习的次数、步数及时间，可根据孩子脚步畸形的程度和形成时间长短而定，循序渐进。
2、直线迈步法在地面上画两条间距约10--15厘米的直线，让孩子的脚尖和脚跟都在直线上来回走，步伐由慢到快。这样有意识地训练，持之以恒效果很好。
3、直线跑步法在地上拉一条鲜艳的塑料带子或用彩色粉笔画一条直线，让孩子双脚平行站立于直线的两边，在大人的指挥下让孩子沿直线跑，跑时不要让孩子出现八字脚。此外，矫正内八字脚可用脚外拐踢毽子。当脚步矫正有所好转时，平时走路仍会恢复原型，此时，你要随时注意观察，及时提醒孩子。
如果孩子缺钙的话要补充.防止患儿骨骼发生畸形（罗圈腿、X型腿、脊柱弯曲等），不使患儿勉强坐、站、走。最好每日让患儿俯卧2—3次，使其头部抬高，以便胸部扩展。在述治疗的基础上，应注意饮食，适当添加蛋黄，动物肝脏、蔬菜和含钙磷丰富的水果，如大枣、山楂含钙高，桔子、香蕉含磷丰富。 胸部畸形可作腹卧位抬头展胸运动。下肢畸形可作肌肉按摩（O型腿按摩外侧肌群，X型腿按摩内侧肌群），增加肌张力，协助畸形的恢复。
孩子行走姿势“内八字”和“外八字”的困惑
发表时间：2010-04-09 发表者：张光磊 (访问人次：2332)
许多家长带孩子到医院就诊，是为了咨询或解决他（她）们的孩子行走时表现的“内八字”或者“外八字”的问题。他（她）们总觉得自己的孩子与别的孩子不一样，行走姿势不好看，担心对孩子的生长发育有影响，希望能够早解决，以免错过最佳的治疗时机。
什么是“内八字”或者“外八字”？
行走时，足的长轴和步伐前进方向有个夹角，称为足的前进角，通常是轻度的外旋，大约有5到10度左右。少于这个范围，就称为“内八字”，大于这个范围就称为“外八字”。绝大多数的此类畸形属于正常变异，是可以逐渐消失的。然而家长很担心，特别是有些家长能回忆起过去的某个亲戚用夹板或者矫形器治疗过类似的畸形。孩子行走时表现的“内八字”或者“外八字”的问题，实际上是下肢出现旋转畸形的问题。
下肢旋转轴线是怎么回事？
“内八字”或者“外八字”的问题归结为医学专业上称为行走时的下肢异常的内旋或者外旋的问题。足的前进角是下肢旋转对线总的效应，通过检查分析外旋或者内旋增大的原因，能够帮助找出发生病变的节段。下肢的旋转对线包括走路的评价（足前进）﹑足外侧缘（在跖内收时是内收的）﹑腿足角度（胫骨旋转）和髋关节运动范围，同时我们也需要考虑孩子的年龄和生长发育时期的特点。儿童生长过程中，下肢的旋转对线会发生很显著的变化。一般来讲，子宫对胎儿的塑形作用会造成髋关节外侧软组织的挛缩和胫骨及足的内旋。随着髋关节软组织挛缩的消失，股骨的前倾角在很大程度上决定了髋关节的内旋。出生时股骨的前倾角约为30度，到成熟以后减小到10度左右。同样，新生儿出生时胫骨是极度内旋的，但是随着其成熟，胫骨逐渐向外旋转，到8岁的时候由内旋的5度位变为外旋的10度位。虽然个体差异很大，但是在随访绝大多数畸形的自然史的过程中理解这些一般的规律是重要的。
“内八字”或者“外八字”是怎样发生的？
行走“内八字”或者“外八字”是下肢旋转畸形的综合表现，而下肢旋转畸形可以发生在一个解剖节段，也可以是几个解剖节段的总体效果。通过体格检查对旋转畸形的状况进行全面的评价并且排除更加严重的疾病（如痉挛性瘫痪、髋关节发育不良、股骨头骨骺滑脱等），少数病例畸形较严重或者持续存在，就可能需要进行手
术治疗。下肢旋转畸形可由如下因素构成：1，股骨的异常内旋或者外旋；2，胫骨的异常内旋或者外旋；3，足踝部的畸形。非常常见的是，跖内收和其它足的畸形即能够造成内“八”字。由于足的畸形在走路之前就可以比较明显了，所以它表现得比股骨和胫骨的畸形要早。
发生了“内八字”或者“外八字”该怎么办？
应尽早到医院请专科医生检查，明确诊断是至关重要的。要考虑到神经系统疾患、骨骼发育不良、关节和韧带的松弛和代谢性的疾病。旋转畸形可能发生在不止一个节段，或许加重了，或许代偿了其它的畸形。旋转畸形是一个动态的过程，需要定期随访，以便评价患儿及畸形的进展情况。如出现单侧发病﹑有进展史﹑能引起功能相关症状的畸形﹑疼痛﹑不对称以及不是像预想的那样发生进展等表现，临床上需高度怀疑其它疾病存在的可能。作为家长，与医生交流和配合非常重要。在明确诊断之前，对于“内八字”或者“外八字”最好的处理就是观察。目前研究的观点是，旋转畸形很少需要治疗，通常会自己消失，只有那些持续的畸形没有随着生长而消失的﹑引起了功能和外观上的担心才需要进一步的检查。当确实需要治疗的时候，唯一的方法就是手术矫正。目前还没有报道显示，对于胫骨和股骨的旋转畸形的支具﹑矫形鞋等治疗方法有确切的效果，这些方法甚至给孩子带来不适，影响日常生活。以往认为，手术纠正股骨的向前旋转是为了防止关节由于受到不正常的应力而发生早期的关节病，但是这还没有被证实。手术治疗持续进行性加重的股骨向前旋转畸形的指征是年龄大于8岁并有由此引起的功能的障碍或明显影响美观。胫骨的旋转异常在大多数人群中有自发消失的倾向，如果个别出现功能（如膝关节疼痛等）或美观的问题，手术也应该推迟到8岁以后。
