关于学校安全的

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关于学校安全的篇一
《关于学校安全工作的基本要求》

关于学校安全工作的基本要求

一、教育要到位

1、认真学习。组织师生认真学习《湖南小中小学幼儿园安全教育与管理规程》、《学生伤害事故处理办法》等有关安全教育文件。

2、加强教育。多形式、多途径地开展交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防不法侵害、预防自然灾害、防溺水、法制等教育。做到安排有计划，“教案、课时、教师”三落实。教育学生不乘坐无牌、无证、超载车辆，不乘坐载货汽车、三轮车、拖拉机、“黑车”、“病车”等车辆。每期必须组织师生进行寝室、教室、食堂等人员聚集区的紧急疏散、遇险自救等安全应急演练。

二、制度要健全

应建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，做到有章可循，反应迅速。

三、责任要落实

安全教育与管理坚决实行目标责任制，层层签订责任状，将责任分解落实到每个班、每个人、每个环节，细化每个岗位的安全责任，齐抓共管，让学校教职工人人是安全员。

四、管理要细致

1、门卫管理。校门口必须由保安人员负责把关，着装上岗，严格执行来访人员及车辆盘查、验证、登记制度。校园内车辆必须定点停放，不得人车混行，坚决禁止学生上学和放学高峰时段及学生活动时间车辆出入校园。

2、接送学生车辆监管。一要全面排查，对所有接送学生车辆及乘车学生情况进行登记造册。二要经常提醒，定期召开接送车辆司机会，依据天气状况和路况变化提醒司机小心驾驶，发现隐患车辆应书面告之乘车学生家长。三要及时报告，将接送车详细信息和隐患及时上报当地政府、交警队、教育局等相关部门。四要配合整治，积极协调配合相关部门对接送学生车辆进行整治。

3、安全隐患排查。对校园及周边安全隐患要做到“日查、周结、月报”，建立详细台帐，学校能解决的明确责任人及时整改到位，需要外部力量协同解决的，学校要形成书面报告呈送相关部门。

4、安全值班巡查。要制订教学期间及节假日、“特护期”值班安排表，每天必须要有一名行政人员带领教师值班。课间、学生集会、学生集中通行时段必须安排教师在各楼层、板梯间及狭窄过道处值班。学生就餐要安排专门教师值班，寝室要安排专门管理员24小时值班并安装有线座机值班电话。

5、食品饮水管理。一要把好采购关，采购定点定人，索取、保存购货凭证及票据，定期对饮水进行检测，做好采购台帐。二要把好储存关，离地隔墙，“三防”到位，及时处理过期食品。三要把好加工关，清洗消毒彻底，严格遵守食品加工流程。四要把好从业人员关，从业人员持证、着工作服上岗，定期体检。五要把好食品留样关，凡食堂加工的食品必须留样冷藏至少24小时。

6、安全档案管理。安全责任书、安全计划、制度、管理办法、活动情况记载、隐患排查台账、会议记录、检查记录、总结等，每期都应形成书面材料归档成册。

要做到：校园安全无死角，工作环节无漏洞。

关于学校安全的篇二
《关于校园安全问题的建议》

关于校园安全问题的建议

案由:

问题列举:

1. 2002年９月２３日，内蒙古丰镇二中发生一起严重的校园安全事故，因楼梯栏杆倒塌且无灯，导致在黑暗中挤死２１名学生、挤伤４７名学生……这一令全国震惊的事件，再度敲响了校园安全的警钟。

2.2006年10月25日,四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

3.2006年11月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；

4.2007年11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。

5.2006年10月16日 ，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。

6.2008年5月12日,汶川地震中,众多师生遇难,原因主要是学校建筑没有按标准建造,工程质量不过关,抗震能力太差,倒塌太多,普遍师生都没有应急和自救的能力.

