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评估手册里的画篇一
《评价手册填写说明》
学生评价手册填写说明
家长您好：
《评价手册》是记录您孩子全年的学习成绩，务必请您重
视。家长填写的内容必须使用钢笔或黑色签字笔，
不能用孩子的铅笔。 开学交
一、 首先把手册包好白皮，封面格式 与开学初的书皮要求相同(参看右侧)。
二、填写说明：请各位家长认真阅读并填写。
第一项：P2 我的自画像
1 照片不能比格大。
不要出现错别字 ，可先打好草稿再抄写。
2 介绍自己与家长：家长写。
第二项 P3 思想道德：1、“我知道”、“我做到”由家长读，孩子用铅
笔涂五角星；画笑脸。
第三项 P4 “我对自己满意的一件事”和“我在哪些方面做得更好”
两项由家长代写，家长在填写之前要先打草稿，句子要通顺，不要出现错别字，再抄写。
第四项 P5 学业成就
1 “我知道”，“我做到”由家长读，孩子涂五角星，画笑脸，用铅笔。 2 “良好学学习惯”由家长写。
第五项 P7 实践活动：家长写。本学期孩子外出游玩、社区活动等，
先打好草稿再抄写。
第六项 P9 家长签字要用钢笔黑色签字笔。
第八项 P10 心里健康
1 “我知道”，“我做到”家长读，孩子用铅笔涂、画
2 我能克服掉_______缺点，可家长写，也可孩子自己写，但
不能写错别字。
第九项 P11 个性发展 ： 家长写要用钢笔或签字笔
第十项 P12 我的杰作（作品必须是两个）
1 先写作品名称。 不能直接在上面画画。按大小先画好再粘贴，或复印粘贴。
2
第十一项 P13 我的收获：可写获奖的名称，内容，时间。家长写。
也可把获奖作品进行拍照，打印，粘贴。
第十二项 P14 我的进步：由家长写，不能出现错别字。
下学期哪些方面可以做更好，由家长写。
第十三项 P15 家长的话： 要先打草稿再抄写，不能写错别字。
提示：不要在手册上乱涂乱画，尤其是家中有没上学的小孩要注意。
否则购买新的需重新填写！！！
寒假作业：
1 语文、数学各一本作业。包好书皮。每天各写一页，书写工整本面干净。开学上交 2 每天练习20道口算题，写在算术本上;也可买口卡做。开学上交。 3 每天练写字一页，用田格本。开学交
4 读书：每周与家长互读文章3—4篇，家长做好记录开学交。 5 练习数数1——100。
“父母、孩子一起读” 记录卡
评估手册里的画篇二
《评估手册家长寄语》
评估手册家长寄语
评估手册家长寄语
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的"小报告"。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!
2、你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀。学习上也比较主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功劳呀!老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，争取更好的成绩!
3、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良。你的古诗朗诵让大家都沉浸在古韵中!你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。老师愿你敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。
4、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
5、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗?希望2004年的你更出色!
6、见到你的第一眼，就被你那双小机灵而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情......课堂上，你比较好动，很难做到安静的做在那里听讲，不时地做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出，"生龙活虎"，喜动"干戈"。其实，你挺能干，也挺可爱的，你的朗诵、小品表演、作文都是高人一头的!。而且在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大!看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗?如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色!我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!
7、你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮......你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在在知识海洋中的自由地驰骋!
8、老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同
学们羡慕。在你的带领下，我班的黑板报一直在年级评比中名列前茅!希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，这将使你更加出色!老师期待着!
9、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?中国教育总网文档频道做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!
10、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责。你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读，所以成绩十分优秀，你能完成好学校交给的一切任务，受到大家的一致好评，这就是你，一个勤学、善问的好孩子，愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
11、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望寒假里能多看些课外书，过得充实而有意义，相信你在2004年将赢得更多的掌声!
12、老师从你美丽的大眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;英语节小品比赛中上你那出色的表现，为班级赢得了荣誉;教师眼里有你那"小老师"的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的生活委员呀!
13、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，你画的科幻画连老师都自叹画得不如你。这次绘画比赛，，你又摘得桂冠!同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你!如果你在学习上更讲究方式方法，相信你是最出色的!因为勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
14、瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。今年为班级的各项工作作出了自己的贡献，在同学们的心中树立起了自己的影响。但是，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，如果能勤奋学习，作业按时上交，早晨早点到校，老师相信你的明天会更美好!
15、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
16、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
17、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱
玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。另外，交友要有选择。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?老师与父母期待着你的进步!
18、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。
19、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
20、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个"伟人"。可"伟人"不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
21、虽然本学期你又因为体弱多病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏;你制作的电脑小报别出心裁。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，老师与同学们也在为你高兴呀!愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。下学期能增强体质，努力学习!老师祝福你，也期待着你的迎头赶上!
22、你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。你是我的学生，更似我的朋友，对你有别样的关怀!只是由于你精神压力大，遇到数学考试就紧张，所以未能语、数、英三门功课并驾齐驱。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，历史的昨天终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸会明媚如春!
23、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
24、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你是个聪明、漂亮而又活泼的女孩，你对待师长总是很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级争得了很多很多的荣誉。作为我的课代表，我在此感谢你，你是我的骄傲。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个全面发展的好孩子!
25、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
26、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
27、老师惊喜地发现，以前的"小花猫"不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、
认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。
28、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着!
29、你活泼、开朗;你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是??滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功!
30、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极，待人诚恳，身为"财产保管员"认真负责，作业速度大大提高。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮捣蛋，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
31、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
32、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有"创造性"的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的"好帮手";妈妈喜欢你，因为你是"乖孩子";同学喜欢你，因为你是"小雷锋"。热心班集体并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。
33、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
评估手册里的画篇三
《评价手册》
丁语欣：你是一个活泼、开朗、爱笑的小美女。可能你不是班里最聪明的孩子，但你一定是最努力的。课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声，你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。你工作积极，乐意当老师的小助手。希望你继续努力，争取更大的进步!
朱朔：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。你写了一手好字，画画也很出色。要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
张腾辉：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你的一个坏朋友老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你一定会比现在更出色！
王希文：你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时兴趣广泛、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
薛子琪：你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能团结同学，有礼貌的真诚待人那么你将更加出色，更加完美!
付睿宸：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
柴宇豪：你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
杨子田：你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以回答出令人满意的答案，努力吧，勇敢的举手回答问题。你是一个聪明的学生!
刘畅：你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能很好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。但老师希望以后写作业更仔细一点，不懂的问题多问，上课时小眼睛盯紧老师，争取更好的成绩!
鲁昊冉：你是一个乖巧的孩子，尊敬和爱戴老师，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，完成练习情况良好，学习成绩优秀。老师希望你以后上课能够大胆发言，积极思考，做一个相信自己的小男子汉。
李佳泽：你有礼貌，爱劳动，发言积极，关心同学。瞧，老师一连串数出你这么多优点，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时贪玩，作业马虎，纪律松懈，这也让老师失望。你非常聪明，要是在课堂上更加踏实，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!
