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涂老师经典语录篇一
《翟鸿燊老师经典语录》
翟鸿燊老师经典语录
1、“心态不好，知识越多越反动；心智不一样，注意力也不一样”；
2、“成功者的行为就是平常人眼里的变态。赚钱的秘诀－变态”；
3、“人脉就是钱脉，关系就是实力，朋友是最大的生产力”；
4、“从今天起，我发誓，我再也不想挣钱了，我要赚钱”；
5、“同流才能交流，交流才能交心，交心才能交易”；
6、“如果你觉得你的命不好，就去与那些命好的人在一起，你的命就会得到改善”；
7、“顾客不仅关心你是谁，他更关心你能给他带来什么好处”；
8、“沟通的5个基本要素：点头、微笑、倾听、回应、做笔记”；
9、“沟通的3个要素：文字语言、有声语言、肢体动作。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。”
10、“是的、是的、是的、没错、就按您说的办”；
11、“问题就是答案，一切问题都不是问题，就按您说的办”；
12、“如果您愿意，我愿意花我的时间来协助您”；
13、“顾客不拒绝产品，他也不拒绝服务，他只拒绝平庸”；
14、“沟通先从家人、朋友开始”；
15、“如果你是对的，世界就是对的”；
16、“您看待人的想法，就会影响那个人的行为”；
17、“赞美别人会让别人把对的事情继续做下去”；
18、“成功之道=思考力＊行动力＊表达力”；
19、“沟通5心：喜悦心、包容心、同理心、赞美心、爱心”
20、“表达不同意见时，请您保留对方的立场，大家只是立场、看法不一样罢了”；
21、“认同别人更容易肯定自己”；
22、“沟通控制三要素：环境、气氛、情绪”；
23、“进入不同类型人的频道，需要把握住6个同步，即：情绪同步、语气语调语速同步、肢体动作表情同步，语言文字同步、价值观及价值规则同步、信念同步”；
24、“拒绝是一种惯性，当顾客拒绝我们时，我们的工作才刚刚开始”；
25、“销售不是卖，是帮助对方买”；
26、“问问题的过程：
1）问简单惯性问题；
2）问对方无抗拒点问题；
3）问对对方有好处的问题；
4）让对方说是的问题；
5）让对方连续说是的问题；
6）要学会问诱导对方思维的问题；
7）要问让对方的回答都在预料当中的问题”；
8）开放性的问题；
9）封闭式的问题；
10）让对方二选一的封闭式问题
水至清则无鱼，人止察则无朋，则无徒。
永远不要做气氛和情绪的污染者。
所以企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。
挣钱就是为了花，最傻的人，就是把钱存银行的人，银行就是把不爱花钱的人，钱拿来，给爱花的人去花。
北京有一个一些企业老总们联合成立的“三不眨眼俱乐部”，他们倡导花钱要做到三不眨眼:
第一不眨眼，在父母身上花钱，连眼睛都不要眨。
第二不眨眼，在铁哥们身上花钱，连眼睛都不要眨。
第三不眨眼，在学习成长上花钱，连眼睛都不要眨。
最好的投资地方，是脖子以上。我们有多少人一生都把钱花在了脖子以下。
不要活反了，生活本身就是财富。
君子和而不同，小人同而不和。
不是学习没有用,而是我没有用.因为我没用,所以我没用,
一个中医研究所的所长说：
他说一个经常点头懂得微笑的人，
会培养体内的生命态，
会培养体内的正荷尔蒙激素，
一个特别愿意挑剔否定，愿意生气抱怨的人，
会增加体内的毒素，他说他们化验过比蛇毒还毒，
那些老愿意批评别人指责别人抱怨别人的唾液拿来喂小白鼠不到三个礼拜耗子就死了。
易经里面有一卦叫谦卦
上面是艮卦，底下是坤卦。
大山埋在地底下，表示它的一种谦卑。
天下济而光明，地卑而上行。
天道亏盈而益谦，
地道变盈而流谦，
鬼道害盈而福谦，
人道好盈而恶谦。
满招损，谦受益，
君子之道，人之忠也。
水至清则无鱼，人止察则无朋，则无徒。
有一个女孩是一个艺术家，她家人也怕她，朋友也怕她，这个人的面目特别不好。
说你是不是得了什么病了，她就找医院去治也没治好，后来找了一个道长，十道九医，这个道长都会点中医，她说能不能用中医的方法给我治一治，道长问她你做什么工作的？她说我做雕刻工作的。他说你雕刻什么，她告诉道长，道长听完了之后他说好，我可以给你治病，但是你得帮我干点事，你回家之后你不干雕刻的吗，你给我雕十座观音像，那我就给你治病，这个观音很厉害，在佛教里面叫菩萨，在道教里面叫慈航道人，元通自在天尊，他说你给我雕十座观音像，这个艺术家回家之后就雕不出来，她就买书看，买佛书看，买观音修道成佛的故事看，读心经读佛经，她读着读着书，看看书，她有一天找到感觉了，她觉得她就是谁啊？然后很快雕出来十座观音像，给那个道长送去了。你的任务完成了，你该给我治病了吧，道长拿镜子给她一看，她一脸的菩萨相。因为这个道长问了，你过去做什么工作的，做雕刻工作的，你都雕什么，她说母夜叉。
