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掌声是一什么 造一句比喻句篇一
《比喻句》
掌声是一什么 造一句比喻句篇二
《四年级单元复习》
人教版语文第七册一、二单元复习
一、教学目标：
1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。
3、能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。
4、掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。
5、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。
二、教学课时：2课时
三、教学重点：
用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。
四、教学过程：
第1课时
一、复习文内容：
读本单元课文，背诵要求背诵的段落，理解课后问题并背诵。
1、自己复习
2、检查复习情况
二、标点知识
1、明确不同符号的使用方法：
特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。
2、典型分析：
读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静
分析：在读了后面防止学生加上逗号。
我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。
分析：中间是没有停顿的。
3、练习加深感知
①、十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘
注意引号的使用方法。
②、小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱
这与常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。
三、关联词语
1、例题分析：
森林景色奇异，物产丰富。
大多数学生能知道用“不但„„而且„„”进行联接，但往往找不准位置。[小
2、学习方法。
做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。
四、作文提示
1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。
2、要生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如“老师的教诲之恩如春雨点点……”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。
五、默写生字词
第2课时
教学目标：
1、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能。
2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施。
3、培养学生良好的做题习惯。
教学重点：
教给学生方法，重点引导学生感悟方法。
教学过程：
一、词语部分
1、填写成语
（ ）无私 （ ）充数
（ ）口呆 波（ ）浪（ ） 斩钉（ ）
（ ）动听 身（ ）其（ ） 翻箱（ ）
●要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”学生易写成“风”，就是因为他们不了解这个成语的具体意思。
2、写出几个反映寓言故事的成语
●要注意所写的成语是讲一个小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。
二、用关联词语填空
1、在演出时，小玲（ ）唱歌（ ）跳舞。
2、小刚和小学军是好朋友，他们（ ）在生活上互相关心，（ ）在学习上互相帮助。
3、一个人（ ）骄傲自满了，（ ）会落后。
4、（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。
5、这支笔（ ）我的，（ ）刘江的。
6、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。
●让学生先做，然后再读检查，确认无误时老师再加以讲解，培养学生养成注意检查的好习惯。
三、找出用错的字，并加以修改。
1、开学头一天，我们排对近入教室。（ ）
2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（ ）
3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（ ）
4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（ ）
●同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。
五、按课文内容填空。
1、浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡的飞奔而来;那生音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。这篇课文出自《 》。
2、那么多的绿叶，（）不留一点儿（ ）。那翠绿的颜色，明亮
地照耀着我们的眼睛，（ ）。
3、山重水复疑无路，（ ）。这首古诗出自（ ）作者是（ ）朝代（ ）。
●注意字不要写错了。
六、默写部分
1、自选一首诗默写，并写出作者。
2、日积月累
●字的书写与标点的用法，注意准确性。
七、作文练习
1、题目：
写一个寓言成语小故事。
2、要求：
要讲清楚，并把道理说好。
3、视学生的作文加以指导。
三、四单元复习
教学目标：
1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。
2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。
3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习。
教学课时：
1-2课时
教学重点：
熟练地背诵和默写所要求会背的课文。
教学过程：
一、感知课文内容
读本单元课文，背诵要求背诵段落，理解课后题，巩固课文内容。
1、自己复习。
2、检查复习情况。
二、修改病句
1、出示例题
（1）新沂的春天是个美丽的地方。
（2）他正在织着毛衣和美妙的音乐。
2、分析典型
要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。要避免学生找不出病因，而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。
三、积累词语
1、按以下方式进行积累：
①、AABB
②、ABCC
③、ABB
④、AABC
2、以上的题目要重点积累“④”，另外防止学生把字给写错了。
四、积累这两单元的古诗。
（不仅会背还要理解古诗所写内容。）
五、默写本单元的词语。
（对掌握不牢的还要再进行补课。）
加强练习
一、词语搭配
猛烈的 战斗 改变 技术
热烈的 疼痛 改善 错误
改进 态度
激烈的 光线 改革 方法
剧烈的 掌声 改正 生活
