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2016安徽教师招聘考试成绩查询入口
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笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。
7月8日报考人员可登录“教师考试网”查询个人统考笔试成绩。
报考非定向招聘岗位的“服务基层项目”人员，按规定执行加分政策。上述人员于6月23-24日携带相关证书到报考市、县(市、区)教育局人事科申报加分事宜。大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件。
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2015安徽教师考编成绩查询入口
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(二) 上述报考2015安徽教师考编人员于6月26-29日携带相关证书到报
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2015年安徽省高中学业水平测试《思想政治》纲要解读
《经 济 生 活》
第一单元 生活与消费
考点1、理解货币在商品交换中的作用及其基本职能
1、理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用：
货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。货币是商品交换的媒介。货币的产生方便了商品交换，促进了
商品经济的发展。
2、价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能：货币之所以能充当价值尺度的职能是由于
货币本身有价值。货币执行价值尺度的职能，就是把商品的价值用货币来表现；只需要观
念中的货币表示即可。
货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。货币执行流通手段职能时需要现实的货
币；以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品。
考点2、知道几种常见的信用工具的用途
1、信用卡的含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能
的电子支付卡。
功能：信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。
优点：使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给
持卡人带来诸多便利。
2、了解支票的含义、类型及在使用上的特点：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托
银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或者持票人的票据。类型：转帐支票
和现金支票；特点：凡在银行开立支票存款帐户的，银行给予空白支票簿，存户可在其存
款金额内签发支票。银行按照票面上签注的金额付款给持票人。 考点3、理解金钱在现代经济生活中的意义
1、在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，【安徽教育网成绩查询学业水平考试】
生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
2、对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。正确的金钱观，指导我们理性地对待金
钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，
用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。
考点4、知道影响价格变化的因素
1、理解供求关系对商品价格的影响：引起价格变动的因素有很多，如气候、时间、地域、
生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能引起价格的波动。各种因素对商品价格的影
响，是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。
2、理解价格与价值的关系：价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的
货币表现
考点5、6、理解价格变动的意义；说明商品和服务价格的变化对我们生活的影响
1、对人们生活的影响：价格变动会引起商品需求量的变动。当某种商品的价格上升时，人
们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。价格变动对生
活必需品的需求量影响较小，对高档耐用消费品的需求量影响较大。一般来讲，当某商品
价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。
2、对生产经营的影响：①调节产量。某种商品的价格下降，生产者获利减少，生产者就会
压缩生产规模，减少产量；某种商品价格上涨，生产者获利增加，生产者就会扩大生产规
模，增加产量。②调节生产要素的投入。为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、
财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的就爱
个下降，生产者就会增加这种生产要素的使用量，反之会减少。 价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。
考点7、8、知道几种消费心理；比较不同消费行为的差异
1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费
3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费。
有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别
人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品
