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第六只杯子阅读理解答案篇一
《第六只茶杯阅读试题》
喳喳小熊
刘若英①
一个清冷的冬日黄昏，穿着四季如一的老黄一如既往到处收着垃圾。不论是满身锈蚀的烤面包机，或是Kitty猫造型的鼠标，甚至写过情书的钢笔，都曾是人们所需，甚至是最爱。即便它们现在失灵、失宠了，老黄还是把它们收集起来，细心修复，仔细分类，安排它们新的去处。
老黄并不在乎这些东西可以换来多少钱。“如果你认真看一眼那些被丢弃在路边的东西，你会很奇怪，怎么有那么多好东西被判了死刑？”他常会这么说。他不懂那些“绿色能源”之类的理论，他只是对那些曾经跟人息息相关的物品怀有一种难以割舍的依恋。 喳喳就是在这些“不再被需要的物件”堆里被发现的。
喳喳被老黄抱起来的时候，只是静静地笑，仿佛那是她与生俱来的表情。老黄要把这个小娃娃送进警察局，但是喳喳一到了警察局门口就哭着不停，像是在向老黄抗议，她好不容易从一个冰冷的地方到了温暖的怀里，不想再失去温暖。老黄也抱着她去过孤儿院，试了几次，老黄知道了她的意思，决定先把她带回家，帮她取了名字——喳喳。
老黄的家，无非就是间小小的货柜屋。门口堆满了整齐的玻璃瓶、压扁的铝罐和陈旧书报。因为排列有致,色彩有着奇特的鲜活感。
老黄每晚都要整理收来的东西。他看到一只小熊，无辜的表情，脏污的绒毛，少了一只腿。老黄拿出针线，找了一块破花布，缝缀了一晚上，又帮它洗了个澡。第二天喳喳醒过来的时候，看见了一个全新面貌的小熊，毛色不纯，七拼八凑的，但表情依旧是那惹人怜爱的无辜。喳喳看看小熊，又看看老黄，仿佛在问，这是哪里来的呀？老黄眯着眼笑笑说：“跟你一样啊,天上掉下来的礼物啊!”
喳喳有了同伴。老黄也有了小同伴。
这样过了几年,黄昏依旧,老黄推着他的回收车到处走,后头跟着一个可爱的小女孩。她用自己小手,全力帮忙推车,虽然实在没什么帮助。老黄身上的绳子绑着拖车,喳喳身上也有一条绳子,绑着她的小熊。每当天色渐暗，这一老一小喁喁②走进巷口的画面,总引人赞叹。老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。 很快的,喳喳该上幼儿园了。这一阵子，老黄常常在喳喳入睡之后，闷着头把一些他觉得较有价值的东西,安静地收集到一个大箱子里。
上学前一天,老黄的板车上驮着那口大箱子，先来到附近十字路口上的一家铺子。老黄让喳喳在外头等他。（A）然后喳喳就会听见老黄用一种非常诚恳的语调对着手里的各种物件说：“相信我,总有一天我一定会把你赎回来的。”喳喳在等待的过程里抬头看着这家神秘铺子的招牌，大大的就一个字，可是她不认得。但总之，喳喳终于穿着全新的衣服，带着全新的小书包上了学。
一个滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黄来接她。她湿透着身子带着已经在滴水的小熊穿过街头，跑回了家，却看见救护车在门口快速离去。街坊跟她说,老黄病了，你乖乖地别走,警察会来带你。
喳喳知道那家医院，她跟老黄去过，是得转好几趟公交的。喳喳想去找老黄,还要给老黄带上他爱吃的小煎饼，可她身上没钱。
第二天,喳喳没有去上学,她只是安静的躲在旧木头箱子后头,但是没有等到老黄回家。于是她独自带着小熊出现在十字路口的店铺。除了小熊,她没有别的东西。（B）在门口，她
举起小熊，学着老黄的口气对它说：“相信我，总有一天我一定会把你赎回来的!”说完她转身走进铺子。
（选自《我的不完美》，有改动）
①刘若英，台湾著名女歌手、演员。②喁（yónɡ）喁：轻声细语的样子。
1．用简洁的语言补全小说主要的故事情节。（每空12字以内）
老黄发现并收养喳喳→（1） ▲ →喳喳帮老黄推车→（2） ▲ →喳喳冒雨回家得知老黄病了→（3） ▲
2．小说第1、2段为什么用较多笔墨叙述老黄收集废弃物品？
▲
3．赏析下面的句子。
每当天色渐暗，这一老一小喁喁走进巷口的画面，总引人赞叹。老街坊邻居，往往不禁停下手上的工作，向他们行着注目礼，直到两人在货柜屋前停下步来。
▲
4．结合语境，写出文中（A）（B）两句话所蕴含的思想感情。
▲
5．下列对小说的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）
A．“喳喳小熊”这一标题新颖醒目，既引起悬念，又点出了文章重点内容。
B．小说中的老黄生活拮据，过日子精打细算，终因贫苦和辛劳而病倒。
C．小说通过塑造喳喳和老黄，含蓄地提出弃婴以及孤寡老人的抚养问题。
D．作者两次写到黄昏，使小说既令人伤感更让人温暖的感情基调更加鲜明。
1、（1）老黄补好小熊送给喳喳；（2）老黄当掉物品供喳喳上学；（3）喳喳为看望老黄要当掉小熊。2、表现老黄对跟人息息相关的物品怀有依恋之情，为下文写他对喳喳的无私关爱作铺垫，与下文写老黄的货柜屋等内容相照应，自然引出老黄发现喳喳、看到玩具小熊等情节。3、运用环境描写来映衬（通过侧面描写来凸显），表现了老黄和喳喳一老一小相依为命的情景，令人深深感动、赞叹。4、表现了老黄及喳喳对物品的珍爱之情，也表现了他们更关爱对方的感情。5、B
一棵白菜的意外遭遇
戴玉祥
（1）临出门的时候，我发现了那棵白菜，它蹲在墙角，可怜巴巴地看着我。它是我昨天才从超市里买回来的，还没来得及享用，这又要出差了。想想二个月后回来，它腐烂的样子，我决定把它送人。
（2）我拎起那棵白菜，出了门。
（3）一家快餐店前，我把白菜放到正在洗菜的女服务员身边，我说：“我要出远门，这棵白菜，不吃也是烂掉，就给你吧！”女服务员冲我笑笑，说：“那就笑纳了。”这时候，一个腆着肚皮的男人走过来，先看看那棵白菜，再看看我。男人说：“谢谢老兄，只是我们这店，不用白菜，对不起哇，请老兄拎走。”男人这样说着时，表情就有些古怪。“什么人啊”我心里嘀咕着，拎起白菜，转身走了。身后，有声音跟过来，“小倩，你长不长脑子，平白
无故，人家会送你一棵菜。这菜里要是有毒，闹出人命来，我找谁去？”
（4）怎么能这样想，我像是搞破坏的人吗？那个男人简直不可理喻。
（5）我拎着白菜，继续往前走。
（6）一家院子，大门开着，几个人坐在院子里闲聊，我走过去，我说，我要出远门，这棵白菜，不吃也是烂掉，就给你吧！
