安慰同学父亲过世的话

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安慰同学父亲过世的话(篇一)
《心理课堂:如何安慰失去亲人的朋友》

当我们接到消息,说某个认识的人死去时,随着心思快速活动,我们会经历种种反应。那可能是震惊、愤怒、歉疚,或是一种深刻、拉心扯肺的伤痛。当这些复杂的感受从心中划过,我们会开始想到逝者的种种,为他们哀痛。想要做点事情——任何事情——来抚平这样的痛苦。但不幸的是,我们通常不知道该怎么办。

不要迟疑 尽快联络

最最重要的,是尽快和遭此打击的人联系上。对丧亲者人来说,第一时间的接触,是他们得到支持的最重要因素。收到丧亲之痛的人会从他人那里得到力量和支撑,就像植物依 靠阳光而得以生存、茁壮。我们必须伸出援手,丧亲者才能够从我们身上得到力量。

如果距离不成问题,就应到场,倘无不妥,就立刻去探视丧亲者。当然,有时候两地相隔,这是办不到的,若是如此,那就打通电话或写封信去慰问,不要迟疑。

人跟人在一起得到力量

每次有亲人过世,来安慰的人总会让我们惊讶。他们总是我意想不到的人。起初,我会对某些近亲好友感到失望和不满,因为他们竟没有在我悲伤的时刻有所表示。后来我才知道,我的悲伤会让那些关系特殊的人手足无措,而真正来的人则比较适合帮忙。关系密切的朋友往往悲不自抑,内心犹豫,而未能到丧宅走动。他们帮不上什么忙,反倒是不由自主上门来吊唁的人,更能有力地为丧亲者打气。

因此,你必须听从内心的召唤,以确定是不是要去安慰人家。

英文字的“安慰”(comfort),是由两个拉丁字根“com”和“fortis ”组成的,意思是“人跟人在一起得到力量”。亲友过世时,丧亲者强烈地需要安慰,而最亲近的家人却往往无法当彼此的后盾,因为自己也悲不自胜。

有时候关系较为疏远的亲友——在这种场合不算核心要角的人——反而能付出援助、能量和气力,这常常是那些心力耗竭的至亲所拿不出来的。

例如,幼子罹难,为人父母的受到如此打击,要想彼此扶助,常常难乎其难,他们也许不但不相互扶持,反倒拖拽住对方,往下拉扯。一位社会助人者将这种情形比拟为两根弯曲的棍子,弯曲的部分就是它最痛苦的部分,支撑不了任何人。

一位儿子去世的父亲说道,当他度过了还算不错的一天,快要重见天日了,太太却往往还在窒息的边缘苦苦挣扎。狂暴的拉扯会把快要脱困的人拉下来,引起怨憎,依次又产生愤恨、歉疚和无数负面的情绪。

因此,我们先别以为对方家里人那么多,而自己是个无足轻重的人,对于丧亲者来说,外来的协助是极为宝贵的,温柔地伸出援手吧。

拥你入怀

再多的鲜花,再多的膳食和慰问卡,都无法取代你个人的同在。心中的温暖,一种特定的慰抚作用,只能在人与人的接触中产生。伸出手来温暖地触碰,被坚实的臂膀拥入怀中,一同落泪,都格外能够抚平悲伤。

我婆婆葬礼的那一天,一位侄儿带给我的肢体接触,让我明白这种身体带给心理的支撑的重要性。那是一个酷寒的十一月天,气温不到华氏十度(摄氏零下四十度)。定居在加州的丈夫和我,身上只有最单薄的衣物,我穿一件质料很轻的外套,我丈夫则是平常上班穿的西装。萧索的墓园里,冷风呼嚎着,大地冰封,我们下了车,脚下吱吱嘎嘎地响。

侄儿大卫为我们开车门,我们下车,他没有走开,反而把大衣拉开来,张开手臂将我们拉向他的身体。大卫块头很大,很轻易地把我们拥入怀中,用大衣阻挡寒风。我们并立着,一直到葬礼结束。

每次讲起这件事,我没有不为之哽咽、热泪盈眶的。最重要的并不是大卫的体温给了我们温暖,而是他那双臂膀带来的庇护,还有那份细心体贴感动了我们夫妻俩,让我们的哀痛好过了点。

当最需要的时候,不同辈分的人相互伸出援手,我很感激那些时刻和记忆。

化解这世上的不幸

卡尔•孟宁格(Carl Menninger )曾说,我们的生命的主要目的,就是在化解世界上的不幸。我们每一天的生活都会提供这么做的机会。有时很花力气,有时却轻而易举,有时是在葬礼时用大衣拥着自己的亲属!但是很多人却因怠惰、害怕或自私而裹足不前。

帮助一位遭受丧亲之痛的人,就是在化解这个世界上的不幸。那可能会耽误你的计划,打乱了你的行程的安排,但是帮助别人是件很有价值的事,这便是给你的犒赏。

罗伯•温宁嘉在《希望的礼物》(A Gift of Hope )一书中,谈到了如何从打击和心碎中熬过来。他采访一百多人,想明瞭他们何以能禁得起生命中重大的悲剧事件。结果有个重要的发现:那些人总是记得某个扶助他们、并且带来希望的人。

