其有愚人至于他家。阅读答案。

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其有愚人至于他家。阅读答案。篇一
《愚人食盐 阅读答案》

愚人食盐 (8分)

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益盐。既得盐美,便自念

言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也。”愚人无智,便空食盐。食已口爽,返为

其患。

(选自《百喻经》)

23.解释下列句中加点的词:(4分)

①昔有愚人 ②既得盐美 ③少有尚尔 ④返为其患

24.翻译下面句子。(2分)

主人闻已,更为益盐。

25.这则短文的寓意是(2分)

参考答案:

23.(4分)(1)从前 (2) 已经(3)尚且(4)同“反”,反而

24.(2分)主人听了,再给他加些盐。

25.(2分)任何事物,超过一定的限度,好事便会变成坏事。

其有愚人至于他家。阅读答案。篇二
《愚人食盐以及答案》

愚人食盐

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已①,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以②美者,缘③有盐故。少有尚尔④,况复多也?”愚人无智,便空⑤食盐。食已口爽⑥,返为其患。

(节选自《百喻经》)

【注释】闻已:听罢 所以:......的原因 缘:因为

④尚尔:尚且这样。 ⑤空:空口 ⑥口爽:口味败坏

1、下列加点的词解释有误的一项是( A )

A、至于他家 他:愚人 B、更为益盐 益:增加 ..

C、况复多也 复:再 D、返为其患 返:通“反” ..

2、下列句中“患”字的解释与其他三项不同的一项是( B )

A、内忧外患 B、返为其患 C、祸患无穷 D、患难之交 ....

3、用现代汉语翻译下列语句。

所以美者,缘有盐故。

菜的味道鲜美的原因是因为有盐。

4、文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里?造成这一表现的原因是什么?这则短文说明了怎样的人生哲理?

愚表现在此人认为盐是美味的原因,便空口食盐。造成这一现象是没有意识到适量的盐能美味,过量则败坏口味。短文说明了世间万物须适度,过于不及都可能坏事。

5、我们中国古代还有许多其他有趣味的智慧寓言,请你简洁地讲述两个。

刻舟求剑、守株待兔、缘木求鱼

其有愚人至于他家。阅读答案。篇三
《初一课外文言文阅读及答案》

七年级语文课外文言文训练及答案

一、文征明习字选自《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】

1.解释下面句中加线的词

①书遂大进( ) ②平生于书 ( ) ③或答人简札( )( ) ....

2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3. 用一句话来概括这段文字的中心。

答:

二、铁杵磨针

【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业

【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思去:去( ) 方( ) 欲 ( ) 还: ( )

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之,曰:"欲作针。"( )

2)学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子

答:

4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答:

三、日攘一鸡

【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”

【注解】①攘:这里是偷窃的意思

【阅读训练】

1、解释加点字:

是非君子之道( )( )以待来年然后已( ) ....

2、翻译下面句子(4分)

今有人日攘其邻之鸡者

译文:

是非君子之道

译文:

请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。

译文:

四、薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。

【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技( )②秦青弗止( )③响遏行云( ) ...

2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之

译文:

4.这个故事给你以怎样的启示?

答:

5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

答:

五、愚人食盐

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐。既得盐羹,便自念言:“所以羹者,缘有盐故。况复多也?”愚人无智,便空食盐。盐已口爽②,返③为其患。(《百喻经》) [注释]①益:增加。②爽:败坏(口味)。③返:同“反”,相反。

1.解释画线词语。

(1)主人与食 (2)缘有盐故 ..

2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?

3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

初一课外文言文参考答案

一、文征明习字选自《书林纪事》

【译文】文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,

一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。 ①书遂大进(终于 ) ②平生于书 ( 对于) ③或答人简札(有时 )(书信 )

2.译文 稍微有些不满意,一定再三修改,不满足。

3.答: 文征明勤奋习字,获得很大的进步。 二、铁杵磨针

译文:磨针溪,在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪,见到一个老妇人在那里磨一根铁棒,李白感到奇怪,于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说:“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力,于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

1、去(离开 ) 方:(正 ) 欲 ( 想要) 还: ( 回去)

2、 1)问之,曰:"欲作针。"( 老妪) 2)学而时习之(以前的知识 )

3、答: 李白被老妇人感动了,回去完成了学业。 4略

三 日攘一鸡

译文:现在有一个人每天偷邻居家的鸡,有人对他说:“这不是君子的行为。”(他)说:“那就减少点每月偷一只鸡,等到明年,然后就不偷了。”

1、解释加点字: 1、(这 )( 做法)2、已( 停止)

2、译文:1)现在有个人每天偷邻居家的鸡 。2)译文:这不是君子的行为 。

3)译文:请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止 。

(四)薛谭学讴

【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。

1.①未穷青之技(学尽 )②秦青弗止(不 )③响遏行云(遏止 )

