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表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇一
《永不受伤的飞翔答案》
永不受伤的飞翔
⑴那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
⑵快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后面还拴着一样东西。
⑶正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速递慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。 ⑷那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势，我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。 ⑸我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？” ⑹我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”。就催促着女人赶紧走。 ．．
⑺摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看了一定会哭的。”循着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩，我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。 ⑻孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分， 。她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。
⑼鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。A男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。．．．．
我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达自己的悲哀。不料，B孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
⑽这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲mǐn。
⑾然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
⑿那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。
⒀我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
1、下面的括号内根据拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）
催（ cuī ）促 悲mǐn（ 悯 ） ．
2、题目“永不受伤的飞翔”的含义是什么？（4分）
小鸟即使受伤也坚信一定会再次飞翔。（2分）小男孩即使家庭生活困难窘迫也不会失望，仍然坚强乐观心存爱心，保持对生活的信心。（2分）
3、请概括第⑽段中插叙的内容，并说明插叙的作用。（4分）
概括：小男孩的身世与处境。（1分）
作用：使人物不幸的遭遇与他当下充满爱心形成对比。（1分）突出表现孩子的坚强乐观，心存爱心的精神。（2分）
4、第⑻段“孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分”，请你揣摩一下女人当时的心理活动，写在下面。（3分）
我也有过疼的体验，小鸟也是生命，它一定很难过，算了放了它吧。
或 我也是妈妈，也有孩子，做父母的看到自己的孩子受了罪，难不难过。（3分）
5、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。（6分）
要求：（1）从意义和作用两方面为A句中加点的词语作注。
A句：小心翼翼形容形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。这里写小男孩放小鸟的时非常小心、动作轻柔，生怕伤害到小鸟。写出了小男孩对小鸟的爱护，表现了小男孩的爱心。
（2）品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。
B句：这句话通过对孩子的动作和语言描写，表现出他对鸟儿活下去的自信，刻画出孩子的坚强、乐观、心存爱心。（3分）
6、说说“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”这个句子的含义，谈谈这对你的启发。（4分）
含义：一个真正坚强不屈的人，能战胜人生路上的一切困难。（2分）
启示：它启发我们一个人要勇敢面对人生的道路上的各种困难险阻，并在战胜困难中成为真正的强者。（2分）
7、阅读原文和下面的两则材料，谈谈你的思考和感悟。（3分）
⑴慈善，是人类的一种美德。基督教把“仁爱慈善”作为“三主德”之一，《圣经》提出“有求你的，就给他”；佛教悲悯众生、布恩施惠。慈善，更是中华民族的传统美德。两千多年前的《礼记》就提出“仁者，莫大于爱人。”
⑵刘备给后主遗诏中，告诫刘禅：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，能服于人。
善是做人之本，我们身边有很多需要帮助的人，伸出你的双手，用你的善良去温暖他们。（3分）
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇二
《永不受伤的飞翔阅读答案》
永不受伤的飞翔阅读答案
⑴那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
⑵快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。
⑶正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
⑷那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑸我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑹我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”就催促着女人赶紧走。
⑺摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑻孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。
⑼鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕„„”我想表达自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
⑽这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光。、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
⑾然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的„„”
⑿那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。 ⑿我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路
1．第⑶节中划线的词语“竟然”不能换成“果然”的理由是
（３分）
2．文章第⑹段中写男人嘟嚷“这人有病”，这里“有病”的意思
；他所以这样说是因为
（３分）
3．男孩的一句“一下她当时的内心活动：
20字左右）（３分）
4．第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（３分）
概括：
作用：
５．文中男孩有哪些可敬之处在于：（３分）
（1）
（2）
（3）
★６．说说 “一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”这个句子的含义，并谈谈这对你的启发。 （４分）
【参考答案】
1．（３分）“竟然”表示事先没有想到，结果事实出乎意料；“果然”表示事先有猜想，结果事实正好如此。从上文来看，“我”没有料到线上拴的是小鸟，所以只能用“竟然”。
2．（３分）思想有问题（１分） 他所说的“病”，并不是指“我”身体有病，而是因为“我”为一只毫不相干的小鸟向他求情（２分）
3．（３分）答案一：“你看它多疼啊”一句话触动了女人的心（１分） 我也有过疼的体验，小鸟也是生命，它一定也很难过，算了放了它。（２分）
答案二：“它妈妈看到了会哭的”（１分） 我也是妈妈，我也有孩子，做母亲的看到自己的孩子受罪，谁不难过，瞧我做这事儿。（２分）
4．（３分）内容：简介了男孩的身世和处境（１分） 作用：通过插叙段落的介绍，不仅使人物形象更丰满，而且让人物的遭遇与他的现实表现形成对比，彰显了人物精神的可贵，突出了文章主题。（２分）
