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抄作业现象的真实感受
抄作业的空间说说(一)
抄作业现象的真实感受
联合中学 郑上攀
一滴水能折射太阳的光辉，细节能够决定事业的成败。在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，决定着教育的质量。对于一个敬业爱生的老师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。
抄作业现象，是每届都有，每班都有，它既养成学生的不良学习习惯，又影响学习成绩，还严重影响班风、学风。因此，它一直是困扰老师，尤其是数学科老师的一个大问题。我作为一个生物科老师的班主任尤其感觉到解决这一细节问题的重要性，因此，这一学年我在这方面下了很多功夫，想了很多办法，终于在自己的班级里才有了一点成效。
有一次，数学在批改学生的家庭作业时发现有两份相同，此事数学老师告诉了我，我对照家庭住址，两家离得较远，不可能是在家里抄袭的，那唯一的可能就是早晨到校后抄的。因为学生到校的时间都比较早，他有心想要抄作业，老师是无论如何赶不过他们的，所以这段时间在管理上是一个空白。我先找到可疑的学生，问他的家庭作业是怎么做的。我拿了一份数学空白卷让他当着我的面再做一遍时，他不得不承认是抄同学的。我暂时没为这事大动干戈，只是向全班学生说了些抄作业的危害：“假如你有了抄作业的想法，并且付诸行动，你会发现这种方法实在是太容易了，我原本布置半小时完成的作业，你只需五分钟就搞定，从此将会一发不可收拾。只是你想过后果吗？如果你抄上一段时间，你还会静心动脑吗？你还会定下心来做题吗？不可能。这样必将产生恶性循环，越不会做，就越想抄，越抄就越不会做。所以我希望同学们能打消抄作业的念头。”仅是这么一说，对于部分学生（特别是想抄作业的学生）来说是无关痛痒的。于是我时时打听，处处留意，希望能找到一个从根源上解决这一问题的方法。
还有的就是抄练习册后面的答案，我采取了刚发练习册时就要求所有的课后答案撕下来，这样也杜绝了一部分的人抄作业，平时要加大力度进行作业抽查，发现问题要及时纠正。
从那以后班级里还真的发现到校抄作业的事情减少了。只有个别人实在是不行的，老师允许它抄才行，于是杜绝了抄作业，又保证了教学质量，还培养了学生良好的习惯、自我管理的能力，大大改善了班级的班风和学风，为班级在年级中取得名列前茅的成绩奠定了扎实的基础。
“千里之堤，毁于蚁穴”，“细节决定成败”，他们同样适用于学生，学生大多错误是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长我们就要在这些“小节”上下功夫。
一节有关抄作业危害的班会课
我们发现个别同学有抄作业的现象，特别是基础差的同学，同学们作业做不好，就抄袭他人作业，表面上完成了作业，而实际上一问三不知，抄作业只是是交了差，满足了心理上的平衡，这种学习一点收获也没有，还不如不做。今天有关抄作业现象，同学们发表一下自己的看法：
梁道治：我是真的“一窍不通”才抄的，我生来就比较笨，上课听不好，基础差，为了应付检查，只能抄了。
李文清：我是觉得作业题太简单，懒得写，反正自己会做，为了省时间，“抄”！结果经过考试后，我觉的成绩就差了，可见抄作业会培养人的惰性。
班长：我是不抄作业，有问题，我就与几个好生一同研究，这样可以培养我的良好的学习习惯和动脑能力。
曾有一位在初一上学期数学好的学生，第二学期，由于不爱动脑，就经学常抄作业，开始我没有觉察，后来考试后我就发现问题了，学习成绩不好，经过我的教育，最后觉的不好意思，从此不抄了，后来经过一番努力，终于考上了大学 。假如这个同学不听我的话，久而久之，会不知不觉地从某某学科的天才变为这门学科的弱智，到那时可就悔之晚矣。
