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表示思念他的话篇一
《爱情短信_情人之间表示思念的爱情短信》
爱情短信_情人之间表示思念的爱情短信2009-11-08 15:31
每个人心中都有一块自己的绿地，我流连于你的绿地，你徜徉在我的绿地„„
记得雨天的街吗？伞上撑起一个雨空，伞下是我们两颗颤抖的心灵。满是积水的路上，我们的那朵红云在细雨中浮动。
你在天际彩霞里，我在悠悠白云下。绿杨细柳，牵系着我多少柔情？
像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛。它缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶„„
浙淅沥沥，扯不断的雨丝；绵绵长长，就像那割不断的相思。相思的雨呀，是否也已经温柔地落在你身上，洒在你心里„„
你美丽的身影，永远在我眼前；你婉妙的声音，时刻在我耳边；你精灵的眼睛，忽闪忽闪亮在我心里„„是的，我们没有分离。
秋天来到的时候，我把汗水和硕果寄给紫丁香馥郁的故园，寄给你，寄给我们相爱的岁月。
但愿我们在同一片星空下编织思念。
此刻，我多羡慕那只飞在云端的雄鹰；如果我是那只展翅高飞的雄鹰，不就可以看清你的容颜，不就可以飞到你的身边„„
纵然距离和云层，遮住了远望的视线；而我心的目光哟，却不受任何阻拦。啊，此刻，你可曾发现，我正倚窗凝望着你„„
无尽的思念，无尽的等待！你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻„„
每当我忆起那难忘的一刻，脸上就泛起幸福的红晕。啊，浓烈香醇的爱情美酒，竟能如此持久地醉着人心！
春夜的星星是那样明亮动人，在我的梦里，永远有一对星星熠熠闪烁，那就是你火焰般美丽的眼睛。
从春到夏，从秋到冬„„只要你的窗帘被风拂动，就是我的思念飞进了你的心中。
记忆的筛子，筛落了无数的往事，留下的是情和爱的晶体——你，几乎占据了我的全部记忆。
远行的人，你看见吗？家屋的上空飘起袅袅的炊烟。迎你的饭，候你的菜，一回回地煮，一次次地把你等待„„
漫步在记忆的沙滩上，拾起往事的一只只彩贝——这是你走了后我唯一的乐趣。
忆归期，数归期，梦见虽多相遇稀，何日重逢，不再分离？
君如鸟飞远，空有梦相随。谁知相思苦，除却天边月。
苦别难眠情意深，长河渐落晓星沉。愿将相思寄明月，碧海青天夜夜心。
青青子衿，悠悠我心；但为君故，思念至今。
黎明，用她那浅白的手指，熄灭了我那通宵的夜灯，却是点燃了我孕育一夜的情思。
我渴盼，渴盼着你，绣我一角庭园，绿我一片情思。
你沐一身晨露，送我一束红玫瑰；你披一身阳光，送我登程去远方。如今，玫瑰依旧，人处两地，星月秋风，相思犹浓。
春，在梅花的馨香中。爱，在沉沉的相思里。
当山岳在星辉下沉默的时候，当原野在月华下沉睡的时候，有一颗心却醒着。你可知道，
它正在跟你那一颗遥远的同样不能安眠的心交谈着呢！
啊，忘不了的，是你盈绿的青春，妩媚的笑靥，还有，在朝晖夕岚里，那洒脱的身影„„
虽然远隔千山万水，我仍然看得见你明镜的心灵，觉得出你柔丝般的温情。
在这淡淡的明月下，在这淡淡的星光里，我的梦又铺向故乡，铺向故乡的你了„„
你可听见，祝愿的歌，思念的曲，正随着明亮的阳光飞翔；它将把我的问候带给你，它将伴你驻守遥远的边疆。
你可听见？每当夜深人静之际，这思念的海波，这记忆的浪花，总在敲击着我心磬石„„
哦，这思念之河，是一条永不枯竭的河！它日夜地流，不停地流，都流向你的心田，都流向爱的大海！
夜色正浓，我在岁月的河面上，舀起了一个甜甜的梦；这梦里盛的，竟都是你的笑貌、你的音容„„
湖岸的柳丝又绿了！您可记得：春堤上，柳荫下，那温情的呢喃，旖旎的梦幻„„
愿我梦的涟漪，化作这帧诗笺，溶进你的心魂„„
莫向我的思念！我的思念，恰似这一江春水，拦不住，剪不断„„
请记着：两颗思念的心息息相通，两股相思的情默默交融„„
这诗一样的音乐不属于我，这蜜一样的月光不属于我，这飞旋的舞步不属于我„„你可知道？比星星更遥远的相思属于我，比风儿更匆忙的脚步属于我，比夜晚更深沉的眷恋属于我„„
你我一起种的那株葡萄，如今一串串地熟了，瞪着水灵灵的眼睛，盼你来尝一尝甜蜜„„
你那飘扬的长发，飞旋的舞裙，婉转的歌声„„织成了我有声有色的梦境。
这玛瑙的红豆，是爱象征。我寄上这颗相思，愿你时时品尝。
你的脚步，常常低声地响在我的记忆中，悠悠地走进我的心窝里„„
你的眼睛是星星，总是在我的夜空里悬挂着，忽闪忽闪，像飘渺的歌声，依稀的花香„„
你是一个宁静的港湾，我思恋的心船，将在你那里自由地之泪！
夜长，思念更长，情思绵绵，像吐不尽的蚕丝。几夜相思，几多企盼，这焦灼的心，擂得像小鼓一样„„
我的梦中夜夜有你。我想我也一定走进了你的梦里。
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。你虽然在遥远的地方，它一定能照得到你。所以，我总在月中寻找你的身影。
缤纷的思绪，刹那间凝成了一个你——婀娜娉婷，站在面前。
今夜月色如银，安谧而又宁静。你在哪里？何时才能和你共赏这静夜恬适的美景？
你的容貌如明月，你的心灵如水晶，它们缀在我的心幕上，夜夜闪烁，熠熠生辉。
多想飞到你身旁，化作台灯一盏，伴你在知识的路上夜征；变为笔杆一枝，让你握住手中——吐蕊生花。
记忆的窗口里亮着两盏灯，那是你深情的眼睛；你会说话的眼睛对我说：思念的夜即将过去，请迎接相聚的黎明。
记否？多少个绮丽迷人的黄昏，我俩在那如水的月光下幸福地度过！
梦被黎明轻轻地摇醒，蒙胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。
像露珠依恋着美丽的花朵，我忘掉了人间的忧愁。若说这是梦，我愿它永远不醒，因梦中有你，梦中有情！
在心中，你是我唯一的梦，唯一的思念，唯一爱。
静静的树林，珍藏着一对身影。轻轻的春风，传送给你这一幅记忆和一片深情。
一切都已黯淡，唯有被你爱的目光镀过金的日子，在记忆的深谷里永远闪着光芒。
我是一只孤独的小船，渴望那温暖的港湾。不管天涯海角多么遥远，我会驶来轻轻地靠岸，诉说风浪中的思念。
月光恋着海洋，海洋恋着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我怎能不将你想？
我的思念是绵绵的清风，从春到夏，从秋到冬，只要你的窗帘轻轻飘动，就是我在轻声地将你呼唤。
有颗心在痛苦中呻吟，有个灵魂在麻木中歌唱。这就是我那颗得不到慰藉的悲伤的心；这就是我那个灵魂，在燃烧着思念亲人的忧伤。
割不断那缕缕的情愫，忘不了那爱的梦境。无论天涯海角、海角天涯，我心中永远铭刻着你的芳容。
我要揽住回忆，珍惜你我过去的温馨；因为心灵没有皱纹，常驻着永不衰退的青春！
不尽的思念，好像是一只未解缆的小船，在我的心中忧伤地划动„„
表示思念他的话篇二
《语言表达题解题指导》
《几种新型的语言表达题解题指导》教学设计
番禺象贤中学 张蕴妍
一、教学设想
综观近几年的语言表达题，试题的语言材料将更突出“情景”的因素，一般设置学生
较为熟悉的活动情景，并要求学生根据情景条件进行表达。题型更加新颖，形式更加多样，角度切入更加灵活。其中，考查形式的多样化及内容的生活化更是今后命题的方向。例如：撰写串台词、颁奖词，拟写宣传标语、宣传口号、重要活动的主题词等，都是近年较常见的命题形式。这些新题型，有意识地提醒考生要重视生活知识的积累，培养社会参与意识，突出对考生语言实际能力的考查。
题型的多样化、生活化，给备考带来很大的困难。如何才能让学生灵活地掌握各种各
样的文体，灵活地应对，又不用花太多的时间，提高备考的效果，是一个很费思量的问题。所以，我选取了几例典型的语用题，有针对性地进行讲解训练，希望学生能轻松掌握，灵活应对，举一反三。
二、教学目标
1．了解各种题型的答题要点，提高审题能力。
2．掌握解题方法，学会举一反三。
三、教学重点
了解各种语言表达题的答题要点，掌握解题方法。
四、教学过程
（一）激趣导入
鲁迅先生有《立论》一文说，某家生了孩子，满月抱出来和大家见面。甲说：这孩子
将来要发财；乙说：这孩子将来要作官；丙说：这孩子将来要死的！于是丙遭到大家的叱骂和痛打。
丙之所以成为攻击的对象，很明显，他的话在这特定的场合，是极不应该极不得体的。由此可见，语言表达最大的功用就是日常的交际应用，话说得准确得体，自然事半功倍，否则，不但事情办不成，还会闹出大笑话，得罪人。
（二）考点预测
考点：表达应用（E级） 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
（1）试题的语言材料将更突出“情景”的因素。
（2）一般设置学生较为熟悉的活动情景，并要求学生根据情景条件进行表达。
（3）题型更加新颖，形式更加多样，角度切入更加灵活。
其中，考查形式的多样化及内容的生活化更是今后命题的方向。例如：撰写串台词、颁奖词拟写宣传标语、宣传口号、重要活动的主题词等，都是近年较常见的命题形式。这些新题型，有意识地提醒考生要重视生活知识的积累，培养社会参与意识，突出对考生语言实际能力的考查。（《备考指南系统复习用书》）
（三）典型例题讲解
请小组成员通力合作，拟定评分标准，说说下列作答可得多少分。注意各题的语体特
征和题目的具体要求。（学生分组，经过讨论，制定评分标准，教师点评，再评分）
1．某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料，以
学生主持人的身份拟写一段开场白。（包括标点符号，不超过90字。）（5分）（06广州一模第20题）
聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，
1986年12月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，副师职，上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行1480小时，为空军一级飞行员。
1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”航天飞行的选拔。2005年6月，又与另五位航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航天飞行任务，取得圆满成功。
评分标准：[5分。符合开场白要求：称谓得体1分，直呼“聂海胜”不得分；简介聂
海胜，突出他最高成就，1分 ；有“欢迎„„作‘为圆航天梦’的报告”之类的语句，1分。内容紧扣“圆航天梦”得1分。语言通顺、连贯，1分。超字扣1分。]
（1）多年的艰苦学习与训练，他成为我国首批航天员，以优异的成绩通过考核入选首次载人航天飞行梯队，于05年10月12日与费俊龙共同执行“神六”航天飞行任务，并取得圆满成功。他就是航天员聂海胜。 得分： 1分
（2）让我们以热烈的掌声欢迎“神六”的飞行员——聂海胜。现在是人民解放军三级航天员，曾任领航主任，安全飞行1480小时，为空军一级飞行员。在98年，正式成为我国首批航天员，经过多年艰苦学习和训练，以优异成绩通过航天员考核。 得分： 1分
（3）2005年10月12日，一个值得中国人骄傲的日子，“神州六号”载人火箭航天飞行任务获得圆满成功。但成功的背后，包含了多少的辛酸苦楚，现在有请航天英雄聂海胜为我们作“为圆航天梦”的报告，大家欢迎！ 得分： 3分
附：参考答案
航天英雄聂海胜是我国首批航天员，他以优异成绩通过综合考核，并与费俊龙一起圆
满完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。让我们用热烈的掌声欢迎他为我们作“为圆航天梦”的报告。
2．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字（4分）（06北京卷第23题）
