【www.guakaob.com--教师节】
上联：重教尊师，阳光辉热土; 下联：耕云播雨，桃李醉春风。 上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉; 下联：培桃育李，果硕功高万众歌。 上联：栽桃育李，名花朵朵酬墨客; 下联：崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。 上联：愿学春蚕，吐尽银丝织春锦; 下联：甘为人梯，献出碧血育人才。 上联：园中桃李年年艳; 下联：国厦栋梁节节高。 横批：满园芬芳 上联：园丁辛苦一堂秀; 下联：桃李成材四海春。 横批：甘做人梯 上联：园丁励志栽桃李; 下联：伯乐成心育英才。 横批：师情永驻 上联：新诗万首园丁颂; 下联：明月一轮灯火勤。 横批：兢兢业业 上联：天天勤业敬业作表率; 下联：一生教书育人乐奉献!
上联：似黄牛耕耘知识土壤; 下联：如蜡烛照亮美好心田。 上联：师无长少皆称老; 下联：学有高低总是生。 横批：学高为师 上联：强国兴邦千秋业; 下联：尊师重教万代歌。 上联：乐做人梯通大厦; 下联：甘当绿叶托红花。 横批：无私奉献 上联：讲台能载千秋伟业; 下联：烛光亦照万里河山! 上联：豪情不减，一腔热血浇桃李; 下联：白霜日增，满腹文章颂春秋。 上联：固本承源兴伟业; 下联：提质创优谱华章。 上联：春催桃李遍天下; 下联：雨润栋梁竖九州。 横批：满园春色 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：烛炬照红一代心灵。 横批：功在千秋
上联：长风破浪会有时; 下联：欲栽大木柱长天。 上联：伯乐常在，何愁没有千里马; 下联：青山不老，哪怕不出栋粱材。 上联：播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业; 下联：呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：明月铺成一家光辉。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：月色铺来一时丹青。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：明月铺成一年沧桑。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：明月写过一年沧桑。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：明月钓来一山乾坤。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：秋雨吹来一山云霞。 上联：春蚕织出满国锦绣; 下联：明月醉成一家芳菲。
对联知识专题
2．（
2014江苏卷）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)
A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳
C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝
对联属于修辞的对偶手法，具体的还要考虑平仄要求
一、对联种类
对联就上下联的语意关系上来讲，大致可以分为三类：
1、正对
所谓正对，亦叫同类对、并列式。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。如：
春水接天长，一网收来鱼满载；
东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。
宝剑锋从磨砺出；
梅花香自苦寒来。
宝塔凌云，一日江山，无边清静；
金灯代月，十方世界，何等悠闲。
这些楹联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点。这种形式的楹联在联语中占有相当比重。
2、反对
所谓反对，即上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。如：
坚持实事求是态度；
反对弄虚作假歪风。
藕入池中，玉管通地理；
荷出水面，朱笔点天文。
横眉冷对千夫指；
俯首甘为孺子牛。
宁为玉碎；
不作瓦全。
刘勰《文心雕龙•丽辞》中有“反对为优”的说法，就上述楹联以“反对”方式命意言事来看，确能引人注目，其艺术效果也不同一般。
3、串对
所谓串对，亦叫流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。如：
直登朱麓三千丈；
来看长沙百万家。
为有牺牲多壮志；
敢叫日月换新天。
要想着收咱失地；
别忘了还我河山。（冯玉祥）
一失足成千古笑；【祝贺老师的对联】
再回头是百年身。（唐寅）
上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠联壁合、一气呵成之妙。
二、对联的特点
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。
登高⑴
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘
概括地说对联必须具备以下特点：
一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 三要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。
1.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 （ ）
A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
B.秦时明月汉时关
C.主人忘归客不发
D.烟笼寒水月笼沙
2.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 （ ）
A.随风潜入夜，润物细无声
B.少壮不努力，老大徒伤悲
C.开轩面场圃，把酒话桑麻
D.风云三尺剑，花鸟一床书
3把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是 （ ）
①匡衡抗疏功名薄 ②直北关山金鼓振
③云移雉尾开宫扇 ④刘向传经心事违
⑤佳人拾翠春相问 ⑥日绕龙鳞识圣颜
⑦征西车马羽书驰 ⑧仙侣同舟晚更移
A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧
B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤
C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧
D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧
4.以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是 （ ）
A.一上高城万里愁
B.故国东来谓水流
C.蝉鸣黄叶汉宫秋
D.山雨欲来风满楼
5、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的。（ ）
（A）柳絮池塘淡淡风
（B）榆荚临窗片片雪
（C）带水芙蕖点点雨
（D）丁香初绽悠悠云
6.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（ ）
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
7、上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）
A志远天高，春风杨柳莻山青
B情深海阔，夏日荷花潇江红
C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D身正才卓，冬雪松竹衡岳高【祝贺老师的对联】
8、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 下联调整为：
9、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。 上联：风雨一杯酒； 下联：（ ）
A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
10对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等．假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )
A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居
B.红梅点点 春意浓浓
C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见 男子要为天下奇
11为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（ ） Ａ．五千年盛世欣太平今日 Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流 Ｃ．九万里中华创锦绣未来 Ｄ．十三亿尧舜建古国文明