（7）其中的男人盯着我看了会，脸色明显阴沉下来。其中的女人突然啐口唾沫，说：“什么意思，你？”
（9）“你是说，我们只配吃快要烂掉的东西，是吗？”女人站起来。
（10）“不是不是，”我解释，“我是想这白菜不吃也是烂掉„„”
（11）女人斩断了我的话，说：“你到底啥意思？”女人向我跳过来，手指戳着我的鼻尖，大叫道：“滚，给我滚！”
（12）我还想解释些什么，见女人这架势，觉得没必要了。我转身离开。刚出院门，就听那女人说：“老头子，你这才离开位置几天啊，这人就拿白菜来糟蹋你了，你想想，要还是在位置上，他敢这样来侮辱你？那时候，人家拎茅台五粮液，我都嫌礼轻，现在„„”女人呜呜哭起来。
（13）这是哪跟哪啊！我觉得好笑，想笑，但笑不出来。
（14）我拎着白菜，继续往前走。
（15）前面是一个十字路口，东来西往的人，贼多。我把白菜放到路口边，退到不远处，看着。
（16）一位妇女，拎着菜篮，从白菜身边经过时，停下来，目光在四周扫过后，像是发现了什么异常，匆匆走开。
（17）两个个民工模样的人，看见白菜，冲它跑过去，可在距它约2米远的地方，突然停下来。接着，转身往来时的方向飞跑起来。他们的跑动，引起一位胳臂上套着红袖章的老人的注意，
▲ 。
（18）不大会儿，防暴警察过来了，他们先在那棵白菜周围划上白线，而后开始疏散过往的人群。有人嚷:“不得了啦，恐怖分子放炸弹了！”
（19）就有人问，在哪儿呢？
（20）于是就有人答，在一棵白菜里。
（选自《 山东文学》2013年第01期）
1.
（8）“没什么意思”我说，“就是觉得这白菜不吃也是烂掉，可惜了。”
2.联系上下文，思考为什么“我觉得好笑，想笑，但笑不出来”？
3.结合上下文语境，在文章第（17）段横线处补上恰当的内容。
4.一棵白菜的种种意外遭遇，映照出了世间万象。读罢此文你一定思绪翻涌，请结合文章内．．．．．容，联系自身体验，写一则150字左右的随感。 ．．．．．．．．．．
1、快餐店前：被怀疑有毒 一家院子里：“侮辱”退休领导
十字路口：疑似放炸弹
2、就是送一棵白菜这样简单的小事，却引得妇女大动肝火，确实好笑。同时也为自己真诚的相送，被误解而感到悲凉，所以，笑不出来。
3．能连接上下文情节，想象合理即可。例：老人追着跑了一阵，忽又折回来。老人跑到那棵白菜跟前，瞅了又瞅后掏出手机。4、要求主题明确，结合文本和自身体验，能进行有条理论述，语言流畅，有个性化的表达。论述时的清晰表达与逻辑组织为主要观察点。
消失的桃花
匡超然
①记忆中，春三月一来，故园的桃花便红红火火地开了。踏进田畴，就跌进了一个粉红的恣肆汪洋。漫天粉红的桃花，用豪放的激情，渲染着娇羞柔和的辉煌；用张扬的艳丽，把天空涂抹得灿烂而又迷人。万种风情的桃花，用沁人心扉的馨香，在季节的画屏上镀满优雅的生动，让心灵炫目朦胧。活色生香的桃花，在纤俏的枝桠上缀满身披斑斓、尽情舒展的花瓣，如同冰清玉洁的丝绸晕染粉红的胭脂。微微的春风中，你仿佛能谛听到桃花怒放的心音，聆听到春雨对桃花示爱的絮语。“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”，“去年今日此门中，人面桃花相映红”，“桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞”„„桃花是诗意的名片，拭亮了一个稚童审美的眼睛。我的童年，便酣醉在这桃花绽放的梦乡里，酿了一份乡情，燃了一份热望，沉淀下一份恬静。
②去年春上，再回故园，老父凄然地告诉我：用不了多久，这桃花，这桃园将消失。 ③今年清明，回乡慰祭亡去的先人。不料，本是桃花怒放的季节，竟要生生地与这桃园诀别，又添了一桩断魂的事。去年的那片土地四周已经被围墙围起来，麦田中央插着十几架打桩机。几辆挖掘机像蛮牛一样，霸气十足，冒着黑烟挖掘着泥土。不远处已经有数幢高楼拔地而起，主体施工已经完成。被围墙围起来的农田里还没有打桩的地方，几棵劫后余生的桃树孤零零地硬撑着快散落的骨架，分布在打桩机的周围。
④桃园果然消失了。太阳还是那个太阳，土地却不再是往日的土地，村庄已不再是桃花的避难所。残存的桃花，失却了灿烂天真的笑靥，瑟缩在虬枝上：残喘。这个词，总是用来形容那些弱势群体，但我用这个词来形容一片土地，形容一片土地上无辜的花，实在有点儿残忍。我很清楚，用不了多久，眼前的桃花终究难逃一劫，眼前的桃园终究会消失，取而代之的将是钢筋、水泥、电线杆、机器、噪音、商铺。想到这里，我有点儿伤感，有点儿沉重。 ⑤商业的触角伸到哪里，哪里的美就会被扼杀；机器的轮子转到哪里，哪里的安静就会被戕害；开发的红头文件发到哪里，哪里的土地就会被刺伤。房子越建越高，自然的美就越来越矮；现代文明的铁塔越立越多，天籁和安详就越来越少。
⑥春天里，桃花碎了一地，春天的名片碎了一地，内心的那份静谧碎了一地。桃花消失了，我的心也跟着慢慢空了。新生的事物取代了往日的美好，我不知道今后我们留给这个世界的是墓碑还是挽歌。
⑦春天去了还会再来，而被机器的铁蹄践踏过的土地还能萌生诗意和美感吗?时代仿佛就是一个飞速运转的轮子，我们追求快节奏、快感、快乐，这轮子呼啸而过，挟裹着我们骨子里所向往的自由、美好、宁静，我们已经慢不下来了!诗意被剥落，美感被戕害，宁静被
驱逐，工业的快速兴旺如同得势的帝王，统领现代人的步履冲锋陷阵，一些东西正在消失。商业的遍地繁荣，如同流水线上那刻板的程序和标签，将一些朴素的事物和本真的品质打包、归类、作价。
⑧土地被侵犯，美被物化，自然的教母再也不可能捧出足金的花朵。生命里一些良好的秩序被机器碾压，血液里良好的基因被工业的能量、商业的气息、物质的利手摒弃。一转身；那块土地不见了；一转眼，那树桃花不见了；一转弯，那份心境不见了。我不知道这是时代的悲哀还是内心的悲凉。
⑨作为这个时代机器上的一枚不起眼的螺丝，我尽可能地让自己的心，慢一点再慢一点，让自己的脚步，慢一点再慢一点。我只想用自己蚂蚁一样柔弱的双唇，亲吻一朵花天真的容颜；我只想用蜗牛一样的步履背着自己精神的粮仓，悄悄地将春天里正在消失的美折叠成诗行，决然藏进背上的躯壳，深入泥土腹部，用一生的时间来温习春天，温习生命里最柔软的时光。
1．请简要分析第①段划线句中一系列动词的作用。
2．第②段在结构上和内容上起什么作用?