露薏丝•卡柔(Louise Carroll)于《安慰》一文中也写道关于哀伤的人,“虽然看不出他眼中含着眼泪,但是身体上的触碰和爱的关怀一定让他的内心为之温暖。往后,他也许记不得当时人家说了什么,但他将会记住那份温暖和亲近。那将会有一层爱的油膏覆盖在他的悲伤之上,帮助他度过艰难的时光。”

爱的油膏要怎样才能创造出来呢?只要真心关怀,有助人的意愿、倾听的双耳、诚挚的祈祷,和尽可能到场与他们同在。

初接触到丧亲者,要对他们开口说些什么是很难的,很多人会回避他们,因为想不出该讲什么话才适当。似乎没有任何话语和措辞是对劲的。但是用不着那样,你只要讲出心里的感受就可以了。圣艾修培里曾经写道:“唯有带着真心看待事物才能看得正确,光凭肉眼是看不到要点的。”之所以如此,是因为大部分的人都太会隐藏自己真正的感情。当我们询问一位

痛失所爱的人最近好不好?得到的答案往往是:“还可以。”我们要越过这些刻板的答案,探出真情。

与你同在

有时候拥抱或握手所能表达出的切身感受,要比话语来得好。我常问那些丧亲者,什么是让他们印象最深刻的讯息,他们总是一再地说,那时人家讲了些什么话都不记得了,但是那天来到家里的人,他们总都记得。

到丧亲者家中吊唁时,态度要委婉坦然,有同情心。同情心是指从怜悯进入到感同身受,是用一种温厚的方式对他们敞开胸怀。这意味着要把个人的忧虑和需要搁一边,完全把自己腾出来,与丧亲悲痛之人“同在”。

表达同情通常是什么话也不要说。我看到一位牧师的表现就是一个很好的例子。那位牧师来到逝者的床边,和亲属们一起祷告之后,便进到客厅,脱下外衣,解下领带,然后在一张摇椅上坐下,一言不发。

我们安宁疗护的义工一看到那位牧师坐镇下来,便明白自己该做的已经告一段落,不必再逗留下去。牧师会照料逝者的妻子,一直到其他亲属赶来。他并没有说什么话,但整个屋子都能因他的存在而感受到那份悲悯。

我叔叔过世的那天晚上,情形也与此类似。一位年轻人前来吊唁,自称是我叔叔十年前中学教过的学生。他说我叔叔是个好人,一位很好的老师。之后他就在屋内的角落坐下,整整逗留了四个小时。

到最后,那位年轻人默默地跪在叔叔的灵柩旁边,之后才辞去,我叔叔一家人和我都感动得说不出话来。那么漫长、悲伤的四个小时里,那位年轻人什么话也不必说,他的同在胜过千言万语。

附录——

不得体的客套话

人们在内心不安或讲不出话时,通常会说些陈词套话。我和很多有过丧亲之痛的人谈话得知,当一个人刚刚失去所爱时,最不适宜向他们讲些客套话。老掉牙的客套话太做作,太没有意义,一点都帮不上什么忙。事实上,那会让哀戚的人觉得不被人了解,更感到孤单。 请不要说:

时间会治疗一切。

看开点吧。

你心爱的人已经上天堂了。

老天决不会让我们承受不了的。

请你节哀。

你的感受我能了解。

一切都会没事的。

如果有什么我能帮得上忙的,请尽管说。 请改说:

你一定感到这样的痛苦没有止境。

这种痛苦实在太令人难以承受了。

你心爱的人已经解脱了,但我知道你还很痛苦! 你一定觉得非常的苦。

请你尽情地哭吧,没关系的。

我好担心你,真不敢想像你现在的感受。 我能为你做什么吗,请告诉我。

我明天再打电话来,看看有什么能帮得上忙的。 作者:文/琼恩•柯尔芙 (临终关怀专业医师)

安慰同学父亲过世的话(篇二)
《吊唁短信》

吊唁感谢短信

吊唁感谢短信

亲朋好友因病去世,不能前去参加葬礼,可写封吊唁信,寄给去世者的亲人,表示哀悼之情。吊唁信要写低沉些,可对死者赞颂,可对亲属进行安慰,表示自己悲痛的心情。举例说明:

表哥:

来信收到。得知姨妈去世,我们全家十分悲痛,我的心中更是难受不已。只因没能亲自参加老人家的葬礼,深为遗憾。

姨妈是一位慈祥善良的老人,年轻时,遭受了多少生活的苦累,经历了多少坎坷不平,她都坚强地走过来了,使下一代健康成长,一家培养出三个大学生,该有多难啊!老人家的养育之恩,坚强的性格、朴实的形象,是我们年轻人永远不能忘怀的。