7.2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿

舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园悲剧。

8.现在校园偷盗事件越来越猖獗,超过50％的大学生丢过自行车,随着社会的发展,偷盗的手段也越来越高超,偷的物品也越来越有档次,从钱包,自行车到手机,电脑。

……

由此观之，校园不再是个安全的避风港，存在着诸多安全隐患，校园安全问题成了人们越发关注的对象。

问题分析：

首先，应对学校存在及可能发生的安全问题做个分类：

1. 按内容来看,分为:自然灾害类（台风、暴风雪、地震等）、事

故灾难类（如火灾、爆炸、恶性交通事故等）、公共卫生类（如传染病疫情、食物中毒等）和各类偷盗,抢劫以及杀人等类问题。

2. 按照校园安全事件严重程度、可控性和影响范围等因素，一般

将其分为Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）、Ⅳ级（一般）四个级别。

3. 按性质来看,可分为非人为类（如自然灾害）,无动机人为类（如无意引

起的火灾,爆炸,食物中毒等意外）和恶意人为类（如偷盗,杀人等）。

其次，在对上述作出仔细思考的前提下，归纳出以下几点关于校园安全事件发生的主要原因：

1. 学校设施建设不到位,未充分考虑到安全隐患。如学校建筑没有按标准建

造,工程质量不过关，靠自然灾害能力弱；有些教学楼和寝室楼设计的不够合理，入口过于狭小，若发生意外，极易发生拥堵和踩踏事件；楼与楼过于紧密，就算地震侥幸逃出，也难免被埋命运。

2. 漠视对学生的安全教育工作。目前绝大多数学校没有专门的安全教育课。

学生缺乏基本的消防常识、交通安全意识和危急情况下的自救知识等现象，在一些学生身上仍然存在。在每年的非正常死亡人数中，半数是学生嬉水溺水导致身亡，还有部分是违反交通规则，丧命车轮之下。而这些是可以通过教育来将事故减少到最低程度的。 拿上海商学院的火灾来说, 据悉，火灾起因是一名女生在宿舍内违规使用“热得快”引燃衣物所致，且不说学校有没有禁用“超大功率电器”的规定，单就学生自身而言，最起码缺乏安全用电常识，对使用“热得快”的危险性认识不足，这实际上是学生安全意识和生命意识淡薄的表现。遗憾的是，这些曾经“遨游题海”的大学生们，常常能把物理考满分，却往往不谙用电常识。如果，这些女生当初具备安全意识，懂得用电常识，掌握本领的话，我想也许不会发生今天的悲剧。而这些意识，这些本领，本应该从她们的小学和中学时代就已经具备。但是，由于学校教育在安全和生命教育方面的缺失，才会时常让学生付出生命的代价。正如事发之后，该校一名老师所言“从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置？”

3. 学校有关方面未能引起足够的重视。现在有些学校领导只重视抓教学质

量，忽视安全工作，往往是等到事故发生之后才想到补救。虽然许多学校都制定了校园安全规则，但是真正落到实处的很少，多数是一纸空文。

比如,某些学校保安虽设了很多,但校外人士可以任意时间随便进出校门,甚至可以出入神圣的课堂,试问,在这样的校园内学生的安全如何保障?

4. 部分学生道德素质偏低。其实很多偷窃事件并非外人所为，而是本校学

生的顺手牵羊，这又可以从另一方面看出学校教育的缺失和漏洞，除了“智”以外，忽视了学生做人的最基本的素养，这也可以说是当代中国式教育最需改进的地方。

5. 法律方面的不完善。这也是事后责任纠纷的根源所在，根据民法第160

条规定：“单位有过错的，可以责令这些单位适当给予经济赔偿。”也就是说，判断单位有无责任，就看单位有无过错，适用过错责任原则。单位有过错，就负责，无过错，就不负责。 当然，如果学校和家长都无过错，还可以适用公平责任原则。简言之，也就是学校出于同情和人道主义，给予家长适当经济补偿。“教育法”中规定的学校的责任是“安全教育是否到位、管理是否适当、措施是否落实”。发生校园意外伤害事故后，判断学校有无过错，主要就是从以上‘三个是否’来看，学校是承担全部还是部分、直接还是间接、有意还是无意中的责任，这个问题的焦点是：哪些情况应赔偿、哪些情况不赔偿。目前，全国还没有出台统一的法律。比较难以判定。