魏薇：在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师伤心，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会更加出色，老师期待着这一天。
许馨萦：你有良好的学习愿望，但总是缺乏信心，不敢大声回答问题。好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。老师希望你以后的作业可以干干净净的，克服学习上的困难，更加团结同学，继续努力。
黄麟峰：你生性好动，聪明活泼，体育项目都难不倒你，英语也非常好。但作业的书写不够整洁，学习投入的有效时间还不够。希望你能虚心接受老师提给你的小建议，照顾好自己，努力吧，老师期待着你更大的进步!
吴倩颖：你是一个可爱、漂亮的小姑娘。尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的主动和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。但老师给你提一个小建议，以后不要在翘二郎腿了，认真听讲。坚持下去，你一定会比现在更加出色！
刘京南：你活泼可爱，思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常回答出别人无法想到的问题，多么与众不同。但你的成绩总是不能比一百分少一两分。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起！
杨子臣：你虽是班里个子最小的学生，但你成长的是最快的。老师看着你从不会系鞋带、对同学做鬼脸，慢慢成长到今天团结同学、尊敬老师、积极发言。你非常聪明，要是在课堂上更加专心，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!
薛欣瑶：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。愿你敢于质疑解难、大胆发言，开朗地投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长!
帅一琨：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时积极主动、不怕脏、不怕累。但是，你的一个坏朋友老是使你得不到一百那就是粗心。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真听讲，按时完成作业。那么，你一定会比现在更出色！另外，老师希望你以后能更加尊重爸爸妈妈，做一个听话、孝顺的乖儿子。
詹靖琪：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你的一个坏朋友老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，那么你一定会比现在更出色！还要给你提一点小建议，希望你以后爱护你的书本，让它们干干净净的。让我们一起努力，期待见到更加出色的你！
王丹丹：你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗? 其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!希望你以后爱护你的书本，让它们干干净净的。让我们一起努力，期待见到更加出色的你！
沈俊逸：你热爱劳动，关心同学，发言积极，是个有礼貌的好孩子。老师看在眼里，喜在心
里。可是你有时贪玩，作业马虎，纪律松懈，这也让老师失望。你非常聪明，要是在课堂上更加踏实，回家后能认真复习，那么你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!
吴雨霏：你是个活泼可爱的小女孩。平时兴趣广泛、思维敏捷。老师相信，只要你能改掉爱迟到的坏毛病，上课专心听讲，回家认真复习，那你的成绩就更棒了！
黄嘉涛：你活泼、可爱，打扫卫生时积极主动、不怕脏、不怕累，关心同学，发言积极，是个有礼貌的好孩子。可是你有时上课喜欢说“悄悄话”，要是改掉这个毛病，老师相信你会更加优秀！
张骜：你的变化非常大，看到现在这个尊敬老师、热爱劳动、关心同学的你，老师真的为你感到高兴！希望你以后能认真听讲，大胆发言，课下不乱跑，继续努力，努力做一名优秀的小学生！
评估手册里的画篇四
《语文六上评价手册答案》
24大自然文字
[预习导航]
1.略。
2.大自然有这些文字：天上的星星，可以辨别方向；天上的云，可以辨别气候；土地上的石头，可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石，可以考察古代冰川的移动。）
3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞，看出这条鱼的年龄；甚至，我能从清晨刮开的风中，闻到一种水腥的味道，知道快下雨了。）
[巩固课堂]
一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）
二、略。
三、白云飘得高（明天准是个大晴天）
蚂蚁忙搬家（天要下雨了）
蝌蚪水中游（春天来了）
大雁向南飞（秋天来了）
蜻蜓飞的低（大雨要来到）
地基直冒汗（雷阵雨要到了）
25养成读报的好习惯
一、略。
二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）
（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）
三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）
息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）
四、略。
阅读训练7
蜘蛛
1.（1） （×）
（2） （√）
2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫），第三类是（带“武器”的飞虫）。
3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细，更韧，可用在天文镜上。）
4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝，也早已被劳动人民饲养，用它来做对比，可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小。）
两棵树
1.①指大风大雨。 ②规模大来势猛的事件。
2.（不可否认，有一天他定会枝繁叶茂，遮天蔽日。）
3.（可能是因为，大树的根深重新进入土壤了，可是还未来得及适应新环境得以养息，残留的枝叶吸走树干中的养料，于是枯死了）
4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理，告诉我们，只有像韩国总经理这样，自觉最基层最基层的锻炼，使自己有了社会的立足之地，积累了生存的经验和资本才能有以后的发展。）
5.在文中指的是（树一旦被刮倒，就要砍掉它的枝叶，否则就活不了。）（在生活中告诉我们，一旦遇到困境、事业发展不顺利，首先不能去怨天原地，也不可计较客观上的琐碎小事，重要的是把自己的弱点致命点找到，先想办法是自己有立足之地，然后再积累最基本的经验和生存优势，将来就会有东山再起的希望。
单元测评7
一、略。
二、pai （徘） （排） （牌） （排）
三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名
（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）
众目（睽睽） 波光（粼粼）
四、1.（×）2.（√）3.（×）
五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行。）