５．(1)他失去了同龄人应有的阳光、温暖和爱，但他依旧有着一颗纯真的爱心——表现在爱鸟上；
(2)年幼的他面对着生活的重压，却主动帮母亲分忧；(3)他遭受那么多的挫折和打击，却坚强不屈；(4)面对着饱受摧残的小鸟，他却保持着信心和乐观。（答对３点即可）
★６．（４分，各２分）含义：一个真正坚强不屈的人，能够战胜人生路上的一切困难。
启发：它启示我们一个人要勇敢面对人生道路上的各种困难险阻，并在战胜困难中成为真正的强者。（意思对即可）
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇三
《2012中考语文模拟试卷(三)(附答案)》
2012年中考语文模拟试卷（三）
(本卷满分120分，考试时间150分钟)
注意事项：1. 本卷共8页，用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案直接写在试卷上。
2. 答题前将密封线内的项目填写清楚。
温馨提示：仔仔细细审题，认认真真答卷，工工整整书写。
一 语文积累与语言运用（20分）
1. 下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分）
【 】
A.博识 嗔视(chēn) 洗濯(zhuó) 家喻户晓 猝(cù)然长逝
B.庖代 遒劲(qióu) 熹微(xī) 一视同人 遍稽(jī)群籍
C.意测 诘责(jié) 扶掖(yè) 进退维谷 孜(zī)孜不倦
D.驻足 讪笑(shàn) 攫取（jué） 正襟伟坐 惟妙惟肖(xiào)
2. 阅读下面短文，按要求答题。（5分）
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手是很难捕获它们的。但是一到下雪天，野
兔的末日就到了。 ① （因而 因为）野兔从来不敢走没有自己脚印的路。当它从窝中出
来觅食时，它是小心翼翼的，一有风吹草动，它就逃之夭夭。但走过长长的一段路后，如果
是安全的，它返回时也会按着原路退回。
猎人就是根据野兔的脾气，只要找到野兔在雪地里留下的脚印，然后做一个机关，然后
恢复表面的形状，第二天早上就可以去收获猎物了。
朋友是位医生，每天清晨都要骑着摩托车上班。有一天，朋友摔伤了，很重。看他的时
候，他恨恨地说：“哪个缺德的，在路上放了一块石头。”我问他为什么没有看到。他说看到
了但车速太快刹车来不及。继而他说：“本来我不会开得那么快，因为这条路我太熟了。”
这么平坦而视野好的路，他 ② （竟然 居然）会摔得如此严重，也许真的是他太
熟悉太相信这条路之故。
别摔在自己熟悉的路上，其中的道理在生活中也是如此： 。
疑上路，你才会以至于走入自我陶醉自我封锁的绝境中。
（1）文中①②两处应该选用的词语是：① 、 ② 。（1分）
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。（2分）
（3）请联系上下文，在文中横线处补写一、两句话，以揭示文章的主旨。（2分）
3. 名著阅读。（3分）
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以
使他的志愿成为事实。不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。
他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时
候便跑到城里来。带着乡间小伙子的健壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过
了。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家
送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病
胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）节录的两段文字选自 的《 》。（1分）
（2）作者通过对北京人力车夫祥子由年轻时的 到
希望破灭后的 后的描写，深刻揭露了腐朽黑暗
的旧社会把“人”变成“鬼”的罪行。(2分)
4. 综合实践。（2分）
从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。
材料一：韩国多位前总理联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。日本要
求学生能够认识和书写2000个汉字，并学习“书道‟.
材料二：目前中国大多数中小学没有开设书法课程，也没有相应的考核评价。有的学生
字迹潦草，有的学生错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
答：
5. 默写古诗文名句或填写作家作品名称。（8分）
（1）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，家书抵万金。（作者： 《春望》）
（4）在陆游《游山西村》中，千百年来被人们广为传诵蕴含人生哲理的两句诗是：
“ ， 。”
（5）苏轼〈〈江城子 .密州出猎〉〉以魏尚自比，运用典故表达为朝廷建功立业的渴望的两
句诗是：“ ， 。”
（6）《论语》中论述学习和思考的辩证关系的语句是 ， 。
二 古诗文阅读（20分）
（一）（12分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举
于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其
所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法
家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6. 解释下面句子中加点的词。（4分）
（1）管夷吾举于士（ ） （2）必先苦其心志（ ） ．．
（3）人恒过，然后能改 （ ） （4）而后作（ ） ．．
7. 选出下面句子中加点字全是通假字的一项是（2分） 【 】
A.衡于虑 左手倚一衡木 ．．
B.入则无法家拂士 行拂乱其所为 ．．
C.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 ．．
D.国恒亡 河曲智叟亡以应 ．．
8. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：
（2）然后知生于忧患而死于安乐也。
译文：
9. 现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实
意义？请联系实际简要谈谈你的认识。（2分）
答：
（二）（5分）
安釐王元年，秦拔我两城。二年，又拔我二城，军大梁下，韩来救，予秦温以和。三
③年，秦拔我四城，斩首四万。四年，秦破我及韩、赵，杀十五万人，走我将芒卯。魏将段
④干子请予秦南阳以和。苏代谓魏王曰：“欲玺者段干子也，欲地者秦也。今王使欲地者制玺，
使欲玺者制地，魏氏地不尽则不知已。且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”
王曰：“是则然也。虽然，事始已行，不可更矣。”
（选自司马迁《史记〃魏世家》）
【注释】①我：指魏国。②温：指魏地温邑。③芒卯：指魏将芒卯。④玺：官印，指控
制官印。
10. 解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）军大梁下（ ） （2）走我将芒卯（ ） ．．
11. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）
且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
译文：
12. 请从现实中举一个例子来说明“抱薪救火”的做法是行不通的。 (1分)
答：
①②
（三）（3分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13. 这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，
前后形成鲜明对比。（1分）
14.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人称道，请从写法或内容方面作简要评析。
（2分）
答：
三 现代文阅读（25分）
（一）（12分）
永不受伤的飞翔 马德
①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像
拖带着一些东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷拽到了轱辘里。后来，我
发现，那不是根柴草，好像是条线，线后边，还拴着一样东西。
③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上是两个人，前面
是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一条细线，而线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
④那鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀，还在扑腾着，