12、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )
A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓
13下面是北宋黄庭坚的一首七律《寄黄几复》，请根据诗句的平仄及押韵等特点，选择恰当的诗句填入诗中空白处。（ ）
我居北海君南海， （1） 。 桃李春风一杯酒， （2） 。 持家但有四立壁， 。 想得读书头已白，（ 4） 。 ①江湖夜雨十年灯 ②隔溪猿哭瘴溪藤 ③寄雁传书谢不能 ④治病不蕲三折肱
A.②④①③ B.②①④③ C.③①④② D.③④①②
根据对联知识选择上、下联：
14、2014年北京高考题，上联为“冬尽梅花点点”，下联为 （ ）
A万户春柳依依 B千家喜气洋洋 C春回爆竹声声 D春来微风缕缕
15、2009年浙江下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存
D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
16、给下列一首律诗排定颔联与颈联。（ ）
题西溪无相院 张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 ， 。 ， 。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。
这四句分别是：①入郭僧寻尘里去 ②小艇归时闻草声 ③过桥人似鉴中行 ④浮萍破处见山影
A、①②③④ B、③①②④ C、④②③① D、④②①③
17、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。( )
A 吹 B 荡 C 飘 D 扶
18、下面 “ “月送花香浮小院””一句是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句( )
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
答案：1C 2B 3A 4D 5A 6C 7A 8 9C 10C 11B 12D 13C 14C 15B 16D 17 D18B
19．(2012·湖南)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(3分)( ) 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________，满庭鸟迹印苍苔。
A．只道林间无人至
C．门巷深深过客稀
答案 B
解析 本题考查语言连贯。这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。
B．小院地偏人不到 D．寒气偏归我一家
20．下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是(3分)( )
A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。
B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。
C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。
D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。
答案 C
解析 A项用于歌颂教师。B项用于新校舍奠基。D项用于祝寿。
21．下列对联中，最适合祝贺学校科技节开幕的一项是(3分)( )
A．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声
B．能歌善舞心弄巧，长书工画指生花
C．披文入理游胜景，穷天究地探迷宫
D．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函
答案 C
解析 A项适用于学校门联。B项适用于艺术节。D项适用于书店。
22．下列各项中每对诗句，对仗工整的一项是(3分)( )
A．柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。
B．青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
C．白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
D．花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
答案 D
23．下面是杜甫的律诗《恨别》，颔联、颈联顺序已经打乱，请选出顺序正确的一项(3分)( )
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。________，________。________，________。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
①思家步月清宵立 ②兵戈阻绝老江边 ③忆弟看云白日眠 ④草木变衰行剑外
A．④②①③
C．④③①②
答案 A
24．有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，请选出最适合作为下联的一句(3分)( )
A．东风彩笔绘三春
C．香随梅蕊送春来
答案 B
25．下面是唐代诗人许浑的一首五言律诗，依次填入横线处的诗句，最恰当的一项是(3分)( ) 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条。
__________，__________。__________，__________。
①树色随关迥 ②帝乡明日到 ③犹自梦渔樵 ④河声入海遥
A．①④②③
C．①④③②
答案 A
解析 从诗意和诗歌格律知识、押韵对仗可知，律诗的第二联和第三联要求对仗，“树色”与“河声”相对，“关迥”与“海遥”相对，“随”与“入”相对；再从韵脚来看，“遥”“樵”与“条”押韵。
26．修辞方法与其他三项不同的一项是：（ ）
A．不知明镜里，何处得秋霜。 B．小时不识月，呼着白玉盘。
C．床前明月光，疑是地上霜。 D．明月松间照，清泉石上流。
．D（对偶，其余为比喻）
B．①②④③ D．①④②③ B．文昌艺苑谱千篇 D．福到门庭喜气迎 B．③②①④ D．④①②③
对联练习答案（老师）
一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练
1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（ ）
A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食
C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙
解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。
2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）
A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心
C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖
解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。
3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）
A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽
C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮
解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。
4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢
C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿
解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。
5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声
C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁
解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平
声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。
6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处
解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。
7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（ ）
A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静
