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幼儿园规章制度的核心篇一
《幼儿园规章制度》
玉门市第二幼儿园管理规章制度
说 明
我园在贯彻实施《幼儿园工作规程》工作中，我们非常清醒地认识到：幼儿园如何以一切为了孩子发展为本，在发展中求得生存。加强规章制度的管理是办好幼儿园的最根本的保证。为此，我们根据《规程》精神对幼儿园的各项规章制度进行了修补和完善，从而使我园的管理工作更加科学化和规范化，有效地促进了幼儿园的发展。
工作要求篇
一、管理服务人员基本工作要求
（一）履行职责，忠于职守，认真工作，努力完成各项任务，不断提高工作质量。
（二）认真执行各项规章制度，以身作则，严格要求，坚持原则，不循私情。
（三）严格遵守上、下班制度和其它各项工作制度，按时参加幼儿园规定的会议和活动，上班时间必须坚守岗位，不得随意离开，暂离岗位应该告知去向。
（四）服从领导，接受幼儿园安排，注意配合协助，努力为教学服务，为师生服务。
二、教师基本工作要求
（一）树立“一切为了孩子”的观点，对幼儿做到关心、细心、耐心，尊重幼儿人格，不偏爱、不戏弄，严禁体罚和变相体罚，注意安全，防止事故，使幼儿身心健康活泼地成长。
（二）积极主动地参加园内的政治、业务学习，做到不迟到、不早退，学习时带好笔记本和有关资料，积极发言，做到人到、心到、口到，学习时不做其它与学习无关的事。
（三）严格遵守园规园纪，忠于职守，遵守幼儿园的有关请假制度，有事时必须先办理请假手续，特殊情况例外。外出、家访、看病等必须先打招呼，因病、因事需换班者，须经领导同意方可换班。
（四）上班前必须作好一切准备，上班时尽心尽责，不随便离开工作岗位、不做私事、不闲谈、不打不接听电话，按时做好交接班工作，带班时发生问题，尽可能自己处理，发生事故应及时向领导汇报，做好善后工作。
（五）遵守幼儿园教学常规要求，认真组织教育活动，及时记录，整理活动过程，自制教、玩具，按时制订班级工作计划，做好各项活动的记载和效果记录，认真写好教育笔记，定期进行工作总结，不断提高教育教学质量。
（六）积极参加教学研究活动，不断更新教育观念，主动承担教科研任务，勇于改革、探索、实验。认真参加教研组安排的听课、评课活动（每学期至少听课20节），每学期至少承担两次教学实验活动。
（七）科学合理安排幼儿一日活动，注意幼儿饮食情况、睡眠
姿势，注意幼儿的指甲、衣服、鞋袜整洁，注意天气的变化，及时给幼儿增减衣服，上班时不打瞌睡、不串班、不干私活、不看小说、不聊天，当班期间，教师要驾驽全体幼儿。
（八）对待家长要主动、热情、耐心，对幼儿的教育要紧密地和家长配合，做好家访工作，并做好记录，经常征求家长意见，写好家长联系卡，与家长建立正常关系，不向家长和幼儿索要财物，如家长主动送上，也应婉言谢绝。
（九）养成物归原处的好习惯，爱护公物，节约用电、水、纸等，管理好班级的一切教玩具及物品，各种记录准确，认真做好交接班记录，晚班、晚晚班下班时注意关好门窗。
三、保育员基本工作要求
（一）认真做好本职工作，努力完成各项任务，不断提高工作质量。
（二）严格遵守园规园纪，忠于职守，做到不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须先办理请假手续，特殊情况例外。
（三）热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿的饮食情况，注意天气变化，适当给幼儿增减衣服，掌握一般常见的传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时向保健医生反映，对幼儿坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
（四）积极配合教师上课、游戏、做操、起床、饮食等工作，中午不打瞌睡、不干私活、不串班、不接听电话，发现问题及时向带班教师反映。
（五）积极主动地参加园内的政治学习和业务学习，努力提高
业务水平，认真写好工作日志、学习心得、幼儿观察记录。
（六）认真执行幼儿园一日常规，按时、按质做好班级卫生工作，室内卫生做到经常化，每天一小扫，每周一大扫，玩具、门窗、床椅每周擦，床上用品定期洗，并认真做好记录，做到地面清洁，玻璃明亮，用品玩具干净，物品摆放整齐。
（七）严格做好消毒工作，餐具餐桌每餐一次，玩具每周一次，室内空气每周一次，每天室内开窗通气，保证空气新鲜。
（八）爱护公物，节约用电、水、纸等，管理好班级的一切教玩具及物品。
四、教师文明用语基本要求
教师是人类灵魂的工程师，其育人的天职决定了教师必须具备高尚的职业道德品质和规范的职业道德行为，下面是玉门市第二幼儿园教师职业道德规范与行为准则中的用语内容：
一、文明用语
1、初次见面：
（1）小朋友早 （2）您好
2、家长反映问题时：
（1）我们一定考虑您的意见
（2）让我们再了解一下
（3）我们尽量帮您解决
（4）您的要求我们明白、请您放心
（5）对您的意见我们再商量商量
（6）我们再想想看有什么好的办法
3、幼儿生病和护理时：（对家长）
（1）您放心，我们一定按时给孩子服药
（2）您放心，今天多照顾他一些
（3）您放心，孩子有特殊情况，我们及时与您联系
（4）药我们已按时给孩子吃了，回家再接着给孩子吃
4、家长为孩子请假时：
（1）谢谢您
（2）麻烦您又跑一趟
（3）孩子病情稍好些，可以把药带到幼儿园，我们会帮助您照顾的
5、当孩子遇到困难时：
（1）你能行，你会做
（2）你一定能做好，请试一试
（3）你看，你做得挺好的
（4）真能干，你进步了
（5）别着急，我来帮助你
（6）有不会的，来问老师，老师帮助你
6、当孩子发生意外时：
（1）伤着没有
（2）烫着没有
（3）下次要小心
（4）勇敢点，自己站起来
（5）来，不要怕，我们到医务室去擦点药
7、当孩子生活需要照顾时：
幼儿园规章制度的核心篇二
《幼儿园规章制度》
1、 全面负责幼儿园内外各项活动的工作
2、 负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育
部门及幼儿园的有关方针、政策。
3、 对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给
予奖罚。
4、 组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生
活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。
5、 组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力
提高保教质量，组织政治、业务学习。
6、 做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位
责任制。
7、 坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，
美化、绿化园舍，不断改善办园条件。
8、 组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取
幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。
庆城县高楼乡新星幼儿园
1、 落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作