的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我
们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。
青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推
动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示
与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一
步蔓延的趋势，这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。
有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方
面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比，这是求实心理引发的消费行为，这种消费
行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。 考点9、辨析消费观念的变化，树立正确的消费观
1、生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念之间的激
烈碰撞。
2、我们做理性的消费者，就要践行正确的原则：
（1） 量入为出，适度消费；
量入为出，适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。
【注意】
（1）消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也
包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人
们对未来收入的预期有直接的关系。
（2）在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否
则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，
当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。
(2) 避免盲从，理性消费 ；
①盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种
消费心理现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心
理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避
免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。 ②要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选
择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需
要。因此，在消费时，要注意保持冷静。
③要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消
费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。
(3)、保护环境，绿色消费；
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标
准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的
环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家
也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污
染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物
共存。
（4）、 勤俭节约，艰苦奋斗。
一、（12分）
1．下列词语中，没有错别字的一组是 （3分）
A．自诩 份内事 沧海一栗 B．谛听 点击率 见机行事
C．歌诵 昧心财 绿草如荫 D．相貌 水笼头 义愤填赝
2．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是 （3分）
A．时值高考，出租车“爱心送考”活动再度启动，学生与家长无不拍手称快。
B．噪音其实也是肥胖的诱因之一，这种最新的研究结果真让人觉得不可理喻。
C．羊年的“羊”字在英语中到底翻译成山羊还是绵羊，让外国朋友无所适从。
D．如果行人与司机都能够礼让三分，相敬如宾，那么城市交通就会顺畅得多。
3．下列句子中，没有语病的一项是 （3分）
A．数据显示，春节联欢晚会上，“微信摇一摇”互动总次数超过110亿次以上。
B．对待不断涌现的网络热词，我们既要有开放的胸怀，也需要多点理性的鉴别。
C．由于作息时间不断变动，使得员工们的生活节奏被打乱了，不少人难以适应。
D．能否及时有效地奖励善行传递正能量，是推进社会和谐文明进步的重要环节。
4．依次填入下列横线处的语句，恰当的一组是 （3分）
。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军， 。
①解放军开始接管香港防务
②在新的一天来临的第一分钟
③中国从此恢复对香港行使主权
④五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起
A．②③①④ B．①②④③ C．③①④② D．②④③①
二、（9分）
阅读下面文字，完成5～7题。
①这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感．解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
②这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
⑨由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。
（节选自梁思成《中国建筑的特征》）
5．下列选项中，不是对“文法”和“词汇”进行解说的一项是 （3分）
A．是从劳动人民所积累的实践经验中提炼出来的。
B．，是经过考验，普遍受到承认而遵守的规则和惯例。
