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表示友谊淡簿的句子篇一
《友谊如淡淡的花香》
友谊如淡淡的花香
如果说爱情是一杯香醇的葡萄酒，香甜而浓郁。那么友谊对我来说，就像淡淡的花香，你可以忽视他的存在，但是在你真正需要他的时候，他会及时的出现。或是欢乐的时候一张喜悦的笑脸，或是悲伤的时候一句暖入心扉的话语。
一直我都觉得，人可以没有爱情，但是绝对不能没有友谊。爱情虽然很甜蜜很美，但他毕竟是酒，会让人沉醉，头晕目眩。可是友谊，一个真正的朋友，会是你心灵上的精神寄托，会在你灰心绝望的时候，给你一句鼓励，会在你痛哭的时候，给你一个肩膀依靠。会是你快乐的时候，分享着你的快乐。
人常说，若是一份快乐，有朋友分享，那么快乐就会变成两份。若是一份痛苦有朋友分担，那么痛苦就会变成一半。拥有一份真诚的友谊，有一个或几个真正的知心朋友，那是多么宝贵的一份财富。
没有朋友的人，即使物质上再富有，他也是一个穷人，因为他的心是空荡荡的，只是用自己的金钱给自己买来舒服的享受，但是他的精神是孤独的。而有几个知心的朋友，肝胆相照，即使吃的只是粗茶淡饭，但是却是其乐融融。所谓酒逢知己千杯少，放上一个小圆桌，炒几个小菜，再和几个好朋友喝一点小酒，那岂不是人生最快乐的事情。
在我的内心深处，是极为重视感情的。虽然我拙嘴笨舌，不会甜言蜜语，但是对于别人的好，我总是铭记在心。常常想我又是如此幸运，像孩子一样天真的我总是会得到别人善意的帮助。我深深的感激那些帮助过我的人，有时候一个关爱的眼神，一句温暖的话语，就会像花的香气沁人心脾。
真正的朋友，不需要说什么甜言蜜语，不需要频繁的联系，只是在心灵孤寂的时候，一句你还好吗？只是在受到委屈的时候，一句不要太计较。你还有我在。只是在成功的时候，你打电话给他，电话那头的他比你还要快乐。就足够。这样
真正的朋友，不需要说什么甜言蜜语，不需要频繁的联系，只是在心灵孤寂的时候，一句你还好吗？只是在受到委屈的时候，一句不要太计较。你还有我在。只是在成功的时候，你打电话给他，电话那头的他比你还要快乐。就足够。这样就足够。
人们常说，人生得一知己足矣。可见有一个真正的知己是多么的不容易。士为知己者死，女为悦己者容。而我常常想，我为我的知己好好的活着。我要让我的朋友因为我的存在而更加的快乐，而感觉到幸福。朋友的交往在于一颗真诚的心。你快乐所以我快乐，不去计较付出与得失。
上网的网友，上班的同事，中专的同学，每个在我生命中存在的朋友，我都珍惜。我不转载日志，不在网上玩游戏，但是每每看到朋友的说说，心情不好了，发生了郁闷的事情，我都会及时的和他联系，问一声是否还好。我以为寂寞无助的时候，是需要朋友的安慰的。当然，遇到好久不曾联系的好朋友，我也会主动问候。
当然，在我心情沮丧的时候，我也会向好朋友求助。我是个情绪变化很快的人，有时觉得自己是很害怕孤独的。当心情不好的时候，和朋友聊几句，马上阴云就会消散。
常常觉得，人不可能选择自己的出身，或许你生来就在一个贫困的家庭生活，或许你也没有办法选择你的长相。但是你可以选择你的生活方式，即使依然贫困，即使长相丑陋，但是有一颗善良的心，有知心的朋友，那么生活就是那么的美好和快乐。
爱情是人类永恒的话题，而我看的写的多了，或是凄美，或是甜蜜的爱情，在我的心中再也泛不起波澜。倒是友谊，如淡淡的花香，在我的心里萦绕。因为有太多的情绪，有太多的感谢，说不出口。感谢那一双温暖的手，感谢那一个关
很多朋友不需要把想念的话语挂在嘴边，一句好久不见，一句你好吗？虽然我们不经常联系，但是在心里我们并没有疏远。今夜写这篇文字，怀念很多失去联系的好朋友，怀念常常给我鼓励，常常在我脆弱的时候安慰我的心灵的朋友。友谊如淡淡的花香，慢慢的沁入心脾。我的朋友，想对你说，有你真好
表示友谊淡簿的句子篇二
《淡淡忧伤的句子》
淡淡忧伤的句子
人生无常，有得意，有失意，人生是没有退路的，虽然有的时候不免会走点弯路，但那终究是为了向前迈进。人生学会随缘，才能活得潇洒自在。人就这么一辈子，做错事不可以重来;碎了的心难再愈合，所以你一定不能事后后悔。 不哭泣，哭泣的话，只会招惹别人同情你，想哭的时候，就笑;不怨恨，不拿自己和别人比较，再小都没关系，要追寻自己理想中的幸福;不生气，不能对别人生气，现在我的生活，全都是我自己的责任。不值得回忆的事之所以常常萦绕脑中，不能忘去，是由于生活太闲散和太单调所致。
过好每一天，就是过好一生。有哭有笑，生活总带给人一种感动，生活总带给人一种惊喜，生活总让你回味的想念。每一条通往阳光的大道，都充满坎坷。但越过这些坎坷，必将看到希望的曙光。
我们常常面临不敢选择、不会选择的困境，在无法确定如何选择的时候，首先要问问自己的内心，你的追求是什么，目标是什么，爱好是什么。尊重内心的情感，选择真正的自己。万事不较真的人，痛苦易被遗忘或变成遗憾。万事都需说法的人，痛苦易变为自我否定或仇恨。
