遵守交通法则

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遵守交通法则篇一
《遵守交通法则 确保行车安全》

遵守交通法则 确保行车安全

以车代步已经成为一种人们生活中不可或缺的方式。然而，汽车这种便利的交通工具在某一瞬间却又可能成为危险的杀手。身为一名“高速人”几乎天天都要与车打交道。生活中经常可以从报纸上、电视里看到一些交通事故的报道；工作中时不时地会碰到交通事故的处理。前不久就在网上看到报告听说有一高速路段的养护人员在高速路面作业时被撞，心中不免感慨万千。

近年来，全国的交通安全形势日益严峻，交通事故频繁发生。据国家公安部交管局统计，2007年上半年全国共发生道路交通事故15.9万起，造成3.7万人死亡、18.9万人受伤，直接财产损失5.4亿元。这些数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟都会有一人因为交通事故而伤残。作为“高速人”，我们应该高声呼吁“严格遵守高速公路交通安全法规 确保生命安全”。

“知法、守法”，如果我们大家心中都有这种信念，那么任何事故都是可以避免的。严格遵守高速公路安全行车安全的规定，确保一切行为都在安全允许范围内，最大限度保障生命财产安全。在高速路行车的司机朋友们要从血的代价中总结教训，要明白一切安全隐患都是超越交通安全规定的，开快车、逆行车等都是高速公路行车安全所不允许的。开车时得”细心、忍让、精神、熟悉”，在每次上高速之前对车辆做一番细致的检查，例如：汽车的燃油量、轮胎的气压、制动效果、机油、冷却液等，检查完毕驶入高速路后要严格遵守高速行

驶的交通法则，如正确进入行车道、与其它车辆保持安全距离、谨慎超车、不可在高速路上U转掉头等，时刻保持高度的警惕，将方方面面的细节都考虑到，防患于未然，毕竟生命是脆弱的，一旦失去就无法挽回。如果需要用血来唤醒人们对生命的敬畏，那么这样的代价也实在太沉重了。”亲人倚门望，盼君平安归”为了自己，为了家庭，也为了别人，司机朋友们真的要提高认识，严格交通安全规则。

“遵守法规、安全行车“是个永恒的话题。身为一名”高速人”我们在对外宣传“遵守法规、安全行车”的同时，自身也要加强安全法律法律教育，提高思想警觉性。”高高兴兴上班，平平安安回家”是我们每位职工共同的希冀。法制与安全、法制与个人、与家庭、与企业均有着千丝万缕的联系。”智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验”，在我们的日常工作中，时刻警惕身边存在的一些安全隐患，认真对照规则章程办事，不越位、不怀侥幸心理，尤其是一些养护人员、路政人员、监控中心技术员等这些需要在高速路面上作业的同事们，严格按照规则操作，在外一定要身穿反光背心，停车作业时要做好布控，时刻关注路面上的行车情况。不要贸然在高速路上U转掉头或横穿公路，即使那样可以让你节约许多时间也不要去冒险。“遵守交通法则 确保行车安全”是为了我们的明天更加美好。

遵守交通法则篇二
《交通法则我遵守》

1、 交通法则我遵守

一课时 2011-02-25 教学目标：

1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障

2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯

3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐

4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民

教学设计：

一、谈话引入

师生谈话引出课题，板书课题

二、知识竞赛

1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式

2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号

3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种

4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”

5、师总结

二、模拟演练

1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么

2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）

3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析

4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小能手

三、案例沙龙

1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？

2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受

3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案

4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书

四、小报设计

1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识

2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享

3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导

4、师生评议小报，进行张贴展示

五、小结

让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

六.教学反思

1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障

2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯

3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐

4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民

2、提防可疑的陌生人

一课时 2011-03-04

教学目标

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。有警惕性和自我保护意识。 行为：

不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。

教学重点：

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

教育过程：

一、播放故事，导入新课

学生分组讨论并回答

师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片1或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄） 师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答

出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料） 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1．演示课件（课文1、2、3自然段的内容）

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。

4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长

教师继续演示课件（课文第4自然段内容）

5．教师提问：

（1） 张明遇到的陌生人是什么人？（2） 张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：

张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书：提高警惕

播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习，深入明理

1．学生讨论：

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2．学生汇报讨论结果。

3．教师小结：

坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。 演一演

1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题

（1） 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

（2） 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

（3） 有人跟踪你，怎么办？（4） 陌生人向你问路，怎么办？

2. 学生分组讨论应该怎么办。

3. 师生共同表演。

4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。

5. 教师小结：

当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）

有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结

我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。

板书设计:

2、提防可疑的陌生人

提高警惕

不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 不给陌生人开门

大声呼救 告诉家长、老师 报警

3、不要私自去游泳

一课时 2011-03-11

教学目标：

情感目标

提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标

初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标

自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话引入课题

遵守交通法则篇三
《人人遵守交通法则》

人人遵守交通法则

每个人在做某些事时都会被法则规定着，比如说，乘公交车有秩序，玩游戏的时候也要有规则等等，这些法则处处都有，这些法则也让我们全世界的人们受到了保护，如果我们没有这些法则，那么全世界将会非常的混乱。现在交通这样发达，道路这样通畅，与每个出行的人息息相关的就是交通法则了。交通法则在我们身边处处有用，我们不仅要遵守，还要大力宣传。让我们的社会做到“人人遵守交通法则”。

星期天我和妈妈步行去逛街。大街上好不热闹。人群熙熙攘攘，车辆川流不息。十字路口，红灯前我们停了下来。几个服装特别的人吸引了我们——穿着红色的马甲，戴一顶红色的宣传帽，手里还拿着一面小旗帜。他们根据红绿灯的指示在指挥着路上的行人和车辆。他们是大学生志愿者，帮助交警维持秩序，并且帮助一些行动有困难的人。看到他们忙碌的身影，看到他们有序的指挥，我从心底里佩服他们，正是有了他们的劳动，遵守交通规则的人才越来越多，才避免了许多闯红灯事故的发生。

我们身边不仅有遵守的人，还有一些是不遵守的人，其中酒后驾车就是一件很不好的事情，记得夏天的时候，我们

这儿就有一位司机因酒后驾车，撞成了5死4伤的惨剧。看了报导，我们全家都感慨不已。我家就发生过这样的教训。我爸爸有一次酒后驾车，被交警抓住了，最后关了十几天，因为他改错态度较好，要不然，我爸爸还得关二十几天！

像酒后驾车这种行为违反交通规则，我们千万不能去学，而是要去学习那些遵守交通的人。在这个世界上，我们要遵守每一条法则，因为法则是必不可少的，只有遵守每条法则，我们才能更好地生活！

遵守交通法则篇四
《交通法则要遵守》

交通法则要遵守"红灯停，绿灯行，黄灯等一等"，小时候，妈妈上街时，总是念着这首儿歌。上幼儿园时，老师每次带我们过马路，我们也总是手拉着手，左看看，右看看，然后唱着这首儿歌过马路。上小学了，老师送路队时，又总是再三嘱咐我们一定要遵守交通规则，一定要记得："红灯停，绿灯行，黄灯等一等"。如今我已经是一名四年级的小学生了，每次，我坐在爸爸的车子里，看到红绿灯，我就会想起这首儿歌，就会想起一些不遵守交通规则，家毁人亡的惨痛事情。记得，前不久，在河南的高速公路上，一名驾驶员因酒后驾车，造成了两死两伤；上海外环一名大巴驾驶员也因为违反交通规则造成了10死14伤……；发生在我们身边的事例也不少，上个月，在我们台城就有一位老爷爷带着孙女和孙子过马路时，不看红绿灯，左顾右盼，被一辆出租车撞了，造成了孙女下肢瘫痪，孙子和爷爷严重受伤的悲剧。是呀，据不完全统计，我国每天因车祸而引发的交通事故使上百人死亡，看着这些触目惊心的数字，我非常震惊，也非常难过，因为一个个无辜的生命就这样消失了，一个个家庭就这样失去了应有的幸福和美满……为了让交通事故不再发生，社会和谐，安宁，让我们共同遵守交通规则吧！

遵守交通法则篇五
《紧急条件是否应该遵守交通法则一辩稿》

谢谢主席，各位评委，观众，对方辩友：

大家好！开宗明义，正本清源我方认为在紧急条件下不应该遵守交通法则。首先让我们明确辩题中的几个关键词，【紧急条件】就是：在国家公共利益、本身或他人的人身财产和其他权利受到威胁而需要立即行动，不容拖延的情况。【法则】就是：方法，规则，原则，国家法律，行业准则，行为规范。我方标准是使合法权益受到最大的保护。

