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第一单元 古代中国的政治制度 ...................................................................................................................................... 1
第二单元 古代希腊罗马政治制度................................................................................................................................... 4
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 ................................................................................................... 4
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流................................................................................................................... 6
第五单元 从科学社会主义到社会主义制度的建立 ................................................................................................... 11
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一................................................................................................................. 12
第七单元 现代中国的对外关系 .................................................................................................................................... 13
人教版高中历史必修1 知识点总结
第一单元 古代中国的政治制度
一、分封制（政治的目的：巩固政权）
内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权
二、宗法制（嫡长子继承制）
定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
注释：1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏
2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志
三、秦的统一：
公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成（重点、难点）
内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度（皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭）。皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一 ③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，加强对人民的压榨，秦朝的暴政造成人民处境的恶化，阶级矛盾激化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封
建政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
五、秦朝巩固统一的措施：“车同轨，书同文”
①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。
注释：1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、秦朝中央官僚机构的特点：
1）以皇权为中心的中央行政体制
2）充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治)
3、秦朝灭亡的原因是秦的暴政。
六、汉武帝加强中央集权
背景：汉初郡国并行，出现王国问题
措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令
作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面
七、唐实行三省六部制
唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。
八、宋初中央集权的强化
措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成三冗（官兵费），埋下了“积贫积弱”的祸根。
九、元朝实行行省制度
背景：疆域空前扩大
概况：中央设中书省；地方设十个行省和宣政院辖区
意义：加强了对全国的管辖；加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的开端，对后世影响深远。
十、选官、用官制度的变化
汉代 察举制
魏晋南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科举制
十一、明清君主专制的加强
1、明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：①废丞相（宰相），设六部；废行省，设三司。废除宰相，解决了君权与相权的矛盾，使得君主专制强化②内阁的创立。实质：为减轻皇帝工作压力而设立，是君主专制强化的
产物。
【了解：宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。）
明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。】
2、清朝雍正帝设军机处（上传下达）——君主专制制度发展到顶峰
总结明清加强君主专制的影响：
1）积极：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。
2）消极：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。
注释：总结中国古代政治制度的主要特点
1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制 “中朝”和“外朝”
2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点： 逐步形成三省六部制
3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期
4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。
参知政事——副相，分割宰相行政权 三司使——管理财政，分割宰相的财权
6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展
中书省——最高行政机构 枢密院——最高军事机关
元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院;
7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度;
元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。
郡县制(秦朝)——郡国并行制与州郡县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——行省制度
8、中国古代政治制度的主要特点：
(1)专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。
(2)在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。
(3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。
第二单元 古代希腊罗马政治制度
一、希腊的政治制度（人类早期主要文明多发生在大河流域，古希腊文明的发源和兴盛却以海洋为依托） 古希腊民主政治产生的原因：① 独特的地理环境与小国寡民的国情；② 海外贸易和工商业的发达。 城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主
雅典民主政治的确立历程：前6C初，梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础；前6C末，克利斯提尼改革——确立雅典民主政治；前5C，伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
雅典民主政治的评价：1）积极 ①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。2）消极 ①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。
二、罗马法
1、罗马法的起源和发展历程： 早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法
万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法” 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂《民法大全》
注释：1）罗马法从形式上可分为：成文法和习惯法；
2）罗马法从整体结构上可分为：公民法、万民法等。
2、罗马法的评价：
1）积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度；是近代资产阶级反封建的有力武器。
2）局限性：维护奴隶制度。
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
一、英国革命
背景：根本原因：斯图亚特王朝（詹姆士一世、查理一世）实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展
英国资产阶级革命过程（1640—1688）：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立共和国。但斯
图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。
二、英国的君主立宪制：
特点：①保留国王，实际上 “统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
18世纪责任制内阁逐步形成。
注释：1、现代英国君主立宪制度是哪三位一体的混合物：君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物；
2、英国君主立宪制主要特点是：保留君主，议会掌权；
三、美国政府的建立：
1775年，美国资产阶级革命爆发。1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟（即邦联）。1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
四、美国1787年宪法：1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法
评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。②加强了国家权力，实践了三权分立原则（“分权与制衡”），体现资产阶级民主精神。 局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
注释：1）美国1787年宪法的理论基础源于：18世纪法国著名启蒙思想家孟德思鸠的三权分立思想；
2）美国联邦政府机构与权力分别为：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权；
3）美国政体特点是：总统共和制，简称总统制；
五、艰难的法兰西共和之路：
1789年，法国资产阶级革命爆发。
1789年法国大革命和第一共和国建立；1870年第三共和国的确立。
六、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立
高一历史必修一知识点总结人教版
第1课 夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的内容：
中央：○1王位世袭制取代禅让制；○2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯
夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
2、西周的分封：○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职
○2影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治；形成了对周王室众星
捧月般的政治格局
消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争
○3结果：西周后期分封制受到破坏；战国末年周王室失去分封大权
3、西周的宗法制：
○1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。 ○2特点：嫡长子继承制
○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 第2课 秦朝的中央集权制度的形成
1、中央集权制度的形成：
特点：一人独尊；皇权至上；皇位世袭
评价：标志着封建专制主义中央集权制度的确立。
形成中央垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标志。
2、中央集权的基本特征：权力高度集中
3、中央集权制的作用及影响：
积极作用：○1使秦实力增强，通过战争扩大疆域，形成中国历史上第一个统一的多民族
的封建国家，成为当时世界大国。
○2使秦能一实行各种巩固统一的措施。
○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿 用，且不断得到加强和完善。
消极作用：依靠皇帝的专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。 第3课 从汉至元政治制度的演变
1、中央政治制度的演变：
汉朝 汉承秦制
有所变化 中央设三公(相、御史大夫、太尉)
中朝 决策机构
外朝 执行机构
尚书台 中枢机构
魏晋南北朝 逐步形成三省体制
隋朝 尚书省、内史省、门下省为中央政府最高统治机构
唐朝 中书省 掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令
尚书省 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
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门下省 掌审议，负责审核政令。
宋 二府 中书门下 最高行政机构
枢密院 最高军政机构
参知政事 副相，分割宰相的行政权
三司 管理财政，分割宰相的财权
元 中书省 最高行政机构
枢密院 最高军事机构
宣政院 统领宗教事务和管理西藏地区
2、地方政治制度的演变：
汉 汉初，郡国并行制；汉武帝后期：设刺史制度隋唐 唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面
宋 文臣做地方官；州县两级制
元 在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。 行省制度加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。【高一历史知识点总结全】
边远民族地区高寒宣政院进行管理
3、从汉至元政治制度特点：相权不断削弱，皇权不断增强。地方权力不断削弱，中央权力
不断增强。
第4课 明清君主专制的加强
1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从此被废除，君主专制达到了新的高度
2、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝挑选新任的满汉官员充任军机大臣。全
国的军政大权就完全集中到皇帝手中。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
第5课 古代希腊政治民主政治
1、基础：梭伦改革
确立：克利斯提尼改革
黄金时代：伯利克里统治时期
2、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等
3、积极作用：促进希腊民族性格形成；推动古希腊文化事业发展；开西方民主政治的先河
消极作用：男性公民民主；小国寡民的直接民主；抽签选举，轮番坐庄的弊端 第6课 罗马法的起源与发展
1、《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生。
《民法大全》（查士丁尼组织编纂）标志着罗马法律体系的最终完成。
2、影响：维护罗马帝国的政治、经济统治；是现代欧洲大陆法律体系的基础；是反封建和
巩固资本主义制度的有力思想武器。
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课 英国君主立宪制的建立
1、○1光荣革命：1688年
○2《权利法案》：1689年。特点：议会的权力日益超过国王的权力；国会逐渐处于“同
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而不治”的地位