时间就像影子，很少有人低下头仔细观望。生气是拿别人的错误来惩罚自己。人生在世，要的只有快乐!一切看淡了，心也就不累了。万事不要强求，否则只会给自己带来无尽困扰，只会给自己带来痛苦，只会让自己不开心。
人生如梦，做心里最真实的自己，有一种境界叫超然，有一种达观叫了然，有一种天真叫自然，有一种态度叫悠然，有一种成就叫斐然，有一种繁盛叫蔚然，有一种愉悦叫欣然，有一种释怀叫惠然，而我要的那种幸福，是淡然。
有些话，不必说出口;该懂的人，始终会懂。不要轻易去评价别人 , 因为她的人生你没有经历过，所以你没资格。耐心点，坚强点;总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，必会在不远的地方撒下阳光。
世上最遥远的人，或许就是离你最近的人。无论如何选择，只要是自己的选择，就不存在对错后悔。过去的你不会让现在的你满意，现在的你也不会让未来的你满意。所谓一个人的长大，也便是敢于惨烈地面对自己：在选择前，有一张真诚坚定的脸;在选择后，有一颗绝不改变的心。
一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生，跌宕放诞放诞困顿中方显惊世骇俗的豪壮。你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
要么没有，要么全部，要么现在，要么永不。没规划的人生是叫拼图，有规划的人生才叫蓝图;没目标的人生叫流浪，有目标的人生就叫航行。每个人在成长中都会受到很多伤，会哭泣，会悲伤，会觉得疼痛。而疼过之后，你就是一个全新的自己了。你疼过，便懂得了;你跨越过，便成熟了。
其实对我们来说，家不是一间间房子，而是一盏盏灯光，我们想回家，并不是想回到那间房子里，而是想找到让自己熟悉和温暖的灯光。一月的阳光，是一個短篇小说。刚刚开始就已经结束了。我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。
人生看淡了，不过是无常。积极争取则是人生的一种态度，该得到的不要错过;该失去的也要洒脱的放弃。但真正能做到当争则争，不当争则退是很少有几个人能够做到的。
活着并快乐着，便是最大的幸福。人生的快乐在于自己对生活的态度，快乐是自己的事情，只要愿意，你可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到快乐频道。学会快乐，即使难过，也要微笑着面对。
可惜后来我们都长大了，于是不得不，各自天涯。路就在脚下，它是由人走出来的。人生最大的乐趣，就是在平淡之中发现美和创造美。美，需要物质基础;但真正的美，不是单靠昂贵和奢华就能装点出来的。在平凡和朴素之中创造美，是一种真实的美丽，是一种思想的升华，是一种浪漫的情怀。
多活一点给自己看吧，很多人事与你毫不相干。人生百味，情最浓，人生繁华， 淡最真，人生一路，一步有一步的风景，一程有一程的感悟，不论时光如何流转 ，有些东西不会改变，那就是对美好的追求，对真情的渴望，给自己一份淡然。
人生的幸与不幸，关键看你面向哪里。时间无声地流淌，我们在儿时都对以后的岁月充满憧憬，觉得是至纯至善中的美丽简单。在岁月的流逝下，会突然发现生活并不是自己想念的那般简单和纯粹。
人的一生，一波未平一波又起，但终归平静，每一次浪花激起的时刻，意味着平静之际的到来，空中本不曾有避风的港湾，我们只需淡看花开花落，静待成功。
人生路上的曲折磨难、顺畅快乐便是命运。不要畏惧它的无常，虽然有时它来去无踪，不要因它怪诞就俯首听命。它一半在我们手中，另一半在老天手中。我们越努力，手中握的那一半就越强大，物质和精神获得就越丰硕。绝望时，别忘了自己拥有一半的命运;得意时，别忘了老天手中还握着另一半。
一个转身，一段回忆，一程安然，一路跟随，一心薄念，一城阡陌;回眸里，望不穿的是迷雾静深，辩不明的是迷乱和交织;记住了那些最美的模样，无论结局如何，一切都了无遗憾。
最好的感情，就是找一个能够聊得来的伴。各种的话题，说不完;重复的语言，也不觉得厌倦。人生的路，说长不长说短不短，不管做什么，都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。
我们都在揣摩着我们是否有前世，在我们曾经走过的岁月里，都想岁月把最精彩的一直留给我们，把不精彩的都给我们摒弃掉。不过人生没有一层不变的快乐和一层不变的悲哀，只有在所有的交替里，我们才能把生命的意义演绎的更为精粹。
彻底摆脱了那青涩的年代，却发现，自己极其渴望回到那个似懂非懂的青涩年代……很讽刺。摆脱了青涩，终于彻底得到了自由的同时，便是我们现在将要面对的一切。 那青涩的流年，如今唯有留念。朦朦胧胧的年纪，总会因为家人的叮咛，而顾忌一些事情。
