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既有挑战性和鼓励性的话语篇一
《激励性语言》
、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
17、以诚感人者，人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是贫穷的制造厂。
25、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
29、回避现实的人，未来将更不理想。
30、先知三日，富贵十年。
31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
36、人之所以能，是相信能。
37、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
38、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
39、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
42、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
43、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
45、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
48、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
49、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
50、不是境况造就人，而是人造就境况。
51、含泪播种的人一定能含笑收获。
53、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
54、只要路是对的，就不怕路远。
57、自古成功在尝试。
58、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
59、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
60、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
62、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
63、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
64、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
65、每一**所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一**都要更积极。
66、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
67、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
68、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
69、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
70、不要等待机会，而要创造机会。
71、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
73、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
76、做对的事情比把事情做对重要。
77、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
78、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。（戏从对手来。）
79、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
80、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
81、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
82、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
84、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
86、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
88、智者一切求自己，愚者一切求他人。
89、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
91、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
93、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
94、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
95、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
96、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
97、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
98、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
99、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
101、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
103、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
104、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
105、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
106、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
107、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
108、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的材料。
109、如果要挖井，就要挖到水出为止。
110、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
111、未遭拒绝的成功决不会长久。
112、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
114、只要我们能梦想的，我们就能实现。
115、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
117、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
118、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
119、只有千锤百炼，才能成为好钢。
122、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
123、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
124、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
126、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
127、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 128、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
129、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
130、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 132、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
133、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
135、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 137、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
138、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
143、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
144、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
145、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
146、没有哪种教育能及得上逆境。
148、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
149、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
150、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 152、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
154、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 155、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
156、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 157、我成功因为我志在成功！
158、再冷的石头，坐上三年也会暖。
159、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
160、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
162、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
164、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 165、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
167、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
168、你可以这样理解 impossible（不可能）——I'm possible （我是可能的）。 169、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
170、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
171、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
172、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！ 173、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
174、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 176、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
既有挑战性和鼓励性的话语篇二
《最新课堂激励性语言大全》
最新课堂激励性语言大全
菜单一：启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有： 1.“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?” 2.“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” 3.“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?” 4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?” 5.“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 6.“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?” 7.“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?” 8.“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?” 9.“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?” 10.“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?” 11.“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?” 以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。 菜单二：赏识性常用语 人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存。为此,作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子。用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去赏识他们。而是要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点，运用赏识性用语，使他们的心灵在赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有信心。例如：在学生对问题做出不同层次的回答后，应给予一定的评价，而且应该用赏识性的评价。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来，如： 1.“对！”／“很好！”／“不错！”／“OK！”／“你真行!”／“你真棒!”／“你是最棒的!”／“你真聪明！”／“你真会动脑筋!”／“你头脑真灵活!”／“你接受力真强！／“你真有胆量，不简单!”／“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”／“真是巧思妙想！”／“这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！” 2.“你与众不同的见解真是让人耳目一新!” 3.“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力，太具有创造性了。” 4.“说得真好，太好了，了不起!” 5.“我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗?” 6.“这么难的题，居然还做对了一题，太好了!” 7.“你们的发现非常重要!……” 8.“观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！” 9.“大家说得好，特别是x x同学，更是难能可贵，值得大家学习。” 10.“对，你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想……)的方法，得出正确的答案，不简单：你将来有可能成为一名数学家。” 11.“x x同学的这种方法很有创新，很有新意，能把思考范围延伸到题外。”
12.“你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。” 13.“同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。” 14.“没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩。” 15.“哇!你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力!老师佩服你，为你感到骄傲！” 16.“让我们一起为x x喝彩!人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!” 走进学生的心灵，关注学生终身发展，从内心深处赞赏、欣赏每一位学生，包括自己不喜欢的学生，与之建立和谐的师生关系，使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习，他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、情趣都有了张扬的空间，获得一种自我的满足与成功感，使学生在获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重和鼓舞。 菜单三：激励性用语 有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里”。在学生的表现有明显进步时，应及时运用肯定性、激励性用语，并适当给出方法上的指导，有利于提高学习的积极性和主动性，从而产生强大的内驱力。 如： 1.“不错，学习就得认真。” 2.“你真棒!能有这么大的进步，老师感到非常高兴。” 3.“大有进步，再加油。”／“希望你再接再厉！”／“不骄不躁，继续努力!” 4.“功到自然成！”／“你瞧，你比以前进步多了，望继续努力，争取更优异的成绩。” 5.“你试一试，相信你一定能成功1”／“老师和同学们相信你一定能进步!”／“老师相信你能自己想出来!”／“相信你能做得更好!” 6.“没有用心尝试，不要轻易说“不”!” 7.“只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。” 8.“只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗?” 9.“只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你!” 10.“你是一个很棒的孩子，知道怎样去做才好!” 11.“你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做!好好努力，你知道关键就在这里!” 12.“答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!” 13.“请复查一遍，不能有丝毫侥幸心理！” 14.“希望你能与粗心告别，与细心交朋友!” 15.“增强自我约束力，作业要讲究正确率!” 16.“要想有所作为，做事必须善始善终！” 17.“能战胜自我的人，才能战胜一切困难!”／“了解自己，就是真正的进步!”／“管住自己，天下无人匹敌”／“相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。” 18.“请记住居里夫人的一句话：“人要有毅力，否则一事无成！” 19.“不经历风雨，怎能见彩虹!” 20.“有一份耕耘，就有一份收获。” 21.“踏实苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！” 22.“只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获” 23.“不懈奋斗，生命才辉煌” 24.“成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登!” 25.“为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌!” 26.“一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！” 菜单四：反思性常用语 反思是创造性学习的一个重要组成部分，但它却是目前数学教学中最薄弱的环节之一，怎样运用反思性语言有效引导学生进行反思活动呢?