C．是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
D．是经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱的。
6．下列对文意的理解，正确的一项是 （3分）
A．“文法”有一定的拘束性，这在很大程度上限制了中国建筑的发展。
B．“小品”比喻山亭、水榭、一轩、一楼、一面横额、一副对子等等。
C．希腊、罗马的古典建筑体系很早就舍弃木材而代以砖石为主要材料。
D．中国很早就创造了先进的梁架结构法，从而抛弃了砖石等主要材料。
7．下列对选文内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）
A．选文借“文法”“词汇”“大文章”“小品”等来作比，行文浅显易懂。
B．选文第②段对“词汇”和“文法”提出质疑，目的是为强调其重要性。
C．选文将中国建筑和西方古典建筑体系作比较，突出了中国建筑的特征。
D．选文谈中国建筑的特征，为我们今天的新建筑的发展提供了有益借鉴。
三、（13分）
阅读下面文言文，完成8～11题。
游褒禅山记
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之日“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，日“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈煞，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，日：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（节选自王安石《游褒禅山记》）
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．其文漫灭 文：碑文
B．盖音谬也 谬：错误
C．有怠而欲出者 怠：懈怠
D．火尚足以明也 明：明亮
9．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 （3分）
①距其院东五里 ②既其出
③以故其后名之曰“褒禅” ④四人拥火以入
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
10．对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分）
盖余所至，比好游者尚不能十一。
A．大概我走过的路程，比起那些喜欢游览的人来说，已达到十分之一。
B．大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，还不到十分之一。
C．大概我走到的地方，比起那些喜欢游览的人来说，不到百分之十一。
D．大概我走过的路程，比起那些喜欢游览的人来说，不到百分之十一。
11．对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分）
A．选文第一段紧扣题目，从山名由来写起到考证山名结束。
B．选文第二段既详写前洞的景色，又着重写游后洞的过程。
C．作者在领略后洞奇景时，因听了别人的话从洞中退出来。【安徽教育网成绩查询学业水平考试】
D．作者没能极尽游赏之乐，一个“悔”字概括了他的心情。
四、（6分）
阅读下面一首唐诗，完成12～13题。
小 松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
12．下列对诗句的解说，不正确的一项是 （3分）
A．第一句写小松刚从土里长出来，被掩没在深草里。
B．第二句写被杂草遮掩的小松，如今已经超出蓬蒿。
C．第三句写当时之人没有认识到小松就是凌云之木。
D．第四句写直到看见别的树才意识到小松可以长高。
13．对这首诗的赏析，不正确的一项是 （3分）
A．借松写人，没在深草中的小松反衬出潦倒落魄、报国无门的诗人形象。
B．“刺头”一词不但勾勒出小松外形特点，而且把它鲜明个性勾画出来。
C．“渐觉”一词用得精当、含蓄，侧面写出了小松由小到大的成长过程。
D．三、四句连说两个“凌云”，感叹眼光短浅的时人不识小松是栋梁之材。
第Ⅱ卷 （综合题 共60分）
五、（5分）
14．补写出下列名句的上句或下句。（任意选填五句）（5分）
（1） ，善假于物也。 （《荀子·劝学》）
（2）青青子衿， 。 （曹操《短歌行》）
（3）层峦耸翠， 。 （王勃《滕王阁序》）
（4） ，万夫莫开。 （李白《蜀道难》）
（5）同是天涯沦落人， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，术业有专攻。 （韩愈《师说》）
（7）余音袅袅， 。 （苏轼《赤壁赋》）
（8） ，到黄昏、点点滴滴。 （李清照《声声慢》）
六、（15分）
阅读下面文字，完成15～18题。
葵 花
①那个村庄，在沙漠里。
②向日葵呢，都种在沙地上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！
③夏日里，十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。道路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。清晨，阳光倾在沙漠里，倾在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧着的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
④花开到极致，就收了。一场盛大的花事席卷而过。花谢了，我们这才看清花盘的模样：碧绿浑圆的花盘被一颗挨一颗的葵花子镶嵌地满满当当。葵花子开始汁水饱满，一天天鼓胀起来，花盘也日渐丰满。葵花就羞答答地微微颔首，勾下花盘，看着地面，熨帖而亲切。但是，还是跟着太阳转。早上朝东，中午向南，一点也不含糊。她的心里，是怎么样想的呢？
⑤最最令我震撼的事情，并不是开花的盛事。
⑥葵花子饱满之后，家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄，黑瘦。叶子在风中瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
⑦一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。
⑧前半生荣华，后半生寒碜一一你以为这是真的吗？【安徽教育网成绩查询学业水平考试】