计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。
2、 积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教育幼
儿规律，探索教育方法，提高保教质量。
3、 指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良
好的环境。
4、 按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察幼儿
的身心发展规律并做好记录。
5、 定期或不定期的向园长汇报工作，接受其检查和指导。
6、 保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发
生。
7、 与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同
完成保育和教养任务，使幼儿健康成长。
庆城县高楼乡新星幼儿园
4新星幼儿园安全制度
1、 建立以园长为核心的领导小组，对园内的安全保卫工作全面
负责。
2、 加强安全教育，确保在园师生的生命安全。
3、 严格执行交接班制度，清点人数，防止幼儿离群，尤其是新
生，发现走失及时报告、寻找。
4、 教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不
猛跑，不攀登阳台栏杆，以免跌伤、碰伤。
5、 不让幼儿单独到厨房、炉子边等危险地方玩耍。
6、 随时检查幼儿口袋有无危险物：如小刀、小钉、小弹子等。
7、 加强安全意识，严防幼儿往嘴鼻塞异物。
8、 热水瓶、剪刀、药物、针等要放在幼儿拿不到的地方。
9、 吃鱼、排骨或有核食物时，提醒幼儿不讲话，以免卡伤食道。
10、 及时检查大型玩具及一切用品，发现损坏及时修理。
11、 给幼儿服药要看清楚姓名、药量，并登记记录。
12、 一旦出了问题（包括一切不安全问题）时，及时报告园长。
13、 电气插座要安装在幼儿触摸不到的地方。
14、 食堂人员在使用机械设备时，要严格操作、规范操作。
15、 严禁幼儿进食堂。
庆城县高楼乡新星幼儿园
新星幼儿园家长工作制度
1、每学期组织1—2次家长日活动，活动形式可举行家长会，由幼儿园或班主任负责组织，向家长宣传新《纲要》精神及汇报教育教学情况及要求，并让家长观察教师组织的半日活动，也可以举行全园性的家园同乐亲子活动。
2、建立家长委员会，每班选二名家长参加，每学期开会1—2次，收集反映，征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿园教育和家庭教育的一致性。
3、设立家长园地，定期向家长介绍教学内容、育儿知识、国内外重大实事、需家长配合的事项，平时，幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。定期公布幼儿伙食开支，营养分析和身体体检情况等。
4、设立家长意见箱，对提出意见及时答复。
5、每学年各班要对全体幼儿家庭普访一次，写出家访记录，并附有家长留言。
6、每年按幼儿不同年龄阶段分别组织家长学校，向家长传授系统科学的教育知识，使家长成为合格的教育者。
庆城县高楼乡新星幼儿园
3新星艺术幼儿园幼儿园
幼儿接送制度
1、每天晨接和晚送教师应微笑对待每一位幼儿。
2、早晨8:30分前要求家长陪同幼儿送到班主任手中。
3、家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事可事先把来接幼儿的人带来与班主任认识，并说清事情及时间。
4、幼儿如有要事不来幼儿园，需事先向班主任请假。
5、幼儿连续三天不来园，教师须主动打电话与家长联系，了解原因，应情况进行家访。并需登记。
6、下午4:00以前家长不准进园接幼儿（特殊情况除外）。
7、放学后教师应等全部幼儿离园后放可下班。
庆城县高楼乡新星幼儿园
幼儿园规章制度的核心篇三
《幼儿园规章制度》
目 录
园长岗位职责................................................................................................................ 1
幼儿园教研组长岗位职责............................................................................................ 1
幼儿园教师岗位职责.................................................................................................... 2
保育员岗位职责............................................................................................................ 3
幼儿园值午睡人员岗位职责........................................................................................ 4
幼儿园保健医生岗位职责............................................................................................ 4
幼儿园食堂主任岗位职责............................................................................................ 5
幼儿园安全检查制度.................................................................................................... 6
幼儿园安全管理制度.................................................................................................... 7
幼儿园门卫岗位职责.................................................................................................... 8
幼儿园财务管理制度.................................................................................................... 9
幼儿园班务财产管理制度.......................................................................................... 10
幼儿园家长工作制度.................................................................................................. 11