2.译文:薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了 。

4.启示:答:学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止 。

5、有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习。

五、《愚人食盐》

(译文)从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道鲜美,这人便想:“菜的味道鲜美,是由于加了盐,加少许一点便这样好吃,多放些岂不更好吃吗?”这人真是愚蠢到了极点,便不要菜,只吃盐。空口吃盐吃得口味败坏,结果反为盐所害。

1.(1)给 (2)原因

2.愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。

3.做事要把握尺度,不能走极端;认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可)

其有愚人至于他家。阅读答案。篇四
《文言文阅读加答案wo de》

06-07九年级语文课外文言文练习2

班级 姓名 座号

一、阅读《愚人食盐》,回答问题。(5分)

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益(①)盐。既得盐羹,便自念言:‚所以羹者,缘有盐故。况复多也?‛愚人无智,便空食盐。盐已口爽(②),返(③)为其患。

-----------《百喻经》

[注释]①益:增加。②爽:败坏(口味)。③返:同‚反‛,相反。

1、解释下列加点的词语在文中的意思。(1分)

(1)主人与食( ) (2)缘有盐故( ) ..

2、愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?(2分)

答: 。

3、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。(2分)

答: 。 。

二、阅读下面的文言文,完成1—4题。

狄梁公性闲①医药,尤妙针术。显庆中,应制②入关,路由华州,阛阓③之北,稠人广众,聚观如堵。

狄梁公引辔遥望,有巨牌大字云:‚能疗此儿,酬绢千匹。‛即就观之,有富室儿,年约十四五,卧牌下。鼻端生赘④,大如拳石,根蒂缀鼻。或触之,酸痛刺骨,于是两眼为赘所缒⑤,目睛翻白,痛楚危亟,顷刻将绝。恻然久之,乃曰:‚吾能为也。‛其父母洎⑥亲属,叩颡⑦祈请,即辇千绢置于坐侧,公因令扶起,即于脑后下针寸许,乃询病者曰:‚针气已达病处乎?‛病人颔之。公遽抽针,而瘤赘应手而落,双目登亦如初,曾无病痛。

其父母亲眷且泣且拜,则以缣⑧物奉焉。公笑曰:‚吾哀尔子命之危逼,吾盖⑨急病行志耳,非鬻⑩技者也。‛不顾而去焉。

(薛用弱《集异记》)

[注]①闲:爱好。②应制:奉皇帝诏令。③阛阓(huánhuì):街市。④赘:肿瘤。⑤缒(zhuì):牵连。⑥洎(jì):及。⑦颡(sǎng):额,脑门子。⑧缣(jiān):这里指绢。⑨盖:因为。⑩鬻(yù):卖。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)( )

A.即就观之(靠近) B.顷刻将绝(死亡)

C.吾哀尔子命之危逼(可怜) D.不顾而去焉(照顾)

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)( )

A.于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗

B.而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也

C.即于脑后下针寸许 信义著于四海

D.则以缣物奉焉 扶苏以数谏故

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①恻然久之,乃曰:“吾能为也。”

②吾盖急病行志耳,非鬻技者也。

4.狄梁公救治病儿这件事,表现了他哪些优秀品质?请简要回答。(4分)

三.阅读下面这首古诗,回答(1)(2)两题。(5分)

咏柳

唐·贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

⑴一、二两句中,诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?

⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句,请你对这句诗作简要赏析。

四、秦西巴纵麑

孟孙猎而得麑,使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之。孟孙归,求麑安在。秦西巴对曰:‚其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之。‛孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅。左右曰:‚秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也?‛孟孙曰:‚夫一麑而不忍,又何况人乎?‛

[注释] ①纵麑(ni):放走小鹿。 麑:小鹿。②窃:私自。③傅:任辅

导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。

1.解释文中加点的词语。(4分)

(1)使秦西巴持归烹之 ( ) (2)居一年,取以为子傅( ) ..

2.下列句子在文中的解释正确的一项是( )(2分)

夫一麑而不忍,又何况于人乎?

A对一头小鹿也不能忍受,又何况对人呢?

B对一头小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?

C连一头小鹿都不能容忍,怎么能容忍一个人呢?

D连他都不忍心伤害小鹿,其他人会忍心伤害吗?