2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字。爷爷把书当成“粮食”要去吃，看来书已成为爷爷生活中的生存必须品。“煮”是指反复地加工，需要把握火候。爷爷是指读书要“反复读诵反复理解，要把书中的内容理解透彻，烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真。）
3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”）
六、大自然的文字
1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出，色彩不显眼）
（是石灰石，是由碎贝壳造成的）
2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分。
②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁。
父亲留下的书香
1.陶醉 降临 古稀
2.（境）（钻）（煎）（竟然）
3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）
4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）
5.（钱素年，现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。）
6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断，父亲的书由于生活的苦难变迁，虽然换了又换，但是有一样未变，父亲爱书的精神未变。父亲留给我的不仅仅是热爱读书的好习惯，还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神„„等等。锁一父亲留给我们的很多很多。
7.略。
期末测试
一、略
二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）
三、（yí） （bú） （cī）（zhuó）
四、1.略。
2.略。
3.（同学们，跟好书交朋友吧！）
五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）
2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）。”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”
3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多，对子又对得好）
（一，由于聪明懂事。所以家中来客，可以叫他来招待。二，反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑，立刻反应出，何不用“孔”姓来说笑？
三，有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬，把对方称为老师。
四、读书多，见识广，对对子熟，回答问题既有针对性，又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来，并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容，落下笔来又是一对工整齐的对联。
雪路
1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大，活着的可能极小。 不堪设想：本文指万一大雪封山。后果不能想象，结果很坏，非常危险。 不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒，失去知觉了。
2.①表明了詹姆斯的话还没说玩，还要说许多话，可是手机没电了。 ②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。
③詹姆斯没有力气写下去了，他快死了。
3.渲染了紧急气氛，让我们每读到描写大雪的句子，就感觉事情太糟了，危险越来越大，深深为詹姆斯一家安危感到担忧。
4.A．两小时以来，詹姆斯心急如焚，但是他并未绝望，他在作最大的努力，心
想快离开他吧，要不然非常危险。
B．现在汽油耗尽了，手机没电了，山路封闭了，詹姆斯几乎绝望了，他一时都不知道该怎么办了。
5.（詹姆斯）（男子汉的责任心、刚强德意志，具有热爱生活、爱妻子儿女的）
6.最后一小节全画。太令我感动了，詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了，也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走，是用右手紧攥着的。
六、略。
评估手册里的画篇五
《六上语文评价手册答案》
f87小学语文评价手册 六年级上 第一单元一、我们爱你啊，中国[预习导航]1.抹（mǒ） 脊（jí）2.答：这五个自然段的共同点是：以排比句的方式，都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面，突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就！3.西湖：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”庐山：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”长江：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”松树：“松下问童子，言师采药去。”“大雪压青松，青松挺且直。”梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”4.相同点：都是以极大热情刻画山水人情，都较具体，形象。一般都朗朗上口，有押韵的韵脚。不同点：现代诗：教自由、清新、活泼，比较直白易懂。古诗：个是严谨，句式整齐、深远，含义深刻。[巩固课堂]一、 （清香） （名贵）（精美） （光辉）（荒芜） （巍峨）二、有：波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、三、略。二、 郑成功[预习导航]1.瞭望（liào） 奴（nú）2. （5） （7） （8）3.（略）[巩固课堂]一、负隅顽抗（yú） 载歌载舞（zài） 瞭望（liào）投降（xiáng） 簇拥（cù） 乘势（chéng）二、褒义词：慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞（出类拔萃、爱憎分明）贬义词：横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗（有始无终、欺世盗名）三、1.（名族英雄）、（收复台湾）或（建设台湾）、（戚继光）（岳飞）2.读出了（郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心）三、把我的新脏带回祖国[预习导航]1.略。2.答：不好。仅从《肖邦》这个题目看，只是一个音乐家而已反应不了，也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。而现有题目就不同了。反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。3.略。[巩固课堂]一、绝：气息终止、死亡。 辞：告别异：另外的，别的。 际：时候。二、（永）远 （勇）敢 吟（咏） （汹）涌（忧）愤 （悠）然 （优）秀 （幽）暗三、1.（无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国。）2.（“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！“）（肖邦的祖国——波兰）（即使你远在异国他乡，也永远都不要忘记自己的祖国。）3.（祖国啊！我的母亲，我不会忘记你