幼儿园幼儿接送制度.................................................................................................. 11
幼儿园教师值周、值日工作职责.............................................................................. 12
考勤规定制度.............................................................................................................. 13
园长岗位职责
1. 全面负责幼儿园内外各项活动的工作
2. 负责贯彻执行国家的有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的
有关方针、政策。
3. 对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。
4. 组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼
儿生命安全，促进幼儿健康成长。
5. 组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，
组织政治、业务学习。
6. 做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。
7. 坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园舍设备，美化、绿化园
舍，不断改善办园条件。
8. 组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信
息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。
幼儿园教研组长岗位职责
1. 组织教师贯彻落实《幼儿园工作规章》和《幼儿园管理条例》及全园教学工
作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一是生活并组织实施。
2. 定期对幼儿教育、教学工作进行检查考核，根据学校要求组织对教员的考证
工作，出具考评鉴定。
3. 制订和组织好各年级组的教研活动计划并组织教师进行教学研究，探讨教育
方法，总结教学经验，每学年进行一次教学工作总结（书面）上报园务委员会。
4. 组织对教师的考核，保证按时完成保教、语训计划，记好教养笔记，及时进
行分析总结和推广。检查教师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展的记录，并给于指导。
5. 经常检查教师职责的落实情况，负责向园务委员报告工作。
6. 组织教职人员进行政治和业务学习，开展保教语训的科研活动，摸索教育幼
儿的规律，提高教学质量。
7. 与家长保持联系，保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故
发生。认真组织好对外（家长等）开放观摩活动。
8. 指导生活教师配合带班教师完成保教任务。协助行政组长指导生活教师认真
做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。
幼儿园教师岗位职责
1. 落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班
幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。
2. 积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教育幼儿规律，探索教
育方法，提高保教质量。
3. 指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的环境。
4. 按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察幼儿的身心发展规律
并做好记录。
5. 定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指导。
6. 保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。
7. 与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同完成保育和教养
任务，使幼儿健康成长。
保育员岗位职责
1. 认真完成本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，并负责园舍消毒。
2. 在教师指导下，管理照顾好幼儿生活，并协助教师组织好各种教育、语训、
体育等活动。
3. 组织和管理好幼儿盥洗、进餐、饭后漱口、散步。
4. 配合保健人员做好幼儿体检、预防接种和经常性的安全工作，确保幼儿的生
命安全。
5. 管理好本部公用设施，教、玩具的管理和消毒工作。
6. 及时做好幼儿衣物清洗保管工作，经常整理衣柜。
幼儿园规章制度的核心篇四
《幼儿园规章制度》
园长岗位职责
1、 全面负责幼儿园内外各项活动的工作。
2、 负责贯彻执行国家有关的法律法规和上级主管部门、教育部门及幼儿园的有关方针、政策。
3、 对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评估并给予奖罚。
4、 组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对幼儿生活管理，保证幼儿生命安全，促进幼儿健康成长。
5、 组织领导幼儿园教育改革，总结幼儿教育、教学经验，努力提高保教质量，组织政治、业务学习。
6、 做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各种岗位责任制。
7、 坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园财产和园舍设备，美化、绿化园舍，不断改善办园条件。
8、 组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不断获取幼儿教育的新信息，争取社会各方面对幼儿园的支持和配合。
教研组长岗位职责
1、 组织教师贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园教学工作计划，结合本园特点，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿一日生活并组织实施。
2、 定期对幼儿教育、教学工作进行检查考核，根据要求组织对教师的考核评价工作。
3、 制订和组织好全园的教研活动计划并组织教师进行教学研究，探讨教育方法，总结教学经验，每学期进行一次教学工作总结（书面）上报园务委员会。
4、 组织对教师的考核，保证按时完成保教计划，记好教养笔记，及时进行分析总结和推广。检查教师观察幼儿身心发展和教育教学工作进展的记录，并给于指导。
5、 经常检查教师职责的落实情况，负责向园务委员报告工作。
6、 组织教职人员进行政治和业务学习，开展科研活动，摸索教育幼儿的规律，提高教学质量。