3.秦西巴“纵麑”的原因是________(用文中的话回答)(3分)

4.从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示是________(3分)

五、 伯乐一过冀北之野①,而马群遂空。夫冀北马多天下②,伯乐虽善知马,安能空其郡邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良马焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣③。”

注:①野:郊野。②马多天下:马比天下其它地方多。③不为虚语矣:不算是虚夸之语了。(节选自韩愈《送温处士赴河阳军序》)

1.用现代汉语解释下面句子的大意。(2分)

吾所谓空,非无马也,无良马也。

2.“解之者”认为“苟无良,虽谓无马,不为虚语矣”,你同意这种观点吗?联系实际谈谈你的看法。(3分)

六、比较阅读[甲][乙]两个文段,完成1—5题。(17分)

[甲]初,权谓吕蒙曰:‚卿今当涂掌事,不可不学!‛蒙辞以军中多务。权曰:‚孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。‛蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:‚卿今者才略,非复吴下阿蒙!‛蒙曰:‚士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!‛肃遂拜蒙母,结友而别。

①②[乙]濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府;上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:‚秦府左右,中外③甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。‛上欣然纳之,谓相寿曰:‚我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!‛赐帛遣之。相寿流涕而去。

[注释]①秦王:李世民。他在称帝前被封为秦王。 ②上:皇上,指李世民。③中外:宫内宫外。

1.解释下面句中加点的字。

(1)但当涉猎( ) (2)及鲁肃过寻阳( ) (3)是使为善者惧( ) (4)相寿流涕而去( )

11.下面句中加点字意思相同的一项是( )

A.孰若孤;若毒之乎 B.大兄何见事之晚乎;赐帛遣之

C.上欣然纳之;庞然大物也 D.蒙辞以军中多务;必以分人

2.下面注释出自《古汉语常用字字典》,请给划线句子中的“坐”选择正确的义项( )

坐:①古人铺席于地,两膝着席,臀部压在脚跟上,叫做“做”。《战

国策·魏策四》:“先生~!”②座位。《史记·魏公子列传》:“公

子引侯生坐上~。”③因犯„„罪或错误。《汉书·龚遂传》:“群臣~

陷王于恶不道,皆诛死者二百余人。”④由于。乐府诗《陌上桑》:“但~

观罗敷。”⑤诉讼时在法官面前对质。

3.翻译下面句子。

今居大位,乃四海之主,不得独私故人。

4.文中吕蒙和李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少,请你举一例。(课内外均可)

5、请联系实际,谈谈你从这两则故事中得到的启示。

七、 王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:"此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。"初,粲与人共行,读道边碑。人间曰:‘卿能诵乎?’曰:‘能。’因使背而诵之,不失一字。‛ ……其强记默识如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。

《三国志 王粲传》

[注]①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǚ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。

1.用“”画出下面句子在朗读时的争取停顿。

时 邕 才 学 显 著。

2.解释文段中加点字的意思。(3分)

①奇: 。 ②一 。 ③识 。

3.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。(2分)

4文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。) 。

5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。 。

6.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分) 。

答案

一、《愚人食盐》14、(共1分,每空0.5分)

(1)给 (2)原因

15、(共2分)愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。

16、(共2分)做事要把握尺度,不能走极端;认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可)

二、狄梁公

19.D(3分)

20. A C (4分,各2分)

21. ①狄梁公为此悲伤了好一会,说:“我能给他医治。”

②我因为急病人所急,为他医治罢了,不是靠行医为生的。

(4分,各2分。有欠缺酌扣)

22. 关心他人,富有同情心,主动救助,不为名利

(4分。意思基本符合。有欠缺酌扣)

三、咏柳

. ⑴嫩绿 柔美 (2分,各1分)

⑵把春风比作神奇的剪刀,将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了,突出了春风给大地万物带来了活力。(3分。意思符合即可)

四、秦西巴纵麑

7.(4分,每空2分)(1)命令;派遣;让 (2)停;过了

8.(2分)B

9.(3分) “麂母随之而啼,秦西巴弗忍” (“其母随而啼,臣诚弗忍”)3分;只抄一半,2分;抄“麂母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之”(“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之”)1分

10.(3分)要知人善用; 仁慈最终会获得别人的认可3分;认为自己正确就不怕得罪人2分;知错就改:不计个人恩怨1分

五、伯乐

1、我所谓的空,不是没有马,是没有好马。

2、 此题具有开放性,言之成理即可得分。例如:同意,没有好马即谓无马,“得人才者得天下”,领导者要招揽人才,防止人才流失。/不同意,没有好马还有普通马,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,人才固然重要,但也不能忽视其他人的能力。

六、初,权谓吕蒙曰

10.(1)只,只是 (2)到,等到 (3)这 (4)离开

11.C

12.③

其有愚人至于他家。阅读答案。篇五
《文言文阅读及答案》

一、文征明习字选自《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】

1.解释下面句中加线的词

①书遂大进( ) ②平生于书 ( ) ③或答人简札( )( )

2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3. 用一句话来概括这段文字的中心。

答:

二、铁杵磨针

【原文】磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:"欲作针。"太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注:[媪](ǎo)年老的妇人。[杵](chǔ)棒槌。[卒业]完成学业

【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思去:去( ) 方( ) 欲 ( ) 还: ( )

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之,曰:"欲作针。"( )

2)学而时习之( )

3、翻译文中画横线的句子

答:

4.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答:

三、日攘一鸡

【原文】今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。” 曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”

【注解】①攘:这里是偷窃的意思

【阅读训练】

1、解释加点字:

是非君子之道( )( )以待来年然后已( )

2、翻译下面句子(4分)

今有人日攘其邻之鸡者

译文:

是非君子之道

译文:

请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。

译文:

四、薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

【注解】①讴:这里是歌唱。②饯行于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道边。③抚节悲歌:抚节,打着节拍。④薛谭乃谢求反:谢,道歉。

【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技( )②秦青弗止( )③响遏行云( )

2.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之

译文:

4.这个故事给你以怎样的启示?