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站
活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。
评分标准：[4分。符合新闻点评的要求：能合理概括、表现新闻的中心事件，1分；评论中鲜明地表达自己的观点、态度，2分；深入挖掘，说明理由，1分。超字扣1分。]
（1）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。 得分： 0分
（2）部分青年爱心满怀，但人与人之间的不信任存在于大部分青年身上。 得分： 1分
（3）“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。得分： 1分
（4）造成这种现象的根源是社会上的欺骗之风盛行，杜绝这种风气是关键。 得分： 0分
（5）由于猜疑，使爱心大巴成了伤心大巴，可见社会信用的缺失。 得分： 3分
附：参考答案
“受心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。
“爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。
3.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。（6分）（2006年天津卷第24题）
评分标准：[6分。符合解说词的要求：语言通俗易懂，琅琅上口，1分；简明扼要，有文采，1分。紧扣校运会主题，2分；体现班级特色，2分。超字扣1分。]
（1）大家好！今天是一个非常特别的日子——我们的校运会开幕仪式。首先出场的是高三1班，在这灿烂的阳光下，他们昂首挺胸，精神抖擞，步伐整齐，他们满怀希望，意气风发，迎着旭日，展现出青春独有的活力。得分： 2分
（2）迈着整齐的步伐进场的运动健儿朝气蓬勃，英姿飒飒。他们蓄势待发，准备在赛场上一展风采；竞赛场上谁与争锋，让我们一起期待他们的精彩赛事，见证他们的丰收时刻吧！得分： 3分
（3）看，高二4班的同学迈着精神奕奕、朝气蓬勃的步伐，迎着自信满满的阳光，他们坚信“天道酬勤”，他们那勤奋练习的优秀健儿们会为他们添上一道光荣的色彩。得分： 1分
（4）看，雄赳赳，气昂昂，正迈着整齐的步伐向我们走来的这片精神抖擞的方队的口号是“全力以赴，以创佳绩”。他们誓言要用坚强、奋斗和团结的精神，在这片运动场上留下他们的辉煌。得分： 3分
附：参考答案
表示思念他的话篇三
《表示对故乡对故人的思念》
表示对故乡对故人的思念
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? 意思是,在这样的夜里,听到有人用笛吹奏着“折杨柳”的曲子,那充满伤感、思念的声音,又有谁听了不会油然兴起怀乡之情呢/
笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》。听到这曲子，怎能不引起人们的思乡之情呢？ 这两句诗源自李白的《春夜洛城闻笛》，全诗如下：
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？
可见，“折柳”是笛子吹奏的曲调名。这个曲子全名是《折杨柳》，西晋时就有了，《乐府诗集》中就收有南朝梁、陈和唐朝人谱写的《折杨柳》歌词二十余首，都是伤别之辞。这个关键词语搞清楚了，两句的解释就迎刃而解了。这两句诗的意思乃是：“这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
洛城就是现在河南的洛阳，在唐代是一个很繁华的都市，称为东都。一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢？于是，诗人情不自禁地吟了这首七绝。
我基本上是采用看英语文章的办法，先泛读，再精读，再一句一句看，最后再提纲挈领，总算是明白一点了，当然，也可能还是领悟错了。最后要说的一句话是：楼主，你很牛叉，希望你不是真的有病。
洛城就是现在河南的洛阳，在唐代是一个很繁华的都市，称为东都。一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢？于是，诗人情不自禁地吟了这首七绝。
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。
笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》。所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。这一句的修辞很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。“何人不起故园情”，好象是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？
解释一：就在今夜，听到哀伤的《折杨柳》，
能不勾起思乡之情吗？
解释二：这种夜晚听到《折杨柳》的曲调，谁不会萌发思念故乡
这两句诗源自李白的《春夜洛城闻笛》，全诗如下：
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？
可见，“折柳”是笛子吹奏的曲调名。这个曲子全名是《折杨柳》，西晋时就有了，《乐府诗集》中就收有南朝梁、陈和唐朝人谱写的《折杨柳》歌词二十余首，都是伤别之辞。这个关键词语搞清楚了，两句的解释就迎刃而解了。这两句诗的意思乃是：“这个夜里，当人们听到缠绵哀怨的《折杨柳》曲子的时候，谁不会涌起一股强烈的思乡伤别之情呢？
表示思念他的话篇四
《语言基础知识》
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。
2、给下列加点字注音。
膺惩（ ） 猱升（ ） 夤夜（ ） 窥视（ ）
瞬间（ ） 赫然（ ） 圆箍（ ） 深巷（ ）
3、补充完整下列词语。
如____如诉 ____乱不堪 按____不住
高____而眠 初____重负 从轻发____
4、解释下列词语。
①奄奄一息：
②执法如山：
③光临寒舍：
④念念不忘：
5、从“赞赏、奖赏、观赏、犒赏、叹赏、欣赏、共赏、鉴赏”中选择恰当的词填入下面句子的横线上（不能重复）。
①对于他的话，大家都表示________。
②我非常________他的为人。
③谁取得了优异的成绩就________谁。
④面对如此精湛的技艺，他________不绝。
⑤应该把画拿出来让大家________。
⑥当地老百姓拿出不少的东西来______部队。
【语言表达训练】
6、“它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍”一句中“光临寒舍”一词用得恰当吗？为什么？
7、《猫的故事》这篇文章的关键情节有哪些？
8、《猫的故事》作者采取两条描叙线索并进的结构方式，分别是什么？
9、某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：
初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。
如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？
要求：先摆出你方观点，再进行反驳。
观点：
反驳：
10、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗，请写出你所熟悉的两个故事。
①
②
【课内同步阅读】
阅读下列语段，完成11—14题。
当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？她拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使她这样的念念不忘？
哗啷一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声的呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。
这一回我下了决心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有
睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。
11、用简洁的语言概括语段的大意。
12、“四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。”“好像”“ 显然”用在一起，是不是矛盾？为什么？
13、结合语段中画线句子及全文内容，分析作者思想情感的变化。
14、简要评析语段结尾蕴藏了怎样的深意？
【课外拓展阅读】
阅读下文，完成15—20题。
人间第一爱pa`
季羡林;Sp#
大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只举“古今”而不讲“中外”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。^:Z
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。6nL
在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（mí）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。jPSN
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不凄清而是充满了温暖的。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（sǒu）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。k-1C7
我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xīn），甜蜜和温（xīn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能（pì）美的呢？[
我是一个从小就失去母爱的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪使立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！ 63
《韩诗外传》上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”③这是古今同恨的事。惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：ZJ+uA
慈母手中线，游子身上衣。::
临行密密缝，意恐迟迟归。,zG,
谁言寸草心，报得三春晖。B5]
读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。9pI![ 注释：①年高德劭：年岁长，品德高。劭（shào），（品德）美好。②醍醐：tíhú，古时指从牛奶中提炼出来的精华。③子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早离开了人世。④庶：shù，几乎，差不多。，
15、根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。[G'@!