7、 与家长保持联系，保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。认真组织好对外（家长等）开放观摩活动。
8、 指导保育教师配合带班教师完成保教任务。协助保健组长指导保育教师认真做好卫生、保健、消毒工作及幼儿一日生活常规。
教师工作职责
1、 落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学工作计划，合理安排幼儿生活并组织实施。
2、 积极参加政治、业务学习及保教科研活动，摸索教育幼儿规律，探索教育方法，提高保教质量。
3、 指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创设良好的环境。
4、 按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察幼儿的身心发展规律并做好记录。
5、 定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指导。
6、 保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事故发生。
7、 与家长保持经常联系，通过各种方式与家长密切配合，共同完成保育和教养任务，使幼儿健康成长。
保育员工作职责
1、 认真完成本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，并负责园舍消毒。
2、 在教师指导下，管理照顾好幼儿生活，并协助教师组织好各种活动。
3、 组织和管理好幼儿盥洗、进餐及饭后清扫工作。
4、 配合保健人员做好幼儿体检、预防接种和经常性的安全工作，确保幼儿的生命安全。
5、 管理好公用设施，做好教、玩具的管理和消毒工作。
6、 配合本班教师工作，做好班工作会议内容的贯彻和实施。
幼儿园安全制度
1、 建立以园长为核心的领导小组，对园内的安全保卫工作全面负责。
2、 保证安全设备落实，每层楼设灭火器，有专职消防员。
3、 加强安全教育，确保在园师生的生命安全。
4、 严格执行交接班制度，清点人数，防止幼儿离群，尤其是新生，发现走
失及时报告、寻找。
5、 教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不攀
登阳台栏杆，以免跌伤、碰伤。
6、 不让幼儿单独到厨房、炉子边等危险地方玩耍。
7、 随时检查幼儿口袋有无危险物：如小刀、小钉、小弹子等。
8、 加强安全意识，严防幼儿往嘴鼻塞异物。
9、 热水瓶、剪刀、药物、针等要放在幼儿拿不到的地方。
10、 吃鱼、排骨或有核食物时，提醒幼儿不讲话，以免卡伤食道。
11、 及时检查大型玩具及一切用品，发现损坏及时修理。
12、 给幼儿服药要看清楚姓名、药量。
13、 一旦出了问题（包括一切不安全问题）时，及时报告园长。
14、 电气插座要安装在幼儿触摸不到的地方。
15、 食堂人员在使用机械设备时，要严格操作、规范操作。
16、 严禁幼儿进食堂。
幼儿园规章制度的核心篇五
《幼儿园管理作业答案》
《幼儿园管理》形成性考核作业（一） 一、填空
1．管理的核心是______人与人的行为_____，管理的实质是________追求效率___。
2．1802年，______欧文_______在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。 3．幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：_保教工作____和_行政后勤事务___。
4．幼儿园组织机构的核心人物是_____园长_______。
5．________幼儿园管理体制或领导制度______对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
6．_____岗位责任制_______是幼儿园各项规章制度的核心。
7．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是________代明_______。
8．_______组织实施_____是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。 9．认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是______代明_______。
10．相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的_________服务性__。
11．教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的______规范性____，并体现出_______阶段性_的特点。
12．幼儿园必须贯彻“___预防为主________”的卫生工作方针。 二、名词解释
1管理：是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。
2幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。
3有效性原则：是指管理要在正确的目标
指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。
4社会协调性原则：是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。 5岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度
6园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。 7“代明环”：代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称作„„代明环‟。 三、简答
1．简述幼儿园管理的基本原则。
答：1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。
2．简述幼儿园制度建设的要求。
答：1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性
3．简述贯彻民主管理原则应注意的问题。 答：1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件
4．为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。
答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的贯彻执行，抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。
5．简述幼儿园卫生保健工作的任务。
1
答：保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础 四、论述
1．什么是管理？如何理解“1+1>2”? 答管理的实质是追求效率，使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量。即1+1>2.