建议您到正规医院骨科就诊，进行查体和影像学等相关检查，利于病情诊治。 骨科 杨华清博士矫形骨科专线 010-87091181 / 010-88257755-8160 副主任医师 杨华清博士邮箱 yhq402@126.com 清华大学第二附属医院骨科 副教授 杨华清大夫 【杨华清大夫个人网站 yanghuaqing.haodf.com】 先天性足畸形(54票) 【清华大学玉泉医院骨科官方网站(49票) 【杨华清矫形骨科QQ：1157510181】 骨不连(35票) 清华大学玉泉医院
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇三
《是否父母也是走路内八字》
是否父母也是走路内八字，如果是，就是遗传所致。小孩的内八字问题，父母一般无需过度焦虑。绝大部分的小孩在长大过程中可自行改善。如果你的孩子已经很久如此,那么建议您去医院检查，正确的诊断可以免却不必要的治疗，必要时也能掌握适当的治疗时机。如果没有遗传因素，可到骨科检查是否有骨骼方面的疾病。
该病除了先天性因素外，后天性因素起着重要的作用，而且是可以预防的，保守治疗一般以3岁以下为宜，年龄越小效果越好，手术治疗也是越早手术效果越好。以salten骨盆截骨术殿堂的髋臼方向变为正常生理方向，相对增加了髋臼深度，使股骨头与髋臼达到凡心。适应症的年龄宜在1-6岁的髋关节脱位，包括手法是复位失败者，髋臼指数应在45度以下，股骨头大小与髋臼应基本适应，这样就能够获得良好的手术效果。
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矫正八字脚，除了让孩子用正确的姿势坐、站、走、跑外，可采用以下方法：1、步态练习法给孩子摆正步型，由大人数着口令，让孩子慢慢地踏着节拍行走。
每天练习的次数、步数及时间，可根据孩子脚步畸形的程度和形成时间长短而定，循序渐进。
2、直线迈步法在地面上画两条间距约10--15厘米的直线，让孩子的脚尖和脚跟都在直线上来回走，步伐由慢到快。这样有意识地训练，持之以恒效果很好。
3、直线跑步法在地上拉一条鲜艳的塑料带子或用彩色粉笔画一条直线，让孩子双脚平行站立于直线的两边，在大人的指挥下让孩子沿直线跑，跑时不要让孩子出现八字脚。此外，矫正内八字脚可用脚外拐踢毽子。当脚步矫正有所好转时，平时走路仍会恢复原型，此时，你要随时注意观察，及时提醒孩子。
如果孩子缺钙的话要补充.防止患儿骨骼发生畸形（罗圈腿、X型腿、脊柱弯曲等），不使患儿勉强坐、站、走。最好每日让患儿俯卧2—3次，使其头部抬高，以便胸部扩展。在述治疗的基础上，应注意饮食，适当添加蛋黄，动物肝脏、蔬菜和含钙磷丰富的水果，如大枣、山楂含钙高，桔子、香蕉含磷丰富。 胸部畸形可作腹卧位抬头展胸运动。下肢畸形可作肌肉按摩（O型腿按摩外侧肌群，X型腿按摩内侧肌群），增加肌张力，协助畸形的恢复。
怎样矫正走路内八字
小孩子的行动姿势或者是本来的体形，和遗传有非常重要的关系，一般来说基本上可以排除了疾病引起这样的原因，因为无非就是缺乏钙等，现在的小孩子哪有什么营养不良啊，也就是说不要随便额外增加所谓的形体锻炼来“刻意塑造孩子的体形”，孩子的生长发育和代偿能力是非常强的，只要平常多提醒他们的走路、看书、坐的姿势，我觉得已经是最好的锻炼了。
纠正内八字：
1、白天推拿按摩两足和小腿肌肉，夜间将两腿绑在一起或小夹板固定。
2、 鞋垫外侧垫高。
3、 穿矫形鞋
4、 石膏矫形
5、 支架矫形
6、膝关节外侧骨骼阻滞术
7、股骨髁上截骨术
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇四
《当心孩子5种走路姿势》
当心孩子5种走路姿势
孩子走路摇摇摆摆，充满稚气，看上去非常可爱。如果你仔细观察他们走路的姿势还可能发现一些健康隐患。
1.跌跌撞撞。
1岁左右的孩子走路跌跌撞撞是正常的。因为他们的肌肉还不够结实，身体平衡性还没有发展好。如果过了这个年龄，或者孩子学会走路已经有很长一段时间后，走路还是不稳，就要引起重视了。这可能是孩子的运动功能发育不好造成的，父母应有意识加强训练，比如多带他参加户外活动等。如果情况还没有好转，就应该尽早带孩子去医院就诊。建议首先去医院神经科进行排查，如果不是这类问题，就应去小儿外科或骨科检查是否是骨骼的问题，如跟腱偏短等。发现后要及时进行手术，或者矫形。
2．“内八字”像螃蟹。
刚学步的小孩平衡性不好，走路不稳，因此他们喜欢横着走，像只小螃蟹，走路时双脚朝内。如果孩子大些后还是习惯“内八字”走路，家长就要帮他们进行纠正了。平时可以多对孩子进行正确的走姿训练，也可以给孩子多按摩腿部肌肉。有的孩子“内八字”是因为罗圈腿，家长可以让他仰卧，用手拉直双腿尽量向中间靠拢。此外，解决“内八字”的一个关键办法是给孩子挑双舒适的鞋，不要穿较硬的皮鞋，鞋底也不能太薄或太软，否则会影响他们下肢的正常发育。
3．“鸭子步”。
有的孩子走起路来像小鸭子，两条腿移动得很慢，拖拉着往前走。发现这种问题，首先应该考虑平足。学龄前的孩子平足很正常，因为他们脚底的肌肉还不够，日后在走路中足底自然会慢慢形成弧度。其次，孩子走“鸭子步”，可能是由于他的肌张力低，这属于一种神经性运动障碍，应及时就医检查。有的孩子情况比较严重，他们走路不仅不稳，还一踮一踮的。这时家长要意识到问题的严重性，因为这种走姿很可能是先天性髋关节脱位造成的，应尽早进行治疗。
4．O型腿，走路像骑马。