老师：在人生中的许多时候，我们是不是应该经常提醒自己，不能有依靠心理，要相信自己、依靠自己。如果这样长期以往依靠别人的话，会因此更懒散；成绩会更差；班级纪律会更差，学习风气每况愈下。总而言之，抄作业百害而无一利。抄作业的最大害处是使自己失去了思考的机会，乃至失去思考的习惯！不会思考的大脑，那是多么可悲啊！
作业是学生学习的重要环节，是巩固已学知识的最好策略，良好作业习惯是学生学习成败的关键，也是良好学习习惯的重要组成部分，良好学习习惯的培养应该从良好的作业习惯和动脑习惯入手。
做作业要有一个正确的态度。积极思考、分析问题、解答问题是做作业认真的表现。独立作业是学习成功的关键，只有独立答题，才能锻炼出真实的学习水平。自己的作业自己做！自己会做的事情做，（这在进入学校的第一天，老师就告诉了我们，）自己能够使学习心情变的轻松愉快，更有成功感。独立作业是一种最优学法，是学习的好习惯。抄袭别人的作业是对自己的欺骗。【抄作业的空间说说】
2011年3月21日星期一
作业是要求自己做的
（三言两语）座谈会
我批改作业时，发现了好几本作业做得很雷同，错的地方一模一样，并且错得不应该，不由得让人怀疑是学生抄作业。本来是想把他们叫到办公室，询问、批评、写检讨。但学生的时间也不多，我的时间也很紧张，另外这种情况是老现象，过去类似的处理，却不能收到相应的效果。
很快到了讲评作业的时间，在讲评时，我对学生说：“从批改情况看，有同学抄作业，这种现象非常不好，抄作业的同学除了骗老师、骗家长、骗自己外，没有学到任何知识，如果在做作业时，有不懂的题目，不会做的习题，你可以来问老师，老师会耐心给你解释的，也可以问同学，把这道题目搞懂为止，但决不允许抄作业，这种不良的现象我们要绝对禁止。同学们，你们说一说，针对这种抄作业的现象该如何处理？”同学们议论纷纷：“写检讨”我说：“有太多的同学由于抄作业，写检讨，但效果不大，仍然抄作业。”有同学说：“罚抄作业”“罚跑步”“罚打掌心”。
我说：“如果罚抄作业，第一次抄作业，罚抄一遍，第二次抄，罚抄二遍，第三次抄，罚抄三遍。”学生们说好，但我仍犹豫，罚抄作业，其效果如何？学习成绩差的学生，很可能会出现抄作业的现象，因为他们实在不懂，无法做作业，每班有一二个学生，连字都不认识几个，智力有问题，接受知识的能力很低，这样的学生从教育的方面来说，要进行分层次教学，分层次布置作业，但是，作为老师，教学精力实在有限，不能腾出更多的时间来教育他们，作为学生，除了课间休息时间，也没有多少时间可以替他们补课，更何况课间休息时间都不能保证。现在提倡的是提早五分钟进课堂，有相当多的课都是拖堂下课，基本上学生上次厕所也就差不多了。这是两难的事。
罚抄作业的方法也不是解决抄作业现象的妙方，它不能完全杜绝抄作业的行为。如何有效的防止抄作业，这是值得研究的问题。
同学们的建议：
对抄作业的看法
抄作业的空间说说(二)
对“抄作业”问题的看法
如今，某些人抄作业已成为了一种习惯，每到作业时间，桌上就会出现两个同样的作业本，这种窃取他人劳动成果的行为在明目张胆的进行，而且“抄作业”出现了许多变相的说法，例如：“参考一下”、“看一看”、“对照一下”。我觉得抄作业者行为非常不好，那么被抄作业者那种“大度”更令人恐惧，表面上为了情意、面子而允许别人抄自己的作业，实际上实在害人。虽然，对被抄作业者不但没有熟练地掌握知识，等到考试时，只能后悔某及，所以被抄作业者是害人不利己，我们不能因一时的情面而容忍别人抄作业，更不能因一时的懒惰而抄别人的作业。