答:

5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

答:

五、眉、眼、口、鼻四者,毕有神①也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮②争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放那里?” ( 选自罗烨《醉翁谈录》) [注释] ① 神:灵性。 ② 厮:相互。

1.请用“ / ”给下面句子断句(两处)。

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾位 居 汝 上。

2.下列句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是( )。

例句:一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”

A. 此可以为援而不可图也。 B. 为之,则难者亦易矣。

C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。

3.翻译。若然,则眉有何能,亦居我上?

4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?

六、愚人食盐

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐。既得盐羹,便自念言:“所以羹者,缘有盐故。况复多也?”愚人无智,便空食盐。盐已口爽②,返③为其患。(《百喻经》) [注释]①益:增加。②爽:败坏(口味)。③返:同“反”,相反。

1.解释画线词语。

(1)主人与食 (2)缘有盐故

2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?

3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

七、处之不易①

殷仲堪②既为荆州,值水俭③。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间,辄拾以啖之。虽欲率物④,亦缘其性真素⑤。每语子弟云:“勿以我受任方州⑥,云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

[注解] ①处:居于高位;易:改变。②殷仲堪:人名。③俭:荒年。④率物:为人表率。⑤素:朴素。⑥受任方州:受命担任大州刺史。⑦豁:抛弃。⑧尔曹:你们。⑨存:谨记。

1.解释画线的词。

(1)辄拾以啖之 ( ) (2)盘外无余肴 ( )

(3)亦缘其性真素 ( ) (4)勿以我受任方州( )

2.翻译。殷仲堪既为荆州,值水俭。 

3.文中“贫者士之常,焉得登枝而捐其本”,可解释为:安于清贫是读书人的本份,哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?

八、 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

1.选出下列加点的词语解释不正确的一项是( )

A. 邴原少孤:失去父亲 B. 一则羡其不孤:羡慕

C. 二则羡其得学:代词,自己 D.师恻然曰:悲伤或同情的样子。

2.翻译。童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

3.短文写了两个人物,邴原和老师,请任选其中的一个人物,说说你对他的看法。

九、东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。一日与棐②论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释:①欧阳公:指欧阳修。②棐(fěi):欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索:气短。⑦不韵:不雅。

1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

落 笔 辄 为 人 所 传 诵

2.解释加点词。

(1) 前后类如此( ) (2)是时 ( ) (3)往往以多相夸( )

3.翻译。

士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。

4.你怎样理解“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”这句话的含义。

5.文段表现苏轼诗文的成就,在写法上有怎样的特点?

6.从“每一篇到,欧阳公为终日喜,前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?

六一居士传 (节选) 欧阳修

六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名②者乎?而屡易其号。……”居士曰:“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志吾之乐尔。”

[注释]①颍水:地名。②逃名:不求名声,避名而不居。

1、“屡易其号”中“屡”的意思是:

2、“六一居士”中“六一”具体指什么?

3、欧阳修为什么在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”?

宋人有闵其苗之不长而揠之者①,芒芒然归②,谓其人曰:“今日病矣③!予助苗长矣④!”其子趋而往视之⑤,苗则槁矣⑥.天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。

[注释]

①闵(mǐn)同“悯”,担心,忧虑。长(zhǎng)生长,成长,揠(yà)——拔。 ②芒芒然——疲倦的样子。 ③病——精疲力尽,是引申义。 ④予——我,第一人称代词。 ⑤趋——快走。往——去,到..去。⑥槁(gǎo)——草木干枯。

1.解释:揠( ) 归( ) 谓( ) 益( )

2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?

参考答案:

一、文征明习字选自《书林纪事》

①书遂大进(终于 ) ②平生于书 ( 对于) ③或答人简札(有时 )(书信 )

2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文 稍微有些不满意,一定再三修改,不满足。

3. 用一句话来概括这段文字的中心。答: 文征明勤奋习字,获得很大的进步。

二、铁杵磨针

1、解释文中加点词的意思去:(离开 ) 方:(正 ) 欲 ( 想要) 还: ( 回去)

2、解释下列句子中"之"字各指代什么

1)问之,曰:"欲作针。"( 老妪) 2)学而时习之(以前的知识 )

3、翻译文中画横线的句子 答: 李白被老妇人感动了,回去完成了学业。4略

三 日攘一鸡一、解释加点字: 1、(这 )( 做法)2、已( 停止)

翻译下面句子(4分)译文:现在有个人每天偷邻居家的鸡 。2:这不是君子的行为 。

3、译文:请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止 。

(四)薛谭学讴

1.①未穷青之技(学尽 )②秦青弗止(不 )③响遏行云(遏止 )

2.译文:薛谭向秦青学习演唱的本领,他没有学尽秦青的技艺,自认为把师傅的本领完全学尽了 。

4.答:学习没有止境,要谦虚好学,不能够浅尝辄止 。

5.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?