○3责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
2、作用：国内影响：提供保障、稳定社会、走入民主、树立模式；
国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。
3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。君主是象征性
的元首，其职责多数是礼仪性的。
第8课 美国联邦政府的建立（1776年7月4日美国独立）
1、○1“1787年宪法”的制定：独立初期的美国，只是一个邦联制国家。
原则：“分权”与“制衡”：立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡；总统和国 会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。
行政权 总统 总统由选民间接选出
总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令同，在战时可行使独裁权。 立法权 国会 参议院和众议院组成国会
参议员由各州议会选出，每州两名；众议员由选民直接选出，人数与该州人口成正比。 司法权 联邦法院 大法官由总统任命，终身任职。
联邦法院拥有解释一切法律及条约的权力
2、“1787年宪法”的意义：它是世界上第一步比较完整的资产阶级成文宪法；促进了美
国资本主义的发展；是美国建立起联邦制国家；进一步巩固了独立战争的成果，使美国革命得以完成。
3、“1787年宪法”的局限性：反映人民群众权益的《权利法案》是几年后作为修正案补充进宪法的；它承认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印；妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1、艰难的法兰西共和之路：
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○1第一共和国 第一帝国 第二共和国 第二帝国 第三共和国（共和体制最终确立） ○2法兰西第三共和国宪法的内容：行政权归于总统；立法权归于两院制议会；司法权归于最高法院，由参议员授权组成。
○3法兰西第三共和国宪法的意义：共和派终于把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位掌握在自己手中；资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立；它使工业资产阶级得以分享政权，促进法国工业资本的发展。
2、德意志帝国的君主立宪制：
○1德意志帝国建立：1871年宪法，二元制君主立宪制的确立。
○2德意志帝国宪法的内容：
政体：统一后的德国为邦联制的君主国家；
立法权：两院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国最高权力机构，实际上是上议院；帝国议会实际上是下议院
行政权：皇帝是国家元首；宪法授予巨大权力。帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在绝对权力 ○3德意志帝国宪法的性质：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制
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○4德意志帝国宪法的影响：
消极影响：君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成
积极影响：具有资产阶级性质的帝制国家建立起来；德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期；德国资本主义工业迅速发展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。 ○5意义：标志着德国资产阶级性质的君主制度的确立；带有浓厚的封建性、军事性色彩。
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课 鸦片战争
1、1840年6月，英军舰队侵入广东海面挑衅，鸦片战争爆发。
2、1841年初英军强占香港岛，威逼广州。
1842年8月，清政府被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》 条约内容有：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。
3、1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。
1858年清政府被迫分别与英法签订《天津条约》
条约规定：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地旅游、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口暗通航等。 不久，英法火烧圆明园。
1860年=清政府被迫分别与英法签订《北京条约》。
条约规定：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法赔款各增至800万两白银。
4、中国半殖民地半封建化的程度加深了。
第11课 太平天国运动
1、《天朝田亩制度》：1853年太平天国颁布。
○1原则：“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”；
○2规定：以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地；每户留足口粮，其余归国库；
○3太平天国想通过这一方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀（核心思想），无人不饱暖（目的）”的理想社会。
2、《天朝田亩制度》的意义：
积极意义：反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争思想结晶。 消极意义：体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
3、《资政新篇》：1859年太平天国颁布的。是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想，但由于当时形势未能实行。最终，太平天国运动失败了。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
1、1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》。
条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、
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杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免受内地税。
2、《马关条约》使中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
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3、《辛丑条约》：1901年9月，清政府与侵略者签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
条约规定：清政府赔偿各国白银共4.5亿两，分39年还清，本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押；在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地；惩办义和团运功中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织；改总理衙门为外务部，位居六部之上。
4、《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
5、甲午中日战争中国战败的原因：中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众；日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久。
第13课 辛亥革命
1、1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体兴中会。 1905年8月，中国同盟会成立，它是近代中国第一个统一的资产阶级政党。 1911年10月10日，武昌起义。
2、中华民国成立：
1912年，孙中山颁布《中华民国临时约法》。这部约法是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，特别规定实行责任内阁制度，具有反对封建专制制度的进步意义。
3、辛亥革命意义：伟大资产阶级民主革命；推翻清王朝，结束封建君主专制制度；建立资产阶级共和国；民主共和观念深入人心；客观打击帝国主义势力，促进民族资本主义的发展。
第14课 新民主主义革命的崛起
1、五四运动（1919年）是一次不彻底的不妥协的反帝封建的革命运动。
五四运动成为中国新民主主义革命的开端。
五四运动的口号是“外争国权，内惩国贼”。
2、中国共产党成立于1921年。
3、第一次国共合作的标志是国民党一大召开。
第15课 国共的十年对峙
1、1927年8月1日南昌起义，其意义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
2、毛泽东工农武装割据思想是武装斗争、土地革命和根据地建设。
3、长征途中召开的遵义会议（1935年1月），成为党史上一个生死攸关转折点。 第16课 抗日战争
1、抗战初期，国民党在正面战场组织的四大会战是淞沪、太原、徐州、武汉。作用是迟滞了日本侵略。
2、1945年8月15日日本无条件投降，抗日战争中国胜利。中国胜利的原因是： ○1国共合作为基础的抗日民族统一战线；
○2坚持全民族抗战；
○3日本发动的是侵略战争，国际上失道寡助；
○4世界反法西斯同盟形成，反法西斯国家和人民互相支持。
3、抗日战争胜利的历史意义：
○1是中国人民100多来年第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利；
○2它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心；
○3是世界反法西斯战争重要组成部分，做出重大贡献；
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必修一知识点
专题一
一、古代中国的政治制度
1.世袭制:
夏—王位世袭制的确立（传子，家天下）；商---兄终弟及、父死子继；西周---嫡长子继承制；
2.分封制 宗法制 :
夏商---逐步形成；西周---发展完备； 春秋战国---逐渐解体；
3、分封制
目的：巩固周王朝统治，扩大周的疆域。
基本内容：①分封对象和主要国家：A、王族(姬姓贵族)；B、功臣；C、先代贵族等；齐、鲁、燕、卫、宋、晋
权利和义务：受封者权利——世袭的统治权
受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
影响：A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域。
B 弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削
弱，形成割据混战局面。
4、宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序
核心内容和显著特征：嫡长子继承制。
其他：大宗、小宗是相对而言的；形成周天子---诸候---卿大夫---士，由宗法决定的严密等级。
影响：A、宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；
B、也有利于统治集团的稳定和团结，巩固分封制；
C、影响深远，宗法观念成为传统思想内容之一，如孝道，宗亲观念的形成（家
谱、祭祖）
5、分封制与宗法制的关系：
A、互为表里，相辅相成；
B、“分”是“宗”在政治上的表现（分封制是按照宗法制的等级秩序严格进行的）
C、“宗”是“分”的主要依据和血缘纽带
二、走向大一统的秦汉政治
1、六王毕
公元前230年到公元前221年 秦灭六国（韩赵魏楚燕齐），建立中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的王朝---秦王朝。
2、四海一
北击匈奴
蒙恬 收回河套地区,修筑长城和“直道”,加强北部边防,设九原郡
统一岭南地区
修灵渠(最初服务于军事)沟通湘水和漓水,岭南设郡（南海郡）,归入中央王朝管理的开始
“西南夷”
开辟“五尺道”，部分地区任命官吏，该地区进入中原统一政权版图开始
3、专制主义中央集权制
（1）皇帝制度 秦始皇 确定 皇帝 称号
特点：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭
实质：君主专制
（2）三公九卿制 丞相，百官之首，协助皇帝处理政事
太尉 主管军事
御史大夫 丞相助手 监察百官
（3）郡县制 最大的特点：形成了中央垂直管理地方的形式，郡县长官一概由皇帝任免调动，不
得世袭。 意义：①郡县制的建立是中央集权制形成的过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。有利于中央控制地方，形成中央集权政治体制，彻底打破传统的贵族分封制。
②奠定大一统王朝的基础，巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展。 ③奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
PS：郡县是地方行政机构，地方绝对服从中央；官吏只有俸禄无封地
西汉初年 郡国并存 后出现诸侯王叛乱。
汉武帝刘彻 “推恩令” 削弱王国割据势力，巩固大一统局面
刺史制度 加强对地方的监察
议政方式 ：朝议（廷议） 优点：大臣议政可以集思广益，减少决策失误
三、君主专制政体的演进与强化
1、历代削弱相权的措施
汉代：频繁更换丞相；形成“中朝”对抗“外朝”；
唐朝：三省六部制 中书省，草拟诏令 ；门下省，审核政令；尚书省，执行政令
三省之间相互牵制，分工明确，提高了办事效率；分割了相权，有利于加强皇权。 宋代：设中书门下，同平章事（丞相），增设“参知政事”（副丞相），分割行政权； 设枢密使管军事，分割军权；设三司使管财政，分割财政权
明朝：废除丞相制。（明太祖）
趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至废除。
2、监察体制
秦朝 中央 御史大夫 地方（郡）监御史
汉朝 御史大夫及下属机构 御史台
刺史
东汉至元 御史台
明初至清末 都察院
积极评价:在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。
消极:封建专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的【高一历史知识点总结全】
①破除了世家大族垄断官场的情形。
②读书—考试—做官三者结合，保证了专制政府行政人员的来源，提高了官员的文化素养,
利于提高行政效率。
③有益于社会重学风气的形成
④从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。
⑤把选拔人才任命官吏的权力集中到中央政府，加强了中央集权 。
科举考试的消极作用：
①明清八股取士缺乏进取精神和创造意识，束缚了人们的思想。
②将知识分子引入统治集团，且被最高统治者加以控制
③严重阻碍了科学文化的发展。
4.地方行政制度
秦朝 郡 县
西汉 郡国并行
东汉 州郡县
唐代 道州县 宋代路州县
元代 行省制 十行省 两单列 ①中书省直辖的腹里（今山东、河北、山西等）
②宣政院辖地：西藏,川,青部分地区佛教事务
PS:西藏地区正式归属中央政权管辖;在台湾设澎湖巡检司管理
元朝行省设立的历史作用: 是我国古代地方行政制度的重大改革。
① 便利了中央对地方的管理，加强了中央集权。
②调整了中央与地方的关系。
③巩固了多民族国家的统一。
④开创省制，影响深远。
四、专制时代晚期的政治形态
1. 明朝内阁制度的形成
明太祖朱元璋废氶相制度,明成祖朱棣设立内阁
内阁的机构性质:是皇帝处理国政的助理机构。(不是正式行政机构，是侍从咨询机构) 影响：使君主专制进一步加强；内阁受司礼监太监牵制，导致政治日益黑暗。
2. 清君主专制达到顶峰——军机处的设立 雍正时期
直接目的：为适应西北军务的需要，防止泄露军事机密 。根本目的：加强皇权
职责: 只是秉承皇帝旨意办事，跪受笔录，上传下达
作用:进一步加强了君主权利，军政大权完全集中于皇帝手中，标志着君主专制制度达到了顶峰。
3.清朝的边疆政策
设机构——理藩院 起初只是管理蒙古事务，后来也负责新疆和西藏事务
改土归流：明清两代在少数民族地区废除土司实行流官统治的政治措施
明代开始废除土司，实行流官统治；清雍正年间大规模实行改土归流；乾隆时期大部分土司被废
专题二
近代列强发动的侵华战争
1. 近代列强发动的侵华战争主要有哪几次？
鸦片战争（1840年—1842年，英国）第二次鸦片战争（1856年—1860年，英、法） 中法战争（1883年---1885年，法国）甲午中日战争（1894年—1895年，日本）
八国联军侵华战争（1900年）日本侵华战争（1931年—1945年）
的腐朽落后（政、经、军）更深层次上说明了腐朽的封建主义对抗不了新兴的资本主义
3、列强对中国发动的侵略战争给中国造成什么影响？
A、政治上，列强强迫清政府签定了大量割地赔款不平等的条约，破坏了中国的主权完整
B、经济上，他们向中国大量倾销商品和掠夺原料，把中国卷入世界资本主义市场，控制 中国的经济命脉，使中国经济依赖列强丧失独立性。
C、中国逐步沦为半殖民地半封建社会
中国军民维护国家主权的斗争
1.中国军民维护国家主权的斗争
（1）政府官兵英勇抵抗：
1894年黄海海战 邓世昌
直接结果：双方损失惨重，日舰率先逃离，北洋水师主力尚存。
最终结果：威海卫海战中，李鸿章“避战保船，北洋海军最终全军覆没。
（2）人民大众自发组织抗击外敌入侵：
A、1841年三元里抗英（原因、意义）鸦片战争中 近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。表现了中国人民不畏强暴,抵御外侮的爱国精神.
