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《从计划经济到市场经济》是人教版历史必修Ⅱ第四单元“中国特色社会主义建设的道路”第十二课。教科书分为三目介绍学习的内容，第一目“伟大的历史转折”，介绍了十一届三中全会背景、内容和意义;第二目“经济体制改革”，介绍了农村和城市的经济体制改革措施及意义;第三目“社会主义市场经济的确立”，介绍了市场经济的提出和完善。本课内容较多，理论性较强，而“改革提出——改革措施——改革目标”是本课的主要线索。
二、三维目标和重点难点
知识与能力：十一届三中全会的召开;经济体制改革的措施;社会主义市场经济体制的建立与完善;运用生产关系与生产力的原理，分析和理解经济体制改革的各项措施。
过程与方法：观点阐述，问题探究，情景再现，历史对比，问题分析，论从史出。
情感态度价值观：解放思想、实事求是;生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展;实事求是，一切从实际出发。
重点：十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制确立过程。
难点：农村经济体制改革、城市经济体制改革，生产关系与生产力。
三、教学过程
(一)新课导入
播放视频：从35年看改革开放的巨变
(二)讲述新课
1、为何改革?→提出改革→伟大的历史转折
1)分析十一届三中全会召开的背景
探究：1976年粉碎“四人帮”后，我国的国民经济为什么仍然处于停滞状态?
(展示材料：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席作出的指示我们都始终不渝的遵循)
得出背景：两个“凡是”。
2)十一届三中全会
(播放十一届三中全会的视频)
探究：假如你是十一届三中全会的参加者，请你谈谈这次会议的主要内容。
(思想路线，政治路线、组织路线)
3)十一届三中全会的意义
伟大转折
【设计思路】依据课标，本目的识记内容是十一届三中全会的内容和意义，这是改革开放提出的背景，在教学过程中着重引导学生准确了解十一届三中全会的内容和意义，感受当时我国的实际情况，必须要抛弃阶级斗争，解放思想、实事求是，以经济建设为中心。从而为引入下面的经济体制的改革作好铺垫。
2、如何改革?→改革措施→经济体制改革
导入：上一目我们回答了为何改革，那么如何进行改革呢?这就是接下来我们要探讨的第二个问题：经济体制的改革。
设问：经济体制改革应该是从农村开始还是从城市开始?(从农村开始)
1) 农村经济体制改革
探究：假设你是新余欧里镇昌坊村农民，根据材料请你谈谈计划经济时代你们村的弊端。
(展示材料：轰轰烈烈下地，松松垮垮劳动)
探究：这种公社化集体劳动产生了什么弊端?
(严重挫伤农民生产的积极性，阻碍了农村经济的发展)
探究：面对这种情况，你觉得怎样做才好?
(经营方式，管理方式)
探究：体制改革后，你们村发生了哪些变化?(农民、农业、农村)
2)城市经济体制改革
探究：假设你是新余市钢铁厂代表，请你谈谈计划经济时代该企业的弊端。
(展示材料：在1958年，上海的天气很热，某钢铁厂为了不影响生产，采取降温的措施，需要购买风扇、鼓风机，但是企业即使采取这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。
改革前，沈阳的钢铁厂和五金厂仅一墙之隔，但没有横向联系，五金厂归机械部门管理，钢铁厂归冶金部门管理，冶金部门把钢调到别的地方去，五金厂需要钢又要从云南等地调进，造成了运输上和时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。)
(企业缺乏自主权，企业管理体制僵化)
探究：面对这种情况，你认为怎样做才好?
(管理体制、所有制和分配体制)
探究：企业体制改革后，你们钢铁厂发生了哪些变化?
(增强企业活力，推动城市经济发展)
【设计思路】依据课标，本目的识记内容是经济体制改革背景及其过程，这是本课了解的重点内容。在教学过程中着重引导学生准确了解经济体制改革的必要性，让学生亲身感受当时我国农村、城市都存在着严重的弊端，通过合作探究得出要解决这种弊端只有改革。同时让学生了解首先在农村展开改革的原因，利用材料引导学生去探讨这些问题。这符合高中学生的认知规律。
3、改革为何?→改革目标→建立社会主义市场经济体制
导入：回答了如何改革，那么改革的目标是什么呢?我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这就是我们接下来要探讨的第三个问题：社会主义市场经济体制。
1)背景
设问：上个世纪八十年代末九十年代初，我国的改革开放面临着严峻的国内外形势。国内改革阻力重重，国际上发生了哪些事情?
(东欧剧变、苏联解体)
2)提出：邓小平南方谈话
3)确立：十四大
4)理论完善：十四届三中全会，十五大
5)意义：经济腾飞，国际地位提升。
【设计思路】依据课标，本目的识记内容是社会主义市场经济体制的建立。利用提问的方式引入到这一目，即改革为何?要求学生探讨并回答我国的改革目标是建立社会主义市场经济体制。这个环节中，介绍市场经济的提出和理论的完善。主要采用老师讲解的方法，使学生对市场经济体制的确立与完善有一个基本的了解。
(三)、本课小结
伟大的历史转折(忽如一夜春风来)→经济体制改革(千树万树梨花开)→社会主义市场经济体制的确立(今日荷花别样红)
一，伟大的历史转折。1978年召开的十一届三中全会，确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，提出了以经济建设为中心和改革开放的伟大决策，从此改革开发的春风吹遍了大江南北，中华大地到处发生了日新月异的变化，这就是忽如一夜春风来。
二，经济体制改革。十一届三中全会后，经济体制改革相继在农村和城市展开，由于无现成的经验可供借鉴，一切都在摸索中前进。但是实践证明，我国的经济体制改革是成功的，无论是在农村还是在城市，到处取得了可喜的成就，这不正是千树万树梨花开吗?
三，社会主义市场经济体制的确立。上个世纪八十年代末和九十年代初，我国的改革开放和社会主义现代化建设遭遇到了前所未有的困难。但是社会主义市场经济体制的确立和完善，使我国的改革重新焕发了活力，这不就是拨开乌云重见天，今日荷花别样红?
【设计思路】本课小结，采取了与常规教法不一致的方法，在继承常规教法的同时，在总结中引入学生耳熟能详的诗句，使学生在轻松愉悦之中能准确地把握住本课的内容。
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