有些人一见就喜欢，但一聊就讨厌。喜欢是因长得好看，讨厌是因为内涵。都说这是看脸的时代，我深不以为然。脸只能决定是否有原始性冲动，真正的喜欢一定是有认可的三观。见过无数极美的人，聊五分钟便不愿深谈，只嗯呃啊啊配合着对方的神侃，此所谓话不投机半句多，跟长相没半毛钱关系。
我们每个人，至少都有那么一次，付出了很多辛苦，也很真诚，掏心挖肺的，觉得什么都拎出来了，却发现不仅没有回报，还被别人当白痴对待。我脾气不好，我不会处事，我做事说话不经过脑子，我的眼里容不得沙子，我在生气的时候喜欢打呵呵，我还总会因为冲动给我自己惹下一堆麻烦。
人生不过如此，且行且珍惜，愿意放弃才不会苦，适度知足才不会悔;记住感恩才不会怨，懂得珍惜才不会愧。人生，在心淡中求满足，在尽责中求心安，在奉献中求快乐，在忠诚中求幸福。
当你把一个人从想念变为想起，那就代表他/她已在你的生活中蒸发掉了。节日将近，会勾起人的回忆，你可以想起往昔，但你也要学会从容洒脱。世界上没有倒立的河流，趟过去就过去了，别期望它再回头。无论流程如何，毕竟穿越过了。
表示友谊淡簿的句子篇三
《淡淡忧伤的句子》
爱情的陶醉和战栗，占有的痉挛，探听不到秘密激起的怒火，全都消逝得无影无踪：只有爱情带着忧伤甘美的滋味把他紧紧地搂住，一种已经几乎没有任何渴望、可是无比强烈的爱情。忧伤是不需要任何导火索的，听歌或看到某个句子某个镜头感到忧伤那都装的，真正的忧伤是早晨你正45度对着镜子刷牙，刷着刷着眼泪“哗”的流下来了，那才是真忧伤。而且也只能勉强是一半忧伤。要再接再厉，什么时候练到90度角刷牙，也能刷着刷着眼泪“哗”的流下来了，那就是---郭敬明----我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸 我们微笑着说 我们 停留在 时光的 原处 其实 早已被洪流 无声地 卷走 ----郭敬明----我忘记了哪年哪月的哪一天，我在哪面墙上刻下了一张脸，一张微笑着，忧伤着，凝望着我的脸 Share By：hopeless 每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞我渴望飞翔，像一枚叶子，静静地待在空中。 并不是看看忧伤的句子，人就会跟着变得忧伤， 我也有权利悲伤，没有谁会看到我眼底的忧伤？Share By：温存の余忆← 不知道什么时候开始,学会了写忧伤的句子。不知道什么时候开始,忘记了每天都笑一次 淡了,散了,不多,够了,完了,懂了?是的!有雨,梦已破,成空。Share By：温存の余忆← 时间冲淡了一切，爱情却停留在原来的位置，仍然有一颗心守候着，执着的跳着 过去的快乐与忧伤已经不再重来Share By：吢ф、那嚸噯 我不累但我真的很心痛，我告诉自己坚强些 我是男人 可这次我做不到 因为我深爱着。。。 难道爱情就是一部忧伤的童话只是披着华丽外衣的吗？Share By：妞、咱娶你 感谢那句莪爱你，让莪有了重新爱下去的勇气。 给莪一个拥抱,让莪感受旳到你带给莪旳温暖。 莪 可 能 只 是 你 心 中 的 三分之一 都 不 到 而 已。莪好怕好怕看到你失望的眼神，这时候莪的心比任何人都要痛音乐是糖，甜到忧伤，爱情是一种传说，在无法奢望的Share By：しovの→琴ě 也许爱情是一部忧伤的童话是哪麽的遥远与真实；哎是一种 感受，即使痛苦也会觉得幸福。不要因为寂寞而错爱 不要因为错爱而寂寞一生 Share By：冷眸↑ 一纸忧伤，写不尽庭院里的芬芳，恍然于隔世的幽香，终抵不过一庭落红的嫣然。唱歌我们去唱最熟悉的陌生人.还有同学说的“如果这就是爱情”Share By：姓幸名福 告诉自己爱情从此与我无关，因为害怕忧伤所以我学会了掩藏，因为害怕受伤所以我学会了伪装，一个人的世
界虽然孤单寂寞，一个人只要习惯就好，一个人的时候不用卑微的去想着讨好对方也不用去期待对方的承诺会不会兑现Share By：被遗忘的承诺 卸下所有的忧伤、背上留下的行囊、再不为了爱情彷徨、珍藏你说的地老天荒、甘心做你的俘虏、不忍兑现的醒悟、指间留下淡淡的痕迹、为了爱屈服。。。Share By：親親,我疼你 想你是一种甜蜜的忧伤，想你是一种酸涩的期待，想你是一种幸福的惆怅，想你是一种矛盾的向往。思念也不完美，但是思念却是一种迷离的希望，让彼此更明白彼此是控制不了的牵挂！如果有那么一天相守永远，一辈子照顾！Share By：一千年以后 真心的爱就像落叶为何且要分开，真的孤单走过忧伤心碎还要逞强想为你披件外衣，天凉要爱惜自己没有人比我很疼你，告诉你在每个想你的夜里我哭的好无力。忧伤的旋律，悲伤的曲调，寂潦的街道，孤单的夜晚，我在想你！