有,薛谭知错就改,马上向师傅道歉,并且留下来继续学习,这些都值得我们学习。

五、 《眉、眼、口、鼻》1.吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。2. C 3.如果这样,那么眉毛有什么本领,也在我上面呢? 4.示例:在现实生活中,不要过分强调自己的能力,只有把自己置于群体之中,在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。

六、《愚人食盐》1.(1)给 (2)原因2.愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。3.做事要把握尺度,不能走极端;认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可)

七、《处之不易》1.啖:吃。肴:莱。其:他。以:因为。2.殷仲堪刚任(做)荆州刺史,正赶(遇或碰)上水灾荒年3.人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向

八、《邴原少孤》1.C.2.略3.言之有理即可

九、《东坡诗文》1.落笔/辄为人所传诵 2.(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) 3.士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短)。4.表现欧阳修对苏东坡的赏识,认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

5.文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。6.开阔的胸襟。

十、《六一居士传》1、多次2、藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。(可以用自己的语言归纳)3、聊以志吾之乐尔。(可以用自己的语言归纳)

译文 古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点,回家还夸口说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它。

拔 归家,回家 ,对……说 益处,好处【寓意】客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理:"欲速则不达"。

其有愚人至于他家。阅读答案。篇六
《初一下册期末考试含答案》

一、基础知识运用(22分)

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是( )。(3分)

A、菜畦(wā) 澎湃(pài) 嫉(jì)妒 回环曲(qǔ)折 ....

B、彷(páng)徨 磐(pán)石 蓦(mù)然 叱咤(chà)风云 ....

C、羸(léi)弱 斫(zhuó)痕 阴霾(mái) 寒风砭(biān)骨 ....

D、眼睑(jiǎn) 恍(huáng)惚 抽搐(chù) 满目疮(cāng)痍 ....

2、没有错别字的一组词语是( )。(3分)

A、人声鼎沸 荒草凄凄 力挽狂澜 五彩斑斓

B、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 挣脱羁绊

C、姗姗来迟 迫不急待 聊以自慰 勇往直前

D、生意葱茏 眼花瞭乱 叽叽喳喳 相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是( )。(3分)

A、由于燃料告罄、食物耗尽,斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。 ..

B、一个学年很快就过去了,我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。 ....

C、张山很聪明,这道题老师才一指点,他就心会神凝了,一下子就得出了正确答案。 ....

D、我们的球队已养精蓄锐多时了,在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。 ....

4.下列括号内的解释有误的一组是 ( )(3分)

A.亘古(远古); 人迹罕至(罕:稀少); 气冲斗牛(斗牛:星宿名)

B.余暇(暇:空闲); 疲惫不堪(堪:能忍受); 进退维谷(维:是)

C.晦暗(昏暗); 略胜一筹 ( 筹:档次); 人声鼎沸(沸:开水)

D. 蓦然 (突然) ; (面面相觑 觑:看) ; 鲜为人知(鲜:少)

5.下列说法有错误的一项是( )(3分)

A.《从百草园到三味书屋》这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣,用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。《社戏》的体裁和内容与此有相似之处。

B.《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首民歌。

C.《伟大的悲剧》以时间顺序为线索,讲述了1912年斯科特一行5人,在从南极点返回途中不幸遇难的过程。

D.《峨眉山月歌》这首诗中连用五个地名,构思巧妙,不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作,全诗意境清朗秀美,风致自然天成。

6、古诗文默写(6分)

_______________,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(2)“春潮带雨晚来急,_____________

(3)有约不来过夜半,______________ (1)

7、综合性学习(4分)

我们学习了“马”综合性学习,大家还记忆犹新吧,小敏和她的同学开始了讨论,我们去看看吧!看他们需要帮助。

马的成语请写出两个: 、 。 马一直是我们人的伙伴,所以有很多成语、俗语、歇后语,请写出两个关于马的俗语:

、 。

二、现代文阅读(26分)

半亩方塘(12分) ①有田的地方,就会有塘。往往蓄了半塘的水,摇曳着几柄荷叶,散着清香。像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。鸟从田野的上空飞过,它就照出鸟的影子,牛在塘堤上啃草,它就照出牛的模样。鸟从空中望见了自己俊巧的身影,斜斜地飞下来,掠过水面,用飞翔的微风轻轻地扇出几道涟漪,算是一番谢意;而那走上堤来的牛,并没有领会塘的美意,只是低了头一味地啃食着草,不停地甩转着尾,驱赶身上的蚊蝇。塘知道,还有更多的田等着吃了草的牛去耕耘。鸟从上空飞走了,水中仍是一方蓝天白云;牛从堤坝走过去

