【www.guakaob.com--春节】
重庆大学2015-2016学年校历
行课。9月27日中秋节，2016年1月18日放寒假，2月8日春节（本学期教学周次19周，寒假5周）。
重庆大学2015-2016学年校历
注：第二学期2016年2月20日报到注册，2月22日上课，4月4日清明节，4月8-9日开春季运动会，6月9日端午节，7月11日放暑假（本学期教学周次20周，暑假8周）。
学院： 姓名： 重庆大学上课时间表
学院： 姓名：
重庆大学上课时间表
重庆大学教务处
重大教„2007‟65号
关于2007年度重庆大学精品课程申报工作的通知 各学院：
根据《重庆大学精品课程建设实施办法（试行）》（重大校[2003]391号），学校决定开展2007年度精品课程评选工作。现将有关事项通知如下：
一、 评选范围及条件【重庆大学教学网】
申报课程必须是我校本科各专业开设的课程。申报课程原则上要求是基础课和专业（技术）基础课，并且连续开设3年以上。课程负责人具有“副教授”及以上职称（推荐市级以上精品课程负责人须具有“教授”职称），并要求必需建设有材料充实的课程网站。
其它具体条件参见《重庆大学精品课程建设实施办法（试行）》。
二、 评选程序及办法【重庆大学教学网】
2007年度校级精品课程评选程序为：网上申报、专家网上初评、专家会议评审、主管校长审批等。
评选办法参见《重庆大学精品课程建设实施办法（试行）》。
三、 申报限额与课程分类
2007年我校计划评选校级精品课程10门左右，原则上每个学院推荐1门（规模大的学院可推荐2门），宁缺毋滥。
课程分类：本科课程以教育部“普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）”为准，另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”（简称“两课”）类作为本科课程分类体系（在教育部精品课程网站/new/biaoge-biaozhunxiazai/default.asp查询。相关信息可在重庆大学精品课程网站
四、 申报及申报材料
1. 今年校级精品课程申报一律采用“精品课程综合开发平台”的“客户端开发工具”进行，网址为：
2. 申报材料包括“申报表”、“附件材料”（课程教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等）、“课件（或电子教案）”、“现场教学录像”（至少三位主讲教师，每位不少于45分钟，文件为.ASF格式）以及“其它支撑材料”；
3. 所有申报材料一律采用“客户端开发工具”编辑后，上传至“精品课程综合开发平台”，在各课程网站上展示；
4. 提交“申报表”纸质材料1份到教务处教学质量科；
5. 申报事项联系：教务处教学质量科（办公楼114室，电话：65103133，Email:jwczlk@cqu.edu.cn）。
五、 具体时间安排
1.2007年4月23日前，各学院提交拟申报课程及负责人名单，教务处为各拟申报课程开通网上申报账户，过期或没有开通账户的将不能通过“精品课程综合开发平台”进行申报。截止时间为2007年4月23日下午4:00；开通的申报账户将于4月24日在
2. 2007年4月25日-5月8日，各课程用“客户端开发工具”编辑申报材料，并于5月8日前通过专用账户上传至“精品课程综合开发平台”，截止时间为2007年5月8日下午4:00，过期将关闭上传；“申报表”纸质材料1份于5月9日交至教务处教学质量科；
3.2007年5月9日－5月12日，教务处请专家网上初步评阅各申报课程；
4.2007年5月15日，对申报课程进行审议，确定2007年度校级精品课程名单。
六、国家级和市级精品课程推荐
学校将按2007年度重庆市和国家精品课程相关文件要求，在往年和今年的校级精品教课程中择优推荐市级精品课程和国家级精品课程。
精品课程建设是今年教学工作的重点之一，为确保精品课程推荐、评选工作的顺利进行，各学院要切实加强领导、精心组织、择优推荐；学校将按照实事求是、公平竞争的原则，择优评审，确保校级精品课程评选和市级精品课程推荐的质量和水平。
附件：2007年度重庆大学精品课程申报表.doc
重庆大学教务处
二OO七年四月十九日
主题词：精品课程 申报 推荐 评选
重庆大学教务处 2007年4月19日印发
关于信息管理系统的报告
重庆大学教学信息管理系统
学院：xx工程学院
班级：xxx班
学号：xxxx
姓名：xxxx
2015年3月16日
1.重庆大学教学信息管理系统
为了提供更好的教学质量，管理学生教学信息，于是在网上开设教务，也就是教学信息管理系统。教学信息管理系统专门对学生教学信息进行收集、传递、储存、加工、维护和使用。
