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摘抄150篇一
《美文摘抄150字》
美文摘抄150字
1、这个世界有很多个梦，每个梦里又都有一个世界。已然逝去的日光再璀璨再美好，也只不过一段回忆的长度；不久将至的夜色再凄楚再哀伤也只是模糊不确定的轮廓。在过去与未来的更迭里我们终老，行将就木。却终于发觉，原来黄昏才是时光最华美的绽放。
2、人生的道路谁也不可能一帆风顺，每个人都可能遇到一些挫折和失败，也会遇到不尽人意的事情，问题是要看你怎么去面对。要想做个快乐的人也并不难。首先要保持一个乐观向上的心态，其次就是要有个平常的心，对于名利，金钱和爱情不要看得太重，也不要刻意的去追求，应该抱着得之淡然，失之泰然的态度。
3、人世间有太多的不如意，其中许多皆是因为我们追求错误的东西。我们的心只有拳头般大小，却装满了太多的烦恼。在生活中，我们嫉妒别人有钱有车有房；在工作中，我们抱怨老板苛刻严厉，福利待遇低；夫妻之间，我们埋怨对方不理解自己。我们被世俗的尘垢蒙蔽了双眼，以至于我们看不清正确前行的方向。
4、如果你能够平平安安，快快乐乐的渡过一天，那就是一种福气。在短暂的一天中，每个人都会面临工作，学习和生活上的压力以及家庭的和谐，还有亲朋好友同事之间的人际关系。这一切的一切都需要你去经营去妥善的处理。要想面面俱到，或者是恰到好处，其实真的好难。不管是哪样你处理不好，都会给自己带来不快和烦恼。
5、如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝。 所以勤勉者说：生无所息。 如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。 所以，睿智者说：生有所息。
6、生活总以一种高压的姿态肆意考验着我们脆弱的神经，让我们叹息或者窒息这个世界真的很拥挤，我们难以寻找一方精神的栖息地。与其在风雨中逃避，不如在雷电中舞蹈，即便淋得透湿也是领略生命的快意。不要抱怨与哀叹不必嫉俗与愤世，只有当心灵坚强了心头那些洪水才会慢慢退去。
7、人的一生，穷也好，富也好；浪漫也罢，风骚也罢；再怎么过也是一生，到头来，都会化为青烟一缕，黄土一堆！人这一生，我们谁也逃不了恐，惊，忧，思，愁，苦，悲，伤，喜，怒，乐；免不了生老病死。所以，生命就是上天赐给我们的最大礼物，好好珍惜你的生命，珍惜你自己的健康，珍惜亲情，友情，爱情！
8、人生的船承载着梦想的帆，迎着和谐的风领航在我们的心海，偶尔的风浪总会使他有些微小的颠簸，要谨慎驾驭人生的大舵，我们需要的更多的是一种心态平和，淡然，坚韧，舍得。人生迫于生存的压力，需要不懈的努力和奋斗，才能有让人留恋的风景线，人生在世，只有正确的理解生活的种种，一切的一切才能如无风之湖，天然肃静，悠然自若。
9、生命本身就是一场花开花谢。含苞时的酝酿，绽放时的激情，枯萎时的沉淀。你可以听见花开的声音，那是一种生命的勃发；你可以嗅到花香的醉人，那是生命价值的体现。纵然花不开，香不来，但是生命在努力中走过，又何惧失败的沧桑。回首，灿烂过，凋敝过，生命的旅途踏出过芳香脚印，你只需若花般微笑。
10、生命的道理其实很简单，可不是每个人都懂的，都能珍惜的。活在世上，每一秒都在无数次的重复，也许只有我们真正的面临死亡时，才会明白生命的可贵，当死神日益逼近，侵袭着我们温暖的躯体和灵魂时，生命也就越发的沉重，这个人生最大的结局也许会让我们无法承受，是否会感慨生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢?
11、逝水流年，我们笑过，沧海桑田，我们经历过，人情冷暖，我们承受过，缘深缘浅，我们痛过。生命的旅程就是一场奔波，一路的沟坎，不停地跨越，一路的酸辛，不断的超越，一路上成熟着、感恩着。赏一场春花，看一季落红，珍藏一份懂得，旅途匆匆，只是一场得失兼容的路过，放逐一份心情，还灵魂一份洒脱，让生命一路欢歌。
12、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅；如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。
13、行走于红尘，岁月带给我们的不仅仅是皱纹的滋生，还有对生命的真悟。当岁月风吹过，吹落了懵懂无知，吹走了抱怨凄凉，却吹开了成熟智慧的花朵！沉淀，升华，收藏，岁月之痕被一个人自然地划出，生命也在这个痕迹上沿正轨前行。渐行渐远，渐远渐美，最终，走向辉煌的顶峰。
14、一个人的好或坏，也必定彰显出他人的坏或好。从哲学上来看，生命即是相互依存又是对立统一的，有坏人就会有好人，有魔就会有神，这些无形的东西让他们紧密联系在一起，让活在这世上的万物不会只看见潮起潮落，他们的生命出现了更有意义的事情，这事儿可不能用人类的道德观、世界观去说明好与坏，因为，这是他们活着的意义。
15、拥有好的心态，心灵就会明澈，充满慈爱，无论世界如何困惑，如何纷扰，都会用关爱的心为自己播下一枚与人为善的种子，让它发芽、抽叶，直至长成枝繁叶茂的大树，为他人挡风避雨，也为自己带来快乐。人世间所谓的苦风凄雨，在好心态者面前，不过是人生旅途的一个小小点缀，因为人性的光辉是“拈花指”，总会在人生的含笑中普降光明。
关于秋天的排比句
1、秋，是一首诗，清高孤傲；秋，是一缕泉，冷酷不羁；秋，是一只白鹤，永远飞翔。
2、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。 她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。
3、秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路；秋天，是一个战场上归来的军事家，他在默默地思考着刚才的指挥过程；秋天，是一个赢得了大选的政治家，他在静静地考虑着未来的施政纲领。
4、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞；秋天的落叶随着秋的旋律摇荡；秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。
5、秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉；秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁；秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。
6、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结； 秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。
7、秋天是田中金灿灿的稻谷；秋天是树上累累的果实；秋天是劳动人民的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。
8、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
9、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。
10、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！
11、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子
12、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
13、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
14、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
15、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦;秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪;秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。
摘抄150篇二
《20段150字左右摘抄》
（1）江南的六月,细雨绵绵。午后不知什么时候又飘起毛毛细雨，喜欢在这样的细雨中漫步，让肌肤感受柔雨的清新和细腻。细雨的丝丝清新和丝丝缠绵让我感觉到自然，纯真和透明。喜欢在这样细雨的日子独倚窗前静赏风卷雨绵。潇潇洒洒如一幅雅致飘逸的画卷。朦胧依旧，思绪飘飞。（125）
（2）烟雨蒙蒙，弥漫成一种情调。喜欢在细雨蒙蒙的日子听着抒情的音乐，欣赏美丽的文字。音乐能带给我一种纯净，文字是我的另一种生命。倘佯在散文的清新隽永中，倘佯在诗词歌赋的古典里，享受着自己的宁静。思绪轻轻掠过如水文字。“青鸟不识云外信，丁香空结雨中愁。”读到这样的诗句总是有一种幽婉情思，淡淡的忧伤轻掠心湖。（150）
（3）细雨霏霏，朦胧中仿佛看到淡紫色的丁香花在雨中轻轻摇曳，细雨在丁香丛中淅淅吟咏，如烟似雾，凄婉净美。雨雾在紫色的丁香花上聚凝莹露，清亮如玉。缄结不开的丁香雨愁，缄结不开的如水情怀。晶莹的眼泪悄然滑落，思绪如丁香花雨一样纷纷扬扬飘向远方。些许怅然，一廉幽梦随着绵绵雨丝泻进心里，泛起一串串涟漪。（145）
（4）精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行，必有我师”，不耻下问，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国楷模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”。„„精神，穿越历史隧道，趟过历史长河，将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。（246）
（5）心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感激，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土在田野里散发沁人的芳香。 感激是力量之源、爱心之根、勇气之本。感激父母，你将不再辜负父母的希望；感激社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感激人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道美丽的彩虹。 （177）
（6）热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？ 因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！（216）