B、台湾人民反割台斗争（背景、意义）背景：1895甲午战争中国失败，被迫割让台湾给日本
时间：1895年-1945年 领导人：邱逢甲、徐骧、刘永福
C、义和团反帝运动（原因、失败及意义）
根本原因: 19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。
直接原因：洋教势力猖獗。口号：反清灭洋 扶清灭洋 扫清灭洋
失败：客观原因：中外反动势力联合剿杀；
主观原因：农民阶级的局限性（无明确斗争纲领，目标；不代表先进生产力代
表方向）——根本原因
评价：义和团运动是农民阶级自发的反帝爱国运动。在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页，义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阻止了列强瓜分中国的阴谋的实现；加速了腐朽的清政府的灭亡。
4、瓜分狂潮与民族危机 《马关条约》的签订，刺激和加剧了列强对中国的争夺，列强由此掀起了瓜分中国的狂潮。 三国干涉还辽是列强瓜分中国的开端，继俄、德后其他列强纷纷在中国强占租借地和划分势力范围，使中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中。
5、1899年9月，美国提出“门户开放”政策（标志着美国侵华进入了一个新阶段）
背景：A、当列强在华争夺势力范围的时候，美国正忙于美西战争B、美国当时的军事力量还不能与其他列强抗衡C、美国工商界进入整个中国市场的需要。
内容：承认列强在华“势力范围”中的既得权益，同时要求各列强开放其“势力范围”，使美国也能从中“利益均沾”
实质：是为了缓和列强间的争夺和小米中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”
影响：列强暂时取得表面上的一致，形成共同宰割中国的同盟。
伟大的抗日战争（1931—1945）
1、侵华原因：灭亡中国称霸西太平洋是日本的既定国策；需要转嫁经济危机；国共内战为侵华提供有利时机
2经过：①1931.9.18，“九一八”----侵占东北 ；1932，建立伪满洲国②1935，华北事变---中日矛盾成为主要矛盾③ 1937.7.7，“卢沟桥事变 ”----全面侵华④ 1937.8.13，“八一三事变”----上海 ⑤ 1937.12.13，占领南京(大屠杀)⑥ 1938.10，占领广州、武汉 (华北、华中、华南)。抗战进入相持阶段⑦1940-1942，对抗日根据地的“大扫荡”。
3日本在中国犯下的罪行：
A、屠杀中国人民，进行细菌战、毒气战
B、疯狂迫害占领区人民（推行“以华制华”的政策，扶植傀儡政权）
C、进行经济掠夺（实行殖民统治，目的是把沦陷区经济沦为日本的附庸经济）
D、推行奴化教育和愚民政策（目的是消磨、摧残中国人的民族意识和反抗斗志，实现其同化政策）
关内外的抗日救亡运动 (中国抗日第一阶段：1931—1937年)
（1）中国共产党的态度：坚决反抗日本的侵略。召开瓦窑堡会议,确定抗日民族统一战线的方针
（2）关外的抗日武装：东北义勇军；抗日联军（东北抗日武装力量的核心）
关内国民党军队的顽强抵抗：
十九路军的抗战；长城沿线官兵抗敌(安德馨;宋哲元;冯玉祥和吉鸿昌)
国民党爱国将领：西安事变［1936年］结果、意义
全民族抗日战争 (中国抗日第二阶段：1937—1945年)
一对主要矛盾：民族矛盾占主导地位，促成两党的合作，实现了全民族抗战。
两条抗战路线和两个战场：片面抗战路线与全面抗战路线，形成了正面战场与敌后战场。 三个发展阶段：战略防御（37、7－38、10）、
战略相持（38、10－44）、
战略反攻（45、8）。
（1） 中国全民族抗战局面形成的原因：
日本侵略加剧，中日矛盾已成为最主要矛盾（决定因素）
姓名：
学习快 上胜大
人教版历史必修一知识点总结
第一单元 古代中国的政治制度
一、分封制
目的：巩固国家政权
内容：
①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，
②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：
①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区；
③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；
二、宗法制
特点：嫡长子继承制
三、秦的统一：
公元前221朝。
内容：
由皇帝任免。
务。
②统一货币、度量衡；
③统一文字；
④修建驰道、灵渠；
⑤修筑万里长城；组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的暴政
六、汉武帝加强中央集权
背景：汉初郡国并行，出现王国问题
措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令
姓名：
学习快 上胜大 作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面
七、宋初中央集权的强化
措施：
①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。
②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。
③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
影响：
①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。
②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
八、唐实行三省六部制
九、元朝实行行省制度
背景：疆域空前扩大
十、选官、用官制度的变化
朝代 制 度
汉代 察举制
魏晋南北朝 九品中正制
隋唐宋—清朝 科举制
十一、明清君主专制的加强
第二单元 古代希腊罗马政治制度
①
②
雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础；克利斯提尼改革——确立雅典民主政治；伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
雅典民主政治的评价：
积极方面：
①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。
②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。
③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
消极方面：
姓名：
学习快 上胜大 ①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。 ②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。
二、罗马法
1、罗马法的起源和发展历程：
早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法
万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法” 6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。
2、罗马法的评价
积极方面：
①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。
近代资产阶级反封建的有力武器。
局限性：维护奴隶制度。
第三单元 一、英国革命
过程：16401688年光荣革命，标志英国革命的完成。
二、英国的君主立宪制：
特点：
①保留国王，实际上
1689
1776年，独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟（即邦联）。1789世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
1787
评价：
五、艰难的法兰西共和之路：
1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的确立。
六、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立
七、德意志的统一：
俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了统一的德意志帝国。
姓名：
学习快 上胜大
八、德意志的二元制君主立宪制：
特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
一、两次鸦片战争
鸦片走私与虎门销烟：英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片。林则徐领导禁烟运动，1839年6月，虎门销烟。
鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料
两次鸦片战争的起止年代：1840-1842年，1856年—1860年
中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的签订时间及其内容：1842年。
《南京条约》内容：割香港岛给英国；赔款2100定关税。
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园
1858 1860年《北京条约》规定了增开天津为商埠、割九龙司等【高一历史知识点总结全】
沙俄侵占我国北方150多万平方公里领土
英国侵占我国领土香港地区（条约及地图）经过：1842年中英《北京条约》割占九龙司地方一区；1898
二、太平天国运动
1851权。通过北伐、西征，18561856年发生天京内讧。1864
洪仁玕著《资政新篇》
内容：
“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，
,有饭同食,有衣同穿,,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
1894、辽东战役、威海战役（北洋舰队全军覆没）。
1895
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。
②赔偿日本军费白银二亿两。
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
在《马关条约》刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国半殖民地化的程度大大加深了。
四、八国联军侵华
1900年八国联军侵华。
姓名：
学习快 上胜大 《辛丑条约》1901年签订。内容之一是赔款4.5亿两白银。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、辛亥革命
中国国同盟会的成立（时间、地点、性质、纲领）：1905年在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统
《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912（分析
1912年2月12日清朝结束
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志
辛亥革命的功绩：
①是伟大的资产阶级民主革命。
②推翻了清王朝，结束了中国2000入人心。
③客观上打击了帝国主义侵略势力。
④为中国民族资本主义的发展创造了条件
六、新民主主义革命的崛起
五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：5、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”
五四运动的历史意义：
。
②青年学生是先锋;;
；
。 历史条件：
阶级基础；
标志：1921年7月23日，在上海召开中共一大。
1923年中共三大决定同国民党合作；1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：1926年；吴佩孚、孙传芳、张作霖
1927年蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。
大革命失败的原因：
①国民党右派叛变革命；
②中外反动势力联合绞杀；
③陈独秀犯右倾机会主义错误。
第1课 抗日民族统一战线的建立
知道：
1.1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣押蒋介石，提出改组南京国民政府、停止一切内战、立即召开救国会议等八项主张。中国共产党以民族大局为重，确定了以和平方式解决西安事变的方针。 2、1937年7月7日，日军在卢沟桥挑起七七事变。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
3、1937年8月13日，日本在上海发动了军事进攻，史称“八·一三”事变。
4、1937年12月13日，南京沦陷。日军进入南京后，制造惨绝人寰的南京大屠杀。
理解：
1、西安事变的背景和和平解决西安事变的影响
（1）背景：华北事变后，中日两国间的民族矛盾上升为主要矛盾；中国共产党号召停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线；瓦窑堡会议，正式确定了建立抗日民族统一战线的战略方针；爱国将领张学良、杨虎城在中国共产党建立抗日民族统一战线的感召下，决定停止进攻红军，逼蒋抗日；蒋介石坚持“攘外必先安内”的政策，威逼张、杨执行“剿共计划”。
（2）影响：西安事变的和平解决，成为时局的转折点，对国共两党再次合作、团结抗日起了重大的推动作用。
2、中国抗日民族统一战线正式形成
七七事变后，中共中央向蒋介石送交《中国共产党为公布国共合作宣言》，1937年8月，根据国共两党协议，西北主力红军和南方八省红军游击队改编为八路军和新四军；9月，蒋介石发表承认共产党合法地位的谈话，抗日民族统一战线的正式形成。
3、1938年8月13日，淞沪会战开始。它是抗战初期中日两国的第一次大规模会战，粉碎了日本侵略者三个月灭亡中国的梦想，为沿海工业的内迁赢得了时间，进一步推动了全国规模抗战的开展。
第2课 正面战场与敌后抗日根据地
知道：
1、八路军相继开辟了晋察冀、晋绥、晋冀豫等敌后抗日根据地，华中的新四军也迅速开辟了苏南、皖中等敌后抗日根据地。
2、1938年10月，日军在占领武汉后，基本停止了对正面战场大规模的战略进攻，抗日战争开始转入战略相持阶段。
3、1940年8月，为粉碎日军“囚笼”政策，八路军在彭德怀指挥下发动了百团大战。
理解：
1．1937年9月，八路军一一五师在平型关伏击日军板垣师团，获得了抗战以来中国军队的第一次大胜利，打破了“日军不可战胜”的神话。提高了共产党和八路军的威望。
