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父亲的小提琴阅读答案篇一
《小提琴的力量 阅读答案》
小提琴的力量 阅读答案
①每天黄昏，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步，在如血的夕阳中拉一曲《圣母颂》。我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。
②那天中午，我驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上楼。果然，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。刹那间，我突然想起了记忆中那块青色的墓碑，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”
③听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗?”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么回事，因为没有哪一位主人会用保姆的照片来装饰客厅。
④那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道：“你心爱的小提琴坏了吗?”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成了生命中不可缺少的一部分。”“你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿这样做。”看见妻子并不明白我说的话，我就将当天中午的遭遇告诉了她，然后问道：“你愿意听一个故事吗?”妻子迷惑不解地点了点头。
⑤少年时，我整天和一帮坏小子混在一起。有天下午，我爬进一幢公寓的某户人家，因为我见这户人家的主人驾车出去了，这对我来说，正是偷盗的好时机。然而，当我潜入卧室时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看见我，非常惊恐，但她很快就镇定下来，微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗?”我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门。那位女孩又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个人跟我聊聊天。”我竟然坐了下来。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》。看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓，无意中回头看时，我发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的麦克劳德先生！那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊！ 后来我再去找那位女孩，她的父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以
我快乐!”
⑦ 妻子泪流满面，她激动地说；“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家的女孩啊！”
⑧三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后，梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天!”他热泪盈眶地说，“那时，几乎每一个人都把我当成垃圾，我以为我彻底完蛋了，但是您让我重拾自尊，
让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了„„”
⑨梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。他紧紧搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”!我的眼睛湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念!
16、标题“小提琴的力量”概括了文章内容，请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面？（4分）
17、文章第③段划横线句子“我确信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具体指少年明白了什么事？（4分）
18、文章第②段中划线句子在结构上起什么作用？ （4分）
19、文章用较大篇幅插入了“我”少年时代的一次行窃经历，这样写有何用意？（4分）
20、结合全文，说说文章最后一段划线句子的含义。（4分）
阅读答案：
散文阅读 （20分）
16、（4分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想，它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救两个迷失少年的灵魂，让他们重拾自尊，重燃生活的希望，最终走向成功。（2分）
17、（4分）那位少年明白了眼前的人就是主人，（1分）主人已经识破自己的偷窃行径，（1分）主人用善意的谎言体面地维护了少年的自尊，（1分）琴是主人的心爱之物，送琴是为了给少年以鼓励。（1分）
18、（4分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；（2分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。（2分）
19、（4分）解答妻子心中的疑惑；（1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；(1分)突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；（1分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。（1分）
20、（4分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；（2分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。（2分）
父亲的小提琴阅读答案篇二
《一个七美元的梦阅读答案》
一个七美元的梦阅读答案
（1）“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给„„”
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
（4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特?安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
（5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
（6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“„„上帝啊，玛丽?卢想要一把自己的琴。”
（8）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治?芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”
（9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽?卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
（10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽?卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
（11）奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽?卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分，
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里________（一个空座位都没有，形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得________（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
（17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
（24）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
（26）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1．根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。