遗憾的是,姨妈最近几年刚刚亨一点福,就过早地离开了我们,她今年才五十六岁,如果不是过去积劳成疾,赶上现在的好时光,不正是高高兴兴,无忧无虑,欢度幸福晚年吗?然而,她老人家得到的太少了,叫我们怎能不伤心呢。

表哥,我想你此时此刻的心情,要比我难过得多,但是,我们还得向前看,过于悲伤,损害健康,姨妈在九泉之下也是不会放心的。让我们永远记住她老人家,好好工作,做一个对社会有益的人,这也是姨妈一生为之奋斗的心愿。请把心放宽些,把姨妈最喜欢的欢欢培养成才,老人家定会含笑九泉的。

随信寄上1000元钱,请在姨妈灵前代献花圈致哀。

顺祝

身体健康。

表弟周道

2000年3月21日

家父没有留下一句话匆匆离我们而去。此时此刻我心中的悲痛无法言表,我不敢相信这是真的。我的父亲是一个善良而诚实、勤劳而勤俭的父亲,一个平凡而又伟大的父亲,虽然是一个农民,富有现代晋商的创造和开拓精神,他的躯体虽然去了,但他的精神却永远留了下来。

家父的不幸仙逝,我们全家及陈家大院沉浸在失去亲人的悲哀伤痛的气氛之中,教子齐家语不闻,寸草何曾报父恩?望云路断亲何在?空余血泪洒新坟。

连日来,来平遥进行吊唁和参加追悼会的单位及领导有:

太原师范学院

太原师范学院城市与旅游学院

山西省气象局机关党委办公室

太原市气象局

山西省气象干部培训中心

晋中市气象局

山西双丰律师事务所

中国人寿保险公司山西总公司营业部

山西新概念旅游文化发展有限公司等单位领导的吊唁

近日来,来进行吊唁和参加追悼会气象系统的领导、同事、同学和朋友有:

胡建军、朱俊峰、胡玉清、王云飞、张继杰、宋建中、王渊、李-鹏、刘俊禄、李琦、史如章、张军、王彦维、张五九、和极光、郑国勇、智强、高秋贵、刘永峰、郝智文、李智才;

来进行吊唁和参加追悼会的太原师范学院的领导和同事有:

王玉明、赵林、安详生、邵秀英、郭文炯、刘敏、曹志敏、韩小平、佘可文、马堃、贺志明、韩丽君、王红、冯卫红、冯旭芳、任世芳、张迎珍、刘福明、雷有毅、高玄彧、梁俊花、邱丽川、白明英、侯志华、赵娜、韩俊琴、耿娜娜、杨东林、李晋宏、马义娟、郭海容、李梁、郭广行、冯小星、韩红宇、陈卫、李世俭、李玉轩、任建美、石虹、郝从容、柳文龙、王向东、成春花等;

来进行吊唁和参加追悼会的平遥南政学校12班同学有:

王希全、王建信、王起银、闫如福、闫宝成、王家举、王晓蕊、王云梅、孙清云、闫心爱、王银全、杜丰喜、闫东明、闫敬爱、王令香、王通、孙怀宝、王玉贵、乔在玉、孙金亮、渠晓晶、闫光亮、渠起云、王建议、刘春梅、王起豹

来进行吊唁和参加追悼会的王家庄中学原8班的同学有:

任克俭、雷宝成、田安平、马春丽、常连香、王贵平、贾士斌、李芝玲、范润生、刘秀峰、渠起平;李月仙;

来进行吊唁和参加追悼会的南政学校民办教师有:

侯建国、张永祥、张连叶、杜改正(春有日)、王普耀、王起云;

来进行吊唁和先进追悼会的南政村支部、村委会领导有:拉锁日、闫五丑、才发子、根日等;

来进行吊唁和参加追悼会的还有张家、杨家人主、本族亲入、亲戚朋友近、邻居乡亲等。

11月5日,大约有400多来宾参加吊唁活动,追悼会进行的庄严而肃穆、隆重而庄重。 在这里,我谨代表我的母亲,代表我们全家,向参加吊唁活动和追悼会的各位领导、各位来宾、各位同学、各位亲朋好友表示诚挚的谢意!感谢你们在百忙之中来到平遥,和我们一起,向我的爸爸作最后的告别。在这里我们还要特别感谢。

我亲爱的父亲永远地走了,我们再也无法亲耳聆听他的谆谆教诲,再也无法亲眼面对他的音容笑貌,只能在心中深深地缅怀敬爱的爸爸,怎能不感到极度的哀痛和绵绵的思念?

