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直角三角形全等的判定,教学反思(共9篇)直角三角形全等教学反思《直角三角形全等》教学反思我决定进行《直角三角形全等》教学设计源于有一次的课堂，当时我刚刚指出斜边、直角边的判定方法是直角三角形所特有的，就见—个学生的手举起来了。他的问题是为什么斜边、直角边的判定方法只能适用于直角三角形。我立刻发觉这是一个很好的培养学生科学探索精神的机会。因
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黄河防汛的根本目的所在就是保障人民生命财产不受损失。下文是河南省黄河防汛条例，欢迎阅读!河南省黄河防汛条例全文 第一章 总则 第一条 为了做好黄河防汛工
在新型肺炎疫情肆虐下，出现了很多感人的瞬间，有白衣天使无畏的逆行、有科研专家的通宵研发、有普通市民的热心支持，那你知道抗击新型肺炎疫情学生感恩医务人员的作文都有
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