拥有你是我最大的快乐，不是你不陪我我就不快乐，有你喜欢我在乎我，我们都在付出，不要因为矛盾而否认一切了，可可，有你我很幸福了Share By：绝墨 你就像阳光,照进我心里阴霾的地方,刺痛了忧伤的句子忧伤是不需要任何导火索的，听歌或看到某个句子某个镜头感到忧伤那都装的，真正的忧伤是早晨你正45度对着镜子刷牙，刷着刷着眼泪“哗”的流下来了，那才是真忧伤。而且也只能勉强是一半忧伤。要再接再厉，什么时候练到90度角刷牙，也能刷着刷着眼泪“哗”的流下来了，那就是全忧伤了。让风吹走你忧伤，让雨洗掉你的烦恼，让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨，让爱情带给你幸福，让友情带给你快乐，让我带给你无限的问候！Share By：?孤独的梅\ 爱情，在那些下雨的天气到来，滋润了干燥，冲刷了灰尘，感染了徵风，尢其是沐浴了走在成长岁月里忧伤的句子Share By：隐藏孤独 ----霍勒斯----在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜 和无常-我想知道 为什么一瞬间我们就在风里长大了 那些花开 那些日落 那些单纯清澈的时光 那些明亮的青春 以及年少的忧伤 究竟是怎样穿过我的身体 流淌的如此干净 一些人遇见了，一些人失去了，也许生活就是这样，四季流转着，最后又会留下谁，陪伴在身旁。似乎开始越来越多的失去，代替了所得。那些岁月中深深浅浅的痕迹，那些无法定格的记忆，又要如何取舍。寻一杯冰冷的水，来解救干渴的喉咙。写一些忧伤的文字，记录着一些琐碎的生活。十指相握给自己取暖，只能维持的瞬间。谁说，
懂得放开，心胸便会坦然。我微笑，是不是真的懂得成全-忧伤的句子
表示友谊淡簿的句子篇四
《学生课堂参与意识淡簿的原因与对策》
学生课堂参与意识淡簿的原因与对策
柳生强
甘肃省渭源县第二中学 甘肃 渭源 748201
【摘要】学生的课堂参与意识是新课程改革的目标之一、也是构建互动 的师生关系、教学关系的关键。本文分析了当前数学课学生参与意识淡薄的 原因，并提出了对策：目的教育、精心教学、评价激励、培养胆量，唯此，才能解决学生参与意识淡薄的问题
【关键词】：参与意识；原因；对策
国家基础教育课程改革纲要（试行）指出倡导学生主动参与是课改的具体目标之
一。但在教学过程中遇到的最大问题是学生在课堂上不活跃。他们不能积极地参与课堂活动，从而教师不能得到及时有效的信息反馈，这直接影响到教学效果。那么影响学生积极参与数学课堂活动的原因是什么呢？如何培养学生的参与意识呢？这是迫切需要解决的问题。
为此，笔者日前于所在学校初中部360 名学生中抽取60 名同学就“我不参与数学课堂活动的原因”这一问题，进行了问卷调查，结果如下：
l 、35 ％的同学认为老师教学没有吸引力，致使自己不能专心听讲。知识没有搞懂，所以缺乏参与的知识基础。
2 、30 ％的同学怕答错或提出的问题太幼稚而被老师批评或同学们讥笑。 3 、14 ％的同学认为与教师的表情有关。教师态度和蔼、笑容可掬，就能积极参与。否则，有紧张感，一紧张就忘了。
4 、11 ％的同学认为自己将来考不上大学，或不想上大学，没有必要参与。 5 、5 ％的同学认为自己表达力差，有问题但没办法提出来。 6 、4 ％的同学认为自己失去老师信任，所以不想参与。
针对以上问题，结合教学实践，我认为要培养学生的参与意识，应做到以下几点：1 、目的教育 学生的参与意识是在学习过程中、在求知需要的基础上、在新问题不断出现和不断解决的情况下形成和发展的，所以要对学生进行目的性教育。要把学好数学与确立理想抱负结合起来；把当前的课堂参与与飞速发展的高科技结合起来，把社会和学校对学生学习的要求变成学生参与的正确动机。 2 、精心教学 课堂教学不仅要目标明确、内容正确、重点突出、难点突破，而且要利用一切教学手段，将知识化枯燥为有趣，化繁难为简易，深人浅出，引人入胜。创造条件，让学生学得轻松愉快；同时要分层要求，让不同的人学不同的数学。既不能让学困生感到任务太难而产生挫折，也不能让基础好的同学因任务简单而失去兴趣，应让每个学生在他的最近发展区发展，在原有基础上提高。人人获得成功，享受成功的喜悦。此外，在教学中要充分体现教为主导，学为主体的原则。让学生成为课堂的主人，动口、动手又动脑，亲自参与探索和实践，教师要扮演好组织者、管理者、鼓励者、参与者和解难者的角色。
3 、评价激励 心理研究表明，教师对学生的肯定性评价有积极的强化作用，能
激励学生产生再接再厉、不断前进和力量。教师对学生回答的问题，正确的要及时肯定，不完满或不着边际的回答，教师要恰当指引、延时判断，尽量挖掘学生回答中的合理成份和他们身上的闪光点，多鼓励而不轻易否定，达到既让学生发现问题，又要树立学习信心，增强参与意识的目的。教师要多使用“回答的很好”“考虑得周到”“问得好”“有进步”“现在会做吗？”等激励、鼓舞、亲切的话语，让学生在一种温暖祥和的气氛中感受学习的快乐；让学生在无压力、无优虑的环境中参与课堂活动 。