答：
3．文中第⑨段的划线句使用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?
答：
4．文章题为“消失的桃花”，哪些东西的“消失”让作者内心感到悲凉？
1．“酣醉”“酿”“燃”“沉淀”这一系列动词，生动地写出了美丽的桃花令“我”陶醉，给“我”的童年带来诗意和快乐，滋养了“我”童年的心灵，给“我”以审美的启蒙，让“我”
2．在结构上起承上启下的作用。内容上承接上文故园桃花的美，引出下文对桃园被工业文明破坏的叙述 ； 流露出作者对桃园即将消失的不舍和伤感之情。
3．用了反复的修辞手法 。强烈地抒发了作者对即将消失的美好事物的敬畏和怜惜之情，同时也表现了作者对现代文明肆意侵犯土地、改变自然所产生的悲哀与无奈。
4．①表层含义，由于工业化文明肆意破坏，桃花正渐渐消失；深层含义，②故园土地上萌生的诗意和美感正在消失；③人们向往的自由、美好与宁静的生活在消失；④一些朴素的事物和本真的品质在消失；⑤生命里一些良好的秩序，血液里一些良好的基因也随之渐渐消失了。 答： 答： 受益匪浅。
十朵小雏菊
⑴一堆堆鲜花放在我的邻居杰克的家门口。在玫瑰、百合和马蹄莲中，我放上去的一束小雏菊丝毫不显眼，可我晓得，白雏菊是杰克生前的最爱。
⑵我刚搬到这里来时，开始了没完没了的装修，工人们进进出出，大声叫嚷，院子里堆满了杂物。杰克从门口不时探出头来，但马上就扭过去了。我倒也不在乎，我早就听说美国人表面客客气气，但对有色人种心存戒意。听说我们买这幢房子的时候，这条街的白人居民表示反对，因为我们是这条街上的第一对‚有色人种‛，而且是大陆新移民。
⑶我虽然心里有气，但见到杰克和他的妻子玛格丽特，还是礼貌地打招呼，他们不冷不热地回礼，不多说什么。他们每天傍晚散步，这习惯已坚持了很多年。
第六只杯子阅读理解答案篇二
《襄城2013语文适应性试题及答案》
2013年中考适应性考试语文试题（二）
（时限：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
阅读精典，函养性灵。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
任何坎坷都不能阻遏（ ）心无旁wù 者的脚步；任何诱（ ）惑都无法动．．摇kè 尽职守者的心神。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） A．最近，朝鲜不断的强硬表态在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是．．．．在向国际社会发起新的挑衅。
B．我省网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一个．．．．网球大满贯赛事冠军。
C．为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活．．．．的话剧。
D．两位农民工遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认．．．．偷了商场的物品。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。 B．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。
C．在“文化襄阳”理念推动下，襄阳的文艺创作呈现出百花齐放。 D．内环路建设即将完工，这项工程将大大缓解我市交通拥堵的现状。 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④② 6．名著导读。（2分）
《名人传》是20世纪法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的代表作之一。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和 的精神。 7．古诗文默写。（每空1分，共8分） ①鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） ② ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的追求。面对人生的成功与挫折，
范仲淹在《岳阳楼记》中始终保持着“ ， 。”的良好心态。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”一句，推己及人，表达了诗人对天下寒士无限关怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“ ， ”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。周末，你身为志愿者到街头维持交通秩序，假如碰到一名中年女子想要带头闯红灯过马路，你这样上前劝止她： （2分）
9．综合性学习（8分，每小题2分）
每个人心中都有自己崇拜的名人，“追星”是一种“粉丝”对名人、明星的崇拜行为。班里决定开展“我也追星”综合性学习活动，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。 ① 请为这次主题活动写一条主题语。
②这次活动老师已经设计好了两种活动形式，请你帮他接着再设计两种。 步骤一：明星故事大家讲 步骤二：名人传记交换读 步骤三： 步骤四：
② 除演艺、体育明星之外，你觉得还有谁也能作为你的“追星”对象，请写出名字并说明
理由。
④下面是关于追星的事例，你读后有什么发现？请写出你的探究结果。
事例一：温州17岁中学生因没有钱，无法亲到现场去看偶像赵薇，服毒自尽。四川13岁女孩连看8遍《流星花园》，离家出走，下落不明。某大学生卖肾筹钱，目的是为了将自己整容成偶像的模样。
事例二：李连杰当年视李小龙这位将中国功夫带到好莱坞并红遍世界的前辈为偶像，并努力奋斗，最终成为国际功夫巨星。布莱恩特从小以乔丹为偶像，梦想能与他同场竞技，最终他也成为乔丹一样的美国职业篮球明星。 你的探究结果是：
三、阅读与欣赏（40分） （一）阅读古诗《饮酒》，完成10—11题。（4分）
饮 酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
10．全诗融叙事、议论 、 为一体，表现了诗人细微的内心感受。 (2分) 11．历来论者对这首诗的第六句中的“见”字持不同见解。有人认为“悠然见南山”好，也有人认为“悠然望南山”好。请简明扼要地谈谈你的看法（2分）
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）
[甲] 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
„„
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
[乙] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
① 以昭陛下平明之理 ②由此观之，王之蔽甚矣 ．13．下列句中加点词的意思（用法）相同的一项是( ) （2分） A．不宜偏私，使内外异法也 宫妇左右莫不私王 ．．
B．先帝称之曰能 能面刺寡人之过者，受上赏 ．．C．先帝创业未半而中道崩殂 时时而间进 ．．
D．侍卫之臣不懈于内 此所谓战胜于朝廷 ．．14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分） ①陟罚臧否，不宜异同。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
15．对联艺术是中华民族的文化瑰宝，楹联习俗也被列入第一批国家非物质文化遗产名录。作为初中毕业生，你的对联水平也应该不错，来试试身手吧。下面是根据[乙]文而拟的上联，请结合[甲]文内容对出下联。（1分）
上联：邹忌讽齐王纳谏，下联： 。
16．诸葛亮和邹忌虽然都是臣子且都官居相国，但因与被劝者亲疏关系的不同，他们在进谏时方式和语气上又有所不同，请作简要分析。（3分）
（三）阅读《第六只茶杯》，完成17—21题。（14分）
①母亲有一套茶具，是从娘家带来的。紫砂的，一只壶，六只杯子。喝茶是我们和母亲最亲近的时候，姐弟一字排开，六只杯子一字排开，分别是母亲和我们姐弟五个的。茶壶里泡的是母亲炒的大麦，加过糖的。父亲嫌烦，从来不加入我们。
②海宁是我们家最小的孩子，因为太小，常常让我们忘了她。她总害怕被大家忽略，一副慌张的样子，怕在速度和节奏上跟不上，掉了队。母亲续茶的时候，海宁才慌忙端起杯子，一饮而尽。杯子里的水洒出来，流到下巴和衣襟上。母亲便耐心地等着她，等她手忙脚乱地放下杯子，擦嘴角和衣襟上的茶水，然后给她续上茶，再轻声说，莫慌，莫慌。