，我要为你奋斗终身，至死不渝）四、答：我的观点是：是否爱国，不是看你身在祖国，还是离开祖国。而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑；是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。我认为身在哪里不是重要的，重要的心在哪里。一心为祖国去想，全力为祖国去工作“这就是爱国的表现。四、古诗两首[预习导航]1.略。2. 古义 今义涕泪： 眼泪 鼻涕眼泪妻子 老婆和孩子 老婆青春 明媚的春光 青春时期3.杜甫：唐朝诗圣，大诗人，诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”陆游：浙江绍兴人，抗金爱国大诗人“上马击狂胡，下马革军书。”安史之乱：安禄山，史思明。公元755~762，八年 郭子仪，李光弼[巩固课堂]一、1.（听见）（闻风而动、闻过则喜）（广泛之黄河以南以北地区）2.（高兴得几乎要发狂了）（欣喜若狂）3.（更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定，表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目）二、相同点：都表达了诗人爱国之情的深切！不同点：杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达；而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的！阅读训练1鲶鱼救了沙丁鱼1.画出第12小节中第二句，第三句。第13、14、15、16节。2.答：文中说到“人们想尽招儿，想让沙丁鱼存活，但是都失败了。大会没有什么办法，除了失望，只能忘“鱼”兴叹。但是，老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。结果，竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。看来人们有心救鱼鱼偏死，无意鲶鱼救活了鱼“3.答：原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态，见到鲶鱼掉进来，顿时神经绷得紧紧的。快速为了生存而游动起来，有了求生的活力，而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙，谁都不肯松懈。大家都处于高度紧张的求生状态，于是也就延长了寿命。可见“生命在与运动。”“我是中国人”1.选用这个题目的理由是：醒目、简短而意赅，直接反应主题，歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心！2.（著名的爱国将领） （在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份）和（在国外宣传抗日。在古巴做抗日讲演。）3.（西方人自视清高，瞧不起中国人）；（在103f外华人的自卑心里）；（吉鸿昌怀有一腔热血，怀有强烈爱国之心）4.略。单元测评1一、略。二、波（澜）壮阔 横行（霸）道 负隅（顽）抗悲痛欲绝 惊恐万状 （慷）（慨））激昂喜出（望）外 银（装）素（裹
） 浓（妆）淡（抹）1. 波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹2. 悲痛欲绝 惊恐万状 慷慨激昂 喜出望外3. 横行霸道 负隅顽抗四、1.（dōng xī） （dōng xi） （yùn qi） （xiōng di） （zhào ying）2.（如水的月色）（布达拉宫的巍峨）（葡萄）（瓜）（羊群）（骆驼）3.石头城（南京） 山城（重庆） 泉城（济南）冰城（哈尔滨） 春城（昆明） 羊城（广州）4.（“诗圣”） （忽传、初闻、却看、漫卷） （喜欲狂的心）5.（陆游）（“死去元知万事空，但悲不见九州同”）（至死都不忘收复中原的强烈）五、阅读。一灌水1.（yōng、yǒng、yòng） （liǎng、yǎng、áng）2.（200多年前，一位西班牙妇女和她的女儿在家中平静地喝了下了毒的水，诱杀了一小队法国侵略者。）3.（1）（那位妇女“看看了看怀里的孩子，然后把水喝光。”他可能会想：“孩子，别怕。妈妈死了也值了，将会有那么些法国侵略者一会儿都死光的！）（2）（自己喝时，只是“接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把水喝光”。法军要小女孩喝时，妈妈却“缓缓地接过水杯，亲亲女儿，对女儿说：”为了妈妈，你喝吧！“这说明她是一位伟大的母亲。她个人并不怕死，可是明白女儿也将要死时；心里非常痛苦，动作稍微慢了点儿，但是为祖国和人民复仇的心使她克制了巨大的悲痛，劝女儿喝下去，做好了母女两人都牺牲也要毒死法国侵略者的心理准备。）（3）（这句话中的“妈妈“指的是自己的祖国——西班牙。这句话的含义：为了祖国早日解放，孩子，喝了吧，你喝下去后，会有更多的法国侵略者被毒死的！”六、习作。（略）五、负荆请罪[预习导航]1.略 2.略3.（深明大义、宽容大量）（老迈昏庸、知错就改）4.（1）（春秋时期的官名）（古代有身份和地位的人收养的有学问有技能的人） （3）略[巩固课堂]一、略。二、1.（侮辱您） 2.（一让再让），（软弱啊，真憋气） 3.（心平气和说）4.（悔恨交加地说）三、（答：我以为不。他能在蔺相如深明大义的感化下认识到自己的错误，同时为了赵国的利益，不顾个人的面子，敢于认错，知错就改，非但不辱没威名，反而使自己在人们心中的威信比原来更高了。）二、最后的姿势[预习导航]1.嘘（xū） 撼（hàn） 诠（quán）2.（从废墟中发现老师牺牲前的姿势）（理由是：谭老师在生死关头，为了护卫学生的生命，大无畏地选择了誓死也要救学生这一壮举。这个姿势，是谭老师对学生的爱及对自己职责的最好忠实体现，是谭老师对人生
价值的最完美的解释。）[巩固课堂]一、略。二、1.（让、允许） 2.（剧烈、猛烈） 3.（很长久的时间）三、（我的观点是：“爱”应该是一种奉献，而不是索取。谭老师爱学生，并为学生奉献了生命。“责任”是指“分内应该做的事”，谭老师不但以“言”教授学生知识，更以“身教”教育了学生，他把教学生这份教师的工作、教师分内的事做到了最完美，最极致，最出色。）七、船长[预习导航]1.（如果我们这个世界里每一个人都具有“忠于职守”“舍己救人”的崇高精神，那么，这个是间接将是一个和谐的、永无灾难的花园。）2.在第三、十九、而二十一、二十六、二十六、二十八小节并画下。3.（29） （因为我在存想着一个奇迹：就在这一霎那间，忽然船停止了下沉，不但所有的人都逃生了，船长也从容不迫地最后离开了船，参加拯救船的工作，那该多么好啊！我们太需要船长这样伟大而忠于职守的人了！）4.（法人依法行使的权利）后“略”。[巩固课堂]一、1.（恐怖、死亡、逃生）。2.（权威、镇定、无畏）。3.（忠诚、献身、英雄）。二、1.（船长）（洛克机械师）2.（简短、有力、明白）3.（非常危急，每分每秒都在生与死中徘徊）三、（心声：天那！这不是我的过错。怎么会这样呢？好在秩序稳定下来了，救援工作也进行的井然有序，乘客和船员都获救了。最后一名见习水手克莱芒也获救了。好了，一切该避免的都做到了。我作为船长权利也行驶到最后了。现在我的船要沉了，船在我在，船亡，我也随之而去。我将离开这繁忙的世界了，我无愧于“船长”这个称号！记住我吧！人们记住我吧！大海！）八、爱之链[预习导航]1.前略。 乔依：“乐观、热情、善良、乐于助人）老妇人：（明事达理，知恩图报）女店主：（热情、善良、勤劳、贤惠）2 . A 乔依 爱帮助 老妇人 爱、资助 女店主 爱安慰 乔依B． 乔依 爱 帮助爱 安慰 老妇人女店主 爱 资助3.（我觉得最后一小节写的最绝妙。理由是：“爱”是一种很伟大的感情。虽然这个世界很大，但是只要人与人之间懂得坏互助，那么人103f心的距离将会越来越近。这样一来，世界就会很小了。你看，丈夫无私助人，没想到被帮助的人又无私的帮助到家里来了。这种“爱”心的传递像一条链子一样，把人们的心连接起来了，而不管“天南地北”，也不管“陌生熟悉”了。这说明“爱”的伟大在于：她无处不有。）[巩固课堂