4 、关爱学生 冰心说过：“我觉得‘师’和‘生’应当是互相尊重，互相亲爱的朋友。”夏丐尊也说过：“教育之没有感情，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为教师，我们要关心学生生活之冷暖、感情之喜恶，更要关心学习中的困难，对他们采取有效措施，激发他们的学习兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够有不同程度的提高。使他们在内心深处敬佩、感激老师。只有这样，才能亲其师，信其道。缩短师生间的距离，达到心理相容。
5 、培养胆量 现代心理学告诉我们，胆量是可以培养的。在课堂上，对于胆小同学可点名回答，人为地增加提问次数和参与机会；在课外，多开展一些集体性活动，如数学兴趣小组、数学灯谜晚会、探究性活动等，并有意识地让胆小的同学在力所能及的范围内担任主要角色。在这些具体的活动中，增进同学之间的相互了解，深化同学之间的感情，培养胆量，强化参与意识。
培养学生在数学课堂上的参与意识
数学课堂通常是被认为比较枯燥、缺乏生动和激情，因此，努力创建既宽松、富有人情味又便于学生善于思考、乐于探究的教学环境显得尤为重要。让学生在课堂学习活动中形成正确的学习方式和对数学的态度，只有当学生体会到数学的乐趣，学生才会主动感悟数学，数学教学才能为学生的未来发展服务。
课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况，这就首先要求学生要有参与意识，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，这是现代数学教学的趋势。为此，在数学课堂上应充分让学生“动”起来。即让学生的个性表露出来，思维活跃起来，手脚解放出来，这将会极大地提高教学效率。
创设民主和谐的课堂教学氛围，使学生勤于动脑，善于发言；养成良好的课堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习。良好的课堂习惯对学生而言意味着心态的开放、主体地位的凸现、个性的张显、创造性的解放，对教师而言意味着与学生分享理解，是生命的活动，专业所长，自我实现的过程，教师在成就学生的同时成就着自己。
课堂教学改革难题与对策
作者: 来源:本站 时间:2006-12-16
课堂教学改革难题及对策之一
课堂越活越好吗？
正如一位教育局长所感叹的：“课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的理想境界，却有无数个„结‟等待着我们去解。”
新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，然而真正要做到这一点，却不是一件容易的事。课改实验区的调查发现，有的教师“千呼万唤”，学生就是不动，有的教师又哄又奖，也只有少数学生动。可当学生真正动起来后，新的担心又产生了—有的课堂热热闹闹，该讲的未讲清楚，该听的未听清楚，纪律难以控制，教学任务难以完成。
有的课从表面上看是动起来了，小组合作学习也开展起来了，课堂气氛也很活跃，但仔细观察便会发现，这些课只停留在形式上的热热闹闹，没有真正激发学生深层次的思维。课堂上，学生一会儿忙这，一会 儿忙那，教室里乱糟糟、闹哄哄，为活动而活动。尤其是教师不善于捕捉学生发言中有价值的东西，引导学生深入讨论，只满足于课堂此起彼伏的热烈场面。请看一个教学案例：一位教师在上《节约用水》这一课时，有位学生指出洗车场用水很多，而另一位学生却认为，洗车就需要用很多水才能洗干净。两种截然不同的意见，恰恰是引导学生深入讨论的焦点，而教师却轻描淡写地给予简单的肯定“很好”。如果教师能就两个学生的发言引导学生思考生活中如何解决“需要用水”和“节约用水”的矛盾，是不是可以大大提高课堂教学的质量？据了解，这种现象在一些实验区较为普遍。
教师们反映，课堂放开了，学生活跃了，提出了各种各样的问题，有些甚至是老师始料不及的问题，真不知如何回答。还有的教师面对学生的争论感到无所适从，有的置之不理，有的给予的评价一律都是“好”。这样，教师的作用得不到充分体现。
由此可见，改变教学方法不能 ，课堂教学改革的实质不只是调动积极性、主动性，不能把课改理解为就是让教师放开手脚，让学生自主学习。学生的自主学习若离开教师的指导，势必如一盘散沙。自主学习不等于学生自己学习，教师在学生提问时，应当认真倾听，待学生的问题提完后，与学生一道对问题进行归类，找出核心问题，以此组织课堂教学，并相机解决其他问题。动不应当是表面的、外在的，而应当使学生的思维处在活跃状态，积极思考问题，这种内在的、深层的动，要做到动静结合，收放适度，
