【www.guakaob.com--会计继续教育】
新的一年来了 写给朋友的话篇一
《新年 寄语》
站在2012的新春，
寄语您——我亲爱的朋友
亲爱的朋友，在深邃的星空中，在明媚的阳光里，漫过秋冬，涤荡四季。无论将始的一年还是在日子的过去，总有一份思念萦绕着你，它抚娑田野，凌舞青禾；它越转街巷，沉积楼阁。淡淡的像晨曦下的纱雾，幽幽切切，清凉不语……站在2012的起点，回眸的昨年都已过去，在年的头儿，岁的尾儿，越发怀念你的笑……
不用说你现在天南海北，中土还是洋外，共产主义还没来到，革命仍将继续，老本不能提前折掉，所以很庸俗地提醒你：“健康对你昨天，今天，明天一样重要！”也不用说你官运亨通抑或八方来财，信心满满、斗志高昂抑或安之若素、知足常乐，“一览众山小”的壮志凌云值得举杯向贺，“采菊东篱下”的自在悠然也有其中的趣妙。像酒一样，不管二锅头，老白干，茅台还是仰韶，酱香、浓香、清香还是兼香，喝对口儿了都是一样好。不用写总结汇报你的情况了，我知道都好，即使昨天不好，明天也会好，总之是会好，会好就好。 过去的一年、二年……N年，或许已经依稀了你的容颜，或许刚刚采撷了你的微笑，不要说我脑子不好，也不要说“你
这人真无聊”，在我探寻不到的某个角落，如果在你意海深处，偶尔也曾闪现历史中的我的一个不太坏的印照，我会说：“真好！”
忙，是大家生活的写照。所以在过去的很久很久，没有传递音云讯报。偶尔的闲暇，仰望大杨树上残留的几片枯叶，才知道一年已经过去，一年就要来到。细数过往的360天，也说活儿不好干、钱不好赚、生活的路子好幽怨……呵呵，“放下”是佛陀的真言，凡夫俗子的我们不也可参照？
沧桑的是眼角已泛浅浅的褶纹，是否还希冀某年某月的某一天有一本漫画可以看到？岁月有痕，童真未老，活着真好。
这年这月的这一天，阳光暖暖的照耀，还看见那些没规矩的羊们在地里肆无忌惮地啃着麦苗……
不用说谢谢，但你说了，我想我会知道。
一丝一牵念，经年永安好……
新的一年来了 写给朋友的话篇二
《女生写给男性好朋友的话》
我們的關係是那麼的好 緣分讓我們聚到了一起 不知不覺中成為了好朋友我們一起上課，放學 一起自習，吃飯 一起遊戲，看電影 無聊時打電話發短信上 QQ 聊天 有空時同去和陽光見面我會在你心煩意亂時發去問候 在你提起傷心事時共同煩惱 你會在我失戀時安慰我 在我罵他時一起幫我罵 在我哭泣時告訴我至少還有你們 在我生氣時靜靜傾聽 最後還說你什麽都沒說什麽都沒做 可是時間已快到凌晨三點有時我會覺得你像女生一樣親切 有時你會覺得我像男生一樣豪爽我可以在你面前盡情丟臉 你可以在我面前肆意張揚 我們對對方 想說什麽就說什麽 Teasing,shouting,laughing 我們互相打鬧 互開玩笑我會在你整理髮型時笑你臭美 你會提醒我走路、坐下的姿勢 我會嚷著讓你陪我逛街 你會問我怎麼著裝比較好 看到漂亮衣服 你會說你什麽時候才會有小蠻腰啊 我會說你穿這個會很帥耶當我做過分了，你會生氣，但最終拗不過我的軟磨硬泡 當你讓我難過了，我會嘟起嘴生氣，然後慢慢回憶你的好，回憶點滴，最終破涕 為笑我們是很好很好的朋友 但是，我們只是朋友 或許我們心中有著另外的人 或許我們清楚現在這樣做朋友才是最好的選擇 或許我們在感情上受過傷，不會再去輕易開始，輕易接受 或許我們僅僅是沒有作好準備 總之 我們是朋友 沒打算做戀人 可能也做不成戀人 所以 總會有那麼一天 我身邊有了一個疼著我的他 你身邊有了一個你寵著的她 到那時 我們就不能天天在一起了 你不會讓我的他生氣 我也不會讓你的她吃醋 我們會漸漸少了聯繫或許多年后，我們仍在同一個城市 那麼 偶爾 某個週末 我們可以出遊 我還總是會開玩笑讓我們的孩子聯姻 呵呵 這不可強求 但是我會讓我的孩子叫你干爸爸 我會讓你和老公照顧著孩子們 然後和你妻子手挽手走進商場或許我們相聚千里萬里 而同學聚會時我們能再相見 談論過去、現在、未來 喝杯茶，敘敘舊 但是十二點前要到家 別讓他和她擔心不知道未來會怎樣 要是我仍未出人頭地 希望你不會看不起我 我們是學生時代的好朋友 以後 我不希望世俗的塵埃覆蓋上原本純潔的心靈 但或許我們都變了 或許我們眼中有了不同的天空 不過 至少 我們有過去 笑鬧著的過去 在空中飄著的青春 這樣就已足夠了多年以後 希望我們能記得那些瘋狂的日子 能記得一起聽到的老師的教導 能記得一起聞到的芳草鮮花的香味 能記得一起的笑容和眼淚 在某個時候 能靜靜地記起來 然後嘴角揚起一絲微笑 回到當下 其實我也懂 你很忙 我未嘗不是 我們有各自的生活 只是當它們出現交集時 我會十分珍惜 這一起奮鬥