mí补 （ ） 抖sǒu（ ）
温xīn（ ） pì美 （ ）DB
16、本文中称母爱为"人间第一爱"是因为这种爱O（抄录原文回答）>/^I&t
17、给句中加点的词语写出两个意义相近的词。W 惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。DeL
18、第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？-（不超过24个字）
19、文章四、五两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是（ ）（多项选择）
A、可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。xk#
B、想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。+\Nzp
C、即使华佗、歧伯再世也无法医治"我"心中的创伤。5?/7
D、可以获得甜蜜和温（xīn），净化和抚慰自己的灵魂。#
E、在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。xgnk$1
20、文章画线句中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？}M>b
【语言基础知识】
1、略
2、yīng náo yín kuī shun hâ gū xiàng
3、怨 凌 捺 枕 释 落
4、①奄奄一息：只剩下微弱的一口气。引申为事物即将消亡或毁灭。奄奄，气息微弱的样子；息，呼吸时进出的气息。
②执法如山：执行法律、法令极其严厉，决不动摇。如山，比喻像山一样，坚定不动摇。
③光临寒舍：谦敬之辞，用于称他人到自己家里时。光临，敬辞，称宾客来到；寒舍，谦辞，称自己的住所。
④念念不忘：时刻思念，永不忘记。念念，一遍遍地思念。
5、①赞赏 ②欣赏 ③奖赏 ④叹赏 ⑤鉴赏 ⑥犒赏
【语言表达训练】
6、恰当“光临寒舍”本来是谦敬之辞，是人与人交往时用的客套话。这里用在猫身上，拟人化的特点相当鲜明，因此显得诙谐、生动、有趣。
7、厨师惩罚猫的恶作剧；结尾处猫不顾一切回来喂奶，“我”内心引起的情感变化。
8、一是猫客观上在本能地表现着“母爱”，而是作者主观上在用心发现和赞美“母爱”，二者相互映衬，融合一体，因而把“伟大的母爱”描画得鲜明突出，形象感人。
9、示例：观点：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。 反驳：一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动对雪好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。
10、示例：①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙 ④智取生辰纲
点拨：此题为开放题，答案不惟一。
【课内同步阅读】
11、当我发现母猫是为了四只小猫后，对母猫有了敬意。
12、“好像”与“显然”同时用在这里，并不矛盾。“好像”是对小猫刚出生时眼睛欲开还闭的样子的生动描写；“显然”则是对此做出的肯定判断。看似矛盾，实则准确。
13、作者的感情发生了巨大的变化，由原来的“不耐烦”“按捺不住”到“可怜”，再到“要用重典”，到最后的被猫的母爱感动，赞美“伟大的母爱”，情感的变化真可谓一波三折。
表示思念他的话篇五
《2015年全国1卷 答案》
2015年高考语文新课标全国1卷 答案
1、D、于文无据，原文是“宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖”
2．B、“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”与原文不符，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”，其发行目的为解决“货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性”)
3．C.“但是它还没有发展成为纸币”与原文表述不符，原文“早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币”）
二、(一）4．解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。
5．解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。
6．解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。
7．（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。
（2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。
解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分
(二）8．《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9．尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
(三）10．（1）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔
（2）大漠孤烟直，长河落日圆
（3）江山如画，一时多少豪杰
四、12、（1）答案：BE（A.“朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究”与原文不符，原文是“可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学心神的意图”，所以有此可见作者献身传记文学是因为兴趣，而不是因为开了韩柳文学。C.说法过于的绝对。原文并没有说“拒绝近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本”。D.“有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留”在文中没有体现。）
（2）受古代经典传记作品的启发； 吸取别传作品写作方法中的精华；从国外吸收传记文学的写作方法。
（3）以学术观点为主，思想深刻分析透彻； 按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。
（4）要在书中把对传主的评价全都交代；应该信笔直书，对于传主的错误和缺陷都全部奉陈；刻画传主要生动，进行入情入理细致的分析，但是不要太过琐碎。 对于他的观点可以同意可以不同意，言之有理即可。
五、13．（Ｃ）解析：老谋深算: 周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。深思熟虑：反复深入地考虑。
14．（Ｂ）解析：Ａ、语序不当。应为“国家大剧院宣布将精心策划并承办３１场演出”。Ｃ、结构混乱。应为“这类形象会引起人们深深的思索”。 Ｄ、偷换主语。应为“此法被冠以‘史上最严’的称号”。
15、（Ａ）
16．（1）这种模式大大提高了交易效率
（2）这种模式可以为其节省宝贵的时间
（3）通过在线电子支付完成交易
17、画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水环境的决心。
六、写作（60分）
18．2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性
今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些，去年的角度(遵守规则和打破规则)比较集中，今年作文虽然事件比较集中，但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信，写起来自然可以随性随情一些。再加上要求以书信的形式去写作，自然可以渗有浓浓的情意，估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。
这次的作文题目，要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说，必须是信的形式，这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
立意上看，可以写给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。
也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传等等。 附上一篇石家庄新东方名师丁珏临老师的范文：
致陈先生的一封信
陈先生：
您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。 敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次；毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼；毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。
陈先生，您说呢？
明华
2015年6月7日
文言文翻译：
孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说：“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说：“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷，嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏到民间，另外找到了像宦官的两个人杀了他们，并杀了几十个死囚，带着他们的首级送给了金人，对金人说：“宦官想要私下里让太子出城，城门口的人互相争斗杀了他们，误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会，杀了这些作乱的人来献上，如果还是不停止，我就只有用死来继续。”过了五天，没有肯承担这件事情的人，孙傅说：“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。”于是跟从太子一起前往。守门的人说：“金人想要的是太子，留守你参与什么？”孙傅说：“我是宋朝的大臣，三太子的老师，应当誓死相随。”这一天晚上，留宿在城门下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，追赠他为开府仪同三司，谥号忠定。
整体看来，今年的语文试题是稳中有变，语文试卷出现了几道“怪”题，乍一看会使学生摸不着头脑，但若仔细分析一番，就会发现“万变不离其宗”。 第一部分是论述类文章，与去年相比难度降低。三道题中规中矩，只要考生在考试时耐心的提取文章信息，加以整合便可得出答案。
紧接着是文言文阅读，与去年相比，少了文言实词的考查，多了文学常识。虽是新增内容，但是难度不大，考生稍有积累就可以选出正确答案。今年一如既往的考查了断句题，相对去年的考题难度也有所降低，考生可以根据年号、官职名来判断。其余题目与去年难度相当，题型没有变化，但是针对翻译来说，拿满分也是困难的。
诗歌鉴赏结合了初中的《风雪歌送武判官归京》考查，这是考生遇到的第一道“怪”题。以往考查诗歌对比，两首均为课外，但这次是与课内诗歌作对比。如果考生的基础不好，在考试过程中还是有些吃力。虽有创新，但基本考查的题型没有变。
名篇名句默写难度不大，但需要考生注意书写。
表示思念他的话篇六
《淡紫色的想念》
淡紫色的想念
七（1）班 吴晓康
是谁在黑暗中等待，等待那流星划破夜的寂静，看流星去点亮谁的梦，默默地去等待......