努力地做着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑤我本能地紧蹬了几步，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。
谁知后面的那个男人几乎看都没看，朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑥我一下子噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么
拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这
人有病”，就赶紧催促着女人走。
⑦摩托车又一次启动起来。地上的鸟还在挣扎着，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不
断扑腾着。我正要放弃走掉，这时候，一个孩子的声音清脆地传过来：“叔叔，你把小鸟放
了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了，是会哭的。”顺着声音看过去，车的另一边，是一个
小男孩。我认识这个小男孩，他就是旁边那家馒头铺的孩子。我经常在这里买馒头，有时候
就是他给我利落地找钱。
⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”
男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手，女人一拧油门，走了。
⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼放在了手心。我
说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达出自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿
烂地笑了笑，说：“无论伤多重，疗一疗伤口，一样也可以好好地活。”
⑩这个孩子，好像没有上过一天的学。父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠
开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄四处吆
喝着卖馒头，而且，有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁给了一个男
人，这个男人脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受
伤的生命，在人生最美好的童年，他失却了同龄人应有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，
一度引起过我的悲悯。
⑪然而今天，在对待小鸟的态度上，他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里
的刚强。我说：“那你就好好照看着它吧。”孩子说：“放心吧，我会给他喂水，给它喂食，
而且我还会陪它说话的……”
⑫那只鸟终究怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了什么
地方。有意思的是，有一天晚上，我竟还梦到了这个孩子，梦中，他和那只被救的小鸟一起
正在晴空里幸福地飞翔。
⑬我想，这样的一个孩子，无论在什么地方，他都会过得很好。因为一个骨子里永远不
会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
15. 选文第③段画线句“竟然是一只鸟”中“竟然”能换为“果然”吗？（2分）
答：
16. 选文第⑥段中写男人嘟囔“这人有病”，他为什么认为“我”有病？（2分）
答：
17. 你对结尾句“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路“是怎
么理解的？（2分）
答：
18. 第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（3分）
答：（1）
（2）
19. 文中的男孩有哪些可敬之处？请简述一两处。（3分）
答：
（二）（13分）
品德的生长空间
①据说，高校招生要实行“品德加分”。强调品德，无可厚非。但品德分怎么评？现在
学校一味追求分数，把学生和社会隔离开，很少给学生提供参与社会的机会。结果呢，提倡
品德也只能流于道德说教。即使评出品德的分数，也缺乏客观标准，让那些有后门、和老师
关系好的学生占便宜 。
②美国大学录取学生也重品德。不过和我们有很大的不同。美国社会是以社区自治为根
基，强调社区互助。老百姓打义工成风。所以，家长为了送孩子进好大学，就积极鼓励孩子
参与社区建设，打义工。打义工有记录，学校录取可以参考。但不一定转化为分数。打义工
在美国已经成为社会运转的基础。从小学到大学，孩子都通过打义工积累社会经验、磨练组
织才能、培养领袖气质。每到总统选举，所有候选人都要通过在基层社区打义工来拉选票。
你可以说这是作秀。但当总统就得“亲民”，知道老百姓在想什么。而做到这一点，就得从
打义工开始。所以，打义工不仅仅事关品德培养，而且是了解社会的基本渠道。各大学要想
造就精英，就必须收打义工多的孩子。
③最近耶鲁大学的学生在报纸上发表了一篇文章，呼吁耶鲁向所在的纽黑文市政府缴
税。该文指出，虽然法律给了教育机构免税的特权，但这不过是19世纪为支持财力不足的
美国教育而制定的法律。如今耶鲁的财力势可敌国，用点“零花钱”就可以缴足这点税。况
且耶鲁是纽黑文最大的“产业”。耶鲁不缴税，给城市留下巨大的财政空洞，当地的中小学
因为得不到财政支持而破败不堪。目前康涅狄格州问题严重的学校有28所，纽黑文就占了
10所。公共教育破败的结果，反过来伤害耶鲁。耶鲁不仅在当地找不到有基本素质的工友，
而且被犯罪率奇高的社区包围。相比之下，哈佛就聪明一些，在法律规定不需要缴税的情况
下自愿缴一些税。这篇文章写得既有历史回顾，又有横向比较，更充满了客观的事实分析，
给声名卓著的耶鲁校长好好上了一课。文章的作者，不过就是个本科生，长期在纽黑文的中
学打义工，对当地的社会问题有切肤之痛。所以分析起来，比许多大学者更加入情入理。如
果这样的学生日后当上总统，你也不用吃惊。
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇四
《九年级语文模拟试卷》
九年级语文模拟试卷
一、积累与运用（23分）
1、下面词语书写及加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.箫索 告罄（qìnɡ） 鞭挞 (dá) 顾名思义 苦心孤诣(yì) ．．．
B.炫耀 畸形(qí) 招徕 (lái) 一泻千里 面面相觑(qù) ．．．
C.喑哑 琐屑 (xiāo) 恣睢(zì) 通霄达旦 鳞次栉比(zhì) ．．．
D.鄙夷 炽热(chì) 藩篱(fān) 黯然失色 参差不齐(cēn) ．．．
2．下列句子中画线的成语使用正确的一句是（ ）（2分）
A.初中生活快结束了，同学们面临分别，大家期望能萍水相逢在新的校园。
B.令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，造型优美，闻名遐迩。
C. 他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
D.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻大家一定要加强自我防护。
3、下列没有病句的一句是（ ）（2分）
A.盛夏时节的宁德，是个收获的季节。
B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
C.通过学习学校发的《消防安全，——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
4.下列句子顺序排列正确的一项是 ( )(3分)
①虎是自然界重要的历史遗产之一，一旦绝灭，将永远不会再恢复或者创造出来。 ②因此，对于虎这一物种来说，我们只剩下最后一个机会了。
③正如世界著名猫科动物专家杰克逊先生所说的：“到了那个时候，就只剩下纸老虎了。”
④特别是作为我国特产的虎亚种，华南虎已经到了生死存亡的关头。
⑤如再不及时挽救，华南虎在下一个虎年到来之前，就必然步入巴厘虎、爪哇虎和里海虎的后尘，从我们面前消失。
A．④①③⑤② B．①④⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③
5、默写（8分）
（1） 折戟沉沙铁未销，_____________________。（杜牧《赤壁》）
（2） ，家书抵万金。
（3）《使至塞上》中描写奇特壮阔边塞风光的句子是 ， 。
（4）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是 ， 。
（5）《爱莲说》中写君子不与世俗同流合污的句子 ， 。
6、 综合实践。（2分）
从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。
材料一：韩国多位前总理联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字，并学习“书道‟.