。一片落叶飘舞而下,像一只蝴蝶扑浮在水面上,那是告诉她春夏的逝去,秋冬的来临。

②农人操心的是让田地长出丰收的庄稼,塘操心的是让自己四季满盈。下雨的时候,鸟也会躲进堤上的稻草垛里,对着潇潇幕雨怨声叽叽。但是塘却开放自己,拥抱每一颗雨滴。那来自四面八方的污泥水更是流归到这田野的大海。带泥的雨水流下堤来,污染了塘,清亮的一塘水一时浑浊不堪。但是塘知道,要获得就会有牺牲。不过不要紧,几天的风吹草动,波澜微惊,那一塘的水又会澄明如镜。她将污泥埋进心底,而将明净奉献田原。如果秋天的.................

雨水还不能让她蓄满,还有冬天飞雪的晶莹。枯草上的积雪融化。冰凉而洁净的雪水又悄悄溶进了塘水中,涟涟的水波是清冷的光影。

。清亮的塘水就会一路歌声顺着沟渠流进田野,一块块水田就如一方方明镜,照映着人们一年之计的春耘。在干旱的日子里,天空中无一丝雨,禾苗枯焦,农人的心一如那枯卷的草帽,塘也不惜流尽自己最后一滴水。从干裂的塘底里流着的最后一脉水,就像她的血。

④ 她不知道灌溉了多少庄稼,也不知养活了多少人,她只记得那挑了一担谷的人在塘边洗过几次脸,耕田的人来洗过几次脚,如果人们在冬天为她挖一次淤泥,她更会感激不尽,春天那淤泥会催青一堤的青草,夏天塘里会长出美味的菱角,冬天也会奉献出玉臂似的藕。

⑤ 只有这半亩方塘,有着日的光亮,月的清阴。在那如梦的星辰里,晚风送来的蛙声是它为疲惫的人们准备的夜眠曲似的唱吟。

⑥只要有田野,就会有塘,长着几朵青青的荷叶,映着一片明净的光影。如果有人路过,不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。

20

内依次选填句子恰当的一项是:( )(3分)

①塘堤上是一处处踩跨的蹄痕 ③人们就会抽取她一年的积蓄

②一处处踩跨的蹄痕在塘堤上 ④她就让人们抽取一年的积蓄

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

21.注意对下列各组句中加点词语的理解,简要分析每组两个句子间的关系。(6分)

(1)①像一面掉在田野里的镜子,照映着四季的时光。 ....

②一块块水田就如一方方明镜,照映着人们一年之计的春耘。 .....

(2)①从干裂的塘底里流着的最后一脉水,就像她的血。 ..

②不可随意举一块泥土丢进方塘,因为那是田野的一颗明亮的心。 ...

22.阅读下面链接的材料,结合对文章第④段的理解,你能发现方塘与松树有什么共性?写出你探究的结果。(不超过20字)(3分)

只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。……夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。(选自陶铸《松树的风格》)

(二)燕 子(14分)

①四月里来了插秧的神,他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?

②穿黑衣的燕子是害虫的捕快,它们保持着良好的战绩。在农家,谁的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策,因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻,和着唾液制成的燕窝,据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节,采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上,掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢,大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始,精疲力尽的燕子已没有足够的唾液,最后它咳出鲜血来建造最后的巢,这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑,无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想,一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。

③躲过重重的干扰和考验,幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕,飞行时最高时速可达300公里。还有的雨燕,能在空中飞行长达三年之久,觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻,只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员,燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”,他强调为了成为最优秀的飞行专家,燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达,但它的足部几乎完全萎缩,失去了奔跑和蹦跳的能力,

只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子,创造了一幕伟大的悲剧。

④我看到通往完美的路径从来不是闪光的,而是充满了曲折、危险与黑暗,充满了必然的苦痛与牺牲。

⑤许多科学家穿越真理的巅峰,却丧失基本的生活技能;艺术家掌握了高超的手法,却不能胜任最简单的生计——其实,这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想,他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊,这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘,为了实现梦想,她付出了超常的努力,几乎在残酷中压迫自己,以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤,但她现在再也不会受伤了,因为最后一次,她造成了致命的骨质损坏,再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于,往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上,有人达到,有人负伤,有人死去,但所有的人都在说明:牺牲是前提,是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里,燕子体验着至深的生命狂喜。

⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样,制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服,而在人类那里,只是在某些正式、隆重的场合才穿,仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。(周晓枫/文)

23.第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了_______________________ 。(2分)

24.联系上下文,具体写出第④段文字在结构上的作用。(2分)

25.第⑤段中说,“其实,这中间包含着人生最严肃的内容”,这里“最严肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(2分)

26.联系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么? (4分)

三、文言文阅读

1、愚人食盐

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益①盐。既得盐羹,便自念言:“所以羹者,缘有盐故。况复多也?”愚人无智,便空食盐。盐已口爽②,返③为其患。(《百喻经》) [注释]①益:增加。②爽:败坏(口味)。③返:同“反”,相反。

1

(4分

(1 (2

2.愚人发现食物因盐好吃之后,做了什么事?