C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽
解析：D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”
字是古入声，是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）
8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深
C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动
解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。
9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（ ）
A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤
C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤
解析：C。首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对
仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。
10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联： 下面最合适的一项是（ ）
A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史
C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗
解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊
色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。
11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（ ）
A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵
C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙
解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和
“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。
12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联，最合适的一项是（ ）
A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋
C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄
解析：A。B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”
与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。
13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（ ）
A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归【祝贺老师的对联】
C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新
解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。
14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（ ）
A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。
15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）
A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云
C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客
解析：B。D项明显不合，B项没有A 、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。
16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联： ，下联：落笔意连四海春（ ）
A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天
C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼
解析：A。B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。
17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（ ）
A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红
C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩
解析：D。上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。
18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（ ）
A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月
C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月
解析：C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。
19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ）
A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
20、（2007•浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是： ( B )
A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。
21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是 （ C ）
A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余
22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（ C ）
上联：风雨一杯酒 下联：__________________
A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
二、能力训练：
1、（2010•天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目；留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术；聚天地精华 ③常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书 ⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】
2、（2009•安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
新春对联：
上联 _翠柳迎春千里绿 _
下联 _黄牛耕地万山金
教师办公室对联： 上联：桃李满园春绣锦
下联 _芝兰绕阶座凝香
3、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐；下联：_秋山人在画中游__
4、猜猜下列对联的内容或话题。
扫尽早霜缘丽日，拨开云雾见青天。
根根柱柱抽抽扔扔手手人民币，丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁（讽吸烟者） 香分花上露 水汲石中泉（茶馆联）
进门都是客 到此即为家（旅舍联）
虽为毫末技艺 却是顶上功夫（理发店联）
聚来千亩雪 化作万家春（棉花店联）
破旧俗 ，男到女家无可非议 立新风，婿兼子责不容置疑（上门女婿婚联） 磨砺以须，问天下头颅几放 及锋而试，看老夫手段如何（石达开送一理发师联） 架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 （药店用联）
树木树人千秋大业 ， 爱国爱校一片丹心 （教育界联）
5、写出和下列对联相关的历史人物