的時光 一起腐敗的時光 一起歡樂的時光 一起無悔的年華 這也是生命中無可比擬的一種幸福有你 我好幸福 我會相信這樣的感情 When I am after seventeen When I am just eighteen A wonderful period of my life
新的一年来了 写给朋友的话篇三
《温馨经典pps--写给好朋友的话》
请把这条信息发给你所有的好朋友。
……看有多少人会回发给你。
新的一年来了 写给朋友的话篇四
《18短文两篇》
新起点初中辅导
第十八课 短文两篇
一．学习目标
1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
2、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。
3、领悟生命的意义，引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。
二． 基础知识积累
收敛（liǎn）：本课指收拢。
聒聒（guō）：持续嘈杂，本课指不停地叫。
宽恕（shù) ：宽容饶恕。
短暂（zàn） 颤(chàn)动
一丝不苟：（gǒu）形容办事认真， 连最细小的地方也不马虎
卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。
上苍：上天。
把玩：拿在手中玩赏。
作者简介
1、《蝉》选自《承教小记》，作息和小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，祖籍广东番禺，1939年在香港出生。1964年毕业于香港中文大学中文系，1973年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员，1981年或香港大学硕士学位。1978年任教于香港大学中文系。出版散文集《路上谈》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》等。
2、席慕容，生于1943年，台湾女诗人，出生在四川。1981年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此，她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，因此耐读。主要作品《七里香》、《无怨的青春》《时光九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。
三 蝉
一．文章结构
知知不休的叫声（烦） 抑 感悟思索
蝉 特殊的生命历程（思） 珍爱生命
忘却恼人的聒聒（恕） 扬
二 课文详解
1. 第一、二自然段作者眼中的蝉是什么样子的？表达了对蝉的一种什么感受？在最后一段表达了对蝉怎样的感受？ 文中第一、二自然段，写出蝉的烦人、聒噪，病蝉的微弱、细小。表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的特点。第一、二自然段感受：厌烦；最后一段感受：宽恕。
2.作者对蝉的厌烦转变为宽恕、理解，是什么让她思想转变呢？作者运用了什么写作方法？
是朋友的话让她重新认识了这个小生物。作者运用了先抑后扬的写作方法。
1、生命意义的内涵是什么，请在文章中找到相应的词语或句子来解读。
它等了17年，才等到一个夏天。
它为了生命延续，必须好好活着。
哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
2、能从文中找几个能体现蝉生命的短暂词语吗？
才，就只有，就等
3、那蝉的生命意义的最核心的一句就是：
要求学生齐读：哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。
4、“好好”，在这里应怎么解释？
珍惜生命，善待每一天。
总结：是啊，短短一个夏天的生命就能如此珍惜，那我们人有几十年的生命历程，大家认为长吗？（不长），那大家觉得怎么做？
这就是我们从蝉身上得到的启示，不管生命是短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。
3. 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着
4. 课文里有一句话，是全文的文眼，找出来并说说对它的理解。