]一、（cāo） （jiá） （zhòu） （biě）二、1.（尽管爸爸生病在家休息，但他还是向往常那样准时到校门口来接我。我十分感动。）2.（夜深了，这道题还是没有解开，我几乎不报希望了。忽然，灵机一动，我又有了新的思路，真是“柳暗花明又一村”啊！） 三、1.（天气太冷了，更要命的是他失业了，心里发寒！）2.（看见微笑的乔依，他心想：0糟了，在没有人影的相间，他这么笑着，不是好事。不是抢劫就是讹诈了！）3.（他已经很疲倦了，可是没有办法，丈夫失业了，孩子要出世了，日子还得往下过。我应该更热情的接待顾客，才能有一点收入啊！）阅读训练21.（“感冒”是指太阳表层一些高温气体和带电粒子变高变强了。产生了更强的太阳风。“打喷嚏”是指速度更高的太阳风对地球的影响更强了。“发烧”是指太阳风暴使地球上产生了一些灾害和不良影响，例：短波通讯严重干扰、中断……）2.一，大：是地球的130万倍。二、热：表：6000度，内，18000000度。三，光能大：可能照亮地球；为万物生存带来生机；可杀菌。）3.略。你先来1.（中年妇女的丈夫出了车祸 ，伤势严重）（排队的人们主动让中年妇女先购车票）（中年妇女赶上了最后一班车，心中充满了感激。）2.（“？”：！）（“？”。）3.（为遭遇车祸的丈夫安危而务必着急）（这么多素不相识的人关心她，为她提供了方便和关心）4.具体描写焦虑的动作句子：（第3、2.小节去找）体现焦虑的神态的句子：（第2、7、9、小节去找）5.从侧面衬写出事情的紧急中年妇女的内心的焦急缘由）6.（太动人了。在长情之下人们遵守公共秩序；在特殊情况下，人们也应该献出爱心。这才是社会和谐的最好体现。）单元测评2一、略。二、yì （屹） （毅） （意） （异）zhì （致）（志） （秩） （智）jù （惧） （据） （巨） （具）三、1.（×） 2.（√） 3.（√） 4.（√）四、1.（背着荆条请求责罚） （主动向对方认错，请求原谅）2. （4） （2） （1） （3） 五、 略。寻人启示1. 只身（单独一人） 久违（好久没见）2. （回） （女儿） （母亲）3.（父母对子女教育的方法要得当，要更多理解年轻人的心理想法；子女更要体会到父母是有生活经验的长辈，要虚心听取他们的指教。如有不理解的可以互相多沟通。这样，年轻人可以少走弯路，以最少的代价获得最大的收获，用更多的精力走更远的路。）六、建议： 1.可以从家庭中小事去观察。2.可以从学校中小事去体会。3.实
评估手册里的画篇六
《六上语文评价手册答案》
小学语文评价手册 六年级上 第一单元一、我们爱你啊，中国[预习导航]1.抹（mǒ） 脊（jí）2.答：这五个自然段的共同点是：以排比句的方式，都句式整齐分别描写了“山河壮丽”“物产闻名”、“民风迷人”“文化古老”、“名族伟大”等五个方面，突出了歌颂了一个中心——歌颂伟大祖国取得伟大成就！3.西湖：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”庐山：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”长江：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”松树：“松下问童子，言师采药去。”“大雪压青松，青松挺且直。”梅花：“遥知不是雪，为有暗香来。”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”4.相同点：都是以极大热情刻画山水人情，都较具体，形象。一般都朗朗上口，有押韵的韵脚。不同点：现代诗：教自由、清新、活泼，比较直白易懂。古诗：个是严谨，句式整齐、深远，含义深刻。[巩固课堂]一、 （清香） （名贵）（精美） （光辉）（荒芜） （巍峨）二、有：波、烁、色、国、抹、阔、夺、峨、驼、歌、火、果、魄、拓、三、略。二、 郑成功[预习导航]1.瞭望（liào） 奴（nú）2. （5） （7） （8）3.（略）[巩固课堂]一、负隅顽抗（yú） 载歌载舞（zài） 瞭望（liào）投降（xiáng） 簇拥（cù） 乘势（chéng）二、褒义词：慷慨激昂、喜出望外、载歌载舞（出类拔萃、爱憎分明）贬义词：横行霸道、惊恐万状、负隅顽抗（有始无终、欺世盗名）三、1.（名族英雄）、（收复台湾）或（建设台湾）、（戚继光）（岳飞）2.读出了（郑成功一定要收复台湾的强烈愿望和必胜决心）三、把我的新脏带回祖国[预习导航]1.略。2.答：不好。仅从《肖邦》这个题目看，只是一个音乐家而已反应不了，也体会不出肖邦强烈的爱国赤子之心。而现有题目就不同了。反映了肖邦直到临死也不忘对祖国的拳拳之心。3.略。[巩固课堂]一、绝：气息终止、死亡。 辞：告别异：另外的，别的。 际：时候。二、（永）远 （勇）敢 吟（咏） （汹）涌（忧）愤 （悠）然 （优）秀 （幽）暗三、1.（无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国。）2.（“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！“）（肖邦的祖国——波兰）（即使你远在异国他乡，也永远都不要忘记自己的祖国。）3.（祖国啊！我的母亲，我不会忘记你，我
要为你奋斗终身，至死不渝）四、答：我的观点是：是否爱国，不是看你身在祖国，还是离开祖国。而是要看你的心是不是时时刻刻思念祖国是否为祖国的前途忧虑；是否勉励自己倾注全部精力去为祖国而工作。我认为身在哪里不是重要的，重要的心在哪里。一心为祖国去想，全力为祖国去工作“这就是爱国的表现。四、古诗两首[预习导航]1.略。2. 古义 今义涕泪： 眼泪 鼻涕眼泪妻子 老婆和孩子 老婆青春 明媚的春光 青春时期3.杜甫：唐朝诗圣，大诗人，诗集被誉为唐朝盛衰的“诗史”陆游：浙江绍兴人，抗金爱国大诗人“上马击狂胡，下马革军书。”安史之乱：安禄山，史思明。公元755~762，八年 郭子仪，李光弼[巩固课堂]一、1.（听见）（闻风而动、闻过则喜）（广泛之黄河以南以北地区）2.（高兴得几乎要发狂了）（欣喜若狂）3.（更加突出刻画、表现了陆游爱国之心的坚定，表明度祖国未收复的遗憾使他死不瞑目）二、相同点：都表达了诗人爱国之情的深切！不同点：杜甫的诗是通过无比喜悦的心情来表达；而陆游则是以悲痛欲绝的心情来表达的！阅读训练1鲶鱼救了沙丁鱼1.画出第12小节中第二句，第三句。第13、14、15、16节。2.答：文中说到“人们想尽招儿，想让沙丁鱼存活，但是都失败了。大会没有什么办法，除了失望，只能忘“鱼”兴叹。但是，老渔夫“看见一条鲶鱼漂浮在水面”“于是打算扔掉”然而鲶鱼一跃，掉进了装着沙丁鱼的鱼舱。结果，竟然是鲶鱼“救了”沙丁鱼。看来人们有心救鱼鱼偏死，无意鲶鱼救活了鱼“3.答：原来沙丁鱼都昏昏欲睡处于将死状态，见到鲶鱼掉进来，顿时神经绷得紧紧的。快速为了生存而游动起来，有了求生的活力，而这种活力是一路上始终与鲶鱼对峙，谁都不肯松懈。大家都处于高度紧张的求生状态，于是也就延长了寿命。可见“生命在与运动。”“我是中国人”1.选用这个题目的理由是：醒目、简短而意赅，直接反应主题，歌颂吉鸿昌强烈的以中国人为荣的爱国之心！2.（著名的爱国将领） （在胸前佩戴写有“我是中国人”胸牌在美国表明个人身份）和（在国外宣传抗日。在古巴做抗日讲演。）3.（西方人自视清高，瞧不起中国人）；（在外华人的自卑心里）；（吉鸿昌怀有一腔热血，怀有强烈爱国之心）4.略。单元测评1一、略。二、波（澜）壮阔 横行（霸）道 负隅（顽）抗悲痛欲绝 惊恐万状 （慷）（慨））激昂喜出（望）外 银（装）素（裹） 浓（妆