这是我人生的第十三个盛夏，淡淡的薄荷，幽幽的花香夹杂着蝉鸣声，交织在我的心头，像一滴水，浸在纯净的心海之中，心里思绪飞扬，好烦！好乱！看着空落落的讲台，我又想起了那抹淡紫色的身影，突然间，一滴眼泪无端的挂在鼻尖，很苦，但苦涩之中泛着丝丝甜味，我又想起了你，曾经，我们好快乐，但月要缺，人要散，我应该明白的——夏末秋凉已成梦，梦虽好，但却静止，剩下的路终究还是自己去走：你在，我要坚强，你不在，我要更加坚强。
在我十二岁的盛夏，你一下子闯进我的生命，打破了本该平静如水的生活，，带进去了更加丰富的色彩。
初见淡紫色
第一次见到你是上六年级时，原本教我们数学的老师有事请了长假，你也就是这时，在我猝不及防的情况下闯入了我的生活，你欢快的走向了讲台，像个孩童一般。你一身T恤和一条牛仔短裤，四指宽的腰带酷酷的跨在腰上，扎得紧紧的马尾，从上到下，由内而外散发出一种孩子气，我们的目光都在你身上，仿佛你就是万众瞩目的焦点。你先介绍了自己，然后和我们玩起了一个很幼稚的游戏，你做完之后，有点不好意思的站在讲台上，我们笑得特别大声，然后又问你是不是教过幼儿园，你轻轻地点了点头，我们又笑了，你拍拍桌子，想让大家静下来，可我们的笑声愈来愈放肆，，此刻你的脸也涨的通红。
再遇淡紫色
窗户被打开，风卷着树叶在空中飞舞，夕阳西下，淡淡的余光穿过玻璃，射在桌子上，四周没有一个人，很静，桌子上只有一份数学测验卷，那少得可怜的分数挂在分数线上摇摇欲坠，鲜红的分数使劲的刺入我的眼，不争气的泪又缓缓落下，试卷已经模糊一片，“至于吗？不就是一次考试而已，这一次的分数又不表示你一辈子的分数，振作一点。”你的声音很柔，从窗边缓缓飘来，一抬头，你已近在眼前，你像我最亲近的朋友。在你面前我卸下所有的伪装，抱头痛哭，我问你，我是不是很没用？你笑了笑，说：“每一个孩子都是落入凡间的天使，它们被上帝折断了翅膀，掉进人间。”我破涕为笑，说：“那你一定是为天使缝补翅膀的人。”我们相视一笑，夕阳将我们的影子拉的好长好长。
结识淡紫色
从那以后，我们便成了无话不谈地好朋友，在课间你是我们的朋友，我们无话不谈，但一上课，你就戴上了严肃的面具，孜孜不倦的教导我们，也许是受你的影响，从来不看数学的我渐渐的喜欢上了它。
怀念淡紫色
午后的阳光暖暖的，原以为你又会跳着轻快的步子来给我们讲课，可登上讲台的又是一张陌生的面孔，恐慌和害怕一下子袭上心头，从他的话中我明白你再也不会回来了，当时我真想大哭一场，但我又想起了你说的话，你说，你在，我要坚强，你不在，我要更加坚强，那一次，我没有哭，我将所有的思念感伤埋藏在盛夏，寄托在秋日，待到下一个盛夏。秋日，再将它慢慢拾起，细细观察，默默收藏……
我们在盛夏相遇，再秋日分手，夏逝沫飞，往事不归，夏天终将逝去，泡沫总会飞散，逝去的年华也不会再回来，但无论如何，我都不会忘记你——惠老师，是你点缀了我十二岁的年华，你是我生命中的过客，却也是我是生命中的常客，你向我保证，你会在某一个夏日来找我，像第一次一样，让我猝不及防。轻轻的闭上眼，暖风带着绿叶坠下，哦！又是一个夏天了，所以请不要忘记你的挚言，请不要忘记那个爱哭的女孩。
惠老师，我以天使之名爱你，愿你一生平安！
教师评语：文中以小标题的形式，按时间依次叙写我与惠老师初识、相遇、相知、分手四事，抒发了我对老师的热爱、感激、难忘的不舍情怀，且详略有致。语言优美，抒情浓郁，言尽而意无穷。
表示思念他的话篇七
《中国汉语水平考试(初、中等)模拟试题(十一)及答案》
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中国汉语水平考试（初、中等）模拟试题（十一）及答案
中国汉语水平考试（初、中等）模拟试题（十一）
一、听力理解（50题，约35分钟）
第一部分
说明：1—15题，这部分试题都是一个人说一句话，第二个人根据这句话提一个问题。请你在四个书面答案中选择惟一恰当的答案。
例如：第8题，你听到：
第一个人说：„„
第二个人问：„„
你在试卷上看到四个答案：
A．七点十分
B．七点
C．十点七分
D．六点五十
第8题惟一恰当的答案是D，你应在答卷上找到号码8，在字母D上划一横道。横道一定要划得粗一些，重一些。
1．A．三十天
B．四十天
C．十天
D．五天
2．A．爱护动物的人
B．仔细的人
C．勇敢的人
D．胆小的人
3．A．我不会计算
B．我无权决定
C．我不明白
D．我还没有想好
4．A．可以选择我
B．可以选择他
C．可以都选择
D．只能选择一个
5 ．A．看谁能负责任
B．谁都可以负责任
C．都不能负这个责任
D．出问题后可以解决
6．A．他的话很有道理
B．他的话没有道理
C．他的话有一些道理
D．他的话有一点儿道理
7．A．5个
B．6个
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C．4个
D．3个
8．A．在商场后面
B．在银行右边200米
C．在银行和商场中间
D．在银行旁边
9．A．五点半
B．五点
C．六点
D．六点半
10．A．他说的话很幽默
B．他说的话让人听不懂
C．他不应该说出那样的话
D．他说的话有语法错误
11．A．谈生意
B．谈价钱
C．谈条件
D．谈恋爱
12．A．200人
B．300人
C．100人
D．10人
13．A．演员
B．服务员
C．商人
D．歌手
14．ABC．她有过很多男朋友
D．她现在没有男朋友
15．A．这是可以完成的
B．只有很少的人认为可以完成
C．大家都会认为是不可能完成的
D．聪明的人是可以完成的
第二部分
说明：16—35题，这部分试题，都是两个人的简短对话，第三个人根据对话提出一个问题，请你在四个书面答案中选择惟一恰当的答案。
例如：第22题，你听到：
22．第一个人说：„„
第二个人说：„„
第三个人问：„„
你在试卷上看到四个答案：
A．睡觉
B．学习
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C．看病
D．吃饭
第22题惟一恰当的答案是C，你应在答卷上找到号码22，在字母C上画一横道，横道一定要划得粗一些，重一些。
16．A．同意
B．反对
C．没有表态
D．反对抽烟
17．A．明天11点
B．明天12点
C．明天下午两点
D．明天下午1点半
18．A．谈生意
B．谈结婚
C．谈离婚
D．谈理想
19．A．没有机会了
B．问男人的父亲
C．问父亲的意见
D．男子还有机会
20．A．不想跟儿子一起去
B．很喜欢去
C．带丈夫一起去
D．还在考虑
21．A．去上海过
B．去哈尔滨过
C．还没决定
D．哪儿也不去
22．A．坐男的车一起走
B．有事情也要走
C．送男的走
D．两个人各自开车走
23．A．下次再努力
B．继续做
C．增加信心
D．计划不能实行了
24．A．这里太危险
B．有病了，不能来了
C．很喜欢来
D．特别讨厌这里
25．A．不想喝酒
B．不能喝酒
C．可以喝酒
D．不想喝白酒
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26．A．师生关系
B．同学关系
C．夫妻关系
D．同事关系
27．A．女人能通过
B．女人没有努力
C．以后不要考了
D．下次再努力
28．A．吃饭浪费时间
B．没有时间
C．拒绝男人
D．让男人请别的女孩子
29．A．吉他
B．音乐会
C．电影
D．京剧
30．A．女的猜是李平
B．他们以前相信李平
C．李平做了好事
D．他们羡慕李平
31．A．商店
B．饭店
C．银行
D．宾馆
32．A．男人经常换工作
B．男人常常出国
C．女人很不高兴
D．男人在德国工作
33．A．在开车
B．在睡觉
C．在休息
D．听音乐
34．A．同学
B．恋人
C．兄妹
D．师生
35．A．出了车祸
B．女的要男的去见领导
C．三点有两个会
D．领导要男的开会
说明：36—50题，这部分试题，你将听到几段简要的对话或讲话。每段话之后，你将听到若干个问题，请你在四个书面答案中选择惟一恰当的答案。
例如：第38—39题，你听到：
第一个人说：„„
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第二个人说：„„
第三个人根据这段对话提出两个问题：
38．问：„„
你在试卷上看到四个答案：
A．食堂
B．商店
C．电影院
D．去商店的路上
根据对话，第38题惟一恰当的答案是D，你应在答卷上找到号码38，在字母D上画一横道，横道一定要画得粗一些，重一些。
你又听到：
39问：„„
你在试卷上看到四个答案：
A．学习 B．看电影 C．吃饭 D．买东西
根据对话，第39 题惟一恰当的答案是B，你应在答卷上找到号码39，在字母B上画一横道，横道一定要画得粗一些，重一些。
第三部分
36．A．自己年纪大了
B．欣赏习惯改变了
C．现在的流行歌曲不好听
D．听不懂歌词
37．A．老歌都是爱情歌曲
B．老歌很感人
C．因为自己老了
D．老歌的音乐简单
38．A