③她这样慌张和害怕是有根据的。一次，大姐带她去看电影。结束后，大姐跟同伴们一路疯跑着回家了。上床时才发现少了个人，海宁是跟她睡的。她懊恼地起床穿衣，准备去找海宁。这时门敲响了，五岁半的海宁一个人摸索着回到了家。
④母亲每次都要我们把海宁带好了，我们嘴上是答应的，但时常会忘记，各自顾着自己玩。
⑤海宁六岁那年，大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量，要从我们家领一个孩子回去养。父亲便说五个孩子随便你挑。
⑥我们五个在大伯面前站成一排，让大伯挑。大伯向我看时，我不由自主地往后退一步，然后，三妹也退到了我身边。大姐本来就是脸向侧面看的，以显示她的抵抗。那么，剩下的就是老四和海宁了。
⑦老四是我们家唯一的男孩，大伯不好意思要，便将海宁领了回去。海宁走的时候，回头向我们看。我们赶紧低头，没人挽留她。父母是不忍，我们是害怕自己被换走。
⑧第二天，我和三妹在镇上玩，海宁远远地看到我们，旁边站着大妈。她们没等我们过去打招呼，便转身离去了，向着大伯家的方向。不久就是海宁生日，母亲煮了鸡蛋，让我送过去。大妈拒绝了，说她会给自己闺女过生日的。“自己”俩字，大妈咬得很重。海宁看到我原本很开心的，但后来看大妈把脸拉了下来，便收起了笑容，把头低下去。
⑨母亲吩咐，以后谁都不要去见海宁，以免你们大妈不开心。我们有点恨大妈，但没有人顾及海宁的感受，之后真的都不去看她，上学路上遇见了也是各走各的。我们家住在前街，大妈家在后街，中间隔了两条小街。那两条小街就是我们和海宁的楚河汉界。
⑩母亲过五十岁生日时，拿出茶壶，五个小茶杯一字排开，开始沏茶。老四说，我们小时候，是六个茶杯。
⑾第六个茶杯是海宁的。母亲低着头，大滴大滴的眼泪往下掉，说，我答应你们大伯大妈的，不会再去认她。我这辈子最对不起的就是她了。说完端起茶杯，一饮而尽，这次她泡的是莲心。
⑿母亲六十岁那年，海宁结婚。母亲按婶娘的礼节给了海宁一千元压箱钱。事后也被大妈退了回来。
⒀有天，父亲在茶柜看到了母亲藏在那里的第六个茶杯，遂自作主张，悄悄把茶杯送给了海宁。
⒁父亲送茶杯后的第三天是周末，一大早海宁就带着她的夫婿来我们家了。母亲拿出茶壶来，一字摆开五个茶杯，准备沏茶。海宁从包里拿出那第六个茶杯，轻轻地放在那一排杯子旁边，柔声说，妈，这只杯子从来不曾离开过。 （作者木玲，选自新浪博客）
17．文中有两处具体写到了喝茶。这两次喝茶所泡的东西分别是什么？作者这样强调有何深意？（3分）
18．第③段从记叙的顺序上讲属于，这段话在文中起何作用？（3分）
19．第②段划线句子写出了妈妈怎样的心理，有何作用？（3分）
20．你怎样理解最后一段海宁所说的“妈，这只杯子从来不曾离开过”这句话？（2分）
21．能否将标题“第六只茶杯”换成“六只茶杯”，为什么？（3分）
（四）阅读《不要抛弃学问》，完成22—26题。（12分） 诸位毕业同学：
①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；四圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
（胡适 中国公学十八年级毕业赠言 1929年）
22．本文的中心论点是什么？（2分）
23. 全文思路明晰，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路（2分）
①提出赠言 ② ③表达希望与祝愿 24.第③段在论证过程中起什么作用？ (3分)
25．文章最后一段中划线句子中“眼睁睁”三字蕴含着怎样的情感？ (2分)
26．请简要解释易卜生说“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”这句话的含义。（3分）
四、写作与表达。（50分）
27．请从下面两题中任选一题作文。
题一：“正能量”本是物理学名词，而它现在已经超越了物理学的定义，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上“正能量”标签。它已经成为一个充满象征意义的符号，表达着我们的渴望，我们的期待。
请以“正能量”为题，写一篇文章。
题二：志愿者以助人为幸福，苦累者以小憩为幸福，商人以财富增长为幸福，农民以风调雨顺为幸福，学者以智慧渊博为幸福……每个人对幸福的理解不同，他们感受幸福的方式也各不相同，你心中的幸福是何种模样？
请以“ ，是幸福的”为题目写一篇文章。 要求：
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请先将题目补充完整。
③请大胆选择你最能驾驭的文体（除诗歌外），用你喜欢的表达方式写作。 ④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第六只杯子阅读理解答案篇三
《六年级阅读理解及答案》
野百合也有春天
这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂寞是这里唯一的主题。
可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充满了活力与希望。
它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。 它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和欢乐。虽然没有玫瑰
鲜艳，但是绝对纯洁、清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。 于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。
没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。
野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。
“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天„„”
1．野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变化？
2．野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？
3．请在文中找出两个表示经历时间极长的词语。
4．文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使
它“释然”了？
5．从这株野百合身上，你感悟到了什么？
6．如果用野百合来比喻人，最合适的是下面哪个群体的人？（ ）
A．有权势的人 B．有钱财的人
C．普通人 D．弱势群体
答案
1．野百合原本生长在一个被人遗忘的山谷里，那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光，寂寞是那里唯一的主题。后来，物换星移，海枯石烂，昔日的高地变成了平原，野百合站在一座山的顶上。
2．因为野百合有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格。所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。 3．物换星移、海枯石烂。
4．野百合晶莹纯洁，美丽使它不甘寂寞，但它没法选择环境，只能待在这个孤芳自赏的地方，这使它不能“释然”。当它看到自己充满独特的气质和纯洁清澈的形象时，又“释然”了。
5．不管外部环境有多么恶劣，让“坚韧、恒心、希望„„”陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎来充满生机的春天。 6．D
真实的尴尬
到学校开讲座。 一个学生站起来直率地问我：“你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？”我随口答道：“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特别是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就情不自禁地想，哈，我终于混到不用上班了！”台下的学生听到我的回答，不仅哄堂大笑，有的还为我能这样真实地回答而鼓掌。由于我很坦率，讲座一下子就掀起了高潮，有些学生就故意想方设法来难为我。他们问：“你看见地上有一元钱，会捡起来揣进自己的腰包吗？”我毫不犹豫地回答：“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱，我会欢天喜地地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵巧的人，抢在我的前面扑过去了！”这下子学生们更是狂热，一个个提问得更踊跃起来，我当然也就更坦率、更真实地回答他们。讲座完后，学生们纷纷拥过来称赞我，说他们过去听报告都是套话、假话和废话。