（7）心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 （167）
（8）茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，
世界，历史莫不如此。缎带浮嚣以宁静，给躁急以清冽。给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。 （193）
（9）时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威化成灰烬，可以把英雄的利剑化作孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。然而，时间也可以造就一切，可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市，也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者，在自己的心中展开一个智慧的大星空。（175）
（10）有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。
古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。 （144）
（11）生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。（142）
（12）当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，我们会发现，爱的本身就是一波震颤的弦音，一种花香的弥散，持久，热烈，而又延己及人．从一双手到另一双手，从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵，然后，得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖．去照耀另一颗心，尽管有时是那么微弱。（170）
（13）死亡、疾病、伤害、不公平„„这些早已存在。而且，以它们为名义的戏剧，正时时刻刻在这个世界上演。一些令人伤心或愤慨的故事，也曾经使我们悲哀落泪，但不久就被抛到九霄云外；一些丑恶的现象。也曾经让我们义愤填膺，但很快又让位于别的什么令人激动的事情。这一切的一切，只不过是因为，它们发生在别人身上，离“我的世界”实在太远；我们的感情于是在空气中冷却．凝固，坠落！（177）
（14）只要心中有奔突的内火，哪怕前面挡道的是一座无法绕过的冰山，亦可以把它熔掉。人到了别无选择的时候，只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突围机遇，像一条纵横交错的河流，向任何人都开敞着，只要你准备好舟楫，你随时可以荡起你那希望的双桨。至于你能否闯出那八卦图般的迷阵，到达理想的彼岸，这就不仅要看你划船的功力与毅力，而且要看你选择航道的本领了。（166）
（15）寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色．四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光．下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺．又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边．流到眼角，纺织进长长的．麻花辫。阳光亲吻着长发，像
散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。（255）
（16）．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。“梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？”鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。“万物各有自己的锋芒，泰山雄，华山险，黄山奇，梅花傲骨，兰花素雅，万里北国雪飘，江南草长莺飞，塞外骆驼铃声声，水乡牧笛袅袅，它们各有千秋。（169）
（17）宽容是气势雄伟的高山，它既能容纳献花，也能接受荆棘，它可以哺育参天大树，也可以滋养平凡的小草，宽容是胸怀广博的大海，它能容下滔滔江河，也能容下涓涓细流，它里面既可以万舟竟发，百舸争流，也可以轻舻摇曳，一叶扁舟。宽容是一种精神，是“得饶人处且饶人”的豁达大度，宽容是一种境界，一种以德报怨的高尚伟岸。（149）
（18）生命是短暂的，这对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示者历史的力量，生命的价值。（137）
（19）试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。（143）
（20）心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。（167）
（21）雨，该是春的使者。记忆里的春天没有什么好天气。雨会不知不觉的洒起来。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼罩上了一层朦胧的轻纱。雨里带来些洁净清新的气息，有些像薄荷的清香；浓郁时，竟发出泥土里的腥气，毕竟是春天啊！雨更是女性。她在人家的伞上，屋顶上，草木的绿叶上，花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复倾诉水的柔情。(173)
（22）喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。（159）
摘抄150篇三
《好的语句摘录150228》
常德市2015高三数学复习备考研讨会资料
1．填空题最后一题一定具有新的背景的试题，主要是新概念、新情景、新形式、新方法等，主要考查学生阅读理解，分析创新，数学素养，学习潜能，每年的这道题都是整套试卷中的亮点之一；在解答这种题时，命题者鼓励考生创造性的解答问题，尽量避免陷入严谨的逻辑推理之中。一般是两问，无固定模式可循，同学们不要刻意去猜题，可以做一些针对性的训练，提高学生数学能力才是硬道理；如果一定要说一个方向，或者向大家提供素材的话，建议大家关注一下有关高中数学奥林匹克方面的问题。另外，最近北京市各区、各学校的模拟题也出现大量的创新型试题，大家可以参考。
2．坚持做到有发必收，有收必批，有批必评；注重小题的解题方法指导，切忌小题大做；并坚持做好借题跟踪，反复训练必考知识点。
3. 数学应用题主要是考查学生了解命题人出题背景的基础上建立数学模型的能力，要求学生在短时间内阅读理解，然后转化为自己所学知识，考查的核心数学思想分类与讨论的思想，化归与转化的思想，以及整合的数学思想，均在这二年应用题中体现出，对学生能力要求较高。
4. 纵观最近5年年的高考试题，给我的印象是“亲和而不失新颖，柔和而不失力量，大气而不失细腻，”。显示了高考多年来试题的合理性已能基本达到选拔人才的目的。基本杜绝了能让人压中试题的可能，就是说压中高考题是一个小概率事件，比较明智的人不会花精力去猜题押题，实际上猜题押题有很大的负面效应，因为所谓押中题不可能完全和高考题一样，只能是有一定的相似度，这样会误导学生根据所押题来作答而失误。
亲和而不失新颖，就是整套试题的背景是我们复习中看到过的，题目看起来会做，给人似曾相识的感觉，但做起来又使考生发现有的地方是平常所没见到的创新感。比如湖南卷2013年第8题，考查对称性，一般会采用化折为直的策略，有似曾相识的感觉，但具体在找定点时又会产生疑惑，按常规是找重心关于边对称的点，但对称以后怎么做就没有方向了；又如湖南卷2014年第10题，考查函数的图像，零点问题，存在性成立问题，意在考查考生转化能力，创造性思维能力，及数形结合思想，所以这题给我们的启示是，在教学中要使学生真正弄懂解题策略的含义，不能只记招式，而不会把握使用招式的时机，在教学中我们老师就要读通每一个策略，通过变式训练来达到领会要领的目的。
柔和而不失力量，柔和是从试题的难度看就是试题看似简单，但做起来又会困难重重，
不是运算上的困难就是信息多了综合起来难找到切入点的困难，第二就是试题的梯度很明显，客观题和主观题的前面的试题
大气而不失细腻，现在的高考题的大气体现全卷的能力与思维并重，其中能力的落脚点是运算能力，主干知识以解答题形式出现，而且不在细节上做文章，数学思想方法的考查能有机渗透，细腻又体现在考点覆盖面广，对一般概念性的问题考查能使大部分考生得到分数。
5. 试题仍将植根于课本
课本一直是高考命题专家命题的蓝本，也是一线教师教学的指南，高考有一部分习题是由教材中的习题经过类比、改造、延伸、拓展而成的，充分体现了高考命题遵循“来源于教学大纲，又不拘泥于教学大纲”的命题宗旨。
6. 要提高数学能力，学好每一个章节，不做一定量的习题是不行的，关键是怎样做？这就是要精做与多思，对于立体几何学习也不例外，为此教学时要把握两点：第一，精心设计习题，让学生自己去细心体会已知与未知联系，寻找解题的突破口，老师再进行有的放矢引导，真正领会其中的奥妙。其二，每题必悟，做完一题要引导学生反思，思关键、思方法、思技巧，“悟”是对原有知识的一次升华、创造，是由知识演变为能力的最佳途径。
7. 立体几何四大热点问题
（一）类比迁移题
对于两个比较相似的问题，如果已知一个问题的结论，则可以通过将两个问题加以比较分析，借鉴与延伸，得到另一个问题的结论。
例 在平面几何里，有勾股定理“设ΔABC的两边AB、AC互
相垂直，则AB+AC=BC，拓展到空间，类比平面几何的勾股定
理，研究三棱锥的侧面面积与底面面积间的关系，可以得出的
正确结论是：“设三棱锥A-BCD的三个侧面ABC、ACD、ADB两两
互相垂直，则 。”
分析：勾股定理揭示了直角三角形三边关系，由类比得知，要探讨的是题设中三棱锥222ABCD的三个侧面与底面之间的面积关系，由已知推导出三条侧棱两两垂直，故可由此切入本题。
【解析】设A在平面BCD的射影为O，则O为ΔBCD的垂心，延长CO交BD于E，连AE，
222则有AEBD，S△ABC+S△ACD+S△ADB=1222222(AB·AC+AC·AD+AD·AB) 4
=112222222(AC·BD+BD·AE)=BD·CE=S△BCD 44
(此题为填空题，亦可设AB=AC=AD=1，把图形变成特殊图形进行求解。）
评析：本题是一个将平面中勾股定理拓展到空间的探究性性问题，着重考察学生的空间想象能力与探究能力，从而加强了平面几何与空间几何的有机联系，
体现了平面几何知识的
基础性。
（二）轨迹问题
例 如图，AD与BC是四面体ABCD中互相垂直的棱，BC2，若AD2c，
且AB+BDAC+CD2a，其中a、c为常数，则四面体ABCD的体
积的最大值是 .