亲爱的朋友们、同学们!谢谢你们

谢谢你们对我的支持和鼓励

安慰同学父亲过世的话(篇三)
《写给高三同学的话》

受人之托,写给高三同学们的话

很早以前就想写一个类似的东西,但却一直没有什么时间。这次,受新网友终点的要求,就把自己的拙见写出来跟大家分享一下,也算是给自己高三所取得的一点小小的成功做一个总结吧。当然,在这里纯粹就是想与大家交流交流,并没有想教育谁谁的目的,如果你们觉得我这个高三一年成绩提高了100分的师兄还算靠谱的话,不妨看看我下面写的东西。我想不会有人以为我费这么长时间写的东西是专门为了去坏你们或者没事在这里瞎扯淡的吧。

1、不要相信天才的存在

在这里,先澄清很多人的一个潜观念:智商差异就能决定一切,如果智商不够,怎么努力都是没有丝毫用处的。这个观念曾经荼毒了多少花样的青春啊……其实,对于学生来说(尤其是理科生),智商的差异是绝对存在的,而且说这种差异对学习没有影响那就是在赤裸裸的安慰,显而易见的欺骗。然而,他却并没有我们想象的那么严重。万事万物都要从最理智的角度去判断,才会得到最正确的结果。同理,只有理性的认识智商对学习的影响到底有多大,才能理想的利用或者避免他对我们的影响。

高三的学习思维方式,往往并不是一个瞬间的反应,而是一个经过长时间记忆、练习而形成条件反射的过程。在这种条件下,那些人人都差不多的植物性神经就起到了决定性的作用。而这也就决定了,每个人的智商其实就是一个努力的乘法系数。举个例子而言,有的同学下了100份的努力,他的智商很高,得到了110份的成果,他的系数就是1.1,而有的同学不怎么聪明,下100份的努力也就得到100份的成果,那么他的系数就是1.0。而值得我们欣慰的就是,目前我可以保证没有一个人的系数会低于1,也没有几个人的系数会在1.2之上。 所以,不要相信那些所谓的天才不学习也会达到某种成就,他们只是可能比你们付出的少那么一点点而已,因为,0乘以任何数字,结果都是0。而对于这个渺小的系数而言,底数的永远是重头戏。

2、不要以为你的课外习题册会比老师还厉害

解决了上述误区,很多同学恍然大悟了——要努力啊!紧接着就是满怀热情的投入到师兄师姐所说的题海之中去了……自然,在此之中,就会有越来越多的同学开始慢慢脱离老师,转移到寻找具有自我特色主义的学习方法之中去了。他们的想法貌似很有道理:自己哪里弱,自己该怎么办只有自己最明白,老师那些方法只能针对那些大众同学,想在短期内获得大的提高只有摒弃老师的种种平庸方法等等……

要是你对我刚才说的话产生了强烈的共鸣,好的,已经说明你已经走上岔路了。经过无数先辈血的教训,历史的进程一次又一次的证明了只有那些跟着老师思路走的人才是能笑到最后的人,那些自己标新立异的人最后也并没有平庸的感觉——他们比本应该得到的成绩要差得多。

自不量力就是失败的根源——老师背的题比你见得题都多,哪些有用,哪些没有必要看,哪些值得去讲他要比你清楚的多得多。这样吧,说白了就是你是想选择一些经过老师经过N年时间过滤总结的题哪,还是要自己去切身实地的在题海里摸爬滚打的去过滤一下哪?我想,如果你还算是聪明的话,必然会有一种正确的选择。

记住这句名言:永远跟着老师走,而不是自立门户,因为,老师的方法,永远是最适合高三学生的。

3、坚信自己到最后定会成功

天底下罕见天才,但是也少有蠢材,我说过,没有人的智力系数会低于1.0。我原来高三的时候就有几个同学,平时很努力的学习,知识掌握程度另我们自叹弗如。但不幸在高三的时候患上了所谓的高考焦虑症——整天想着自己如果考不好会怎么样、如果没有得到理想的成绩会怎么样等等等等“深奥”的问题……于是乎,对他来说的高三,就是在各种焦虑中度过的,大部分的时间都被无休无止的烦恼中耗费了。而且抱有这种心态的人,在经历一次考试的失败的时候就会把自己逼到崩溃的边缘,让自己的大部分精神都浪费掉了……最后的结果自然是如其所愿了。

佛家有一句话叫做“相随心转”。也就是说世间的很多事情都有可能随着你本人的心态而转变。其实形象也很有道理——你那么想了,你便会向实现他的方向去努力,并且要知道,只要你的心不死,你就永远都有赢的机会。书曰:“哀莫大于心死”也正是这个道理。

所以,坚信自己能够成功,并且把他当做你的理念,将自己的精力都用到为实现它的拼搏上去吧。

4、要明白,课堂的一分钟约等于你在家学习的半个小时

发奋图强的同学的另一个误区就是总是以为晚上一定要把老师的作业做完才好,于是熬夜变成家常便饭了。对于这点我很理解,大家在高三都会有一种着急的感觉,而所谓的玩命学习基本上玩的也就是那些睡眠时间。但是在这里要告诉大家的就是无论干什么都要有一个度,干什么过了度都是不好的,而晚上学习的度就是——以白天上课不困,可以百分之百打起精神为最低标准。