犹留正气参天地 永剩丹心照古今 （ 文天祥 ）
要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将
莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不亏思想权威 （ 鲁迅 ）
风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 ( 白居易 ） 六前学种先生柳 岭上长留处士坟 （ 苏轼 ） 刚直不阿，留将正气冲霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰 （ 司马迁 ） 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻（诸葛亮 ）
视富贵如浮云，飘然去国尤恋园； 挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯（李白 ） 诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心 （ 杜甫 ） 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风（李清照 ）
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）
民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。（杜甫）
云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。（苏武）
何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。（屈原）
质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。 （陶渊明） 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。 （李白）
7、请根据提供的上联，对出下联。
上联：好社会山好水好风光好 下联：新时期地新天新日月新
上联：九天揽月，华夏英豪驰宇宙；（试对北大考卷上联） 下联：四海腾龙炎黄儿女遍神州
上联：冬去春来，千条杨柳迎风绿；（全国2004年高考对联试题上联） 下联：春华秋实万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜
上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日同来指点；（《沁园春•长沙》）
下联：问寥廓霜天苍茫大地今朝谁主沉浮
上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）
下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾
上联：身入狼邦，壮志匹夫生死弃；（《荆轲刺秦王》）
小犬无知嫌路窄 大鹏有志恨天低 （明 解缙）
要求真学问 莫做假文章
嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半 只顾自己利益，目光与老鼠短三分
上联:汉语兴衰存乎汝心
下联:中华沧桑有然尔梦
上联:纵观历史，秦汉隋唐元明清
下联:横看世界，中美英法德日俄
上联:纸上攀高峰，悟透板块奥秘
下联:图中越大海，弄清洋流深义
上联:站世界高端，纵观变幻风云
下联:立时代前沿，引领发展潮流
上联:站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
下联:握一支粉笔，授孔孟老庄学问
上联:预知天气变化，把握正确航向
下联:探索自然奥秘，规划完美人生
上联:以史为鉴，宋元明请胜与衰
下联:同理作战，古今中外荣和辱
上联:学富五车，通晓诗书礼易
下联:才高八斗，熟习琴棋书画
上联:心比天高，下联:志同海大，育一代栋梁兴中华
上联:小小课堂，尽观古今中外
下联:大大世界，全看成败荣辱
上联:喜谈唯物论，实际客观看事物
下联:善用辨证法，联系发展解问题
上联:喜怒哀乐，舍弃过去时
下联:酸甜苦辣，把握将来态
上联:唯物辨证，探索物质本源
下联:政治经济，解说社会焦点
上联:通晓语法，学博思精造诣深
下联:熟练口语，音准速快翻译棒
上联:叹兴衰，三国两晋成烟云
下联:论成败，七雄五霸斗锋芒
上联:谈历代，王侯将相谁主沉浮
下联:看今朝，工农学兵各系盛衰
上联:抬眼望，日月星空，雷雨雪霜
下联:低头看，山川土地，江河湖海
上联:随手轻挥，空间平面尽出
下联:妙语微点，体积面积都解
上联:思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联:笔私蛇走，字句连接谋新篇
上联:说乾坤，拉扯经纬网
下联:传知识，诉说天地源
上联:手执粉笔，解世事代数
下联:胸怀壮志，问人生几何
上联:实验室中，植物动物样样标本俱全
下联:讲课台上，易题难题种种类型都有
上联:诗词歌赋尽显雅士风度
下联:语段篇章全显中华文明
上联:上通天文，好与日月星辰为伴
下联:下知地理，喜与江河湖海作友
上联:上通天文，斗转星移尽胸中
下联:下晓地理，风起云涌皆意间
上联:日月星辰尽藏胸中，能上九天
下联:鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋
上联:人生几何，点线面体共绘而成
下联:世事方程，加减乘除同算方行
上联:人生轨迹，尽在曲线弧度中
下联:岁月印痕，都含加减乘除里
上联:巧设计，细绘人生图象
下联:精计算，巧解生活方程
上联:评渔场，寒流暖流交汇处
下联:看气候，旱季雨季轮换时
上联:评得失，四大名著显精妙
下联:论善恶，八方美文蕴雄奇
上联:品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联:沐清风，讲人生，谈古论今
上联:氕氘氚，弘天地正气
下联:钾钙镁，铸英雄本色
上联:论学问，四书五经样样通晓
下联:讲口才，三言两语句句精妙
上联:了解法国，梦品白兰地
下联:熟悉蒙古，夜观北斗星
上联:寥寥线条，勾勒智慧人生
下联:小小平面，铺就美好前程
上联:两指灵动，勾勒线条美感
下联:双手轻盈，探索数字奥秘
上联:览世事沧桑，洞晓社会变化规律
下联:看国家兴衰，窥破未来发展先机
上联:扣蓝板，伸手赶超火箭队
下联:踢足球，迈脚夺取世界杯
上联:口说进行时，不定式并非定语从句
下联:牢记构词法，完成时不是被动语态
上联:看秦汉，知中国千年文明
下联:观隋唐，晓华夏百世辉煌
上联:看风水，乐道山川湖海玄机
下联:察日月，巧解雪雨冰霜奥秘
上联:静默如树，沉思折思思万物本源
下联:镇定似塔，家治国治治千秋功业
上联:经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知
下联:天地内畅想，自然理人文理理理都通
上联:讲史家故事，论成败得失
下联:述名人轶闻，评功过是非
上联:讲马哲，唯物辨证皆论
下联:看世界，政治经济全学
上联:讲关系，伯仲叔季样样通
下联:说人物，旦末净丑个个明
上联:画线条，明目评判曲直
下联:讲几何，盛气指点方圆
上联:横览隋唐元明清，叹朝代兴衰
下联:纵观辽宋夏金元，通古今变换
上联:观古史，知秦皇汉武雄才大略
下联:看今朝，晓小平锦涛宏业巨措
上联:观古今，秦皇汉武创伟业
下联:通兴衰，中山润之济苍生
上联:俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联:谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联:读教科书，乘季风，激起心中暖流
下联:转地动仪，看世界，了解异域风情
上联:东经西经，包宇之无穷
下联:南纬北纬，容宙中有限
上联:调配色彩，展现亮丽图景
下联:勾勒线条，描绘精彩场面
上联:点线面，横横纵纵演绎万象
下联:甲已丙，指指代代细说百因
上联:地壳在运动，季风吻过富士山
下联:板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖
上联:代数几何，方程空间无限暇思
下联:直线平面，函数极限不尽畅想
上联:春夏秋冬，笑看史上风风雨雨
下联:东南西北，畅谈人间分分合合
上联:处三尺讲台，做功出力
下联:凭一腔热血，放电发光
上联:尺子一把，心中自有曲直
下联:粉笔几支，眼前早有横竖
上联:朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联:古训今闻，宋词元曲要记牢
上联:曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联:苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联:不辞辛苦，如周日运动
下联:无论劳累，似季风吹拂
上联:把握现在时，将来怎会虚拟语气
下联:追求最高级，理想常融情态动词
上联:爱问几何，点线角面关系到底如何
下联:喜看数字，加减乘除换算究竟怎样
上联:指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦
下联:平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深
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