BE【解析】作BEAD于E，连接CE，则∵BCAD，BCB，
∴AD⊥平面BEC，又∵CE平面BEC，∴CEAD，由题设，
AB+BDAC+CD2a，∴B与C都在以AD为焦距的椭球上，且BE、
CE都垂直于焦距所在直线AD，∴BE=CE，取BC中点F，连接EF，
∵BC2，∴EF⊥BC，BF
1，EF，
∴
11∴四面体ABCD
的体积VSBECAD显然，SBEFBCEF32
当E在AD中点，即B是短轴端点时，BE有最大值
为b，
∴Vmax。 （三）折叠问题
折叠与展开问题是立体几何的两个重要问题，这两种方式的转变正是空间几何与平面几何问题转化的集中体现。处理这类题型的关键是抓住两图的特征及联系。
例 平面图形ABB1AC11C如图1所示，其中BB1C1C是矩形，BC2,BB1
4，
BC和B1C1折叠，使ABCABAC
A1B1AC11与A1B1C1所在平面都与平面BB1C1C垂直，再分别连接AA1,BA1,CA1,
得到如图2所示的空间图形，对此空间图形解答
下列问题。
（1）证明：AA1BC；
（2）求AA1的长；
（3）求二面角ABCA1的余弦值。
【解析】（1）要证AA1BC，即要BC面AOO1A从而通过证明AO面BB1C1C1，
和AO得到AO//AO由OO1BC, OO111面BB1C1C，11A,O,A1,O1共面，
得到BC面AOO1A1。从而是证；
（2）在RtAA1D中，应用勾股定理即可求得AA1的长为5；
AOO，
（3）要求二面角ABCA1的余弦值，先要找出二面角ABCA1的平面角，由AOBC, AOBC知，AOA1是二面角ABCA1的平面角，在RtOO1A1中，应用勾股定理1
求得AO的长，在RtOAA11中，应用余弦定理即可求得AOA1的余弦值，即二面角ABC
A1的余弦值为 评析：折叠问题是立体几何的一类典型问题是实践能力与创新能力考查的好素材。解答折叠问题的关键在于画好折叠前后的平面图形与立体图形，并弄清折叠前后哪些发生了变化，哪些没有发生变化。而表面展开问题是折叠问题的逆向思维、逆过程，一般地，涉及到多面体表面的问题，解题时不妨将它展开成平面图形试一试。
（四）探究型问题
探究型问题是近几年才出现的一种新题型，题目往往提供新颖的信息、情境和设问，要求灵活地运用所学知识有创造性地去解决问题，这一种类型习题在立体几何中也频频出现。
例 如图，在三棱锥P－ABC中，AB＝AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上，已知BC＝8，PO＝4，AO＝3，OD＝2.(1)证明：AP⊥BC；
(2)在线段AP上是否存在点M，使得二面角A－MC－B为直二面角？若存在，求出AM的长；若不存在，请说明理由．
向量法：(1)证明：如图，以O为原点，以射线OP为z轴的正半轴，建立空间直角坐标
→系O－xyz.则O(0,0,0)，A(0，－3,0)，B(4,2,0)，C(－4,2,0)，P(0,0,4)，AP＝(0,3,4)，
→→→→→BC＝(－8,0,0)，由此可得AP·BC＝0，所以AP⊥BC，即 AP⊥BC；
→→→→→ (2)设PM＝λPA，λ≠1，则PM＝λ(0，－3，－4)，BM＝BP＋
→→→PM＝BP＋λPA＝(－4，－2,4)＋λ(0，－3，－4)＝(－4，－2－3λ，
→→4－4λ)，AC＝(－4,5,0)，BC＝(－8,0,0)，平面BMC的法向量n1
＝(x1，y1，z1)．平面APC的法向量n2＝(x2，y2，z2)，
由
＋3λ－4x1－－8x1＝0，→BM·n1＝0，→BC·n1＝0，1 ＝0，得＋－4λ1
x1＝0，即2＋3λz1，1＝4－4λ 2＋3λ可取n1＝0，1，. 4－4λ
→AP·n2＝0，由→AC·n2＝0， 3y2＋4z2＝0，即 －4x2＋5y2＝0， 5x，4得3z＝－，42222
2可取n2＝(5,4，－3)， 2＋3λ2由n1·n2＝0，得4－3·＝0，解得λ＝，故AM＝3， 4－4λ5综上所述，存在点M符合题意，AM＝3. 几何法：(1)证明：由AB＝AC，D是BC的中点，得AD⊥BC. 又PO⊥平面ABC，得PO⊥BC，因为PO∩AD＝O，所以BC⊥平面PAD.故BC⊥PA； (2)如图，在平面PAB内作BM⊥PA于M，连CM，由(1)中知AP⊥BC，得AP⊥平面BMC，又AP⊂平面APC，所以平面BMC⊥平面APC，在Rt△ADB中，AB＝AD＋BD＝41，得AB41.在Rt△POD中，PD＝PO
22222222
2222222＋OD，在Rt△PDB中，PB＝PD＋BD，所以PB＝PO＋OD＋DB＝36，得PB＝6，在Rt△POA中，PA＝AO＋OP＝25，得PA＝5，又cos∠BPA
PA＋PB－AB1＝，从而PM＝PBcos∠BPA＝2，所以AM＝PA－PM＝3，综上所述，存在点M2PA·PB3
符合题意，AM＝3. 6. 强化运算，力求避繁就简运算繁杂是解析几何最突出的特点。
首先，解题中要指导学生克服只重视思路轻视动手运算的缺点。运算能力差是学生普遍存在的问题，不仅在解析几何问题中要加强训练，而且在其他板块中也要注意加强训练，只有把提高学生的运算能力贯彻于教学的过程之中，才能受到较好的效果。其次，要培养学生运算的求简意识，突出解析几何设而不求的运算本色，充分发挥圆锥曲线的定义和利用平面几何知识化难为易、化繁为简的作用。
7. 建议大家在数列章节的复习中，将其分成三大块来完成：
（一）、数列通项公式的求法：
在复习过程中，以等差数列和等比数列的通项公式的求解思路：累加和累乘的思路为入手点，将其进行扩充的改编，就可以将通项公式的求法联系起来。
已知数列{an}的首项为a12.求分别满足下列条件的数列{an}的通项公式.
（1）anan12，（n2）
（2）anan12n，（n2）
（3）an2an1，（n2）
（4）an2an11，（n2）（变式：an2an1n1，（n2））
（5）an2an12，（n2）（变式：an2an13，（n2）） nn222
摘抄150篇四
《成语解释摘抄本》
1.把臂入林：拉着人家手臂，一起走入树林。指与友人一同归隐。2.班师回朝：出征的军队返回京城。3.北门之管：开启北面城门的钥匙。比喻军事要地或守御重任。5.彼竭我盈：他方勇气已丧失，我方勇气正旺盛。6.髀肉复生：髀，大腿.谓因久不骑马，大腿上肉又涨起来了。自叹壮志未酬，虚度光阴。7.别开生面：生面，新的面貌。比喻另外开创新的局面或格式。8.兵戎相见：兵戎，武器。以武力相见。9.秉烛夜游：拿着点燃的蜡烛在夜间游玩，指抓紧时间，及时玩乐。10.伯乐一顾:伯乐看中的，必是好马。比喻受人知遇赏识。11.博士买驴：比喻文辞繁冗，不得要领的意思。12.不偏不倚:指不偏袒任何一方。13.不贪为宝：子罕以不贪为宝，拒绝别人送的玉。比喻清正廉洁。14.池中之物：比喻蛰居一隅无法施展才能，也比与没有雄心大志的人。15.持危扶颠：扶持危险快要倒塌的局面。16.颠扑不破：比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。17.信笔涂鸦:形容书法拙劣或胡乱写作。18.戎马倥偬：戎马，借指军事；倥偬，繁忙。形容军务繁忙。19.有的放矢：放箭要对准靶子。比喻语言、行动有明确的目标。20.矢口否认：一口咬定，死不承认。21.父为子隐:隐，隐匿。父亲为儿子隐藏劣迹。22.充耳不闻：形容拒绝听取别人的意见。也形容专心致志，什么声音也听不见。23.闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误，就感到高兴。24.降龙伏虎：原指佛教和道教中降龙伏虎的故事。后比喻战胜重大的困难。25.虎入羊群：老虎跑进羊群。比喻强大者冲入柔弱者中间任意砍杀。26.党同伐异：指结帮分派，偏向同伙，打击意见不同的人。27.齐烟九点：齐，齐州，指中国。是说俯视九州，小的就如冒烟的点。28.点金成铁：比喻把好文章改坏。也比喻把好事办坏。29.铁面御史：泛称不畏权贵，不徇私情，公正严明的官员。30.书剑飘零:本指做官或从军，离乡背井，漂流在外，后称因求取功名而出门在外、久游未归为“书剑飘零”。31.楚弓楚得：比喻虽有所失而利未外溢。32.思若涌泉：才思犹如喷涌的泉水。形容才思丰富敏捷。33.瑕瑜互见:见，显现。比喻有优点也有缺点。34.莼羹鲈脍：莼，莼菜；脍，切细的鱼肉。西晋张翰在洛阳做官，见秋风起，想起家乡的莼羹鲈脍，就辞官回家了。后用作辞官归隐的典故。35.脍炙人口：比喻好的诗文受到人们的称赞或传诵。36.口诛笔伐：从口头和书面上对坏人坏事进行揭露或声讨。37.伐性之斧:伐，砍伐；性，性命，生机。比喻危害身心的事。38.斧钺(yue )刀墨:古代泛指犯罪
。39.墨子泣丝：墨子看到丝能随便给染成什么颜色，感到很悲伤。比喻人变好变坏，环境的影响关系很大。40.丝恩发怨：丝、发，形容细小。形容极细小的恩怨。41.谷贱伤农：原指丰年商人抑低粮价，使农民利益受到伤害。后泛指粮价过低，损害农民的利益。42.不愚不宜：愚，笨。指不求上进，不想学好。43.骥服盐车：比喻才华遭到抑制，处境困厄。44.鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。45.合刃之急：只战斗到了最激烈最紧迫的时候。也用于形容事情到了最急迫的时候。46.海立云垂：形容文辞气魄极大。47．收视反听：不是不听。形容专心致志，不为外无所惊扰。48.林寒涧肃：指秋冬间林木凋零、涧水枯落的景象。49.诛求无厌：诛求，勒索。指勒索没完没了。50.敬若神明：像敬重神一样敬重对方。形容对某人或某物崇拜到了极点。多用于贬义。51.月黑风高：比喻险恶的环境。52.茂实英声：事迹与声誉俱显。53.一饭千金：比喻厚厚的报答对自己有恩的人。54.道骨仙风：只具有神仙的骨骼和风貌。形容人洒脱何超群，神清气朗。55.呼幺喝六：掷骰(tou)子时的喊声。泛指赌博，也形容吆喝。56.六尺之孤：指未成年的孤儿。57.回嗔作喜：嗔，生气。由生气转为高兴。58.舛(chuan)讹(e)百出:错乱的地方很多。一般指书籍的写作或印刷不精。59.楚囚相对：形容人们遭遇国难或其他变故，相对无策，徒然悲伤。60.璞玉浑金：未琢的玉或未炼的金。天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。61.断之欲明：断，判断，决断。指明白事理，才能决断问题。62.箭在弦上：比喻事情到了不得不做或话到了不得不说的时刻。63.立此存照：文书字据（契约、约会、布告等）中的习惯用语，意思是立下文字，存以查考。64.管宁割席：管宁、华歆原来坐在一张席子上读书，因不满华歆有羡慕权贵之心，而和他分开坐。表示不愿和志向不合的人成为朋友。65.下笔风雷：形容书法或绘画运笔迅速，气势浩大。66.动如脱兔：脱兔，逃跑的兔子。原意是指军队未行动时像处女那样稳重，一行动就想逃跑的兔子那样快速。后比喻行动十分敏捷。67.兔起鹘(hu)落：兔子刚跳起来，鹘就飞扑下来。比喻动作敏捷。也比喻作书画或写文章下笔敏捷。68.乡曲之见：乡曲，乡里，也指穷乡僻壤。形容实践寡陋。69.餐松饮涧：以松实充饥，以涧水解渴。形容超脱世俗之外。70.光怪陆离：形容场景斑斓错杂，或事情离奇古怪。71.尺壁寸阴：阴，日影，光阴；寸阴、指极短的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。