但对于某些人来说，抄作业是有利于他的，这里的“抄”是参考，当面对题目无从下手，而经过自己的思考与努力最终无法解答时，拿来别人的作业，看看别人的思路与方法，并从中获得一些启示，把知识转化为自己的，那样也会是很好的。还有一种情况，就是自己已写完，拿来别人的作业，看思路是否一致，如果不一致，还可以得到另外一种思路，使自己的思维得到扩充，取长补短，会使自己掌握更多的技巧，这也是有好处的。抄作业，因为害的是自己，利的也是自己。 做作业首先要有一个正确的态度。积极思考、分析问题、解答问题是做作业认真的表现。独立作业是学习成功的关键，只有独立答题，才能锻炼出真实的学习水平。“自己的作业自己做！”能够使学习心情变的轻松愉快，更有成功感。独立作业是一种最优学法，是学习的好习惯。抄袭别人的作业是对自己的欺骗。
做一个会做作业的学生
抄作业的空间说说(三)
做一个会做作业的学生
一、班会背景
本班现有学生47名在近一个学期的学习中，学生们的成绩差强人意，在同年级中排名靠后而根据学生们课堂上表现出来的积极态度来看，课堂学习效率是比较高的。在听取了各科教师对作业完成情况的反映，以及本人和个别学生交流的结果，分析发现造成成绩不好的原因，很可能就是课后复习环节出现问题。基于以上思考，并响应学校提倡的习惯养成教育活动，特开展“做一个会做作业的学生”的主题班会。
二、班会目标：
1. 明确、统一和强化对课后作业的认识；
2. 培养完成作业过程中的良好习惯。如合理安排时间，掌握正确的复习方法，克服抄袭作业的毛病；
3. 在思想上提高明辨是非的能力，增强对美与丑的认识。
三、班会准备：
在同年级抽取2个班进行《课后作业完成习惯问卷》调查，做好结果分析表；课件，班级作为安排等。
四、班会过程
（一）、导入：提问，同学们你们知道吗，一根很细的铁链，可以绑住一头大象吗？ 请一位同学讲述驯象的故事。
在印度和泰国，大象是用于做交通工具的，驯象人在大象还是小象的时候，就用一根细铁链把小象绑在铁柱上，无论小象怎么挣扎都挣不脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也不挣扎了。
问学生，为什么当大象可以轻而易举地挣脱铁链的时候，为什么大象反而不挣扎了？ 得出结论：大象已经习惯被绳子拴住了，强调：小象是被铁链绑住，大象是被习惯绑住。
（二）、提问：你们认为：什么是作业呢？（学生回答）
明确：分口头（背诵、阅读）和纸笔（练习册、试卷、练习）两种。
总结：学生课后完成的学习任务
（三）、讨论：做作业对我们学生到底有什么作用呢？（提醒学生从对自己和对老师的作用进行考虑）
答案预设：学生通过家庭作业可以及时复习，发现自己学习上存在的问题，以便及时弥补。
老师通过检查、批改作业及时发现学生学习的难点和弱点，以便更好地调整教学内容，改进教学方法。老师还可以通过检查作业及时发现学生在解题格式和书写等方面存在的问题，提醒学生及时纠正，以减少考试中不必要的失分等。
学生自由回答，不做固定答案，对于学生的回答要给予肯定。
追问①你们的第一反应是什么？（预设答案：叹声一片，不开心，调查数据：支持9人，理解45人，反对29人）
追问②为什么会有这样的反应呢？（这个可以事先让学生准备下，想想自己为什么不喜欢写作业。）
总结：（调查结果）不愿意做作业的两大主要原因：同学们认为作业太多做很久都做不完，作业太难根本不会做。
（四）、探讨，解决作业做不完。
出示调查结果，学生做作业需要花费的时间。
从表面上来看，作业确实挺多，大部分同学在一个小时之内是做不完作业的，
1、提问：同学们在做作业的时候，有没有做别的事情呢？
出示调查结果，能要一心一意做作业的学生很少，大部分学生在做作业的同时，会听歌、吃东西、开小差、看电视、看漫画、玩手机、上网、啃手指、发呆等等。2、请同学们总结现象，说明作业做不完的原因。
由于三心二意，导致作业长时间做不完。反思，做作业的时候应该怎么样？（一心一意）。
3、请几位平时做作业花费时间较少的同学谈谈他们的做法。
总结：做作业时应该：一个人在相对封闭空间、不玩手机，远离零食，自我约束
