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清澈的湖水像什么闪闪发光(共5篇)清澈的湖水设计理念设计理念：低年级听、说、读、写能力的训练主要体现在词句方面。要能说意思完整、准确、连贯的话；阅读重点指导学生理解词句，初步理解课文内容；能写一句或几句意思准确、完整的句子。在听、说、读、写训练过程中，发展观察、思维能力。我设计此教案从词语教学中找突破口，创设情境，以欣赏的眼光，积累
形容清澈的湖水篇一《清澈的湖水》 清
湖水 散文篇一：经典散文--荷花香里云水凉
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