极言时间可贵。72.青山不老：比喻永存。也比喻时间长久。73.玉毁椟中：表示因主管人失职而造成严重损伤。74.动心娱目：打动人心并使人感到快乐。多指声色享乐之事。75.程门立雪：用做尊师作道的典故。76.面誉背毁:当面称赞，背后毁谤。77.见兔顾犬：比喻抓住时机，急谋对策。78.犬牙交错:原指地界交错，交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。79.指鹿为马:比喻有意颠倒黑白，混淆是非。80.焚琴煮鹤：把琴当作柴火烧了去煮鹤。比喻糟蹋美好的事物。81.颜筋柳骨：指严柳两家书法苍劲有力，但风格有所不同。也泛称书法极佳。82.驴唇马嘴：只将毫不相干的两件事扯在一起。也只答非所问。83.服冕乘轩：做官后飞黄腾达。84.波谲(jue )云诡(gui )：比喻事物变化多端，难以预料。比喻文章如波云变化多端。85.百步穿杨：百步之外射穿杨柳的叶子。形容射术非常高超。86.格物致知：指研究事物原理而得出知识。87.逾年历岁：经过一定年月。形容经历较长时间。88.短垣自逾:自己越过短墙。比喻亲身违背礼制法度。89.半部论语：表示《论语》的价值很高。90.人以群分：好人总跟好人结成朋友，坏人总跟坏人聚在一起。91.取精用弘：从丰富的材料里提取精华。92.弘奖风流：大规模任用人才，以激励其他人上进。93.白璧青蝇：青蝇玷白璧，比喻奸人陷害忠良。94.蝇营狗苟:像苍蝇一样到处钻营，像狗一样苟且求活。比喻为追求名利，不顾廉耻，不择手段。95.笔翰如流：翰，文辞。比喻文笔快捷如水流而下。96.流风回雪：形容女子婀娜多姿。也只文学作品曲折善变。97.雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事留下的痕迹。98.深厉浅揭：比喻处理问题要因地制宜。99.轻车间从：行装简单，跟随的人少。100.从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。101.宝山空回：比喻得到了良好的环境，却空无所得。102.响遏(e)行云：形容声音高昂激越。103.及瓜而代：到明年瓜熟时派人接替。指任职期满由他人继任。104.代人捉刀：原指替代别的角色。现常指代人写文章。105.人寿年丰：人享长寿，年成丰收。形容太平兴旺。106.堂而皇之：形容公开、大模大样或有气派（多用于贬义）。107.约定俗成：指事物的名称或社会习惯，初由人相约命定，习以既久，为社会所公认而固定下来。108.齐人攫金：指见到财物就无所顾忌地攫取。109.金针度人：把某种技艺的秘法、诀窍传授给他人。110.海水群飞：比喻国家不 安宁。111.飞短流长:指散播谣言，中伤他人。112.
田芜仓虚：田地苍凉，仓库空虚。旧指国家治理的不好或发生战乱、天灾。113.下笔千言：形容文思敏捷。114.石城汤池：汤池，指护城河。比喻防守坚固的城池。115.池鱼堂燕：池中之鱼，堂上之燕。比喻困在其中，无辜连祸。116．故步自封：比喻守着老一套，不思进取。117.急人之难：热心主动帮助别人解除困难。118．亡戟得矛：比喻得到的和失去的相当，或有得有失。119.向壁虚造：面向墙壁虚构出来的东西，比喻凭空想象。120.穷极无聊：原指光景穷困，精神无所寄托。现也形容无事可做，无聊至极。121.聊胜于无：比没有好一点。122．岁不我与：与，等待。时间不 等待我们。感叹错过时机，追悔莫及。123.苦大仇深：受尽剥削压迫的苦，有很大的仇恨。124.四平八稳：原形容身体各部分匀称结实。后常形容说话做事稳当，也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。125.为人说项：替别人说好话。126.剑树刀山：佛教所说的地狱之刑。形容极残酷的刑罚。127.拒谏饰非:拒绝劝告，掩饰错误。128.入门问讳：客人进门，先问主人祖辈名讳，以便谈话时回避。129.讳疾忌医：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕别人批评而掩饰自己的缺点和错误。130.医时救弊：比喻对错失的时政有所匡正。131．弊绝风清：弊害之事绝迹，风气焕然一新。132.清新俊逸：清美新颖，不落俗套。133.物议沸腾：物议，众人的议论。指舆论的强烈。134.凤鸣朝阳：凤凰在高处鸣叫。比喻贤才遇时而起。135.腾蛟起凤：蛟龙腾跃，凤凰起舞。形容很有文采。136.欲益反损:益，得益；损，损害。想把事情做好，结果适得其反。137.疑事无功：行动犹豫疑虑，就不能成功。138.村夫野老：原指生活在农村的农民和老人。139.老生常谈:原指年老书生的平凡议论，后泛指讲惯了的老话。140.谈笑封侯：形容博取功名很容易。141.侯门如海：指显贵之家门禁森严，外人不能随便出入。142.针头线脑:指缝纫用的针线等物。也比喻极细小的东西。143.脑满肠肥：形容大腹便便，肥胖丑陋的形象。144.肥马轻裘：骑着肥壮的骏马，穿着轻暖的皮袍。形容生活奢华。145.云蒸霞蔚:云雾彩霞升腾聚集。形容灿烂绚丽的景象。146.蔚然成风：形容某件事情已广泛流行，形成一种良好的社会风尚。147.路长日暮：路途遥远而天色已晚。比喻理想难以实现。148.众擎易举:许多人一起用力，容易把东西举起来，喻大家同心协力就容易把事情办成。149.举步生风:形容走路特别快或办事干净利索。150.风行水上：就像风从水面吹过。比喻自然流畅，不矫揉造作。151.上下其手
：指玩弄手法，暗中作弊。152.开诚布公：推诚相待，坦白无私。153.鸡犬桑麻：鸡鸣犬吠，桑茂麻盛。古代用以形容农村生活安定。154.仁言利博：只有德行的人说的话益处很大。155.鼓角齐鸣：战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮气势。156.贵远贱近：重远古的；轻视近世的，近前的。157.尺二秀才：就是用于讥讽写俗体字的读书人。158．月白风清：形容月夜的明朗幽静。159.得意忘言：既已领会到旨意，则不再需要表意之言辞。引申为彼此知晓，心照不宣。160.花花太岁:只穿着华丽，不务正业，只专心于吃喝玩乐的豪门恶少。161.流星赶月：像流星追赶月亮一样。形容行动迅速。162.秋毫之末：秋日禽兽毛的末端。比喻极微小的东西。163.末路之难：走最后一段路程是艰难的。比喻越到最后，工作越艰巨。164.东窗事发：比喻阴谋败露，自食其果。165.发蒙振落：揭开蒙盖物，摇掉降落的叶子。比喻事情很容易办成。166.落花无言：原来比喻诗的风格典雅。后比喻经受失败而无怨无悔。167.冬日可爱:冬天的阳光很温暖，比喻人的作风温和，亲切和蔼。168.牛鬼蛇神: 原形容作品玄幻怪诞。后多比喻社会上形形色色的坏人。169.忘战必危：忘了战争的存在，国家就有危险。170.董狐直笔：指敢于秉笔直书，尊重史实，不阿权贵的正直史家。171.笔扫千军：笔力雄健如横扫千军万马。172.玉汝于成:原指爱之如玉，助之使成。后用为成全之意。174.蠹国害民：蠹，损害。危害国家，残害人民。175.貌合情离：表面上两人很合得来，而实际感情上有离异。176.离群索居：离开同伴，过孤独的生活。177.居大不易：原是顾况拿白居易的名字开玩笑，后比喻在大城市里生活不易。178.断梗流萍：如同枯折的枝茎，漂流的浮萍一样。比喻到处漂泊，生活不安定。179.吉光片羽:神兽吉光身上的一片毛。比喻残存的艺术珍品。180.断齑(ji)画粥：齑，调味用的姜、蒜或韭菜碎末。形容家境贫穷，食物简陋。181.多事之秋:多事，事故或事变多。多事故、多患难的时期。182．正中下怀：正符合自己的心意。183.天悬地隔：两者相差很远，如天地之 悬隔。184.沸反盈天：声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹。185.命蹇时乖：指命运不佳，时运不济。186.焚林之求:焚烧森林，逼其自己走出，以谋求贤才。187.风景不殊：指悲叹国土破碎或沦丧。188.抒怀轸(zhen)念：非常悲痛或怀念。189.偃武修文：停息武备，修明文教。190.绕梁三日：形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘记。191.以简驭繁：用简洁了当的方法来
摘抄150篇五
《摘抄》
在这一时期，高等教育的时代人物是海德堡大学的教授雅斯贝尔斯，他从存在主义的视角对德国古典大学观的解读集中体现了那个时代联邦德国主流的观点。雅斯贝尔斯强调大学是“特殊的学校”。这种特殊性主要体现在：（1）以科学为基础，他认为“大学也是一种学校，但是一种特殊的学校。学生在大学里不仅要学习知识，而且要从教师的教诲中学习研究事物的态度，培养影响其一生的科学思维方式。”（2）以“精神贵族”为指向。雅斯贝尔斯强调“本真的科学研究工作是一种贵族的事业，只有极少数人甘愿寂寞地选择了它。„„有史以来研究工作就不属于普通人所能从事的工作。”[4]因此，大学只是面向从社会各阶层中产生的精英分子，而不是芸芸众生。（3）大学有自己独特的任务。雅斯贝尔斯重视大学的独立价值，他指出，“大学的四项任务是一个整体。它构成了大学的理想：大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富有生命的交往，是学术勃发的世界。每一任务借助参与其他任务，而变得更有意义和更加清晰。„„每一项任务都是大学理想的生命整体的一部分。”[5]这与洪堡强调大学不同于中小学校有着异曲同工之妙。
[4] [德]雅斯贝尔斯. 什么是教育[M]. 邹进. 北京: 生活·读书·新知三联书店, 1991. 139. [德]雅斯贝尔斯. 什么是教育[M]. 邹进. 北京: 生活·读书·新知三联书店, 1991. 141.
