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天上云有的有的还有的写篇一
《高一满分作文大全：天上有云姓白》
高一满分作文大全：天上有云姓白
他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。
那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。
据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。
他第一天来给我们上课，在我们的灼灼眼光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们，愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。
自此后，有学生远远看见他，就“白云白云”地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问：“什么事啊？”那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说：“我看天上的白云呢。”他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。
他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，只听见空气流动的声音，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说：“我要奖励你们。”大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。
课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问：“你腿咋的啦？”他并不避讳，说是小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。
两个月的时间一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着五个孩子，哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说：“我会帮你们的。”他掏出身上所有钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。
我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇地好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人。
在我高中要毕业的时候，却听说他染上白血病，不久便去了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自己。
很多年过去了，当年同学每次相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
天上云有的有的还有的写篇二
《看,天上有朵奇怪的云》
看，天上有朵奇怪的云蓝色泡沫 2012-09-17 11:50:32看，天边一朵云，那是何等引人入胜的画面呵：积雨云、飞碟云、乳房云，还有在吐烟圈的云！（图片：Science Photo Library / Rex Features） 图 1： 美国夏威夷莫纳克亚山（Mauna Kea）的一团荚状云。荚状云因其酷似飞碟的形状在 UFO 信徒中非常受欢迎。 这种透镜状的云一般见于高海拔的地方， 通常是在潮湿空气越过山 脉，在下降时被绝热地受热（也就是没有任何热能转移）时形成。这种云层的形成取决于风
速和山的形状。 恒风会产生非常稳定的云层， 云的这种形状能在相当长的一段时间内保持不 变。（图片：Science Photo Library / Rex Features） 图 2： 非洲西部塞内加尔马里边境的积雨云。积雨云是一体积相当庞大的降雨性云块。其 发展初期通常是由积云开始， 随者水气源源不断的供应渐渐发展而成。 这种云的底部通常平 坦而黑暗，但顶部可以非常平滑，呈羽毛状甚至砧状。积雨云发展的高度十分的高，一般可 厚达 15 公里，内部运动十分活跃，经常伴随雷电和强烈的降雨现象。这张图拍摄于国际空 间站（ISS），可以看到在云层的主体下面有着一些塔状积雨云，给下面的陆地投下大片的 阴影。
（图片：Science Photo Library / Rex Features） 图 3： 美国南达科塔州东北部的一片乳状云。乳状云，也称乳房状积云，顾名思义，因其 形状像乳房而得名， 这是一个气象学术语， 用来形容这种像是细胞状的弹药袋挂在云层底部 的云层。它们可以产生一些奇异的形状，并且和暴风雨也有着一定联系。
（图片：Science Photo Library / Rex Features） 图 4： 这张图里的音爆云是在一架 F/A-18“大黄蜂” 战斗机在跨越太平洋时拍摄所得。 这架战斗机不是正在穿过云层，而是在向着音速加速的时候，在飞机周围形成了云。飞机在 空气里穿梭，在其身后形成低气压区，导致温度降低，空中的水蒸气凝结，产生了云。
（图片：Science Photo Library / Rex Features） 图 5： 美国怀俄明州的平原上空的一场超级细胞雷暴（Supercell Storms）。这种雷暴会 带着巨大的能量旋转，引起强劲的上升气流，导致恶劣的天气，包括龙卷风、冰雹、暴雨、 闪电和大风。在这种长时间持续的超级风暴的里面，风速和方向会随着高度而改变，这会产 生强烈的旋转的上升暖气流（中气旋），以及单独的下降冷气流。大约三分之一的超级细胞 雷暴会产生龙卷风。
天上云有的有的还有的写篇三
《天上有云姓白》
《天上有云姓白》他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。②他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。③他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。④课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。⑤两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。⑥我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇的好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话
，惹哭了我们很多人。后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。⑦很多年过去了，当年同学每相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
天上云有的有的还有的写篇四
《文体阅读：天上有云姓白》
文体阅读：天上有云姓白
作者：丁立梅
来源：《课外语文》2013年第11期
他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。
那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。
据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。
他第一天来给我们上课，在我们的灼灼眼光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们，愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“噗”一声笑出来。这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。