下面我将从以下两点来分析为何在紧急条件下不应该遵守交通法则。

一，从原因上来说，法律是道德的底线，两者都是为了保护更大的合法权益。众所周知，制定法律的目的是规定当事人的权利和义务，保护人民的合法权益，让人类更好的生存和发展。而道德是引导人们追求至善的良师。它教导人们认识自己的合法权益，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。道德是法律的评价标准和推动力量，也是法律的有益补充。人有主观能动性，法律是道德的底线，法外也容人情，法律的实施不仅靠国家强制力的保证而且要靠群众在舆论上的支持，社会需要的是会变通的人而不是死守规矩的机器。 二，从结果以及造成的影响来看，又有个人和社会两个方面。对当事人来说，可以最大程度维护当事人自身的权益。我们做事情时都希望用最适合的方式得到最好的结果，当遇到紧急情况迫不得已、无法避免时，我们只能通过损害较小的合法权益来保全更大的公共利益、本人或他人的合法权益。不论对于当事人还是受到帮助的人，其影响都是正面积极的，可以将心理冲击最小化，体现人文情怀，并且这种行为在法律上也是受到保护的，紧急避险不负刑事责任。而从社会层次上来讲，这不仅是保护公共权益，也会促成更深远更积极的社会影响。当我们为了他人的紧急情况而避让，他人也会因为我们的紧急条件而通融，发扬互帮互助、体谅他人的精神，为整个社会传递正能量。长远来看，当社会整体达到一个较高道德层次上时，甚至可以不需要法律，每一个人的合法权益都能受到保护，而和谐社会、共产主义社会的美好目标也可以实现。可能对方辩友还天真的以为秩序是不可破坏的，我们要做秩序的维护者，但是这些秩序的目的都是为了保障我们大部分人和社会的合法权益，死板地墨守成规社会是不会进步的。

综上两点所述，我方认为，在紧急条件下不应该遵守交通法则。

遵守交通法则篇六
《爱护生命遵守交通法则》

今天下午，一中队的交警叔叔走进我班，利用大量的图，联系现实生活中的例子，为幼儿讲解了一些有关交通安全的知识，像“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”、人行道上靠右行、过路口走斑马线等等，孩子们听的都很认真，也了解了交通事故对我们生活、家庭造成的危害。

生命对于我们每个人来说只有一次，它不仅仅属于我们自己，也属于整个家庭，现在路上的车越来越多，马路越来越拥挤，交通事故的发生率越来越高，造成的家庭惨剧也越来越多，所以说遵守交通规则学习交通安全知识要从小培养，我们班也将经常组织幼儿练习交通安全规则，让孩子们在玩的同时时刻谨遵交通规则，爱护生命的意识，从小养成遵守规则的良好习惯。

作为一名幼儿教师，我们必须时刻提醒幼儿爱护自己的生命，遵守交通规则，维护交通安全，为家庭的幸福、社会的和谐献出自己的力量。

遵守交通法则篇七
《遵守交通法规》

遵守交通法则篇八
《遵守交通规则的论文》

行人遵守交通规则的报告

随着现代社会经济的迅猛发展，交通运输业也有蓬勃发展之势，各种各样便捷的交通工具大量的进入了寻常百姓家，各种交通工具遍地开花，路上车水马龙的繁荣景象比比皆是。但是，当我们看到它给我们带来便利的同时，也要看到其中潜伏的安全隐患，尤其是过马路闯红绿灯的情况更是屡见不鲜。所以，遵守交通规则势在必行，交通安全意识就应倍受关注，成为社会安全的焦点！

“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。”一条最起码的交通安全知识相信大家都不陌生！这是人人都该遵守的交通行为准则。

通过我们的调查和了解发现，2012年全国涉及人员伤亡的交通事故有219521起,其中有65225人死,254075人伤。2013年全国涉及人员伤亡的交通事故有210812起,其中有62387人死亡。

相信大家和我一样被这一连串触目惊心的数字震惊了。这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人？有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有！在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱！是一个个白发人送走了黑发人！是一个个孩子与父母阴阳两隔！

人们都说，交通事故猛于虎。真是一点也不假，一个交通事故就会一口吞噬几个甚至几十个人的生命呀！我们的生活离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸！

在生活中常常看到有不守规的司机，还有自由随便的行人。有些司机就不注意交通安全，会鲁莽行事：无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车„„致使惨剧发生的，也有在马路上，行人不顾车辆的穿梭而随意行走、不顾红绿灯的警示、不走斑马线，造成自身人身伤害的。

在他们当中，有一部分是对交通法规不甚了解，对安全常识掌握不多，有一些人是抱着侥幸心理，明知原故犯的。所以学习和遵守交通法是每一个人必须履行的义务。千万不要等到付出了鲜血或生命的代价才开始后悔。当生命也没有了，后悔还有用吗？ 生命对于每一个人来说，只有一次，不会重来，所以每个人都要珍爱自己的生命，切勿闯红绿灯