永远不要做气氛和情绪的污染者。
所以企业跟企业最后的竞争，是企业家胸怀的竞争，境界的竞争。
毛泽东讲过一句话“精通的目的，全在于应用”，所以为什么有的人一辈子没有出息，他专门干这个事，今天说这门学科不好，今天说西方的不好，明天说东方的不好，今天说佛的不好，后天说道的不好，大后天说儒的不好，专门挑毛病，上课也不好好上，老师讲对的他全忘了，讲错那一句他就记住。
我从小的时候我就听一故事，骗了我好几年，我们老师跟我讲一故事，矛盾的故事你们都听过吧，有一个人卖矛又卖盾，一会儿说矛好，一会儿又说盾好，旁边有一个家伙极其聪明，以己之矛，攻己之盾，然后齐人弗能应也。用你的矛刺你的盾完了吧？我当时听老师一讲课，诶，这人怎么这么聪明？但是年龄长大了之后，有了一定的社会阅历，有了一定的生命体验，你会发现最没意思的人，就是旁边问那个话的人。（下面鼓掌）因为有警觉，有察觉，心态好的人，矛有矛的作用，盾有盾的作用，坦克就出来了。那个坦克既有矛，又有盾，所以我们学是为了用，不是去挑毛病。
现在美国人都在研究，就是毛泽东的三大纪律八项注意，那里面把儒家的仁义礼智信，道家的不争无为，把佛的戒定会全部变成最简单的行为方式口头禅，变成行为习惯、思考习惯、表达习惯。
当一个人心里一放松的时候，人的创造力反而就出来了。当我到武汉去讲课，我登完了黄鹤楼，他们领我一看毛泽东诗词，我再看看那些照片，我觉得我啊，很震撼，叫今日得宽余。重点是这句话，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。仁者乐山，智者乐水，好的培训应该是游山玩水，好的团队应该是法喜充满、学乐融融。
人际沟通,最忌讳的就是一脸死相
沟通是情绪的转移,信息的转移,感情的互动.
知识是学出来的,能力的练出来的,胸怀是修出来的.口乃心之门户.
永远不要做气氛和情绪污染者
永远不要做破场着
场景,气氛,情绪,沟通三要素
中国人的沟通从家里开始的,
一个人的心智要是不好的话,知识越多越反动
一个人的心态要是不好的话,聪明反被聪明误
成功的秘诀:变态
好的心态:喜悦心,
人际沟通,最忌讳的就是一脸死相
沟通是情绪的转移,信息的转移,感情的互动.
知识是学出来的,能力的练出来的,胸怀是修出来的.口乃心之门户.
永远不要做气氛和情绪污染者
永远不要做破场着
场景,气氛,情绪,沟通三要素
中国人的沟通从家里开始的,
一个人的心智要是不好的话,知识越多越反动
一个人的心态要是不好的话,聪明反被聪明误
成功的秘诀:变态
好的心态:喜悦心,不要让我
涂老师经典语录篇二
《杨石头老师经典语录》
智立方董事长杨石头经典语录（仅供求职者参阅）
智立方董事长杨石头经典语录（仅供求职者参阅） 近日，看了职来智往视频，发现智立方董事长杨石头很有才，特搜寻相关贴吧，摘录如下
无论是工作还是做人，傻子才用嘴说话；聪明的人用脑子说话，智慧的人用心说话。——智立方的杨石头：
【做单身男人的修炼准则】1-男人要会享受寂寞，要看起来像个君子，即使你不是。2-如果没有才华，就要有气魄，没有好的外貌，就要学会有品味。 3-事业远比爱情重要。如果说事业都不能永恒，那么爱情只能是昙花一现，先有实力，才有魅力。4-谈太多恋爱会让人倦怠贬值，学会装傻，学会漠视，学会忍耐。——杨石头
【情人节支招】男人用眼，女人用心。 男人眼靠辐射，女人心靠传导。 男追女是迅猛出击，但结果往往雨过天晴，女追男人是缓慢渗透， 却可以滴水穿石。男人恋爱后变得可怜巴巴，女人恋爱后变得神经兮兮。女人渴望对方裸露心灵，男人渴望对方裸露身体。呵呵，情人节那天，你可以说：我先脱，你随意啊。 ——杨石头
【35岁以下男人的鉴别】我们小时候，那个认同高仓健男人的时代，已经过去了，现在是：1-好男人多数是丑的；英俊男人多数很坏。又英俊又好的男人多数搞同性恋。 2-又英俊又好又很正常的男人，多数已经有老婆。3- 不英俊但是好的，没有钱。4-不英俊但是好的又有钱的男人，多数认为你爱他是为了他的钱。—杨石头