2．论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。
答它们之间紧密联系，相互制约，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园的管理过程。
3．如何理解园长负责制这一领导体制？ 它意味着幼儿园要在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教工大会民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理格局。
《幼儿园管理》形成性考核作业（二） 一、填空
1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的___安全。
2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5%。～_50%_。
3、幼儿园幼儿活动室面积以人均_1.5平方米左右为宜_。
4、幼儿园的一切工作都应围绕_保教_工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。 5、幼儿园社会资源的最大来源是_家长__。
6、_班级__是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，__班级保教人员是保教活动的主体。 7、班级保教计划是以_幼儿园计划_和___课程模式_为依据。
8、班级日常生活管理有两大要点，即__幼儿的身心养护__和__生活指导_。
9、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、__二看__、__三问_、四查。 10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园__保育,_和__教育教学_工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。 二、名词解释
1、幼儿园保教工作：指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动. 2、保教结合原则：体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。教育也是整体性的。要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。
3、保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长教育而进行的各种活动。
4、幼儿园教育工作：是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体，认知，情感，社会性等发展的有目的的活动。5、正面教育原则：指教师要突出对正面行为的鼓励，避免对不正当行为过多注意。 6、保教常规管理：对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。 三、简答
1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。
答1.确保安全，合乎卫生要求。2.环境条件要为保育和教育服务。3.环境创设要因地制宜，经济适用。4.建设与管理并行，使用与维护并重。
2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。
答1.科学安排孩子各类活动的时间。2.建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。3.有效利用各种教育资源。4.协调
各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。
3简述幼儿园班级保教工作的特点。 答1.班级保教工作具有更直接的目的性，教育性。2.班级保教工作具有全面整体性。3.班级保教工作具有集体性。4.班级保教工作具有主导性。5.班级保教工作具有创造性。6.班级保教工作具有开放性。 本单位取得较高成就，尽可能发展其职业能力。
2、选用人员的根本要求是__求知人善任_，使人才各得其所，各尽其能。
3、教师所从教的学校_或_幼儿园的环境_，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。
4、幼儿园的教研活动主要是_行动研究。 4、园长的领导方式：指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系. 三、简答
1、简述选聘人员应遵循的原则。
答1.因事用人2.用人之长3.用人唯贤,严格要求4.用人唯精,重视效绩.5.优势互补，儿园教育过程和管理质量。园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。
2、园长应如何成为领导的内行？为什么4简述班级日常管理的内容。
答1.幼儿健康状态的观察和检查。2.注重对幼儿的生活护理，培养良好的行为习惯.3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围。4.确保户外活动时间，开展经常性体育运动。5.密切教师和家长的联系与配合。6.班级用品的保管和维护。四论述
1、幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。
答1.坚持教育的一致性和一贯性。2.正面教育原则。3.及时性和适度性原则。4.宽严相济原则。 2、2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。
答1.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。2.保教人员在对幼儿的生活管理方面。通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。3.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。帮助幼儿适应幼儿园生活。
《幼儿园管理》形成性考核作业（三） 一、填空
1、幼儿园管理从整体上来说，也承担着两大任务：一是实现幼儿园的工作目标；二是促进人员_的发展，帮助保教人员在
5、“学习型组织”是美国管理学家___彼得.合理结构。
圣洁_在他的《第五项修炼――学习型组织2简述构建学习型组织的管理策略。 的艺术与实务》一书中提出的新概念。 答1.建立共同愿景，规划团队发展。2.注6、教师常用的反思性策略和方式主要有重师德培育，组织文化建设。3.将教师作__反思日志_、教学观察、_个别访谈_和为培训和学习主体，优化组织资源，营造督导会议，以及_行动_研究。
研究氛围。
7、在我们国家，最基层的社区单位就是3简述幼儿园家长工作的内容和常用方式 城市中的_街道里弄,和农村的_乡镇村庄答内容：1.密切双方的联系沟通2.发挥教_。
育机构主导作用，积极宣传引导3.为家长8、美国当代著名管理学家_E.戴尔认为，提供有效服务4.争取家长的配合支持，通“真正的管理人员永远是一个创新者。” 过家长打开幼儿园通向社会的渠道。方9、领导者的影响力由两部分构成，即___式：1.教师与家长之间的日常交流2.家长权力影响_和非权利影响。
园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会10、园长的素质能力从根本上说，主要是5.举办家长开放日6.家长参与活动 德和__才_两个方面，其中最基础的是德4简述园长的角色
才。
答1.园长是幼儿园行政负责人，是行使管11、园长是一园之长，其首要任务是__对理职能办好幼儿园的关键。2.园长是幼儿全员进行教育思想方面的领导_。 园工作的带头人，要处理好与教职工的关二、名词解释
系，发挥领导主体作用。
1、幼儿园家长工作：指教师或园方与家5简述幼儿园领导工作的要点。
长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互答1.注重以教育思想领导保教中心的工配合,共同保育教育好幼儿
作2.抓队伍建设这个核心问题3.密切幼2、社区：指共同地域范围生活的人群,这儿园与家庭，社区的关系和联系4.园长时是在相对独立的地域中,以一定社会关系间管理的策略5.增强自我认识和进行幼和生产关系为基础组织起来的共同生活儿园工作评价 的人口群体,是相对独立的地域社会,即社四论述 会区域共同体.