动得有序，动而不乱。这就要求教师即要放得开，又要收得拢。
那么，怎样才能让学生既能动得了，又能动得好，关键是教师如何引导。动要动得有序，不是杂乱无章，课堂教学要的不是热闹场面，而是对问题的深入研究和思考。首先要设计好问题，针对不同意见和问题引导学生展开讨论、辩论，抓住学生发言中的问题，及时给以矫正。当教师提出问题让学生探索时，学生自己寻找答案时，要放手让学生活动，但要避免学生兴奋过度或活动过量，应当具体研究怎样放，怎样收；什么时候放，什么时候收。
现在的问题是有的课堂无效提问、无效讨论过多，教师为了展示课堂的热烈气氛，使简单的问题复杂化、重复化。有人认为学生反应积极，就是主动参与，就是面向全体。表面上看学生都参与了，课堂气氛也很活跃，你说，我说，大家说，热热闹闹一节课，但仔细分析便会发现，思维的深度不够，导致的结果是传统的东西没有了，新的内容又没掌握。如何让学生有效地学习，改变学生的学习方式，是本次课程改革要解决的根本问题。学生说时要言之有理，有条有理；学生做时要边做边思考，关键在于观察、分析、判断。
当然，更多的反映是，现在的课堂比以前“乱”。深入课堂后才发现，正是这种“乱”让人看到了希望。虽然学生把小手举得高高，而且还伴着“我说、我说”的声音，虽然学生为了弄清学习上的问题争得面红耳赤，声音此起彼伏，虽然学生为了探究一个问题而离开了座位，但都始终是处在积极的思维之中，这样的课堂教学，充分调动了学生学习的积极性、主动性，每一个学生都参与进来，课堂实质上是变活了。
课堂教学改革难题及对策之二
如何保证学生主动参与
美国教育家彼得克莱思说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”学生要实现主动发展，参与是基本的保证条件。然而，专家提醒，教师在教学过程中，不能只满足于学生表面的、形式上的参与。
记者日前在新课程教改实验区某学校听课时发现，一个班40多个学生中有14个学生没有机会发言，而个别学生却发言8次。小组讨论时，有的学生抢着发言，有的学生却一言不发，甚至脸上连一点笑容都没有；有时一个学生发言，其他学生不认真倾听，而是各说各的。实际上，在多数课堂教学过程中，学生缺乏实质性参与，合作学习的价值没有体现出来。
据有关专家介绍，目前在新课程教改实验区，有的教师在课堂上依然采用简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师先设计好的答案。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题。
什么是参与？每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立
在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否回引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足与学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”
厦门教育学院教师叶水湖曾作过两节课的比较。一节数学课，讲的是《三角形的认识》，整节课教师提了107个问题，教师问，学生答，看起来气氛热烈，学生回答得也不错，但没有一个问题是学生主动提出来的。另一节一年级的数学课，讲的是《数的加减运算》，课堂上老师用多媒体显示一幅动画情景，让学生就画面上的情景自己提出，解决问题。同时，老师还让学生联系生活实际设计数
学问题，整节课老师通过启发引导学生深入地思考问题。由此可见，引导学生参与课堂教学，要在激活学生思维方面做文章。
现在，新课改实验区的许多教师已经越来越认识到培养学生“问题意识”的重要性，他们正从习惯于把问题抛给学生要求学生回答，转向让学生自己提出问题，解决问题，这是一个实质的变化。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？有专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。正如有的教师所说：“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”。
那么，如何评价学生的参与情况，河南省有关教育研究机构总结出五点：看参与的主动性如何；看参与的深度、广度如何；看学生在学习过程中的交往情况；看学生在学习过程中的智力活动情况、情感体验情况；看学生在学习过程中的发展情况。
课堂教学改革难题及对策之三
教师节奏要跟学生走