解决措施；

1. 对学生进行安全教育普及,但决不是一纸空文,走马观花似的敷衍应付,建

议将一些急救常识,应急处理、自我救助方法作为期末闭卷考核的内容，严惩作弊行为，成绩同其他主科一并列入成绩单。值得一提的是，目前，上海正在各高校分步试点实施高校《大学生安全教育大纲》，2010年将

实现在全体在校大学生中普及安全教育。《上海市大学生安全教育大纲》要求，各高校将大学生安全教育纳入到学校的教学计划中，建立专职和兼职相结合的安全教育师资队伍。据悉，大学生安全教育课程既有知识的传授，也有技能的培养，教学设计为课堂讲授、典型案例分析、安全技能训练、小组讨论、社会调查等单元。通过问题分析、安全演练、社会实践与调查、小组讨论等教学环节，提高学生对校园和社会安全环境的认识，提高自我保护及安全防范的能力。

2. 大力增强对教育的投入，提高硬件设施的质量与校园治安环境，据了解，

去年上海投入近2000万元用于学校安全技术防范建设，使当年案发率下降了20%，保障了平安稳定的校园环境创建。但虽然案发率显著下降，仅靠硬件装备和人力监管，仍然不能从根本上消除安全隐患。

3. 政府要对学校安全问题高度重视，像威海市那样成立校园安全事件应

急指挥部，由教育局、公安局、交通局、卫生局、地震局、食品药品监管局以及气象局等共同组成，按职责不同联合监控校园安全，相关部门还要利用课堂、互联网等多种形式，向教职工、学生及其家长宣传有关应急知识，增强安全防范意识，定期组织对教职工、学生进行教育和培训，提高应急处置能力和自救互救能力等。

4. 学校内部实行严格的问责制，搞好排查隐患制度，目前很多学校排查都

是事先提早几周就通知，学生当然会在领导检查时搞得合乎规范，所以

关于学校安全的篇三
《关于校园安全问题的报告》

关于校园安全问题的调查报告

李立新

一、调查背景:

近年来，各地中小学校园安全堪忧，各类恶习性伤亡人事故不断，一些地方校园内出现了学生因楼道拥堵而后被挤压被彼此踩死踩伤，因玩耍打闹致伤，食物中毒、传染病流行、校内外凶杀案等重大安全事故。有数字显示，中小学生每年的非正常死亡人数都在1万人以上。据1994年不完全统计，中小学非正常死亡人数达18000多人，即平均每天有约49名学生因各类事故死亡，相当于一个教学班的人数。据2003年不完全统计，非正常死亡的中小学生人数已从1994年的18000人下降到了14400人。虽然下降了，但这14400个幼小生命的消失仍然让人心痛。据了解，从2005年各地上报给主管部门的的事故分析中看，各种溺水事故占上报事故总数的19.58%，死亡人数占总人数的25.65%；各类中毒事件占15.38%，死亡人数占3.48%；各类建筑物倒塌事故占9.09%，死亡人数占10%；各类交通事故占8.39%，死亡人数占17.39%；各类治安事件占7.69%，死亡人数占6.09%。可见，溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。

二、调查目的：

中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的一件大事。自1996年把每年3月26日定为全国中小学生“安全教育日”以来，全国各地中小学的安全教育工作取得了显著的进步，安全教育成效大幅度的提高。然而，中小学每年非常死亡人数仍在1000人以上，这是多么惊人的数字啊！学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教育教学。那么，作为农村中小学，又面临着哪些安全问题呢？为此，我对农村中小学安全问题进行了调查。

三、调查对象:

1、 新墙镇所有中小学

2、 新墙镇二中

四、调查方法:

1、实地调查：

将学生分成校园安全意外调查组和校园安全隐患调查组两大组对校内安全进行搜索调查，方式包括观察、调查、访谈、拍照等。

2、问卷调查

（附样卷）

1）你在校内做过不安全的事吗？

A有 B没有

2）你觉得学校里是否存在一些安全隐患？

A 有 B没有

3）你觉得在校发生安全事故的主要责任在哪一方？

A学生 B校方

4）你们学校对安全问题重视吗？

A不重视 B重视

5）你知道新墙镇中小学生发生过哪些重大安全事故？

3、资料调查：通过多种途径，如上网、读报查找资料，了解校园安全实例。

五、调查步骤：

第一步：设计简单的调查问卷，请本班同学进行真实选择

第二步：调查最近在校园内包括其他各地校园发生的重大安全事故，

并进行分析

第三步：了解事故的原因，探讨应对措施

六、调查结果：

1、对九年级106班学生进行问卷调查结果：

第一题 A37人 B10人 第二题 A16人 B31人

第三题 A16人 B31人 第四题 A19人 B28人 第五题

⑴ 新墙镇一中的校园凶杀案及上体育课学生心肌梗塞而死亡。 ⑵ 新墙学校杨小平事件。

⑶ 新墙镇二中学生校外凶杀案及学生从床上二铺跌下造成伤害。

七、调查情况分析：

为了切实搞清农村中小学的安全问题和对安全知识教育的落实实施情况，我对学校的21名教师（包括学校领导）进行了调查。首先，我采用访谈的形式对学校安全教育领导班子进行了调查。

学校安全教育制度和措施

《礼记·中庸》中说：“凡事预则立，不预则废”，安全事故是可以预防的，在一切造成安全事故的原因中，人的因素是重大的，适时的对人进行安全教育是可以有效预防和减少安全事故的。特别是学校对学生进行的安全教育是可以发挥巨大作用的，而且值得教师们研究，探讨出更为有效的安全教育的途径及预防措施。

学校领导工作事关基础教育和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子认识到位，思想统一，为切实有效地开展学校安全教育及安全工作，要注重四个落实：①机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的安全领导小组，具体到各班班主任和科任教师，并和班主任签订了安全责任书。②责任落

实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任（即谁主管，谁负责）、明确目标（按安全责任书上的内容实行目标管理）、明确职责（即将工作落实到人头，明白自己的工作范围）。③制度落实。学校在拟定学校安全计划时就完善了相关制度：一是坚持学校安全工作月报表制和安全事故报告制；二是严格执行学校师生在校内外集体活动审批制和预案自查制；三是召开安全工作月会制；四是安全日志的填写和事故登记制；五是定期通报安全事故和工作开展情况制。④措施落实。学校对安全工作实行目标考核。即期末按照学年初签订的《目标责任书》对各班完成目标任务情况进行考核，评出等级，并将结果记入教师个人工作业绩，作为晋升、评优的条件，实行“一票否决”制；二是安全事故责任追究，对已发生的安全事故，应坚持“四不放过”的原则（事故原因没有查清不放过，事故责任人没有受到严肃处理不放过，广大师生没有受到教育不放过，整改和防范措施没有落实不放过）。

那么，在了解了安全制度以后，学校如何做好安全教育工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对安全教育工作的开展总结如下：

加强学生不良情绪的控制与心理调节的教育

情绪状态影响着人对信息的接受、处理以及反应，良好的情绪状态，使学生心境平和，沉着冷静、判断准确、反应迅速。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对于有效控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：（1）急躁情绪，当学生急于想要达到一个目标而又不注意过程，当目标难以实现时，如重复一个体育动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，甚至冒险蛮干。（2）紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、能力、经验不足或受到周围人过分关注时，比如学生在黑板上解不出题时紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。

（3）松懈情绪。当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试成绩过好，会造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。（4）愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比如同学一间的一些恶作剧会使学生产生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。（5）自卑情绪，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成绩差，家境困难等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。（6）恐惧情绪，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会容易让学生害怕，感知迟钝，思维判断失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生安全事故，如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢？就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。

首先要帮助学生培养积极向上、健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的生活，给自己制定一个切合实际的

目标，使自己保持积极乐观的情绪。

其次，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。

最后，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心，自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，突出性的成绩，使学生树立自信。

