争做四有好老师征文

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　　争做四有好老师征文

　　争做“四有”教师 打造教育强县

　　在第31个教师节来临之际,县委书记安庆杰对全县广大教师提出要做“四有”教师——教师要“有良心、有定力、有能力、有业绩”。这是对威县教师群体的殷殷期望与激励。作为当今的教师,站在时代新起点上,只有做一名合格的“四有”教师,才能不负时代和全县人民的重托。

　　争做“四有”好教师不仅是时代发展的需求，也是教师成长发展的需求，更是推进我县教育现代化的需求。当今国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，说到底，是人才的竞争，而教师作为培养人才的主导力量，其道德素养和知识水平直接关系到国家未来发展;扎实的知识功底、勤勉的教学态度、高尚的道德情操是教师的基本素质，“四有”教师已成为当代教师发展的一种内在需求和衡量教师素养的重要指标;近年来,我县紧紧围绕“建设教育强县”目标,在基础建设上加大投资力度,学校环境和办学条件得到很大改善,为全县教育的进一步发展奠定了必要的硬件基础。但教育正处于由外延式发展转向注重质量走内涵式发展的过程中,培养“四有”教师是破解教育难点和推进我县教育现代化的关键。

　　“四有”教师的培养不仅有其深刻的时代背景,也有其深厚的现实原因。当前我县教师队伍中存在道德素质不高、缺乏工作定力、安于现状等问题。首先，缺乏爱岗敬业精神。部分教师把执着的追求和人格的高尚抛诸脑后，不认真备课、不关注学生的成长发展、不用心批改作业，甚至出现部分任教于边远农村学校的教师聘用当地没有学历的年轻人帮其代课的现象。其次，缺乏韧劲和定力。虽然人们形象地把教师这份工作比喻成阳光下最神圣的职业，但现实中教师的社会地位和经济地位不高是不争的事实。受不正之风和拜金主义的影响，部分教师把更多的注意力放在了收入而不是奉献上。少数青年教师向往政界、商界，待机弃教从政经商。

　　再次，教师职业倦怠情况的出现。部分教师继续教育和终身学习的意识不强，安于现状，专业知识陈旧，教育科学知识贫乏并且不能使用现代化教学手段和设备，缺乏教育、教学综合能力。最后，实际教学效果欠佳。“教育强县”这个口号年年都在喊，凡是教育活动学校必做，而且是轰轰烈烈;凡是教育口号教师必须要喊，而且一个比一个响亮。表力争上游的决心是可以理解地，但是不应该把工作的重心只放在“花拳绣腿”上，而是要每一拳都要落地有声，取得实实在在地成绩，不仅要让全县人民看得到，更要取得上级的认可和赞誉。

　　成为“四有”好教师的关键在于构建以心中有“良”为前提、行中有“定”为依托 、胸中有“竹”为基础、目中有“绩”为出发点的四位一体培养系统。心中有“良”即要心存

　　感恩心理，对党、对人民、对自己有良心。教师是社会各行各业建设人才的培养者，其道德风尚、言谈举止不仅影响学生的发展，更关系到国家的未来。心中“良”就是要忠诚和献身教育，其一要以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德;其二要热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己本职工作，其三要脚踏实地、立足自己岗位，努力工作和学习，真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。

　　行中有“定”即要有定力，保持一股韧劲，任凭风吹雨打都要坚持干事、干成事，要有“亮剑”精神，保持“比”和“争”的气魄和劲头。一个好老师，必须增强使命感和责任感，在“授业”过程中保持拼劲和干劲儿。既然从事了教师这样神圣的工作就要为了学生的未来，为了学生的健康成长不辞辛苦，任劳任怨，付出耐心和爱心，踏踏实实做好每一项工作，时时以爱心、耐心去关心每一位学生，才能促进学生全面发展。

　　胸中有“竹”即要想干成事就得学习，多懂点知识、业务和宏观形势。常言道：教师要教给学生一碗水，自己不仅要有一桶水，更要有常流水。教师要具备精深的学科专业知识。掌握所教学科的基本知识技能、基本理论以及该学科未来发展方向;要具备广博的科学文化知识。随着时代发展，各门学科之间出现了融合和交叉的现象，并且当代学生兴趣广泛，问题意识强;必备的教育科学知识，教师作为教学工作的践行主体，必须要掌握教育学、心理学和教育管理方面知识，从而更好地了解教育。

　　目中有“绩”即要业绩，取得让上级认可，让县委、政府放心满意的工作成果。近年来，我县政府不断加大对教育的投入力度，无论是义务阶段还是高中阶段的学校其软件和硬件设施都有较大改善,但离实现教育强县的目标还有一定差距。教师要立足现有办学条件，以昂扬的斗志、拼搏的精神、过硬的作风，把心气和劲头鼓起来，努力提高自身的教育教学水平，学习优秀教师的长处，弥补自身的不足，全身心的投入到教学工作中去，争取取得满意的成绩，努力把我县打造成教育强县。

　　“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师作为中华民族“梦之队”的筑梦人，承载着社会文明发展的希望，因此教师要做到心中有“良”、行中有“定”、胸中有“竹” 、目中有“绩”，从而成为顺应时代的四有“好”教师。

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