每个老师都在花费自己一天的时间去准备那40分钟的课程,而老师的实力却远超于你,所以,这40分钟的课绝对要比你的一天更有效率。每一分钟都相当于你的半个小时自学时间,好好算算这笔账吧,到底是晚上舒舒服服的睡觉,白天高效率的听课比较好,还是晚上也睡不香,白天也听不进去课比较好。

当然,如果按照我上面说的,那些就是认真去完成课内练习而不是执着于自己的习题册的人,做到这一点,并没有什么太大的困难。

5、要勇于向老师和同学们展示你的学习情况

教我数学的徐老师是一位特别严谨的老教师,他每节课都会叫人上黑板做他前一天布臵的作业,在点名的时候,很多同学对此的态度都是避之不及。老胡,大宝却总是自告奋勇、毛遂自荐。上去洋洋洒洒将自己的成果完全展示于大庭广众之下……当然,错误是不可避免的,但是每次看到改的红红的黑板后他们却并没有沮丧或者丢了什么面子的感觉,我从他们的眼睛里看到的是几分开心,几分惬意。究其原因,这两个人将自己的并没有发现的潜在错误完全的暴漏在了大家面前,就相当于将一步步的对照答案的工序顺理成章的交给了大家,而他们获得的就是老一次师一对一的讲解纠正错误的机会,长此以往,这两个人的数学习题

步骤变得无懈可击。自然,他们都以优秀的成绩考上了理想的大学。

其实,敢于摆出自己,让大家找到你的毛病,你就会得到更多的改进机会。记住,只要在最后那一场战斗中你不犯下这些错误,这些错误的影响对你来说就是0!

6、善问者就是将别人的长处都能划到自己的身上

“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”这句话大家在初中的时候想必都是背过的,但是又有几个人完全理解了其中的精神了呢?我就发表一下自己对这句话的愚见吧:

1、“闻道有先后,术业有专攻。”每个人都有属于自己的长处,也都有属于自己的短处,而取长补短古往今来就是中华民族的传统美德。多向那些比你强甚至不如你的同学问问他们的解题方法,他们的思路,有的时候,你真的发现他们的意识对你来说真是获益匪浅,道理很简单——你不是超级赛亚人。

2、这个“问”不仅局限于向谁谁请教什么,还包括一起讨论一些问题。其实,我还是以为,除了自习和上课的时候,与别人一起讨论问题所能给你带来的收获才是最大的。不要对不如你的人抱着一种鄙斥的态度,跟他们好好交流交流彼此的想法、思路,尽管有可能你给他的是20分的提高,他仅仅给了你1分的提高,但是在千军万马的高考时,他的名次的提高对你不会有任何影响,而那1分往往是决定你命运的绳索。

木桶上最低的一块板决定了他的装水量,不妨也让别人帮你接接那块板的长度,要不然,止步不前的人非你莫属。

7、积极帮他人解决问题,就是告诉自己不能再犯这样的错误,并且这就是加深你对此类事物印象的最好办法。

无数的好孩子们都有过这种经历:一个跟自己还算凑合的同学拿一道题来问你,而恰巧这道题是你刚刚琢磨会的。而此时的你却正在做另一道题,要不就是想到自己还有语文阅读啦、数学解析几何卷了啦云云的东西压在自己的桌子上,假装看了10秒钟后,抱着非常歉意,非常无奈的表情告诉来者——你这个题太

高端了……我也不会。

你感觉这给你省了许许多多的时间是吗……但是,请问你有没有过这样的经历:一道本以为自己掌握的非常好的题在给别人讲的时候,却在别人的疑问下漏洞百出,甚至整个体系完全崩溃(自然有些人就会怪来问的人将自己思路全都打乱了),要经过很长时间的重新整理才发现原来自己的某一步出现了什么样的错误。这其实,就是你对这道题并没有真正的理解,而却误认为已经掌握了的“夹生”现象。

而避免这种情况的发生的最好的办法就是找一个人帮自己检验一下自己对这种类型题的理解是否正确。(醉翁之意不在酒……)世界上每个人在做一件事的时候都难免有他的盲点,而每个人的盲点都是不一样的,通过给别人的讲述,你就可以通过别人来寻找自己的盲点;同时,考试的时候遇到以前做过的题型说白了就是在考场给自己按照自己以前做过的同类题的思路讲一遍,而已经形成严密的思路体系的人在此时无疑占有了绝对的优势——起码,他们不用去临场组织语言了;再者,给同学讲讲题还能促进同学间的友谊,有助于构建和谐社会,何乐而不为呢?