[5] [德]雅斯贝尔斯. 什么是教育[M]. 邹进. 北京: 生活·读书·新知三联书店, 1991. 149-150.
摘抄150篇六
《人性论摘抄》
《人性论》摘抄
上册摘抄
1人类心灵中的一切知觉可以显然得分为不同的两种，这种我将称之为印象和观念。两者的差别在于:当它们刺激心灵，进入我们的思想或意识时，它们的强烈程度和生动程度各不同。（1）
2.至于观念这个名词，我用它来指代我们的感觉、情感和情绪在思维和推理中的微弱的作用。（1）
3.产生这种连结，并使心灵以这种方式在各个观念之间推移的性质共有三种：类似、时空关系和因果关系。（11）
4.一切可以分离的对象都是可以区别的，而一切可以区别的对象都是差异的。（30）
5.时间的不可分的刹那也必然填充着真实的对象或存在，这种对象的接续形成了持续，并使它能够被心灵想象。（52）
6.我们必须精确的区别现象本身和我将给那个对象指出的原因。我们绝不可以由于原因方面的任何不确定而推断说现象本身也是不确定的。我的说明即使是虚妄的，现象仍然可以是真实的，说明虚幻并不是现象的虚妄的结果。（74）
7.除了心灵的知觉或印象和观念外，没有任何东西实际存在于心中，外界对象只是借着它们所引起的那些直觉才被我们认识。恨、爱、思维、触、视，这一切都是知觉。（82）
8.一切推理都只是比较和发现两个或较多的对象彼此之间的那些恒常的或不恒常的关系。（89）
9.当我们的记忆观念变得十分微弱的时候，我们对它们时常发生怀疑，当任何一个意向不是表现得色彩鲜明、足以表明记忆官能的特征时，我们就难以断言，那个意向是来自想象还是来自记忆。一个人说，我想我记得那样一件事情，不过我没有把握。漫长的时间几乎把它消磨于我的记忆之外，使我不能确定它是否是我的想象的纯粹的产物。（102）
10.一个意见或信念可以很精确的下定义为：和现前一个印象关联着的或连结着的一个生动信念。（114）
11.心灵是被习惯决定了由任何原因推到它的结果,当其中之一出现时,心灵就不能不形成对另一个的观念.它们在过去的例子中恒常的结合,在心中产生那样
一种习惯,它永远把它们结合在它们的思想中,并且由一个的存在推出其通常伴随物的存在.(150)
12.如果一个对象完整地存在了任何一个时期,却没有产生任何结果,那么它便不是那个结果的唯一原因,还需要其他可以推进它的影响和作用的某种原则所协助.(200)
13.怀疑主义的惶惑,既是自然而然的发生于对那些题目所做的深刻而透彻的反省,所以我们越是加以反省,越是感到惶惑.(246)
14.关于灵魂实体的问题是绝对不可理解的,我们的全部的知觉不论与延伸的实体或非延伸的实体并不是都能够有空肩上的结合的,有些知觉是属于这一种,有些知觉则属于另外一种.对象的恒常结合既然就是因果的本质,所以我们就对那种关系有任何概念而言,物质和运动往往可以看作思想的原因.(280)
下册摘抄
1.身体的苦乐是心灵所感觉和思考的许多情感的来源；但是这些苦乐是不经先前的思想获知觉而原始发生于灵魂中或身体中的。（227页）
2.心灵无论接纳其他什么对象，而在考虑这些对象时，总要着眼于我们自己；否则这些对象便永远不能刺激起这些情感，或者是他们有些增减。当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。（278页）
3.想象对于一切伟大、奇异而美丽的事物都感到愉快，而想象在同一对象中所发现的这些优点越多，他就越感到愉快，因为这个缘故，它也能借助另一个感官的帮助，得到新的快乐。例如任何连续的声音，如鸟鸣的声音或瀑布倾泻的声音，每一刹那都激发观赏者的心灵，使他们更加注意他眼前那个地方的各种美景。（314页）
4.愉快或不愉快的对象，不但要于我们自己有密切的关系，而且要为我们所特有，或者至少是我们少数人所共有的。在人性中我们可以观察到一种性质，即：凡时常呈现出来的、而为我们长期所习惯的一切事物，在我们看来就失掉了价值，很快就被鄙弃和忽视；这个性质，我们以后将力求加以说明。我们判断对象时也是大多根据于比较，而较少根据其实在的、内在的优点；我们如果不能接对比增加对象的价值，那么我们就容易忽略甚至是其本质的优点。（322页）
5.我将以根据这五种限制所得的感想结束这个题目。这个感想就是，那些最骄傲而在世人看起来也有最骄傲理由的人，并不永远是最幸福的，而最谦卑的人
也并不永远是最可怜的人，虽然依据这个体系初看来也许会这样想象的。一种祸害，虽然它的原因和我们没有关系，仍然可以是实在的；虽然不是个人所特有的，也仍然可以是实在的；虽然不表现出来被别人所见到，也仍然可以是实在的；虽然不归纳在通则之下，也仍然可以是实在的。像这类的祸害，虽然没有减少骄傲的倾向，也总会使我们处于可怜的状况。而最实在、最顽强的人生祸害或许是属于这种性质的。（325）
6.我所谓骄傲是指我们在观察德、美貌、财富或权利时，由于对自己满意而心中发生的那种愉快的心情而言；而所谓的谦卑，则是指向相反的印象而言。（328）
7.美是一些部分的那样一个秩序和结构，它们由于我们天性的原始组织，或是由于习惯，或是由于爱好、适于使灵魂发生快乐和满意。这就是美的特征，并构成美和丑的全部差异，丑的自然倾向是产生不快。（330）
8. 关于身体方面所有的其他优点，我们可以概括地说，凡我们自身所拥有的有用的、美丽的或令人惊奇的东西，都是骄傲的对象；与此对象相反的，都是谦卑的对象。显而易见，凡有用的、美丽的或令人惊奇的事物的共同点，只在于各自产生一种快乐，此外再无其他共同点。因此，快乐和它对自我的关系，必然是骄傲情感的原因。（331）人性有一种性质，就是：想象自然而然地转向一切重要的、重大的事物；当一大一小两个对象呈现于想象之前时，想象通常舍弃前者，而专想后者。（340）
9.财产权可以下定义为：在不违反正义的法则和道德上公平的范围内/允许一个人自由使用并占有一个物品/并禁止其他任何人这样使用和占有这个物品的那样一种人与物的关系。(341)
10.在许多场合下,没有任何东西比人的意志更为变化无常;而且除了强烈的动机以外,也没有任何事物能使我们绝对确实地对于他的将来的任何一种行动有所断言。（344）
11.我们的情感既然永远考虑到对象的实际存在，而且我们永远根据过去的例子来判断这种实在性；那么无需进一步推理，就可以确定地说，能力就是世人的经验和实践所发现的任何行动的可能性和概然性。（345）
12.自我的观念是永远密切地呈现于我们的，我们的意识给我们以自我人格的那样一个生动的概念，以至不可能想象任何事物能够在这一方面超越这种自我之外。因此，任何与我们有关的对象，必然依照前述的原则在同样活泼的想象方