3.请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。

(一)阅读《伤仲永》,完成19-25题。(共15分)

金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

4

(2分)

5、 “之”的用法主要有6种:①代词,一般用作第三人称②动词,到„„去③结构助词,的④用在主谓之间,取消句子独立性⑤凑足音节⑥宾语前置的标志。指出下面“之”分别是哪一种用法。(只需写出序号,2分)

忽啼求之( ) 卒之为众人( )

不能称前时之闻( ) 送孟浩然之广陵( )

21. 翻译(2分):邑人奇之,稍稍宾客其父。

22.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。(3分)

23.仲永才华衰竭的原因,王子认为是“,而这又是由“ , ,

”造成的。(2分)

其有愚人至于他家。阅读答案。篇七
《文言文课外阅读五篇》

文言文课外阅读五篇

(一)认真

艾子①游于郊外,弟子通、执二子从焉,渴甚,使执子乞浆②于田舍。有老父③映门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈汝浆。”执子曰:“„真‟字也”。父怒不与,执子返以告。艾子曰:“执也未达④,通也当往。”通子见父,父如前示之。通子曰:“此„直八‟两字也。”父喜,出家酿之美者与之,艾子饮而甘之,曰:“通也智哉!使复如执之认真,一勺水吾将不得吞矣。”

【注释】①艾子:作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆:解渴的薄酒。③老父:老年的男子。④达:通达事理。

1.解释下列句中加下划线的词。

①使执子乞浆于田舍()

②艾子饮而甘之( )

2.下列句中加下划线词与“执子返以告”的“以”用法相同的一项是( )

A.愿以闻于官

B.吾赖是以食吾躯

C.执子揖而请

D.而吾以捕蛇独存

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

通子见父,父如前示之。

_________________________________

4.你是怎样理解作者对执子和通子的态度的?

_________________________________

5.对于“认真”二字,你在平时是怎样理解的?请简要谈谈你的看法。

(二)皇后智劝太宗

太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:„尔养马而死,尔罪一也。使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也:诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。‟公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。”

(选自《贞观政要》)

1.解释下列加下划线词的意思。

①晏子请数其罪云( )

②使公以马杀人( )

③必轻吾国()

2.本文主要写了一件什么事?

_________________________________

3.皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状,晏子的真正用意是什么?

_________________________________

4.文中有几句话没有标点符号,请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。

太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。

(三)愚人食盐①

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更②为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘③有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空④食盐。食已口爽⑤,返为其患。

〔注〕①选自《百喻经》。这是一部佛教文学作品,古印度人著,我国南朝时人译。全书共98条,号称“百喻”,均以故事宣扬佛教思想。②更:改变。③缘:因为。④空:空口。 ⑤口爽:口味败坏。

1.“已”在文言文中大多有“止”的意思,“主人闻已”中的“已”是否也是“止”的意思?为什么? _________________________________

2.下列句中加下划线词解释错误的一项是 ( )

A.至于他家 愚人

B.更为益盐 增加

C.况复多也 再

D.返为其患 通“反”

3.下列句中加下划线“患”字的解释与其他三项不同的一项是 ()

A.出则无敌国外患

B.返为其患

C.凡可以辟患者何不用也

D.患难之交

4.翻译下列句子。

所以美者,缘有盐故。

_________________________________

5.文中“愚人”之“愚”具体表现在哪里?造成这一表现的原因是什么?

_________________________________

6.文中“主人与食”的“食”和“便空食盐”的“食”解释上有何区别?试再举一个类似的例子。 _________________________________

7.这则短文说明了怎样的人生哲理?

_________________________________

(四)欧阳修苦读

欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (《欧阳公事迹》)

1.下列与文中“教以书字”“书”的含义相同的一项是()

A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。

B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C. 一男附书至,二男新战死。

D. 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

2.翻译下列句子。

欧阳公四岁而孤。

__________________________________

3. 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:

__________________________________

4. 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促使他成长的原因是什么?

__________________________________

(五)穆公亡马

秦穆公亡马,岐①下野人②得而共食之者三百人。吏捕得欲法之公曰君子不以畜害人吾闻食马不饮酒

者伤人乃赐酒而赦之。其后穆公伐晋,为晋所困,三百人者椎锋争死③,以报食马之德。于是穆公获晋侯以归。

〔注释〕①岐(qí)下:岐山脚下。岐,山名,在陕西岐山东北。②野人:农民。 ③椎锋争死:拿着锐利的武器以死相救。椎锋,手持锐利的武器。

1.用“/”给下面的句子断句。

吏捕得欲法之公曰君子不以畜害人吾闻食马不饮酒者伤人乃赐酒而赦之。

2.解释下列句中加下划线的词。

①秦穆公亡马( )

②欲法之( )

③为晋所困()

3.根据短文,说说秦穆公是一个什么样的人?