）淡（抹）1. 波澜壮阔、银装素裹、浓妆淡抹2. 悲痛欲绝 惊恐万状 慷慨激昂 喜出望外3. 横行霸道 负隅顽抗四、1.（dōng xī） （dōng xi） （yùn qi） （xiōng di） （zhào ying）2.（如水的月色）（布达拉宫的巍峨）（葡萄）（瓜）（羊群）（骆驼）3.石头城（南京） 山城（重庆） 泉城（济南）冰城（哈尔滨） 春城（昆明） 羊城（广州）4.（“诗圣”） （忽传、初闻、却看、漫卷） （喜欲狂的心）5.（陆游）（“死去元知万事空，但悲不见九州同”）（至死都不忘收复中原的强烈）五、阅读。一灌水1.（yōng、yǒng、yòng） （liǎng、yǎng、áng）2.（200多年前，一位西班牙妇女和她的女儿在家中平静地喝了下了毒的水，诱杀了一小队法国侵略者。）3.（1）（那位妇女“看看了看怀里的孩子，然后把水喝光。”他可能会想：“孩子，别怕。妈妈死了也值了，将会有那么些法国侵略者一会儿都死光的！）（2）（自己喝时，只是“接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把水喝光”。法军要小女孩喝时，妈妈却“缓缓地接过水杯，亲亲女儿，对女儿说：”为了妈妈，你喝吧！“这说明她是一位伟大的母亲。她个人并不怕死，可是明白女儿也将要死时；心里非常痛苦，动作稍微慢了点儿，但是为祖国和人民复仇的心使她克制了巨大的悲痛，劝女儿喝下去，做好了母女两人都牺牲也要毒死法国侵略者的心理准备。）（3）（这句话中的“妈妈“指的是自己的祖国——西班牙。这句话的含义：为了祖国早日解放，孩子，喝了吧，你喝下去后，会有更多的法国侵略者被毒死的！”六、习作。（略）五、负荆请罪[预习导航]1.略 2.略3.（深明大义、宽容大量）（老迈昏庸、知错就改）4.（1）（春秋时期的官名）（古代有身份和地位的人收养的有学问有技能的人） （3）略[巩固课堂]一、略。二、1.（侮辱您） 2.（一让再让），（软弱啊，真憋气） 3.（心平气和说）4.（悔恨交加地说）三、（答：我以为不。他能在蔺相如深明大义的感化下认识到自己的错误，同时为了赵国的利益，不顾个人的面子，敢于认错，知错就改，非但不辱没威名，反而使自己在人们心中的威信比原来更高了。）二、最后的姿势[预习导航]1.嘘（xū） 撼（hàn） 诠（quán）2.（从废墟中发现老师牺牲前的姿势）（理由是：谭老师在生死关头，为了护卫学生的生命，大无畏地选择了誓死也要救学生这一壮举。这个姿势，是谭老师对学生的爱及对自己职责的最好忠实体现，是谭老师对人生价值的最
完美的解释。）[巩固课堂]一、略。二、1.（让、允许） 2.（剧烈、猛烈） 3.（很长久的时间）三、（我的观点是：“爱”应该是一种奉献，而不是索取。谭老师爱学生，并为学生奉献了生命。“责任”是指“分内应该做的事”，谭老师不但以“言”教授学生知识，更以“身教”教育了学生，他把教学生这份教师的工作、教师分内的事做到了最完美，最极致，最出色。）七、船长[预习导航]1.（如果我们这个世界里每一个人都具有“忠于职守”“舍己救人”的崇高精神，那么，这个是间接将是一个和谐的、永无灾难的花园。）2.在第三、十九、而二十一、二十六、二十六、二十八小节并画下。3.（29） （因为我在存想着一个奇迹：就在这一霎那间，忽然船停止了下沉，不但所有的人都逃生了，船长也从容不迫地最后离开了船，参加拯救船的工作，那该多么好啊！我们太需要船长这样伟大而忠于职守的人了！）4.（法人依法行使的权利）后“略”。[巩固课堂]一、1.（恐怖、死亡、逃生）。2.（权威、镇定、无畏）。3.（忠诚、献身、英雄）。二、1.（船长）（洛克机械师）2.（简短、有力、明白）3.（非常危急，每分每秒都在生与死中徘徊）三、（心声：天那！这不是我的过错。怎么会这样呢？好在秩序稳定下来了，救援工作也进行的井然有序，乘客和船员都获救了。最后一名见习水手克莱芒也获救了。好了，一切该避免的都做到了。我作为船长权利也行驶到最后了。现在我的船要沉了，船在我在，船亡，我也随之而去。我将离开这繁忙的世界了，我无愧于“船长”这个称号！记住我吧！人们记住我吧！大海！）八、爱之链[预习导航]1.前略。 乔依：“乐观、热情、善良、乐于助人）老妇人：（明事达理，知恩图报）女店主：（热情、善良、勤劳、贤惠）2 . A 乔依 爱帮助 老妇人 爱、资助 女店主 爱安慰 乔依B． 乔依 爱 帮助爱 安慰 老妇人女店主 爱 资助3.（我觉得最后一小节写的最绝妙。理由是：“爱”是一种很伟大的感情。虽然这个世界很大，但是只要人与人之间懂得坏互助，那么人心的距离将会越来越近。这样一来，世界就会很小了。你看，丈夫无私助人，没想到被帮助的人又无私的帮助到家里来了。这种“爱”心的传递像一条链子一样，把人们的心连接起来了，而不管“天南地北”，也不管“陌生熟悉”了。这说明“爱”的伟大在于：她无处不有。）[巩固课堂]一、（cāo）
（jiá） （zhòu） （biě）二、1.（尽管爸爸生病在家休息，但他还是向往常那样准时到校门口来接我。我十分感动。）2.（夜深了，这道题还是没有解开，我几乎不报希望了。忽然，灵机一动，我又有了新的思路，真是“柳暗花明又一村”啊！） 三、1.（天气太冷了，更要命的是他失业了，心里发寒！）2.（看见微笑的乔依，他心想：0糟了，在没有人影的相间，他这么笑着，不是好事。不是抢劫就是讹诈了！）3.（他已经很疲倦了，可是没有办法，丈夫失业了，孩子要出世了，日子还得往下过。我应该更热情的接待顾客，才能有一点收入啊！）阅读训练21.（“感冒”是指太阳表层一些高温气体和带电粒子变高变强了。产生了更强的太阳风。“打喷嚏”是指速度更高的太阳风对地球的影响更强了。“发烧”是指太阳风暴使地球上产生了一些灾害和不良影响，例：短波通讯严重干扰、中断……）2.一，大：是地球的130万倍。二、热：表：6000度，内，18000000度。三，光能大：可能照亮地球；为万物生存带来生机；可杀菌。）3.略。你先来1.（中年妇女的丈夫出了车祸 ，伤势严重）（排队的人们主动让中年妇女先购车票）（中年妇女赶上了最后一班车，心中充满了感激。）2.（“？”：！）（“？”。）3.（为遭遇车祸的丈夫安危而务必着急）（这么多素不相识的人关心她，为她提供了方便和关心）4.具体描写焦虑的动作句子：（第3、2.小节去找）体现焦虑的神态的句子：（第2、7、9、小节去找）5.从侧面衬写出事情的紧急中年妇女的内心的焦急缘由）6.（太动人了。在长情之下人们遵守公共秩序；在特殊情况下，人们也应该献出爱心。这才是社会和谐的最好体现。）单元测评2一、略。二、yì （屹） （毅） （意） （异）zhì （致）（志） （秩） （智）jù （惧） （据） （巨） （具）三、1.（×） 2.（√） 3.（√） 4.（√）四、1.（背着荆条请求责罚） （主动向对方认错，请求原谅）2. （4） （2） （1） （3） 五、 略。寻人启示1. 只身（单独一人） 久违（好久没见）2. （回） （女儿） （母亲）3.（父母对子女教育的方法要得当，要更多理解年轻人的心理想法；子女更要体会到父母是有生活经验的长辈，要虚心听取他们的指教。如有不理解的可以互相多沟通。这样，年轻人可以少走弯路，以最少的代价获得最大的收获，用更多的精力走更远的路。）六、建议： 1.可以从家庭中小事去观察。2.可以从学校中小事去体会。3.实在难找，把听说
评估手册里的画篇七
《创造性地使用_小学生综合素质发展评价手册_景影》
评估手册里的画篇八
《创造性地使用_小学生综合素质发展评价手册_景影》
评估手册里的画篇九
《评估知识宣传手册(教师版)》
琼台师范高等专科学校评估宣传手册
前 言
根据教育部全国高职高专院校人才培养工作评估工作的部署和《海南省教育厅关于做好高等职业院校人才培养评估工作的通知》（琼教高[2008]130号）文件精神，我校将于2009年12月22日—25日接受国家教育部对我校进行的人才培养工作评估。
为了使全体教职员工和学生们正确的了解评估、认识评估、把握评估，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，不断提升办学水平，提高教学质量，培养全面发展人才，我们编写了这本评估知识宣传手册。希望大家认真学习，深刻理解，不仅要掌握评估的知识，还要将评估知识运用到实际工作、学习当中去。
目前，我校迎评促建工作在校党委的领导下，在评建领导小组的统一组织下正有序地开展。全校师生员工要以评估为契机，以求真务实的精神，团结拼搏，进一步谋求自我完善、自我发展，不断提高我校人才培养工作质量，为实现学校稳定发展、快速发展、科学发展目标而努力奋斗。
学校基本情况
1、学校的历史沿革
琼台师范高等专科学校是2004年5月经海南省人民政府同意、国家教育部批准，在原海南琼台师范学校和原海南临高师范学校合并的基础上成立的师范高等专科学校。
琼台师范学校的前身是享誉中外的琼台书院，1705年（清康熙44年）由分巡雷琼道焦映汉创办，是清代海南唯一的府立书院，曾经培养出一名探花、十多名进士和众多举人，教化生徒万余人。流传海内外的《搜书院》故事就发生在这里。1902年秋，琼台书院改办新式学堂，先后易名为“琼州府中学堂”、“琼崖