式下被人想象；这种关系虽然不及因果关系那样强烈，可仍然一定有重大影响。（349）
13.因为一般我们不但凭因果关系相信我们所同情的那种感情的实在性，除此之外，我们还必须有类似关系和接近关系，才能充分完满的感觉到同情。（352）
14.我们假设是：我们有赞美所获得的快乐发生于情绪的传导。一个正在热恋的人，如果你责备或谴责他的爱人，他也同样会大为不快；虽然显而易见，你的反对所以对他有任何的影响，只是因为你的反对把握住了他，并由于他对你发生的同情。如果他轻视你，或者看到你是在开玩笑，那么，不论你说什么，对他都不会发生作用。
15.我们的自我，如果离开了对其他人和对象的知觉，实际上就毫无所有：因为这个缘故，所以我们就一定要把观念转向外界对象，并且也很自然地以极大的注意去考察那些和我们接近或类似的对象。但当自我成为一种情感对象的时候，那么在那种感情消竭之前，对自我停止考虑时不自然的；只有在情感消竭的情形下，印象和观念的双重关系才不再起作用了。（373）
16.印象间的和观念间的双重关系如果能够产生由一个到另一个的转移，那么同一个印象再加上一个观念关系就当然更可以以产生这种转移了。因此，我们发现，当我们爱或恨任何人的时候，那些情感很少继续停留在他们最初的界限内，总要扩展到一切接近的对象，而包括我们所爱的或所恨的那个人的朋友和亲属。（373）
17.凡影响最大的东西也最容易被人注意，而凡最容易被人注意的东西，也最容易呈现于想象中。我们容易忽略任何事物中细微的东西，而不容易忽略其重要的成分；当后者先行出现、首先引起我们注意的时，情况更是如此。（374）
18.我们根据意向判断行为，而随意向的善恶，那些行为才成为爱或恨的原因。（381）
19.人类完全不足以以支持自己，当你解除他和外界对象的一切联系时，他便立刻陷入最深的忧郁和绝望之中。他们说，因为这个缘故，人才不断地在赌博、打猎、实业方面找寻消遣，力求借此忘掉自己，而把我们的精神刺激起来，摆脱去他们不被某种活泼和生动的情绪所支持时便要陷入的那种无精打采的状态。我十分同意这个想法，我承认心灵本身不足以自寻娱乐，而自然要寻求产生生动感觉、并刺激起精神的外界对象。在这样一个精神对象出现时，心灵就好像从梦中觉醒：那时血液流入一个新高潮，心情激发：整个人的精神状态焕发，这是他在
孤独和平静的时候所做不到的。（386）
20.人类是宇宙中具有最热烈的社会结合的欲望的动物，并且有最多的有利条件适合于社会的结合。我们每有一个愿望，总不能不着眼于社会。完全孤立的状态，或许是我们所能遭到的最大的惩罚。每一种快乐，在离群独享的时候，便会衰落下去，而每一种痛苦也就变得更加残酷和不可忍受。不论我们可以被其他情感所推动，如骄傲、野心、贪婪、好奇心、复仇心或性欲等，这些感情的灵魂或鼓动原则，都只是同情作用；如果我们除去其他人的思想和情绪，这些情感便都毫无力量。自然界的一切能力和元素纵然都联合起来服务并服从于一个人；太阳的升降纵然都听他的命令；河浪海潮纵然由他随意支配；大地纵然自发的把对他有用或是他愉快的一切东西供给他：可是你至少要给他一个人，可以和他分享幸福，使他享受这个人的尊重和友谊，否则他仍然是一个十分可怜的人。（396）
21.人们的心灵是相互反映的镜子，这不但是因为心灵互相之间反映他们的情绪，而且因为情感、心情和意见的那些光线，可以互相反射，并且可以不知不觉地消失。（398）
22.对于与我们相关的每样事物，我们都有一个生动的观念。一切人类都因为互相类似与我们有一种关系。因此，他们的人格、他们的利益、他们的感情、他们的痛苦和快乐，必然以生动的方式刺激我们，而产生一种与原始情绪相类似的情绪； 因为一个生动的观念很容易转化为一个印象。
23. 人类在情绪和意见方面很少受理性的支配，所以他们总是借比较而不借其内在价值来判断各个对象。当心灵考虑或是习惯于何种程度的完善时，则任何东西虽然实际上是可以尊重的，如果达不到这种完善的程度，它对情感的作用便和它是残缺和拙劣的时候是一样的。（405）
24.对象是因为和其他对象比较而显得大些或小些的。我们因为他人的苦难，而对我们的幸福有一个更为生动的观念，因为他人的幸福，而对自己的苦难发生一个更为生动的观念。因此前这就产生愉快，后者就产生不快。（409）
25.嫉妒是由于别人现实的某种快乐刺激起来的，那种快乐在比较之下就削弱了我们自己快乐的观念。而恶意是不经挑拨而想嫁祸于人、以便由此比较获得快乐的一种欲望。成为嫉妒对象的快乐往往比我们所有的快乐占有优势。一种自然似乎使我们相形见绌，并呈现出令人不愉快的比较来。但是甚至就他处于劣势的情形下，我们仍然希望有一种较大的差距，以便增大自我的观念。（410）
26.动物既然不易感受想象中的苦乐，所以就只能借助对象所产生的感性的
摘抄150篇七
《摘抄》
摘抄
或许因为这一年O2O的风起云涌、红红火火，在2015年全国两会上，李克强总理的政府工作报告，重点提到了“把以互联网为载体、线上线下互动的新兴消费搞得红红火火”，这是中国政府总理第一次提及鼓励O2O线上线下互动消费，那些O2O中的人们兴奋不已，或许未来有更多的政策倾斜，或许有更多的成功机会，总之，这样的大趋势下，加之国家的支持，真是天时地利人和，未来几年间会有更多O2O公司走向上市之路，这会是互联网的又一次浪潮。
篇一：超市促销活动方案
一. 活动时间：20XX年4月29日—5月2日
二. 活动主题：欢欢喜喜庆五一 清清爽爽过夏季
三、具体活动：四重喜、惊喜连连看!
惊喜一：激情五一 开门送礼!
5月1日当天前300名购物的顾客朋友，无论购物金额多少均可获得精美礼品一份，数量有限，送完即止。
惊喜二：购物抽奖 抽完还送!
4月29日—5月2日，凡在本商场一次性购物满28元即可凭电脑小票换取抽奖券一张;满58元换取抽奖券两张;多买多抽。单张小票最多限抽5张。
一等奖：现金购物卡888元 1名
二等奖：现金购物卡588元 2名
三等奖：现金购物卡88元 5名
四等奖：精美礼品一份 100名
惊喜三： 您购物，我送礼!
4月29日—5月2日，凡来本商场超市一次性：
购物满18元 送 牙刷一把;
购物满38元 送 500ml茶饮一瓶;
购物满68元 送 1.25L可乐一瓶;
购物满118元 送 1.5L洗洁精一瓶;
购物满168元 送 1.8L调和油一瓶;
(注：烟酒、粮油、生鲜、特价、会员价及专柜商品不参此活动)
惊喜四：超值换换换!