2.1938年3月，中国第五战区司令长官李宗仁指挥军队召开徐州会战，台儿庄战役是抗战爆发后中国军队取得的战果最大的一次胜利。
第3课 抗日战争的胜利
知道：
1、中共七大：1945年4月中国共产党第七次全国代表大会在延安召开。大会的中心任务是动员和领导全国人民最后打败日本帝国主义，建立独立、自由、富强的新中国。大会通过了毛泽东《论联合政府》的政治报告，大会提出党的政治路线是：放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。大会强调毛泽东思想为全党的指导思想。这次大会为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
2、1945年8月15日本天皇裕仁向盟国宣布日本无条件投降。
3、1945年10月25日，中国政府重新恢复对台湾行使主权。
理解：
抗日战争胜利的意义：
（1）中国人民抗日战争是1840年以来中国反抗外敌入侵取得的完全胜利的民族解放战争。
（2）抗日战争彻底打败了日本侵略者，捍卫了国家主权和领土完整，是中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
（3）抗日战争的胜利，弘扬了中华民族的伟大精神，使中国人民空前团结起来，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础，成为中华民族走向复兴的历史转折点。
（4）中国人民抗日战争在战略上策应和支持了盟国作战，为最终战胜世界法西斯反动势力做出了不可磨灭的历史贡献。
第4课 民主和独裁的较量
知道：
1．1945年8月28日，毛泽东、周恩来等人等赴重庆同国民党进行谈判。国共双方于1945年10月10日正式签署了《政府与中共代表会谈纪要》即《双十协定》。国民党当局表示，承认“和平建国的基本方针”，同意“长期合作坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国”，召开政治协商会议等。
2．1946年6月，国民党军队悍然进攻中原解放区，全面内战爆发。国民党军从1947年3月起重点进攻山东、陕北两个解放区。
第6课 解放战争的胜利
知道：
1.1947年6月底，刘伯承、邓小平率部强渡黄河，拉开了战略反攻的序幕。此外，陈毅、粟裕领导的华东野战军挺进豫皖苏，陈赓、谢富治兵团挺进豫西。人民解放军形成了战略进攻的态势。
2．1949年4月23日，南京解放，宣告国民党统治结束。
理解：
三大战役：中共中央从1948年9月到1949年1月，指挥人民解放军发动了举世闻名的辽沈、淮海、平津三大战役，全国解放指日可待。林彪、罗荣桓领导的东北野战军于1948年9月12日发起辽沈战役，东北全境获得解放。辽沈战役刚结束，在刘伯承、陈毅、邓小平等人的领导下华东野战军和中原野战军发起规模空前的淮海战役。淮海战役是解放战争中一次规模最大的决战，基本解放了长江以北的华东和中原广大地区。在淮海战役进行的同时，东北野战军挥师入关，与华北解放军发动平津战役。1949年1月，在共产党的争取下，北平国民党守军傅作义率部接受改编，北平和平解放。平津战役基本上解放了华北全境。
第7课 雅尔塔体制与布雷顿森林体系
知道：
1.1945年4月25日，50个国家的代表在美国旧金山制定并通过了《联合国宪章》。10月24日，宪章正式生效，联合国成立。联合国的宗旨一般被概括为“和平、友好、合作、协调”。
2.1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行宣告成立。布雷顿森林体系是一个以美元为中心的世界货币体系建立。国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定，形成了战后世界经济体系的三大支柱。 理解：
雅尔塔体制的形成：1945年2月，美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议。会议确定了联合国的组织章程，决定由美、英、苏、法四国分区占领德国。美英两国为争取苏联对日宣战，要求波兰领土西移，并满足苏联在远东地区势力划分的要求。雅尔塔会议的决定对战后世界格局的形成和发展具有重大影响。人们通常把该时期大国围绕战后世界安排问题所达成的一系列协议称为“雅尔塔体制”。雅尔塔体制主张不同社会制度国家之间实行共处与合作，但是它沿用强权政治的惯例，承认并划分大国的势力范围，为满足大国的利益而损害了相关国家的权益。
第8课 美苏冷战的开始
知道：
1.1946年2月，美国驻苏使馆临时代办凯南向国务院建议对苏联实施遏制政策。3月，英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表演说，呼吁西方国家联合起来，遏制苏联与共产主义的挑战。冷战的序幕由此拉开。
2.1947年3月，美国总统杜鲁门以应对希土危机为借口，在向国会宣读的咨文中正式表达了美国遏制苏联、称霸世界、成为“自由世界的领袖”的目标。“杜鲁门主义”标志这美苏冷战的正式开始。
3.1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即“马歇尔计划”。旨在帮助西欧各国迅速恢复经济，使之纳入到美国争霸世界的战略轨道中。
4.1949年，美、英、法等12国外长签署《北大西洋公约》，成立北大西洋公约组织（简称“北约”）。此后，北约发展为世界上最大的军事集团，成为美国同苏联在全球争霸的主要工具。
5.1947年，苏联为阻止东欧国家接受“马歇尔计划”，提出了“莫洛托夫计划”，由苏联同东欧各国缔结双边经济协定，向东欧国家提供经济援助。
6.1955年，为了对抗北约，苏联、波兰、民主德国等国签订《华沙条约》，成立华沙条约组织（简称“华约”）。
理解：
冷战的背景：
第二次世界大战结束后，美国依仗强大的经济和军事力量，确立了称霸世界的全球战略。苏联经过战争的洗礼，军事力量与国际影响力大幅提升。双方的社会制度和意识形态截然对立，在共同的敌人消除后，国家利益和战略目标的冲突取代了战时的友好与合作。
第10课 大国关系的重组
知道：
1.1968年，日本成为仅次于美国和苏联的世界第三经济大国。
2.第二次世界大战后的20多年中，美国一直主导着资本主义世界，但随着西欧各国和日本经济的复苏和发展，资本主义阵营内部发生了结构性调整：由美国一家独大逐步朝美、欧、日三足鼎立的态势发展。而中苏关系的破裂导致社会主义阵营的分裂。两大阵营的结构性变动既削弱了美、苏两国的对内控制力，也直接影响到两个超级大国之间的争霸进程，并促使国际政治格局从两极向多级的转型。
3.美苏争霸：20世纪50年代到60年代美国凭借优势力量推行对苏遏制政策，打压苏联，第二次柏林危机与古巴导弹危机均以苏联的退让而告终。70年代军事实力上升的苏联将势力范围扩张到西亚、非洲和拉丁美洲。美国陷入越南战争的泥沼中，不得已采取战略收缩。80年代美国里根政府提出“星球大战计划”进一步强化军备竞赛。苏联因经济发展停滞，军费开支沉重，转而全面收缩。
第11课 冷战的结束
知道：
1.1990年10月3日，德国最终实现统一。德国的分裂是雅尔塔体制的结果，德国的统一则标志着雅尔塔体制的瓦解。
2. 冷战结束的标志：1991年12月25日，克里姆林宫上空印有镰刀锤子的苏联国旗徐徐降落，取而代之的是俄罗斯联邦白红蓝三色国旗。至此，苏维埃社会主义共和国联盟的历史告终。苏联的解体宣告了冷战的结束。
第13课 西欧的一体化进程
知道：
1、欧共体：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体。
2、 欧盟正式成立的时间：1993年
3、欧洲统一货币欧元正式启用的时间：2002年1月1日
理解:
1、 欧洲一体化的背景及关键:
（1）背景：①经过两次世界大战的厮杀，战后欧洲列强国力衰落，地位下降；②在美苏主导的两极格局中，西欧渴望通过加强经济合作，以期在世界经济和政治中发挥作用，于是开启一体化进程。
（2）关键：法德和解
2、欧洲一体化的影响：
（1）对欧洲：①促进整个欧洲政治与经济的稳定发展；②增强了欧洲人的“欧洲公民”意识；③整体上提高了欧洲的国际地位；
（2）对世界：①是经济全球化的重要组成部分，为其他区域的经济合作提供成功范例；②推动了世界格局的多极化发展。
第15课 经济全球化与全球性问题
知道：
世界贸易组织（WTO）开始运作的时间：1995年1月1日
第16课 新中国的诞生
知道：
1、 中华人民共和国成立：1949年10月1日，中华人民共和国成立大典在天安门广场举行，毛泽东宣告：中华人民共和国中央人民政府成立，升起第一面五星红旗，朱德下达阅兵令，举行盛大阅兵式。
2、 西藏和平解放的时间：1951年5月
3、 西藏民主改革：1959年西藏实行了民主改革，实现了从封建农奴制社会进入社会主义社会的历史性跨越。
4、 抗美援朝：
（1） 中国人民志愿军赴朝作战的时间：1950年10月
（2） 抗美援朝的结束：1953年7月，美国在《朝鲜停战协定》上签字
理解：
1、 中国人民政治协商会议：
（1）召开：1949年9月，北平
（2）任务：制定共同纲领和建立中华人民共和国中央政府
（3）内容：①通过《共同纲领》；②决定新中国的国名为中华人民共和国；③定都北平，改名北京；④选举毛泽东为中央人民政府主席
（4）意义：①政协全体会议在全国人民代表大会召开前代行全国人大职权；②政协会议的召开，标志着中共领导的多党合作和政治协商制度的正式确立。
2、《共同纲领》：
（1）内容：①规定中华人民共和国为新民主主义国家；②实行工人阶级领导的以工农联盟为基础、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；③中华人民共和国境内各民族一律平等；④规定了经济、军事、外交、文化等方面的基本政策。
（2）意义：①《共同纲领》是新中国的建国纲领；②是中国各民主阶级、各民主党派和各族人民大团结的政治基础；③起着临时宪法的作用。
3、中华人民共和国成立的意义：①中华人民共和国的成立结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义统治中国的历史，结束了军阀割据、内战频仍、四分五裂的历史，开始了新纪元；②中华人民共和国的成立是20世纪世界历史进程中最重大事件之一，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。
4、抗美援朝战争胜利的意义：①抗美援朝的胜利，打破美军不可战胜的神话；②提高中国国际地位和威望；③维护了亚洲和世界和平；④为新中国的社会改革和经济建设赢得了相对稳定的和平环境。
第17课 国民经济的恢复
理解：
土地改革运动
（1）开展：1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，在新解放区开展土地改革运动。
（2）内容：①没收地主阶级的土地，分配给无地、少地的农民，②变地主土地所有制为农民土地所有制。
（3）基本完成：到1952年9月，除部分少数民族聚居地区外，全国普遍实行了土地改革。
（4）意义：①土地改革是消灭地主土地所有制的一场伟大斗争，是中国几千年来土地制度的一次重大变革；②解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展，为国民经济的恢复、社会主义改造和工业化建设创造了条件。③巩固了工农联盟和人民政权， 为以后的农业社会主义改造创造了条件。
第18课 社会主义制度的建立
知道：
1、 中国共产党领导的多党合作的政治协商制度是中国民主制度的一个重要特色
2、 我国第一部社会主义宪法是1954年《中华人民共和国宪法》，体现了人民民主和社会主义两大原则 理解：
1、过渡时期总路线：
（1）制定：1953年党中央制定，逐步实现向社会主义的转变。
（2）内容：①从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。②党在这个过渡时期的总路线和总任务，就是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，简称“一化三改造”。
2、三大改造：
（1）概念：“三大改造”是把资产阶级、个体农民和手工业者的生产资料私有制，改造成社会主义的全民所有制和劳动群众集体所有制。
（2）时间：从1953年开始，到1956年基本完成。
（3）实质：我国的社会主义改造实质是生产资料所有制的变革
（4）评价：
进步意义：①三大改造的完成，为我国建立社会主义基本制度奠定了经济基础；②整体来说，在一个几亿人口的大国较顺利地实现了如此复杂、困难和深刻的社会变革，促进了工农业和整个国民经济的发展，这是伟大的历史性胜利
局限性：①改造中存在缺点和偏差，表现在要求过急，工作过粗，改变过快，形式过于简单划一，以致在长期内遗留了一些问题。②资本主义工商业改造基本完成以后，对一部分原工商业者的使用和处理不很适当。
3、 一届人大：
（1）召开时间、地点：1954年9月，北京
（2）内容及其意义：①通过了《中华人民共和国宪法》，正式以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度，②结束了由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权和以《共同纲领》暂代国家宪法的过渡状态，③标志着中国社会主义政治体制的基本形成。
第19课 社会主义建设道路的初步探索
知道：
1、 中国共产党开始社会主义建设探索的标志是：1956年，毛泽东做的《论十大关系》的报告
2、 三面红旗：总路线、“大跃进”、人民公社
3、 八字方针：1961年1月，中共八届九中全会通过了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针，由此，国民经济进入调整阶段。
4、 中共第一次向全国人民提出实现现代化的任务：1965年，周恩来在三届人大一次会议上宣布：国民经
济调整任务基本完成，全国人民要努力奋斗，把我国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
理解：
1、中共八大的主要内容：①正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务。②明确指出：国内的主要矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，主要任务是集中力量发展社会生产力。③在经济发展上，坚持在综合平衡中稳步前进的方针。
2、 对“大跃进”和人民公社化运动的认识：
第一单元古代中国的政治制度
一、分封制
目的：巩固国家政权
内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制
定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一：
公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
五、秦朝巩固统一的措施：
①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的暴政
六、汉武帝加强中央集权