不少孩子走路时双腿叉开，两腿间形状像个括号，这是典型的O型腿特征，暗示孩子缺钙和维生素D。如果属于比较严重的O型腿，可以去医院矫形。需要注意的是，不要让孩子过早站立，否则也容易把腿压弯，导致日后出现O型腿。
5．X型腿，易摔跤。
有的孩子双腿并拢站直后，双腿呈现“X”型。这类腿型的孩子走路时一般会夹着大腿，跑步或走路时也较易摔倒。孩子出现这种情况的常见原因是缺钙和运动量小。因此，一方面，家长要及时给孩子补充钙质和维生素D；另一方面，要积极督促孩子加强体育锻炼，也可以多帮他按摩腿内侧肌肉。▲
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇五
《宝宝走路常识》
行走是婴儿大运动能力发展的一个重要过程，从四肢着地到双腿直立行走，婴儿经历了人生的一个重要阶段。已经有越来越多的人意识到，爬行不仅对学习走路，而且对身体的协调能力都有重要意义，所以，让我们先从爬说起。 从爬到走的过度
开始时，婴儿把肚皮贴在地上，用手够着往前蠕动，然后他可以用四肢把身体撑起来，不再肚皮贴着地面了。由于大部分婴儿的胳膊比腿更有力，所以开始时，很多婴儿是先倒退着爬的。
爬行给了婴儿一种全新的令人兴奋的感觉，他可以比较自由地去他想去的地方，但因为看到周围的成年人是用两条腿走路的，因此他也想学着走路。开始时，他尝试用双手抓住什么，如茶几、床或者是你的腿来支撑他的身体，保持平衡。虽然独自站立是学习走路的前奏，但很多孩子会因为不知所措而焦急或哭着请求成人的帮助，此时，你可以告诉他如何弯曲双腿蹲下来，回到原来的“低姿态”，这样他会比较安全，不容易摔倒。
当婴儿对竖直站立熟悉之后，他会试验性地迈出一小步，当然开始时还需要学会“借力”，他会了解，如果双手抓住什么东西来保持平衡，走起来要容易。
一旦自信心确立起来，婴儿就会自主松开扶东西的手，完全自由地迈步。走路是一项技能，需要学习和练习，虽然
开始时他还会不由自主地去抓什么东西，而且只能走一两步，但很快，他就能“闲庭信步”了。
走路的过程
5个月：弹跳的皮球。如果你抱着他站在你的大腿上，他会像一个皮球一样在你腿上跳上跳下，而且在大约两个月中，这都是他非常喜欢的一种运动。
8个月：努力扶物站立。他会抓着身边的一切可以利用的东西站起来。一旦第一次站立成功了，他就不再满足于规规矩矩地坐着了。随后，他开始练习爬行，练习扶物行走，这样一来，他就可以去够到自己感兴趣的东西了。
9~10个月：蹲下起来。婴儿开始学习如何弯曲膝盖蹲下去，和如果站累了怎么样坐下。从站到蹲或坐远不像成人以为的那么简单，这个动作对婴儿来说，是个大工程，而且预示是危险。
11个月：自由伸展。此时，他很可能已经能够独自站立、弯腰和下蹲。如果抓住你的手，他也可以和你一同走路，但还要经过几周的练习才敢松开成人的手自己走。
13个月：蹒跚独步。大约有3/4的孩子可以在这个阶段摇摇晃晃地自己走了，但也有些孩子直到16个月才能自己走。 14个月：熟练的走路SHOW。能够独自站立，蹲下再起来，甚至有的能够倒退一两步拿东西。
15个月：自由地游走。大部分孩子能够走得比较熟练，喜欢
边走边推着或拉着玩具玩。
帮助学走路
1、在学站时，宝贝可能不放开你的手或者哭着让你帮忙，因为他自己不敢坐下去。先别急着抱他或扶他坐下，此时他需要你来告诉他如何弯曲膝盖，这是学习站立继而学习走路的一个重要的环节。
2、你可以跪在宝贝面前，伸出双手拉住他的手，鼓励他迈步，朝向你走来。
3、你也可以站在孩子后面，用双手扶住他的腋窝处，跟着他一起走。开始时他或许需要你用力扶住，之后你只需用一点点力，他就能自己往前走了。
4、学走路也意味着摔跤和受伤的机会增多了，请为你的孩子准备一个相对安全的环境，减少他磕碰的机会，并且尽量让他在你的视线范围内活动，而且随时做好“救援”准备。 值得注意的问题
如同学习其他技能一样，孩子们学会走路的时间也有早有晚，但大部分孩子会在15个月时能够独立行走，也有个别孩子在16—17个月学会走路。假如他在其他各方面都很正常，稍微延迟走路也许不是什么大问题，但要注意的是，有的孩子被大人扶着站立时双腿像棍子一样发直或像剪刀一样交叉，有的孩子表现为双手发抖或双手不停地颤动，在运动方面表现出手脚运动不灵活，协调能力差，或者让人感觉
到走路的姿势很别扭。又或者他走路的时间已经远远落在其他同龄孩子后面，那就一定要带他去看专科医生了。 小孩学走路三种情况多注意
天气暖和、阳光充足的夏天，宝宝们也开始户外运动了。经常看见１岁多学走路的孩子，有的总是要妈妈抱，有的晃着晃着就摔个跟头，还有的走起来像只小鸭子，这些现象都说明孩子走路姿势不对，妈妈们千万要注意。北京市海淀区妇幼保健院负责孩子早期教育的李智主任说，孩子如果有以下三种情况，又没有及时发现和纠正，会对他今后的成长发育造成很大影响。
八字脚需补充钙
宝宝的八字脚表现在腿上，也就是常说的Ｘ型腿和Ｏ型腿。Ｘ型腿的宝宝爱夹着大腿走，一般都不爱走长路，老嚷着让妈妈抱，有时候这种姿势的宝宝是缺乏肌肉负重锻炼，妈妈别老宠着，要让他多做些锻炼；Ｏ型腿的宝宝走路像骑马，不过不用担心，慢慢自己就能调整过来。这两种走态一般在２岁就能慢慢恢复正常，但如果一直这样，就有缺钙和维生素的迹象，需要治疗。像Ｏ型腿严重的宝宝甚至要给双腿打上石膏来纠正。