BCD．流行歌曲应该让人感动
39．A．联系外界的重要工具
B．联系恋人的重要方式
C．对工作很重要
D．对家人很重要
40．A．担心老板找不到他
B．怕耽误工作
C．女朋友找不到他
D．怕手机丢了
41．A．男的很怕自己的女朋友
B．他们的老板在找他们
C．女的目前还没有男朋友
D．男的不相信女的
42．A．男的经常忘带手机
B．怕男的女朋友误会
C．怕被男的女朋友发现
表示思念他的话篇八
《湖南师大附中2013届高三第6次月考试题语 文》
湖南师大附中2013届高三第6次月考试题
语 文
一.语言文字运用（12分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ） ．．．．
A. 圭臬 噬啮 妖孽 涅而不缁 摄生养性 ．．．．．
B．鹄立 恍惚 糊弄 囫囵吞枣 醍醐灌顶 ．．．．．
C．亵渎 牛犊 赎罪 买椟还珠 穷兵黩武 ．．．．．
D．女红 躬亲 供销 曲肱而枕 觥筹交错 ．．．．．
1．答案：D（D项全读gōng;；A项，‚摄生养性‛的‚摄‛读‚shè‛，其他加点的字都读‚niè‛；B项，‚惚‛读hū，‚糊‛读hù，其余的读hú；C项，‚赎罪‛读shú，其余的读‚dú‛）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ） ．．
A. 觊觎 剔除 炉火纯清 戛然而止
B．煊赫 耿直 沆瀣一气 继往不咎
C．青睐 秉承 作茧自缚 佶曲聱牙
D．题案 溃决 顶礼膜拜 一傅众咻
2．答案：C（A项，‚炉火纯清‛应为‚炉火纯青‛；B项，‚继往不咎‛应为‚既往不咎‛；D项，‚题案‛应为‚提案‛）
3.下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）
A．当年，“世界船王”包玉刚独闯香港时可谓身无长物，后来，凭借着过人的毅力和吃苦耐．．．．
劳的精神，他终于创下了这份庞大的家业。
B．科研人员要想成功，必须做到静心治学。要耐住寂寞，师心自用，刻苦钻研。正如科学．．．．
家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住。”
C．初春的校园，生日晚会正在举行。大家都陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的唱歌，有的．．．．
跳舞，有的吟诗„„人人脸上洋溢着笑容。
D．在漫长的人生道路上，每个人都需要确立适合自己的人生目标，并为之努力奋斗，如果口惠而实不至，则会一事无成，虚度光阴。 ．．．．．．
3．答案：A（A项，‚身无长物‛：长物，指多余的东西。指除自身外再也没有多余的东西。形容贫穷。 B项，师心自用：以己心为师，凭自己的主观意图行事。指以自己的心意为标准，固执己见，自以为是。C项，‚春意阑珊‛：阑珊，将尽、衰落。春天即将过去。与语境自相矛盾。D项，口惠而实不至:惠，实惠，指给人好处；至，到。口头上答应给别人好处，但没有兑现。）
4．下列各句中没有语病的一项是（ ） ．．
A.由中国出版科学研究所主持的“第七次全国国民阅读调查”的结果显示，在65.5%被调查的读者中，希望当地有关部门能举办各种阅读活动来激发大家的阅读热情。
B.电视剧《杜拉拉升职记》讲述了主人公杜拉拉在没有任何背景的情况下，依靠个人的艰苦奋斗最后终于获得成功的故事。它生动感人的故事情节是观众备受喜爱的。
C．一些发达国家“言大于行”的现实告诉我们：真正的“低碳之路”才刚刚起步，很多思路还需要进一步理清，绿色生活的消费模式和低碳理念还需要进一步完善。
D．我国在太原卫星发射中心成功发射的“环境一号”C卫星，主要用于对环境和灾害进行全天候动态监测，能为环境保护、紧急救援、灾后重建工作提供科学依据。
4．答案：D（A项，介词结构掩盖了主语，去掉‚在……中‛，可改为‚在被调查的读者中，65.5%的人‛；B项语序不当，应将‚观众备受喜爱‛改为‚备受观众喜爱‛；C项，‚低碳理念‛与‚完善‛搭配不当）
二、阅读下面的文言文，完成5—9题。（22分。其中，选择题9分，每小题3分；简答题3分；翻译题10分）
戆子记
（清）谢济世
梅庄主人在翰林。佣仆三：一黠，一朴，一戆。
一日，同馆诸官小集，酒酣，主人曰：“吾辈兴阑矣，安得歌者侑一觞乎？”黠者应声．．
曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人，以他故遣之出，令朴者司阍，而自往召之。召未．
至，戆者已归，见二人抱琵琶到门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声．
曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也！”挥拳逐去。客哄而散，主人愧之。 一夕，然烛酌酒校书，天寒，瓶已罄，颜未酡。黠者眴朴者再沽，遭戆者于道，夺瓶还．
谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多酤伤费，多饮伤生，有损无益也。”主人强．
颔之。
既而改御史。早朝，书童掌灯，倾油污朝衣。黠者顿足曰：“不吉！”主人怒，命朴者行杖。戆者止之谏曰仆尝闻主言古人有羹污衣烛然须不动声色者主能言不能行乎主人迁怒曰：“尔欲沽直邪？市恩邪？”应曰：“恩自主出，仆何有焉！仆效愚忠，而主曰沽直！主．
今居言路，异日跪御榻，与天子争是非，坐朝班，与大臣争献替，弃印绶其若屣，甘迁谪以如归，主亦沽直而为乎？人亦谓主沽直而为之乎？”主人语塞，谢之，而心颇衔之。
由是黠者日夜伺其短，诱朴者共媒蘖，劝主人逐之。会主人有罪下狱，不果。未几，奉．
命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去，戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾侪报主之时也。仆愿往。”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。于是主人喟然叹曰：“吾向以为黠者有用，朴者可用也。乃今而知黠者有用而不可用，而戆者可用也；朴者可用而实无用，而戆者有用也。”
养以为子，名曰戆子云。
5.对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 ．．．
A. 吾辈兴阑矣 阑：残尽 ．
B. 黠者眴朴者再沽 眴：使眼色 ．
C. 有益无损也 损：损害 ．
D. 由是黠者日夜伺其短 伺：窥察 ．
5.C．损：减少。
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A.安得歌者侑一觞乎 此非曹孟德之诗乎 ．．
B.以他故遣之出 及其所之既倦 ．．
C.诧曰：“胡为来哉？” 蛟何为兮水裔 ．．
D.恩自主出，仆何有焉 积水成渊，蛟龙生焉 ．．
6.C．均表目的，为了。/A. 表疑问，呢；表反问，吗。B. 代词，代‚戆者‛；动词，到。
D. 表反问，呢；D. 表反问，呢；兼词，在这里。
7. 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.戆者止之/谏曰/仆尝闻主言/古人有羹污衣烛/然须不动声色者/主能言不能行乎
B.戆者止之/谏曰/仆尝闻主言/古人有羹污衣/烛然须不动声色者/主能言不能行乎
C.戆者止之谏/曰/仆尝闻主言古人/有羹污衣烛/然须不动声色者/主能言不能行乎
D.戆者止之/谏曰/仆尝闻主言古人/有羹污衣/烛然须不动声色者/主能言不能行乎
7. B（戆者止之，谏曰：“仆尝闻主言：古人有羹污衣、烛然须不动声色者，主能言不能行乎？”）
8.请简要概括戆子的性格特点。（3分）
答：
8.嫉恶如仇（刚正不阿），直言进谏，忠心耿耿。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然烛酌酒校书，天寒，瓶已罄，颜未酡。（4分）
译文：
（2）弃印绶其若屣，甘迁谪以如归。（3分）
译文：
（3）市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。（3分）
译文：
9.（1）（主人）燃烛饮酒，校勘书籍，天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸色没有发红。（采分点：然、罄、颜、酡）
（2）丢掉官位（官印与绶带）好像是丢弃鞋子一般，甘心降职贬谪如同是回家一样。（采分点：印绶、屣、归）
（3）他买马、造车、制作帐篷、准备干粮，跟着主人去。（采分点：市，穹庐，粱糗）
【译文】
梅庄主人在翰林院供职。他有三个奴仆：一个聪明，一个老实，一个傻愣。