记者在新课程教改实验区采访，经常听到教师反映，学生如果在课堂上亦步亦趋地跟着教师走，教师心理就塌实；反之，如果课堂气氛活跃，学生畅所欲言，教师反而心理没数。这说明，教师们是在长期形成的经验和习惯支配下进行教学“改革”。
表示友谊淡簿的句子篇五
《形容平淡生活的句子》
形容平淡生活的句子
1、自足常乐、平平淡淡才是真、相夫教子、老实人常在。
2、有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。
3、有人无视平淡，觉得平淡是没有波澜的，僵化的生存方式，他便开始角逐于人生的势利场，换着自己不同的人生面具。
4、想和你一起浅浅淡淡的生活，分享每一天的平凡，每一刻的幸福，感动，每一秒的丝丝甜蜜。我不知道这算不算奢求，反正我也早就习惯了奢求。
5、我发现，不能享受平淡生活的人，大都因为心浮气燥.如果要把“浮躁”二字，从心头上抹去，他就必须学会简朴生活和平淡生活。当然，拥有平淡生活，并非不思进取养成人生的惰性。
6、素衣回忆，淡淡的长袖挥洒着那年、那月的时光，在茶香的淡淡飘逸。藏在回忆里，那青春也清纯如画，每一条线，每一次涂写，都会变成生命里最美丽的传说。
7、生活是一杯水。杯子的华丽与否显示了一个人的贫与富。但杯子里的水清澈透明，无色无味，对任何人都一样。接下来，你有权利加盐加糖，只要你喜欢。
8、生活如一潭死水，没有半点波澜。
9、人生如水，有激越，就有舒缓；有高亢，必有低沉；不论是绚丽还是缤纷是淡雅还是清新，每个生命必定有其独自的风韵。一个人的一生，有轰轰烈烈的辉煌，但更多的是平平淡淡的柔美。人是需要一种平淡的，这种平淡无声无息，但又无处不在。
10、人就这么一辈子，开心也是一天，不开心也是一天，所以你一定要开心。人就这么一辈子，做错事不可以重来；碎了的心难再愈合，所以你一定不能事后后 悔。人就 这么一辈子，过了今天就不会再有另一个今天；一分一秒都不会再回头，所以你一定要珍惜每分每秒。告诉自己：要微笑面着对任何挫折。
11、让生活趋于平淡。 是啊！放慢生活的节奏，其实是对自己的一种宽容，才能淡定从容的、怀着美妙的心情看待身边的人和事。
12、平平淡淡才是真，平平淡淡方是人生味。如过时间是一条浩荡的大河，那么，平淡生活就是河流涌起的波浪，理想是帆，港湾是我们心灵的栖息之地。这里我 们所说的平淡不是平庸，但是平淡很容易导致平庸，平淡离平庸仅有 一步之遥。如果我们放纵自己的所作所为，整日虚度光阴，又被自身的惰性所误，就会陷入平庸的人生旋涡。
13、平淡是一种力量，它在你人生遭受到挫折后，它会轻轻地抚慰你的心灵，为你的心灵充满向上的电量！把一份平淡放在人生的低处，静听人生的春天，就会有一股春风拂掉你人生的阴霾与坚冰，让你捕捉到平淡生活散发出的人生之味。
14、平淡生活是一个人的支撑和偎倚，也是在这个世界拼搏后，自己给自己留下的一片绿地。这个世界充满了各种诱惑，我们用一份平淡生活克制自己的欲望，然后，再留下一份热爱给平淡生活，这样的人生才是完美的！
15、平淡生活是人生的一种境界。每个来临的日子都是平淡的呈现，人为的乐趣，忙碌和烦恼充填着我们的心灵与生活。
16、平淡的日子有它特有的平淡的舒畅，有它特殊的美。它的需用心品味的美，如宁静、安祥、隽永、深沉混合的清水，浇灌在内心喧嚣焦灼干裂的土地上，让那些成长的幼苗，在达观平淡的任凭风吹浪打胜似闲庭信步的悠然中，不急不燥不卑不亢的生长着。
17、每个人，有每个人的不同的生活方式。你羡慕的富人，不一定就比现在钱不如他的你快乐和幸福。可能他还羡慕你在纷繁忙碌的尘世中，拥有的这份平淡呢。
18、冷静的平和的内涵。平和的人，其玄机在一个“静”字，“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”，冷静处人，理智处事，身放闲处，心在静中。
19、静听花开的声音，细品生活的意义。
20、当今社会，为什么有人陷入欲望的沟壑?他活着，没有好好地细品人生之味，他把权力，金钱看得过重了，而不知道用一份平淡品味人生的清茶。
表示友谊淡簿的句子篇六
《别让时间淡化友谊》
别让时间淡化了友谊
有人说，消除人内心的伤痛的最好方法是时间。
时间能让我们忘记过去的伤痛，时间能抹平我们内心的伤痕，时间剔除我们心灵的伤疤。
时间的“功效”不仅如此，它也会在不经意间淡化朋友间的感情。
翻开毕业留念册，“熟悉而又陌生”的面孔呈现在面前。学生时代，我们同甘共苦、情同手足，曾经一起分享快乐、曾经一起分担烦恼。教室里为疑难问题争得面红耳赤、操场上为班级荣誉奋力拼搏、宿舍里为意见分歧唇枪舌战„„熟悉的画面像影视镜头一样在脑海里浮现，嘴角边还不由自主的流
露出甜美的微笑。当我们回过神来，把目光聚焦到某个同学的身上时，才欣然发觉，自己居然忘记了他的名字。这么多年从未联系，或许是身处异地失去了音信，或许是生活安逸的我们懒得打一个电话、发一个短信，时间让曾经并肩作战的朋友逐渐陌生。是时间淡化了朋友间的友谊！