材料二：目前中国大多数中小学没有开设书法课程，也没有相应的考核评价。有的学生字迹潦草，有的学生错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。
7、 名著阅读。（4分）
他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的健壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了。
体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
（1）节录的两段文字选自 的《 》。（2分）
（2）作者通过对北京人力车夫祥子由年轻时的 到希望破灭后的 后的描写，深刻揭露了黑暗的旧社会把“人”变成“鬼”的罪行。
二、现代文阅读
永不受伤的飞翔（16分）
①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着一些东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷拽到了轱辘里。后来，我发现，那不是根柴草，好像是条线，线后边，还拴着一样东西。
③正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上是两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一条细线，而线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
④那鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀，还在扑腾着，努力地做着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。 ⑤我本能地紧蹬了几步，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑥我一下子噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病”，就赶紧催促着女人走。
⑦摩托车又一次启动起来。地上的鸟还在挣扎着，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃走掉，这时候，一个孩子的声音清脆地传过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了，是会哭的。”顺着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是旁边那家馒头铺的孩子。我经常在这里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑧孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手，女人一拧油门，走了。 ⑨鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕„„”我想表达出自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，疗一疗伤口，一样也可以好好地活。” ⑩这个孩子，好像没有上过一天的学。父亲
早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄四处吆喝着卖馒头，而且，有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁给了一个男人，这个男人脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失却了同龄人应有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起过我的悲悯。
⑪然而今天，在对待小鸟的态度上，他的话让我震撼。我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照看着它吧。”孩子说：“放心吧，我会给他喂水，给它喂食，而且我还会陪它说话的„„”
⑫那只鸟终究怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了什么地方。有意思的是，有一天晚上，我竟还梦到了这个孩子，梦中，他和那只被救的小鸟一起正在晴空里幸福地飞翔。
⑬我想，这样的一个孩子，无论在什么地方，他都会过得很好。因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
8. 选文第③段画线句“竟然是一只鸟”中“竟然”能换为“果然”吗？（3分）
9. 选文第⑥段中写男人嘟囔“这人有病”，他为什么认为“我”有病？（3分）
10. 你对结尾句“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路“是怎么理解的？（3分）
11. 第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（3分）
12. 文中的男孩有哪些可敬之处？请简述一两处。（4分）
被上帝咬过的苹果（12分）
①有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：‚世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜欢他的芬芳。‛他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。
②把人生缺陷看成‚被上帝咬过一口的苹果‛，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神。可是，人生不如意的事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
③世界文化史上有著名的三大怪才，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用‚上帝咬苹果‛的理论来推理，他们也都是由于上帝特别喜爱，狠狠地咬了一大口的缘故。
④就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是‚操琴弓的魔术师‛，歌德评价他‚在琴弦上展现了火一样的灵魂‛。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。这话真不假。
⑤上帝很馋，见谁咬谁，所以，人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。既然无法抗拒，又难以弥补，就只有‚既‘咬’之，则安之‛，从容应对。你咬你的，我活我的，不屈服
于命运的摆布，像贝多芬那样，扼住命运的咽喉，或者干脆学学尼采，公开宣布：上帝死了！ ⑥上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧；给了你金钱，就不肯给你健康；给了你天才，就一定要搭配点苦难„„当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰；我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。
13．文章的中心论点是什么？（2分）
14．第①段在全文中起到怎样的作用？（3分）
15．第③段用了什么论证方法？其作用是什么？（3分）
16．文中说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人”，那么，你的缺陷是什么？你打算怎样对待它？（4分）
三 古诗文阅读（19分）
阅读下面文段。按要求答题(共分)
（一）（15分）
（甲）山不在高，有仙则名。„„孔子云：何陋之有?