背景：汉初郡国并行，出现王国问题
措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令
作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面
七、宋初中央集权的强化
措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
八、唐实行三省六部制
唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，分散了相权。尚书省下设吏（
九、元朝实行行省制度
背景：疆域空前扩大
概况：中央设中书省；地方设十个行省和宣政院辖区
意义：加强了对全国的管辖；加强了中央集权，巩固了统一。是中国行省制的开端，对后世影响深远。
十、选官、用官制度的变化
朝代制度
汉代察举制
魏晋南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科举制
十一、明清君主专制的加强
明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：①废丞相，设六部；废行省，设三司。②内阁的创立。实质：是君主专制强化的产物。
清朝雍正帝设军机处（上传下达）——君主专制制度发展到顶峰
第二单元古代希腊罗马政治制度
一、希腊的政治制度
古希腊民主政治产生的原因：①独特的地理环境与小国寡民的国情；②海外贸易和工商业的发达。
城邦的基本特征是：小国寡民和独立自主
雅典民主政治的确立历程：梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础；克利斯提尼改革——确立雅典民主政治；伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点：人民主权、轮番而治。
雅典民主政治的评价：
积极方面：①实行民主政治，社会相对公正一些，有利于社会安定。②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
消极方面：①妇女、奴隶和外邦移民没有政治权力，真正能够享受到民主的只是少数人，实质是奴隶主阶级的民主。②过于泛滥的民主，容易导致无政府主义的泛滥。
二、罗马法
1、罗马法的起源和发展历程：
早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法
万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”
6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。
2、罗马法的评价
积极方面：①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。②罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度；是近代资产阶级反封建的有力武器。
局限性：维护奴隶制度。
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
一、英国革命
背景：根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展
过程：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立共和国。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。
二、英国的君主立宪制：
特点：①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。18世纪责任制内阁逐步形成。
三、美国政府的建立：
1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟（即邦联）。1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
四、美国1787年宪法：
1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。
评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。②加强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
五、艰难的法兰西共和之路：
1789年法国大革命和第一共和国的建立；1870年第三共和国的确立。
六、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立
七、德意志的统一：
俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了统一的德意志帝国。
八、德意志的二元制君主立宪制：
特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权。第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
一、两次鸦片战争
鸦片走私与虎门销烟：英国为了扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片。林则徐领导禁烟运动，1839年6月，虎门销烟。
鸦片战争爆发的根本原因：英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料
两次鸦片战争的起止年代：1840-1842年，1856年—1860年
中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》的签订时间及其内容：1842年。《南京条约》内容：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；协定关税。
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园
1858年《天津条约》规定了外国公使进驻北京、增开十口通商、外国军舰商船可以在长江各口岸自由航行等
1860年《北京条约》规定了增开天津为商埠、割九龙司等
沙俄侵占我国北方150多万平方公里领土
英国侵占我国领土香港地区（条约及地图）经过：1842年，中英《南京条约》割占香港岛；1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区；1898年强行租借新界。
二、太平天国运动
1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。
1856年发生天京内讧。1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。
洪仁玕著《资政新篇》：是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想
太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》内容及其评价
内容：①废除封建地主土地所有制，根据“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。②关于产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。
目的：要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
评价：①它是太平天国的建国纲领。②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
三、甲午中日战争
1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役（邓世昌牺牲）、辽东战役、威海战役（北洋舰队全军覆没）。
1895年中日《马关条约》的主要内容及危害：
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。②赔偿日本军费白银二亿两。③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
在《马关条约》刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国半殖民地化的程度大大加深了。
四、八国联军侵华
1900年八国联军侵华。
《辛丑条约》1901年签订。内容之一是赔款4、5亿两白银。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、辛亥革命
中国国同盟会的成立（时间、地点、性质、纲领）：1905年在东京成立。是第一个全国性的资产阶级革命政党。其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统
《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：1912年春，是中国历史上第一部资产阶级性质的民主宪法。（分析其体现的民主精神：主权在民；确立公民的基本权利；三权分立；建立责任内阁，确立议会共和制政体）
1912年2月12日清朝结束
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志
辛亥革命的功绩：①是伟大的资产阶级民主革命。②推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。③客观上打击了帝国主义侵略势力。④为中国民族资本主义的发展创造了条件
六、新民主主义革命的崛起
五四运动的爆发时间、口号、中心、主力：1919和5月4日；“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”；第一阶段的中心在北京，主力是学生，第二阶段的中心在上海，主力是工人。
五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运
动（性质）。②青年学生是先锋；工人阶级是主力军；五四运动的历史意义：①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。②青年学生是先锋；工人阶级是主力军；先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。③成为中国新民主主义革命的开端。
新旧民主主义革命的区别：
①领导阶级不同（资产阶级——无产阶级领导）；指导思想不同：（三民主义——马克思列宁主义）；发展前途不同：（建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路）。
中国共产党的成立：
历史条件：①中国工人阶级队伍壮大及其登上政治舞台——阶级基础；②马克思主义的传播及同工人运动相结合——思想基础；③共产国际的帮助——外部条件；④陈独秀、李大钊开展早期建党活动——组织基础
标志：1921年7月23日，在上海召开中共一大。
1923年中共三大决定同国民党合作；1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：1926年；吴佩孚、孙传芳、张作霖
1927年蒋介石在上海发动“四一二”反革命政变，汪精卫在武汉发动“七一五”反革命政变。
大革命失败的原因：①国民党右派叛变革命；②中外反动势力联合绞杀；③陈独秀犯右倾机会主义错误。
七、国共的十年对峙
南昌起义：时间：1927年8月1日；领导人：周恩来、贺龙；意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一qiāng，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
1927年“八七会议”结束陈独秀右倾错误领导
1927年毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
红军长征的起止时间：1934年10月——1936年10月
遵义会议：1935年召开，意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上生死攸关的转折点。
八、抗日战争
1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。
1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。
国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
日寇在南京屠杀中国军民30多万人。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战取得胜利。
抗战胜利原因：（1）日本发动的是侵略的、非正义的法西斯战争；（2）国共合作，抗日民族统一战线建立，中国实行了全民族抗战（根本原因）；（3）中共及领导的人民军队起了中流砥柱作用；（4）国民党爱国官兵的抗战；（5）国际反法西斯联盟的配合支持。
九、解放战争
重庆谈判：1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日，国共双方签订《双十协定》。但人民军队、解放区的合法地位未达成协议。
1946年全面内战爆发
1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕
与国民党的战略决战：三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。
1949年4月23日南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭
第五单元从科学社会主义到社会主义制度的建立
一。马克思主义的诞生
资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。1825年开始的周期性资本主义经济危机。
19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，工人阶级开始独立的政治斗争，登上政治舞台。
马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
1871年3月18日，巴黎革命爆发。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
二。俄国十月革命
1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，推翻临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
一。新中国的民主建设