1、为什么要将“坚持正确教育思想的领导”3、学习型组织：指共同地域范围生活的作为园长的首要任务？
人群,这是在相对独立的地域中,以一定社答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机会关系和生产关系为基础组织起来的共构，园长是一园之长，园长的任务就是贯同生活的人口群体,是相对独立的地域社彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼会,即社会区域共同体.
儿。对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼
2
说园长作为高层管理者的主要职责是“出主意”“用干部”两件事？
答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务和领导管理能力涉及的内容。一方面，园长要了解幼儿园的整体情况，能做出正确分析判断，即统领全局，从总体上进行决策规划，拍板定筹；另一方面，还要善于用人，为完成任务，园长必须是好组织者，这意味着他们要尽可能使现有的资源得到最佳利用。园长的首要工作是学习把任务分派给他人，这样做可以使员工能更多地参与组织任务的落实之中。
幼儿园规章制度的核心篇六
《幼儿园管理.整理后总答案doc》
《幼儿园管理》一、填空
1． 管理的核心是人与人的行为，管理的实质是_追求效率___。
2． 1802年，__欧文_在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。
3． 幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分：_保教工作____和_行政后勤事务___。
4． 幼儿园组织机构的核心人物是___园长___。
5． ___幼儿园管理体制或领导制度__对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。
6． ___岗位责任制___是幼儿园各项规章制度的核心。
7． 认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是___代明__。
8． ___组织实施__是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。
9． 认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是__代明___。
10． 相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的_服务性__。
11． 教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的__规范性____，
并体现出__阶段性_的特点。
12． 幼儿园必须贯彻“___预防为主__”的卫生工作方针。
1、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的___安全。
2、幼儿园要注重户外活动场地的绿化美化，绿化面积应占场地面积的5%。～_50%_。
3、幼儿园幼儿活动室面积以人均_1.5平方米左右为宜_。
4、幼儿园的一切工作都应围绕_保教_工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一
贯坚持的原则。
5、幼儿园社会资源的最大来源是_家长__。
6、_班级__是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，__班级保教人员是
保教活动的主体。
7、班级保教计划是以_幼儿园计划_和___课程模式_为依据。
8、班级日常生活管理有两大要点，即__幼儿的身心养护__和__生活指导_。
9、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、__二看__、__
三问_、四查。
10、幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园__保育,_和__教育教学_工作进
行计划、组织、指导控制等管理活动。
1、幼儿园管理从整体上来说，也承担着两大任务：一是实现幼儿园的工作目标；二是促进人员_的发展，
帮助保教人员在本单位取得较高成就，尽可能发展其职业能力。
2、选用人员的根本要求是__求知人善任_，使人才各得其所，各尽其能。
3、教师所从教的学校_或_幼儿园的环境_，是教师专业发展最基本的环境和外部条件。
4、幼儿园的教研活动主要是_行动研究。
5、“学习型组织”是美国管理学家___彼得.圣洁_在他的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书
中提出的新概念。
6、教师常用的反思性策略和方式主要有__反思日志_、教学观察、_个别访谈_和督导会议，以及_行动 _
研究。
7、在我们国家，最基层的社区单位就是城市中的_街道里弄,和农村的_乡镇村庄_。
8、美国当代著名管理学家_E.戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者。”
9、领导者的影响力由两部分构成，即___权力影响_和非权利影响。
10、园长的素质能力从根本上说，主要是德和__才_两个方面，其中最基础的是德才。
11、园长是一园之长，其首要任务是__对全员进行教育思想方面的领导_.
二、名词解释
1管理：是对一定组织系统的人，财，物，事等进行计划，组织，协调和控制的过程，从而高效率地答道组织的目标。
2幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。
3有效性原则：是指管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织人力，物力，财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量，高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。
4社会协调性原则：是指幼儿园时社会的一个组成部分，机构管理要注重于社会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，面向社会，开拓发展。
5岗位责任制：是通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度 6园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。
7“代明环” ：代明提出的计划，执行，检查，总结的管理过程理论被称作„„代明环‟。
1、幼儿园保教工作：指按照幼儿发展的规律和特点,对幼儿园保育和教育教学工作进行计划,组织.指导控制等管理活动.