自此后，有学生远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。
他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧他不起，认为他不过是个代课的，所以上课总不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。”教室里突然安静下来，只听见空气流动的声音，那一瞬，我们有些无地自容。再上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。
课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。”他变得像长者。
两个月的时间一晃即过，在他要走之前，班上发生了一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走了十来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着五个孩子，哭倒在他面前。他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。他掏出身上所有钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。
我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇地好。他说：“好好读书，我很想你们。”这一句话，惹哭了我们很多人。
在我高中要毕业的时候，却听说他染上白血病，不久便去了。当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。 很多年过去了，当年的同学每次相遇，都会谈到他。末了大家会叹一声，他是个好人哪。天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
（选自《天上有云姓白》，金城出版社）
【阅读训练】
1.“我”与白云老师结识的起因是什么？请根据文章内容具体说说。
2.文章的标题“天上有云姓白”极富特色，请对此略作赏析。
3.对于白云老师，最初“我们”并不友好，从哪些事情可以看出这一点？
4.文中所叙的关于白云老师的事情中，哪几件事最让您感动？请用自己的语言把事情概述出来。
5.“天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。”这句话表达了作者怎样的情感？
6.请对文中的白云老师的形象略作分析。
（周俊根 设计）
（参考答案见29页）
天上云有的有的还有的写篇五
《天上的云,姿态万千,变化无常□有的像羽毛,轻轻地飘在空中□有》
第二次作业：《说明文教学概说》作业
峡山初中 覃惠莲
答案：阅读分析《看云识天气》第1自然段。
天上的云，姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
一、 阅读这段文字，我认为要提取的信息是：
1、文段中心句
2、使用的说明方法及作用。
3、说明语言的主要特点。
二、训练学生提取信息的方式：
1、运用多媒体展示天上的各种云的美丽景象，让学生获得直观的印象，为回答说明中心句提供有力依据。
2、通过小组合作探究的方式找出说明方法，并用启发式解决其作用。
3、用各种朗读方式朗读文段中描写性的句子，引导学生感受文段语言生动形象的特点。
三、设计三个检测问题：
1、《看云识天气》第1段的中心句是什么？
答：（中心句是：天上的云，真是姿态万千，变化无常）
2、语段中主要采用了什么说明方法？并说说它的作用。
答：（主要采用了打比方的说明方法。它的作用：生动、形象的说明了云姿态万千的特点；还采用了作比较的说明方法，它的作用：通过做比较，主要是为了突出云变化的特点。）
3、语段的说明语言有什么特点？试举例说明。
答：（选段语言生动、形象、富有美感。例如“它们有的像羽毛，轻轻的飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着；有的像羊群„„”这一句子采用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了云姿态万千的美丽图景。）
这一段虽然短，但它也能训练学生提取说明文信息的能力，是很好的课例。
天上云有的有的还有的写篇六
《天上有一朵云》
天上有一朵云
作者：郑渊洁
来源：《课外阅读》2009年第03期
自从羊群里有了小羊羔后，牧羊人就不再寂寞了。
那个稚嫩的小生命是在上周的星期四来到这个世界上的。牧羊人起初并未注意到小羊羔，可当他看到她第二限的时候，他的心灵被震撼了——纯洁、美丽、可爱、透明……所有这类形容词争先恐后、摩肩接踵地挤进他的脑海里。
小羊羔的出现给牧羊人的生命带来了活力，使牧羊人那本已被尘世弄得筋疲力尽的身心再度燃起了青春之火。牧羊人感到奇怪，以往的上百万元遗产没给他带来幸福，一只小羊羔却使他强烈感受到生命的美好。可见终生追逐金钱的人实在是干着一件和追逐美好人生南辕北辙的蠢事。
牧羊人比以往起得更早，他带着他的羊群寻找肥沃水灵的草地。他愿意为羊群提供最鲜美的食物，他喜欢看青草为羊群肌体里每一个细胞提供能源的过程，他觉得这是一种真正的享受。能通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人。有了小羊羔以后，牧羊人更深刻地体会到了这种感觉。
小羊羔也很喜欢牧羊人，她知道他的价值，她理解他为什么要绞尽脑汁为羊群寻找最好的青草。她感激，她兴奋。通过他，她懂得了生命的含义。
一天，小羊羔问牧羊人：
“你为什么喜欢我?”
“因为你像羊。”
“不是所有的羊都像羊吗?”
“有的羊像狼。”
过了一会儿，牧羊人间小羊羔：
“你为什么喜欢我?”
“因为你像人。”
“不是所有的人都像人吗?”
“有的人像狼。”
以某一种形式的生命投生到这个星球上，内容却又不像那种生命的形式，这是生命的悲哀。
只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命。
两个这样的生命碰到一起，是上帝的恩赐，可惜上帝在这方面是吝啬的。牧羊人和小羊羔明白这一点，于是他们更加迷恋对方，更加珍惜上帝对他们的照顾。
羊群终于不能忍受牧羊人对小羊羔的偏爱了，嫉妒像病毒一样在羊群中迅速蔓延，它终于形成了风暴。
在这个星球上，热带风暴和台风都不是最可怕的，可怕的是嫉妒的风暴。没有人给嫉妒风暴定级，但这次，羊群对小羊羔刮起的嫉妒风暴应该是在12级以上。
这天中午，在草地上小睡的牧羊人醒来后，发现羊群中没有小羊羔。
的确没有。
牧羊人间羊群。
羊群告诉他，小羊羔跟一只狼走了。
牧羊人不信。
可方圆几十里内，没有小羊羔的踪影。
牧羊人无论如何无法将小羊羔和狼联系在一起。
羊群告诉牧羊人，那只狼是披着羊皮带走小羊羔的。
寂寞与孤独卷土重来。牧羊人开始重新体验生命的无聊与痛苦。
幸福使生命变得短暂。
痛苦使生命变得漫长。
这短暂使生命地久天长。
这漫长使生命转瞬即逝。
牧羊人的世界支离破碎了。他终日怅然若失，草不再绿，水不再清，阳光不暖，月光不明。都因为一只小羊羔的到来与离去。感情是魔鬼，它能把同一个环境一会儿变成天堂，一会儿变成地狱。
牧羊人在地狱里苦苦挣扎。
又是一个星期四的下午，牧羊人躺在草地上望着天空发呆。
从天边飘来一群云朵，当云朵经过牧羊人头顶时，一片云朵离开伙伴，驻足停留在牧羊人头顶的上空。
牧羊人并未注意那朵云，可当他看她第二眼时，他浑身的血顿时沸腾了，那分明是他的小羊羔：洁白、水灵、温柔、腼腆却不做作，周身透着自然。
笑容又回到牧羊人脸上。草绿了，水清了。
“你回来了?”