1.“你觉得这节课，你的表现怎样?你有什么收获?” 2.“通过研究，你有什么体会?”或“有什么启发?” 3.“通过分析，你发现了什么规律?”／“你能概括出什么计算法则?”／“推导出什么公式?” 4.“今天这节课，我们学习了……?”“回忆一下我们是怎么学的?”／“谁能介绍一下自己的学法?” 5.“谁能给大家提出一个值得继续探究的问题?” 6.“请你课后到周围找一找，有哪些地方与今天学的知识有关?” 7.“这是个很有价值的问题，其中包含着许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料，看谁收获最多?” 这些反思的语言不仅能巩固课堂知识，提炼出学法，也能使学生对知识的理解更加丰富，更加全面，还有利于提高学生的自我分析、自我评价和自我调整的认知能力。 任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话，都对教学活动的组织及学生的发展产生积极的作用。教师在借鉴这些常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象、不同的风格，抓住时机去启发、去赏识、去激励、去反思。这样，才能充分发挥教学语言的积极功能。 课堂激励性评价语言摘录 1．你真棒！ 2．学得不错。 3．你越来越能干了。 4．你很会发现问题。 5．第二次你进步了。 6．你听得很专心。 7．你是个有礼貌的好孩子。 8．观察得真仔细。 9．你是个成功的小学生。 10．老师为你的进步感到骄傲。 11．你不愧是我们班的读书大王。 12．你为我们班争取了荣誉，我代表全班同学感谢你。 13．能接受同学的意见吗？ 14．对呀，我怎么没想到呢，你真聪明。 15．没关系，再来一次。 16．再试试。相信你一定能行。 17．你真令老师惊讶。 18．你的声音像百灵鸟的歌声一样动听。 19．你多会发现同学的优点啊！ 20．你能行，大胆一点。 21．我最喜欢你能大胆发言。 22．你想的可真不简单啊！还有谁能提出这样的问题？ 课堂教学中的激励性语言 1、大家一块儿做，看谁学小动物学得最像！ 2、比一比，赛一赛，看哪一个小朋友做得最好！ 3、真可惜！刚才就是腿没抬好，努力一下，腿抬高一点，动作就完成了！ 4、敢不敢再来一次？ 5、来！别害怕，老师请最好的××小朋友和你一块儿做！ 6、别泄气！还有机会等着你，下次再争取！ 7、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 8、虽然你失败了，但已经十分地努力了，老师还是要表扬你！ 9、你的动作做得好极了！真像个小运动员！（小运动健将、小奥运冠军） 10、这么难的动作你都会做，真是了不起！ 11、别大意！别人正准备超过你们呢！ 12、胜利不骄傲，失败不灰心！
13、××小朋友真勇敢，跌倒了也不怎么哭！（其实哭了）真是好样的！ 14、小小男子汉，再大的困难都不怕！ 15、××小朋友，老师看你这么聪明，肯定会做！ 16、小朋友们，你们谁是最勇敢的人？哪一个敢第一个出来试做！ 17、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，共同解决这个问题，好吗？ 18、你会开动小脑筋去想的，说错了没关系，老师最喜欢动脑筋的小朋友。 19、你又想出了新动作，真会动脑筋！能不能表演给大家看一看？ 20、将你的好方法，告诉你的好朋友！ 21、你的动作好极了！ 22、能不能帮助你的小伙伴也能完成动作，那就更好啦！ 23、不错、×××。 24、再想想、你能比她还好！ 25、你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。 26、多独特的见解！你的发言最精彩！ 27、今天大家讨论很热烈，说得很有质量，我为你们感到高兴。 28、你的回答较完整，只要在„„地方改一改那不是更好吗？ 29、 你的脑筋动得可真快，要是在„„说得更清楚具体些，那该有多好呀！ 30、 今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？ 31、 想听听别人是怎么想的吗 ? 32、仔细听看他的发言对你有什么启发 ? 33、他的回答好在哪里？ 34、你可以给他提个建议吗？ 35、你认为××同学提的问题符合题目要求吗 ? 谁能给他提个醒 , 帮他修正一下 ? 36、 x x x 同学，老师觉得你和我们班的 x x x 一样聪明，要是上课听讲更认真一些的话，你会超过他们的，相信自己。 37、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流，说的时候要想想，别人能听得明白吗？ 38、同学们和老师一起学习高兴吗？ 39、瞧， x x x 同学高兴的身子转来转去，都不顾得听同学老师讲话了，你们期待他下面这一点时间带给我们一些惊喜吗？ 40、谢谢你听得这么专心。 41、你们专心听讲的表情，使老师快乐，给我鼓励。 42、我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了。 43、从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体。 44、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 45、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 46、谢谢你听得这么专心。 47、 ××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！ 48、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！ 49、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！ 50、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 数学课堂激励性用语 有人说：“教师的语言如钥匙，能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生的未来，如种子能深埋在学生的心里”。在学生的表现有明显进步时，应及时运用肯定性、激励性用语，并适当给出方法上的指导，有利于提高学习的积极性和主动性，从而产生强大的内驱力。 如： ——“不错，学习就得认真。” ——“你真棒!能有这么大的进步，老师感到非常高兴。” ——“大有进步，再加油。”／“希望你再接再厉！”／“不骄
不躁，继续努力!” ——“功到自然成！”／“你瞧，你比以前进步多了，望继续努力，争取更优异的成绩。” ——“你试一试，相信你一定能成功1”／“老师和同学们相信你一定能进步!”／“老师相信你能自己想出来!”／“相信你能做得更好!” ——“没有用心尝试，不要轻易说“不”!” ——“只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。” ——“只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗?” ——“只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你!” ——“你是一个很棒的孩子，知道怎样去做才好!” ——“你是如此聪明，做的不理想也没关系，尽你的全力做!好好努力，你知道关键就在这里!” ——“答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的!” ——“请复查一遍，不能有丝毫侥幸心理！” ——“希望你能与粗心告别，与细心交朋友!” ——“增强自我约束力，作业要讲究正确率!” ——“要想有所作为，做事必须善始善终！” ——“能战胜自我的人，才能战胜一切困难!”／“了解自己，就是真正的进步!”／“管住自己，天下无人匹敌广／“相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。” ——“请记住居里夫人的一句话：“人要有毅力，否则一事无成！” ——“不经历风雨，怎能见彩虹!” ——“有一份耕耘，就有一份收获。” ——“踏实苦干，成功一半！”/“敢于拼搏，方能成功！” ——“只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获” ——“不懈奋斗，生命才辉煌” ——“成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登!” ——“为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌!” ——“一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！” 任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话，都对教学活动的组织及学生的发展产生积极的作用。教师在借鉴这些常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象、不同的风格，抓住时机去启发、去赏识、去激励、去反思。这样，才能充分发挥教学语言的积极功能
教师激励性语言120条
这是一个需要开拓的、充满生机的时代。让创造性思维在课堂教学散发魅力，是优化教学模式的突破囗。我们突破文路、教路、学生学路、教师评路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。为了使我们的学生真正成为未来社会的新型人才，为了使我们的教育在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、一方黑板上、一间教室里、一片天空中绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！
既有挑战性和鼓励性的话语篇三
《激励性语言》
教师对学生的激励性语言 1．在这个问题上，你可以当老师了！ 2．你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 3．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！ 4．你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。 5．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。 6．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！ .7．你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！ 8．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 9．你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？ 10．谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。 11．你的进步可真大，老师为你感到高兴！ 12．你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！ 13．老师真想在下节课看到你更出色的表现！ 14．对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！" 15．你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！ 16．希望下节课，你是第一个回答问题的人！ 17．虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！ 18．你的声音真好听，你能大声读一遍吗、 19．这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？ 20．你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21．你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！ 22．同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？ 24．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？ 25．来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！ 27．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！ 28．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。 29．你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！ 30．你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。 31．你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那