2、保教结合原则：体教育对个体发展的整体性影响,幼儿是身心发展的统一,整体。教育也是整体性的。要对幼儿的身心和谐发展具有促进作用。
3、保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长教育而进行的各种活动。
4、幼儿园教育工作：是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体，认知，情感，社会性等发展的有目的的活动。
5、正面教育原则：指教师要突出对正面行为的鼓励，避免对不正当行为过多注意。
6、保教常规管理：对保教工作的时间和程序和内容要求加以规范，这对于建设良好的保教工作秩序具有重要意义，确保保教工作能够正常操作和有序运转。在此前提下，保教质量才有可能逐步提高。
1、幼儿园家长工作：指教师或园方与家长联系沟通,提供育儿支援,家园双方相互配合,共同保育教育好幼儿
2、社区：指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体.
3、学习型组织：指共同地域范围生活的人群,这是在相对独立的地域中,以一定社会关系 和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体,是相对独立的地域社会,即社会区域共同体.
4、园长的领导方式：指园长用来对职工行使权力和发挥领导影响力的行为表现,它体现了领导过程中领导者与被领导者之间的关系.
五、案例题案例内容参见教材（《幼儿园管理》张燕编著，人民教育出版社，2008年2月第一版）P238案例
7.1 激励幼儿教师的精神需要问题：1.你对这个案例中“抢任务”的做法如何评价？
答1.在本案例中，园长抓住了有利的时机。开展“抢任务活动”满足了幼儿教师的精神需要，有效地激励了幼儿教师积极进取的行为，推动了工作的开展。首先，“抢任务”活动给每位幼儿教师以充分的表现自己的教育思想和业务能力的机会，使她们发挥了自我动力（内驱动）的作用。第二，“抢任务”活动为幼儿教师创造了进行公平竞争的机会。第三，“抢任务”活动激发并增进了幼儿教师的成就欲。第四，“抢任务”活动是幼儿教师增强了团结协作意识。
2.请就幼儿园工作实际，总结出三条鼓舞全体员工士气的具体措施。
答：一是理解她们对其为社会应尽的责任，义务有深刻的理解。
二是人际关系的影响。
三是了解她们对个人所需要的物质利益和精神生活的追求
1． 简述幼儿园管理的基本原则。
答：1方向性原则2教养为主的整体性原则3民主管理原则4有效性验证5社会协调性原则。
2． 简述幼儿园制度建设的要求。答：1规章制度必须符合国家的政策法规2规章制度的科学性3规章制度的建立要体现教育性4规章制度具有严肃性
3． 简述贯彻民主管理原则应注意的问题。
答：1树立以人为本的观念2在组织和制度上为员工参与管理提供条件
4． 为什么说岗位责任制是各项规章制度的核心。
答：可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的贯彻执行，抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。
5． 简述幼儿园卫生保健工作的任务。
答：保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础
1、简述幼儿园环境规划和管理的一般原则。
答1.确保安全，合乎卫生要求。2.环境条件要为保育和教育服务。3.环境创设要因地制宜，经济适用。4.建设与管理并行，使用与维护并重。
2简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。
答 1.科学安排孩子各类活动的时间。2.建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。3.有效利用各种教育资源。4.协调各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。
3简述幼儿园班级保教工作的特点。
答 1.班级保教工作具有更直接的目的性，教育性。2.班级保教工作具有全面整体性。3.班级保教工作具有集体性。4.班级保教工作具有主导性。5.班级保教工作具有创造性。6.班级保教工作具有开放性。 4简述班级日常管理的内容。
答 1.幼儿健康状态的观察和检查。2.注重对幼儿的生活护理，培养良好的行为习惯.3.创设良好的生活环境和班级和谐的人际关系心理氛围。4.确保户外活动时间，开展经常性体育运动。5.密切教师和家长的联系与配合。6.班级用品的保管和维护。
1、简述选聘人员应遵循的原则。
答1.因事用人2.用人之长3.用人唯贤,严格要求4.用人唯精,重视效绩.5.优势互补，合理结构。
2简述构建学习型组织的管理策略。
答 1.建立共同愿景，规划团队发展。2.注重师德培育，组织文化建设。3.将教师作为培训和学习主体，优化组织资源，营造研究氛围。
3简述幼儿园家长工作的内容和常用方式
答 内容： 1.密切双方的联系沟通2.发挥教育机构主导作用，积极宣传引导3.为家长提供有效服务4.争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道。 方式：1.教师与家长之间的日常交流2.家长园地和家长宣传员3.家访4.召开家长会5.举办家长开放日6.家长参与活动
4简述园长的角色
答1.园长是幼儿园行政负责人，是行使管理职能办好幼儿园的关键。2.园长是幼儿园工作的带头人，要处理好与教职工的关系，发挥领导主体作用。
5简述幼儿园领导工作的要点。
答 1.注重以教育思想领导保教中心的工作2.抓队伍建设这个核心问题3.密切幼儿园与家庭，社区的关系和联系4.园长时间管理的策略5.增强自我认识和进行幼儿园工作评价
1． 什么是管理？如何理解“1+1>2”?