答：A．____________________，B．____________________。
2．仿照第（10）段画浪线的句子，以“××忽而„„，忽而又似„„”为形式造一个句子。
3．本文的记叙顺序是______________，记叙线索是______________。
4．本文主要写了___________这样两件事，其中详写的是_____________，略写的是___________，这样安排的好处是___________________________
5．“我”生活在一个什么样的家庭？当“我”急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时，父亲的表情为什么显得很难过？
答：________________________________
_______________________________________
6．第（12）段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？
答：____________________________________
_______________________________________
7．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？
答：______________________________
______________________________________
8．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？
答：________________________________________
_______________________________________________
9．第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？
答：___________________________________
___________________________________________
10．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？
答：___________________________________
_______________________________________
参考答案：
1、A．座无虚席；B．鸦雀无声。
2、大海忽而温和平静，忽而又似万马奔腾。
3、倒叙；一把小提琴（或：“我”对小提琴的珍爱之情。）
4、父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；父亲以七美元买琴买琴圆了“我”的梦；“我”以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；重点突出（或：中心突出，突出主题。）。
5、生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现
出他的矛盾心情。
6、对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。
7、心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。
8、第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。
9、当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
10、这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
父亲的小提琴阅读答案篇三
《六年级毕业模拟试卷一参考答案》
六年级语文小升初模拟试卷（一）
班级 姓名 座号 评分
一、积累与运用(30分)
1、下面词语中,没有错别字的一组是 ( 2 )(2分)
① 五彩缤纷 震撼天地 蜿蜒曲拆 ② 实事求是 混水摸鱼 长途跋涉
③ 不计其数 含糊其词 阴谋鬼计 ④ 清澈见底 处景生情 面容憔悴
2、把下列成语补充完整(6分)
坚( )不( ) 能( )善 ( ) 海( )百( )
( )鼓( )喊 再( )再( ) ( )规( )矩
3、默写填空(7分)
⑴ ,听取蛙声一片。
⑵会当凌绝顶, 。
⑶ 孤帆远影碧空尽, 。
⑷ 默写两句含“月”的诗句:
床前明月光 烟花三月下扬州 明月松江照 明月何时照我还
⑸ 横眉冷对纤夫指, 。
⑹一年之计 ,一生之计 。
4、回忆描述大自然美好的诗句，选择两句写在下边。(4分)
⑴___________________________，_____________________________。 ⑵___________________________，_____________________________。
5、修改病句(6分)
⑴、上学期我们班汪洋同学提高了学习态度。（把提高改为“端正”）
⑵、春天来了,冰雪缓缓地慢慢地融化了。（去掉“慢慢地”）
⑶、看了这本书,受到了深刻的教育。（在“看“前加上“我”）
6、选择适当的一组词语填空( 2 )(3分)
领头的纤夫包者头巾,衣服上打着补丁,眼睛( )地望着前方,路还长着哩!老头儿的右边是一个头发胡须都很( )的中年人.他身体强壮,显得很有力气。这两个人走在最前头。紧跟在他们后面的是个高个子,还( )农民的打扮。他直着身子,没精打采的衔着烟头,好像已经( )了拉纤夫的生活。
1 突然 浓密 保留 讨厌 2 漠然 浓密 保留 厌倦
3 突然 浓厚 保住 厌倦 4 漠然 浓厚 保留 讨厌
7、你知道这些成语故事的主角是谁吗?(6分)
四面楚歌( 项羽 ) 望梅止渴( 曹操 ) 草船借箭( 诸葛亮 )
二、阅读短文，回答问题。（14+12=26分）
（一）父亲留下的书香 我们这个寻常百姓家，收入不多，住房又小，挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)________余常常是各人手执一卷昭然可见„„说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本．．“苦书”——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡．．．忡(chōng)。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本医．书和中草药书——这些就是“苦书”。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓“苦不(shì)________手”。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲(突然 居然 忽然)下床了!母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗„„母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们! 父亲留给我们的有很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1．在文中横线处写上汉字。(2分)
2．解释文中的加点词语。(4分)
(1)陶醉：________________________ (2)忧心忡忡：__________________________
3．读第1自然段中画线的句子，回答下列问题。(4分)
(1)“虽„„却„„”表示________关系。
(2)“书香门第”和“书香弥漫”中的“书香”分别指： 和 。
4．读第2自然段中画线的句子，“本”叠用是指_______。“苦书”是指________。(2分)
5．读最后1个自然段，画线句子中“很多很多”是指什么?(2分)
_________________________________________________________________________
（二）摔坏小提琴的故事（12分）
这个故事发生在很久以前的欧洲。‖
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那把引入注目的小提琴发出了异常美妙的乐音，使听众如痴如醉„„
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时，四座皆惊。‖ 音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么这样做，这个嘛，各位会清楚的。现在，要以真正的，价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音悠然而起„„‖
1．从短文中找出两个成语。(1)分)
2．从短文中找出下列词的近义词。（）(4分)
马上——( ) 昂贵——( ) 非常——( ) 有名——( )
3．回答问题。(4分)
(1)第2自然段中有这样一句话：“为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音”句中的“它”指什么?
(2)联系上下文，说说听众为什么“惊呆”了?听众为什么“惊叹”?四座为什么“皆惊”?