活动期间凡在本商场超市区一次性购物满18元，就可凭海报剪角加1元换购牙膏1支;一次性购物满38元，加5元可换购价值20元冲调礼品盒一盒;购物满58元，加15元换购价值60元保健品一盒。(注：烟酒、粮油、生鲜、特价、会员价及专柜商品不参加换购活动;此活动和惊喜3活动任选一项，不可同时参加)
篇二：超市促销活动方案
前言
春节是一年当中最重要的节日，对于客流量较大的超市业态，即是不做活动生意也不会淡，但是在有竞争的情况下，好的企划方案不仅是提高客单价的有效途径，同时也是增强顾客好感度，提升企业美誉度的良好契机。
在做方案之前，我们可以把前来购物人群按购物的目的性分为三大类------
第一类：普通百姓家庭为储备年货而进行的较大金额的购物。
消费高峰从腊月二十三开始到腊月三十。一般消费金额在50、100或200不等，所购商品主要是柴米油盐和特色年货，那么针对这类人群一定要在采购上下大功夫把一些相对实惠的民生用品或是比较有特色的年货精品采回来，这样在宣传环节可以把这些做为主推产品，吸引顾客前来购买。企划方案可以从提高客单价入手，以100为单位进行操作，从而达到提高销售的目的。当然为了突出春节的喜庆气氛，活动可以溶趣味性和参与性于一体给顾客留下深刻的印象。
第二类：普通百姓家庭为走亲访友而准备的烟酒副食类礼品。
消费高峰应該在正月十五之前。因为走亲访友一般会带至少两样礼品，我们可以考虑捆绑销售的方案，但是根据以往的经验，要捆绑销售的商品一定得是畅销品，而且必须得让顾客感觉实惠，例如火腿肠+牛奶+方便面+桶油=？钱 或牛奶+桶油=？钱等，可以定为两件套，三件套，四件套等，要么从价格上给予优惠，要么以实物买赠的形式。为了突出“套”这一亮点，可以把这几件东西做上同一标示或系上飘带等，增加喜庆的气氛以促进销售。
第三类：个别单位的大宗团购。
消费高峰期从进入腊月便陆续开始，针对这一群体，往年我们仅仅做的是宣传口号，没有明确的优惠措施，今年可以尝试把不同金额的团购优惠在DM单上详细的进行宣传，明码标示，刺激销费。
经过以上分析，搞清楚目标客户群的不同消费特点，今年的春节要从年货宣传入手，把活动时间拉长，并且把活动内容多样化真正突出“节”的气氛，实现老百姓开心购物，享受实惠的心愿。
一、活动主题：佳美精品年货节
二、活动时间：XX年2月10日（农历十二月二十三）------3月5（正月16）
三、整体活动广告语--------
欢乐佳美中国年 购物惊喜不间断
说明：可用作公交车前后的宣传、一店前厅入口、一店店内气氛、各店对联等
四、活动内容
（一） 新春到，“福”送到！ 活动时间： 2月10日开始
购物送福送到家，福运连连，惊喜不断！
凡在佳美各店购物满50元者，送价值5元的金字“福”联一个（共2000个送完为止）
（二） 新年送“鲤”年年有“鱼” 活动时间： 2月7日------2月17
新年送吉祥，新年有“礼”年年有“鱼”,风调雨顺，天降鲤鱼，购物满200元送一条！
(三)特别企划 情人节专版 活动时间：2月7日------14日
我亲爱的情人节，特供商品乐开怀，玫瑰、鲜花、巧克力一个也不能少！
买情人节特供商品满38元送情装玫瑰一支
凡购物满60元者免费包装情人节礼物
服装区购物满300元送价值38元的巧克力一盒+玫瑰花一支
（三）新年“福”运一把抓，抓到什么送什么
活动时间：2月18日------2月27日（初一至初十）
新年到福运到，佳美让您购物乐陶陶，购物满额抓，福运带回家，购物满100元抓一把
说明：这其实是一个抽奖活动，与以往不同的是在奖品的设置上可以多样化，可以设一个大奖造出轰动效果，也可以不设大奖，把礼品直接写在奖券上，抓到什么送什么，如果采用后者方案，可以把企划部以前所剩的奖品以及以前业务争取的赠品统计一下，按数量分写在奖券上抓到什么送什么，如果礼品不足可以买一些小的中国结或小吊坠补充，虽然这些东西很小很便宜但因为是在过节期间，人们往往更加在意的是“福”运一把抓活动喜气洋洋的参与过程。
注：可设一二三四五等奖及参与奖。一等奖：1000元礼券2名（1名）二等奖：500元礼券5名（2名）三等奖：100元礼券（3名）四等奖：50元礼券20名（10名）五等奖：20元礼券50名（30名）
（四）团购价低更有礼，财运吉祥送到家！
活动时间：2月7日------2月27日（初十）
团购满2000元送价值50元的？？一件
团购满3000元送价值99元的酒？？
团购满5000元送价值150元的酒？？
团购满10000元送价值280元的？？礼盒
篇三：超市促销活动方案
选择合适的卖场；
1、 店方对该产品较重视，有较强烈的合作意愿，愿意配合厂方促销、备货、陈列、让利、宣传、定价等（尤对其素有砸价恶名的超市合作一定要小心）；
2、 人流量大，形象好，地理位置好；
3、 超市定位及其商圈的顾客群与促销产品的定位、目标消费群一致。
如：玻璃瓶汽水促销店最好选在家属区或学校附近；休闲用品促销最好选在市中心高形象超市或高尚住宅区、商务区超市。
定有诱因的促销政策；
1、师出有名：以节庆贺礼、新品上市之名打消变相降价促销的负面影响；
2、有效炒作：
① “活动名”要有吸引力、易于传播，如：某米酒厂家在酒店推广产品的加热饮用，促销命名为“青梅煮酒论英雄”；某加咖啡送咖啡杯名曰“红杯欢乐送（颂）”；
② 赠品绰号要响亮，如：某快餐连锁店的球星塑料人起名为“超酷球量派对”
③ 赠品价值要抬高，如：缤纷夏日防紫外线秘芨太阳扇；
④限量赠送做催化：消费者总是买涨不买落，让消费者在活动现场看到赠品堆放已经不多，旁边赠品空箱子倒是不少，这种“晚来一步就没有赠品”的感觉会大大促进购买欲；
3、尽量不做同产品搭赠（如“买二送一”），免有降价抛货之嫌，结果可能“打不到”目标消费者，反而“打中了” 贪便宜低收入的消费群。
4、可用成熟品牌带动新品牌捆扎销售，但要注意两者档次、定位必在同一层 次上（如果老品牌已面临种种品牌危机、形象陈旧就不可取）。
5、 面对消费者的促销政策坎级不宜太高，而且要提供多种选择。
如：买1袋/包送透明钥匙包一个；买2袋/包送荧光笔一支；买5包送飞镖玩具一套；买1箱送T恤衫一件。
6、 限时限量原则：与超市合作的买赠、特价促销，一定要注意在促销协议中明确限时限量，否则在促销期间出现赠品/特价产品供货不足，会面临罚款、清场的危险。
选择合适的产品品项和广宣品、礼品；
1、 广宣品设计原则
①广宣品风格应与目标消费群心理特点一致，如：运动饮料宣传品基调：与体育赛事结盟、活力、迅速补充体力；
中低价食品宣传方向：更实惠、更大克重、更多鸡蛋、更营养；
摘抄150篇八
《美好的摘抄》
摘抄150篇九
《悬置摘抄资料》
801、《液阻悬置动态特性实验方法及实测分析》
液阻悬置, 即液体阻尼式橡胶隔振器（Hydraulically Damped Rubber Mount）, 是在传统橡胶悬置的基础上增加了液体阻尼机构而形成的先进的非线性隔振元件, 已得到广泛应用。
橡胶主簧起支撑发动机和类似活塞的作用,悬置内部分为上液室、下液室,液体可以经由中间隔板内的环形或者螺旋形的通道(称为惯性通道)在它们之间流动。当悬置在A 端受到低频、大振幅位移激励时(1～50Hz,1～2mm),解耦盘的位移幅值较大,达到其上极限和下极限位置,液体主要经过惯性通道在上液室、下液室之间流动；而当激励位移为高频、小振幅时(50～200Hz,0.05～0.2mm),惯性通道中的液体的动态响应渐趋衰弱,流动趋于截止,解耦盘则在其自由行程内运动。
惯性通道式液阻悬置2,将“惯性通道-活动解耦盘式液阻悬置1”的活动解耦盘固定而得。 液阻悬置及其橡胶主簧的动态特性的评价指标有动刚度、滞后角、最低动态硬化频率等。悬置在高频区发生动态硬化的最低频率越高越好。
静态特性
由图5可见液阻悬置的力-位移关系与橡胶主簧的力-位移关系基本相同,表明液阻悬置的静态特性完全由其主簧决定,且基本上是线性的。
橡胶主簧的动态特性
橡胶主簧低频动刚度和滞后角随频率和预载变化的幅度并不大，基本在一个量级内
图7为橡胶主簧(样品4)的低频动态特性实测结果,由图可见其动刚度和滞后角都随频率和预载荷的增大而有所增大。另外,对橡胶主簧在同一预载荷(2000N)、不同振幅(1.0mm和2.0mm)下的低频动刚度和滞后角实测结果表明,随着振幅的增大,动刚度减小,滞后角基本保持不变。
图8为橡胶主簧(样品4)在不同预载荷下,高频动态特性的实测结果。由图可见,高频动刚度和滞后角随激振频率的增大而增大，且增大的幅度较大,出现了高频动态硬化；预载荷增大时高频动刚度增加,而滞后角的变化不大。
液阻悬置的动态特性
图9为惯性通道式液阻悬置(实验样品2)在同一激振位移幅值(A=1.0mm)、不同预载荷下的低频动态特性,由图可见,在预载荷增大后,其动刚度略有增加, 而滞后角的变化并不大。在同一预载荷(2000N )、不同激振位移幅值(1.0mm和2.0mm)下的实测结果表明, 随着振幅增大,惯性通道式液阻悬置的低频域动刚度和滞后角均减小。
图10 为惯性通道式液阻悬置在小位移激振(A = 0.2mm )、不同预载荷下的动态特性实测结果, 由图可见其动刚度随激振频率的增大而呈增大趋势, 在约125Hz 后显著增大；滞后角曲线在125Hz 附近出现第二个峰, 其峰值随预载荷的增大而减小。
图11为液阻悬置1在两种典型激振工况下的动态特性实测曲线,可见该液阻悬置的动态特性与激振位移幅值是密切相关的,亦即具有十分显著的非线性特征。当A =1.0mm时,其滞后角在f =7Hz处达到最大值。当A =0.2mm时, 在低于110Hz 的频率范围内,其动刚度小于A = 1.0mm 激励下的值；当激振频率大于110Hz 后, 其动刚度显著增大, 出现了动态硬化现象; 与此相应地, 滞后角在100Hz 附近达到峰值, 在65～160Hz范围内超过了20°。这种液阻悬置的高频动态硬化是由于橡胶主簧和解耦盘的动态响应特性衰减所致。
液阻悬置与其橡胶主簧的动态特性比较
橡胶主簧低频滞后角几乎恒定，而液阻悬置滞后角在
橡胶主簧低频动刚度相对频率几乎保持不变，略微随频率增大而增大，而液阻悬置动刚度会有一个突然增大，然后趋于平稳，其低频(<50Hz)动刚度是其橡胶主簧的2倍左右。
这些都是由于惯性通道起作10Hz左右会出现峰值。
用的结果，液体流过通道引
起阻尼增大，自然，刚度在某个频率之后也变大
图12为液阻悬置1与其橡胶主簧(样品3)在同一激振幅值(1.0mm)、同一预载荷(2000N)
下的低频域动刚度与滞后角的实测曲线,可见液阻悬置的动刚度和滞后角远大于其橡胶主簧的动刚度和滞后角,说明液阻悬置的液体阻尼机构(液体、惯性通道、解耦盘等)对其低频动态特性具有决定性的作用。
当激振位移幅值为0.2mm、预载荷为2000N时,对液阻悬置及其橡胶主簧的高频动态特性的对比实测结果表明,液阻悬置的液体阻尼机构对其高频动态特性的影响也很大,其高频动刚度和滞后角均大于橡胶主簧的高频动刚度和滞后角。
两种液阻悬置的动态特性比较
两种液阻悬置的低频(<50Hz)动态特性差不多，且振幅越大，差距越小。
通过对两种液阻悬置的比较,可以分析解耦盘对液阻悬置特性的影响。图13给出了两种液阻悬置在相同预载荷(2000N)、相同激振幅值(1.0mm)下的低频动态特性。可见,液阻悬置2的滞后角峰值大于液阻悬置1的,在此峰之后的动刚度也大于液阻悬置1的动刚度。当激振幅值增大为2mm时,液阻悬置1和2的动态特性的规律基本相同。实验还发现,在低频、大振幅位移激励下,液阻悬置1出现明显的噪声,这是由于活动解耦盘与其上限位板、下限位板相撞击的结果,此为该类液阻悬置的一个缺点。
差的大
当激振位移幅值为0.2mm、预载荷为2000N时,液阻悬置1和2的高频动态特性见图14。可见,在150Hz以下的频率范围内,液阻悬置2的动刚度大于液阻悬置1的动刚度。液阻悬置1的滞后角大于液阻悬置2的滞后角,并且在100Hz附近出现了较大的峰值,这是由解耦盘的惯性所引起的,是所不希望的。
摘抄150篇十
《语文摘抄》
七 年 级 语 文 试 题
（考试形式：闭卷 试题分汉字、阅读、写作三部分 满分120分 时间150分钟） 考生注意：请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。交卷时只交答题卷。
第一部分 汉字（10分）
1.根据语境，给下面加点的字注上拼音，或根据拼音写出汉字。（4分） ⑴我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣（ ）地来．
偷做没出息孩子的玩艺。（《风筝》）
⑵澄（ ）澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她．