⑨一个初冬的清晨，我一出村子，就突然被一种博大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空直射下来的密密麻麻箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明亮的清霜，在阳光里闪光。葵花脖子，勾着，都朝着东
方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱。肃穆，庄严。那种气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。
⑩倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆们的心里是怎样的情分啊！苍茫的天地，草木才是主人，我们只是过客。光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心的信仰还是一样的，还是纹丝不乱。万物荣，万物枯，而这繁盛，这萧瑟，都是天意一一只有草木自己洞悉。
（选自《岁月》2014年第6期，有删改）
15．本文围绕葵花的生长过程，先写[ ]，再写[ ]，最后写[ ]，并突出它们始终向阳的特点。 （3分）
16．第⑨段主要运用了两种修辞手法，指明其中一种并说说其表达效果。 （4分）
17．结合上下文，说说第⑤段在内容和结构上的作用。 （4分）
（1）内容上：
（2）结构上：
18．葵花从荣到枯始终向阳，这带给你哪些启示？ （4分）
七、（40分）
19．以“面对”为题目，写—篇文章。 （40分）
【注意】①立意自定，文体自选。②不得抄袭。③标点规范，字迹工整，卷面整洁。④不少于600字。
2015年安徽省普通高中学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（12分。每小题3分）
1．B 2．C 3．B 4．D
二、（9分。每小题3分）
5．D 6．C 7．B
三、（13分。8～10小题，每小题3分；第11小题4分）
8．D 9．C 10．B 11．B
四、（6分。每小题3分）
12．D 13．A
五、（5分）
14．（5分）
（1）君子生非异也 （2）悠悠我心 （3）上出重霄 （4）一夫当关 （5）相逢何必曾相识 （6）闻道有先后（7）不绝如缕 （8）梧桐更兼细雨
六、（15分）
15．（3分）花朵（或葵花） 花盘 花秆（或枝秆）（每点1分）
16．（4分）示例一：运用比喻手法，生动形象地描绘出十万葵花秆密集笔挺的场面和浩浩荡荡的气势。 示例二：运用比拟手法（或拟人手法），赋予葵花秆人的情感，生动形象地表现出葵花秆对阳光的执著信仰与追求。
（修辞手法和表达效果各占2分。意思对即可）
17．（4分）（1）内容上：强调葵花秆朝阳挺立与葵花向阳盛放相比，更能给作者以视觉和心理上的震撼。（2分，意思对即可）
（2）结构上：承上启下，由上文对葵花盛开的描写自然过渡到对葵花秆的描写。
（2分，意思对即可）
18．（4分）①人的一生要有坚定的信仰和执著的迫求。②人要淡定地面对人生中遇到的各种变化。③人的一生应该保持阳光般积极乐观的心态。
（每点2分，答出其中两点即可得满分。意思对即可）
安徽教育网：2014下半年安徽教师资格统考笔试成绩查询入口
文章来源：安徽教师招考网
2014下半年安徽省中小学教师资格笔试成绩查询
2014下半年安徽省中小学教师资格笔试成绩查询预计于12月1日查询。中公安徽教师网会第一时间为您更新发布，建议您收藏此页面。面试报名时间： 12月1日-5日，面试日期：12月27日-28日。
一、笔试成绩查询
教育部考试中心预计将于12月1日查询公布2014下半年中小学教师资格考试笔试成绩，考生登录教育部中小学教师资格考试网站，查询笔试成绩。
二、面试时间与地点
(一)面试时间。2014年下半年面试报名时间： 12月1日-5日，面试日期：12月27日-28日，面试具体公告信息请于笔试成绩公布后登录中小学教师资格考试网、安徽教育网查询。
(二)笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。
三、面试内容与形式
(一)面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
2014安徽教师资格面试答辩注意事项及备考建议
2014年教师资格证国考笔试已结束，面试即将开始，要想在面试答辩中取得高分，应试者要在思想上高度重视，准备工作要做得充分。
1.答辩前多模拟、多练兵，积累应战经验。我们知道，答辩是综合素质的展示，不是靠猜题就能解决问题的，自己设计和准备的题目不可能都押中，但如果答辩前多模拟、多练兵，这对于答辩时克服怯场心理、增强适应能力很有好处。答辩前在家多次模拟答辩，实战练兵，事实表明，这样做效果很好，会增强应试者的自信心。
2.掌握答辩技巧，注重答辩方法，力争出奇制胜。答辩时要讲究技巧，反应要敏锐，逻辑要严密，思路要清晰，表达要准确，声音要抑扬顿挫，底气要足，要能打动考官，只有这样，才有可能获得高分。
从答辩内容来看，答辩时一定要紧扣以下三点：
1.直奔主题，不要拐弯抹角。这一点很重要，不能出口千言，离题万里。一般情况下，答辩要求在30分钟内回答3-5道题，每题5-6分钟，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。例如某应试者在回答"假如你是一名教师，请你以教师一定要‘身正为范’为题，发表一个5分钟的即兴演讲"时，就直入主题，顺着什么是"身正为范"，教师为什么要"身正为范"，怎样才能做到"身正为范"这个思路，进行了简明扼要的阐释，这样的回答是相当不错的。
2.尽量多答要点。这也是面试答辩得高分的一条成功经验。如果考官手中某个题目的参考答案只有三个要点，而你回答出的五个要点中正好有三个与参考答案一致，那就很难失分。反之，如果考官手中某个题目的参考答案有五个要点，而你只回答出了三个要点，就是回答得再好，也只能得60%-70%的分数。
3.必须结合当前教育形势和课程改革的理念。从表达技巧来看，教育理论观点要明确，层次要清楚，语言要灵活，有的话不能讲死。在涉及数字而又把握不准时尽量用较为模糊的语言。例如：我认为这个问题包含如下"几个"要点，在此用"几个"而不用具体的数字"三个"、"四个"或"五个"来回答。从实践经验来看，答辩是灵活运用知识快速解决问题的过程，如果笼统讲"几个"主要观点，就有利于灵活发挥，反之，如果话一讲死，而回答时又一时记不起来，就会忙中出错，出现卡壳。越是卡壳越紧张，后面能回答出的题目也答不好了。
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