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。①大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。中国人民政治协商会议暂时代行全国人民代表大会的职能。《共同纲领》具有临时宪法的性质。
②大会选举产生了中央人民政府委员会，毛泽东当选为主席。③大会决定以北京为新中国的首都，五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为代国歌，采用公元纪年。
1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。
1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在。
1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。
1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京隆重举行。大会通过了《中华人民共和国宪法》。是新中国第一部社会主义类型的宪法。
我国的社会主义民族政策：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；
我国社会主义民主政治的“一根两基”：根本政治制度——人民代表大会制度；基本政治制度——多党合作政治协商制度、民族区域自治制度
二。民主政治建设的曲折发展
1966年，“文化大革命”开始。民主法制受到严重践踏。
1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
1982年，中国共产党确立了各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。
三。祖国统一大业
1949年，国民党败退台湾，从此台湾与祖国大陆处于分离隔绝状态。
20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。
“一国两制”：就是在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳、台湾实行资本主义制度。
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，人民解放军进驻香港，香港回到了伟大祖国的怀抱。
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权，人民解放军进驻澳门。澳门也回到了祖国的怀抱。
第七单元现代中国的对外关系
一。新中国的外交
新中国奉行独立自主的和平外交方针。
1953年中国第一次提出了和平共处五项原则。在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。
1954年，中国以五大国之一地位出席了日内瓦会议。
1955年，中国参加了亚非国家万隆会议。
二、外交新局面
1971年中国恢复了在联合国的一切合法席位。
1972年，尼克松总统访问中国。双方在上海签署《中美联合公报》，阐述了台湾是中国领土的一部分和只有一个中国的原则。这样，中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
1979年，中美两国正式建立外交关系。
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“遏制共产主义”主张，后来被称为“杜鲁门主义”。
“冷战”——以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取除武装进攻之外的一切敌对行动，称为“冷战”。
“冷战”的主要表现：
（1）“杜鲁门主义”——标志美苏“冷战”的开始。
（2）“马歇尔计划”是遏制共产主义，稳定资本主义的重要政策。
（3）1949年，美、英、法等国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。1955年，苏联等社会主义国家组成华沙条约组织，简称“华约”。欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。
1949年，在美苏的主宰下，德国被分裂为东德、西德两个国家。
1950年，朝鲜战争爆发。1961年，美国发动越南战争。1973年美军从越南撤军。
苏共党领袖戈尔巴乔夫以“人道的民主的社会主义”取代科学社会主义，使苏联改革走入了误区。
1989年，东欧国家发生剧变。
1991年，苏联解体，两极格局也随之瓦解。
1967年，欧洲共同体成立。1993年，欧洲联盟正式成立。
世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。
第1篇：高一历史知识点总结
第一单元：古代中国的政治制度
第一课考点
重点：西周的宗法制与分封制
1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏；
2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志
3、分封制（内容、特点、意义）
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权
4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；
影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第二课考点
重点：秦朝中央集权制度的形成
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响
1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成
（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁
（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制
①秦朝中央官僚机构的特点：
第一、它是以皇权为中心的中央行政体制
第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的统治特点——国与家同治）
②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字
4、秦朝中央集权制度的影响：
（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。
(2)对后世的影响：
秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点
重点：中国古代政治制度的主要特点
1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”
2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制
3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期
4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。
参知政事——副相，分割宰相行政权
三司使——管理财政，分割宰相的财权
6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展
中书省——最高行政机构
枢密院——最高军事机关
元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院；
7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度；
元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。
郡县制（秦朝）——郡国并行制与州郡县三级制（汉）——州县两级制（隋——宋）——行省制度
8、中国古代政治制度的主要特点：
（1）专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。
（2）在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中（
（3）地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。
第四课考点
重点：明清加强君主专制的措施
1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时；
解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化
2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁；
3、宰相制与内阁制的区别：
宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。
内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。
4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：
内阁是皇权专制的产物，它维系了君主的绝对权力，保证了君主对全国有效的统治，进一步巩固了皇权至高无上的地位。
西方近代内阁是政治民主监督机制，有助于防止专制独裁。
5、我国君主专制制度发展到了顶峰的标志是：清朝雍正皇帝设立军机处
6、明清加强君主专制的影响：
积极作用：有助于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣为康乾盛世的出现提供政治保障。
消极作用：严重地扼杀了社会的创造力，阻碍了资本主义萌芽发展，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。
第二单元：列强侵略与中国人民的反抗斗争
第一课考点
重点：鸦片战争与中英《南京条约》；甲午中日战争与
《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
1、率先完成工业革命，成为资本主义强国的是：英国；
2、鸦片战争的原因：（根本原因、直接原因）
根本原因：英国发动鸦片战争的根本目的在于把中国变成其原料产地和商品市场（英国决意打开中国市场）
直接原因：林则徐的虎门销烟
3、第一次鸦片战争发生于：1840年到1842年；
4、第一次鸦片战争时，中国人民自发反侵略典型事例是：三元里人民反侵略斗争；
5、近代中国第一个不平等条约是中英《南京条约》，
6、《南京条约》中“五口通商”“关税协定”等反映了英国发动侵华战争的根本目的。
7、第一次鸦片战争对中国影响表现在三个变化：
（1）社会性质变化：由封建社会转变为半殖民地半封建社会；
（2）中国社会主要矛盾变化：由地主阶级与农民阶级矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，前者成为中国社会最主要矛盾。
（3）革命性质变化：由农民革命转变为反帝反封建的旧民主主义革命。
7、鸦片战争是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端
8、焚烧圆明园的事发生在：第二次鸦片战争（1960年）英法联军侵入北京时
9、中国社会性质的演变过程：
（1）鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会
（2）（1856——1860年）第二次鸦片战争，中国被迫签订《天津条约》《北京条约》等同样条约，使中国半殖民地半封建社会程度加深。
（3）（1894——1895年）中日甲午战争，中国被迫签订中日《马关条约》，标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志中国半殖民地半封建社会程度大大加深。
（4）（1899——1900年）八国联军侵略中国，1901年被迫签订《辛丑条约》，《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会；
10、台湾问题整理：1895年《马关条约》被日本割占，1945年日本投降回归中国，1949年蒋介石盘据台湾，1950年美国侵朝战争把第七舰队开进中国台湾海峡，1979年全国人大提出和平解决台湾问题方针，八十年代初邓小平提出一国两制解决台湾问题。1990年和1991年海峡两岸分别建立了两岸授权的民间团体（海基会、海协会）实行经济政治对话。1995年江总书记提出解决台湾问题的八项主张，是解决台湾问题的纲领性文件。
第二课考点
重点：全民族的抗战
1、卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华的开始，是中国全国性抗日战争的开始。
2、中国的抗日战争是在抗日民族统一战线旗帜下的全民族抗日战争。统一战线的建立是由中国社会的主要矛盾决定的，是符合中华民族全民族的利益的。
3、抗日战争始终存在着两个战场和两条路线，即国民党领导的正面战场和片面抗战路线；由共产党领导的敌后战场和全面抗战路线。
两个战场相互配合、相互支援。
4、国民党在抗战初期认真抗日先后组织了：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战；
5、太原会战中的平型关大捷（1937年9月25日）是抗战以来的首次大捷，典型地说明了国共两党军队的合作抗日。
6、日本侵略者制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，
30多万同胞被日本鬼子杀害。南京大屠杀是日军对中国军民犯下的滔天罪行，史实确凿，铁证如山。
7、1940年百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
8、抗日战争的胜利是：中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
9、抗日战争胜利的根本原因是全民族的抗战。
10、全民族抗战的表现——国民党正面战场和中共敌后战场的配合抗日。
第三单元：近代中国的民主革命
第一课考点
重点：太平天国的兴起和发展、《天朝田亩制度》
难点：《天朝田亩制度》的评价、
太平天国运动的作用
1、太平天国运动：1851年--1864年；
2、太平天国领袖洪秀全等创立的拜上帝教结合了：西方基督教教义、中国儒家思想、农民平均主义；
3、1851年，金田起义标志着太平天国运动的兴起。
4、永安建制（永安分封诸王）标志着太平天国初步建立政权。
5、1853年定都天京，太平天国形成和清朝对峙的局面。
6、定都天京后，太平天国组织了北伐、西征、东征
7、太平天国革命纲领：早期有《天朝田亩制度》是太平天国建国纲领，是几千年农民反封建斗争的思想结晶；也是无法实行的空想；后期有《资政新编》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案；
