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莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇一
《莫以善小而不为,莫以恶小而为之》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之
“善不积，不足以成名，恶不积，不足已灭身。小人以小善为无益而弗为也，以小恶为无伤而弗去也。故恶积而不可掩，罪大而不可解。”
---《易经.系传》
刘备在白帝城托孤与诸葛孔明之时，留下两句遗嘱给自己的儿子阿斗刘禅，曰：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，可谓振聋发聩，遂成警世名言为后人千古传颂。因语出陈寿所著《三国志》之由，所以世人多认为这两句话本意或出于皇叔玄德，或出于作者陈寿本身。殊不知，语虽出自刘备之口、陈寿之手，但句中神髓却是由文首处所载之《易经.系传》而来，作者为大家耳熟能详的儒家宗师孔老夫子。
一个人，如果想要有所成就，就一定要做好事，做正确的事，而且要不停的做好事做正确的事。当你做的好事积累到一定程度的时候，成就、幸福自然纷沓而至，而且经之长
久；做了坏事，老天也许不会马上报应你，但是一旦你做的坏事情累积到了一定的程度，就一定会招来灾祸，甚至“足以灭身”。
佛是什么？佛，不是捧着佛头的顶礼膜拜，而是要达到修智慧、得觉悟、敢牺牲、勇奉献的境界，这就是佛。
佛说：“诸恶莫做，众善奉行，自净其意，是诸佛教。”讲的是福报和智慧两者需要圆满具足，不可偏执一边的道理，否则不可成谓“二足尊”之佛。“诸恶莫做，众善奉行”讲的是修福，只要这样做，福祉必至，此即菩萨六度中的前面五度：布施，持戒，忍辱，精进，禅定；而后半句“自净其意，是诸佛教”讲的则是要开天眼、修慧根、生觉悟，六度中最后的般若波罗蜜就是此指。以投资投机为媒介，我们去开启我们的智慧、觉悟天道自然，但是要做到长期平稳盈利，达到知行合一，我们必须持戒不惰，并报着普度布施之心，以成就还回社会，方可有长成。佛说：“修福不修慧为人天乘，出不得六道轮回；修慧不修福为小乘，只可证个阿罗汉果位，亦不可圆满成佛。”之前写过的那篇题为“心我无碍，了妄唯真”文中引用了神秀和六祖慧能的两个畿子，其中大师兄神秀所言的话就是对这“诸恶莫做，众善奉行”的解释，侧重了从事上修福的道理，讲的是“生心”；而六祖慧能的畿子则是对“自净其意”的种论，侧重从理上修慧，讲的是“无住”；不可偏执一方，不可全盘否定，要将二者结合起来，方可圆满成佛。
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇二
《莫以善小而不为 莫以恶小而为之》
莫以善小而不为 莫以恶小而为之
-------转作风自我剖析
周彦珩
通过认真学习和深刻反思我从以下几方面对自己进行剖析。
一、 思想认识
赠人玫瑰手有余香！工作在最基层，就要有吃苦耐劳精神，不怕苦不怕累。我们有楷模，也要有信念。公共卫生工作直接面对农民群众，开展工作难度大，沟通很重要，有时候需要有很大的耐心！
在这方面我存在的问题：
1． 缺乏耐心，容易烦躁
2． 安于现状，不够积极
针对问题，从以下方面改进：
树立主人翁精神 ，以楷模为榜样，戒除浮躁情绪， “莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。活在当下，心存善念。相信“赠人玫瑰手有余香”。以实际行动诠释医者大爱！
二、 宗旨意识
为人民服务！人人享有公共卫生服务。重在服务！院荣我荣，院衰我耻！
存在的问题：把个人的感受放在前，缺乏服务意识。 改进措施：加强学习，提高个人修养素质，更新知识体
系，与时俱进。群众利益无小事，为老百姓服务，我光荣！国富民强家和兴，为中国梦实现，我努力！
三、 组织纪律
没有规矩，不成方圆！国家的法律法规、规章制度和医院的各项制度都应不折不扣的遵守。
存在的问题：对医院的制度遵守程度不到位，如：不按时上下班，在班不在岗，上班时间大声喧哗聊天等。
改进措施：自觉维护医院形象，自我约束，自觉遵守！高高兴兴上班来，平平安安回家去！
四、 工作作风
业精于勤荒于嬉！兢兢业业、勤勤恳恳、团结协作、积极进取。逆水行舟不进则退！
存在的问题:存在庸、懒、散现象，有“寒号鸟”思想！ 改进措施：杜绝惰性行为，树立良好行业形象，营造温馨就医环境。以饱满的热情，积极的态度对待工作！树形象，转作风，作标兵！
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇三
《勿以恶小而为之,勿以善小而不为的出处》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为
（出自三国志·蜀志传）
释义 三国时期刘备曾说：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。
原文 三国志蜀志先主传裴松之注 ：“朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服於人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。”
典故 这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，原句为：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。”目的是劝勉他要进德修业，有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。
三国刘备文曰：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是善，即使是小善也要做；只要是“恶”，即使是小恶也不能做。这句话值得让世人知道并铭记在心。
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇四
《1 2013-2014第一学期语文四年级期末检测卷及答案》
2013-2014第一学期语文四年级期末检测卷
（考试时间：70分钟）
一、看拼音写字词。10分