一天，同在翰林院的官员们到梅庄主人家小聚，酒喝得正畅快时，主人说：‚我们兴致也差不多了，哪儿有歌伎来给我们陪酒助兴呢？‛聪明的仆人马上回答说：‚有。‛接着他又担心傻子仆人会有话说，就告诉主人，找个别的理由把他支使出去，叫老实的仆人看门，而他亲自去请歌伎。歌伎还没有来，傻人已经办完事回来了，看见两个人怀抱琵琶来到门口，就惊讶地问：‚为什么到这里来？‛聪明人说：‚这是奉主人的命令。‛傻人厉声说道：‚我在这里当仆人十多年，从没看见过这样的人进出，一定是主人喝醉了酒吩咐的！‛他挥动拳头，把歌伎赶了出去。客人们闹哄哄地散了席，主人感到对不起他们。
一天夜里，主人燃烛饮酒，校勘书籍，天气寒冷，酒瓶已经喝空了，脸色没有发红。聪明人用目光示意老实人再去买酒。老实人在路上碰见了傻人，傻人夺下酒瓶，回来规劝主人说：‚今天喝二瓶，明天喝三瓶，只会增加不会减少。买多了酒会损失钱财，喝多了酒会伤害身体，只有坏处没有好处呀！‛主人勉强点头同意他的话。
不久，主人改任御史。早晨上朝前，书童为主人举着灯，灯油倒出来弄脏了主人的朝服，聪明人跺着脚说：‚不吉利！‛主人很生气，叫老实人用棍子打书童，傻人上来阻止老实人，并直言劝谏说：‚我曾经听您说：古人有羹汤弄脏了朝衣、蜡烛烧着了胡须都不动声色的，您能说却不能做吗？‛主人把怒气转到傻人身上，说：‚你是想赚得直言敢谏的名声呢？还是想用恩惠来讨好别人呢？‛傻人回答道： ‚恩惠是您施予的，我哪里有呢！我奉献愚忠，您却说我是赚取直言的名声！您现在身居掌管纠察的官职，有朝一日跪在天子脚下，和天子争论是非，在朝廷上，和大臣们争议兴革利弊，丢掉官位好像是丢弃鞋子一般，甘心降职贬谪就如同是回家一样，您也是为了赚取直言的名声才这样做吗？别人也会认为，您是为了赚取直言的名声才这样做吗？‛主人说不出话来，向他表示感谢，但心里却很记恨傻人。
从此，聪明人整天窥察傻人的过错，引诱老实人一同挑拨离间，劝主人赶走傻人。正逢主人获罪坐牢，没有成功。没多久，主人接受命令戍守边疆，出了牢房整理行装。这时聪明人已经逃走了，老实人也竭力请求到别家去做仆人，傻人却捋起袖子上前说：‚这是我们主人报效国家的时候，也正是我们报答主人的时候啊！我愿意去！‛他忙着买马、造车、制作帐篷、准备干粮，跟着主人去边疆。于是主人叹息着说：‚我一向认为聪明人有用，老实人可用。如今才明白聪明人有用却不可用，傻人倒是可以任用啊；老实人可用却实在无用，倒是傻人有用啊。‛
主人把傻人收养为儿子，取名叫‚戆子‛。
三.古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
【双调】大德歌 夏
关汉卿
俏冤家，在天涯，偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画？瘦岩岩羞带石榴花。
（1）本曲刻画了一位怎样的主人公形象？请简要分析。（4分）
答（1）小令刻画了一位独守闺中而思念情人，爱怨交加、形容憔悴的女子形象（2分）。女子因情人远在天涯而孤独寂寞，思念之情难以排遣，因相思而心生猜疑抱怨，以致身体瘦弱。（2分）。
（2）简析本曲的语言特色。（4分）
本曲语言质朴自然，通俗流畅，生活气息浓厚，用词精练妥帖。‚俏冤家‛‚想念他‛‚瘦岩岩‛等语通俗自然，口语化。‚偏‛‚羞‛等字精炼传神，很好地表现了主人公的心理和情感。
11.古诗文默写（5分，每空1分）
（1）燎沉香， 。鸟雀呼晴， 。（周邦彦《苏幕遮》）
（2） ，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（3）太子及宾客知其事者， 。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑，荆轲和而歌, ， 士皆垂泪涕泣 。 （战国策•荆轲刺秦王》）
11．答案：
⑴ 消溽暑 侵晓窥檐语 ⑵ 岩扉松径长寂寥 ⑶皆白衣冠以送之 为变徵之声
四、现代文（论述类、实用类）阅读（9分。每小题3分）
阅读下面的文字，完成12—14题。
联合国8月25日公布的一份有关‚全球发展不均‛的报告称，尽管许多地区，特别是亚洲正享有空前的经济增长，但80%的世界财富是由世界20%的人口控制，今天的世界要比十年前更加不平等。具体而言，世界80%的国内生产总值由发达国家的10亿人口掌控；其余的20%由发展中国家的50亿人口分享。
可以说，财富由少数国家的少数人攫取从而导致世界比十年前更加不平等，是过去十几年来国际垄断资本蓄意推行‚华盛顿共识‛的政策结果。
所谓‚华盛顿共识‛，指的是世界银行、国际货币基金组织以及以美国财政部为代表的经济学家，在指导拉美、东欧、东南亚等国处理金融危机及经济改革时，向各国政府推荐甚至强迫推行的一整套经济政策，包括汇率、价格、外贸、利率等一系列价格的全面自由化，解除工资、金融、外资、产业等一系列的政府管制，建立和强化私有产权保护的法律体系等。其中心思想是，尽力减少政府在经济中扮演的角色，让市场在经济生活中发挥主宰作用。 这个以新自由主义为精神宗旨，服务于国际垄断资本利益的‚华盛顿共识‛，在发展中国家和转型国家推行的后果，便是使这些国家发生了一连串的经济和金融危机，经济增长和人民生活水平出现大幅度下降。
比如，在实行‚华盛顿共识‛的拉美国家，90年代的经济增长率平均比80年代下降了一半。而在推行以‚华盛顿共识‛为基本依据的‚休克疗法‛的前苏联、东欧等转型国家，其经济到现在还未能恢复到1989～1990年的生产水平。更为严重的是，经济的停滞甚至后退导致这些国家贫富差距急剧扩大。联合国的上述报告就指出，拉丁美洲、加勒比海和其他发展中国家的失业问题已越来越严重。年轻人失业的机率增加了两三倍，占全球1.86亿失业人口的47%。此外，由于只注重经济增长而忽视不平等问题，全球有将近四分之一的就业人口所赚的薪金无法使他们或家人脱离以每天一美元为准的贫困阶级。
在新自由主义占据全球主流经济思想的背景下，1988年中国发起的价格闯关就与其代表人物货币主义大师佛里得曼的建议直接相关，而这次价格改革因引发严重的通货膨胀只维持了半年就宣告失败。类似的情形在其他方面也有表现。反思‚华盛顿共识‛为拉美等发展中国家和前苏联、东欧等转型国家开出的新自由主义改革‚药方‛，其华丽的外表包装下窝藏着四个‚陷阱‛，必须引起警惕：第一，极大地‚解放‛了跨国公司的生产力，为跨国公司在这些国家自由纵横驰骋铺平了道路。第二，建立了严重依赖外资的外向型经济，使这些国家的国民经济受到国外资本的重大影响乃至控制，从而为外国资本进入其市场创造一切必要条件。第三，保障这些国家根本利益的有效制度被废弃和突破，导致外国资本成为其财富的‚抽水机‛。第四，窒息了这些国家生产结构的活力。
12．下列围绕“华盛顿共识”，理解不准确的一项是 ．．．
A.“华盛顿共识”是西方一些经济学家在指导处理拉美、东南亚等国金融危机及经济改革时，向各国政府推荐甚至强迫推行的一整套经济政策。
B.“华盛顿共识”意在帮助发展中国家发展经济，摆脱危机，建立完整的市场经济制度和法律体系，它在客观上“解放”了跨国公司的生产力。
C.“华盛顿共识”不可能解决业已存在的“全球发展不均”的问题，相反，它只会加剧这种不平等，少数人掌握世界多数财富的现象更加严重。
D.“华盛顿共识”主张尽量减少政府的干预，解除工资、金融等一系列的政府管制，经济活动全面自由化，让市场在经济生活中发挥主宰作用。
表示思念他的话篇九
《话语》
雅歌总结（4）话语
--江秀琴牧师
《雅歌》实在是非常宝贵的一卷圣经，将神的心意表达得那么清楚，从《雅歌》中我们可以看出神喜欢什么，在乎什么，而神所称赞的这个女子是指着基督徒说的，神屡次称赞她的一件事是什么呢？
“你的唇好像一条朱红线；你的嘴也秀美。你的两太阳，在帕子内如同一块石榴。”（歌4:3）“我新妇，你的嘴唇滴蜜，好像蜂房滴蜜，你的舌下有蜜有奶。”（歌4:11），
我们发现神称赞新妇时，有两个特点：一个是称赞她的嘴唇，另一个是称赞她的眼睛如同鸽子眼。本章讲到她的嘴唇，为什么神称赞她的嘴唇呢？因为神十分在乎我们如何说话。 “你的唇好像一条朱红线”意思就是在我们的嘴上有救赎的印记。朱红线预表救赎，因为当约书亚要攻打耶利哥城时，探子对喇合说：“你要挂一条朱红线”，表示喇合这个家是蒙救赎的。神那么在乎祂所爱之人的话。 “只是要弃绝那世俗的言语和老妇荒渺的话，在敬虔上操练自己。操练身体，益处还少；惟独敬虔，凡事都有益处，因有今生和来生的应许。”（提前4:7—8） 这里讲到要弃绝世俗的言语，操练敬虔。换句话说，我们可以身为一个基督徒，可是如果我们不在话语上操练敬虔，将会与世人一样，讲的都是世俗的言语和老妇荒渺的话。世俗的言语 一个有救赎印记的嘴唇，会脱离世俗的言语。 何谓世俗的言语呢？这个世代的人喜欢把肉麻当有趣，讲轻浮的话，报纸上常常把那些话拿来当做笑话。无论在公司里或在宿舍里，世人聚在一起总是喜欢谈论这些，实在很不敬虔，我们应该弃绝。讲这些轻浮的话，会把这位圣洁的神赶出去，无论我们平常如何认真追求主，禁食祷告，当我们在办公室里与朋友在一起时，如果学那世俗的样式说话，就会把这个圣洁的神赶出去，别人也无法相信我们平日是追求主的人。