(乙) 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期．在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
17．解释划线的词。（4分）
（1） 因以为号焉： （2） 苔痕上阶绿：（3）有仙则名 （4）调素琴 ．．．．
18．翻译下面的句子。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
（2）每有会意，便欣然忘食。
19．甲段文字中统领全文、点明作者品德的语句是乙段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 （4分）
20．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。（3分）
（二）次北固山下（4分）
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年， 乡书何处达，归雁洛阳边。
21、自选角度赏析诗中名句。
22、这首诗表达了作者什么样的感情？
四、作文 （50分）
(1)冬天，迈过了新年的门槛，来到了2012年。回望2011年年末的那个冬天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你拥有了一份独特的思考。请以“2011年的冬天，真 ”为题目，写一篇文章。
（2）请以“春风吹起”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）选取其中一题，写作。 （2）如选第（1）题，请将题目补充完整。
（3）文体不限，文章不少于500字。 （4）文中不要出现真实的人名、校名等。
语文答题卡
注意事项：
请在规定区域内答题
要求字迹工整，认真完成每道习题
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇五
《第二周周练题单》
泸县二中外国语实验学校2014级第二周周练
语 文 题 单
一、语文知识积累与运用（10分）
1．下列加点字注音完全正确的一项（ ）
A．玷污( zhān ) 肃穆( mù ) 哺（fǔ）育 巧妙绝伦(1ún ) ．．．．
B．无垠( yín ) 畸形( qí ) 啜（chuî）泣 相形见绌( chù ) ．．．．
C．缄（xián）默 迸（bèng）发 苗圃（pǔ） 津津（jīng）有味 ．．．．
D．凋零( diāo ) 酝酿( niàng ) 溃 ( kuì )退 参差不齐( cēn ) ．．．．
2．下列词语字形完全正确的一项（ ）
A．称职 气慨 销声匿迹 B．仰慕 温馨 心旷神怡
C．辐射 荒缪 略胜一筹 D．真缔 阔绰 妙手回春
3．下列成语的使用，有误的一项是（ ）
A．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。 ．．．．
B．福田康夫表示，只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免今后重蹈覆辙。 ．．．．
C．知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦地学习才能学有所成。 ．．．．
D．去年央视的春晚是场视觉盛宴，全国观众都对精彩的节目吹毛求疵，交口称赞。 ．．．．
4．下列句子没有语病的一项是( )
A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D. 然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
5．下列文学常识的表述有误的一项是( )
A．《三国演义》是我国古代章回体小说，《杨修之死》塑造了一个嫉才妒能的曹操形象。
B．《范进中举》节选自清代吴敬梓写的长篇讽刺小说《儒林外史》。
C．《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《且介亭杂文》，是一篇规范的立论文。 D．傅雷，我国著名翻译家，他以书信形式劝慰、激励儿子不惧孤独，勇攀艺术高峰。
二、古诗文默写。（10分）
①窈窕淑女， 。（《诗经〃关雎》）
②长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
③ ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
⑤剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
⑥衣沾不足惜， 。（陶渊明《归园田居》）
⑦了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）
⑧ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《 泊秦淮》）
⑨白日放歌须纵酒， 。 杜甫《 闻官军收河南河北》） ⑩人生自古谁无死，___ ____。（文天祥《过零丁洋》）
三、古诗文阅读（22分）
（一）（6分）
端 居① （唐）李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落③月中愁。
[注]①端居；闲居。②素秋：秋天的代称。③寥落：冷落，空寂。
1.诗歌一二句中，“”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的意态。（2分）
2.“雨中寥落月中愁”，抒发了诗人怎样的情感？(4分)
(二)16分 曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食
者鄙，未能远谋。”
乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗
从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1、解释下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉 （2）肉食者鄙，未能远谋 ．．
（3）牺牲玉帛，弗敢加也 （4）吾视其辙乱，望其旗靡 ．．2、下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）（3分）
A．肉食者谋之 肉食者鄙，未能远谋 B．又何间焉 数月之后，时时而间进 ．．．．
C．弗敢加也 万钟于我何加焉 D．忠之属也 属予作文以记之 ．．．．
3、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（6分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
一鼓作气，再而衰，三而竭
4、断句。（5处，3分）
登 高 而 招 臂 非 加 长 也 而 见 者 远 顺 风 而 呼 声 非 加 疾 也 而 闻 者 彰。（《劝学》）
四、现代文阅读（共 28 分）
（一）（15分）
梳头的学问
①每天梳头是一件极为重要的事。为什么古人总是说要天天梳头？因为梳头实际上就是在梳经络。
②您看头的侧面全是胆经，有20多个穴位，您都不用找，就这么一梳，哪块有点疼，就证明哪块有阻塞，您就反复地揉它，不知道那个穴位叫什么名字没关系。因为您一梳头，胆经上的20多个穴位就全部“一网打尽”了。
③开始杭头的时候，您会发现，长期头痛或者胆囊不好、有乳腺增生这些胆经阻塞方面问题的人，头上一定有相应的阻滞点。经络是连着的，下面有堵的地方，它上面也堵。所以您这么一梳，就会发觉某处有疼的地方，用大拇指一点一操，会发现里面还有一些结节、疙瘩之类的东西，这时，您一定要把这个东西揉开了。
④每天杭头多少次为好呢？坚持每天300次就非常好了。有人说我有的是时间，梳3000次怎么样？那当然更好。头不怕多梳，您就记住，多梳头好处大了。头为诸阳之会，所有的气血都是奔着头上来的，头就怕堵住了，一堵住什么心血管疾病、脑梗塞之类的问题就全来了。您把头多梳梳，
头部一清爽，这些问题就基本解决了。所以梳头是能消百病的妙法。
⑤有人说：“我不敢梳头，因为头发本来就少，还老掉。”我说：“越是这样的人，越得多梳。为什么？，您别怕掉头发，因为，凡是用手指头一梳就掉的头发，它根本就是在头上面浮搁着呢！您不动它，睡觉起来后也是一床，您不如干脆先给它弄下来就完了，剩下的头发就个个都是精英了。这就跟种花似的，您得把那些枯叶剪下去，别让它也跟着一块吸收营养，最后剩下的那些才是茁壮的。”