正当我被同学们表扬得乐不可支时，却有一个老师走上，表情严肃地对我说：“你怎么好这样回答学生们的回答呢？你就是真的感到当作家不用上班，真的看到地上有钱弯下腰去捡，也不能这样回答呀！”我问他，那应该怎样回答。他说：“你应该说你握惯了锤子的手，突然开始握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作贡献„„你应该说拾金不昧„„”那个老师说了很多，也很动听，最后他说。你要是像我这样回答，才是有水平的作家，而且还有教育意义。我只得尴尬地点着头。
还有一次，我乘公共汽车，不知不觉有一个人挤到我眼前，像看珍奇动物一样地看我，我抬头一瞧，原来这个人和我很熟，便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句：“你是邓刚吗？”我说你开什么玩笑，我不是邓刚还能是谁。他还是认真地看了我一阵子，才说：“你是邓刚，怎么还乘公共汽车？” 我说乘公共汽车便宜呀。他一听大吃一惊，忙说：“你小声点儿，别让旁边
人听见了笑话你。”然后他就非常亲切地在我耳边开导我说：“你完全可以说你是为了体验生活，或是你本来要乘出租车，但一下子来了公共汽车，偶然坐那么一次„„”下车后，他还叮嘱我： “你是个作家，说话得讲究点儿！”我含含糊糊地点着头，感谢他的好意，心里却悲哀地想：我们这个世界虚假的时间太长了，要想真实一下还挺艰难的。
还是乘公共汽车，我听到一段母子的对话，母亲问孩子：“你昨天没去参加劳动，是怎么对老师说的？”孩子回答：“我对老师说，昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。”母亲一下子火了：“你这个傻蛋！你怎么能这么说呢？”孩子瞪着大眼睛，不解地问：“你们昨天不是带我去看电影了吗？”母亲气急败坏地呵斥道：“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。因为去看电影就不去劳动，老师能高兴吗？你要对老师说你昨天生病了！”孩子吓得不敢吱声。我想，如此教育下来，这个孩子将来肯定不会成为傻蛋，但会不会成为坏蛋呢？
1．给加粗字选择正确的意思，打“√”。
乐不可支：①撑；②伸出，竖起；③支持；④调度，指使。
气急败坏：①想要马上达到某种目的而激动不安，着急；②容易发怒，急躁； ③急迫，紧急；④对大家的事或别人的困难，赶快帮助。
2．当虚假的东西弥漫着整个社会时，真实的声音反而让人听起来感到尴尬，文章共写了三件“尴尬”的事，第一件事是第_________自然段，第二件事是第__________自然段，第三件事是第_________自然段。
3．先填空，再比较一下邓刚的回答和那位老师所认为的答案有什么不同。
（1）学生问：你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？
邓刚答：_________________________________________________ 那位老师认为应该这样答：_________________________________ 比较：___________________________________________________
（2）学生问：你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗？ 邓刚答：_________________________________________________ 那位老师认为应该这样答： ________________________________ 比较：___________________________________________________
4．学生们为什么对“我”的报告那么狂热？
_________________________________________________________
5． “套话”“假话”“废话”在现实生活中经常会有，对此，你有什么看法？ _________________________________________________________
答案
1． ③ ②
2． 1 2～3 4
3．（1）“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特别是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就情不自禁地想，哈，我终于混到不用上班了！”
“你应该说你握惯了锤子的手，突然开始握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作贡献„„”
邓刚的回答更真实、坦率；老师的回答是套话。
（2）“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱，我会欢天喜地地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵巧的人，抢在我的前面扑过去了！”
“你应该说拾金不昧„„”
邓刚的回答真实、坦率、幽默；老师的回答只是场面话。
4．因为“我”回答问题真实、坦率，没有像他们过去听的报告一样都是套话、假话和废话。
5．这种回答问题的方式只会让人感觉到不真诚，不亲切，并且问问题的人并没有得到他们想要的真实的答案，只是一些虚假的场面话。（答案不唯一）
花籽的命运
狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。
不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线充足，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。
石缝里的这粒花籽，经过痛苦地挣扎，好不容易才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大概就是命运吧。强烈的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时不时用阴阳怪气的腔调对其进行讽刺挖苦。 日子一天天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出许多花儿来，而且十分抢眼。从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹——这花真顽强，太可爱了！这下，山边的花可受不了了，悻（xìng）悻地说：“我长得这么漂亮，你们却_______，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依然不去理会它，因为它太普通了。
其实，人生何尝不是如此——命运是无法选择的，但却是可以改变的。沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平庸，而坎坷的经历往往成就了辉煌。
1．阅读第1自然段回答：两粒花籽的命运有何区别？
_____________________________________________________________
2．“从此，爬山锻炼身体的人们，经过这里时无不驻足观赏，并大为赞叹—— 这花真顽强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？
_____________________________________________________________
3．根据具体语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。
4．结尾段在文章结构中有什么作用？
_____________________________________________________________
答案
1．一粒落在土地肥沃、光线充足的山边土地上；一粒落在环境恶劣的山崖石缝里。
2．解释说明，点明人们驻足观赏并赞叹的原因。
3．视而不见
4．画龙点睛，深化主题。
第六只杯子阅读理解答案篇四
《第六个是自己阅读答案》
第六个是自己阅读答案