老妇荒渺的话
什么是“老妇荒渺的话”？人的年纪愈大，愈喜欢东家长，西家短，以前我们在新竹，开始有妈妈聚会以后，就建议妈妈们每天在电话里讲一章圣经，每人讲一节，彼此以神的话对说，然后为这一章神的话彼此祷告，这样可以操练敬虔的语言。妈妈们聚在一起喜欢谈媳妇怎么样，孩子怎么样，整天都在谈这些重复的话题。许多老人家因为没有人听他们讲话，所以只要一抓到机会就开始讲儿子、媳妇、孙子、孙女，所以有救赎的印记在我们的嘴唇上实在是很重要的。
贬损、尖锐的话
“生死在舌头的权下，喜爱他的，必吃他所结的果子。”（箴18:21）舌头有个权势，我们的舌头可以使人生，也可以使人死，生死都在舌头的权下，喜爱它的，必吃它所结的果子。若是我们的话语常常使人生，我们就会吃生命的果子；若是我们的话语使人死，我们也会吃死亡的果子。什么样的话能叫人死呢？就是贬损人的话、恶毒的话、咒骂人的话。我想咒骂、恶毒的话我们比较不会有，可是有一些知识分子，特别会贬损人，如果我们在这方面不谨守我们的话语，常常讲贬损人的话，就会有这个灵在我们身上。
还有一种话语，如同啄木鸟。
有位弟兄，他承认在未信主前，同学们都说他是啄木鸟，就是讲话很尖锐、很犀利、很会伤人。一位姊妹说她父亲整天在家，很少开口讲话；可是一开口就非常尖锐，很伤人。她七十岁的母亲，感慨地说：“我到现在还没有跟你爸爸离婚，实在很伟大！”有些人很少开口，可是一开口就会伤人，因为心里没有爱，直话直说，所以就很容易刺伤人；或者有些人是因父母说话很直，以至于他也习惯对别人很冲。
弟兄们在这方面要特别留意，我实在听过太多姊妹被话语刺伤，心碎流泪，而她先生竟问：“你为什么哭？”她已心如刀割，他还说：“你怎么这么爱哭？”可能弟兄比较强壮，比较粗枝大叶，所以不容易受伤；或许弟兄们的成长背景以及求学阶段，班上就有好多啄木鸟，以至于对锐利的说话方式或恶劣的玩笑，他们不觉得有什么，但是姊妹们在这个方面就比较容易受伤。
也有些弟兄在这方面很留意，为人谦恭有礼，并且体贴地为他人着想，因此相对的在这方面也较易受伤。所以要留意，不要因为自己不介意这些轻浮的话，就以为别人也不介意。 我们要让救赎的印记显明在我们的唇舌上，因为那救赎的印记是重价所买赎回来的，是从世界分别出来的，要愈来愈显明在我们身上，而不是过去旧有的样式。有些人未信主前习惯一出口就是三字经，甚至变成口头禅，那是一个未被拯救之人的样式。我们被拯救多少，也看我们的话语、我们的嘴唇被赎回来多少。这些话很容易在我们最放松的气氛中说出来，就是在家中与我们最亲近的人在一起时。而单身的弟兄姊妹，你如何跟室友说话，也显明我们嘴唇上有没有那条朱红线。
讽刺、挖苦的话
不要讲讽刺、挖苦的话，即使是为对方好。父母对孩子，配偶对另一半都很容易如此，因为切望对方能将某些习惯改正过来，就用挖苦或讽刺的话语刺激他这是一种非常负面的说法。其实挖苦和讽刺都无法造就人，若真希望他能改过来，最好用真诚的爱坦白地说，不要挖苦和讽刺，那是无法造就人，改变人的。责备的艺术 到底可不可以责备人呢？
箴言17:10“一句责备话深入聪明人的心，强如责打愚昧人一百下。”这就是说，责备时要看对象，我们要责备聪明人，因为聪明人会听进去，会接受，知道这是对他有益的，但责备愚昧人是无用的。 责备时也很在乎我们如何责备，主耶稣在地上时责备人，他的话有时候是很严厉的：“撒但，退我后边去吧！”可是
圣经上却说他的嘴里满有恩言，从来没有人说话像他一样，为什么？因为耶稣里面充满了爱。
当我们责备人时，里面是不是充满了爱？还是充满了轻看和定罪？若我们里面有怒气，就会有轻看，我们责备时，对方就感觉不到爱，因为挖苦和讽刺都是带着怒气的，所以无法造就人，改变人。 我们可以责备人，但是要先为对方祷告，直到里面充满了爱再来责备，而且聪明人并不多，所以不要轻易责备。 我到现在仍然很小心，所有羊群的景况，牧者最清楚，虽然我知道羊群的问题，但我并不随便责备。我一定要知道这个人对我有爱的信任，听得进去，我才会讲；即使有好些人对我说：“江姊，你如果觉得我有什么要改，一定要对我讲。”我说：“好！”但我还是会仰望主，因我已经服事主多年，发现人实在非常爱自己，极看重面子，所以要责备时，除非我确定他真的对我有爱的信任，知道我是为他好而责备他，并不会减少我对他的爱，或改变我对他的看法，我才会去说。 事实上，能够有人常常责备我们，我们就一直在进步的恩典当中。 另一方面，我们一定要留意，当我们看见某一个人有一些缺点需要改进，否则会绊倒人，或是会阻拦他灵性的长进，即使我们是为着他的好处而去指正他，也要先对付我们里面有没有轻看他、讨厌他、定罪他？有没有自觉高他一等？如果有，我们就不该去责备，因为结局一定很糟的，那个人不但听不进去，反而会使彼此之间的关系破裂。
我们一定要充满爱，先好好为自己祷告：“主！我一定也有自己没看见的蒙蔽。”要先为他的优点感谢祷告，并为他祝福，然后在主的爱里面去对他说，而且说的时候不可以有怒气，这样对方才听得进去。 夫妻间常会彼此责备，也要留意上面的原则。对孩子也是，有位妈妈也很希望她的孩子全时间服事主，她就说：“唉！你没有用！你这样不成才！”其实这位妈妈是爱主的，因为爱主她才希望孩子全时间服事主，但是用这种话只会惹孩子的气，并不会造就他。所以我们要留意，责备时一定要在爱里面，没有怒气，没有挖苦，不用讽刺的话，没有一点轻看与定罪，然后才去指正他，在爱里去解释给他听，才会有果效。
“毒蛇的种类！你们既是恶人，怎能说出好话来呢？因为心里所充满的，口里就说出来。善人从他心里所存的善就发出善来；恶人从他心里所存的恶就发出恶来。我又告诉你们，凡人所说的闲话，当审判的日子，必要句句供出来；因为要凭你的话定你为义，也要凭你的话定你有罪。”（太12:34—37）
这是一段非常严厉，非常可怕的话，如果我们的话语常常伤人、贬损、挖苦人等等，我们需要在主面前认罪：“主啊！我里面存的实在都是恶，所以常常发出来的就是恶，求你赦免我！”耶稣在地上时，言语没有一点谄媚与讨好，不论说什么，祂的话都是直截了当，从来不拐弯抹角。虽然如此，但是因着祂里面充满了爱，充满了善，所以祂的话就不同，句句都是恩言。
如何不说闲话 这里又讲到“凡人说的闲话，当审判的日子，必要句句供出来；因为要凭你的话定你为义，也要凭你的话定你有罪。”何谓闲话？就是事不关己，而且没有意义的话。
罗炳森师母曾经牧养一群在工厂作工的人，他们住在一起，也一起灵修，一起吃饭。罗炳森师母告诉他们一节圣经，腓立比书4:8“弟兄们，我还有未尽的话：凡是真实的、可敬的、公义的、清洁的、可爱的、有美名的，若有什么德行，若有什么称赞，这些事你们都要思念。”她告诉这群人要遵守神的话，把这节经文背下来，每次要讲话时，先思考这句话是不是真实的？是不是可敬的？是不是公义的、清洁的、可爱的？是不是有美名的？如果每句话都能三思而后出口，想完以后就会再不想说什么话了。
我在洛杉矶刚开始带领同工时，也彼此勉励，要这样约束自己，讲话前先想一想。几个星期后，一个弟兄作见证：“我每次一想要讲话，就想到是不是真实的？是不是公义的？清洁的？可爱的？有美名的？结果常常想过后就不想讲了，这也很好。”
箴言里说：“愚昧人不说话，也算为聪明。”我们实在都是愚昧人，除非我们更多地敬畏神，才会聪明。少说话有很多好处，尤其是一群人生活在一起，最容易讲闲话是非，谈一些惹神忿怒的话。一群人在一起极容易沾染污秽，但是这群工人他们彼此都愿意被这段圣经所约束，以至于当一个人要讲话时，就有人问：“是真实的吗？”、“是可爱的吗？”另一个人又问：“是有美名的吗？”他说：“是。”然后才讲，这样吃饭时，话就少了很多，这很帮助我们将来在审判的日子不致羞愧。
一位圣徒说到他做的一个梦，在天堂门口他看见许多红红的东西，仔细一看，原来是很多的舌头，因为许多信徒全身都进入了天堂，惟独舌头进不去。我们真的要留意，我们在说什么样的话。后来那些工人各奔东西，经过好多年，他们都非常怀念那段日子，他们都承认，因着遵守这句话，所带给他们生命的造就和祝福存留长久。我们也可以这样彼此学习，如果我们说每一句话之前，留意是不是有美名？是不是可爱？我们就不会讲出那些轻浮以及批评论断的话了。 批评论断的话
人很容易批评论断。有一位姊妹，她常接待传道人，因此她有很多传道人在一起，她经常对传道人提出以前在这里的传道人如何如何，然后再问传道人：“你觉得怎么样呢？”有一位传道人没有回答她，但她一问再问，最后这位传道人说：“姊妹！你这样一直批评论断，到审判那日你怎么办？”她说：“我没有批评论断，我讲的都是实话呀！”传道人说：“正因你所讲的都是事实，这才叫做批评论断的话；如果你讲谎话，我就会说你讲了谎话。”
圣经说，我们有什么资格批评人、论断人？只有神可以审判人。罗马书2:1“你这论断人的，无论你是谁，也无可推诿。你在什么事上论断人，就在什么事上定自己的罪；因为你这论断人的，自己所行的却和别人一样。”3节：“你论断行这样事的人，自己所行的却和别人一样，你以为能逃脱神的审判吗？”这里讲到“你在什么事上论断，就在什么事上定自己的罪。”