_________________________________

(六)吴宫遗事①

罗隐

越心未平②,而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之疾苦焉,以察四方之兵革焉。一之日④,视之以伍员⑤,未三、四级⑥,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。”夫差不悦,俾嚭⑦ 以代焉。毕九层而不奏,且倡曰⑧:“四国畏王,百姓歌王,彼员者欺王。”员曰:“彼徒欲其身之亟高⑨,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!”

王赐员死,而嚭用事⑩。明年,越入吴。

【注释】①吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾:使。 ④一之日:十月以后的第一个月,即十一月。 ⑤伍员:字子胥,吴国大臣。 ⑥未三、四级:没等建好第三、第四层。⑦嚭:伯嚭,吴国太宰。⑧倡:宣扬。⑨这句话的意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟:急,赶快。 ⑩用事:专权,当权。

1.解释文中加下划线的词。

① 兵: _________________

② 毕:__________________

③ 固:__________________

2.翻译文中画线的句子。(任选一句)

①夫差不悦,俾嚭以代焉。

②岂臣之欺乎!

__________________________________

3.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?

__________________________________

[参考答案]

(一)1.①派 ②代词,指代美酒 2.C3.通子见到那老人,老人像先前那样将“真”字给他看。 4.作者用诙谐的故事揭示了“认真”有时在社会上行不通的现象,表达了内心的不满、困惑与无奈。5.略(言之成理即可)

(二)1.①列举②致使 ③轻视、小看2.皇后以晏子的故事劝说唐太宗不要因爱马暴死而迁怒养马人。 3.旁敲侧击,让齐景公不要因马死而杀养马人。4.太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之

(三)1.不是,在文中“已”是代词“这”的意思。 2.A3.B4.①味道鲜美的原因是有了盐的缘故。

5.认为盐是美味的原因,便空口食盐。没有意识到适量的盐能美味,过量则败坏口味。6.“主人与食”中的“食”是名词,意为吃的食物;“便空食盐”中的“食”是动词,意为吃。 7.做世间万事必须适中,过与不及都可能坏事。

(四)1.D2.欧阳修四岁时父亲就去世了。3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育,严格要求。 (五)1.吏捕得/欲法之/公曰/君子不以畜害人/吾闻食马不饮酒者/伤人/乃赐酒而赦之。 2.①丢失②名词活用作动词,绳之以法 ③被3.是一个雍容大度、心胸宽广、体恤百姓的君王。

(六)1.①军队(士兵)②完成(造好)③本来2.①夫差不高兴,让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢! 3.忠言逆耳。不辨忠奸,听信谗言,必将亡国。

其有愚人至于他家。阅读答案。篇八
《昔有愚人》

昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空食盐。食已口爽,返为其患。 譬彼外道,闻节食可以得道,即便断食,或经七日,或十五日,徒自困饿,无益于道。如彼愚人,以盐美故而空食之,致令口爽,此亦复尔。

注释

昔;以前

闻已:听罢

益:增加

更:改变

空:空口

口爽:口味败坏

文中返为其患的反是通假字,同返,反而的意思。

复:再

所以:……的原因

食:食物 闻已:听罢

益:增加

更:改变

空:空口

口爽:口味败坏

复:再

所以:……的原因

惟:最终

怪;奇怪

爽:败坏

译文

简易版:

从前有个愚蠢的人到了别人家里,主人便请他吃饭菜。这人觉得主人的菜淡而无味,主人听说后,便加了些盐。加盐之后菜的味道鲜美,这人便想:“菜的味道鲜美,是由于加了盐,加少许一点便这样好吃,多放些岂不更好吃吗?”这人真是十分愚笨,便不要菜,只吃盐。空口吃盐吃得口味败坏,结果反为盐所害。

具体版:

从前,有一个愚不可及的人,到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后,都觉得味道太淡.

主人听罢,立刻在菜里加上一些盐.这些菜加了盐之后,味道十分鲜美。于是,愚人在私下里暗自琢磨:“这些菜在没放盐时,淡而无味;后来只是因为加了一点点盐,就变得这么可口耐嚼。如果我能多吃些盐,那

味道不就会更好了吗?”

于是,这个愚蠢的人在回到家里以后,就什么东西也不吃,一天到晚总是空着肚子拼命地吃盐。这样一来,他不仅没能吃出鲜美的味道,反而把正常的味口也吃败坏了。美味的盐最终竟成了他的祸害。

寓意

这个故事告诉我们:干任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。真理再向前跨越一步,就变成了谬误。

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    【其有愚人至于他家。阅读答案。】相关推荐