4、先让几个学生说说自己在做作业时会不会复习？怎么复习？
出示调查结果，让学生说一说调查结果反映的现象。
5、讨论：每天学习结束之后，到底要不要复习。
引入：艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。
艾滨浩斯曲线遗忘规律结论表 ：【抄作业的空间说说】
得出结论：复习是必须要做的。
6、请各位学生说一说，你是在做作业的什么阶段下复习知识的？为什么这么做？（即三项的优点）
预设：学生1发言：一边看笔记一边做，准确率高、同时能复习、快„„
学生2发言：先复习，然后做作业，对知识比较了解、做题不易错、、快„„
学生3发言：先完成作业，然后复习，能及时发现问题、有自己的思考
追问：边看边做、做和复习分开这两种方法有没有缺点呢？
学生1：容易出错„„学生2：没有自己思考„„
边看笔记边做作业的弊病：造成自己弄懂的假象，发现不了自己存在问题；缺乏思考，思维钝化，养成对笔记的依耐性；从长远看是浪费时间（这也是为什么有些同学平时作业做的很好，但是一考试就不会的原因）
总结：先复习：磨刀不误砍柴工，针对难的、上课没听明白的
后复习：温故而知新，针对容易的可以检查自己
视个人习惯，但一定要有复习这个环节。克服边看笔记边做作业的坏习惯
（五）、那么怎么解决作业难这个大问题呢？【抄作业的空间说说】
1、首先，同学们先问问自己：
课前精心预习了吗？
课上认真听讲了吗？
课后及时巩固复习吗？
2、其次，作业难是真难还是假难呢？
看题目，回答问题：伟大的航海家“索索林加勒夫”一生中有三次远航，不幸的是在其中一次遇难了，请问是哪一次？
结论：面对问题：注意审题、学会思考
3、如果真的实在不会了，怎么办？（学会去求助），如何求助？
大部分的同学把求助这个方法演化成了：抄袭。
出示抄袭作业的人数以及学生对待抄袭的态度
表明老师对待抄作业的态度。
4、让学生发言，说说自己为什么抄作业？
作业太多、作业不会写、看别人抄，自己也就抄了
作业忘记写、懒得写，贪玩
5、同学们自己谈一谈抄作业的坏处。
会养成懒惰的坏毛病，不劳而获思想的滋生蔓延
学习成绩会越来越下降没有锻炼所以以后遇到哪种题型还是不会做！还白写了那么多 会受到老师的责罚
家长会给你一顿竹笋炒肉
同学会瞧不起你抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性
（六）总结结论
通过上面的讨论总结，我们明白了如何成为一名会做作业的好学生，但是，还有一个关键的环节，这个环节叫习惯。还是我们刚上课的时候，老师说的那句话：你有了好习惯，一辈子都有用不完的利息。不知道同学们还记不记得七年级刚开学的时候，我给大家说过的话：播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。希望同学们，通过这次班会课，能够养成良好的做作业的好习惯。
空间经典说说大全
抄作业的空间说说(四)
1、你说爱我我不信可是你偏要我信最后请骗我到底。
2、我不管爱落向何处， 我只求今生今世共渡。--空间经典说说大全
3、xg:以后我们不再相见不再想念不再相欠
4、能让你哭得人，不是最爱你得。能让你笑得人，才是最爱你得
5、■□ - ℡ our love will always online
6、我的人生需要你来指点，但不需要你指指点点
7、上星期去百合网注册打了下酱油，今天突然收到非诚勿扰的邀请函，这可怎么办?
8、姑娘 ， 你怎么洒脱怎么开心就怎么过， 没有人敢把你怎么， 因为你就是你别人左右不了你的青春。空间经典说说大全。
9、脏话要比谎话干净一千倍
10、用无所谓的态度，过随遇而安的生活
11、女生都想做一菲 男生却都喜欢诺澜 我们那么努力学会坚强 却抵不上那脆弱的一跌
12、表面一套，背后一套，你以为你是胸罩?