另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛。这些都可以帮助学生控制和调节不良的情绪。

加强日常生活安全的教育。

随着外出劳工人员的增多，学生中留守学生也一样增多。而这些孩子在家的监护人安全意识薄弱，平时根本就少有或者根本没对这些孩子做什么安全教育，所有，学生的安全就成了更大问题，同时，教师身上的责任也相对增加，责任的重大要求教师必须加强学生的日常生活安全教育。

通过调查，教师们主要是以加强各种安全隐患的预防来对学生进行安全教育。

（一）食物中毒的预防。

引起食物中毒的物质，称病源物质，由于引起食物中毒的病源物质多种多样，因此可将其分为细菌性食物中毒、植物性自然中毒、动物性自然中毒、化学性和真菌素食物中毒等。

发生食物中毒时，常常会引起过敏，出现头晕、恶习心、呕吐、腹泻、皮肤瘙痒、风疹块等症状。要防止食物过敏，首先应弄清是属于哪能类物品；其次要教会学生怎样解决这种过敏问题。对于过敏者，则应适当休息，多饮水，避免强烈日光照射，口服大量维C抗过敏药物；对于中毒者，应根据情况立即送往医院就医。

预防食物中毒，讲究厨房的卫生，妥善保管好食品，避免苍蝇叮爬。加工食品生熟器具要分开；剩饭剩菜在天气炎热时需放入冰箱内，保存时间不宜过长；选择和鉴别食品质量的优劣，是预防食物中毒的重要措施，对于不明性质的食品，不要轻易采集和购买。另外，学校附近的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，而学生对这样的东西格外喜欢，要严禁学生购买“三无”食品。

（二）水的预防。

水是人们生活中必不可少的东西，人体总重量的55%——80%是由水分组成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，坚硬的骨骼中也含有水。从体各种细胞都需要水分才能发挥政党功能。如果人体内的水量少了，会感到口干；含水总量失去10%——20%，生命就会有危险，人若一周以上不喝水，很可能丧命。

水的预防包括饮水预防和游泳或溺水的预防。

水对人体健康如此重要，因此饮水一定要注意：（1）不要开怀畅饮。少年儿童口渴难忍时，见到水或饮料会不顾一切开怀畅饮、狂饮、滥饮。过量的水进入体内会造成反射性出汗，体内水分丧失更多，而大量出汗，会导致体内缺盐，引发热痉挛，甚至危及生命。（2）不要口渴时才饮水。口干舌燥表明人体中水分已失去平衡，人体细胞脱水已达到一定程度。如果这时饮水可能会给身体带来某些不良影响。（3）不要大量喝饮料。饮料大多含有一定糖分，喝再多无法达到解渴目的，频繁暴饮，对消化道的冷刺激较大，会导致消化道功能紊乱，导致腹病。（4）不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、工业废水待污染的水源。（5）不要喝生水。生水含有大量对人体有害的寄生虫，所以现在学校为学生准备了开水供学生在校饮用，严禁学生饮用生水。（6）不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。（7）要喝用自来水烧的开水。

游泳时或不小心溺水的预防。据世界卫生组织统计，世界年平均10万人中就有6.5万人死于溺水，其中青少年居多。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：（1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性；（2）有水缸的学校学校要加盖。

（三）雷、电的预防。

夏天时，经常雷雨轰鸣，对农村的孩子也是一个安全隐患。要教育学生遇到打雷时应注意：（1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。（2）要避免携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。（3）为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。（4）雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。

随着家用电器的广泛应用，人身触电死亡的悲惨事故日趋增加，所以，应加强对家用电器造成人生伤害的防范。如果一旦发生电器事故：（1）如电器起火，应首先关上电源开关，切断电源，然后救火。没有切断电源前，不能用水灭火。（2）对于人身触电事故，抢救必须迅速，人体触电时间愈久，生命就愈危险。一经触电，必须就近关断家用电器的开关或拔掉电源插头，触电人如还有知觉就应奋力跳起，如不能摆脱电源，抢救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、绳子等工具使触电人脱离电源。总之，防触电就