跌撞易影响平衡
剪刀步和醉步，这两种步态的共同点是跌撞、不稳。事实上，宝宝学步时的跌撞、摔跤都是正常的，在跌撞中他能很好地
控制脚步。不过，如果到２岁后还是这么跌撞着走，那么就要带他去医院，一种可能是骨架结构的问题；另一种可能是小脑疾病影响平衡，也可能是脑缺氧或脑瘫。
跛行要查髋关节
鸭子步和跛行。有的宝宝走起来像小鸭子，两条腿移动很慢。如果不小心摔倒了，要用手撑地、弯腰，或用手撑膝关节才能站起来。这种步态一开始学步就很明显，一种原因是因为他还是平足，走的过程中要慢慢练，不妨让他蹬小轱辘童车，一般到５岁前就会自然出现弧度；另一种原因是由于两侧先天性髋关节脱位，要赶紧去医院。走路跛行的多是得过小儿麻痹的孩子，若是一开始走就这样，那可能是单侧髋关节脱位引起的。
链接：宝宝学步的注意事项
１．宝宝从出生到会走要经历几个阶段，妈妈千万别强求。一般来说，宝宝３个月左右就能抬头、抬腿，可以坐起来了；５个月的时候，他开始有力量，会翻身了；长到６个月，基本就能爬了；爬需要一段稍长的时间，到１０－１１个月慢慢站起来学走；１岁到１岁半宝宝就能独立走路了；２岁前后，他的大脑神经发育完全，走、跑就都没问题了。
２．宝宝走路的时候别喂他吃东西，以防噎着、戳着嗓子。 ３．地面一定要平，不能有坡、不能滑。否则宝宝走起来很容易摔倒、受伤。
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇六
《孩子五种走路姿势易患病》
孩子五种走路姿势易患病
孩子走路摇摇摆摆，充满稚气，看上去非常可爱。如果你仔细观察他们走路的姿势还可能发现一些健康隐患。
1.跌跌撞撞。1岁左右的孩子走路跌跌撞撞是正常的。因为他们的肌肉还不够结实，身体平衡性还没有发展好。如果过了这个年龄，或者孩子学会走路已经有很长一段时间后，走路还是不稳，就要引起重视了。这可能是孩子的运动功能发育不好造成的，父母应有意识加强训练，比如多带他参加户外活动等。如果情况还没有好转，就应该尽早带孩子去医院就诊。建议首先去医院神经科进行排查，如果不是这类问题，就应去小儿外科或骨科检查是否是骨骼的问题，如跟腱偏短等。发现后要及时进行手术，或者矫形。
2．“内八字”像螃蟹。刚学步的小孩平衡性不好，走路不稳，因此他们喜欢横着走，像只小螃蟹，走路时双脚朝内。如果孩子大些后还是习惯“内八字”走路，家长就要帮他们进行纠正了。平时可以多对孩子进行正确的走姿训练，也可以给孩子多按摩腿部肌肉。有的孩子“内八字”是因为罗圈腿，家长可以让他仰卧，用手拉直双腿尽量向中间靠拢。此外，解决“内八字”的一个关键办法是给孩子挑双舒适的鞋，不要穿较硬的皮鞋，鞋底也不能太薄或太软，否则会影响他们下肢的正常发育。
3．“鸭子步”。有的孩子走起路来像小鸭子，两条腿移动得很慢，拖拉着往前走。发现这种问题，首先应该考虑平足。学龄前的孩子平足很正常，因为他们脚底的肌肉还不够，日后在走路中足底自然会慢慢形成弧度。其次，孩子走“鸭子步”，可能是由于他的肌张力低，这属于一种神经性运动障碍，应及时就医检查。有的孩子情况比较严重，他们走路不仅不稳，还一踮一踮的。这时家长要意识到问题的严重性，因为这种走姿很可能是先天性髋关节脱位造成的，应尽早进行治疗。
4．O型腿，走路像骑马。不少孩子走路时双腿叉开，两腿间形状像个括号，这是典型的O型腿特征，暗示孩子缺钙和维生素D。如果属于比较严重的O型腿，可以去医院矫形。需要注意的是，不要让孩子过早站立，否则也容易把腿压弯，导致日后出现O型腿。
5．X型腿，易摔跤。有的孩子双腿并拢站直后，双腿呈现“X”型。这类腿型的孩子走路时一般会夹着大腿，跑步或走路时也较易摔倒。孩子出现这种情况的常见原因是缺钙和运动量小。因此，一方面，家长要及时给孩子补充钙质和维生素D；另一方面，要积极督促孩子加强体育锻炼，也可以多帮他按摩腿内侧肌肉。▲
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇七
《怎样纠正八字腿》
怎样纠正八字腿
一、宝宝很快就要周岁，开始学走路，可是发现内八字，特别是左脚比较严重，是否要看医生？怎么样学走路比较好？
答： 宝宝走路内八字！这在刚学会走的孩子中，这种走路姿势很常见。在最初的几年中，小孩子走路时，头往前探，使他的双脚朝内。大约3岁左右，当他的大腿和小腿肌肉更结实后，这种走路的姿势就会消失。如果他的双脚一直朝内，而且你觉得这种走路姿势实在不雅，你可以在他坐在地上玩的时候，注意让他盘着腿坐，而不要让他叉着腿。或者给他买硬帮的鞋，用不了一年的时间，你就可以纠正他走路的姿势。
二、1岁半的孩子走路内八字脚很严重，怎么纠正？
答：是否父母也是走路内八字，如果是，就是遗传所致。小孩的内八字问题，父母一般无需过度焦虑。绝大部分的小孩在长大过程中可自行改善。如果你的孩子已经很久如此,那么建议您去医院检查，正确的诊断可以免却不必要的治疗，必要时也能掌握适当的治疗时机。如果没有遗传因素，可到骨科检查是否有骨骼方面的疾病。 该病除了先天性因素外，后天性因素起着重要的作用，而且是可以预防的，保守治疗一般以3岁以下为宜，年龄越小效果越好，手术治疗也是越早手术效果越好。以salten骨盆截骨术殿堂的髋臼方向变为正常生理方向，相对增加了髋臼深度，使股骨头与髋臼达到凡心。适应症的年龄宜在1-6岁的髋关节脱位，包括手法是复位失败者，髋臼指数应在45度以下，股骨头大小与髋臼应基本适应，这样就能够获得良好的手术效果。 建议你先自行帮助孩子矫正试试~~~