打开手机号码薄，仔细浏览，赵钱孙李、周吴郑王„„熟悉的面孔历历在目，只是长时间未曾联系而已。我们可以为自己找很多理由：工作忙、生活担子重、怕打扰„„直到偶然有事时，才埋怨自己为何一直未曾保持联系，打电话也似乎有点难为情了。是时间拉长了朋友之间的距离！
登录QQ，熟悉的头像在闪动，但我们却
感觉无话可说。最终我们选择了一个素不相识的网友，聊得热火朝天、不亦乐乎！再后来，为了避免尴尬，我们干脆选择了隐身，是迷惑自己还是迷惑对方，自己也无法判断。久而久之，便司空见惯，把不联系当做一件很正常的事。是时间让朋友间逐渐变得陌生！
不要再为自己寻找借口、不要再为自己编造理由，一个电话、一条短信、一个邮件足以联结友谊的纽带！
别让时间淡化我们的友谊！
表示友谊淡簿的句子篇七
《看淡这友谊》
《看淡这友谊、》看淡这友谊、 登上QQ， 八班同学的头像是亮着的， 12班同学的头像也是亮着的， 在这些亮着的头像中，哪一个是为我而闪动的呢？ 呵，看透这世界。 八班的同学天天嚷嚷着想念， 是真的想念吗？即使是真的， 又有哪一个是想着我的呢？ 又有哪一个会想起我呢 或许是我太多虑了， 又或许是我太悲观了吧。 那个我思念的八班， 曾经或许是有过我的存在吧， 但是想想，那54个人中， 又有哪个可以说是我的好朋友，是好朋友。 以前在我还是班长的时候， 我是有许多“好”朋友， 那时的我们是那么天真， 什么都不懂，那才是好朋友， 最纯洁的友谊 5年级下册的时候， 我什么都不是了， 我也什么都没有了。 包括友谊，呵呵，那算得上是友谊吧？？！ 毕竟，我们在一起玩了5年。 说实话， 郝佳欣、黄美艳或许还有夏菁、秦洁， 或许还有更多更多的人吧。 我一直把你们当成我最好的朋友。 或许有些地方我是做得不够好， 但是， 你们为什么都是在五年级下册的时候离开我呢？ 那是我最需要你们的时候啊。 呵呵，后来有了覃雯、周涛、杨美美同志等朋友， 他们曾经，都是我很少接触的人， 甚至说是我瞧不起的人， 认为他们这样默默的，不会有什么作为。 但是，是他们收留了我， 在我最伤心的时候给了我安慰、帮助， 他们才是我最真心的朋友。 那次同学聚会， 我的朋友一个都没来。 每2个人一起，2个人一起， 你们都是2个人， 马洛走之后，就只有我一个人了， 没有人愿意等我一下，没有人说要和我一起， 我期待的同学聚会难道就是这个样子吗？ 呵，或许， 我曾经做过的某些人让你们生气， 但是，你们都没有告诉我什么原因。 班干部选举前，大家都说好都不去竞选， 那么多人哦，最后呢？ 一个个的好朋友，都上去了， 留下我一个人趴在课桌上哭泣。 我不怪你们的背叛， 你们有你们的打算，有你们的人生， 但是，真的，那次你们让我很伤心，很伤心，从未有过的伤心。 那次之后，我没有说什么， 来找你们玩,可是你们呢， 都在说着各自的悄悄话， 没有我插嘴的时候， 还很耐心的告诉我“可以让一下bo， 乖哈，我们
讲完了再跟你耍哈” 是的，我是很乖， 你们呢，讲完之后，有和我玩吗？ 以前都是我们一起讲悄悄话的。 是你们一起玩，我坐在旁边孤零零的看着你们玩吧。 最后，是乔巧取代了我的位置吧？！ 她可以满足你们所想要的，我呢？ 对你们来说，已经一无是处了吧？ 冉诗雨、牟倩如、王晶、黄英鸣， 和我一起玩也是一种施舍吧？ 在中学，12班， 那个我每天嚷嚷着厌烦的班级。 那才是我最想念的地方， 那里有张春雪、何俊婷、李琪琳、陈玢林， 那些真心对我朋友。 曾经还有张力、吴雪婷、赵紫君等等的好朋友， 虽然我们也曾闹过别扭， 但现在不是一样的好吗？ 早上，明明自己都快迟到了， 怕我一个人没赶到车，还买好了早饭， 在山下等我坐出租车的朋友们， 你们才是我李韵最真的朋友。 我永远都爱你们， 你们呢？“可以唉，随便你！” 呵呵，我想我们的友谊不会变淡吧， 你们不会离开我吧？ 你们会容忍我的缺点， 指出我的错误，和我一起哭、一起笑、一起疯、一起受罚吧？ 我相信我们的友谊。 呵呵，这些话我从来都没有对谁说过，也不怕你们笑话，这是我内心深处，最真实的想法。 不管你们怎么想，怎么说，到了如今 是该对八班说再见了， 谢谢你们曾经的友谊！我永远爱你们！！！谢谢！！！如果记不住我就忘了我吧，我不奢求太多。 “八组嘻嘻， 本子拿来给我签字噻，快点哦，只限5分钟哦，过了我就不签了哦！张春雪，我还有3个人就签完了，你慢点哈，帮我收拾课桌哈。何俊婷，我们这么多人等你，你好意思啊？陈玢林，动作快点噻 我愿意这样忙碌、快乐的和12班的同学学习下去，虽然平平淡淡，但却是我们最真的友谊。 Myfor我不喜欢你们，是真的，绝对是真的哦
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