4．这个故事告诉人们一个什么样的道理?下面有几种理解，请选择正确的一项( )
(1)音乐艺术高的人，用不好的琴也可以奏出美妙的音乐。 (2分)
(2)技艺的高低要通过比较才能分得出来。
(3)一个人艺术水平的高低，不完全决定于他所使用的工具，而主要是看他的技艺。 阅读答案：
（一）、1．暇 释
2．(1)陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
(2)忧心忡忡：十分忧愁担心的样子。
3．(1)转折
(2)世代相传的读书人家 热爱读书的气氛。
4．书数量多 医书和中草药书
5．对生活、对读书的态度。
（二）、1．(1)蜂拥而来 (2)高朋满座
2．立刻 高贵 异常 著名
3．(1)小提琴 (2)为小提琴的价格；为小提琴的妙音；为昂贵的小提琴被摔碎了。
4．(3)
父亲的小提琴阅读答案篇四
《选择阅读答案》
选择阅读答案
①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！
②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。
③儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。多年来，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没有办法战胜父亲，比如说，为什么家里父亲在时就有电，父亲外出时就没了电。直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。他想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都练了那该死的琴，就连做梦都是如此。 ④也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因此而快乐起来。一旦拉琴，一种从心底浸漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种感觉带入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，这种情况依然没有改变，大家对此感到非常遗憾。他成了学院里众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成什么样子„„
⑤终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项——自选曲目。当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，他完全进入了另一个世界。暴雨狂风无奈无助，大开大合往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争„„
⑥没有用什么名曲，也没有用现成的曲目，他拉的是自己的曲子，回忆的是自己多年来不愿学琴的痛苦历程。起初，他只想随便拉一拉，这毕竟是他在学校里的最后一次考试——他已经考了多少次试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也为之动容。
⑦直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出，琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响——“咚”„„
⑧音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授鼓着掌站起来，身后立刻有两名学生扶住教授，三人一起慢慢走向他。
⑨“拉得太好了，这才是小提琴艺术。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。”老教授这样说时，脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道 ：“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的，你可以毕业了。”
⑩他的脸涨得通红，嘴张了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得甚至可以听到人们的呼吸声。
⑪泪再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一声：“我终于，可以不拉琴了„„”
⑫那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加传递回响。
(选自《意林》，有删改)
12. 通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容。(2分)
答：________________________________________________________________________
13. 选文三次写到“他”的泪，试作分析。(3分)
第一次，“眼里噙满泪水”是因为
_______________________________________________________________________。 第二次：“泪水如雨”是因为
________________________________________________________________________。 第三次：“泪再一次流下来”是因为
________________________________________________________________________。
14. 选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
15. 分析选文第⑤段中画波浪线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣”的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
16. 为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？(2分)
答：________________________________________________________________________
17. 你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。(4分)
答：________________________________________________________________________
(二)12. 一是指父亲逼“他”选择拉琴；二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。
13. “他”为用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事情——拉琴，而感到委屈(伤心、难过) 回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到这首曲子中 “他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动
14. 插叙。交代了“他”不喜欢拉琴的原因；写出了“他”虽然有好的技术，但并没有把感情融入拉琴；为下文“他”选择放弃拉琴作铺垫；突出文章中心。
15. 运用比喻的修辞方法，生动形象地写出“他”拉琴时动作的熟练，感情的充沛