1、写出下列词语的近义词： 良久（）齐心合力（）濒临（）无非（） 2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？ 3、为什么大家要一起辞职？
4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思：
5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。
最佳答案
1、很久；万众一心；面临；就是。
2、“末位淘汰制”是指：每个分组要减员一名，经过民主投票后，得票最多的人被沟汰。因为这个车间只有六个人，且她们很团结，无私。投票之后，每个人的得票数都是一张，没法决定谁下岗。
3、因为这六个人觉得：下岗就意味着失去生活来源，但又非得走一个人不可，谁都不忍心看着其中任何一个人失业，而自已却在安稳地生活。六个人这么多年在一起工作的感情使她们决定一起辞职。
4、她们聚在一起商讨今后的出路，主要意思是：不能在一起等着饿死；人心齐，泰山移；我们象以前在厂子里一样团结在一块，定能养家糊口；我们一无技术，二无门路，只会做饭，不如开个饭馆。
5、在厂子里，那是厂长说了算，可以说命运掌握在别人手里，你再怎么积极努力，效果都是不明显的。而自已创业，是自己说了算，可谓种瓜得瓜，种豆得豆，积极进取，效果很明显。 1、写出下列词语的近义词：
良久（）齐心合力（）濒临（）无非（）
2、课文中所说的“末位淘汰制”指什么？为什么这个车间的“末位淘汰制“没有成功？
3、为什么大家要一起辞职？
4、辞职后的第二天，大家又聚在一起，她们会说些什么？请用一两句话写出她们说话的主要意思：
5、请用短文中的事例说说你对短文最后一句话的理解。
最佳答案
1、很久；万众一心；面临；就是。
2、“末位淘汰制”是指：每个分组要减员一名，经过民主投票后，得票最多的人被沟汰。因为这个车间只有六个人，且她们很团结，无私。投票之后，每个人的得票数都是一张，没法决定谁下岗。
3、因为这六个人觉得：下岗就意味着失去生活来源，但又非得走一个人不可，谁都不忍心看着其中任何一个人失业，而自已却在安稳地生活。六个人这么多年在一起工作的感情使她们决定一起辞职。
4、她们聚在一起商讨今后的出路，主要意思是：不能在一起等着饿死；人心齐，泰山移；我们象以前在厂子里一样团结在一块，定能养家糊口；我们一无技术，二无门路，只会做饭，不如开个饭馆。
5、在厂子里，那是厂长说了算，可以说命运掌握在别人手里，你再怎么积极努力，效果都是不明显的。而自已创业，是自己说了算，可谓种瓜得瓜，种豆得豆，积极进取，效果很明显。
第六只杯子阅读理解答案篇五
《襄城2013语文适应性试题及答案》
襄城2013年中考适应性考试
语 文 试 卷
(本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)
★祝 考 试 顺 利★ 注意事项：本卷为试题卷，在试题卷上作答无效，请将答案写在答题卡上。
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 阅读精典，函养性灵。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
任何坎坷都不能阻遏（ ）心无旁wù 者的脚步；任何诱（ ）惑都无法动．．
摇kè 尽职守者的心神。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分）
A．最近，朝鲜不断的强硬表态在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜．．．．
是在向国际社会发起新的挑衅。
B．我省网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一．．．．
个网球大满贯赛事冠军。
C．为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生．．．．
活的话剧。
D．两位农民工遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承．．．．认偷了商场的物品。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。
B．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。
C．在“文化襄阳”理念推动下，襄阳的文艺创作呈现出百花齐放。
D．内环路建设即将完工，这项工程将大大缓解我市交通拥堵的现状。
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，
无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。
A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ①⑤③②④ D. ③⑤①④②
6．名著导读。（2分）
《名人传》是20世纪法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的代表作之一。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 ① 的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和 ② 的精神。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
② ，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的追求。面对人生的成功与挫折，范仲淹在《岳阳楼记》中始终保持着“ ， 。”的良好心态。饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”一句，推己及人，表达了诗人对天下寒士无限关怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“ ， ”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明交通行为被网友们戏称为“中国式过马路”。周末，你身为志愿者到街头维持交通秩序，假如碰到一名中年女子想要带头闯红灯过马路，你这样上前劝止她： （2分）
9．综合性学习（8分，每小题2分）
每个人心中都有自己崇拜的名人，“追星”是一种“粉丝”对名人、明星的崇拜行为。班里决定开展“我也追星”综合性学习活动，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
①请为这次主题活动写一条主题语
②这次活动老师已经设计好了两种活动形式，请你帮他接着再设计两种。
步骤一：明星故事大家讲
步骤二：名人传记交换读
步骤三：
步骤四：
③除演艺、体育明星之外，你觉得还有谁也能作为你的“追星”对象，请写出名字并说明理由。
④下面是关于追星的事例，你读后有什么发现？请写出你的探究结果。
事例一：温州17岁中学生因没有钱，无法亲到现场去看偶像赵薇，服毒自尽。四川13岁女孩连看8遍《流星花园》，离家出走，下落不明。某大学生卖肾筹钱，目的是为了将自己整容成偶像的模样。
事例二：李连杰当年视李小龙这位将中国功夫带到好莱坞并红遍世界的前辈为偶像，并努力奋斗，最终成为国际功夫巨星。布莱恩特从小以乔丹为偶像，梦想能与他同场竞技，最终他也成为乔丹一样的美国职业篮球明星。
你的探究结果是：
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读古诗《饮酒》，完成10—11题。（4分）
饮 酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
10．全诗融叙事、议论 、 为一体，表现了诗人细微的内心感受。 (2分)
11．历来论者对这首诗的第六句中的“见”字持不同见解。有人认为“悠然见南山”好，也有人认为“悠然望南山”好。请简明扼要地谈谈你的看法（2分）
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）
[甲] 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
„„
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
[乙] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
① 以昭陛下平明之理 ②由此观之，王之蔽甚矣 ．
13．下列句中加点词的意思（用法）相同的一项是( ) （2分）