强烈的 攻击
（做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否则会两个两个错。）
二、照样子完成作业
1、急匆匆
孜孜不倦
波光粼粼
整整齐齐
（注意字不要写错了。）
2、例：老师说：“你行，一定能做成这件事。”
老师摸着我的头，坚定地说：“你行，一定能做成这件事。”
小华告诉小刚：“明天我们去春游。”
老师对小明说：“只要你努力，这件事你准能完成任务。”
（注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。）
三、修改病句
1、出示习题
①、莫高窟是举世闻名的
②、南京城的风景建设得越来越美了。
（一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。）
四、背诵积累
背诵三四单元课后的“读读写写”、“词语采集”和“日积月累”
（这一题要强调学生的写字，不要把字给写错了。对不能正确完成的同学还要采取一定的措施，及时补救。）
掌声是一什么 造一句比喻句篇三
《01比喻句造句入门》
掌声是一什么 造一句比喻句篇四
《一年级常考简单的比喻句(造句题)》
比喻句
1、一片片黄叶像一只只黄色的小鸟。
2、一片片枫叶像一只只红色的蝴蝶。
3、小树像一把绿色的小伞。
4、弯弯的月亮像小船。
5、弯弯的月亮像香蕉。
6、弯弯的月亮像眉毛。
7、蓝蓝的天空像大海。
8、闪闪的星星像眼睛。
9、闪闪的星星像宝石
10、小河像长长的锦缎。
11、红红的太阳像火球。
12、阳光像金子，洒遍高山、田野和小河。
13、影子像一条小黑狗。
14、松鼠的尾巴好像一把伞。
15、小鸡的脚印像竹叶。
12、小鸭的脚印像枫叶。
13、小狗的脚印像梅花。
14、小马的脚印像月牙。
掌声是一什么 造一句比喻句篇五
《比喻句课件》
掌声是一什么 造一句比喻句篇六
《语文复习资料》
第一、二单元复习
一、感知课文内容：
1、《窃读记》
①“我’是怎样如饥似渴地读书的？边读边想，用书上的语言回答老师。 ②男女对着背，背出情感来。
2、《走遍天下书为侣》
①品读重点部分读出感情。
②掌握课文中的成语，并能理解用其造句。
③感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。
3、《古诗三首》
①知识作者与朝代。
②有感情地背诵这两首诗。
③能感知诗的主题思想。
④理解“照我还”、“又开封”、“聒碎乡心”。
⑤边背边想着字的写法。
4、《梅花魂》
①自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢？
②读好描写外祖父喜爱梅花的语句。
③复述文章重点的内容，感知人物的精神。
二、标点知识
1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号
2、典型分析：
◆读了 钢铁是怎样炼成的 这本书 我的心情久久不能平静
◆我很喜欢读 石灰吟 和 墨梅 这两首诗。
3、练习加深感知
①十年树木 百年树人 老师的教诲之恩 我终生难忘
②小明 上课要专心 千万不能开小差 爸爸再三叮嘱
三、关联词语
1、例题分析：森林景色奇异，物产丰富。
2、学习方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。
四、作文提示
1、要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。
2、要生动具体些，写老师帮助自己的一件事，是怎样帮助的部分要注意多写些，多加点情感在里面，如“老师的教诲之恩如春雨点点„„”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。
五、听写生字词（略）
六、词语部分
1、填写成语
（ ）（ ）无私 （ ）（ ）在前 （ ）（ ）充数 （ ）（ ） 口呆
波（ ）浪（ ） 斩钉（）（ ） （ ）（ ）动听 身（ ）其（ ）
翻箱（ ）（ ） （ ）不（ ）待 （ ）（ ）贪婪
●要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷”中的“峰”易写成“风”，就是因为不了解这个成语的具体意思。
2、写出几个反映寓言故事的成语（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
●要注意所写的成语是讲一个小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。
七、用关联词语填空
1、在演出时，小玲（ ）唱歌（ ）跳舞。
2、小刚和小学军是好朋友，他们（ ）在生活上互相关心，（ ）在学习上互相帮助。
3、一个人（ ）骄傲自满了，（ ）会落后。
4、（ ）现在我们生活富裕了，（ ）还要注意节约。
5、这支笔（ ）我的，（ ）刘江的。
6、（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。
●先做，然后再读检查。
八、找出用错的字，并加以修改。
1、开学头一天，我们排对近入教室。（ ）
2、田老师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。（ ）
3、我们是祖国的花朵，老师是幸勤的圆丁。（ ）
4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。（ ）
●注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错别字。
九、默写部分
自选一首诗默写，并写出作者。
十、作文练习
1、题目：写一个寓言成语小故事。
2、要求：要讲清楚，并把道理说好。
第三、四单元复习
一、感知课文内容
1、《鲸》
①课文是从哪几个方面来介绍鲸的的？
②课文使用了哪些说明方法？
2、《新型玻璃》
①自由读，找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句。
②课文使用了哪些说明方法？
3、《钓鱼的启示》
①小声读，想一想，父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里？
②理解课后重点句子的含义。
4、《落花生》
①课文围绕落花生讲了哪些内容？
②理解课后重点句子的含义。
二、修改病句
1、出示例题
◆新沂的春天是个美丽的地方。
◆他正在织着毛衣和美妙的音乐。
2、分析典型
要首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。
三、积累词语
1、按以下方式进行积累：
①AABB ②ABCC ③ABB ④AABC
2、以上的题目要重点积累“④”，防止把字给写错了。
四、听写本单元的词语。 （对掌握不牢的还要再进行辅导。）
五、词语搭配
猛烈的 战斗 改变 技术 热烈的 疼痛 改善 错误 激烈的 光线 改进 态度 剧烈的 掌声 改革 方法 强烈的 攻击 改正 生活
●做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否则会两个两个错。
六、照样子完成作业
掌声是一什么 造一句比喻句篇七
《拟人句和比喻句》
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