“是的。”
“为什么?”
“离开你，世界对我来说是地狱。”
“哦。”
“我还像羊吗?”
“像云。”
“你该不喜欢我了?”
“我喜欢像自己生命形式的那种生命。有的云不像云。”
“还有不像云的云?”
“有的云像狼。”
晴空万里的蓝天下，驻足而立着一朵白云。广袤无垠的草原上，仰首坐着一个牧羊人。牧羊人和云娓娓交谈。世界变成了天堂。
嫉妒风暴无能为力了。嫉妒风暴登不了天，只能在地上肆虐。
从此，牧羊人每日和云在蓝天下约会，那朵云是他的小羊羔。 天上有这样一朵云。
地上有这样一位牧羊人。生命更加短暂，短暂得地久天长。★
天上云有的有的还有的写篇七
《天上有云姓白》
天上云有的有的还有的写篇八
《天上有一朵云(大学语文课讲课内容)》
天上云有的有的还有的写篇九
《天上有朵水做的云》
天上有朵水做的云日落时分，晚霞满天，映红了大地上的一条小小的溪流。小溪缓缓地，缓缓地流着，陶醉在这可望而不可及的美丽霞光中。小溪日日夜夜地流着，从早到晚，自朝而暮，羡慕地看着天空中的云彩：或粉红或绛紫，或洁白；或飘逸，或灵动，或遮星隐月。日子一天天过去，小溪对天空中自由云彩的向往也一天比一天深。终有一天，它从田野中一座美丽的学校旁边流过，竟惊喜地听说，原来水蒸发了以后就可以变成云。它无比欢快，跳跃着，奔腾着，为了梦想实现的希望而欢呼着。它流过一片森林，树木要为它遮住毒热的阳光，它拒绝了。阳光炙烤着它的身体，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感觉自己的生命正一点点地流逝。它身边的野花也劝它不要再受这种苦了：溪流入海，何必为了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的决心开始动摇了，它的毅力也开始瓦解了。却看到自己身上倒映出来的飘逸的影子天空中自由而美丽的云。小溪的内心挣扎着，是安然无恙地流入大海，从此过着被禁锢着的平凡生活；还是经历一番生不如死的痛苦后化做白云，从此自由地在天空中漫游？ 终于，对自由的渴望征服了对痛苦的恐惧，它战胜了自己漫长的痛苦过去了，曾经的小溪睁开了眼，看到了曾经只能仰视的广阔的天空，以及变得很小了的大地上的景物
天上云有的有的还有的写篇十
《高一作文：天上有朵水做的云》
高一作文：天上有朵水做的云
高一作文：天上有朵水做的云
日落时分，晚霞满天，映红了大地上的一条小小的溪流。
小溪缓缓地，缓缓地流着，陶醉在这可望而不可及的美丽霞光中。
小溪日日夜夜地流着，从早到晚，自朝而暮，羡慕地看着天空中的云彩：或粉红或绛紫，或洁白；或飘逸，或灵动，或遮星隐月。日子一天天过去，小溪对天空中自由云彩的向往也一天比一天深。
终有一天，它从田野中一座美丽的学校旁边流过，竟惊喜地听说，原来水蒸发了以后就可以变成云。它无比欢快，跳跃着，奔腾着，为了梦想实现的希望而欢呼着。
它流过一片森林，树木要为它遮住毒热的阳光，它拒绝了。阳光炙烤着它的身体，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感觉自己的生命正一点点地流逝。它身边的野花也劝它不要再受这种苦了：溪流入海，何必为了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的决心开始动摇了，它的毅力也开始瓦解了。却看到自己身上倒映出来的飘逸的影子天空中自由而美丽的云。
小溪的内心挣扎着，是安然无恙地流入大海，从此过着被禁锢着的平凡生活；还是经历一番生不如死的痛苦后化做白云，从此自由地在天空中漫游？ 终于，对自由的渴望征服了对痛苦的恐惧，它战胜了自己
漫长的痛苦过去了，曾经的小溪睁开了眼，看到了曾经只能仰视的广阔的天空，以及变得很小了的大地上的景物
点评：本文用拟人手法，叙写小溪思想转变的全过程，文笔流畅，意境优美，是一篇不错的散文。指导教师：李妍淑
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