16. 一是因为“他”有好的技术；二是因为“他”融入自己所有的情感：三是因为这是“他”最后一次考试的自选曲目，“他”从来没有这样放松地拉过琴。
17. 示例：同意的理由：①孩子应该遵从自己内心的选择；②父母应该尊重孩子的选择。 不同意的理由：他经过近二十年的努力拉琴水平已经达到一定高度，放弃了可惜；①父母是希望孩子成才，作为孩子应不辜负父母的期望。示例：我同意“他”的选择。我从小就喜欢画画，可妈妈却让我弹钢琴，在和妈妈多次沟通之后，我终于如愿以偿。遵从自己内心的选择，其乐尤穷。
父亲的小提琴阅读答案篇五
《手风琴的魔力附阅读答案》
手风琴的魔力
林娜
一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说：“它能给你今后的生活带来无限欢乐。”盒子里是一把手风琴，我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。父亲话不多，但每句话掷地有声。不过，音乐却能让父亲变成另一个人。他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。“那是你父亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：“听说你学得还不错，继续努力。”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。但父亲的话我不敢违背。在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。”
整个夏天，我都在练习一首又一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。“我不想当着那么多人去演奏。”我说。“你必须去。”父亲坚定地说。“为什么？”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？”父亲先是愣了一下，接着他说：“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。而且你有这方面的天赋。”父亲又心平气和地说：“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。那时你会明白，如此努力到底是为什么。”父亲从未跟我说过这样的话。从那以后，我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。父亲也穿上了西装，打上领带。我感觉到，他们比我还紧张。这大概是父亲的一个梦想。终于轮到我了。我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。掌声四起，我的心情非常激动。我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。父亲也把我搂在怀里说：“你太棒了。”①顿时我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。“盒子里是什么，爸爸？”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。真没想到，我拉起来还是那么娴熟。很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。妻子也笑了，打着拍子。看着他们
纵情欢笑，我感到惊异。我的耳边回响起父亲说过的话：②“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。
1．结合语境，说说下列句子中加 点词语的含义及表达效果。（4分）
（1）我只能勉强挤出一丝微笑。
（2）父亲先是愣了一下。
2.读读文中画横线①处的句子，说说“我”“似乎明白”的是些什么？
3.父亲是一个怎样的人？请根据文章内容用简洁的语言概况。
4.文章结尾画横线处②再次提到前文中父亲说过的那句话，有哪些好处？
5.题目中的“魔力”有哪些含义？说说你的理解。
答案：
1.⑴生硬地显露出。形象地写出了“我”因不喜欢手风琴而又迫于父亲的要求所流露出的尴尬无奈的表情。⑵吃惊发呆的样子。准确地表现了父亲对儿子的顶撞一时语塞的情状。
2.①只要努力练习，就会有所收获②手风琴可以为自己和家人带来欢乐；③父亲为什么喜爱音乐并坚持让自己学琴。
3.性格坚定，沉默少言，勤劳俭省，喜欢音乐，热爱家庭，善于鼓励引导孩子。
4.①前后照应，强调； 已为人父的“我”终于明白了父亲当年所说的话的深意；②两次出现父亲的话，有助于突出中心——能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。
5. ①能改变人的性格：父亲变了，我也变了。②能带给人快乐；自己快乐，他人快乐。③使人懂得生活的道理；能使自己和他人快乐而付出努力，牺牲是值得的。
父亲的小提琴阅读答案篇六
《初中阅读理解答案》
参考答案：1．A 座无虚席。 B．鸦雀无声。
2．大海忽而平静，忽而又似万马奔腾。
3．倒叙，一把小提琴。
4．父亲以七美元买琴圆了“我”的梦。“我”又以七美元卖琴圆了一个小女孩的梦。
详写：父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，略写：“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦。
5．生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。
父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现了他的矛盾心情。
6．对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。
7．心理描写、动作描写(细节描写)、语言描写。
8．第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。
9．当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。
10．这个梦既是“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
（二)1．总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 2．“一阵”表明时间比较长，与“呆望”配合一致；而“一眼”表明时间短，与“呆望”相矛盾。 3．我没有说你会指望贝尔、托尼、萨里会象兔子那样在途中躺下睡觉。 4．D 5．D 6．踏实、韧性、完全靠运气。 7．因对乌龟取胜的原因理解不同而展开争辩。当今美国社会两代人思维方式的差异。
(三)1．A 3．暮色幻•光下，晨晖笼罩下 4．黄色的江水，深黑的江岸，水银的光带，红色的渔灯和黝黑的帆船。作者把这些本来互不相干的色彩融洽地组合在一起，充满了诗情画意，形成了一种清新幽远的意境 5．“在烟囱的端际，它是黑色；在船影里，淡；青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。” 6．对色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式，作者运用多种色彩词描形绘物，增添了景物的可视性和逼真感；这色彩的变幻，也表明是经过人的重新创造，其景不纯粹是自然之景，比自然景更丰富、更见姿色。总之，作者写颜色之变化，对美的赞颂、更是对生活的赞颂。 7．作者在发现美，享受美后的一种心旷神怡的欣喜之情