一天早日到来！ 32．你的想法真不错，向你学习。 33．哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。 34．你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？ 35．你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！ 36．每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！ 27．你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 28．你的解题思路很奇妙。 39．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。 40．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。 41．你真行！一次比一次有进步！ 42．我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！ 43．你认识的字真多，真是"识字大王"啊！ 44．你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！ 45．你提的问题很有价值，都快成小老师了。 46．学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。 47．你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！ 48．老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！ 49．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！ 50．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！ 51．你敢天发言，是一个真正的男子汉。 52．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。 53．老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。" 54．你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。 55．你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 56．你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。 57．瞧！问题在你面前害怕了。 58．问题小老鼠跑出来了，同学样能消灭它吗？ 59．错了，没关系，下次努力！ 60．你的字如果再大点会更漂亮！ 61．你的作业又进步了，再整齐点会更好！ 62．你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。 63．只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。 64．没关系，说得很好，再来一遍好吗？ 65．你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再
讲一个吗？ 66．第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。 67．你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 68．老师希望同学再接再厉，取得更大的进步。 69．不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。 70．从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。 71．你能勇敢地站起来回答，有进步！ 72．你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！ 73．说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！ 74．你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。 75．你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。 76．你的声音真好听，能再大点声吗？ 77．这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。 78．你的数字写得比老师写得还漂亮。 79．你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。 80．你的作业有进步了，加油啊！ 81．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。 82．你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。 83．你的想法很好，希望你做得更好。 84．你的作业真整洁。 85．你很有创造力，但还要继续努力。 86．你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。 87．你每天都有进步，老师真为你们高兴。 88．大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。 89．大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。 90．你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。 91．在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。有存在差生，你们都是最优秀的。 92．同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。 93．相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。 94．难题最怕认真的人，你就很认真。 95．猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。 96．别把你的聪明藏起来。 97．别害怕！我们支持你！ 98．你确实很会思考。 99．你的发言很有条理，也很有见解。 100． 你充满自信的发言真棒。 101．我为你今天的表现感到骄傲。 102．你的自学能力真让我惊讶。 103．你的语言组织能力真棒。 104．我真喜欢你努力钻研的精神。 105．你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。 106．你在学习上这种尝试精神很可贵。 107．你这
种探索学习方式很值得我们学习。 108．你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。 109．你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！ 110．没有想到同学们这么聪明！老师真低估你们了！ 111．你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。 112．你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！ 113．老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。 114．你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！ 115．你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。 116．他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。 117．你的字写得多棒呀！ 118．请你大胆地向全班亮出你的观点，说得有道理的我们将给予掌声鼓励。 119．再试一次，一定会比刚才更好！ 120．同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功！ 1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！-2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！-3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！-4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！-5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！-说：-6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！-7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！-8、别急，再想想，你一定会说好！-9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！-10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！-11、你表达得这么清晰流畅，真棒！-想：-12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？-13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！-做：-14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！-15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！-16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！-17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！-18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！-19、你坐得真端正！注意力真集中！-20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！-21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很