⑥还有人说：“我也不敢梳头，我一梳头就白花花的跟下雪似的，全是头皮屑，没法梳。”他觉得越梳头皮屑越多。其实，如果能坚持每天梳头至少300次，连着梳1周，您再梳的时候就会发现已经没什么“雪花”了，而且梳完以后会看到满手都是油污污的。这说明您把堵塞在毛孔上的这些黑油（中医讲的湿气、痰浊）给梳出来了，这样当然就不长头皮屑了。
⑦梳头不但可以治疗脱发和头皮屑，还具有保健作用。当头发浓密起来后，就证明您的气血越来越足，肝肾的功能提高了。另外，有的时候我们想补补肝、补补肾，但有时直接补不到，效力达不到这个地方，怎么办呢？“诸病于内，必形于外”，人体的里面和外面是有通路的。谁是它的通路？头部就是它的通路。您经常杭梳头，就跟肝肾通上了。人不可能头发很浓密而肝肾却很弱，这是绝不可能的。头发浓密了，肝肾的功能也就提高了，这是一体的两面，只要提高一方面，另一方面就提高了。
⑧梳头时，除了头两侧，正面也要全梳。头的正面是膀胱经，是专门抵御风寒的。有的人经常容易感冒，就是风寒老进来的原因。您把膀胱经多梳梳，就不容易感冒了。还有的人总觉得头晕，脑供血不足，什么原因？是督脉堵塞住了。督脉这条中间线，下至尾骨，与肾经相通，上行巅顶百会穴，如果时时保持通畅的话，您就会越梳越精神。
1．第②段中“因为您一梳头，胆经上的20多个穴位就全部„一网打尽‟了”这句话能否删去？为什
么？（4分）
2．第⑥段和第⑧段中画线处分别运用了什么说明方法？各自的作用是什么？（4分）
3．梳头有哪些学问？请联系全文，分点概括。（4分）
4．下列说法中，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．梳头实际上是在梳经络，头的侧面全是胆经，有很多穴位，一梳头，哪块疼就证明哪块有阻塞。
B．头是诸阳之会，如果堵住，心血管疾病、脑梗塞之类的问题就都来了，多梳头就能够完全解决。
C．坚持每天梳头至少300次，连着梳头1周，把湿气、痰浊给梳出来，就能治疗老掉发的毛病。
D．依据“诸病于内，必形于外”的理论，一个人如果头发稀疏就证明他的肝肾功能非常虚弱。
（二）（13分）
永不受伤的飞翔
①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带
着什么东西。正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”
⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。车开走了。
⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
⑾我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来。
⑿那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。 ⒀我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。 （选自《读者》 有删改）
1．请根据文意，在下列表格里填上恰当的内容。（不超过9个字）（2分）
2．文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义？（3分）
答： 。
3．文章第十二自然中写到了作者的梦境，这段内容在文中起什么作用？（4分）
答：
4．文章结尾一段中，作者写道“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”。这句话从表达方式上来看，属于哪种？请结合文章内容，以及自身经历，谈谈你对这句话的理解与感悟。（4分）
答：
2014级第二周周练语文答案
一、语文知识积累与运用（10分）
1． D 2、 B 3、 D 4、 D 5 C
二、古诗文默写。（10分）
①君子好逑 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间
④奉命于危难之间 ⑤别是一般滋味在心头 ⑥但使愿无违
⑦赢得生前身后名 ⑧烟笼寒水月笼沙⑨青春作伴好还乡。⑩留取丹心照汗青 三、古诗文阅读
（一）
1.（2分）悠悠
2.（2分）思念家乡、亲人不得而惆怅、忧愁。
（评分标准：思亲、忧愁两点4分，仅写出思亲只得2分）
（二）
1、（1）参与 （2）鄙陋.这里指目光短浅. （3）祭祀用的猪牛羊等（4）倒下
2、 A
3、略 4、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）
四、现代文阅读（共 28 分）
（一）
1．（4分）不能。①这句话说明了梳头能把胆经上的穴位全部梳到；②句中的“一网打尽”，比喻新颖，生动形象。（观点1分，内容2分，表达1分）
2．（4分）第⑥段：打比方生动形象，浅显易懂。
第⑧段：举例子具体明确，说服力强。（方法各1分，作用各1分）
3．（4分）①梳头是梳经络；②梳头能够发现病症；③头要多梳全梳；④梳头具有保健作用。（每点1分）
4．（3分）A
（二）（12分）
1．（1）救起小鸟（决心给小鸟养伤）（2）坚强
2．一是指受伤的小鸟在男孩的救助下，一定会再次奋发振翅的飞翔。
二是指小男孩没有让艰难困苦留下阴影的乐观向上的生活。
3．表达了作者对小鸟和男孩的境况的牵挂，寄寓了作者对小鸟和男孩（特别是男孩）的未来的美好
祝愿。
4．议论。 这句话是说，只要一个人坚强乐观地面对生活，那么生活中的任何艰难困苦都会被打败。就像文中的小男孩，虽然遭遇了那么多不幸，但他的心灵却依然那样善良、乐观、坚强，他就是“一个骨子里永远不会受伤的生命”。我们也要学习小男孩的精神，在学习和生活中不怕困难，坚强乐观的面对困难，把这些当作磨砺我们心性的生活的考验。
答题要求：对句子的理解+结合文章内容+自我感悟
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇六
《阅读》
答案 倔强的仙人掌
1.示例：女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的。
老头儿扯断仙人掌证明给女人看。
评分意见：本题共4分，每空2分。能正确概括情节要点即可得分。
2.示例1：老头儿满心自豪：别看我是一个卖花的，那骗人的勾当俺可干不了。 示例2：老头儿想：这下你总算相信俺了。钱可以不挣，良心咱可不能丢。这年头，唉，也不怪她不信俺。
评分意见：本题共4分。体现老人当时自豪骄傲的心理占3分，语言表述占1分。
3.A处示例：瞟：斜着眼睛看，形象入微地写出了女人对老头儿的怀疑和不屑。 评分意见：A处共3分。“瞟”的意思占1分，表达作用占2分。
B处示例：这句话通过对老头儿一系列动作和语言的描写，表现出他对女人不信任他的不满，也生动形象地刻画出了老头的倔强、坦诚和率真。
评分意见：B处共3分。句子的描写方法占1分，表达效果占2分。
4.示例：老头的真诚、善良、淳朴，让女人为自己的多疑、世故和对老人的不信任而深深地羞愧和自责。
评分意见：本题共4分。根据原文准确概括老头的品格得2分，能答出女人的羞愧或自责得2分。
5.示例1：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却倔强地坚守着做人的良知，你以你的自尊和善良换来人们的尊重和信任，你的执著和坦诚向人们昭示着真实的美丽和可贵。
示例2：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却用自己的言行让我们相信：诚信仍在，善良与良知永存。你毫不吝惜地扯下仙人掌，不仅揪疼了女人的心，更激起了人们对真诚的呼唤。
示例3：你，一个普通得不能再普通的卖花人，却以你“固执”的真实令我们深深感动。你的倔强在于你对自尊的捍卫，对良知的坚守；你的倔强在于你对真诚的诠释，对善良的弘扬。
评分意见：本题共6分。对老人品格的赞美占4分，语言表述占2分
塞外的春天
参考答案：
19.答案示例：百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间(评分：4分。每空1分)
20．(1)参考答案：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多(评 分：2分。每词1分)
(2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情 趣。(评分3分。修辞1分，表达效果2分)