中学堂”、“广东省立第六师范学校”、“广东省立琼崖师范学校”等，1950年4月海南解放，学校命名为“广东琼台师范学校”，文革期间改为“海南师范学校”，文革结束后恢复原校名，是原广东省四所重点师范学校之一。1988年海南建省改称“海南琼台师范学校”，因为办学成绩显著，受到原国家教委表彰。
海南临高师范学校创立于1931年，初名为临高县乡村师范学校，1956年更名为广东临高师范学校，1988年易名为海南临高师范学校。
2、学校的办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和落实科学发展观，按照“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的办学思路，不断创新人才培养模式和办学机制，培养面向基础教育和经济社会发展的高素质应用型、技能型人才，努力把学校办成专业结构合理、师资力量雄厚、实训条件优良、教学管理规范、育人环境良好、教师教育特色鲜明的高等专科学校。
3、学校的办学定位
（1）办学类型定位：以教师教育为主要特色的普通高等专科学校。
（2）办学层次定位：专科层次的高等职业教育。
（3）专业发展定位：以教师教育类专业为优势和特色，根据自身条件和地方经济社会发展的需要举办非教师教育专业，形成数量适宜、结构合理，具有鲜明高专特色的专业群。
（4）人才培养目标定位：培养政治素质高、专业基础扎实、职业技能过硬、一专多能且具有创新精神和实践能力的高素质小学、幼儿园师资以及适应地方经济社会发展需要的应用型、技能型人才。
（5）服务面向定位：立足海南，面向华南，辐射全国，将服务基础教育、特别是服务农村基础教育作为工作重点，不断提升学校的人才培养质量和服务社会的能力和水平。
4、“十一五”期间学校总体发展目标
坚持科学发展观，实施“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的发展战略，改善办学条件，加强教师队伍建设，规范教育教学管理，提高人才培养质量，立足海南、服务基础教育，培养小学、幼儿园师资，同时积极发展非教师教育专业，适度发展继续教育，实现全面协调和可持续发展，把学校办成一所
适应海南基础教育发展和经济建设需要、具有自身特色的合格师范高等专科学校，并顺利通过国家教育部人才培养工作评估。
5、“十一五”期间学校的主要任务
（1）顺利通过上级主管部门对学校人才培养工作评估；
（2）进一步建立和健全学校各项规章制度；
（3）不断深化教育教学改革，努力加强专业建设，提高人才培养质量，在培育特色和优势中，建设好优势学科和特色专业，为社会培养和输送各类合格人才；
（4）大力开展校园基本建设，改善学校办学条件，完成新校区一期建设任务。
6、学校成立以来获得的主要荣誉
2005年、2008年被评为“全国文明单位”，2005年被评为“全国依法治校先进单位”、2006年被评为“海南省安全文明生态示范学校”、“海南省校务公开先进单位”，2007年被评为“全国语言文字工作先进集体” 、“全国模范职工之家”。
7、学校占地面积、建筑面积
学校分府城校区、桂林洋校区两个校区办学。目前，学校占地面积1067亩（711293.47平方米），建筑面积是227450平方米，其中教学行政用房134984平方米，实践场所58809平方米，宿舍面积77881平方米。
8、学校师资队伍
目前，校内专任教师374人，校内兼课教师77人，校外兼课教师30人，校外兼职教师65人。
374名专任教师中，高级职称教师75人，占专任教师总数的20.05%；双师素质教师175人，占专任教师总数的46.79%；硕士研究生96人，占专任教师总数的25.67%；省级教学名师2人、校级教学名师3名；省级教学团队1个，校级教学团队10个，专业带头（负责）人22人，骨干教师40人。教师平均年龄在35岁左右。
9、学校在校生人数
2008—2009学年度在校生9376人，其中高职生7682人；师范生8149人，
师范生所占比例为87%。截止10月31日，现有在校生10114人，其中高职生9319人，师范生8144人，师范生所占比例为81%。
10、学校馆藏图书
目前，学校馆藏图书总数为82.4多万册，其中纸质图书46.3万册，电子图书36多册，纸质期刊652种。
11、学校教学科研设备条件
教学科研仪器设备总值33345419元。目前建有物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机实验中心、会计电算化实验室、微格教室、画室、动漫设计与制作实验室、钢琴室、电子琴室、手风琴室、舞蹈厅、语音室等44个校内实验实训基地，计算机实验教学中心在2009年被评为海南省高校实验教学示范中心。
12、学校教学、实习、实训条件
学校两个校区现有普通教室120多间、多媒体教室30间、电脑室21间、微格教室21间、语音室14间、一栋理化生实验楼、音乐教室10间、舞蹈厅5间、琴房140间、电子琴房3间、音乐欣赏室1间、电钢琴房1间、幼儿活动模拟实训室1间、手工制作室1间，能满足全校所有专业上课学习的需要。我校44个校内实验实训基地所提供的实验实训项目，涵盖全校所有专业，可以满足各专业培养计划所规定的课内及课外实验实训要求。
13、学校运动场所建设
目前拥有综合性体育馆2座，新校区体育馆占地10000平方米，内有羽毛球馆、武术馆、乒乓球馆、体操馆、健美操馆各一个，羽毛球馆内有标准羽毛球场地3块，不标准的羽毛球场地2块，乒乓球馆内有乒乓球台15个。塑胶田径场2个（标准400米1个，300米1个），含有良好草皮的足球场2个，室外篮球场12个，排球场14个，健身房1间，另有规划中标准游泳馆、网球场等大批体育设施待建。
14、校外实践基地建设
已建立了校外实践基地87个。主要包括海口市龙峰实验小学、海口第十一小学等40个小学教育专业实习基地，海南省机关幼儿园、海口市机关幼儿园等15个学前教育专业实践基地，以及海南电信、海南中恒信会计师事务所、广州
建国人才公司等32个非教师教育专业实践基地。校外实践基地运转良好并有管理机制，与学校在人才培养、课程设置、学生顶岗实习、人员培训、毕业生就业等方面开展合作，共同构建产学结合的人才培养模式。
15、学校管理
学校实行党委领导下的校长负责制。
党委书记：李向国
校长：程立生
副校长：陈福川、舒火明
学校机构设置：党政办公室、宣传统战部、组织部、人事处、教育工会、团委、教务处（招生办）、科研设备处、图书馆、继续教育部、学生处（就业办）、财务处、总务处
附属单位：附属幼儿园
挂靠机构：海南省幼儿师资培训中心、海南省普通话测试中心、海南省史志办公室
（各系教职工应记住各系基本情况，包括专业、学生总人数、系领导等）
16、学校系部、专业设置
学校设有9个系部，22个专业（不计新增的4个专业）。分别是：
中文系：语文教育、文秘专业
数理系：数学教育、初等教育（科学方向）、会计电算化、园林技术（栽培与管理方向）
外语系：英语教育、涉外旅游
信息技术系：现代教育技术、计算机应用技术专业、计算机网络技术 美术系：美术教育、装潢艺术设计、电脑艺术设计、动漫设计与制作 体育系：体育教育
音乐舞蹈系：音乐教育、音乐表演
学前教育系：学前教育
政治与公共事务管理系：公共事务管理、旅游管理、酒店管理
[其中师范（教师）教育类9个，非师范（教师）教育类13个]
17、中文系各专业的培养目标
评估手册里的画篇十
《五上 评价手册答案》
1.师恩难忘
[预习导航]
1.chuī huì
歇 姥 滋 诲 （易读错写错）
2.
娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。
身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。
3.
[巩固课堂]
一、 尾 苇 萎 委
娓娓
诲 汇 绘 诲
二、田老师的口才很好，侧面描写了田老师教学技艺的高超。
仍然、恭恭敬敬 为了突出作者对田老师的尊敬和感激之情。
三、
一叶障目，不见泰山 一言既出，驷马难追 三天打鱼，两天晒网
八仙过海，各显神通 百尺竿头，更进一步 千里之行，始于足下
千里之堤，溃于蚁穴 万事俱备，只欠东风 人无远虑，必有近忧
2 陶校长的演讲
[预习导航]
1. jí jì
2.
3. ①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格
4.