重庆大学教学信息管理系统有新旧两个，现在一般都使用新教务系统。旧教务在1999年全面启用，满足了教学的各种需求。后来由于更多需求设计了新教学信息管理系统。
2.重庆大学信息管理系统的功能和结构
2.1老信息管理系统
下图是重庆大学老教学信息管理系统的页面。
按照R.N.Anthony提出的三级管理系统模型的思想，任一组织或者企业的管理功能都可分为三个层次：战略计划层、管理工作层和作业管理层，即人们通常所说的高层、中层和基层。高层的主要任务是确定或改变组织的总目标，确定达到目标所需的各自资源，以及获取、使用和分配这些资源的政策；中层管理的任务是根据上述目标及所拥有的资源制定资源分配计划及进度，并组织基层部分取实现；基层则就是按照上述计划取实现和执行日常具体的管理工作了。
下图是个人的教学信息管理系统，由学生个人的学号密码登录进去。
按照这种思想，分析重大的教学管理信息系统有点类似。我认为所谓的高层也就是这个结构的第一级，比如计划与课表；中层就是这个计划与课表下面的学
生选课、学生专业计划查看、学生所选学分查询，是结构上的第二级；基层就是上面某个中层的具体体现，是结构的第三级，比如学生所选学分查询下面的本学年学分核对修改、学分修改申请查看、以往学年所修学分情况和学分修改操作说明。往往最基层是最具体的体现，我们直接接触使用并完成我们预期希望的就是通过基层。这种思想就是是信息管理系统的纵向结构。【重庆大学教学网】
而横向结构的体现不是很明显，不利于各种资源信息的收集和统一管理。为了达到新的要求和目标于是就开发了新教学信息管理系统。
2.2新教学信息管理系统
下图是重庆大学新教学信息管理系统的页面。
新教学信息管理系统的纵向结构更加突出和明显，比如实验教学管理系统这些子系统。
与老信息管理系统相比，新教学信息管理系统实现更多功能。
1.个人信息查询
学生课表、学生成绩、学生选课等等都是跟老教学信息管理系统差不多，个人登录页面都可以查询。查看学生成绩，各科成绩，学生个人课表，选课，培养计划等信息。
2.实验教学查询
新的系统增加了实验教学这个子系统，一目了然，跟实验有关的信息在这个子系统中可以实现。单独将实验信息分开出来，让实验信息容易管理。其中在实验信息中最主要是课表的查询，实验课的时间以此系统的信息为准。
3.机构信息查询
机构为教务性质，里面的信息为教务成员等信息。
4.招生信息查询
为了做好更好的宣传效果，在教学信息管理系统将招生信息添加进去，让不是本校的学生可以查看此类信息。
5.最新通知查询
最新通知这一功能很重要，学校最新的活动考试等信息都聚集在此，不能删减这个功能，它让学生自主获得信息的能力，完成提醒、宣传等各个功能。
新的教学信息管理系统的功能可见多了很多，在最基础的完成教学指标的基础之上，新增加了更多子系统，让信息分类更加明确，方便管理，做到数据的统一化。
3.开发工具
根据学生人数情况，在校本科生达到三四万之多，在选课和成绩查询更是达到了几十万之多。因此，数据库服务器，选用Oracle 9i管理系统，操作系统采用UNIX（SUN上的SOLIARS）；WEB服务器选用MS IIS 6.0；操作系统为WINDOWS 2003 ENTERPRISE;客户端选择操作系统WINDOWS。
系统C/S架构部分选用的开发平台为：POWERBUILDER、C++Builder、COM/DCOM以及Oracle客户端；系统B/S架构部分选用的开发平台为：ASP和Oracle客户端。
因为Oracle支持大数据库，它强大的管理功能，DBA通过OEM可以轻松实施数据库管理。
4.个人评价
作为一个在校学生，对本校的信息管理系统用的次数不下几百次，对其的评价有好有坏。
优点：
一个信息管理系统的基础功能是实现对信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用。重大的信息管理系统对这方面做的还好，对于各类信息分类明确，不含糊，管理统一。它的横向结构和纵向结构的相互结合，使得各类信息之间没有遗漏，不仅方便管理，而且使获得信息者更加方便。
缺点：
俗话说：阳光下总会有阴影。学校的教学信息管理系统的不足之处确实蛮多。首先，在每次选课时间附近都是获取信息和储存信息的高峰期，就算学校使用了大数据库，但是还是没有避免一次又一次Server is too busy等等空白页面，使得学生在获得一流师资资源的情况下十分紧张和不安。其次，在成绩查询这方面，只要到了成绩查询的高峰期，信息的查询就变的非常慢。而且，在新的教学信息管理系统成绩查询这方面无法查询GPA，都要去老信息管理系统查询，使得获取信息更加麻烦。最后，学校信息管理系统很多子系统无法读取，不会跳转页面，都是不存在，空有了字面上的功能，实际功能还没有实现。