21．参考答案：因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。(评分：3分。大意对即可)
22．参考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。(评分：4分。大意对即可)
窗前的树
参考答案：
1. 答：跟其它树相比，洋槐绿得迟；(2分)槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。(2分)
2. 答：初春的洋槐米粒大的嫩芽，星星点点的既隐绿。夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干切始终岿然。秋得洋槐秋风起时，金色的叶子如雨飘落；冬的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。（4分）
3. 答：暴风雨中的洋槐更能显示出洋槐坚强不屈的特性，表达了作者对洋槐的赞美之情。（2分）
4. （1）答：运用比喻（1分）的修辞手法，把满树槐花比作瀑布，从视觉、嗅觉（1分）等角度生动形象的描写槐花婀娜的形态和诱人的芳香（1分）
（2）璀璨：形容光彩夺目，非常绚丽。细腻地描写了血厚洋槐银装素裹的美丽姿态使人有如临其境之感。表达了作者对其的喜爱和赞美。（3分）
5. 此题没有唯一答案，只要是自己的真实体验即可。如：做人应像洋槐那样朴实坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。（4分）
大地的语言
参考答案：
1.生机勃勃，充满生命活力（2分）让人心安，感到喜悦和欣慰（只答“让人心安”也可，2分）
2..①城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明（2分）②古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明（2分）
3..①突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（4分，只答出其中一各方面的内容得3分）②运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）
4.内容：照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受 结构：前后呼应，使文章结构更加严谨（4分，各2分）
5..通过叙写旅途所见所感，抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情，同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑（3分，只答出其中的一个方面的内容的2分）
6.提示：本题5分，表述出与作者相同（相近）、相反或折中的看法且能自圆其说，观点明确得2分、语句通顺且能适当作点分析得3分；否则视作答情况酌情赋分。
糖罐的秘密
1．请根据拼音写出文中应填人的词语。
A．piān pì (偏僻 ) B．chuí xión(垂涎)
2．对题目的理解（3分）
是贯穿全文的线索；吸引读者阅读兴趣；暗示文中的“我”是一个多么善良、聪明而具有宽容心的女孩，她不仅具有一双最真最纯的眼睛，而且具有最亮最美的心灵。她以自己悄悄地行动让那个差点成了“偷儿”的女孩重新审视自己的行为，或许是因为感激，或许是因为自责，她为自己今后的人生之路勾画出全新的图画，她后来的一切是那么的出色。
3.答：为秦霜的贫穷而可怜她，（1分）为她的解释就是掩饰而难过。（1分）
4．本文以糖罐（或糖）为线索展开情节，先后写了：喝糖、偷糖（或：吃糖）、补糖（或：倒糖）、念糖（或谢糖、想糖、感糖）等四件事。
5.第④段画线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说”赏析：（3分）
运用细节和夸张，写出秦霜因为家里穷，而有意回避宿舍同学喝糖水时的交流，害怕被别人发现自己穷，即自尊又有点自卑的表现。表现了她的特殊，和我对她的关注，为下文作铺垫。
6．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。
提示至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬，难堪，另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。
例：秦霜，我就在窗外，你可千万不要向外看啊！此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！
7．结合上下文，理解第⑨段中画线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿”的含义。
“我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。
8．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 （答题思路：内容+中心（我们要„„）。）
答题角度提示：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新；②知错能改。③懂得宽容和关爱他人。
永不受伤的飞翔
1 催（cuī）促 悲（悯）
2 题目含义是什么？
小鸟即使受伤也坚信一定会再次飞翔。（2分）小男孩即使家庭生活困难窘迫也不会失望，仍然坚强乐观心存爱心，保持对生活的信心。（2分）
注意：本题是问“含义”，答题思路应为“浅层义+深层义”。
3. ⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（4分） 概括： 小男孩的身世与处境。（1
分） 作用： 使人物不幸的遭遇与他当下充满爱心形成对比。（1分）突出表现孩子的坚强乐观，心存爱心的精神。（2
分）
4. ⑧段 “孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分”，请你站在女人的角度揣摩一下她当时的内心活动：（3分）（注意人称、语境）
答案一：我也有过疼的体验，小鸟也是生命，它一定也很难过，算了放了它。
答案二：我也是妈妈，我也有孩子，做母亲的看到自己的孩子受罪，谁不难过，瞧我做这事儿。
5.对文中AB两句作圈点评注
A句：小心翼翼形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。这里写小男孩放小鸟时非常小心、动作轻柔，生怕伤害到小鸟。写出了小男孩对小鸟的爱护，表现了小男孩的爱心。
B句：这句话通过对孩子的动作和语言描写，表现出他对鸟儿活下去的自信，刻画出孩子的坚强、乐观、心存爱心。
★６．说说 “一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”这个句子的含义，并谈谈这对你的启发。 （４分）
含义：一个真正坚强不屈的人，能够战胜人生路上的一切困难。（2分）
启发：它启示我们一个人要勇敢面对人生道路上的各种困难险阻，并在战胜困难中成为真正的强者。（意思对即可）（2分）
7．答案：善是做人之本，我们身边有很多需要帮助的人，伸出你的双手，用你的善良去温暖他们。（3分）
表达方式有哪些一个骨子里永远不会受伤篇七
《学年第二学期阶段质量检测七年级语文试题》
学年第二学期阶段质量检测七年级语文试题
试卷说明：本次考试时间为90分钟，满分150分。其中第1—25为必做题，第五大题为作文，共120分，26—31题综合性学习考查为选做题，共30分，要计入总分。本场考试时间为90分钟。 ．．．．．
所有试题的答案一律写在答卷纸上，写在本试卷上的答案不予评分,。
一、积累运用（15分）
1、马上相逢无纸笔， 。
2、 ，影入平羌江水流。
３、春潮带雨晚来急， 。
４、正是江南好风景， 。
５、《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的语句： ， 。
6、《木兰诗》中写战争惨烈和旷日持久的语句： ， 。
7、从以下名著中任选一部，联系你喜欢的一个情节简要谈谈你喜欢它的原因。（3分） ．．．．．．．．．．
《城南旧事》、《草房子》、《童年》、《鲁滨逊飘流记》
二、文言文阅读（25分）