13、[ 有多少人喜欢听， 闹够了没有， ]
14、每个不断找签名换签名的孩子都是想把某种心情传达给某个人。可惜某个人可能不懂
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16、宫1杨幂 宫2 小时代1。2杨幂 小时代3 你是要闹哪样
17、哎呀，18、人生残酷的地方就在于年轻只能一次，有些事现在不做，以后真的就没机会做。
19、所谓大难不死，就是灾难过后，得到的不是同情，而是莫名奇妙的祝贺----------圆姐的真理你懂的。
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38、人生就着梦，就像大饼就着葱，和(活)和(活)着什么都没了。
39、哪天碰上那个你能降得住又能降得住你的人那就嫁了吧。
40、七夕快点了，月老，麻烦你给我牵红绳的时候能换钢丝吗?尼玛，红绳质量不好，老爱断。
41、七夕怎么拌??凉拌 笑了的投
42、有些时候，我们爱一个人，要等到很久很久以后才能领悟，久到他已转身走出曾经说过的地久天长。
43、永远不要觉得你有多好看，因为山外有山，人在有人，没准儿你就是他们口中的丑女，你还自我觉得你无敌了
44、我喜欢你，我非常喜欢你，总有一天一定会追到你
45、给我一把干死明天的枪、、
46、希望你只懂偶的苦，不要再来讽刺偶
47、你看不起我的文凭，嘲讽我败家。我看得起你的文凭，看不起你的人品。
48、现在的学生不得了，校服都能穿出范儿
49、爱情无非就两种结果，要么各回各家，要么你妈变我妈
50、[ 后羿，你麻麻喊你出来射日， ]--空间经典说说大全
51、别以为姐爱你，就会为你付出一切，前提是你也爱我，这样才值得。
52、你一直都是我的弱点我的泪点我的痛处，，
53、我爱你时，你才那么闪耀；我不爱你时，你什么都不是
54、姑娘收起你的懦弱，摆出你的霸气，在你跌倒的时候，没人真扶你，多得是看你笑话的畜生。
55、低调才是最牛b的炫耀。
56、从此，我又多了个情敌，它叫lol
57、我就这么一颗心，你就看着慢慢伤吧。
58、我都在你身边当你孤独，，
59、girl just want to have fun
60、这年头，不早恋，不犯贱，不作弊，不叛逆，不抄作业，不玩手机，都没人相信伱是学生。
61、最后和你在一起的人，往往是你想不到的人。
62、数学考试前，人家学习好的孩子们都说[我去考试了!"，而我却说[我去!考试了!"。。。数学考试后，人家
63、再好的链子也套不住想跑的狗
64、放假不过是换个地写作业!
65、金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去它永远享受不到战胜风浪的快乐。
66、每到夜深人静的时候我都在思考，当初来到地球发展是不是一个错误。。
67、不要以为你开个拖拉机就可以在街上玩奔驰了
68、不必仰望别人，自己亦是风景
69、i love u time is nothing。 我爱你时间又算得了什么。
70、微笑要带眼泪才耐看
71、更新吧!进击的巨人!
72、西瓜熟了夏天走了;
73、时间从未因为谁而停止过，所以心烦时大可不必忧伤，努力去改变始终会被人看见。
74、刀枪不入难御你一声叹息。--空间经典说说大全
75、娶自己养的起的女人，担自己担的起的责任。
76、脾气也太好了随便哄哄就露笑脸儿真是想抽自己的没骨气 。
77、时间告诉你什么衰老，回忆告诉你什么是幼稚。
78、上课的概念是什么 是开始无限的传纸条 下课的概念是什么 是把传出去的纸条收回去 准备下节课传
79、若是背叛我 我定会整垮你 不留任何余地。。。。
80、本女子卖萌卖身不卖艺
81、这个世界上，最可怕的不是真坏人，而是假好人。
82、男人都喜欢过这样的生活:吃原配做的菜，上小三睡的床。
83、不认识的人别跟我瞎特么开视频，你以为是你们家电视啊?一摁就出人。
84、记住女人不哭是怪物，老哭是废物。
85、℡[ 一场中考 五套卷子 考散了一群人 考走了我们的曾经]
86、有谁知道，我们去学校嫩么早就是为了几本作业
87、不要放弃喜欢我，不要说你没爱过。
88、开心就笑，不开心就待会儿再笑。
89、不要把过去抱得太紧，那么没空间去抱着未来了
90、明白放过你是放过自己
91、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更难。
92、好男人就是不准对媳妇儿耍酷， 不准让媳妇儿吃醋 ，吵架必须让步， 挨揍也要挺住
93、如果你是一朵花，那牛都不拉屎了。
94、那些给我泼过冷水的人给我听着，我一点烧开了还给你们!
95、繁花落尽亦会开，旧人一去不复返。
96、我们一直都在寻找，寻找那个只有我们两个人的结局
97、世界上最可怕的词不是分离，而是距离。
98、无论你多么恨一个人，都要对他笑，这就是所谓的笑里藏刀----空间经典说说大全
99、只要你不离不弃哪怕一辈子我也奉陪到底。。。
100、去爱那些对你好的人 忘掉那些不知珍惜你的人
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抄作业的空间说说(五)
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