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2015-2016学年下学期常庄实验小学英语教研
工作计划
一、指导思想
本学期，##小学将会继续以学生的发展为主题,切实加强对我校英语教学的管理；加强师资的培训；注重培养学生良好的英语学习习惯；并结合我校英语教育的实际，开展形式多样的教研活动，努力促进学校、教师之间的交流和学习，为教师的成长搭建良好的平台，使我校的英语教学水平再上新台阶。
二、主要工作
（一）加强师资培训，促进教师专业化成长
1、继续组织英语教师认真学习《英语新课程标准》、《英语教学策略》，领会基本要求，在英语教学中落实素质教育。
2、加强校本教研，倡导以不同类型课题为主的校本教研。积极开展“以活动促教研，以教研促课改”的教研活动。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力促进教师成长。
3、为青年教师的成长创造良好的环境。青年教师成长不仅依靠自身的不断努力，而且外部环境将直接制约着他们成长的速度和方向。倡导以“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式,促进教师提高。
（二）重视课堂教学研究，提高课堂教学质量
1、扎实开展对教材教法的研究。要求英语教师都要细化教材的学习与研究，准确理解教学内容，把握教材要求，要通过系统的、深
入的学习和研究，切实提高广大教师把握教材和驾驭教材的能力(特别是六年级教材)。
2、通过以研究“课堂教学”为主要内容的校本教研活动促进教师专业成长，充分发挥集体备课的作用，要求全体英语老师参与研讨，做到人人参与，个个发言，从而提高教师教学教研的能力和水平。
3、注重培养学生良好的学习习惯，对学生进行学法指导。注重从听、说、读、写各个方面提升学生的英语综合能力。
三、具体活动安排
三月份：
1、制定本学期的教学教研计划。
2、组织全体英语教师学习《教学策略》和《英语课程标准》及《课程标准解析与教学指导》，提高英语教师的理论水平。
3、召开骨干教师经验分享会，全体教师分析上学期的成绩与不足，为新学期的教育教学工作做好准备。
4、组织好集体备课活动，提高教研质量。
5、三四年级学生举行朗读比赛，五六年级举行讲故事比赛，提高学生口语水平。
四月份：
1、举行“学名师课堂，展自我风采”录像课听评活动，提高教师的课堂教学水平。
2、举行还原名师课堂活动，进一步提升教师课堂教学水平。
3、组织好校本教研活动，提高教研质量。
4、开展英语小书、手抄报制作活动，提高学生阅读积累。 五月份：
1、组织开展全校英语作业、常规展评活动，引导教师取长补短，提高自身业务水平。
2、对全体教师进行《教学策略》和《英语课程标准》考试，夯实教师理论基础。
3、举行教师“同题会课”提升教师课堂教学技能。
4、组织好校本教研活动，提高教研质量。
5、三四年级学生书写比赛，五六年级进行作文比赛。 六月份：
1、做好各年级期末复习计划。
2、结束课程，系统复习。
3、期末考试。
4、做好本学期的工作总结。【2016小学英语教研计划】
##实验小学
2016年1月
本学期教学时间短暂，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的反思，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以理论学习、集体备课、团队磨课、听课备课等，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师基本功。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
小学英语教研计划
（2015-2016学年上学期）
张庄中心小学
2015.9
小学英语教研计划
（2015-2016学年上学期）
一、指导思想
以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路
（一）教研工作
坚持每周抽时间业务学习。认真钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。
（二）、日常教学工作
1、夯实基础，加强训练
1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3）、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4）、落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯
开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
二、具体安排
九月份
1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划
2、统揽教材，超周备课
3、认真研读教材，上好过关课
十月份
举行英语书写比赛
十一月份
1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.【2016小学英语教研计划】
2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动
3、班与班经验交流
十二月份
1、制定复习计划
2、进行反思札记的交流评比
3、认真写好工作总结，迎接毕业考试
2015——2016学年度第二学期
小学英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二．主要工作：
1加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。
2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
1）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2015-2016学年度第一学期
小学英语教研组工作计划
黄妙玲
一、指导思想
以上级总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高英语教研组的工作水平。
二、工作思路
1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。严格要求老师向课堂40分钟要质量。
2、严格把关教师撰写教案的格式和内容的实用性。对作业的布臵与批改进行严格要求，按濠江区小学教师“三项”教学常规规范要求执行。
3、本学期将加重落实做好对学生英语规范书写的任务，并将48个音标的教学贯穿到各个年级的每节课中的，以此为主线让学生将英语学习中最基本最重要的技能掌握起来，为以后做好准备。切实做好初中部每周一听力的专项训练。
各年级具体目标如下：
三年级：小学生刚正式学习英语，对其充满了好奇，因此应主要培养学生浓厚的学习兴趣，多设计学生喜欢的活动和游戏，注重英语课堂教学的有效性，培养学生的听说能力。加大力度培养学生的听力。教研组成员将组织随堂听课，以确保教学质量。并要求学生完成26个字母的听说读写。
四年级：在加强学生听说能力的基础上，培养学生规范的书写能力；在课堂教学中潜移默化地培养学生用词造句的习惯，为五年级的写作做好铺垫；要求在整学期中循序渐进教会学生20个音标。严格要求学生规范书写，并在校的知识竞赛中进行测试。
五年级：四年级到五年级的过渡较大，各个单元也出现了一些重要的语法知识，要求老师通过课堂讲解及适当的练习对其进行巩固。在加强学生书写的基础上，还要求通过每单元的主题写一至两篇作文，教师必须对学生的作文进行认真修改批注，挑选优秀作文在班级中或校刊上表扬，并在每周的英语广播中播放。
六年级：巩固并对所学知识点进行整理复习，对语法知识点积极做好复习笔记，让学生学以致用，为升学考试做好备考工作。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布臵作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布臵和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。认真指导学生参加区性竞赛。
2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核，例如青年教师基本功比赛等。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、全方位落实英语组的课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。并组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
本学期初定5个教研主题（提交书面材料）：
第一次教研活动主题：音标教学交流（由四年级科任老师担任）
第二次教研活动主题：词汇教学研讨（由五年级科任老师担任）
第三次教研活动主题：作文指导分享（由初六年级任老师担任）
第四次教研活动主题：听力教学与指导交流（由三年级科任老师担任） 第五次教研活动主题：复习课教学研讨（由六年级科任老师担任）
5、组织教师学习新课程标准。
（二）学生方面：
1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。
2、对不同年级不同层次不同水平的学生进行音标掌握的不同要求。高年部尖子生会根据音标拼写单词；中层生根据音标认读单词；后进生能认读音标。 3、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语新探索》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
4、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。
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