[巩固课堂]
一、项链 炼钢 练就
历历在目 鼓励 再接再厉
即将 既然 及早
二、
妙语连珠 出口成章 绘声绘色
语惊四座 娓娓道来能言善道
三、
第五问。自己的纪律有没有进步？
有，进步了多少？为什么要这样问？因为纪律是取得成功的保障。纪律不好，即使你想进步，也无法提供良好的环境。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，每一名同学既要有学习目标，又要能静下心来，一心一意地、一步一个脚印地向着既定的目标前行。
3 古诗两首
[预习导航]
1.
2. 贾岛 唐 袁枚 清
3.
[巩固课堂]
一、
1.诗人寻访隐居在山林里的隐者却没见到
满怀希望到彻底失望
牧童行歌捕蝉图
天真可爱 无忧无虑 怡然自得
2.锻炼 专心致志 承担 道德 激励 鞭策
二、
也傍桑阴学种瓜
浮萍一道开
侧坐莓苔草映身
忙趁东风放纸鸢
三、
一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下。 阅读训练1
校长
1．校长对学生很好。他从不训斥责备他们，他拉着他们的小手给他们讲道理。他的态度那么诚恳，声音又是那么温柔。
2．校长舍不得学生，很热爱自己的教育事业。把学生都当成了自己的孩子。所以他不想离开。
3．略
行书与《兰亭序》
1．行书 《兰亭序》
2；行书是汉字的一种书体，其特点是在楷书笔画中融合了草书的笔意，在草书结构中又吸收了楷书的成分。
3．（1）√ （2）× （3）× （4）×
4．颜真卿 《勤礼碑》 王献之 《中秋帖》
单元测试1
一、
茂盛 歇脚 恭恭敬敬
承担 锻炼 专心致志
二、
jīn√ chïng√ zhân√
huì√ rân√ jiá√
三、
（急）忙 （疾）病 （急）促 迫不（及）待
描（绘） （汇）集 教（诲） 智（慧）
（壮）大 （形）状 （撞）击 一（幢）高楼
四、
一丈丝纶一寸钩
一人独钓一江秋
九
秋江边渔人独钓的逍遥
借问梅花何处落，风吹一夜满关山
五、
1. 因为„„所以„„
2.虽然„„却„„
3.既要„„又要„„
4.即使 „„也„„
5.如果 „„就„„
六、
1.树木成长需要十年，而人才的培养却是百年大计，很不容易。
2.绝句
只在此山中，云深不知处
牧童骑黄牛，歌声振林樾
3.作者在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事如春雨点点，滋润着作者，让作者受到文学的熏陶，让作者爱上文学，走上文学创作的道路。
4.自己的身体有没有进步？
因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。 七、
1. 别人为自己的服务时间 时间币
2. 每个人工作时间都是平等的，任何人都可以用自己的一小时服务，换别人的一小时服务；而且不用马上兑换服务，先在“时间银行”储存起来，需要时再提出来换取别人的服务。 3.
（1）可以在得到别人帮助的同时，以自己的能力为别人做了贡献，丰富了生活。
（2）可以建立人与人之间的信任。
（3）会让每个人都能得到回馈，而获得回馈的每个人，会感到比以前更温暖，更幸福。
4.史蒂文森女士用自己的服务换取“时间币”，为自己换来了家庭看护的服务，丰富晚年生活。
5．时间银行，指志愿者将参与公益服务的时间存进时间银行，当自己遭遇困难时就可以从中支取“被服务时间”。
4去打开大自然绿色的课本
[预习导航]
1.
2.fēn jǐn chǎng cāng
3．桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
[巩固课堂]
一、
清凉 宽阔 景色
丰收 明媚 豪情
苍劲 秀美
广阔 挺拔
二、
1．显示
2．展现
3．呈现
4．出现。
三、 阵阵微风 愉快的黄昏
苍劲的松柏。
四、
1．绿油油的豆藤上挂着一条弯弯的小蛇。
2．响亮的叫声震惊了广阔的田野。
3．美丽的蝴蝶轻轻地飞过来。
4．李微躺在床上睡觉了。
5 装满昆虫的衣袋
[预习导航]
1. 法布尔 昆虫学家
2．（竖提）（竖弯钩）（横钩）（点）
3．法布尔抓到了一只会唱歌的虫子——纺织娘。
被父母责骂，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
4．《法布尔的衣袋 》 《鼓鼓的衣袋 》
[巩固课堂]
一、
纺织 云锦 垃圾 选择
寻访 绵羊 太极 光泽
二、
放鸭子 捉甲虫 拿鞭子
捡贝壳 吃田螺 抓蝴蝶
三、
1．兴奋地
2．怒气冲冲地
3．责怪地
4．难过地
6 变色龙
[预习导航]
1．古刹 刹车
腹 椭 毕 震 （易读错写错）
2．相符 其他的 完全
比画 表情
3．（1）1-8 （2）9-15 (3)16
[巩固课堂]
一、
介绍 判断 观察 连续
联系 迅雷不及掩耳之势
二、
大雾弥漫 一头一尾 绘声绘色
色彩缤纷 四面八方 满载而归
凶相毕露 指手画脚 名副其实
绘声绘色——爸爸每次出差回来，都要绘声绘色地描述当地的风景。
名副其实——这里盛产苹果，而且个大味美，是名副其实的苹果之乡。
三、
1．的造型
2．得很
四、
1．窥探 观望 注视
2．华老师左手轻轻按着黑板，右手拿着粉笔，挥洒自如，那一笔一画，有的刚劲有力，有的流畅轻快，写出来的字浓淡相宜。
五、
是指那些没有立场，原则，善变，见风使舵的人。
墙头草 老狐狸
7金蝉脱壳
[预习导航]
1.qiào（ 比喻用计逃脱，而使人不能及时发现。
2.柿 搜 椒 配（易读错写错）
3.
4. 瞒天过海 声东击西 关门捉贼 借刀杀人 混水摸鱼 反客为主
[巩固课堂]
一、
夜幕降临，蝉从土里钻出，爬上树干脱壳的事
蝉脱壳的过程
二、
1.颤动 颤动 由浅而深地 渐渐地 棕黑色 黑色 排列整齐 图案精巧 金蝉脱壳的过程很奇特动人。
2.傍晚，作者去菜园找到脱壳的蝉，轻手轻脚地爬上树，躲在树丫后面观察蝉脱壳。 3—5 留心观察事物。
三、
金蝉脱壳 一箭双雕 鸡毛蒜皮 画龙点睛
狗急跳墙 如鱼得水 鹤发童颜 蜂拥而至
骑虎难下 杯弓蛇影 抱头鼠窜 蝇头小利
阅读训练2
小耗子长途旅行记
1.
（1） 蹄子印 小草丘 白蛾和苍蝇
（2）小耗子出洞后，游过大海，晒干身子，跳过高山，分开两只打架的大熊。
2．小老鼠没有见识，却自认为自己很厉害，所以耗子奶奶听了笑了。
3．我明白了，不要自以为是，用自己的渺小的眼光来判断事物。
让我想到了“井底之蛙”。
红蚂蚁
1. “掠夺物”指襁褓中的蛹，“致命的悬崖”指池塘砌栏。
2. D
3. × × √
单元测评2
一、
相聚 绚丽 观察 中毒
距离 配合 搜索 抽搐
二、 名（副）其实：符合。 依依不（舍）：舍得。
（绘）声（绘）色：描绘。 枝（繁）叶茂：繁多。
三、
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