好！-22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！-23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！-24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？-25、你的进步使老师感到特别高兴！-26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）-课堂过程评价激励语：-27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！-28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！-29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！-30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！-31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！-32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！-33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！-34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ -35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！-36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！-37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！-38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！-39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？-40、你的想法很独特，老师都佩服你！-41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！-42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！-43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？-44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！-45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！-46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！-47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！-48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？-49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？-50、你有自己独特想法，真了不起！-51、你的办法真好！考虑的真全面！-52、你很会思考，真像一个小科学家！-53、老师很欣赏你实事求是的态度！-54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！-55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！-56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！-57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！-58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！-59、科学家总不忘在
既有挑战性和鼓励性的话语篇四
《激励性语言》
课堂常规评价激励语100句
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
8、别急，再想想，你一定会说好！
9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像一个小科学家！
53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！ 研究成果评价激励语：
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71、哇，你的作品太好了！
72、你太厉害了！
73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
后续研究评价激励语：
78、心动不如行动，让我们研究吧！
79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82、坚持到底就是胜利！
83、男子汉，再大的困难也不怕！
84、别泄气！还有机会等着你！
85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86、你已经很努力了，别急，自信点！
87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
89、你很自信，自信是走向成功的开始！
90、相信自己，研究就是错了再试的过程！
91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97、试一试，相信自己，老师知道你能行！
98、今天你又有了新发现，真为你高兴！
99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹！
既有挑战性和鼓励性的话语篇五
《激励性语言)》
中考激励语 中考励志标语
1. 心无旁鹜 志在必得 2. 十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程。 3. 不思，故无惑；不求，故无得；不问，故无知。 4. 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 5. 十年磨剑为一博，六月试锋见真我。 6. 春播秋收近十载，一朝收获终有成。 7. 不论你在什么时候开始，重要的是开 始之后不要停止。 8. 不论你在什么时候结束，重要的是结 束之后不要悔恨。 9. 静能生慧，问能解疑。 10. 浪费今天，是明天的遗憾。 11. 珍惜现在，是中榜的资本。 12. 今日拼搏努力，他朝谁与争锋！ 13. 我会成功，因为我志在成功。 14. 让心动完善理想的美梦，用行动追求 现实的成功。 15. 勤也一年，怠也一年，弹指挥间就一 年。 16. 学亦快乐，嬉亦快乐，今时拼搏终身乐。 17. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 18. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第 一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！ 19. 为六月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？ 20. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。 紧跟老师，夯实基础。 21. 再露锋芒，宜将剩勇追穷寇，„„一 展鸿图，不可沽名学霸王。 22. 辛苦一年,收益一生 23. 天道酬勤 勤能补拙拼搏一年 天高地 阔 24. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 25. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失 败。 26. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 27. 有志者自有千方百计，无志者只感千 难万难。 28. 心者，栖神之舍；神者，知识之本； 思者，神识之妙用也。
29. 不思，故有惑；不求，故无得；不问， 故不知。 30. 非学无以广才，非志无以成学。
31. 勤学，勤思，勤问，苦钻 32. 没有常胜，只有常省（xing）。 33. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 34. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思 的问题，其实它对你很重要，其实它 对别人也是一个了不起的难题。 35. 加油！我们的时间利用率应达到：NBA 第四场最后一分钟！ 36. 不论在何时开始，重要的是开始之后 就不要停止；不论在何时结束，重要 的是结束之后就不要悔恨。 37. 奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。 让我们拼搏，用行动实现青春的诺言；让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。 38. 决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑 傲群雄。 39. 提高自己中考，决胜中考，改变人生。 40. 不苦不累，中考无味；不拼不搏，等 2 于白活。 41. 拼一分高一分，一分成就终生。 42. 拼一载春秋，搏一生无悔。 43. 宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更 待何时？ 44. 背水一战，冲刺中考。 45. 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。 46. 九载拼搏，一朝同梦； 百日会战，三 天定夺。 47. 要成功，先发疯，下定决心往前冲！ 48. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 49. 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 50. 我中考我自信我成功！不做地下虫班 级云中龙。 51. 奋战百日，三载拼搏终有回报！决胜中考，父母期待定成现实！ 52. 人生难得几回搏？此时不搏何时搏？ 53. 拼搏进取，一切皆有可能！我们的梦想一定能实现！ 54. 锣鼓共鸣，百花齐放 养兵千日，用 在一时 55. 亮出你的理想，抓住升学时机；拼出 你的实力，品尝成功喜悦。 56. 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！ 57. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 58. 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风 采。 59. 精神成就事业，态度决定一切。 60. 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏 实。 61. 遇难心不慌，遇易心更细。 62. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成 绩。 63. 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 64. 人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸 者，争一口气。 65. 做一题会一题，一题决定命运。 66. 每天都是一个起点，每天都有一点进 步，每天都有一点收获！ 67. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们 的选择。 68. 静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。 69. 不苦不累，中三无味；不拼不搏，等于白活。 70. 拼一分高一分，一分成就终生。 71. 拼一载春秋，搏一生无悔。 72. 要成功，先发疯，下定决心往前冲！ 73. 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 74. 贵在坚持、难在坚持、成在坚持 75. 我高考我自信我成功！不做地下虫二 班云中龙。 76. 精神成就事业，态度决定一切。 77. 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏 实。