答管理的实质是追求效率，使受分制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量。即1+1>2.
2． 论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系。
答它们之间紧密联系，相互制约，是不可分割的整体，共同作用于幼儿园的管理过程。
3． 如何理解园长负责制这一领导体制？
它意味着幼儿园要在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督，教工大会民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理格局。
1、 幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。 答 1.坚持教育的一致性和一贯性。2.正面教育原则。3.及时性和适度性原则。4.宽严相济原则。
2、 2谈谈你对班级保教工作中必须密切教师和家长的联系与配合的看法。
答 1.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭，家长密切联系，教师应了解家庭教育的意义与特点，主动做家长工作，指导家庭教育。2.保教人员在对幼儿的生活管理方面。通过与家长联系，沟通，以便及时和有针对性地采取相应措施，家园相互配合，共同做好幼儿的身心养护和指导作用。3.保教人员特别是在对新入园的幼儿要以关切的态度，采取必要的措施，通过向家长了解。帮助幼儿适应幼儿园生活。
五．案例分析案例内容见教材（《幼儿园管理》张燕编著，人民教育出版社，2008年2月第一版）P204案例
6.1问题：案例中的教师对明明的做法有什么不妥？园长对她的这种行为应采取什么措施？
答 1.案例中的教师对明明的做法欠妥当。首先，教师没有坚持对幼儿进行正面教育原则。教师如果对明明进行一对一的纠正。不但不能减少幼儿的不正当行为，反而有助于的可能。起到负强化作。幼儿处于学习文化和社会规范的阶段，教师作为环境中的重要他人，可以通过肯定和鼓励行为表现良好的儿童，引导大家的注意力，暗示和提供模仿。其次，教师应该对幼儿运用宽严相济原则。教师要帮助儿童发展行为的内在控制力，学习接受教师的指导，对幼儿的管理，重点在于激发适宜行为。一是要认识发展差异在教育上的意义，二是掌握促进幼儿发展的关键因素。2.园长对她的这种行为应采取的措施：首先.组织教师多学习，讨论班级管理问题。其次，密切教师和家长的联系与配合。
1、 为什么要将“坚持正确教育思想的领导”作为园长的首要任务？
答：幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，园长是一园之长，园长的任务就是贯彻国家教育方针，办好幼儿园，培育好幼儿。对全体进行教育思想的领导，是园长的首要任务，园长是教育思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量。园长明确这一首要任务，才能端正教育思想，保证社会主义办园方向。当前社会主义市场经济条件下，只求经济效益不顾及社会效益和教育效益，热衷于办特色班，追求以营利为目的等现象要有清醒的认识，把握好幼儿教育机构的定位和方向。
2、园长应如何成为领导的内行？为什么说园长作为高层管理者的主要职责是“出主意”“用干部”两件事？ 答：这句话精辟地概括了领导者的主要工作任务和领导管理能力涉及的内容。一方面，园长要了解幼儿园的整体情况，能做出正确分析判断，即统领全局，从总体上进行决策规划，拍板定筹；另一方面，还要善于用人，为完成任务，园长必须是好组织者，这意味着他们要尽可能使现有的资源得到最佳利用。园长的首要工作是学习把任务分派给他人，这样做可以使员工能更多地参与组织任务的落实之中。
五、案例分析
案例内容见教材（《幼儿园管理》张燕编著，人民教育出版社，2008年2月第一版）P66案例2.2
本案例中，刚开始教职工为什么不接受这项制度，后来为什么又接受了？园领导在这中间发挥了什么作用？改园的做法有哪些可取之处？
答:许多老师认为，自建园以来还没有为擦桌子这样的销售扣过钱，个别老师情绪激动，较为不满园领导没有立即作出反应而是进行调查分析进行了大量的个别谈话，在充分肯定教职工在思想上认同的基础上，园领导同她们一起分析了事情发生的症结，并希望能够严格按照规章制度的要求行事，把一切为了孩子落实在日常行为中，通过大量的细致分析，说服工作，教职工们终于认识了问题所在，主动提出来相应的整改措施。
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