A．不宜偏私，使内外异法也 宫妇左右莫不私王 ．．
B．先帝称之曰能 能面刺寡人之过者，受上赏 ．．
C．先帝创业未半而中道崩殂 时时而间进 ．．
D．侍卫之臣不懈于内 此所谓战胜于朝廷 ．．
14．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
①陟罚臧否，不宜异同。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
15．对联艺术是中华民族的文化瑰宝，楹联习俗也被列入第一批国家非物质文化遗产名录。作为初中毕业生，你的对联水平也应该不错，来试试身手吧。下面是根据[乙]文而拟的上联，请结合[甲]文内容对出下联。（1分）
上联：邹忌讽齐王纳谏，下联： 。
16．诸葛亮和邹忌虽然都是臣子且都官居相国，但因与被劝者亲疏关系的不同，他们在进谏时方式和语气上又有所不同，请作简要分析。（3分）
（三）阅读《第六只茶杯》，完成17—21题。（14分）
①母亲有一套茶具，是从娘家带来的。紫砂的，一只壶，六只杯子。喝茶是我们和母亲最亲近的时候，姐弟一字排开，六只杯子一字排开，分别是母亲和我们姐弟五个的。茶壶里泡的是母亲炒的大麦，加过糖的。父亲嫌烦，从来不加入我们。
②海宁是我们家最小的孩子，因为太小，常常让我们忘了她。她总害怕被大家忽略，一副慌张的样子，怕在速度和节奏上跟不上，掉了队。母亲续茶的时候，海宁才慌忙端起杯子，一饮而尽。杯子里的水洒出来，流到下巴和衣襟上。母亲便耐心地等着她，等她手忙脚乱地放下杯子，擦嘴角和衣襟上的茶水，然后给她续上茶，再轻声说，莫慌，莫慌。
③她这样慌张和害怕是有根据的。一次，大姐带她去看电影。结束后，大姐跟同伴们一路疯跑着回家了。上床时才发现少了个人，海宁是跟她睡的。她懊恼地起床穿衣，准备去找海宁。这时门敲响了，五岁半的海宁一个人摸索着回到了家。
④母亲每次都要我们把海宁带好了，我们嘴上是答应的，但时常会忘记，各自顾着自己玩。
⑤海宁六岁那年，大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量，要从我们家领一个孩子回去养。父亲便说五个孩子随便你挑。
⑥我们五个在大伯面前站成一排，让大伯挑。大伯向我看时，我不由自主地往后退一步，然后，三妹也退到了我身边。大姐本来就是脸向侧面看的，以显示她的抵抗。那么，剩下的就是老四和海宁了。
⑦老四是我们家唯一的男孩，大伯不好意思要，便将海宁领了回去。海宁走的时候，回头向我们看。我们赶紧低头，没人挽留她。父母是不忍，我们是害怕自己被换走。
⑧第二天，我和三妹在镇上玩，海宁远远地看到我们，旁边站着大妈。她们没等我们过去打招呼，便转身离去了，向着大伯家的方向。不久就是海宁生日，母亲煮了鸡蛋，让我送过去。大妈拒绝了，说她会给自己闺女过生日的。“自己”俩字，大妈咬得很重。海宁看到我原本很开心的，但后来看大妈把脸拉了下来，便收起了笑容，把头低下去。
⑨母亲吩咐，以后谁都不要去见海宁，以免你们大妈不开心。我们有点恨大妈，但没有人顾及海宁的感受，之后真的都不去看她，上学路上遇见了也是各走各的。我们家住在前街，大妈家在后街，中间隔了两条小街。那两条小街就是我们和海宁的楚河汉界。
⑩母亲过五十岁生日时，拿出茶壶，五个小茶杯一字排开，开始沏茶。老四说，我们小时候，是六个茶杯。
⑾第六个茶杯是海宁的。母亲低着头，大滴大滴的眼泪往下掉，说，我答应你们大伯大妈的，不会再去认她。我这辈子最对不起的就是她了。说完端起茶杯，一饮而尽，这次她泡的是莲心。
⑿母亲六十岁那年，海宁结婚。母亲按婶娘的礼节给了海宁一千元压箱钱。事后也被大妈退了回来。
⒀有天，父亲在茶柜看到了母亲藏在那里的第六个茶杯，遂自作主张，悄悄把茶杯送给了海宁。
⒁父亲送茶杯后的第三天是周末，一大早海宁就带着她的夫婿来我们家了。母亲拿出茶壶来，一字摆开五个茶杯，准备沏茶。海宁从包里拿出那第六个茶杯，轻轻地放在那一排杯子旁边，柔声说，妈，这只杯子从来不曾离开过。 （作者木玲，选自新浪博客）
17．文中有两处具体写到了喝茶。这两次喝茶所泡的东西分别是什么？作者这样强调有何深意？（3分）
18．第③段从记叙的顺序上讲属于3分）
19．第②段划线句子写出了妈妈怎样的心理，有何作用？（3分）
20．你怎样理解最后一段海宁所说的“妈，这只杯子从来不曾离开过”这句话？（2分）
21．能否将标题“第六只茶杯”换成“六只茶杯”，为什么？（3分）
（四）阅读《不要抛弃学问》，完成22—26题。（12分）
诸位毕业同学：
①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
第六只杯子阅读理解答案篇六
《六年级英语阅读理解16篇-含答案》
阅读理解16篇
阅读理解（一）
There are forty-two students in our class . There are also two American boys . They are Jack and Mike . They are our good friends . They like watching TV ,but they don’t like playing basket-ball .They often go to school by bike . And I often go to school on foot . There is one English girl in our class . Her name is Lucy . She likes playing basketball and she also likes swimming . She usually does her homework in the evening . She often watches TV on Saturday afternoons . She is my good friend . All of the Chinese students are Yong Pioneers .
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
( ) 1. There are thirty-nine Chinese students in our class .
( ) 2. There are two American girls and one English boy in our class .
( ) 3. Jack and Mike are our good friends .
( ) 4. Jack and Mike like playing basketball .
( ) 5. Lucy often does her homework on Saturday afternoons .
阅读理解（二）
My name is Jack . I am a pupil of Grade One . I’m in No.1 Middle School . On weekdays I get up at six o’clock . I have breakfast at seven and then I go to school by bike . We begin our class at eight o’clock in the morning . We have four classes in the morning and three in the afternoon .
At noon , I have lunch at home . Classes are over at four fifteen in the afternoon . After class , we often play football in the afternoon . I go home at about five .
I have supper at about six thirty in the evening . I do my homework at seven thirty .
At weekend , I watch TV . I often go to bed at ten . I’m very happy .
根据短文的意思，选择正确的答案。
（ ）1. Jack is a pupil in ______ .
A. Class One B. Grade One
C. Class Two D. Grade Two
（ ）2. Jack gets up at _________ in the morning .
A. five B. six C. seven D. eight
（ ）3. After class they often play ______ on the playground .