关于学校安全的篇四
《对校园安全的认识3》

对校园安全的认识

学校的安全状况关系到学校正常的教学秩序、生活秩序，关系到师生的生命财产安全和广大师生的根本利益，安全责任重于泰山。国务院总理温家宝针对学校安全工作作了“安全不保，谈何教育”的重要讲话，再一次有力地敲响了学校安全工作的警钟。如何扎实抓好学校安全工作，杜绝学校安全事故发生，首先必须要对学校安全工作管理有个全新的、全面的、清醒的认识。

一、政治性

学校安全工作的好坏，关系到学校教育的发展和社会秩序的稳定。建立平安和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是促进社会全面发展，实施可持续发展战略的基本要求之一。只有把学校安全工作抓实、抓好、抓出成效，确保师生生命财产安全，才能营造一个安全、健康、有序、和谐的校园环境，学校才能把科学发展观落到实处，树立以人为本的管理理念。

二、社会性

由于学生生活和活动的场所不只在学校，学生多数时候生活在家庭环境中，还要和社会各个方面相接触。往往一些学生在学校受到了严格的安全教育，可在校园外又会受到家庭的放纵或社会不良风气的影响，导致学校安全教育管理功亏一篑，由此可见，校园安全教育是一个庞大的、复杂的教育工程，不是靠学校单方面就可以完成好的，必须要有社会的参与，家庭的参与，以及当地派出所、法制办的参与。对于学生的安全教育管理，学校一方面要多和学生家长取得联系，深入了解学生生存的家庭环境，对学生的安全教育对症下药，尤其对于家庭因素造成的问题学生应给予充分的关爱，切忌简单粗暴的教育；另一方面，学校应多和当地派出所取得联系，聘请民警作为学校法制副校长，定期给学生开展相关的法制讲座，提高学生法制意识，只有全社会各方面形成共识，综合治理，学校安全教育才能有良好的效果。

三、职责性

学校安全管理工作必须实行“一把手”负责制。学校要成立安全工作领导小组，建立健全各种安全管理制度，针对本地本校实际，制定学校安全工作应急预案。校长是安全工作第一责任人，要亲自抓，负总责；负责安全工作日常管理的副校长要集中精力抓，切实负起具体责任；班主任和科任教师要从细节上抓好学生的安全教育，强化学生纪律观念，规范学生行为。学校制定出《班级安全工作管理目标责任书》，由校长和班主任签定，落实班主任安全工作管理的职责；学校还要参照教育部通过的《学生伤害事故处理办法》制定出《学生安全协议书》，由各班班主任和学生家长签定，明确教师和家长在学生安全管理中各自应履行的职责，切实提高学生家长的安全责任意识，使学生家长主动参与到学校的安全管理中来。如此，学校的安全工作管理做到层层把关，层层落实，责任明确，实行目标管理责任制，事故责任追究制，使全校教师和学生家长各司其职，各负其责，齐抓共管，形成合力，有效做到杜绝学生伤害事故的发生。

四、细节性

细节决定成败，要做好任何工作都必须要注重细节。学校安全工作单靠宏观上的安排是搞不好的，更需要处理好细节上的问题，从细处着手。 学校安全工作涉及消防安全、交通安全、用电安全、食物安全、设施安全以及自然灾害等方方面面，学校的安全管理工作应注重各个方面的细节。例如：学校应当在校内电源、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志；发现学生违反学校安全管理制度，及时制止并及时教育；发现安全隐患，及时排除；学校对学生的安全管理，还需要根据地域性或季节性在某些方面进行特别强调，公路边的学校要特别注重交通安全教育，春季应加强对学生的防火教育，夏季注重指导学生如何防雷，防止山体滑坡或泥石流等自然灾害，还要杜绝学生去山塘水库游泳，冬季注意防滑防冻等等。

抓好细节性的工作关键在于班主任，因为班主任和学生接触时间最多接触面最广。学校应以班级为抓手，充分发挥班主任安全管理的职能。争取把每一项细节性的工作都落到实处。

五、可预防性

安全工作虽然责任重大，但也要克服恐惧心理，因为安全事故是可以预防的。安全事故的预防来自于学校领导的警觉性。学校领导对于安全工作的警觉性来自于平时对安全隐患的勤排查，多思考。