78. 遇难心不慌，遇易心更细。 79. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成 绩。 80. 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！ 81. 人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸 者，争一口气。 82. 做一题会一题，一题决定命运。 83. 后进班励志口号 84. 有来路，没退路；留退路，是绝路。 85. 对于世界，我微不足道，但对于我自 己，我就是全部。 86. 因为我不能，所以一定要；因为一定 要，所以一定能。 87. 咱现在没法改变世界，那就先改变自 己。 88. 有大目标，须有大动作；有大追求， 须有大改变。 3 89. 我们即使是付出最大代价的惨胜，也 有向对手无情示强。 90. 男人的舞台是战场，哼哼唧唧，非男 人作为。 91. 绝地反击，后来者定能居上。 92. 我们曾经黯淡，但今天的我们，要在 沙堆上建立我们的天堂。 93. 打造“梦之班”，拼死超×班。 94. 要么放弃，要么争最好。 95. 横下一条心，坚决要出线。 96. 我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。 97. 成功不是别人的专利，失败也非咱们 的人生标签。 98. 人非枭雄，我非鼠辈。 99. 励志标语大全 100. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 101. 进更理想大学，铸更辉煌人生。—— 须更刻苦的奋斗。 102. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获； 树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 103. 我努力，我坚持，我一定能成功！ 104. 惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第 一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？ 105. 为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁 与争锋？ 106. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。 紧跟老师，夯实基础。 107. 再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿 图，不可沽名学霸王。 108. 辛苦一年，收益一生。 109. 天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高地阔 110. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。 111. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失 败。 112. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲 锋的战旗、斩棘的利剑。 113. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 114. 心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。 115. 不思，故有惑；不求，故无得；不问， 故不知。 116. 非学无以广才，非志无以成学。 117. 勤学，勤思，勤问，苦钻。 118. 行者常至，为者常成。 119. 修身，治国，平天下。 120. 决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑 傲群雄。 121. 没有常胜，只有常省（xing）。 122. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 123. 苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。 124. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一 决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸 125. 光量人生此战必输无疑！ 126. 拥有知识改变命运，拥有理想改变态 度。 127. 你想是怎样的人，你就是怎样的人； 你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。 128. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思 的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。 129. 学习标语 130. 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找 到知识的精髓。 131. 学在苦中求，艺在勤中练。 132. 不怕学问浅，就怕志气短。 133. 手指有长有短，知识有高有低。 134. 学无前后，达者为师。 4 135. 边学边问，才有学问。 136. 若要精，人前听。 137. 学问渊博的人，懂了还要问；学问浅 薄的人，不懂也不问。 138. 学问学问，不懂就问。 139. 刀钝石上磨，人笨人前学。 140. 以人为师能进步。 141. 试试并非受罪，问问并不吃亏。 142. 善于发问的人，知识丰富。 143. 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获 得知识。 144. 百艺通，不如一艺精。 145. 学如逆水行舟，不进则退。 146. 学习如赶路，不能慢一步。 147. 学问之根苦，学问之果甜。 148. 学问勤中得，富裕俭中来。 149. 注意力是智慧的门户。 150. 要得惊人艺，须下苦功夫。 151. 常说口里顺，常做手不笨。 152. 最淡的墨水，也胜过最强的记性。 153. 重复是学习之母。 154. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 155. 听不如看，看不如干。 156. 书囊无底。 157. 生命有限，学问无涯。 158. 走不完的路，知不完的理。 159. 学如积薪，后来者居上。 160. 学到知耻处，方知艺不精。 161. 到处留心皆学问。 162. 自赞就是自轻。 163. 自满是智慧的尽头。 164. 班级励志标语 165. 拼搏改变命运，励志照亮人生 166. 为了最好的结果，让我们把疯狂进行 到底 167. 当今之世，舍我其谁！！ 168. 有志者，事竟成，破釜沉舟，
百二秦 关终属楚； 169. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。 170. 把命运掌握在自己手中 171. 机遇永远是准备好的人得到的 172. 无情岁月增中减，有味青春苦甜。 173. 集雄心壮志，创锦绣前程。 174. 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱 175. 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创 造天堂的力量 176. 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒 177. 我努力，我坚持，我一定能成功 178. 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再 现辉煌王者风 179. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才 是一种能力 180. 挥洒斗志，成就梦想 181. 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟， 圆金色六月梦 182. 站在新起点，迎接新挑战，创造新成 绩 183. 拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！ 184. 志坚智达言信行果 185. 失败的尽头是成功努力的终点是辉煌 186. 十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝 187. 点燃青春激情，实现人生梦想！ 188. 一份信心，一份努力，一份成功； 189. 十分信心，十分努力，十分成功。 190. 不经三思不求教不动笔墨不读书 191. 人生难得几回搏，此时不搏，何时搏 192. 青霄有路终须到，金榜无名誓不休 193. 贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒 194. 态度决定一切。细节决定成败，习惯 成就人生 195. 入班即静，入座即学；决战高考志在必赢 196. 风雨夏秋冬，十年磨一剑。 5 197. 用我们自己的智慧成就梦想。 198. 挑战极限，无悔人生 199. 奋力拼搏进取，谱写风华篇章 200. 让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来 201. 拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔 202. 行动是理想最高贵的表达 203. 成功是别人失败时还在坚持 204. 胜人者智，胜之者强。 205. 不是成功离我们太远，而是我们坚持 的太少。 206. 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了 过去，那么就努力改变未来。 207. Everything is possible 208. 圆梦大学的人生精彩无限远离大学的 人生千古遗憾；励志创造人生 209. 拼搏改变命运（希望全做成） 210. 今朝勤学苦，明日跃龙门 211. 没有等出来的辉煌；只有走出来的美 丽。 212. 今天拼搏努力，他日谁与争锋 213. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期 待的眼神。 214. 努力造就实力，态度决定高度 215. 因为有悔，所以披星戴月；因为有梦， 所以奋不顾身。 216. 过去的是远了淡了的暮霭，未来的是 近了亮了的晨光。 217. 今日有心苦勤奋，明朝一举步青云 218. 昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截 219. 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！ 220. 不为失败找理由，要为成功找方法 221. 父母养育辛苦，报恩唯有苦读 222. 海到尽头天作岸山登绝顶我为峰 223. 树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终 有日， 224. 蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬 眉时。
中考前激励语 ●今日拼搏努力，他朝谁与争锋！ ●相信自己,没有问题!!! ●我拼命,我可以!只有奋斗的人生才是真正的人生!! ●黑发不改勤学早，白发方悔读书迟 ●没有失败，只有暂时停止成功！ ●重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它！ ●要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好！ ●成功者决不放弃，放弃者决不成功！ ●成功者愿意做失败者不愿意做的事情，所以他成功！ ●健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 ●信心来自于实力，实力来自于勤奋。 ●自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。 ●生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 ●一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ ●超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 ●学习与坐禅相似，须有一颗恒心。 ●人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。 ●没目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 ●学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 ●做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。 ●对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。 ●最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。 ●遇到会做的题：仔细；遇到不会做的