三、宝宝走路内八字可严重了，妈妈们帮帮忙！
答：矫正八字脚，除了让孩子用正确的姿势坐、站、走、跑外，可采用以下方法：1、步态练习法给孩子摆正步型，由大人数着口令，让孩子慢慢地踏着节拍行走。每天练习的次数、步数及时间，可根据孩子脚步畸形的程度和形成时间长短而定，循序渐进。
2、直线迈步法在地面上画两条间距约10--15厘米的直线，让孩子的脚尖和脚跟都在直线上来回走，步伐由慢到快。这样有意识地训练，持之以恒效果很好。
3、直线跑步法在地上拉一条鲜艳的塑料带子或用彩色粉笔画一条直线，让孩子双脚平行站立于直线的两边，在大人的指挥下让孩子沿直线跑，跑时不要让孩子出现八字脚。此外，矫正内八字脚可用脚外拐踢毽子。当脚步矫正有所好转时，平时走路仍会恢复原型，此时，你要随时注意观察，及时提醒孩子。
如果孩子缺钙的话要补充.防止患儿骨骼发生畸形（罗圈腿、X型腿、脊柱弯曲等），不使患儿勉强坐、站、走。最好每日让患儿俯卧2—3次，使其头部抬高，以便胸部扩展。在述治疗的基础上，应注意饮食，适当添加蛋黄，动物肝脏、蔬菜和含钙磷丰富的水果，如大枣、山楂含钙高，桔子、香蕉含磷丰富。 胸部畸形可作腹卧位抬头展胸运动。下肢畸形可作肌肉按摩（O型腿按摩外侧肌群，X型腿按摩内侧肌群），增加肌张力，协助畸形的恢复。
四、我的宝宝现在1岁11个月，体重15公斤，自己1岁就能独立走，刚学会走路时就有些内八字，可听老人说走走就好了，可是现在快2岁了，走路还是这样，我心里很急，不知各位有没有好办法帮助我？
答： 1.内八字的矫治练习，每天1～2遍：
第一节压膝运动：正坐，两脚掌相靠，两手扶膝轻轻下压。注意脚掌不要分开，膝盖压到不能再压时，停耗一定时间。
第二节捆腿练习：坐位，两腿并拢抬起，以布带捆住脚腕，两脚用力向左右挣动。
2.非手术疗法有一些，但需长期不懈的坚持，可以尝试：
（1）.穿鞋底内侧垫厚一些的鞋。
（2）.走“猫步”。
（3）.盘膝坐20～30分钟并交替双腿，每天1～2次。同时按摩腿内侧肌肉，增加肌张力以矫正畸形。 3、另外，还有一种方法也可以用来矫正，即在家中将鞋颠倒来穿，左脚穿右脚的鞋，反之也是这样。
在生长发育中，随着年龄增长，身高逐渐增加，而体重增加较慢，特别是小儿肢体的脂肪减少，腿部变形也逐渐显露出来，这时家长才发现。还有，小儿刚刚学走路，起步也不稳，走路姿势有点像企鹅，摇摇摆摆很惹人喜欢，家长也愿意让小儿站立或行走。实际上站立过久或走路时间过长，超过小儿负荷，腿也容易变形。当发现3～5岁的小儿脚尖向内，常伴有走路易摔时，家长要引起注意。建议家长带孩子到医院检查，若您的孩子属于遗传或是习惯动作则不需特殊治疗；若通过拍片或骨密度等检查发现是佝偻病活动期改变，还需根据检查情况进行下一步治疗。医生会根据您孩子的临床症状、体格检查等给您一个正确的指导。
五、小孩一岁两个月了，她一岁时学会走，当时就觉得有点外八字，以为刚学走的都这样，现在走了两个月，外八字更明显了，我观察过其它同龄的小孩子，都是正常了，请问怎样才能纠正走路外八字？ 答：宝宝走路时两脚朝内，就像螃蟹的大夹子！在刚学会走的孩子中，这种走路姿势很常见。在最初的几年中，宝宝走路时，头往前探，为了保持平衡，他的双脚会很自然的朝内。大约3岁左右，当他的大腿和小腿肌肉更结实后，这种走路的姿势就会改变。
如果他的双脚一直朝内，而且你觉得这种走路姿势实在不雅，你可以在他坐在地上玩的时候，注意让他盘着腿坐，而不要让他叉着腿。或者给他买硬帮的鞋，用不了一年的时间，你就可以纠正他走路的姿势。
遗传是造成外八字足最常见的原因。有外八字足的父母，常常宝宝也会有外八字足。这种遗传而来的外八足适特足左右对称，而且不影响走路功能，所以不需要治疗。但是，在孩子4岁以后，如果仍有严重的外八字足，伴随着走路跑步时膝盖会相碰，容易跌倒。或者一脚的外八字程度远比另一脚严重，这都可能是不正常的情形，需及早到医院检查，让医生帮助矫正。
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇八
《这些走路姿势会伤腿：内八字 外八字 踮着脚尖》
“大部分走路的人都不知道他们的走路是低效率的，这等于变相折磨自己。”生态保养专家表示，“例如，许多人走路摇摇晃晃，颠颠簸簸。还有人喜欢大幅度甩手，这些虽然看似都是小事，但日积月累，可能让你患上走路暗伤。”
下面总结了3种人们走路时可能犯下的错误，并建议人们逐一改正这些不良习惯。 错误一：姿势不良
“很多走路的人受伤的理由很简单，就是他们走的不够直。”而人们走路最容易犯的姿势错误包括两种：低头，或者头抬得过高导致身体后仰。这两种姿势都可能导致身体失去平衡，让背部下方肌肉受到过大压力，从而可能拉伤和疼痛。
纠正方式：不要向上或者向下看，目视前方，脖子和身体保持成一直线。走路时多留意自己的身体姿势，及时纠正错误动作。
错误二、身体太松垮
甩手幅度过大，脚步太大，落地跺脚，这些都是常见的走路中身体松垮的现象。违背常规走路的人，不但会影响速度，而且可能引发胫部发炎和酸痛。