（一）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晋平公问于师旷①曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛②乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学
④如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰:“善哉。”
注:①师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。②炳烛，点燃火把、火炬。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火炬。③而，能够，又能。④昧，昏暗。昧行，在暗中行走
8、解释句中加点的字。（4分）
①即更刮目相待 ②盲臣安敢戏其君乎 ．．
9、下面句中的“之”和“壮而好学如日中之光”的“之”意义相同的一项是 （ ）（2分） ③
A 忽啼求之 B 不能称前时之闻 ．．
C 余闻之也久 D 使之冲烟而飞鸣 ．．
10、翻译句子（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪！
11、晋平公担心学不好的理由是
吕蒙不愿学的理由是 （4分）
12、两文都是谈学习的，从吕蒙和晋平公两个人身上，你得到什么启示？（3分）
（二）
文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文
②③侯曰“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
注：①虞人：管理森林的官吏。 ②身：亲自 ③罢：取消
13、解释加点的词语：（4分）
（1）文侯与虞人期猎 （２）是日 ．．
14、翻译句子。（3分）
岂可不一会期哉？
15、读完这个小短文后你有何启发？（２分）
三、现代文阅读（40分）
（一）永不受伤的飞翔
⑪那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
⑫快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。
⑬正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。 ①
⑭那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
⑮我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑯我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊!放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！”就催促着女人赶紧．．
走。
⑰摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
⑱孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分， 。她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。
⑲鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。A男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕„„”我想表达自己的悲哀。不料，B孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”
⑳这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
⑴然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我zhèn撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的„„”
⑵那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。 ⑵我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
16、题目“永不受伤的飞翔”的含义是什么？（4分）
17、第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（4分）
概括：
作用：
18、第⑱段“孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分”，请你揣摩一下女人当时的心理活动，写在下面的横线上。（4分）
19、第⑲段中有A、B两个画线句，请选择其中的一处作圈点评注。（5分）
提示：第一步：在A句中圈出1个富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注；
第二步：品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。
20、说说 “一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”这个句子的含义。（3分）
(二) 感受优雅
①第一次感受到优雅，是很久以前的事了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
②出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手-----让我先过。 ③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。
④哪怕笑一个也好，我后来想。
⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
⑥后来学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然而，我看到的是无情的人流，听到的是身后蛙声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：“这人真面。” ． ⑦优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
⑧还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一．．
次次的被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草的结了尾，红着小脸下台。
⑩这是，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
⑴那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。 ．．．．
⑵这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
⑶他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了它的去路，他就停下来，等着，而绝不像我们所习惯的那样分开众人。 ⑷最后在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了声：“thank you!”.
⑸这个洋人在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
⑹我真的服了。
⑺这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
⑻那不是真优雅。
[注释]：人文：指人类社会的各种文化现象。
21、将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15个字的话。（４分）
22、根据文章前后内容理解下列句中短语的含义：（４分）
（1）这人真面。 ．．
（2）摩肩接踵。 ．．．．
23、第⑨段“果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中”一句中“淹没”一词有什么表达效果？（4分）
24、第⑻中说“那不是真优雅”，读了文章，你认为怎样才是真正的优雅？（4分）
25、这篇文章的选材或写作手法给了你什么启示？请从中选择一个方面结合内容谈一谈。（4分）