题：冷静。 ●把容易题作对，难题就会变容易。 ●不求难题都做，先求中低档题不错。 ●书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。 ●全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。 ●宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。 ●给自己一个恰如其分的自信。 ●“我们的梦想一定能实现！” ●“拼搏进取，一切皆有可能！” ●不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。 ●不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。 ●人生能有几回搏！ ●善始者实繁，克终者盖寡． ●天行健，君子以自强不息。
既有挑战性和鼓励性的话语篇六
《鼓励性语言》
鼓励性语言
浅谈如何使用课堂评价的激励性语言
论文
新课标理念下的小学语文课堂评价，要善于激发学生的灵性，开启学生的智慧，发现和捕捉学生身上的闪光点，并及时用鼓励性的语言给予肯定和表扬，让学生在课堂上时时感受得到老师的关注。客观、鼓励性的评价语言，能促使学生积极思维，主动探究，以饱满的热情参与学习活动，进而提升学生的学习效率。
但是，在教学实际中，教师在课堂中评价学生的语言大体都是几种固定模式：“我们表扬表扬他（她）”“很好！”“你真棒！”等等，这样的表扬次数多了，学生会产生听觉麻痹，会失去激励作用。我认为教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满尊重、充满鼓励、充满风趣幽默，这样才会实现真正的评价激励作用。
一、捕捉学生的闪光点予以表扬
《全日制义务教育语文课程标准》指出：对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和为自己的劳动而感到自豪。”不论是哪个学生在提出问题或回答问题后，都希望得到教师的赞扬与肯定。因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，这样才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。教师肯定性评价语言的内容也应该是多层次、多角度的。新的语文课程标准提出“重视对学生角度、有创意阅读的评价，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”他们的发言中实在连值得夸奖的词句也没有，还可夸他们“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”这样可以让每一个学生意识到教师在时时关注着他们的细微进步，并和他们一起分享这种进步带来的快乐。如：可以肯定学生的交流成果；可以肯定学生积极参与交流的态度；可以肯定学生交流过程中的行为意识；可以肯定学生勇于追求卓越的科学精神。在一堂六年级语文课中，我让学生谈谈自己的理想。一个学生说：“我的理想是当一名宇航员。”我接着说：“相信你一定会成为开发火球的先行者。”一个学生说：“我的理想是当一名工程师。”我说：“我相信你会设计出比鸟巢更具魅力的建筑。”学生从老师的评价中受到极大的鼓舞，纷纷高举小手跃跃欲试，可见，老师富有激情的鼓励，不仅激发了学生表达的欲望，还传递给了学生更多的语言信息。我还见过有的老师这样评价学生的发言：“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”等充满激情和鼓励的表扬。
大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。
二、运用风趣幽默的语言表扬学生
新课标首次强调指出了语文学科的人文性，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。孩子们都喜欢幽默的老师，这样的老师能给学生以亲切、平易近人的感觉，如果老师把幽默恰如其分地用到课堂中去，会拉近老师与学生间的距离，形成良好的课堂气氛。
在平时的教学中，有时学生会重复前面几个同学的回答，聪明的老师不是去指责学生，而是幽默地笑着说：“你真是个善于学习的人，很快就把别人说的变成了自己的。”对合作成功的小组会夸奖道：“你们真的是黄金搭档，乖乖!真的有效!”我想，老师这风趣幽默的语言，这笑看风云的健康心态，对学生的影响一定会是终身的，遇上这样的老师，学生是何等的幸运。
三、运用宽容的语言鼓励学生
新课标要求我们“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”学生是学习的主体，他们的独特体验是一种珍贵的教育资源。与传统教育相比，现代教育使我们越来越深刻认识到学生资源的发现和利用是我们今天教育生命的希望所在。从这个意义上讲，教师必须首先尊重学生的独特体验，特别是当学生的价值取向与教材、教师的理解有偏颇时，我们如果能用宽容的眼光去理解孩子，去保护孩子稚嫩纯真的心，那我们的评价语言才会宽容、亲切、真诚，才会让学生感受到老师对他的尊重与赏识，从而增强他们继续超越自我的信心。面对学生错误的理解，我们应该用鼓励的语言给予评价：“我佩服你!你有己见、有思想、有个性!我不同意你的意见，但我佩服你敢于发表意见的勇气。”老师的话会激发学生敢于超越自我的勇气。 实践证明，评价与教学同等重要，有时甚至比教学更具有艺术价值。好的评价方式，能催人奋进，敢于超越。学生能在教师真诚的评价中求进步，促发展。在课堂中，它让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是个性飞扬。
既有挑战性和鼓励性的话语篇七
《激励性语言 鼓励性语言(富有哲理)》
激励性语言 鼓励性语言（富有哲理）
没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
三思而后行的人，很少会做错事情。
观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
相信你做得到，你一定会做到。
不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
智者除了有所为，还能有所不为。
如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
勇气只是多跨一步超越恐惧。
如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。
世界不会因为所知给你勋章，而会因你的善行而给你荣耀。
一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。
教师的语言非常重要,一句激励性语言能使学生茅塞顿开,能拨动学生的心弦，对学生产生心理的催动和激励作用，能鞭策学生终生并使其铭记不忘。一句伤害性的语言能使学生消极沮丧,停滞不前。感人心者，莫先乎情。如果激励只是为了激励就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的激励必须在短短一句话中要明显地表露出对学生的关怀。含感情的语言，不但能作用于人的感官，更能作用于人的心灵。在这里，关键是教师要做到情真意切。
激励学生就是鼓舞学生，让他作出抉择并付出行动。激励的关键在于给予学生希望！希望就是一个人所怀抱的愿望，盼望得到他所想得到的东西，并且相信自己能够得到。一个人对自己能够得到的东西能够有意识地作出积极的反应。人的希望对于造就人生的大厦，往往具有惊人的力量。一颗充满希望的心灵，具有极大的创造力，这种创造力会实现人的理想。
下面有些激励性的语言供大家参考，在教育学生注意灵活运用，点燃学生人生的希望，从容不迫促使学生产生积极进取的决心和积极向上的行动。
1、你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！
2、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
3、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！
4、世界会向那些有目标和远见的人让路。
5、造物之前，必先造人。
6、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
8、绊脚石乃是进身之阶。
9、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
11、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
12、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。
13、只当观众的人永远领不到金牌。
14、上帝只助自助者。
15、怠惰是无能的制造厂。
16、莫找借口失败，只找理由成功。（不为退步找理由，要为进步找方法）
17、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
18、世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
19、回避现实的人，未来将更不理想。
20、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
21、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
24、人之所以能，是相信能。
25、没有汗水，就没有成功的泪水。
26、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
27、环境不会改变的，只能改变的是自己。
28、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
29、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
30、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
31、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。
32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
33、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
34、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
35、不是境况造就人，而是人造就境况。
36、含泪播种的人一定能含笑收获。
37、靠山山会倒，靠水水会流；靠庙庙会塌，靠神神会跑；靠自己永远靠得牢！
38、愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。
39、只要路是对的，就不怕路远。
40、自古成功在尝试。
41、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
42、每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
43、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
44、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
45、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
46、事实上，成功仅代表了你努力的1%，成功是99%失败的结果。
47、把每一件简单的事做好，就不简单了；把每一件平凡的事完成，就不平凡了！
48、昨晚多几分钟的预习准备，今天上课少几十分钟的烦恼。
49、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的集体荣誉需要每个人的参与。
50、学习要进步,请选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；愿意、乐意。
51、没有汗水,你就没有成功的泪水.