不过学校的教学信息管理系统也时常维护，不断更新，保证了各种信息的存储和管理。总有一天，教学信息管理系统会变的更加完美。
重庆大学网络教育学院项目说明
1.项目背景介绍：
同重庆大学远程教育学院建设互联网营销专业（高起专、专升本）两个层次的8门专业课程，现以《互联网营销基础》课程做简单介绍。 2.具体课程介绍： 《互联网营销基础》
互联网营销随着互联网的迅速扩张，正在逐渐的改变着传统营销的模式。本课程主要阐述了互联网营销和传统营销的异同，互联网营销工作内容和工作流程，互联网营销岗位的横向和纵向分工，以便引导初入互联网营销行业的人员明确职业发展规划，培养相应职业素养，更好从事互联网营销工作。 3.相关事宜介绍：
课程时长：15—18小时
课程授课形式：录课室录课（微课课程录制）在清华主楼八层 学生层次：重庆大学远程专本科学生和重庆大学本科生
对教师的要求：本科以上学历，五年企业工作经验（企业讲师优先，院校的最好副教授
以上职称）
课酬：1000/小时录课，可以提供5000的教研费用（教师需提供发票），共计2w左右 录制周期：现在随时开始，八月中旬课程录制结束，八月底左右结束课程的所有材料 课程版权：对老师一次性买断，视频课件版权归属于重庆大学远程教育学院 4.材料的准备（介绍比较困难的）
Ppt按照章—节—知识点进行分类，每一知识点一个ppt，每个ppt控制在10分钟 500道试题，300道客观题（单选、多选、判断）200道主观题
相对应的课程PPT讲义
重大网院课程制作标准
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重庆大学网络教育学院
重庆大学创办于1929年，是一所国家教育部直属的、拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国着名综合性重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设大学。
2000年，教育部教高厅[2000]8号文件批准重庆大学开展现代远程教育试点工作，2001年成立重庆大学网络教育学院。学院依托重庆大学优秀的教学资源，采用基于国际互联网的远程教育技术模式和完全学分制的教学管理模式，面向在职人员开展远程学历与非学历教育。
重庆大学网络教育学院完全基于国际互联网的自主学习方式
学院采用基于国际互联网的远程教育技术模式，学生通过教材、网络课件和课件光盘进行自主学习，通过网上题库完成平时作业。教师通过电子邮件、课程论坛、语音答疑与学生进行交流讨论、辅导答疑，并通过网络完成远程论文答辩等。无论何时何地，学生都可以通过学院网站进行学习，真正把课堂搬到家里。
重庆大学网络教育学院业余、分散式教学
完全基于国际互联网的分散、业余、自主教学模式，不需要集中面对面上课，也不占用工作时间，让学生 能够根据自己的时间自主制订学习计划和安排学习进度。
重庆大学网络教育学院弹性学习期限和完全学分制的教学管理
学院实施完全学分制，学生可以自主选择修读课程门数和考试时间，在规定的学习期限内，修完并获得该专业规定的最低毕业学分数即可毕业。
为加强对学习过程的管理和考核，学生的课程成绩由两部分组成：学习过程考核成绩占课程总成绩的30%（其中作业20%、上网学习10%），课程考试卷面成绩占总成绩的70%。
网络教育适用人群有效克服在职人员工学矛盾
学院20－39岁的学员占学员总数的91%，其中尤以20-25岁与30－39岁的年龄段特别集中，前者处于就业选择期，后者则面临着职业再冲刺。更新知识、提高工作能力和提升学历成为这两部分人群实现自身职业目标的前提要求。重庆大学现
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代远程教育所采用的技术模式、教学模式和管理模式有效地克服了在职人员的工学矛盾，十分适合在职人员的学习。
优秀的教师队伍
学院聘请了重庆大学经验丰富的优秀教师500余人，担任多媒体课件制作教师、主讲教师、辅导教师和毕业设计（论文）指导教师，同时也聘请学习中心优秀教师共同完成人才培养任务。学院开设的每一门课程都建立了课程教学辅导小组，课程主讲教师和辅导教师共同为学生进行辅导答疑。
高效的服务团队
学院现有专职管理人员90余人，设有学生管理服务、教学管理服务、学习中心支持服务、技术支持服务等部门，秉承“三个一切”的服务宗旨，全院员工与各校外学习中心的教师一起，本着“以学生为本”的理念，共同为学生提供全方位、高效率的支持服务。