8、太平天国运动失败标志的是：1864年7月天京的陷落；
9、太平天国运动的性质：太平天国运动是中国近代历史上第一次反封建反侵略的农民运动。
10、太平天国运动的历史作用：
太平天国运动是中国几千年农民战争的最高峰；沉重打击了中外反动势力；是中国人向西方学习资本主义的最早的探索；对后来的民主革命有重要影响。
第二课考点
重点：辛亥革命爆发的原因、《中华民国临时约法》
评价辛亥革命
难点：三民主义、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性
1、上海和日本东京成为中国革命知识分子宣传民主革命思想的中心。
2、第一个资产阶级的革命团体——兴中会（1894年）3、孙中山是中国民主革命的先行者
4、中国同盟会（1905年）：政治纲领：驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权
三民主义（民族、民权、民生）成为辛亥革命的指导思想。
中国同盟会成立的历史意义：标志着中国资产阶级民主革命进入了新阶段；
中国同盟会的性质：中国第一个全国性统一的资产阶级革命政党；
5、辛亥革命爆发的标志和时间：武昌起义（1911年10月10日）
6、1912年中华民国成立，孙中山就任中华民国临时大总统
7、中国第一部资产阶级民主宪法是：
《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治体制；特别规定实行责任内阁制。具有反对封建专制制度的进步意义。
8、辛亥革命的结局：
失败：（1）辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺；
（2）辛亥革命没有完成反帝反封建的任务；
（3）中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。
9、辛亥革命的性质：中国近代历史上一次伟大的资产阶级民主革命。
10、辛亥革命的历史作用：
（1）推翻了清王朝，结束了几千年的君主专制制度，建立了资产阶级的共和国。
（2）促进了社会生产力的发展，为民族资本主义经济发展创造了有利条件。
（3）极大推动了中华民族的思想解放，使民主共和深入人心。
（4）冲击了几千年的陈规陋俗，推动了平等、自由
、解放意识。
（5）沉重打击了帝国主义，影响了亚洲革命和表现了亚洲的觉醒。
（6）开始了比较完整意义上的反帝反封民族革命，是中国20世纪三次巨变之一。
第三课考点
重点：五四风雷；国共合作和北伐战争；红军的长征
难点：五四运动的历史意义；国民革命运动失败的原因
26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动；
27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织；
28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动；
29、中共二大制定了：最高和最低纲领；中共三大决定国共合作；
30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开；
31、打响武装反抗国民党反动派第一qiāng的是：南昌起义；
32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设；
33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议；
第四课考点
34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议
35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地；
36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。
第四单元：现代中国的政治建设与祖国统一
第一课考点：
37、标志中国半殖民地半封建社会结束是：1949年新中国的成立；
38、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年《中华人民共和国宪法》
39、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度；
40、四个现代化的宏伟目标正式提出是在：1964年第三届人大周恩来提出的；41、中共领导下的最广泛的统一战线是：爱国统一战线；
42、我国对少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度是：民族区域自治；
第二课考点
43、新中国历史上最大冤案是：刘少奇冤案
第三课考点
44、香港澳门回归日分别是：1997年7月1日和1999年12月20日；
45、1990年和1991年台湾与大陆分别成立民间团体进行对话，他们是：台湾的海基会，会长辜振甫，大陆的海协会，会长汪道涵；
第五单元：现代中国的对外关系
第一课考点
46、为废除旧中国屈辱的外交新中国奉行的外交是：“独立自主的和平外交方针”；
47、标志新中国外交政策成熟的是：提出了“和平共处五项原则”；
48、新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议是：1954年瑞士日内瓦会议；
49、第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是：1955年万隆会议；
第二课考点
50、恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位是：1971年10月联大26届会议；
51、打开中美人民友好交往大门的事件是：美国乒乓球队访华；
52、美国承认中华人民共和国是中国惟一合法政府是：1978年底中美发表《中美建交公报》；
53、中美两国关系正常化的标志是：1979年中美正式建立外交关系；
54、中国领导人对美国的第一次访问是：1979年初中美正式建交后邓小平访问美国；
55、日本与中国正式建交是在：1972年；
第三课考点
56、1985年，邓小平明确提出当代世界两大主题是：和平与发展；57、20世纪80年代开始，中国独立自主外交政策具体表现为：不结盟政策；
58、2001年成立的“上海合作组织”，主要是加强了：俄罗斯及中亚各国的政治与经济联系；
第六单元古代希腊罗马的政治制度
第一课考点
59、人类早期主要文明多发生在大河流域，古希腊文明的发源和兴盛则以：海洋为依托；
60、古代雅典民主政治发展过程中，经历过三个重要改革时期，依次分别是：公元前6世纪初的梭伦改革；公元前6世纪未的克利斯提尼改革；公元前5世纪伯利克里改
61、雅典民主政治发展到顶峰被称为黄金时代在什么改革时期：伯利克里改革时期；
？第二课考点
62、罗马成文法诞生的标志是：《十二铜表法》；
63、标志着罗马法体系的最终形成是：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的《民法大全》；
64、罗马法从形式上可分为：成文法和习惯法；
65：罗马法从整体结构上可分为：公民法、万民法等；
第七单元：欧美资产阶级代议制的确立与发展
第一课考点
66、17世纪初统治英国的国王詹姆士一世和查理一世属于什么王朝：斯图亚特王朝；
67、英国资产阶级革命起迄时间为：1640年、1688年；
68、光荣革命最重要的成果是：建立了英国了君主立宪制；
69、英国君主立宪制确立标志是：1689年《权利法案》颁布；
70、英国政治制度的显著特点是：责任制内阁；
71、现代英国君主立宪制度是哪三位一体的混合物：君主制、贵族制、民主制三者融为一体的混合物；
72、英国君主立宪制主要特点是：保留君主，议会掌权；
第二课考点
73、美国资产阶级革命爆发时间是：1775年；
74、世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法是：美国1787年宪法；
75、美国1787年宪法体现的原则是：“分权与制衡”；
76、美国1787年宪法的理论基础源于：18世纪法国著名启蒙思想家孟德思鸠的三权分立思想；
77、美国联邦政府机构与权力分别为：国会掌握立法权，总统掌握行政权，联邦法院掌握司法权；
78、美国政体特点是：总统共和制，简称总统制；
第三课考点
79、法国资产阶级革命爆发于：1789年；
80、法国历史上第一个资产阶级共和国建立于：法国大革命时期；
81、法国共和制度确立标志：1875年国民议会颁布法兰西第三共和国宪法；
82、十九世纪中期德国的政治特点是：分裂；
83、德意志统一过程中起到中心作用的邦国是：普鲁士邦国；
84、提出“铁血政策”采用王朝战争方式统一德意志的是：普鲁士邦国宰相俾斯麦；
？第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第一课考点
85、资本主义世界的第一次经济危机发生在：1825年英国；
86、19世纪英法空想社会主义三个代表人物是：傅立叶、欧文、圣西门；
87、19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义；马克思主义三大来源是：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义；
88、马克思主义诞生标志是：1848年《共产党宣言》发表；
89、第一次较为完整系统地阐述马克思主义的基本原理的是：《共产党宣言》；54、无产阶级建立政权的第一次尝试是：巴黎公社的建立；
第二课考点
91、第一次世界大战爆发于：1914年；56、1917年3月俄国“二月革命”推翻的是：沙皇俄国罗曼诺夫王朝；
92、1917年11月俄国爆发的“十月革命”推翻的是：资产阶级临时政府；
93、提出俄国从资产阶级民主革命向社会主义革命转变任务的是：列宁发表的《四月提纲》；
94、世界上第一个无产阶级专政国家是：十月革命以后建立的苏俄；
95、第一次取得胜利的社会主义革命是：十月革命；
第三课考点
96、建国初巩固政权的三大事件是：基本解放全国领土、土地改革、抗美援朝；
97、社会主义制度在中国建立起来的标志是：1956年三大改造的完成；
98、一五计划的特点是：社会主义经济建设和社会主义改造同时并举；
99、新中国第一部社会主义类型的宪法是：1954年第一届全国人民代表大会通过的《中华人民共和国宪法》；
100、农业基本实行合作化的时间是：1955年底；
第九单元：当今世界政治格局的多极化趋势
第一课考点
101、奠定二战后世界两极格局框架的是：雅尔塔体系；
102、冷战内容包括：政治上的杜鲁门主义，经济上的马歇尔计划，军事上的北约的建立；
103、二战后社会主义力量的壮大表现在：政治上社会主义政权的扩展，经济上的经济互助委员会的成立，军事上的华约组织的建立；
第二课考点
104、欧共体包括：欧洲煤钢共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体；
105、二战后日本经济进入高速发展时期是在：1956年到1973年；
106、不结盟运动正式形成于：1961年；70、新中国建立后出现三个经济振兴时期是：1949到1957年，1956年到1966年，改革开放以来；
第三课考点
107、东欧剧变发生时间：1989年；
108、苏联解体发生时间：1991年；
109、第一个发生剧变的东欧国家是：波兰；
110、标志苏联国家政权性质发生根本性变化，苏共被排挤出政权的事件是：“八一九”事件；
111、欧洲联盟建立于：1993年底；当今世界多极化趋势发展表现是：一超多强，一超是美国，多强包括了欧洲、日本、中国、俄罗斯。
第1篇：高一历史教学计划
一、指导思想:
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现历史教学的新突破。
二、教材分析
历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面:(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。
通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
三、学生现状分析
今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。
四、本学期教学目标
1过程与方法:学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;
2、情感态度与价值观:理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
五、重点工作及具体措施:
(一)重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习方法。
(二)具体措施:
1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式,力求做到以下几点:
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3-5分钟检测本节课学习情况。
(2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式 或试卷形式考察一遍。
(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力
六、教学方法:
综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。
第2篇：高一历史教学计划一、基本情况分析：
1、学生状况分析：
本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标：
在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%
在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%
四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩
五、具体措施：
1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。
2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。
3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，
4、因材施教。
5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”
第3篇：高一历史教学计划一、基本情况分析：
1、学生情况分析：
学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间就是给语数外理化。
2、教材分析：