huī fù bào fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“。8分
y
í
yú）快
tí dī）岸
住宅（zái zhái） 凝（línɡ nínɡ）视
10
“凭”字按音序查字法应查大写字母；按部首查字法应查部， 再查画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭” 字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（ ）
2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）
3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ）
四、按要求组词。8分（3+5）
1、给“寺”字加偏旁组字再组词。
寺 （ ） （ ） （
2、比一比，再组词。
暂（ ） 历（ ） 注（ ）
崭（ ） 厉（ ） 柱（ ）
五、把词语补充完整，按要求作答。
①局（ ）不安 ②呼风唤（ ）
④耀武（ ）威 ⑤从容不（ ） ）核（ 刻（ 10分 ③（ ⑥不可（ ） 牌（ ） 脾（ ）不可惜 ）议 ） ）
⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途
1、找出一对反义词。 （ ）-----（ ）
2、第③个词所填的字的意思是 （ ）
3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如： 千姿百态。请照样子写4个。（ ） （ ） （ ） （ ）
六、选择正确的答案，把序号填在括号里。8分
1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采
用的描写手法是（ ）。 ①比喻 ②拟人 ③夸张
2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ）。
①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好
3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ）。 ①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭
4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ） ①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇五
《莫以善小而不为,莫以恶小而为之》
《莫以善小而不为，莫以恶小而为之。》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 我和妈妈每个周三一下跆拳道课，就会先坐车到天桥底下的车站，下车后走一段很长的路才到家，累死人了！ 这累人的，可真不是走路累。累的是这眼睛总得往下看。要不然总会踩到一口痰，真讨厌啊！在天桥的每个楼梯上都会有几口痰。我们只能像小猴子一样左跳右跳的，要不然准会踩上。你说累不累呀！有一次我实在忍不住了。就大喊：“真讨厌”！ 妈妈也跟着我说；“真是的，这些人素质真差真应该给这些随地吐痰的人讲讲；“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的道理，让他们知道北京2008年奥运会的形象，就会被他们这点“恶小”给毁了呀！外国人看见了这些怎么看待中国呀？以后中国怎么跟外国合作呀？ 杨默予
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇六
《小学语文四年级上册期末检测卷》
小学语文四年级上册期末检测卷
一、看拼音写字词。5分
fù fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù
恢（ ） 抱（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“ ”线）。2分
愉．（yí yú）快 堤．（tí dī）岸 住宅．（zái zhái） 凝．（línɡ nínɡ）视 三、按要求填空。5分
“凭”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部， 再查 画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭．
着自己的双手创造了世界。（ ） 2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭．谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ） 3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭．它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ） 四、按要求组词。8分（3+5） 1、给“寺”字加偏旁组字再组词。 寺 （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。
暂（ ） 历（ ） 注（ ） 核（ ） 牌（ ） 崭（ ） 厉（ ） 柱（ ） 刻（ ） 脾（ ） 五、把词语补充完整，按要求作答。10分
①局（ ）不安 ②呼风唤（ ） ③（ ）不可惜 ④耀武（ ）威 ⑤从容不（ ） ⑥不可（ ）议 ⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途 1、用“ ”线画出一对反义词。
2、第③个词所填的字的意思是
3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如： 千姿．百态．
。请照样子写4个。 六、句子训练。10分（4+2+2+2） 1、把下面句子补充完整。
⑴虽然小钱不幸得了白血病， 2、缩句。
他家院子前后栽满了青翠的竹子。 3、改病句（在原处上改）。 ⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。
⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。 4、读下面的句子，用带点词造句。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．
！ 七、选择正确的答案，把序号填在括号里。4分
1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采用的描写手法是（ ）。 ①比喻 ②拟人 ③夸张
2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ）。
①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好 3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ）。 ①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭 4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ）。
①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 八、根据课文原文填空，作答。11分（3+2+6）
1、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。李明说：这可真是（填古诗句）“ ， 。” 3、读课文片段，按要求作答。
那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为（ ）而读书。”有的说“为（ ）而读书。”也有的说“为（ ）而读书” “为（ ）而读书。”„„
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书。”
⑴根据课文内容，在括号里⑵“诸生”的意思是 ；“中华”指的是 。⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？
九、阅读课文《法布尔的故事》，按要求作答。15分（3+2+2+2+2+1+3）
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōnɡ zhînɡ）了邪！其实法布尔是在 。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1、划去括号里不正确的读音。 2、给第一自然段加上标点。
3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。 4、写出下列词语的近义词。 毕生（ ） 研究（ ） 5、选择答案，正确的打“√”。
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：
①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ） ⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：
①以致/四周围/满了人（ ） ②以致/四周/围满了人（ ）
6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的）
7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。一 ； 二 ；
三 填上词语。 ⑵ ，真是巧合！
莫以善小而不为 莫以恶小而为之 找出一对反义词篇七
《四年级语文2013秋季学期期末模拟一参考答案》
号学
题 答 得 名不 姓 内 线
封 密 级班
校学
弥阳一小2013年秋季学期期末测试卷参考答案
四年级 语文
（考试时间： 150 分钟 满分 100 分）
一、基础知识部分（41分）
1、在韵母表中，有（6）个单韵母，（ 8）个复韵母，（5）前鼻韵母。（1.5分） 2、看拼音写词语。（4分）
fú jí duò
（ 辐）射 逻（辑） 懒（惰 ） ɡěi（ 不给 ）
mì fù fèi 给
静（谧） （ 覆）盖 （ 沸 ）腾 jǐ （给予 ） 3、在加点字的正确读音下面画上“”。（3分） 抱怨．（yàn yuàn） 缝．隙（fònɡ fènɡ） 干燥．（cào zào） 崇．高（chónɡ cónɡ） 考虑．（lǜ lì ） 训．
斥（xùn xìn） 4、查字典（2.5分）。
“凭”字按音序查字法应查大写字母 P ，再查音节píng ；按部首查字法应查 下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里: ⑴、古代劳动人民凭．
着自己的双手修筑了长城。（④ ） ⑵、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭．谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ① ） 5、组词。（4分）
崭（崭新） 颈（颈项） 幻（幻觉 ）
拆（ 拆除 ）
暂（ 暂时 ） 茎（ 草茎 ） 幼（幼儿 ） 折（折断 ） 6、把下面的成语补充完整。（6分）
（漫）天（卷）地 耀（武）扬（威） 金碧（辉）（ 煌 ） 南（征）北（战）
（枯）枝（ 败）叶
（腾）云（驾）雾
7、在括号里填上恰当的词语。（3分）
（ 奔腾）的浪潮 （ 葱郁 ）的树丛
（ 简朴 ）的住宅
（ 陆续 ）地跳上 （ 悠然 ）地弹琴 （ 津津有味 ）地吃饭 8、用“”划去不是同类的词语。（2分） ①黄瓜 冬瓜
南瓜
西瓜
②老虎
老鹰 狮子 大象
9、根据提示的意思写词语。（2分）
①指忍受不了某种麻烦。 （不胜其烦 ） ②从道理上说就应当这样。 （ 理所当然 ） 10、选词填空。（3分）
不是„„而是 只要„„就 如果„„就
①他们（ 只要 ）发现哪块搭石不平稳，（ 就 ）一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
②魏格纳（不是）一个轻易改变自己想法的人，（而是 ）一个坚持追根求源的人，所以才会提出“大陆漂移”的假说。
③肖复兴（如果）没有在这几件有关画画的事上深受感动，（ 就）不能写得这样亲切自然。