学校安全工作领导小组必须经常对校舍、教室、教学设施等各种设备进行全面检查，发现隐患，就要制定措施，限期整改，及时消除隐患，不留死角。学校在平时应当根据当地实际组织师生开展对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的基本方法。 学校还要建立危房报告制度，经检查发现存在安全隐患的校舍，应当停止使用，及时维修或更换，学校无法排除的重大安全隐患，如低级危房，应当及时书面报告主管部门或其他相关部门。只要学校安全领导小组在工作中不要掉以轻心，提高警惕，克服“头痛医头、脚痛医脚”的现象，落实“预防为主、综合治理”的方针，一定能够防止安全事故的发生。 六，长期性

学校安全工作是一项长期而艰巨的工作任务，学校应当把安全管理贯穿于学校工作的始终，应在学校工作计划中得以着重体现。学校开展活动的日程安排表中要包括以安全为主题的活动，如安全生产大讨论、安全事故疏散演练等。学校平时要加强安全工作日常管理，充分利用升旗仪式、大型集会对学生进行安全教育，做到逢会必讲，班级要定期开展有针对性的安全教育主题班会。学校一定要做到安全工作警钟长鸣，常抓不懈，安全工作的弦永远都不放松。

对校园安全的认识

学院：语言学院2010秋季初中汉语班 姓名：吾吉阿力木.吾吉阿西木 2012年5月27日

关于学校安全的篇五
《关于校园安全论文》

关于学校安全论文

论文摘要：

学校，应该是学生健康﹑快乐成长的乐土，是学生精心吸收精华粮食的净地。然而，校园惨案的发生，让我们的每位成长中的栋梁都处于不安的状态。这不仅仅是因为国家安全措施﹑安全教育方面做的不够，还因为我们对校园安全问题的忽视。虽说我们自己经常谈及西方国家的校园枪击的安全事件，但却忽视了我们自己国家的孩子在校园的安全。值得我们反思！

关键词：校园安全﹑校园惨案﹑校园安全设施。

二零零七年以来广丰县检察院共受理批捕危害校园安全犯罪案件11件，提起该案件公诉31件。这其中主要以抢劫犯罪为主，占危害校园犯罪百分之九十以上。其中实施多次抢劫的有两件。如二零零七年九月二十七晚九点，犯罪嫌疑人刘某﹑徐某﹑周某﹑陈某四人因为没钱吃饭，便产生抢劫的念头，到洋口瀛洲学校门口附近，看到上自习课的学生经过，就上前拦截，采用搜身﹑殴打的手段进行抢劫，并将学生打成轻伤乙级。二零零八年二月二十八日下午四时许，刘某和同学周某，对以前同学程某实施搜身，遭到程某的反抗，刘某就动手打了程某两巴掌，并搜走程某屁股袋子里的五元硬币。在对学生实施抢劫的同时大多有伤害的行为！校园暴力也是常有发生。二零一零年三月二十三日，福建省南平市实验小学发生的恶性凶杀案，造成十三名学生呗砍伤﹑砍死后；这种恶性犯罪被效仿，四月十二日，广西合浦一男子闯进雷城第一小学砍伤十六名师生；四月二十九日上午，江苏泰兴一幼儿园发生血案，三十二人受伤；四月三十日，山东潍坊一男子强闯小学，用铁锤打伤五名学前班学生。接连不断的校园惨案的发生，引起社会各界的广泛关注。一时间，人们才意识到，校园惨案会成为长期危害社会的毒瘤。