再说了,人家拿来问你的题都是在一本习题集里找到的相对比较难的题,没有人会无聊到拿自己已经会的题去找别人讲吧……这样,起码就相当于帮你过滤了这本习题集里比这道题难度小的题,这么好的自动过滤器,能帮你少做多少无用功的,相信我,群众的力量还是很大的。

8、错题永远比你对的题重要

任何一个高三的同学都是在重重的题海中游过来人,过完独木桥后,大家说实话最想干的事都是点把火把自己的书桌烧了。然而做题也要讲究方法,总不能让自己的苦白受是吧。

首先,最最重要的就是做完题,不管什么情况,一定要对答案,就算是对一道题的答案比你做十道题的时间都要多,也要先把答案对了。要不然,你对的题是加深了印象不假,你做错的题也加深了印象,最后就是让自己的两极分化越来越大,结果可想而知。

做过的题目对完答案后,结果分为两种,一种是对的,一种是错的(废话)。

安慰同学父亲过世的话(篇四)
《我的同学(朋友)》

安慰同学父亲过世的话(篇五)
《2009苏锡常镇高三语文二模试题》

2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(二)

语文 2009年5月

命题单位:苏州市教育科学研究院

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点的字,没对读音都不相同的一组是(3分)

A.捡拾/拾级而上 隆重/安土重迁 稽首/滑稽可笑

B.脉搏/一脉相承 咀嚼/咬文嚼字 湖泊/梁山水泊

C.拜谒/殚精竭虑 纾难/别出机杼 募捐/蓦然回首

D.信笺/浅尝辄止 虎踞/前倨后恭 辱没/繁文缛节

2.下列各句中,加点的词与使用恰当的一句是(3分)

A.三次退役又三次复出的我国选手陈艳青,在北京奥运会女子举重58公斤级的比赛中又一次轻松夺冠,令人侧目而视。

B.瘦西湖作为一座“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”的湖上园林,融南方之秀、北方之雄于一体,风韵独具,秀色可餐。

C.跟山寨手机同时出现的山寨MP3,出现在大小电脑卖场的柜台上,与“创新”、“三星”等名牌MP3摆在一起,大有登堂入室之势。

D.小王对曾经帮助过他的朋友小李说:“过去是你帮我,现在我希望能够帮上你。有困难尽管说,我一定鼎力相助。”

3.根据下面一段文字,概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)(4分)

3G是英文3rdGeneration的缩写,指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G),第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s,联通的CDMA1X也只有30kb/s左右,而3G时代可以让你的手机又如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值市38kb/s精致装填可达2Mkb/s。速率提上去了,3G手机就能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前,日本移动通讯巨人NTTDoMo已开通全球第一个3G服务,我国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照,亚洲成为全球3G发展最快的地区。

4.在人际相处和沟通中,“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思,就是指能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人角度思考和处理问题。 下面是一位同学在竞选值周班长失败之后对你说的话,你该如何回答他呢?要求以“如果是我”开头,并运用“同理心”原理。(不超过50字)(5分)

同学:我作出了那么大的努力还是没有选上,看来我真的不行!

你的回答:如果是我, ▲

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成5~8题。

徐恪,字公肃,常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂,恪等疏争。中官怒,请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。出为湖广左参议,迁河南右参政。陕西饥,当转粟数万石。恪以道远请输直,上下称便。

弘治初,历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏,恪革之。王奏恪侵侮,帝赐书诫王。河徙逼开封,有议迁籓府三司于许州者,恪言非便,遂寝。四年拜右副都御史,巡抚其地。 故事,王府有大丧,遣中官致祭,所过扰民。成化末,始就遣王府承奉。及帝即位,又复之。恪请如先帝制,并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事,多议行。户部督逋急,恪以灾变请缓其事。御史李兴请于郧阳别设三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可,乃止。

恪素刚正。所至,抑豪右,祛奸弊。及为巡抚,以所部多王府,持法尤严,宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验,坐恪入王府误行端礼门,欲以平二王忿。帝知恪无他,而以二王幼,降敕切责,命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市,泣送数十里不绝。属吏以羡金赆,挥之去。至则值岐王之国,中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁,中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰:“大臣进用,宜出廷推,未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进,请赐罢黜。”帝慰留,乃拜命。势要家滥索工匠者,悉执不予。十一年考绩入都,得疾,遂致仕,卒。

明史 列传第七十三

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.有议迁籓府三司于许州者 于:到

B.恪言非便,遂寝 寝:停止

C.属吏以羡金赆,挥之去 以:因为

D.其党密构于帝 构:陷害

6.下列句子中,全都直接表现徐恪刚正的一组是(3分)

①中官欲出领抽分厂,恪等疏争 ②恪以道远请输直,上下称便

③徽王府承奉司违制置吏,恪革之 ④户部督逋急,恪以灾变请缓其事

⑤吏民罢市,泣送数十里不绝 ⑥势要家滥索工匠者,悉执不予

A.①②⑥ B.①③⑥ C.③④⑤ D.②④⑤

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.成化末年,王府有大丧,朝廷派中官致祭,经过之处骚扰百姓。皇帝即位,恢复过去的做法,就地派王府承办。

B.徐恪上奏,请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事,这些事经过讨论大多得以施行。

C.御史李兴请求在郧阳分别设置三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对,此时最终被罢止了。

D.徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用,应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留,他才接受任命。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。(3分)

(2)降敕切责,命湖广巡抚韩文与恪易任。(3分)