纠正方式：保持手臂紧贴身体，摆臂幅度太大会浪费太多能量。最理想的甩臂模式是保持手臂弯曲90度，手肘贴紧身体，向前及向后摆动。与此同时，双脚迈出的步幅应该统一，并保持正常距离，步幅太大或者太小都会影响速度。测量正常步幅的方法很简单，伸直你的一条腿，脚跟接近地面但不着地，然后身体前倾，这时前脚脚跟落地的位置，就是你正常情况下的合理步幅。至于落地时应该稍微轻一点，重重踏步只会浪费了原本应该向前的能量。 错误三、线路重复
每个人都知道锻炼越有趣越好的道理，但专家指出，很多人却懒于规划线路。“许多步行者不愿意计划好线路来保持步行的趣味，他们总是走同一条路，然后又自己觉得沉闷。” 纠正方法：改变场景，走不同的路，偶尔可尝试爬山。步行期间可尝试变速，例如极速走30秒，然后放松90秒；或者走更长的距离，这样可以进一步挑战个人体能，但专家建议每周步行的距离最多只适宜提高5%。而且，偶尔应该休息一两天，避免过劳。
不正确走路姿势让腿变丑
一、踢着走
有些人似乎怕地上的脏水或脏东西弄脏鞋或裤子，就养成了一种踢着走的习惯。踢着走的时候身体向前倾，走路时只有脚尖踢到地面，然后膝盖就一弯，脚跟就往上提。所以，走路的时候腰部很少用力。如果你有踢着走的习惯，那么最好小心，以免使整条腿都变粗。
二、压脚走
与踢着走类似，但是这种压脚走的方式是双脚着地的时间比较长。走的时候身体重量会整个压在脚尖上，然后再抬起来。如果长久下去，会导致腿肚的肌肉愈来愈发达，就会有讨厌的萝卜腿出现。
三、内八字或外八字走
很多日本女人是内八字走法。可是这种内八字走法长久下来会成o型腿。如果你有外八字走法的习惯，那么请你注意，外八字走法会使膝盖向外，腿形也会变丑，也会导致o型腿。
四、踮着脚尖走
其实本意是为了使步伐更美妙。由于过于在脚尖上使力，会使膝盖因为脚尖使力的关系而太用力于腿肚上，很容易长出萝卜腿。
以上这四种走路姿势的人不知道你有没有呢？
虽然说走路是从小时候就开始学起来的，很多人长大已经定型了，但是只要通过坚持，你也可以走出正确的姿势。
6岁小孩走路内八字 应该怎么办？篇九
《简析孩子的不良习惯与成长》
简析孩子的不良习惯与成长
郝 书 信
（干汊河镇韩湾小学，1317823173@qq.com）
摘要：此文介绍孩子的不良言行习惯、心理习惯。
关键词：习惯 言行 心理 成长
引言：重视孩子的不良行为，改变不良习惯，才能使孩子健康成长。
一个人的成功是需要很多方面优点的汇集，而失败只要一个方面就够了，所以一个不好的习惯就有可能注定孩子未来的失败。有时候细节决定人生,细节决定成败。古人云：“小时偷针、长大偷金”，可见以小能见大。孩子的不良习惯是指不良言行习惯及不良心理习惯。不良言行会影响心理，不良心理也会造成不良言行。[1]行为养成习惯，习惯变成自然；自然形成性格，性格决定命运。[2] “做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。”
不良言行包括语言、姿势﹑动作﹑表情。一个人的言谈举止、举手投足会给人留下很深的第一印象。老年人教育子女常说：坐要有坐相，站要有站相。站如松、坐如钟，行的稳、坐的端，身正才不怕影斜。姿势优雅、动作优美，体现人的涵养。语言得体、说话注意分寸，才能与人为善，和睦相处。一句话让人笑，一句话让人跳；一句话能化险为夷，一句话会祸从口出。说话要得当，行为要得体。
不良心理则有诸多种类型。思想决定行为，行为影响心理；一个动作使人功成名就，一个动作让人抱憾终身，甚至遗臭万年。行为经历决定成长。
一、不良言行方面
1．不良语言方面
“出口成章”体现人的综合素质，是文化知识、社会经验、家庭环境、个人阅历的集中体现。孩子多看书才能写出好文章，多经历才能写出好作品。遇什么人，说什么话。不仅讨人喜欢，甚至能遇难成祥。一句话会得罪人，一句话会造就人。出口成脏反应他的不良心理，心胸狭窄、有恃无恐，说话做事不计后果，自私自利、动作粗鲁。我们经常教育孩子不打人不骂人。孩子天生会说脏话吗？不是，是后天的环境影响。周围的环境人际会影响他，所以与什么人交往是关键，跟好人学好，跟马虎人学马虎。[3]“近朱者赤，近墨者黑”。孩子不是莲藕，[4] “出淤泥而不染”毕竟不易。所以创造良好的生活学习环境，至为关键。[5]“孟母三迁、择邻处”,告诉我们环境是多么重要。对于环境有三种方法,要么改变环境、要么适应环境、要么脱离环境。引导、指向、教育不可或缺。分析原因才是重中之重。说话与心理密不可分，怎么想就会怎么说。常言道“该说的不说，不该说的说的没完没了。”那么哪些话不该说呢？
(1)起绰号 俗话说“绰号绰号，起上抹不掉”绰号多半是别人的缺点，你常挂口中，是
想别人的感受？这是直接的人格的侮辱。
(2)说粗话 骂人 我们提倡文明用语，不仅有利于与人相处，更有利于社会和谐。前几年有孩子经常用英语骂人如FUCKYOU,这是外国人骂人的话，有些孩子常拿来用，不分场合，以别人不知而洋洋自得显得自己有学问，会英语。请问用脏话能体现自己有文化，那这社会成什么了？不懂英语就应该被骂？会一句骂人的单词就显得有知识？
(3)说谎话 说假话 信任度会降低，[6]“信口开河”， [7] “信口雌黄”。扯谎撒谎是老师家长最不能容忍的。长大就会欺骗他人，甚至瞒天过海做出不益的事来。