“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
5、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。
三．主题归纳
四．写作特点
四．贝壳
一．文章结构
外形美观——艺术品 引起思索
贝壳 脆弱而卑微的生命消失 把握生命
尽可能把自己应做的事做好 实现价值
二．课文详解
①阅读课文1.2节，作者一上来就赞美贝壳，这些小小的贝壳有什么特征？
贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽。 （板书：拾贝壳—海边拾起 写贝壳—坚硬精致）
②看到这样精美的贝壳作者想到了什么？请齐读第3节，认真勾画出关键词句。
首先想到了贝壳里的生命（注意生命前的修饰词）、上苍用心营造了精致的贝壳，而其是一丝不苟。（板书： 悟贝壳—居所精致、一丝不苟）
进一步想到，自己的生命，虽然也有限，那岂不是更应该好好面对它，创造它吗！（板书：悟生命—做事精致、一丝不苟）
2重点句子赏析
①《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
②“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？
作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。
二．主题归纳
四．写作特点
五 蝉和贝壳
相同之处：
1、.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。
2、对于生命的理解，都比较积极、认真。
3、.对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。
不同之处：
1、《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。
2、《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。
3、《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。
新的一年来了 写给朋友的话篇五
《3短文两篇》
新的一年来了 写给朋友的话篇六
《主题：一位股战精兵写给亏钱的股民朋友的话》
1 勤奋自学成大器
教学目标：
1、通过对课文中重点词句的理解，感悟到华罗庚勤奋自学的可贵精神，有了这种精神，使他成为我国的数学大师。
2、了解抓重点段学懂课文的方法。
3、能正确朗读课文，并有感情地朗读描写华罗庚自学是艰难的这部分内容。
4、补充适当内容，将“华罗庚琢磨起数学来不免显得呆头呆脑”这句话写具体。 教学重点：
继续巩固边默读边思考的习惯，能说出华罗庚在自学的道路上遇到了那些艰难困苦，他是如何克服的。
教学难点：
理解中心句“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。”
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
一、揭示课题，理解题意，简介主人公。
1、出示课题，审题。
找出课题中的中心词“勤奋”并理解。“大器”是什么意思？课题的意思是什么？
2、这个人是谁呢？示华罗庚照片。
教师小结。（出示资料）
二、感知全文，理清思路。
1默读课文，思考：课文围绕中心词写了哪些内容重点写了什么内容？
2、交流。
先找出勤奋自学的结果。（13、14节）
3、出示中心句引入：
“自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。”
三、细读课文，学习重点段。
“自学是艰难的”华罗庚在自学的道路上遇到了哪些艰难困苦，他是如何克服的？读10—12节，照要求划出有关句子，圈出有关词语，想想这些词句是怎样表现华罗庚“勤奋自学”的精神？
（1） 抓紧时间自学：
（2） 专心致志自学：
（3） 克服困难自学：
（4） 坚持不懈自学：
4、交流：（出示重点句子分析。）
（1）“一„„就”关联词造句。
（2）找出句中的一对近义词，理解：“全然不顾”的意思，他对什么“全然不顾”？从“全然不顾”可看出他什么？理解“挥汗如雨”的意思，他“挥汗如雨”干什么？从“挥汗如雨”能看出他什么？
5、讨论课文开头写的小故事与文章中心有什么关系？
三、总结全文，拓展延伸。
1、根据板书总结。