(3)中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。(4分)

本资源下载自我爱语文(,欢迎您光临大型语文公益教学网站“我爱语文”。 鄞州高级中学 刘少龙编辑。

三、古诗鉴赏(10分)

9.阅读下面两首古诗,然后回答问题。

采莲曲

(唐)白居易

菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。

采莲词

(唐)张潮

朝出沙头日正红,晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识,并著莲舟不畏风。

(1)两首诗都写了采莲女,形象有所不同。请简要说明。(4分)

(2)两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析。(6分)

四、名句名篇默写。(8分)

10.补写除下列名句名篇中的空缺部分。

(1) ▲ ,则知明儿行五过矣。(《荀子劝学》)

(2) ▲ ,玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》)

(3)蓬山此去无多路, ▲ 。(李商隐《无题》)

(4),抱明月而长终。知不可乎骤得, ▲ 。(苏轼《赤壁赋》)

(5)雕栏玉砌应犹在, ▲ 。(李煜《虞美人》)

(6)天行健,君子以自强不息;地势坤, ▲ 。(《周易》)

(7)世事洞明皆学问, ▲ 。(曹雪芹《红楼梦》)

五、现代文阅读必考题:文学类文本(23分)

阅读下面的作品,完成11~14题。

故乡,您终于代替了我的母亲

如果不是母亲,我就不会有故乡。是她,这个46岁的高龄产妇,在1966年3月的一个下午把我带到谷里。这之前,她曾生育三个女儿,两个存活,一个夭折。我是她最后的念想,是她强加给未来生活的全部意义,所以,不管是上山砍柴或是下田插秧,甚至于大雪茫茫的水利工地,她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上,背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护,好像双手捧着一盏灯苗,生怕有半点闪失。

因为不停地升学,这个小心呵护我的人,不得不眼睁睁地看着我离开她,越来越远,越来越远。13岁之后,我回故乡的时间仅仅是寒暑假。我再也吃不到清明节的花糯饭,看不到秋天收稻谷的景象。城市的身影渐渐覆盖乡村,所谓想家其实就是想念家里的腊肉,担心父母的身体,渴望他们能给我寄零花钱。故乡在缩小,母亲在放大。为了找钱供我读书,每到雨天,母亲就背着背篓半夜出门,赶在别人之前进入山林摘木耳。这一去,她的衣服总是要湿到脖子根,有时木耳长得太多,她就捡到天黑,靠喝山泉水和吃生木耳充饥。家里养的鸡全都拿来卖钱,一只也舍不得杀。猪喂肥了,一家伙卖掉,那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到,供一个学生读书会要那么高的成本!但是她不服输,像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板粟、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷,凡是能换钱的农产品她都卖过,一分一分地挣,十元十元地给我寄,以至于我买的衣服会有红薯的味道,我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。

直到我领了工资,母亲才结束农村对城市的支援,稍微松了一口气。但这时的她,已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像李花,皮肤黑得像泥,脸上的皱纹是交错的村路,疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她,给她捎去吃的和穿的。她说村里缺水,旱情严重的时候要到两公里以外的山下挑,你父亲实在挑不动,每次只能挑半桶。那时我刚工作,拿不出更多的钱来解决全村人的吃水问题,就跟县里反映情况,县里拔款修了一个方圆几十里最大的水柜。她说公路不通,山货背不动了,挣钱是越来越难。我又找有关部门,让他们拨了一笔钱,把公路直挖到村口。她说某某家困难,你能不能送点钱给他们买油盐?我立即掏出几张钞票递过去。在我有能力的时候,母亲的话就是文件,她指到哪里我就奔到哪里,是她维系着我与故乡的关系。

后来,父亲过世了,我把母亲接到城市,以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然,母亲就像一本故乡的活字典,今天说交怀的稻田,明天说蓝淀塘的菜地,后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆的硬盘里,既不能删除也休想覆盖。晚上看电视,明明是《三国演义》的画面,她却说是谷里荒芜的田园。屏幕里那些开会的人物,竟然被她看成是穿补巴衣服的大姐!村里老人过生日她记着,谁家要办喜酒她也没忘记,经常闹着回去补人情。为了免去她在路上的颠簸,我不得不做一把梭子,在城市与故乡之间织布。她在我快要擦掉的乡村地图上添墨加彩,重新绘制,甚至要我去看看那丛曾经贡献过学费的楠竹,

安慰同学父亲过世的话(篇六)
《我们在一起》

我们在一起

周三晚自习结束之后,学生塞到我手里一大把或方或长

的小纸包,拆开来一看,竟然是一封一封的信!

亲爱的老师:

您好!