52、山峰,只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正意义.
53、人生舞台的大幕随时都可以拉开,关键你是选择表演,还是选择躲避.
54、能把在你面前行走的机会抓住,十有八九你就会成功.
55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程.
56、世上没有任何事情比下决心、立即行动更为重要，更有效果。
57、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
58、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。
59、成功者永不放弃，放弃者永不成功！
60、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
61. 三思而后行的人，很少会做错事情。
62. 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
63. 相信你做得到，你一定会做到。
64. 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 65. 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
66. 如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
67. 智者除了有所为，还能有所不为。
68. 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
69. 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
70. 勇气只是多跨一步超越恐惧。
71. 如果你比别人更具智慧，别人会从你的行为看出来。
72. 世界不会因为所知给你勋章，而会因你的善行而给你荣耀。
73. 一个人没有明确的目标，就象船没有罗盘一样。
74. 智者都有清晰思考的习惯。
75. 意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。
76. 诚实与努力的工作，需要明确的目标引导才能成功。
77. 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。
78. 坚定的目标是成功的首要原则。
79. 善于发问使苏格拉底成为当时的智者。
80. 明智的运用知识，吸引更伟大的知识。
81. 当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。
82. 缺乏热诚的人也没有明确的目标。
83. 热诚使想象的轮子转动。
84. 一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。
85. 善于安排学习和玩乐，两者保持热诚，就是最快乐的学生。 86. 爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。
87. “一般人”只失败一次就放弃。所以“一般人”者众，而爱迪生只有一个。 88. 漫无目的，随波逐流是失败的首要原因。
89. 横逆中能找出顺逆中所没有的机会。
90. 青少年时侯“好过”，长大之后经常会“难过”。
91. 失败和暂时的挫折有极大的差别，了解两者的不同，才能成功。 92. 不因一时的挫折停止尝试的人，永远不会失败。
93. 许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。
既有挑战性和鼓励性的话语篇八
《鼓励性语言》
1、从前有座山，山上有棵树，树上有个洞，树里住着五只可爱的小虫虫。大虫出来探探头;二虫出来弯弯腰;三虫出来扭一扭;四虫慢慢爬出洞;小虫小虫你别怕，我们大家一起帮你爬出洞，找到一群好朋友，快快乐乐去郊游。
2、棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒你真棒。
3、青青叶，黄黄花，小朋友们顶呱呱。
4、小白小白上楼梯，打开电视机，按按钮;拉有线，电视不好看。小白小白下楼梯，去吃啃德鸡、汉堡呀汉堡、署条呀署条、可乐呀可乐，啵呛！哧！请你喝吧！
5、为你拍拍小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！
6、一个小朋友呀！出来走走走，看见大石头，栽个大跟头;两个小朋友呀！出来走走走，路上见了面，互相点点头;三个小朋友呀！出来走走走，看见老爷爷，抚着向前走;四个小朋友呀！出来走走走，看见解放军，敬礼又点头;五个小朋友呀！出来走走走，走到动物园，看见大老虎，嗷嗷嗷……
7、小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手背起来;小手小手拍拍，我的小手放下来。
8、五个小兄弟呀！比比高和低，老大最神气，数我是第一;老二不服气，老大不是你;老三笑嘻嘻，谁敢跟我比;老四不在意，低头不言语;老五站出来，说话走道理，不管高和低，团结有力气
9、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，笛笛笛二拇指是妈妈，妈妈织毛衣，织织织三拇指是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭四拇指是姐姐，姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。最小的最小的就是我，我敲小鼓咚咚咚
10、大拇哥睡了(醒了);二胖子睡了(醒了);高个子睡了(醒了);四小弟睡了(醒了);小妞妞也睡了(醒了);你睡(醒)了，我睡(醒)了，大家都睡(醒)了。
11、大门开了，小门开了，前门开了，后门开了，中门开了，老师来啦，全体起立，开始做操，121……香蕉、苹果、大鸭梨，看谁做得最整齐。121……香蕉、苹果、大鸭梨，数我做的最整齐，立正，解散 11彩虹彩虹高高挂，我们都是好朋友
12、小朋友小朋友你真乖，送你一瓶爽歪歪。
13、洗洗洗白菜，洗完白菜切白菜;切切切白菜，切完白菜炒白菜;炒炒炒白菜，炒完白菜吃白菜，站起来！站起来
14、高山滑雪，滑呀滑，向左滑，向右滑，龙卷风来了，龙卷风走了，太阳出来了，头、眼、脚、手没了。全都没了。
15、向左摆摆，向右摆摆，向你摆摆，向他摆摆，拜拜！
16、黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着警车，开着警车，嘀嘀嘀。小小老鼠，小小老鼠，哪里逃，一枪一个，一枪一个，消灭它
17、喜唰唰、喜唰唰，呜嘎嘎、呜嘎嘎，喔！喔！耶！
18、金咕噜棒，银咕噜棒，你们的表现最最棒。点点头，插插腰，你们的表现真不错。左边小红花，右边小红花，送给小朋友顶呱呱！
19、小手背后，小脚并起，眼看前方，手放下，小嘴巴不说话。OneTwo 1、2。
20、花园里百花开，姹紫嫣红多姿多彩，菊花张开小嘴巴;兰花翘起小下巴;鸡冠花儿真神奇;喇叭花儿早早起，什么花开的早，节日喜庆烟花开！
21、小雨小雨沙沙沙，小竹子小竹子发芽了！
20、花园里百花开，姹紫嫣红多姿多彩，菊花张开小嘴巴;兰花翘起小下巴;鸡冠花儿真神奇;喇叭花儿早早起，什么花开的早，节日喜庆烟花开！
21、小雨小雨沙沙沙，小竹子小竹子发芽了！
1、点点头，插插腰，我的表现最最好。 2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！ 3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。 4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！ 5、very very good, very very cool! 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。 7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！
8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。 10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！ 14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！ 每天早上点名是幼儿园的常规工作，老师只要一说：点名字三个字，孩子们马上就接：不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。 要上课了，孩子们还在叽叽喳喳的说话，老师就会说：小嘴巴，孩子们很快就接：闭起来，然后是：小眼睛，孩子们接：看黑板。 既然上课就要做得整齐一些，老师又说了：小手背后，孩子就会接：小脚并齐。还要来个鼓励的口令：一二三四五六七，孩子们接：看谁坐的最整齐，xxx做的最整齐，响亮的回答：我们都向他学习。要是批评就变成：xxx做的不整齐，孩子们就变成：我们不向他学习。这些口令过后，再看孩子们端端正正的坐的可好了。 课堂上孩子们表现的可棒了，我们来鼓励一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！还有：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错，耶！有些拗口吗？但孩子们说的很流利哟！ 幼儿园的常规工作还离不开一个武器：铃鼓。每次老师一拍铃鼓，孩子们就会自动拍手，一般都会这样说：请你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老师：请你跟我这样做，孩子：我就跟你这样做，老师：请你跟我坐端正，孩子们就会胸脯一挺，我就跟你坐端正。 在孩子们热闹地说话时候，老师要是说什么根本就听不到，那我们就会说：听我说，这个时候孩子们接到：请说吧，很管用的。 那老师要讲故事了，讲故事的时候要怎样，孩子们很整齐：讲故事，不说话，安安静静来坐下，老师老师请讲吧。虽然和点名字的口令差不多，但孩子们分的很清。 要出去做操了，首先要站队，一声令下：立正，整齐回答：一二。老师还要说：准备准备，孩子回答：准备好了。口号喊出来：学做解放军，一二一，一二三三四，小三班的宝宝谁最棒！我棒我棒我最棒！
既有挑战性和鼓励性的话语篇九
《课堂教学鼓励性语言100句》
课堂激励型语言100句
在课堂上如何使用激励型的语言是一门很大的学问，下面是我从教多年从自身及同事的身上总结出来的一些激励性的语言，这些语言可以大大的提高同学们在上课时的积极性，进而提高学生的成绩。
1、在这个问题上，你可以当老师了！
2、 你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！
4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。