二、重庆大学网络教育学院报名及入学
1、招生对象及条件
高中起点专科（简称高起专）：须具备普通高中、中专、技校及以上毕业证书或同等学历。
专科起点本科（简称专升本）：须具备国民教育系列专科及以上毕业证书。 注：报读土木工程及工程管理专业者，需相关专业毕业或具有相关工作经验。
2、入学方式
（1）需参加并通过我院自主命题组织的入学考试。
（2）符合以下条件者，可免试入学：
持国民教育系列专科及以上毕业证书者，报读高中起点专科可免试入学。 持国民教育系列本科及以上毕业证书者，报读任何层次均可免试入学。
3、报名时间
即日起面向全国已经设立校外学习中心的城市招生。
4、报名方式
（1）校外学习中心报名：带上身份证原件、最高学历证明原件到当地校外学习中心报名，并参加学习中心现场照片采集
（2）网上报名：通过报名机构进行报名
注： 网上报名不需重新填写报名表，打印的报名表需本人签字确认。
5、入学考试地点及时间
报名后需参加并通过机构组织的入学考试。
三、录取及交费
完成网上入学考试后（免试入学者完成报名手续后），等待报名机构发出的录取通知。若录取后，方可到当地校外学习中心办理相关入学、交费等手续。
四、注册及学籍
学院统一被录取的学生上报教育部进行学籍注册。注册成功方可获得学籍。
五、交费方式及收费标准
学费交费方式，机构代收
六、课程设置
各专业培养目标和课程设置请登陆学院网站“教学计划”具体查询。
七、课程考试
1、专科层次的全部课程由学院自主命题自行组织考试。
2、本科层次的课程考试，按照教育部有关规定，专升本（2门）公共课须参加全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试（详情请参见后面的“特别提示”），其它课程考试由学院自主命题自行组织。
八、证书及学位
颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学专、本科毕业证书（加注“网络教育”）。本科毕业生符合规定条件者可授予重庆大学成人学士学位。证书式样可登陆学院网站在“招生报名”进行查询。
重庆大学网络了教育学院报考须知
一、本科二学历
招生对象：须具备国民教育系列本科及以上毕业证书。
入学方式：免试入学。
课程设置：各专业培养目标和课程设置请登录学院网站“教学计划”具体查询。公共基础课免修。
学分：60。
学习期限：2.5—6年。
统考：免考。
学费标准：学费按学分收取（具体收费标准请咨询当地校外学习中心）。
证书：颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学本科毕业证书（加注“网络教育”，和专升本层次毕业证书相同）。符合规定条件者可授予重庆大学成人学士学位。
二、非学历教育（单科选修和专业进修）
招生对象：主要面向在职人员，专业、年龄、学历不限。
入学方式：单科选修免试入学，专业进修需参加入学考试。
单科选修教育的课程设置、证书：
课程设置：可在我院开设的学历教育课程中任意选择。
证书： 在规定的学习期限内通过课程的学习并考试成绩合格者，颁发《重庆大学网络教育学院单科合格证书》。
专业进修教育的专业设置、学习期限、证书：
专业设置：
专科：建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑工程管理、工程造价、房地产经营与估价、工商企业管理、工商企业管理（电力经济方向）、计算机应用技术、市场营销、会计、机电一体化技术、煤矿开采技术、电气自动化技术、公共事务管理。 本科：土木工程（工业与民用建筑方向）、土木工程（道路与桥梁方向）、土木工程（安装工程方向）、工程管理（工程建设管理方向）、工程管理（工程造价管理
方向）、工程管理（房地产经营管理方向）、工商管理、工商管理（电力经济方向）、计算机科学与技术、市场营销、会计学、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、采矿工程、公共事业管理、安全工程。
学习期限：最长为6年。
证书：在规定的学习期限内通过专业进修计划全部课程的学习且考试成绩合格者，颁发《重庆大学网络教育学院单科合格证书》。
关于成绩（学分）的转移 ：单科选修生和专业进修生可申请转为我院学历教育的学生。申请者必须符合我院高等学历教育的入学资格并通过我院组织的入学考试以取得正式学籍，入学时间从取得学历教育学籍时算起。单科选修生和专业进修生在取得学籍后，其被录取前在本院取得的学习成绩，符合录取后所学专业教学计划要求的，可直接获得承认。
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