2、拓展阅读：我国还有哪些数学家？
3、练习把一段话写具体。
华罗庚琢磨起数学来不免显得“呆头呆脑”„„
（1） 理解“琢磨”，也克这里的“呆头呆脑”。
指导从课文中选取内容。（也可引用课外资料。）
板书设计：
1勤奋自学成大器——华罗庚
通常 „„
入迷时 „„
夜幕降临了 „„
寒冬腊月 „„
酷暑季节 „„
课后随笔：
课文介绍了华罗庚小时候因专心演算数学题而得罪顾客的事，暗示读者，正
是这份专注与执着注定了华罗庚今后的成功。表现他不畏艰难困苦，顽强克服困难的惊人毅力和可贵精神。上课前让学生搜寻一些华罗庚的资料，便于上课更深入的了解。学生们积极投入，搜集来的资料一篇又一篇，把课外延伸的作业当成了一样书面作业来做，这点很好。
2、鲁迅与时间
教学要求：
1、了解鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点。
2、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。
3、能读写本课的生字，能说出本课“读读写写”中指定词语的意思。
4、能在具体的语言环境中区别“繁忙”、“繁重”、“宝贵”、“珍贵”的意思。
5、能依照例句，说出指定句子的含义。
6、能背诵最后一节课文。
7、能收集珍惜时间的格言3一一5条。
教学重点：教给学生理解句子含义的方法，说出指定句子的含义，学懂全文内容。 教学时间：3课时。
教学过程：
第—课时
课时要求：
1、自学本课生字新词，能说出本课“读读写写”中指定词语的意思。
2、完成预习要求初步感知全文。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
(出示鲁迅先生画像)
教师：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生是勤奋的一生，战斗的一生，他一生取得的巨大成就跟他对待时间的态度分不开的。那么，鲁迅先生是怎样对待时间的呢?这是我们学了《鲁迅与时间》一课后必须弄清的问题。 (板书课题： 11鲁迅与时间)
二、出示预习要求，学生预习课文。
1、借助拼音，读准生字字音，读通课文。
2、思考：鲁迅对待时间的态度怎样?他是怎么说的?又是怎么做的?
3、 找出文章中的具体数字，想想这些数字有什么作用?
4、有什么不懂的地方?
三、检查预习。
1、字连词语。注意读音：遗统篇逝均壕盹勤编
2、注意字形： (“遗”与“遣”； “编”与“骗、偏”的区别。)
3、理解字(词)义：
①教师说明《华盖集》、《南腔北调》、《且介亭杂文二集》以及《少年别》都是鲁迅的作品(包括翻译的作品)。
②教师简要解释：题记——写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。
序言———一般指旨写在著作正文之前的文章。
后记——一般指写在著作正文之后的文章。
③指导学生在语言环境中学词：
遗产——文中指鲁迅的作品是留给我们的精神财富。
虚度年华——虚度，白白地度过；年华，时光，岁月。白白地度过时光、岁月。
4、指名读课文，检查学生是否读通了课文。要求：边听边思边划，划出鲁迅先生说的话。
读后交流，鲁迅对待时间的两句话：
出示板书：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片，悔恨。
5、学生质疑。学生将在预习过程中碰到不懂的地方提出来。
(一般的问题由教师直接解答；重要的问题，可暂时“存疑”，留待讲解课文时讨论解决。)
四、回家作业：
1、继续朗读课文。
2、完成课后第四题练习，每个词语抄写两遍。
第二课时
课时要求：
1、教给学生理解句子含义的方法，说出指定句子的含义，学隆全文内容。
2、学习课文，第二、三段。
3、完成课堂练习1、2。
教学过程
一、学例句，明方法。
出示例句：时间，每天得到的都是24小时，可是—天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片，降限。
①自由轻声读。②指名读。③集体读。
分四步学习句子：
①找：找出重点词语。 (勤勉、懒散、悔限。在这些词语下耐口上小圆圈。) ②学：学隆词语的意思。（勤勉—勤奋；懒散——形容人精神不振作，行动散漫；悔恨——懊悔。)
③联：联系课文内容。 (找—找与句子有关的课文内容。)
(先读一下课后练习例句中的内容，再学习课文第一节内容。)
指名读例②句子，再轻声读课文第一节内容。思考：哪些地方能看出鲁迅非常勤奋?