您近日来是怎么了?是不是因为您父亲的事?这件事

我们都知道了,您要保重身体啊!生老病死乃人之常情,别

太放在心上。

老师,您不在的这两天我们可担心了。希望您能像发火

那样“来得快也去得快”啊!您每天都含着泪水给我们讲

课,我们都很难受。

祝老师快点恢复成从前那位和我们打打闹闹笑笑的和

蔼可亲的老师。

祝老师工作顺利,笑口常开。(袁海瑶)

老师,最近几天里,为什么您脸上灿烂的笑容突然一下

子烟消云散了?是不是遇到了什么不愉快的事情?老师,您

别担心,无论您遇到什么不愉快的事情,我们全班同学都会

陪着您。

最近这几天,我们看到的不是您那张充满了笑容的脸,

而是一张布满忧愁的脸,我们都很希望再次看到您那灿烂的

笑容。

以前,在晚自习上,您都会陪着我们一起度过,而现在,

您只有短暂的一小会待在教室里。

今天晚上,我再次看到了您的笑脸,我非常高兴,也感到

很兴奋,因为这次的笑是这几天以来您第一次笑。

老师,您为了我们的学习操碎了心,而我们却一次次的让

您失望。老师,我们以后不会再让您失望了,我们全班38

个人都会为您争光的。 (小米)

敬爱的老师:

老师您这几天咋了?就是从星期一来,您脸上的笑容去

哪儿了?

老师,您还想着我在作文里写的吗?我说我的班主任是

我们全班的开心果,但是现在我们全班的“开心果”去向何处

了呢?在我们中午没有精神的时候,是您给我们讲笑话,让

我们清醒起来,可现在呢?

我也听别人说,您家里出事了,引起这几天不高兴,我

们全班也不高兴了,因为您是我们38名同学的骄傲,您是

天,您是地,是撑起我们这个班级的顶梁柱,当然我们这38

名同学也是七、五的一分子。

我会听您说的,不抽烟这些坏习惯,只要您开开心心,我

们七、五班所有同学都很开心。(张超 2013年12月11日)

敬爱的老师:

你近日怎么了?为什么看不见你的笑容了呢?我们都很

伤心,都想让你和以前那样,对我们那么好。

老师,上天太不公平了。怎么能这么对待你呢?您是一

个好老师、好妻子、好女儿、好母亲。可是为什么要您受打

击呢?

这几天,我们看着你很伤心,我们也都很难过,都想让

你从伤心中走出来。我们的每一点进步,都是您在付出,老

师,振作起来吧。我们真的很想看到你那和蔼的笑容!

老师,我们与你同在!

老师,您要记着:无论你遇到什么困难和挫折,我们七

年级五班和你一起面对。

再多的言语也说不完我们对你的关心,我们会用行动去

实现的,我会努力学习,考个好成绩,让您开心。老师,您

是强者,你一定会从挫折中走出来的!

我们相信你,加油!老师。

爱你的学生:孙龙骁

亲爱的老师:

您好!您最近都不怎么笑了,您上课笑的次数我都可以

数出来,人要多笑才不会长皱纹的。我听说您家出了点事儿,

您首先要开心起来,走出阴影。

老师你笑起来特别好看,像一朵正在怒放的花儿。所以

我们最喜欢语文,最喜欢语文老师了,回家第一件事就是写

语文作业。放心吧!老师,这次段考我一定会考得很好的,

不会让您失望的,我会让你亲眼看见我们一个个走进高中

大门,七年级五班是您的骄傲!我i相信您也发现自己的笑

容少了,我们38颗炽热的心,一定会让您笑起来的!我们

会用优秀的成绩报答老师。

最后送您一首歌:“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不

要怕至少我们还有梦……”

2013年12月11日

李卓娅

老师:

最近怎么了?

从前那开心的笑容也在一瞬间消失了,感觉没有以前爱

与同学们谈心、交流、一起开心、一起闹的那种心情了。

听说,您的父亲离您而去了,也许这是最根本的原因吧!

父爱比天高比地强,一个家中的顶梁柱,失去父亲,伤心是

每个人都会经历的磨难之一。

虽然您的父亲走了,但全班38个同学的心始终与您在一

起。

这个集体永远不会失去您,永远永远!

看到您每天眼睛里的泪水,很难过。实言相告,知道这

件事的时候,我也很伤心,我也有过想哭的感觉。

您是我们全班38人的精神支柱,如果您不能及时调整心

态,那么,我们整个集体中的每个人心中都会蒙着一层阴影。

希望老师能尽快克服这个难关,回到那个与同学们交流、

开心的老师。

从班主任这个角度来说,您真的很不容易,整天因这样

那样的事生气、伤心,但是心心相接,同学们也会积极努力

的克服自己的不足,让你尽量少生气多开心。

在以后的日子里,望老师开开心心、高高兴兴地度过每

一天。同时也祝老师:

工作顺心,万事如意!(郭旭晨)

还有孙浩用自己想爷爷的心情来安慰老师;宋洁说起自

己姥姥的骨瘦如柴,不想再看到老师的疲倦;杨超说不希望

老师是苦心果;唐云波信末提醒“老师要多注意自己的身体,

天气变冷了,注意保暖”。

安慰同学父亲过世的话(篇七)
《语言表达得体》

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