11、按要求各写出两个词语。（2分）
（1）含有十二生肖的成语: 龙飞凤舞 马到成功
（2）含有数字的成语： 一本正经 三心二意
12、把下面的句子补充完整，并加上恰当的标点符号。（2分）（答案不唯一） ①我明白了：幸福是尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 ②颐和园真是个美丽的公园啊！
13、按要求写句子。（6分） ①长城是奇迹。
②那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。
四、阅读（20分）
（一）、将下面的句子排列成一段通顺的话，把序号填在括号里。（3分）
扩写句子为： 长城不愧是世界建筑史上伟大的奇迹。 ( 1 )下课了，小庆在操场上玩，看见地上有一团白白的东西。。 ( 4 )想着，就若无其事地走开了。 缩写句子为： 绿色照耀眼睛。
( 2)走近一看，原来是一团废纸。 ③秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。
( 3 )他想：这是谁丢的，真不讲卫生。 病句修改为： 秦兵马俑，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。（或删去“古今中外”） ④天上的星星在闪烁。
改为拟人句： 天上的星星在眨眼睛。
⑤昆明湖的水很绿。
改为比喻句： 昆明湖的水很绿 ，就像一块碧玉。
⑥在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改为陈述句： 在外国租界里，谁都不敢怎么样。
二、日积月累。（7分）
1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1分）
2、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。（1分） 3、绿树村边合，青山郭外斜。（1分）
4、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（1分） 5、九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。（1分） 6、莫以善小而不为，莫以恶小而为之 。（1分）
7、用诗句填空：昨晚，我在做一道练习，左思右想也做不出来，真是“ 山重水复疑无路”。但我不灰心，继续思考，终于解答出来，真是“ 柳暗花明又一村 ”啊。（1分）
三、口语交际。（2分）
14岁的乌塔，独自一人游欧洲。你认为她这样做好不好？为什么？
答：好。因为乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。她做好了一切的准备工作。不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。（答“不好”也可以，只要言之有理就行。）
( 5 )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
( 6 )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团废纸。
（二）、阅读课文片断，回答问题。（7分）
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”„„
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1、片段节选自课文：《为中华之崛起而读书》。（1分）（不打书名号扣0.5分） 2、本篇课文题目的特点是__ C.____。（填序号）（1分）
A.以人物的名字命题 B.以文章的主要内容命题 C.以人物的语言命题 3、周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是B.。（填序号）（1分）
号学
题 答 得 名不 姓 内 线
封 密 级班
校学
A.听伯父说中华不振
B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
4、现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照文中划横线的句子填空。（3分）
①.“知书”方能“达理”,不好好读书,连日常的礼节都不懂。
这是为明理而读书。
②俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。 这是为挣钱而读书。
③好好读书,将来当局长、县长。
这是为做官而读书。
5、小朋友,如果面对“为什么而读书”这个问题,你怎么回答?（1分） 答：我为______（略）而读书。 （三）、读短文，按要求回答问题。（10分）
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„
记得春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群„„真
是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、本文是按时间 顺序来写的。本文的中心句是：我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！（2分） 2、找出下列词语的近、反义词。（2分）
（1）近义词：坚强（坚定 ） 沉醉（ 陶醉 ） （2）反义词：豪华（朴实 ） 讨厌（喜爱 ） 3、第四自然段，作者写了菊花的色彩 和姿态 。（2分）
4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（2分）
5、你喜欢花城吗？为什么？（2分）
答：喜欢。因为花城一年四季都有鲜花，人们把花城点缀得绚丽多彩，春季有木棉，
夏季有白兰、凤凰花，秋季有菊花，冬季有水仙。 另外，花城还有一些爱美的人们。 五、作文（30分）
在你的成长中，一定发生过很多有趣的、或是烦恼的、有意义的……的事情，请从中选择一件你最难忘的事，写一封信告诉你的朋友或老师、亲人。注意在叙事的过程中写出你的真情实感，内容要具体，语言要通顺，不写错别字，书信的格式要正确。