(4)损经典、乱调侃 随意讽刺挖苦。[8] “毕福剑事件”，充分说明祸从口出的道理，不是什么人和事都能随意调侃的，古话说“紧张嘴，慢开口。”
(5)网络用语不能随便用 高考作文明确要求，不准随意使用网络用语。老师问学生：[9]“水至清则无鱼”下一句是什么？学生答：“人至贱则无敌”可悲啊！学生哪里知道下一句是“人之察则无徒”呢？他们早已被这个网络世界里的瞎编词汇弥漫了大脑。不仅乱侃经典，连词的本义都已经本末倒置。其本身是说人若过分精明，心胸狭窄就会没有朋友，而被他们说成：人若下贱就会没有敌人，也就说下贱光荣！还有“坑爹” [10]一词，原本是人被骗被耍之后不甘心，就回骂一句，“你这是坑你爹啊！”简称“坑爹”，而现在这句脏话却被孩子广泛使用。周星驰的“我走先”这是个病句，汉语结构是主语我——谓语先——动词宾语走，他是香港人汉语不过关，孩子们却把病句当经典。“压力山大”一词原意是压力挺大的。这也是病语，压力像山大，山有压力吗？应该是压力像山一样压在我的身上大。这是用“亚历山大”大帝谐音，可这样学生会认为是“压力山大大帝”还有更多不堪入耳的污言秽语影响着孩子的成长。长期以往，孩子一口大白话，粗话，写作文也俗不可耐。
(6)说大话、说空话 有人说“吹牛不用交税”李白的“飞流直下三千尺”那是夸张句。平时说话都那样谁还相信你啊？吹牛往往是自卑不自信的体现。生怕别人说你不行。说空话不干实事，纸上谈兵，只说不干，说一套做一套，就没有可信度了。习主席常说[11] “实干兴邦，空谈误国。”
(7)人云亦云，鹦鹉学舌 [12]模仿别人的缺点，结巴，有小孩任为结巴好玩，故意模仿，结果自己真的成了结巴。口头禅、口头语，改不了、还烦人。
(8)造谣、诽谤、中伤 造谣会影响社会的稳定，无中生有，无事生非。[13]“唯恐天下不乱”，没有说成有，有的说成无，诋毁他人，这都是不道德的行为。
哪些话又该说孩子却很少说的呢？
第一种是别人错了要帮他及时纠正，避免走弯路，别人才会感激你。习主席会见奥巴马，说错一句英文单词，彭妈妈及时纠正，为国家挽回颜面，也体现了作为国母的英姿学识。
这些只有从小学起，只有拥有这些丰富的文化知识，长大才能报效祖国。知识需要沉淀，
需要积累，而习惯需要养成。正确的建议意见适时的提出来。救人于危难，好的方法与人分享。
第二种是坚持真理 不歪曲事实，遇同学矛盾纠纷不偏不倚，伸张正义；路见不平，仗义执言。传递正能量。
2．不良姿势方面
见过很多孩子视力矫正：
(1)斜视 有些很小就斜视，原因是睡觉姿势不正确，如果灯光不正幼儿时期的孩子，在睡觉时不注意姿势，斜着看灯光，久而久之，就形成斜视。
(2)近视 指近距离用眼，看书、写字、看电视、用电脑、玩手机、玩游戏等等姿势不正确都会影响视力。还有休息时间不够,用眼过度。室内呆太久，室外活动不够等等。
(3)听觉 一些孩子经常用耳塞堵住耳朵听歌，声音过大、时间过久。都会影响听力。
(4)行走姿势 低头含胸、弯腰驼背，对于脊椎的成长影响很大。而且显得不精神，萎靡不振，懒散。还有诸如斜着膀子走路，外八字步、内八字步，罗圈腿等等会造就不美的形象。
(5)坐姿 有些孩子上课喜欢长时间手托下巴，或者拿厚厚的书本垫在下巴上最后，下颌骨逐渐往前，嘴巴出现下关门，“列宁式下巴”。一只手始终托一边腮帮，最后成了歪脖子、歪颈子。
(6)手的运用姿势 一些孩子不会拿筷子，小拇指翘的很高，兰花指，吃饭筷子不灵，夹不上菜，影响到写字握笔姿势，拿笔不正，字就写不好看，一般一个人的握笔和拿筷姿势都会相同。还会影响到弹钢琴的手形，小拇指翘的很高造成手形不好，演奏的音色出不来。还有绘画，素描速写的握笔姿势要求更严格，很多同学养成坏习惯就改不过来。
3.不良动作、不良行为举止方面
(1)不雅动作 吮吸大拇指，用手擦鼻子，既不好看也不卫生。咬铅笔，铅笔里含铅量很高，容易导致铅中毒。睡觉抖腿，使家人不能安稳入睡。睡觉摸爸妈的脸，耳朵，或嘴巴。用手挖鼻孔，走路扭屁股。这些都是不好的习惯动作。
(2)肢体不协调、动作僵硬 这些孩子往往不为家长所重视，表现出来如“齐步走”时手脚同向，动作生硬。这些孩子往往不够灵巧，没有灵性和悟性，接受能力差，其实是大脑思维原因，有的是先天疾病遗传现象：甲亢、癫痫都有类似症状；有的是后天药物影响；有的是居住环境不好，噪音大，孩子不能正常休息睡眠，生活饮食无规律。一般他们的想象思维不够好，空间想象能力差，接受力、理解力远不如其他孩子。在学习音乐时表现为节奏感差，打节奏也是动作僵硬。怎么改变呢？只有通过音乐培养灵性。但是要花很多年的功夫。当他们肢体协调、运用自如，成绩便自然会好。
人的大脑有左右脑之分，某一方面不好就要弥补，人的大脑非常聪明，人脑的潜力还没有完全开发和挖掘出来，需要金钥匙打开这扇大门，“一把钥匙配一把锁”选择合适的钥
匙是关键。
(3)不当举止 有的孩子坐车为了省个路费，入公园省个门票，害怕身高超过一米二，就弯下腰，低下头，省了钱却失了人格和尊严。伤害了孩子的自尊心。何应钦因为与日本签订投降协议，接交时的一个动作让其遗臭万年——他比日本人提前弯下了腰。毛主席因为[14] “挥手之间”而名垂千古。
4．不良表情方面
表情木讷、目光呆滞，似是而非、游移不定，频繁眨眼（与人说话眨眼频率过高）。皮笑肉不笑，苦瓜脸、阴沉脸，嬉皮笑脸，都会让人感觉不适。