我们真的要很留意，很多时候我们论断人，是因为我们常常用很高的天平，很高的标准来衡量别人，相对的，别人也这样来衡量我们，如果我们常常用
很狭窄的眼光来看别人，别人也会用这样狭窄的标准来要求我们。但是如果我们常常对别人用很宽厚的尺度，用充满了爱的天平，别人就会用宽厚的尺度与爱来对待我们。
罗马书14:4“你是谁，竟论断别人的仆人呢？他或站住或跌倒，自有他的主人在；而且他也必要站住，因为主能使他站住。”这里说到：“你竟论断别人的仆人”，我想这里说的仆人不单是指传道人，我们每一个人都是神的仆人，只有我们的主可以判断我们，所以不要轻易地去批评论断，不要常常把别人的事拿来问另外一个人：“他这样这样，你觉得如何呢？”好像我们是审判官，我们最好不要当审判官，免得我们受审判。
不确实的话
谎话在世人觉得很平常的，我上班时，老总的姑妈说：“不说谎怎么赚钱？”但谎话在圣经里是很严重的，因为他们的份就在硫磺火湖里面，所以说谎的人不能进天堂。这方面我们要留意，我想我们当中不会有人故意说谎话，但是如果我们讲不确实的话，那也是谎话。
圣经上说：“是，就说是；不是，就说不是；若再多说就是出于那恶者。” 我们要讲实实在在的话。 有时我们为着面子，不想坦白告诉对方，对故意讲一些使对方产生错误印象的话，在神眼中这也是谎话，我们要留意，宁可没有面子，但务必要诚实。所谓不确实的话，是指我们有时候只讲上半句，不讲下半句；或者讲了下半句，但不说明原因。这种不确实的话常常造成两个人之间的纷争与误会，我想我们都受过这些伤害。
我们要留意讲话要确实，要认真去对付每一句不小心说出的不确实的话，惟有这样我们才能脱离这种捆绑。如果我们不认真去对付，良心就愈来愈麻痹，愈来愈不能察觉那是说谎，是不确实的话，如同良心被热铁烙惯了，麻痹了。 有一位妈妈，三十几岁信主，四十几岁到我们教会，她被圣灵充满以后，很认真地追求，可是因为她那么晚才信主，过去她说谎话，就像吃饭一样，太习惯了，很不容易改过来。她已经为这事认罪很多次了，可是有时不小心又说谎了。后来她怎么对付自己呢？她就跟主说：“主啊！下次我再说谎话，我就打嘴巴一千下给你看！”
有一天，她去美容院洗头，洗发小姐说：“你该染发了，白头发不好看！”她说：“我不要染！”洗了一会儿，小姐又对她说：“你要染呀！这样不好看，我们染发会染得多么好看…。”她被小姐讲得烦了，就说：“要染我自己也有药水，我可以自己染。”讲完了，回家的路上一想：“遭了！我又说谎话了。”她因为不敢让她先生看到，所以就躲到阳台去自打嘴巴一千下，从此她就再没有说谎话了。 幽默的话
表示思念他的话篇十
《阅读理解》
阅读理解一
（一）但愿人长久
一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！
1.解释下面划线字的意思。 心绪不宁 __________ 屈指算来
2.苏轼心绪不宁的原因是
3.从哪里可以看出苏轼跟弟弟苏辙手足情深？用“子。
4.“如今，屈指算来，分别有七个年头了！”从画线字中你体会到 _____________________。 。
5.中秋节是农历，这一天有的习俗。
（二）徐悲鸿励志学画
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：‚我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就‘是有眼不识泰山’。‛
1.“功夫不负有心人”中的“功夫”指。这句话的意思是
2.那个外国学生“非常震惊”是因为
3.徐悲鸿通过刻苦努力终于取得了应有的成就，请用一句话来称赞他。
（三）田园诗情
上上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
1.写出文中的两组反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2.从 、 等几个词语，我们可以体会到草原乡村充满生机。
3.文中画横线的句子通过打比方的手法突出了草原的特点是 。
4.这一段文字着重描写了 和村野乡间鲜艳的郁金香。
（四）一路花香
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：‚难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？‛
1.用“ ”画出括号里恰当的读音。
裂缝（féng fèng） 花种（zhǒng zhòng）
2.这段话中有几个代词“它（们）”，其中“这美好的景象使它感到一丝快乐”中的“它”指的是 ；“并且利用了它”中的“它”指的是 ；“你就浇灌了它们”中的“它们”指的是 。
3.概括这段话的段落大意。
4.你喜欢文中的挑水工吗？为什么？（至少从两个方面说明理由）
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
阅读理解二
（五）九寨沟
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做‚五花海‛、‚五彩池‛呢。
1.文中画横线的句子是个打比方的句子，这句话中，把 比作 ，把 比作 。
2.这里的湖泊为什么称为“五花海”关句子。
3.请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！
（六）奇妙的国际互联网 其实，这种‚网‛不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的‚大网‛，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的‚大网‛。不过，这张‚网‛是通过无数条‚线‛把亿万台电脑连接起来的。这些‚线‛有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些‚线‛上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
1.以“万”字开头的成语除了“万水千山”，还有万
2.文中把“国际互联网”比作。把 ___、 __和 __看作是无数条“线”。
3.能体现“飞速”这一特点的词语有、。
4.“团团包住”“无数”这两个词说明了。
5.文中“网”“线”上加引号表示
（七）诚实和信任
‚不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！‛说完他搁下了电话。
我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。
1.“这比金钱更重要”中的“这”指的是 。
2.文中的“居然”可以换成 ，“诚实”可以换成 。
3.“他的话却深深地印在了我的脑海里”中“他的话”指的是 ______
4.读了这两段话，你有什么想法？ ______
（八）春联
春联最讲究对仗。就拿‚绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年‛来说，‚绿柳‛对‚红桃‛，‚舒眉‛对‚开口‛，‚辞‛对‚贺‛，‚旧岁‛对‚新年‛。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
1.联系上下文解释词语。
(1)第一自然段中能解释“对仗”的意思的句子是 ___________ 。
(2)第二自然段中可以用 、 来解释“声律美”。
2.概括地写出春联的两个特点。
（1） （2）
3.写出下列对联中相对应的词。
春回大地千山秀，日照神州百业新。“春回”对 __；“大地”对 ；“千山”对 ；“秀”对 。
阅读理解三
（九）说勤奋
同学们一定还记得那个（ ）的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 稍微一动，枕头 会滚开，他醒来后继续读书写作。他管这种枕头叫做‚警枕‛。
1.在括号里填上表现司马光小时候机智过人的词语。
2.在横线上填上合适的关联词。
3.这段话紧紧围绕“ ”一词，通过 、 两个具体事例来叙述。
4.司马光长大以后，完成了著名的史学著作《 》。
5.用一句话概括这一段的意思： 。
（十）雾凇
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）漫：①过满，往外流；②到处都是，遍；③随便。
弥漫（ ） 水漫出来了（ ） 自由散漫（ ）
（2）临：①来，到；②将要，快要；③照着字、画模仿；④面对
夜幕降临（ ） 临帖（ ） 居高临下（ ）
2.读画横线的句子，回答问题。
（1）“镀”还可以换作 ，你认为 更好，因为 。
（2）这句话中的“白银”“银线”“银条”是指 ，这是一种 的修辞手法。
3.按课文内容填空。
（1）雾凇形成的时间是： 。
（2）雾凇形成的条件是： 。
4.这一自然段主要写 。