我们每天都在谈美国，西欧等一些国家的校园枪击事件，却忽略了我们自己的家园安全，从而体现出中国在校园安全方面不善于吸收其他国家的教训的缺点。待到发生悲剧后才匆匆亡羊补牢。那些学生的生命却无法挽回，而校园袭击事件在社会和国外产生的不良影响已经无法消除，因此，不是我们校园没有安全问题，而是我们没有察觉到。可喜的是，国家对于校园安全事件及时进行关注。三次校园袭击事件发生后，为防止校园恶性案件再次发生，教育部在五月三日及时下发紧急通知，要求各地教育部部门协调地方财政加大投入力度，为中小学配置专职保安人员，安装监控报警设备，并协调在校园周边治安复杂地区设立警务室或治安岗等。但是，即使是这样，却也无法这些事件的不良影响，之后连续发生的同种类型的校园袭击事件也说明这点。

多起校园安全事故的发生，也看出我们的学校和幼儿园存在诸多安全管理的漏洞。作为学校，我觉得首先要明确当前保护好学生生命安全的重要性，要切实增强校园及周边安全工作的责任感、紧迫感。比如学校不是什么人想进就进，学生上学放学时间规划好，在低年级不让学生在上学时断出校门，切实加强校园及周边工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安厅里面，而是应该到处巡逻，寻找可疑分子。同时，学校要配合相关部门将学校专职保安人员的配置及必要的保卫用具配置到位，尽快将学校及周边安全警示标语等各类安全设施设置到位；要适当对学生进行安全教育，家长和学校共同教导孩子学会自我保护，尽量将风险降到最低。由学校和家长的严厉，才能营造一个较为安全稳定的育人环境，才能有助于防御安全事故和恶性案件的发生，推进学校教育和维护稳定工作高效

的运转。

我们国家已经采取了相应的措施。为进一步提高学校安保能力，一零年中央财政拨专项资金38.89亿元，用于支持配置安保、防火等设施以及改造校园围墙、校门等方面支出，从中也看出国家处理校园安全问题的决心。希望国家能坚持不解，让校园成为学生平安成长的地方。学校不仅仅是学习知识的摇篮，也应该是学生健康平安快乐成长的乐园。为了不让更多的无辜孩子再受到伤害，关键在于政府、社会、学校和家长能携手共织一张安全防护网！

参考文献新华网的《2010年九大教育热点事件盘点》跟新闻报道。

关于学校安全的篇六
《关于学校安全的标语》

关于学校安全的标语

1、 增强师生防范意识，营造校园安全环境。

2、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

3、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

4、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

5、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

6、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

7、加强领导健全安全工作责任制。

8、措施到位 校园安全有保障。

9、深入开展校园安全管理专项整治行动。

10、整治校园周边环境 全面排除安全隐患。

11、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

12、安全伴我在校园，我把安全带回家。

13、维护校园安全，营造和谐环境。

14、预防为主教育在先注重实践狠抓落实。

15、措施到位校园安全有保障。

16、深入开展校园安全管理专项整治行动。

17、校园无隐患，安全靠大家。

18、生命至高无上，安全责任为天。

19、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

20、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

21、关注校园安全，构建人文和谐。

22、加强安全管理，建设平安校园。

23、安全在我心中，生命在我手中。

24、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

25、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

26、走楼梯守次序，进教室不喧哗。

27、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

28、加强领导 健全安全工作责任制。

29、预防为主 教育在先 注重实践 狠抓落实。

我校举行2013年秋季学期开学典礼

[日期：2013-09-05] 来源：办公室 作者： [字体：大 中 小]

9月2日，我校举行了隆重的开学典礼。在开学典礼上林忠校长作了慷慨激昂的演讲。林校长对各位新教师和新同学加入桂中表示了真挚的欢迎。林校长总结了我校过去一年的所取得的各项荣誉以及高考佳绩，并对全体学生提出了殷切的希望。开学典礼上还颁发了上学年度的各项奖学金。颁奖嘉宾有（桂林市政协委员）、桂林中学“黄现璠奖学金”捐资者甘金山先生；桂林市兴进实业有限责任公司董事长、“兴－国”奖学金捐资者罗欣先生；象山区人大副主任、桂林中学 “董家桂奖学金” 基金委员会委托人聂桂华女士；广西师大化学系老师、桂林中学“学习进步奖”捐资者代表莫蔚明先生 。最后，嘉宾和校领导为获奖者颁奖并合影留念。

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