二、 不良心理方面
1.容忍心理 孩子不够豁达，遇事不能容忍，度量不够大，只想赢、不能输，经受不起挫折。当不如人时就会抱怨，发牢骚、发脾气，摔桌子砸东西。甚至迁怒于人，攻击别人。自然会打人骂人。所以孩子要经受一些挫折教育。不能由他任性，而胡作非为。温室的花朵经受不起丝毫的寒风，更承受不了暴雨的袭击。让孩子知道很多事是事与愿违，人生不如意十之八九，怎可能事事如你所愿。当不如人时要分析原因，是自身不够努力，还是先天条件不好。而不能产生“羡慕嫉妒恨”心理。海纳百川才能成其大。羡慕是中性词，他人比我们好，我们羡慕这很正常，但是嫉妒就说明你的心眼小了，恨就更过分了，这是极其自私的表现。别人比你好你凭什么就恨他，难道要全世界人都不如你才高兴吗？这是容忍度极低的体现，仇恨有可能让人冲很头脑，做出无法预测的事，而现在孩子动不动就说羡慕嫉妒恨，说明他们认为自私没什么，是正大光明的事。
要教育孩子：人的心胸境界有几种：
(1)利人不利己，这样的人具有无比广阔的胸襟；这是人的最高境界。也就是[15]“舍己为人”，是无私奉献的精神，一切为了别人，为了别人的一切，甘愿做牛马即使牺牲自己也在所不惜。为别人为国家抛头颅洒热血，扶危救伤，就像雷锋，董存瑞，为着亿万的人民而活。
(2)利人利己，所做的事既对自己好同时又有利于别人，诸如修桥铺路。
(3)利己不利人，只顾自己的利益而不管别人死活，这就是自私心理，自私自利。
(4)[16]损人利己，这是自私心理的更深一层，未达目的不罢休，甚至不择手段，依靠损害伤害别人而达到自己的目的。把别人的劳动成果据为己有同时让别人无法获得收获。不劳而获，中饱私囊。把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
(5)损人不利己，落井下石。所做的事对自己并无好处，讽刺挖苦嘲笑别人，以自娱其乐。“莫笑他人老终须还到老”。要多站在他人立场，不能一点同情心、一点怜悯之心都没有。
(6)害人害己，这是最糟糕的一种，破罐子破摔，“死猪不怕开水烫”。 [17]“宁为玉碎不为瓦全”本指宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生，而现在人很多人认为这个意思是自己得不到，别人也甭想得到，“临死也要拉个垫背的”。恨不得地球都跟着
毁灭。所以他打你骂你那都是轻的。心胸极其狭窄。没有容忍之心。因此教育孩子为人要豁达开朗, [18]“海纳百川，有容乃大”。心容天下、不图私利，不为一己之私而谋福利。
古人云“量小非君子，无度不丈夫”，后人变成“谅小非君子，无毒不丈夫”正好相反，前者是说肚量太小不能称之为君子，没有肚量不能称之为大丈夫，后人竟以为原谅小人不是君子，心不狠毒不是大丈夫，这也太可怕了！而孩子们知道后者的却是多数。
2.固执心理
坚持到底是指好的事情，而不是不问青红皂白，只顾自己不顾别人，一味蛮横不讲理。有的人就是“一根筋”，说啥也没用，“一条道走到黑”，“不到黄河心不死，不见棺材不落泪”。明知是歪理也要坚持，“死抬杠”。不说还好，要是有人反对，非跟他玩命不可。是想要不及时纠正，长大恐怕就没得救了。
3.急功好利心理
[19]欲速则不达，有些孩子，寒暑假一开始不写作业，快开学了老师要检查了，“临时抱佛脚”，迫不及待想起作业来，草草了事，这样好比三天的饭一顿吃，即使你吃的了，肯定也会消化不良。学习是个长期过程，活到老学到老，靠一时的努力是无济于事的。成功取决于细心、耐心、恒心和决心，“人贵于恒”只有不断坚持才会取得最后的胜利。“一口吃个胖子”会把人撑死的。首先要下定决心，决心是一种毅力，决心让人产生动力，迎难而上，遇到挫折不会被击垮，遇到困难不会畏缩不前。[20]蒲松林曰“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”红军的胜利，共产党的胜利，首先体现在决心上。没有决心和毅力光靠一时的冲动，是不会取得最终成功的。[21] “冰冻三尺非一日之寒”, [22] “滴水穿石” [23] “只要功夫深，铁杵磨成针”“万丈高楼平地起” 。“一挥而就”只能是在书法绘画中，学习生活是不可能一撮而就的。有条不紊按计划有步骤的做事学习，才是最科学的。“心急吃不了热豆腐”。
4.自卑心理
有的孩子从小因为表现不够好，各方面不够突出；或因一次过失而受过严厉批评，从此一蹶不振；或者是在逆境中成长的；他们表现的胆怯、懦弱、不自信，“人无胆不行”。有胆无识视为莽夫、鲁夫;有识无胆实为懦夫；“有胆有识”是很多成功者的共同特点。“胆识过人”才为真俊杰；识是指眼界、文化知识、和社会知识的综合；胆是指胆量、豪气、气场。人生遇到挫折是常有的事，谁都不可能一生平坦。要以一颗平常心看待生活，遇事就不会乱了方寸，平常的心理能增强人的心理承受能力。很多后果都是由于心理不平衡导致的。有的孩子经受不起挫折，有一点打击便会一蹶不振，沮丧颓废。轻生者大有人在。这都是没有经历过挫折教育，从而承受不起大风大浪，破罐破摔，“千年修行毁于一旦”。前面所有的努力都会付诸东流。
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