出示填空练习： (横线上的数字由学生填写。)
鲁迅活了 55年 ，一生写作640万字。
写作时间 18年 ，平均每年写35万多字。
讨论：(1)鲁迅活了55年说明什么? (生命比较短暂。)
(2)写作时间18年又说明了什么? (写作时间也不是很长。)
(3)但在这不长的时间里，鲁迅先生写了640万字，平均每年写35万多字，这些具体的数字说明了什么? (鲁迅先生一直坚持写作，写的数量多，表明他一生勤奋。因此可以说，时间给鲁迅先生带来智慧与力量。)
④想：想句子的含义。结合对重点词语的理解和课文的有关内容，体会句子的含义 是：时间，每个人得到的都一样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献；而，懒隋散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。
二、学习第二个重点句。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
新的一年来了 写给朋友的话篇七
《人生三考》
人生三考：写给2012年司法考试考生战友们
人的一生中会有很多次的考试，这些考试形形色色，当然，作为一个读书人，最重要的当然是书面考试了。而立之年的我经历了无数次的考试，对我来说，三十年来中最重要的三次考试应该是：中考、高考和司考。
中考使我进了县城里的重点高中，然而三年后不第，当年怀揣不遇之志闯广东，几乎碰了个头破血流，一年后侧身回到湖北老家，用心苦读，终于作为社会青年考上了武汉大学金融专业。 大学毕业后再造次广东，在企业里从事经济工作，觉得法律知识很重要，2008年开始关注法律问题，平时看看报纸上的涉及法律的栏目和文章，并买了一些法律类的书籍看看，当时的想法是：权当业余消遣，兼有学点知识的味道。
2009年到华东后，认识了几个律师，其中一个是我们公司的法律顾问，与我关系还行，于是乎有些法律问题就可以向他请教了。后来竟发现自己也可以解答一些简单的法律问题了，2010年开始萌发参加司法考试的想法，但是由于自己当年没有准备好，所以没有参加第一次的司法考试。
2010年10月份开始，从网上下载法律条文，有空便看，于是：工作——学习——出差，白天工作，晚上学习，出差的时候在火车上或飞机上也在看法条，待今年5月份辅导书出来后才第一次接触到权威的司法考试用书，但看书时，已经发现自己的法律知识似乎已经了解得还不错，因为通过看法律条文和平时的积累，辅导书上的东西我已经知道很多了，再结合辅导书，我觉得：通过考试应该没有问题的吧？
在司考前感觉胸有成竹，考完后感觉颇佳，第二天便在网上下载试卷并将题目重新做了一次，待参考答案出来后一对，发现大打折扣（起码是8折！），不过，如果今年不提分的话，通过应该没有问题吧。自己估分结果是：95+95+94+96+？=380+？（最后一卷略微保守地估分）。
虽然考试结果没有自己预计的那么理想，不过我觉得我的苦心没有白费，还是一次通过了。我参加司法考试并不是想从事什么法律工作，就是通过了司法考试我也没有准备从事法律工作，我只是为了借机督促自己学习法律知识而已，同时考核一下自己。
我写了这么多，不是为了炫耀自己或者什么的，我只是想将我自己的经历写出来，将我自己努力的过程和辛酸写出来，让大家看看、品品，交流交流思想而已。我没有觉得司法