遵守交通规则，就是珍惜自己的生命！ 我们每个人都该好好反省一下自己

是否曾经有过不遵守交通规则的行为，如果有要马上改，如果自己的亲人曾经有过不遵守交通规则的行为，请多教育！多提醒！

曾经看过这样一则报道，“在我国，全国范围内，每六分钟就会有一人死于车轮底下”。多么可怕的数据啊！这绝对不是危言耸听！交通事故就像一个隐形的杀手，潜伏在马路上，等待着一些违法乱章的不安分子的出现。随时都可能夺走他们的性命。由此看来，遵守交通规则，文明驾驶有多么重要。所以，为了我们自身的安全，也为了他人的人身安全，我们应该注重文明交通，对自己负责，对他人负责。

文明交通也是构建文明社会的一个重要的保障，而市民的文明素质则是构建文明交通的“软肋”。俗话说：“红灯停，绿灯行”，但往往在现实中很多人都把持不住自己，使闯红灯这一现象层出不穷，屡见不鲜。更可怕的是有些市民似乎养成了闯红灯的习惯，对红绿灯的变化一概视而不见，见缝插针，本着“走自己的路，让红灯一边亮去吧”的心理，让交通陷入了一片混乱，让交通事故有机可乘。同时也有一些图省事的市民，不顾自身的安危，可谓“奋不顾身”,随意在车流中穿梭，让斑马线随着车流远去，在他们心目中，他们认为只要多个心眼，多注意些，冒一下险也无大碍。他们的这种“勇敢”的表现似乎认为交通规则只限于车辆，而不限于他们，毕竟违反交通规则的车辆会被罚款、扣分、扣留驾驶证......而对行人却无可奈何。可是，你错了，要是你仍心存这种侥幸的念头，哪天付出的就是鲜血乃至生命的代价。因此作为新一代的主流，我们更应该要呼吁大家珍爱生命。

作为一名大学生，我们更应该身体力行，以身作则，用实际行动参与和谐交通环境的建设，在日常生活中严格要求自己遵守交通法规，避免交通事故的发生。同时也应加强宣传遵守交通法则的重要性,过马路是一件频繁而单调的事，容不得疏忽，请不要拿生命开玩笑，否则飞旋的车轮会毫不留情地吞噬每一个脆弱生命。

交通的现状，犹如一面镜子，它折射出每一个出行者的文明素质水平。第一，倡导“文明交通，平安出行”，最主要还是需要靠我们每个人自觉来遵守，开车驾驶也好，行走也罢，我们都应本着“宁等一分，不争一秒”的原则；第二，我建议政府加大违反交通规则的惩罚力度。

遵守交通法则篇九
《遵守交通规则,我受益匪浅》

遵守交通规则，我受益匪浅

当你有急事要过十字路口，你有没有注意前方的红绿灯此时是红灯还是绿灯？你是由于时间关系而闯红灯，还是严格地遵守交通法则在那儿等绿灯呢？今天我就跟大家谈谈我是如何遵守交通规则的。 大家都知道，十字路口之所以设置红绿灯，就是为了减少交通事故的发生。因为有些人不遵守交通法规，使交通变得不通畅，有时还可能造成后果严重的悲剧。

暑假的一天，我、蔡浩、刘苏州、蒋靖轩等一行八人结伴去丹阳城里玩。从时代超市出来，要过一个十字路口才能去华地。我们面对着似火的骄阳和35秒的红灯，浑身觉得燥热难耐。蔡浩脾气急燥，等了几秒钟就等不及了，大声地对我们说：“我不管了，我要冲过去了！”我连忙拦住她说：“不可以！我们不可以闯„„”我的话还没说完，蔡浩就冲了出去。而我依然站立不动，在那等绿灯亮了再走。突然蔡浩刚走了几步，一辆小轿车从左疾驰而至，幸好司机刹车及时，在蔡浩的身边停住了！看着地上长长的刹车痕迹，我们都吓出了冷汗。蔡浩也吓得呆在马路中间了。万一蔡浩和轿车发生了“相遇问题”，有了亲密接触，那后果真不堪设想了。如果蔡浩当时和我一样遵守交通规则，而不闯红灯的话，也不会给大家带来这一场惊吓，所幸的是有惊无险，然而这样的幸运是不会时时光顾我们的。

这件事让我受益匪浅：人的生命只有一次，许多交通事故都是因为行人或者司机闯红灯而造成的。大家一定要珍惜生命，不闯红灯，无论何时何地都要遵守交通规则，让危险远离我们。让我们平平安安地

出门、平平安安地回家！

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