5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
7、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听而且积极动脑思考了，加油哇！
9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
10、谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
11、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
12、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
13、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
14、对学习较吃力的学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”
15、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
16、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
17、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
18、你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
19、这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决？
20、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
21、你们说他(她)是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
22、同学们真精神，能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习，发言的能力会更让老师佩服。
23、 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
24、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有 了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
25、来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样看法。勇敢地站起来。
26、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
27、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。你一定会更出色！
28、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他，
29、你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
30、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
31、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
32、你的想法真不错，向你学习。
33、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
34、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗?
35、你是个聪明，可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢?你经常忘记老师布 置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改 掉，好吗?老师相信你！
36、每次见到老师，你总是甜甜地问一声: “老师好！”老师非常喜欢你，但在课堂上， 老师多想看到你高高举起小手呀！ 不要把手放在角落里， 好吗?要展示给别人看， 相信自己！
37、你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一 的。
38、你的解题思路很奇妙。
39、你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非常强。
40、你是个爱动脑，会提问的好孩子，掌声送给你。
41、你真行！一次比一次有进步！
42、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
43、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！
44、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
45、你提的问题很有价值，都快成小老师了。
46、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
47、你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
48、老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
49、老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！
50、你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说的更好！
51、你敢于发言，是一个真正的男子汉。
52、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
53、老师伸出大拇指说: “瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
54、你的这种解法很独特，把你是怎么告诉大家，让同学们与你共享。
55、你真让人感动，老师喜欢你的敢想，敢说，敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
56、你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
57、瞧！问题在你面前害怕了。
58、问题小老鼠跑出来了，同学们能消灭它吗?
59、错了，没关系，下次努力！
60、你的字如果再大点会更漂亮！
61、你的作业又进步了，再整齐点会更好！
62、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
63、只要你努力，我相信你的学习学习成绩一定会上来的。
64、没关系，说的很好，再来一遍好吗?
65、你讲的数学小故事真精彩！把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
66、第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意 料之外。
67、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
68、老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
69、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。
70、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
71、你能勇敢地站起来回答，有进步！
72、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努 力一点，下次肯定会更好！
73、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
74、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
75、你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
76、你的声音真好听，能再大点声吗?
77、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
78、你的数字写得比老师写得还漂亮。
79、你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
80、你的作业有进步了，加油啊！
81、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
82、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
83、你的想法很好，希望你做得更好。
84、你的作业真整洁。
85、你很有创造力，但还要继续努力。
86、你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
87、你每天都有进步，老师真为你们高兴。
88、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
89、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现的那样的出色，老师都为你骄傲。
90、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
91、在我们这个团结，奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都 是最优秀的。
92、 同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道，只有无畏劳苦，沿着陡峭山 路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
93、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
94、难题最怕认真的人，你就很认真。
95、猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
96、别把你的聪明藏起来。
97、别害怕！我们支持你！
98、你确实很会思考。
99、你的发言很有条理。也很有见解。
100、你的自学能力真让我惊讶。
这是我和同事多年从教总结出来的一百句带有鼓励性的语言，在此和大家一起分享，希望大家多多提出宝贵意见。
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