8．B、C 9．作者把握了行文的节奏：大量的短句给人以顿挫感，而不时加入舒缓的长句又使语句参差错综，节奏缓急相间，自然和谐。其作用：一是完美地体现了作者怡然的心境，二是给读者带来生理和心理上的快感和共鸣，得到极大的艺术享受。 10．B 11．赞颂美，也是赞颂生活，更是让读者在乎凡的事物中找到美、发现美。
1．金榜题名时。 2．落榜的一种难堪，甚至感到无地自容，这是一种落榜者、失意者常有的想法感觉。 3．①寒窗十载，悬梁刺股。②插花游街，众人齐睹其风采，马蹄轻疾，一朝成名竟风流。 4．①落榜的失意、失魂，看到什么对他来说都是愁肠百结，更何况苏州亭台水榭、小桥流水，更使他触美景而生悲情。②《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 孓在“秋冷雁高”的时节，容易使心境不佳的落魄学子悲秋、伤感；在异乡无人认识，不必拘泥忧伤的流露、放纵。 6．诉说自己半生的艰难，“不是处处都遭排拒吗”已经说明了问题，半生并不如意，实指望金榜题名改变命运，可命运多舛，心境和处境越来越糟。7．心境起的作用，《岳阳楼记》中迁客骚人们是景物影响心境，此处是心境影响情境。 8．①触景生情，疑问捕鱼人，皆因为自己是“撒了空网”的。②落榜的失意，使自己产生厌倦读书、读书人，
颇有些羡慕捕鱼人了。 9．只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个…… 10．钟声，用以惊世，别人都在睡梦之中，而只有他“没福气睡眠”，因而钟声如似敲给他一人倾听，“恨别鸟惊心”，更何况是夜深入静之中的响钟呢? 11．深夜难眠，诗中提到的景物在他眼里心里烙下深深的烙印，已反复酝酿多时。 12．①张继这种失意时吟唱的绝句，他可以代表我们曾经失意时的心境。②他只有在落第时才具有了这种独特的情感，这种独有的才思，才可能写出传诵千古的名诗。如果没有安史之乱，就不会有“三吏”、“三别”这样的佳作，这也被称之为“国家不幸诗家幸”，张继则可以说成是“个人不幸诗家幸”。 13．张继是落榜者，但却写出了传世之作，鼓励考试没考好者，落榜不要失志，只要付出努力，终将收到回报。
［延伸训练答案］
一、1、父亲的一句话“要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”
2、“父亲说到做到”
3、第二件事：父亲讲杜处士与斗牛图的故事。教育我们画画要仔细观察和向人请教。
第三件事：父亲到河边实地考察后画“背纤图”
4、答题的方向：略
二、1、一位老师用一句话抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵。
2、①②|③④⑤⑥⑦⑧
第一部分：写“我”的生理缺陷及在学校的遭遇。
第二部分：写“我”比任何一个人都更爱自己老师的缘故。 3、略 4、略 三、1、香港的夜很美。
2、香港成了万颗星点的聚合。
3、离开了香港；渐渐退去的香港；船在移动；星的山俞来俞窄小了。
4、那里有着沸腾的生活。
5、略
课外阅读参考答案
（一）1、当“我”暴怒时，“母亲就悄悄的躲出去”；“在我看不见的地方偷偷听着我的动静”；当“我”静下来的时候，“她又悄悄地进来”，与我交谈，有意避开“跑”和“踩”一类的字眼儿。是母亲让我尽情发泄，避免刺激我那颗已伤痕累累的心。 2、照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活”。 3、①chǒu 看 ②zhàn 裂开
（二）1、“小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但是她的心里仍装着美。” 2、是说生活的磨炼使人变俗了，就会缺乏对美好事物的敏感、对美的追求。所以，在她发现这块“月光手帕”前，“我”已将楼梯走了几遍，却毫无美的发 3、扣住“对美好生活的追求，人生能享受片刻的欢愉”来谈。 4、（略）
（三）1、秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天 2、（1）生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。（2）形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 3、不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走进”表示；“秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地写出发展变化的情态。 4、九月的初秋，仍有着夏天的余韵；（秋略）；秋向深处走去，奏响了冬的序曲；然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
（四）1、细节描写：科长求教的眼光，处长擅长领会意图的聪明眼光，美丽的女秘书跟局长咬耳朵，班主任“瞪”了调皮学生一眼等。分析其作用：局机关干部的眼光、咬耳朵等细节可从僵化的管理体制、官僚气十足的机关作风的角度作答。班主任的那一眼“瞪”可从“瞪”走了学生的想象力的角度回答。 2、大学生表现出起哄式的热闹，小学生的热闹表现为思维的活跃 3、略。言之有理即可。4、可从电视台达到了测验目的的角度回答。 5、可从机械、死板的教育，僵化缺乏活力的管理体制的角度回答。
（五）1．老天不长眼，不认识有才能的人。表现了弟弟自恃“才高”，不但狂妄无知，而且不能正确认识自己落榜的原因。2．只有艰苦奋斗，才能获得幸福。3．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥录取通知书的言行回答即可。4．无论做什么只有脚踏实地，刻苦钻研，奋斗不息，才能取得成功。
（六）、1．一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”） （意对即可。）2．原来这位少年压根儿就没有右手。 （意对即可。）
3．不设统一答案。（意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。（意对即可。）
4．不设统一答案。（可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要做答，即给1分。）
（七）1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。
2．此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
4．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。
5．先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点
6．两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
1．上海，黄浦江（或者最后一句话直接给出的地名）（2分）
2．带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝的紧张的神色，没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气才有这样的心情。（找词语或句子2分，原因说明1分）
3、一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。” （2分） 4、景物描写（或环境描写），反衬作用 （2分）
5、既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。 （2分） 6、两文情境、气氛相似，师生表现相似，都表现了强烈的爱国主义感情。（