历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。
本书内容可分为四个方面：（1）中国和外国政治制度及发展特点；（2）重大的政治事件；（3）政治文明发展过程中涌现出重要政治人物；（4）重要的历史现象。
通过了解这些历史内容，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律；理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果；通过对历史的回顾，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
二、教学目标和要求
1、知识和能力：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中重大历史问题；在掌握历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
2、过程和方法：进一步认识历史学习的一般过程，掌握历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合；注重探究学习，养成独立思考的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和交流。
3、情感态度和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神；加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
三、改进教学、提高教学质量的主要措施
1、做好初高中的衔接：新课程的编写采用了所谓专题的形式。这应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法成为学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。因此，在进行高中课程教学的时候必须考虑通史知识回忆和能力、方法养成。
2、在课堂教学过程中，坚决贯彻课改精神，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观教学三维目标的有机统一。注重提高学生的学史兴趣，使历史知识趣味化。突出学生学习历史方法的培养，使历史知识问题化。
3、教学过程中以学为主，真正做到“教师为主导，学生为主体”。教师在教学过程中充分运用学案导学，引导学生自主学习。还要注意将课程内容的实用性与不可回避的高考应试教学的关系处理好
4、新课标下对学生的学业评价更注重学生的学习过程，评价学生学业情况时要求把学生的学习过程与模块考试的成绩结合。这就要求教师在课程组织过程中加强对学生的情况过进行了解和评价必不可缺。
5、加强对小组合作学习的指导，合作是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。营造宽松自由的学习环境，使每位学生学习的自主性得到发挥，个性得到张扬，学会合作，学会倾听，明确并积极承担在完成共同任务中个人的责任，提高课堂效率。
第4篇：高一历史教学计划新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。
一、教材分析
高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。
三、本学期教学目标
1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；
2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；
3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施
1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
第1篇：高一数学集合知识点总结
一．知识归纳：
1．集合的有关概念。
1）集合（集）：某些指定的对象集在一起就成为一个集合（集）．其中每一个对象叫元素
注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。
②集合中的元素具有确定性（a？A和a？A，二者必居其一）、互异性（若a？A，b？A，则a≠b）和无序性（{a，b}与{b，a}表示同一个集合）。
③集合具有两方面的意义，即：凡是符合条件的对象都是它的元素；只要是它的元素就必须符号条件
2）集合的表示方法：常用的有列举法、描述法和图文法
3）集合的分类：有限集，无限集，空集。
4）常用数集：N，Z，Q，R，N*
2．子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。
1）子集：若对x∈A都有x∈B，则AB（或AB）；
2）真子集：AB且存在x0∈B但x0A；记为AB（或，且）
3）交集：A∩B={x|x∈A且x∈B}
4）并集：A∪B={x|x∈A或x∈B}
5）补集：CUA={x|xA但x∈U}
注意：①？A，若A≠？，则？A；
②若，则；
③若且，则A=B（等集）
3．弄清集合与元素、集合与集合的关系，掌握有关的术语和符号，特别要注意以下的符号：（1）与、？的区别；（2）与的区别；（3）与的区别。
4．有关子集的几个等价关系
①A∩B=AAB；②A∪B=BAB；③ABCuACuB；
④A∩CuB=空集CuAB；⑤CuA∪B=IAB。
5．交、并集运算的性质
①A∩A=A，A∩？=？，A∩B=B∩A；②A∪A=A，A∪？=A，A∪B=B∪A；
③Cu（A∪B）=CuA∩CuB，Cu（A∩B）=CuA∪CuB；
6．有限子集的个数：设集合A的元素个数是n，则A有2n个子集，2n－1个非空子集，2n－2个非空真子集。
二．例题讲解：
例1已知集合M={x|x=m+，m∈Z}，N={x|x=，n∈Z}，P={x|x=，p∈Z}，则M，N，P满足关系
A）M=NPB）MN=PC）MNPD）NPM
分析一：从判断元素的共性与区别入手。
解答一：对于集合M：{x|x=，m∈Z}；对于集合N：{x|x=，n∈Z}
对于集合P：{x|x=，p∈Z}，由于3（n-1）+1和3p+1都表示被3除余1的数，而6m+1表示被6除余1的数，所以MN=P，故选B。（
分析二：简单列举集合中的元素。
解答二：M={…，…}，N={…………}，P={…………}，这时不要急于判断三个集合间的关系，应分析各集合中不同的元素。
=∈N，∈N，∴MN，又=M，∴MN，
=P，∴NP又∈N，∴PN，故P=N，所以选B。
点评：由于思路二只是停留在最初的归纳假设，没有从理论上解决问题，因此提倡思路一，但思路二易人手。
变式：设集合，则（B）
A．M=NB．MNC．NMD．
解：
当时，2k+1是奇数，k+2是整数，选B
例2定义集合A*B={x|x∈A且xB}，若A={1，3，5，7}，B={2，3，5}，则A*B的子集个数为
A）1B）2C）3D）4
分析：确定集合A*B子集的个数，首先要确定元素的个数，然后再利用公式：集合A={a1，a2，…，an}有子集2n个来求解。
解答：∵A*B={x|x∈A且xB}，∴A*B={1，7}，有两个元素，故A*B的子集共有22个。选D。
变式1：已知非空集合M{1，2，3，4，5}，且若a∈M，则6？a∈M，那么集合M的个数为
A）5个B）6个C）7个D）8个
变式2：已知{a，b}A{a，b，c，d，e}，求集合A。
解：由已知，集合中必须含有元素a，b。
集合A可能是{a，b}，{a，b，c}，{a，b，d}，{a，b，e}，{a，b，c，d}，{a，b，c，e}，{a，b，d，e}。
评析本题集合A的个数实为集合{c，d，e}的真子集的个数，所以共有个。
例3已知集合A={x|x2+px+q=0}，B={x|x2？4x+r=0}，且A∩B={1}，A∪B={？2，1，3}，求实数p，q，r的值。
解答：∵A∩B={1}∴1∈B∴12？4×1+r=0，r=3、
∴B={x|x2？4x+r=0}={1，3}，∵A∪B={？2，1，3}，？2B，∴？2∈A
∵A∩B={1}∴1∈A∴方程x2+px+q=0的两根为-2和1，
∴∴
变式：已知集合A={x|x2+bx+c=0}，B={x|x2+mx+6=0}，且A∩B={2}，A∪B=B，求实数b，c，m的值。
解：∵A∩B={2}∴1∈B∴22+m？2+6=0，m=-5
∴B={x|x2-5x+6=0}={2，3}∵A∪B=B∴
又∵A∩B={2}∴A={2}∴b=-（2+2）=4，c=2×2=4
∴b=-4，c=4，m=-5
例4已知集合A={x|（x-1）（x+1）（x+2）>0}，集合B满足：A∪B={x|x>-2}，且A∩B={x|1
分析：先化简集合A，然后由A∪B和A∩B分别确定数轴上哪些元素属于B，哪些元素不属于B。
解答：A={x|-21}。由A∩B={x|1-2}可知-1，1B，而（-∞，-2）∩B=ф。
综合以上各式有B={x|-1≤x≤5}
变式1：若A={x|x3+2x2-8x>0}，B={x|x2+ax+b≤0}，已知A∪B={x|x>-4}，A∩B=Φ，求a，b。（答案：a=-2，b=0）
点评：在解有关不等式解集一类集合问题，应注意用数形结合的方法，作出数轴来解之。
变式2：设M={x|x2-2x-3=0}，N={x|ax-1=0}，若M∩N=N，求所有满足
条件的a的集合。
解答：M={-1，3}，∵M∩N=N，∴NM
①当时，ax-1=0无解，∴a=0②
综①②得：所求集合为{-1，0，}
例5已知集合，函数y=log2（ax2-2x+2）的定义域为Q，若P∩Q≠Φ，求实数a的取值范围。
分析：先将原问题转化为不等式ax2-2x+2>0在有解，再利用参数分离求解。
解答：（1）若，在内有有解
令当时，
所以a>-4，所以a的取值范围是
变式：若关于x的方程有实根，求实数a的取值范围。
解答：
点评：解决含参数问题的题目，一般要进行分类讨论，但并不是所有的问题都要讨论，怎样可以避免讨论是我们思考此类问题的关键。
三。随堂演练
选择题
1．下列八个关系式①{0}=②=0③{}④{}⑤{0}
⑥0⑦{0}⑧{}其中正确的个数
（A）4（B）5（C）6（D）7
2．集合{1，2，3}的真子集共有
（A）5个（B）6个（C）7个（D）8个
3．集合A={x}B={}C={}又则有
（A）（a+b）A（B）（a+b）B（C）（a+b）C（D）（a+b）A、B、C任一个
4．设A、B是全集U的两个子集，且AB，则下列式子成立的是
（A）CUACUB（B）CUACUB=U
（C）ACUB=（D）CUAB=
5．已知集合A={}，B={}则A=
（A）R（B）{}
（C）{}（D）{}
6．下列语句：（1）0与{0}表示同一个集合；（2）由1，2，3组成的集合可表示为
{1，2，3}或{3，2，1}；（3）方程（x-1）2（x-2）2=0的所有解的集合可表示为{1，1，2}；（4）集合{}是有限集，正确的是
（A）只有（1）和（4）（B）只有（2）和（3）
（C）只有（2）（D）以上语句都不对
7．设S、T是两个非空集合，且ST，TS，令X=S那么S∪X=
（A）X（B）T（C）Φ（D）S
8设一元二次方程ax2+bx+c=0（a<0）的根的判别式，则不等式ax2+bx+c0的解集为
（A）R（B）（C）{}（D）{}
填空题
9、在直角坐标系中，坐标轴上的点的集合可表示为
10、若A={1，4，x}，B={1，x2}且AB=B，则x=
11、若A={x}B={x}，全集U=R，则A=
12、若方程8x2+（k+1）x+k-7=0有两个负根，则k的取值范围是
13设集合A={}，B={x}，且AB，则实数k的取值范围是。
14、设全集U={x为小于20的非负奇数}，若A（CUB）={3，7，15}，（CUA）B={13，17，19}，又（CUA）（CUB）=，则AB=
解答题
15（8分）已知集合A={a2，a+1，-3}，B={a-3，2a-1，a2+1}，若AB={-3}，求实数a。
16（12分）设A=，B=，
其中xR，如果AB=B，求实数a的取值范围。
四。习题答案
选择题
12345678
CCBCBCDD
填空题
9．{（x，y）}10、0，11、{x，或x3}12、{}13、{}14、{1，5，9，11}
解答题
15、a=-1
16、提示：A={0，-4}，又AB=B，所以BA
（Ⅰ）B=时，4（a+1）2-4（a2-1）<0，得a<-1
（Ⅱ）B={0}或B={-4}时，0得a=-1
（Ⅲ）B={0，-4}，解得a=1
综上所述实数a=1或a-1
第2篇：2015高一数学知识点总结1．集合
2．函数
3．基本初等函数
4．立体几何初步
5．平面解析几何初步
6．基本初等函数
7．平面向量
8．三角恒等变换
9．解三角形
10、数列
11、不等式
1集合
一定范围的，确定的，可以区别的事物，当作一个整体来看待，就叫做集合，简称集，其中各事物叫做集合的元素或简称元。如（1）阿Q正传中出现的不同汉字（2）全体英文大写字母
集合的分类：
并集：以属于A或属于B的元素为元素的集合称为A与B的并（集），记作A∪B（或B∪A），读作“A并B”（或“B并A”），即A∪B={x|x∈A，或x∈B}
交集：以属于A且属于B的元素为元素的集合称为A与B的交（集），记作A∩B（或B∩A），读作“A交B”（或“B交A”），即A∩B={x|x∈A，且x∈B}
差：以属于A而不属于B的元素为元素的集合称为A与B的差（集）
注：空集包含于任何集合，但不能说“空集属于任何集合
注：空集属于任何集合，但它不属于任何元素。
某些指定的对象集在一起就成为一个集合，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做Φ。
集合的性质：
确定性：每一个对象都能确定是不是某一集合的元素，没有确定性就不能成为集合，例如“个子高的同学”“很小的数”都不能构成集合。
互异性：集合中任意两个元素都是不同的对象。不能写成{1，1，2}，应写成{1，2}。
无序性：{a，b，c}{c，b，a}是同一个集合
集合有以下性质：若A包含于B，则A∩B=A，A∪B=B
常用数集的符号：
（1）全体非负整数的集合通常简称非负整数集（或自然数集），记作N
（2）非负整数集内排除0的集，也称正整数集，记作N+（或N*）
（3）全体整数的集合通常称作整数集，记作Z
（4）全体有理数的集合通常简称有理数集，记作Q
（5）全体实数的集合通常简称实数集，级做R
集合的运算：
1、交换律
A∩B=B∩A
A∪B=B∪A
2、结合律
（A∩B）∩C=A∩（B∩C）
（A∪B）∪C=A∪（B∪C）（
3、分配律
A∩（B∪C）=（A∩B）∪（A∩C）
A∪（B∩C）=（A∪B）∩（A∪C）
例题
已知集合A＝｛a2，a＋1，－3｝，B＝｛a－3，2a－1，a2＋1｝，且A∩B＝｛－3｝，求实数a的值．
∵?A∩B＝｛－3｝
∴?－3∈B．
①若a－3＝－3，则a＝0，则A＝｛0，1，－3｝，B＝｛－3，－1，1｝
∴?A∩B＝｛－3，1｝与∩B＝｛－3｝矛盾，所以a－3≠－3．
②若2a－1＝－3，则a＝－1，则A＝｛1，0，－3｝，B＝｛－4，－3，2｝
此时A∩B＝｛－3｝符合题意，所以a＝－1．