考试有多难，虽然很多过来人都说多难多难，但我以我的实践证明：司考并不是很难，起码没有大家说的那么难！但是有一点：你必须真心实意地付出汗水！
我从去年10月份开始，一个星期起码学习5个晚上，平时几乎不看电视（除了晚间新闻和财经报道），都用来学习，每天平均学习3小时。大凡工作了的人都有感触：白天工作就感到烦，晚上还要看法律条文，真是烦上加烦！可以说，司法考试就是对人的意志力的一个考验！我有时侯看书看得头痛如裂，烦不胜烦，便将书搁置起来，3——7天不理它，（当时我屡次想起那位律师朋友的话，他说他考完后看到那些辅导用书就想吐，甚至考完后就将那些书全部扔掉了！——不知是不是夸张的说法？！）待自己的头脑清醒后便重新捂卷重习。毕竟我不是为了考试而学习，我的目标主要是学习法律知识，当然考试是我检验自己的一个重要手段，我也非常想通过它，而且是一次性通过。
现在考完了，我最大的感触就是我又一次战胜了自己，又一次体验了一下当年回老家复读参加高考的生活：夜夜习书，梦中思题。同时找到了“对付”司考的方法——“三步曲”：
第一步：看法律条文，不要死记硬背，而要“理解+记忆”，要力争理解每一条的意思，达到能用自己的意思表达出来的程度。同时将理解不了、难以记忆的条文做上记号，待日后理解、背诵。我个人还将重点法条在笔记本上抄录了一次，以加强记忆。我认为，此步至关重要，可谓习武之人之“蹲马步”，是打好基础、决定成败的关键。此步当注意：潜心苦读，务必细致！
第二步：结合辅导用书听课，再结合理解、记忆法条，将第一步没弄懂的问题搞清楚，没记清的条文认真听课并加强记忆，同时做做题目，检验一下自己。这里特别提一下，新华考资网实验班的名师确实对我备考帮助非常大，张海峡的侃侃而谈，钟秀勇老师的滔滔不绝，陈永生老师的深刻精辟，女杨帆老师的干脆利索„„现在依然历历在目。认真听课可以迅速提高复习效果，起到释疑解惑、查漏补缺的作用。但是务必注意：做题目一定要做质量好一点的试题，最好要有参考答案（答案最好还要有依据哪一法条之附注），但不要过于迷信答案，所谓“尽信书不如无书”也！在此阶段，大家还可以在新华考资网上下载前几年的真题做做，及时找出自己的差距，以便及时弥补。
第三步：将第一步和第二步不大熟悉的法条、笔记再复习一次，起到巩固记忆、增强信心之功用。
此外，特补充建议如下：①三步的时间分配比例是：6：3：1.②先看容易理解、记忆的部分，后看难于理解、晦涩难记的部分，而不用按辅导用书的顺序来看。如可先看民商法、
经济法及民诉法、仲裁法，再看刑法及刑诉法、行政法及行诉法，最后看宪法、法理学、法制史、三国法（国际公法、国际私法、国际经济法）。③建议在第一步时，多做比较记忆，如可以将三大诉讼法（民诉法、刑诉法、行诉法）有关方面做一个比较，找出异同点，做好笔记，加强记忆。日后进行第三步复习时，你会发现自己的思路清晰了得。④在看法条时，自己可以设想如果是自己出题该怎么考此要点。要想不掉进别人（考官）的陷阱，还是先自掘陷阱让自己掉一回吧，以免日后毫无防备。⑤最后就是针对基础较差的（像我这样的）可以考虑参加一个培训班，很幸运我所买的新华考资网的全实验班还是很不错的，价格也很实惠，才898元，当时是加q: 281342356报名的，还享受了9折优 惠。
完成以上“三步曲”后，心无旁骛、胸有成竹地参加考试去吧！事已谋，成败在天道，宁信：天道酬勤也。
准备今年考试的朋友还是早点准备，开始复习司法考试吧！
下一篇：形容经常失恋受伤的诗