假装生气，池水里的影子也向着她生气。（《女娲造人》）
⑶在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的huì（ ）心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。（《白兔和月亮》）
⑷然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静mì（ ）气氛再适合不过了。（《绿色蝈蝈》）
2.从备选的答案中选择一个正确的字，将其代号填写在横线上。（2分）
⑴我听见有人 泣（A.缀B.啜），正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（《走一步，再走一步》）
⑵他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去 耀（A.炫 B.眩）一下他的新衣服。（《皇帝的新装》）
3.根据语境，为下面句中加点的字选择正确的义项（请将代号填在相应的地方）。（2分） ⑴昂首观之，项为之强。（《童趣》） 正确义项： ．
⑵我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子。（《散步》） 正确义项： ．
[义项] A、坚硬 B、僵硬 C、倔强 D、健壮有力 E、好
4.写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目、称羡不已。生活中，行楷字应用最广泛。它是介于 字和 字之间的一种字体。（2分）
第二部分 阅读（60分）
一、古诗文名句积累（每小题1分，共6小题，计6分。）
5.根据提示，将下面诗文补充完整。
⑴成语“任重道远”源自《论语》： ， 。
⑵“稻花香”品牌名称源自辛弃疾的《西江月》： ， 。 ⑶东晋才女谢道韫的“咏雪”名句为： 。
⑷《龟虽寿》中表达曹操“老当益壮、顽强进取”精神的名句是： ， ，
⑹《观书有感》中今天仍经常被我们引用来启迪勉励青年人要不断读书的诗句是： ， 。
二、读下面两个文言语段，感悟情趣事理。（16分）
【甲】一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别．．
院。
【乙】 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”．
居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马其子好骑．
堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ ”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
6．【甲】【乙】两个文段分别出自我们学过的哪篇文章？将文章标题写在相应的横线上。（2分）
7.解释【甲】【乙】两文中加点的“为”字的意思。（2分）
⑴舌一吐而二虫尽为所吞 ⑵此何遽不为福乎 ．．
8.请从【甲】文中找出与下边句中加点的字意义相近的字。（2分）
⑴方出神 ⑵人皆贺之 ．．
9.请用逗号标出【乙】文划线句子中的两处停顿，使之读起来更加顺畅。（2分）
家 富 良 马 其 子 好 骑 堕 而 折 其 髀。
10．把下面【乙】中的句子翻译成现代汉语。（2分）
近塞之人，死者十九。
11．【甲】文中“庞然大物”指的是什么？（2分）
12． 根据上下文，将【乙】文横线上空缺的句子补写出来。（2分）
13.【甲】文在“趣”字上做文章，讲究物外之趣；【乙】文则借故事讲道理，它告诉我
们 。（2分）
三、阅读《进当铺的男孩》，感受母爱亲情。（15分）
进当铺的男孩
◎毕淑敏
⒈儿子有一天对我说，他们班同学有一枝派克笔要出让，开价人民币100元整。
⒉这笔是什么来路？不会是赃物吧？我说。
⒊儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一枝，故将这枝卖出，肯定是原装。
⒋我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。
⒌儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？ ．．．．
⒍我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。
⒎儿子转一下眼珠说，您的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这枝笔啦？
⒏我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是 A 。于是支吾着说，是啊，是啊。
⒐儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需 B 。
⒑儿子说，您就放心好了。
⑾过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥贴贴地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随○
口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？
⑿儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点现金。 ○
⒀儿子说，为了买笔，我需要钱：我检点了一下我的财产，就数这台游戏机值钱了。我○
去当铺里问了一下，大约可当250元，可惜您把发票丢了，要不然还可以多当些。
⒁我说，天啊，你小小年纪就知道进当铺，长大了一定是个败家子。 ○
⒂儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩○
游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔。
⒃我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜去心头肉，到时候没○
有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。
⒄儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把○
游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。
⒅我 C 。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹弗如。 ○．．．．
⒆儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我们同学的派克笔早就拍卖出去了。我觉得当○
铺没有什么不好的，可以救人急难。
⒇我们的争论告一段落。 ○
21——后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再○
声明贷款是无息的，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食还贷，以保障身体健康。
22儿子从此用派克笔流利地写作业，但提起此事，表情却是悻悻的。 ○
23他说我给的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得 D 。 ○
14.结合上下文，解释文中加点词语的意思。（2分）
⑴少儿不宜 ⑵自叹弗如 ．．．．．．．．
15.请你将下边四个词语分别还原到文中划横线的A、B、C、D处。（3分）
理直气壮 瞠目结舌 镜中之花 正大光明
16.“我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。”是从原文中抽出来的，应还原到文中第 段与第 段之间？（2分）
17. 请你用精练的语言概括儿子“无懈可击的计划”。（2分）
18.在“典当游戏机买派克笔”的问题上，“我”和儿子的主要分歧是什么？（2分）
19.查《现代汉语词典》，“悻悻”是“怨恨失意的样子”的意思。儿子已得到了派克笔，为什么“表情却是悻悻的？”（2分）
20.你喜欢这个进当铺的男孩吗？结合文章内容，说说你的理由。（2分）
四、阅读《秋日私语》一文，品味自然魅力。（12分）
秋日私语
⒈我喜欢秋天。
⒉当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散，街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着，等待着秋的来临。秋和春不一样，她几乎是一下子就翩然而至的，让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。
⒊秋的到来，或许就是一阵不期而来的凉风，甚至是地上一片微微泛黄的树叶。
⒋秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝，抹在画布上，再添上几笔错落有致的芦苇，倒影的河水，就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候，当华美的叶子差不多落尽，露出生命清晰的脉络，于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向，秋意也随之在笔尖流淌。
⒌秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气，涌动着无穷的生命力，充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致，雪白的花瓣托着金黄色的花芯，一簇簇迎风飘摇着。山里人家会收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡开的花瓣近乎透明，花香缓缓升腾起，萦绕着，布满了整个小屋。这时抿一小口，再吐一口气，你会觉得边呼吸都染着菊花香了。
⒍秋天的声音是需要谛听的，它是一首温情的和弦。乡间的音乐在旷远的田野上萦绕，蛙儿的鸣叫声此起彼伏，谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上，泛起金色的涟漪。秋风起来了，沙沙地在吟唱，温柔地拂过。等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏，点一盏橘黄的小灯，再摊上一叠素纸，与自己的灵魂对话，是秋日里难寻的浪漫。
⒎秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹，在细细斩好姜末，制成姜米醋，家人就围坐在一起，蘸醋吃蟹，日子过得舒缓而惬意。灵巧的主妇还会做蟹黄汤包，蟹粉狮子头，蟹粉豆腐羹，让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。
⒏喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣，感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白桦林。阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上，用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲，静静地安详地舒展着，漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了，只剩下洗尽铅华的脱俗之美……
21．准确理解全文，根据原文将下边这段话补充完整。（3分）
我 秋天，因为秋天是染着菊花香的风景画，秋天是 ，秋天是剥蟹煮酒的舒缓与惬意，秋天是 。
22．第⑧段划线句子表现了秋怎样的特点？（2分）
23．文中多处运用了拟人的修辞方法。请找出第⑥段中的拟人句，品味这种写法好在哪里。（3分）
24．第三段中对“秋风秋叶”的描写是很简略的，请你调动自己的联想和想象，运用恰当的修辞手法，把“秋叶在秋风中飘落”的景色更加具体生动地描绘出来。
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