A. volleyball B. basketball
C. football D. ping-pong
（ ）4. Jack often watches TV on __________ .
A. Monday B. Thursday
C. Sunday D. Tuesday
（ ）5. Which is true (真实的)？ _________ .
A. Jack is a good boy .
B. Jack has his lunch at school .
C. Jack watches TV every day .
D. Jack is is not happy
阅读理解（三）
My name is Sally White . I am a school girl . My school is far from my home . Every day it takes long time to get there . The road is not flat . So I cannot go to school by bike . I often go there by bus or on foot . It takes me thirty minutes to get there by bus and an hour on foot . I must get up very early every morning . I have no time for breakfast at home . I often eat something for breakfast on the way . I don’t want to be late for school .
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
( ) 1. The school isn’t near to her home .
( ) 2. The girl can go to school by bike .
( ) 3. It takes her thirty minutes to get to school by bike .
( ) 4. The girl gets up very early every day .
( ) 5. She often has breakfast at home .
阅读理解（四）
Jill and Kate are going hiking (徒步旅行) with their class tomorrow . They went to take some fruits with them . Jill likes oranges and Kate likes apples . When they get to the market , they can’t find any oranges , and the apples are too green . “What are we going to buy now ?” asks Kate “Hey ,what’s that big round fruit over there ?” asks Jill .”I don’t know .Let’s ask the sales-girl .” “What do you call this ? ” “Youzi ,”answers the girl . “Why don’t we buy one ?”asks Jill “OK. We ’re going to have lots of fun hiking and eating a new kind of fruit ! ”says Kate .
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
( ) 1. Kate is going hiking this afternoon .
( ) 2. Jill like apples and Kate like oranges .
( ) 3. They don’t buy apples because the apples are too green .
( ) 4. Youzi is a big round fruit .
( ) 5. They’re going to eat a new kind of fruit tomorrow .
阅读理解（五）
Miss Lee is only twenty-one . She is tall and thin , and she has brown , long hair . She likes children and her teaching work . From Monday to Friday she stays at school and gives the children classes . She has much work to do , but she often plays games with her students after school . The children like her very much . On Sunday she drives her car to her father’s house and stays with her father and mother . Sometimes she goes to see her friends on Sunday . She drives back to school on Monday morning.
She likes singing , dancing and swimming . She’s a nice teacher .
根据短文的意思，选择正确的答案。
( )1. Miss Lee is a ________ teacher .
A. very good B. very old C. good English D. good Chinese
( )2. Which is right ? __________
A. She has no work to do after plays with the children .
B. She plays with the children from Monday to Friday .
C. She likes her students and plays games with them .
D. She always (总是) works , but doesn’t play at all .
( )3. She goes and sees her friends ___________ .
A. every day B. on Sunday C. on Saturday D. on Friday
( )4. Miss Lee goes home _________ .
A. in her car B. on a bus C. on foot D. by her car
( )5.Miss Lee likes ________ .
A. driving B. cooking C. running D. teaching
阅读理解（六）
Jack and Sally are brother and sister . They are twins . They like to swim and ride bike . They like to fly kites , too . They often (经常) run with the kites near the river . The kites are very high . They look very happy (高兴) .
But not all of their favourite games are the same . Jack likes to play football and Sally likes to play
basketball . Jack likes to jump high , he thinks it’s easy , but Sally thinks it’s very hard . Sally likes to make something , but Jack can’t . Sally can sing well and Jack can throw the yo-yo very well .
根据短文内容，判断正（T）误（F）
( ) 1. Jack and Sally are brothers .
( ) 2. They like flying kites .
( ) 3. They often run with the kites near the river .
( ) 4. All of their hobbies are the same .
( ) 5. Jack likes playing basketball .
( ) 6. Sally thinks high jump is easy .
( ) 7. Jack can’t make anything .
( ) 8. Sally can throw the yo-yo .
阅读理解（七）
There are four people in the twins’ family .They are the twins , their father and their mother .
The twins’ names are Lucy and Lily . They are fourteen . They are in the same class in the NO.1 Middle School . They are very good students . They not only work very hard but also sing very well . They want to join the music club . Lucy wants to play the piano . Lily can play the guitar .
Their father , Mr King , is a teacher . He teaches English in a school near his home . Their mother , Mrs King ,is a teacher ,too .She teaches Chinese . Mr and Mrs King are in different schools . But they have the same hobby—play the guitar .
根据短文内容，选择正确答案。
1. Mr King is a good _______ .
A. driver B. worker C. teacher D. farmer
2. Lily can __________ .
A. play the piano B. draw horses
C. play the guitar D. play chess
3. Mrs King is a ___________ .
A. math teacher B. Chinese teacher
C. English teacher D. doctor
4. Their parents work __________ .
A. in the same school B. in a different school
C. English teacher D. in different school
5. The twins are in the _______ Middle School .
A. No.5 B. No.1 C. No.4 D. No.2
阅读理解（八）
Mrs Jones is an American doctor . She is now in China . She works in a children’s hospital in Shanghai . She likes the children and she likes to work for children . She works hard in the day time and learns Chinese in the evening school . She also learns Chinese from the Chinese doctors and her Chinese friends . Now she can speak some Chinese . She can read and write some Chinese , too . She says it’s not easy to learn Chinese well . Mr Jones , her husband is a teacher . He teaches English in the No.5 Middle School . He works from Monday to Friday . He teaches 3 classes every day .
根据短文内容，选择正确答案 。
( ) 1． Mrs Jones is _________ .
A. an English teacher B. an American teacher
C. an American doctor
( ) 2． Mrs and Mr Jones are ____________ .
A. in a hospital B. in a middle school C. in China
( ) 3． Mrs Jones leans __________ in an evening school .
A. math B. Chinese C. English
( ) 4． Mr Jones works __________ every week .
A. five days B. six days C. three days
( ) 5． Which is wrong ? ____________
A. Mrs Jones works in a children’s hospital in Shanhai .
B. Mrs Jones says it’s easy to learn Chinese .
C. Mrs Jones learns Chinese from Chinese doctors and Chinese friends .
阅读理解（九）
第六只杯子阅读理解答案篇七
《六年级阅读理解及答案》
阅读训练
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。 吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”
我们回答：“是给太婆带来的。”
妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”
我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”
妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”
太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”
、 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。
妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”
我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。
【问题】
1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）详写了（ ）（ ）（ ）来回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ）来具体描写的。（6分）
2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？（4分）
3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，写下来（5分）
4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。 (5分)
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ ） 硕果（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） ．．．．
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3）
1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘 。
四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 四、阅读短文，回答问题。 ．．
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。（5分）
戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ） ．．．．2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。