【居家好男人的闷烧心理】所谓浪漫，就是去买菜，顺手带回玫瑰花；所谓不幸，就是看着美女，却一头撞到电线杆上；所谓幸运，就是看着电线杆，却一头撞到美女身上；所谓花心，就是有了面包以后，还想吃蛋糕的心情；所谓忠诚，就是下班前把手机短信和来电清理干净；所谓外遇，就是潜出围城，跃入陷阱。——杨石头
【佛法无边，是因为你思维有限】你跳不出这个世界，是因为你不知道这个世界有多大，一旦你知道了，你就超出了它。也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大了做不了孙子的人，就没有资格做爷
【谁是那个传说中的天才】我见识过天才，极少，智慧程度很高，更多见识的是潜意识认为自己天才的，把怪异当独特，觉得人才和天才只差一个―二‖。人才很精，而天才总是有点二。如果你常常被周边排弃。好好好思考了，大便的离去，是马桶的追求 .还是屁股的不挽留。你要是真是鲜花，以后牛都不敢拉屎了！——杨石头
【跳过那水帘，你便是王】《石头记》中，老猴子对石猴如是说。生活中我们总在面对自己各种毛病习惯，30岁前你的行为在影响着习惯，30岁后你将越来越会被那些习惯所控制。无论是起居生活、接人待物，行为模式、思维模式等等。而这个阶段，你若能突破建立新的习惯，你，就是王。（光有王者之心是没用的）——杨石头
【周末价值在计划】具体Kown How是:1、过去的一周取得的进展。2、过去的一周，发现不足或问题；3、就不足或问题提出解决方案；4、未来一周详细工作计划，并分清先后顺序和轻重缓急。每周看的是你的计划，每天看的是你的执行了。学会珍惜每一天，因为这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。——杨石头
【人生就是周期】我是论周过日子的，一年就52个星期，你知道2011还剩几周吗？三年不过150周，十年不过520周。你抓住了每周，也就能抓住你重要的时间成本与投入。即便你安排计划，总会有干扰耽误，如果不计划，就更无法控制，当然，你可以说人生本是不系舟。随波随缘，那你别期望有什么可触摸未来实现。——杨石头
【别问我，问自己】我不是天桥上算命的，唠不出你爱听的磕，一大堆没法回答的问题：你说我能干点啥？你说我该看啥书？我也不是上帝，眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。帮你打理那些挥不去的记忆，留不住的年华，拎不起的失落，放不下的情感，输不起的尊严。所以问题只有一个答案：自己，是一切的根源。——杨石头
【人总想创造不是自己的那个人】看着同学王岳伦拍的《十全九美》，心里想，当年也想去学做导演错过了，一念起万水千山；一念灭沧海桑田。像林中的两条路，永远只能走一条，怀念着另一条。只好笑笑对自己说：你做了萝卜，自然就做不成白菜。没人牵我的手，我就--揣兜里，老了打开，上面刻着一个字：梦。——杨石头
【石头的真正建议】其实我建议大家不要过啥情人节。让女人念念不忘是感情，而让男人念念不忘是感觉。感情随时间沉淀，感觉会随时间消失，这一时间点，就别自找失望了，不如留点空间给自己，留点空间给对方，留点美好给距离。回家在个写诗去，跟我念：鹅鹅鹅，曲项用刀割，拔毛加瓢水，点火盖上锅。哈哈 ——杨石头
【做人如水1】再来几条思考：
1-变与不变。遇山绕山，因器而变、一切随缘，但不会改变自己的本质；
2-淡定。一滴水也不孤独，一海水，也不会浮躁热闹。
3-团结，同甘共苦。无论在哪儿遇到任何情况下的同类，都会立刻相溶，团结在一起。遇到糖水会分享甜，遇到脏水会去分担。上善若水，水利万物而不争。——杨石头
【做人如水2】 1-宠辱不惊。洗刷后被倒掉，或被泡作上等好茶，他都是水。2-甘居下位却志存高远。水往低处流，哪里低他往哪里流。你没注意他志在何方，但最终你惊讶的发现，他流入了大海；3-自净。无论被什么污染，给他足够时间，都能自净。比他重的将之沉淀，比他轻的将之漂浮。恢复自己的清净。再想想——杨石头
【可怜天下父母心】接到位农村妈妈私信，问孩子21岁今年毕业，焦虑无眠，不知她该走人生中总有些不如意，这是上天赐给我们的礼物，上天给她取名叫做―阵痛‖。她重要啥行业去啥样企业。我叹气建议：儿子穷养，长大才知道奋斗；女儿富养，长大才不被诱惑。到了这个年龄就要放养，让她自己去养活自己。不能儿活一百岁，母念九十九。难到还要蹲下来抚摸她的影子，对不起妈让你受委屈了。——杨石头
【谁比谁更慈善？】在中国大陆慈善行为中，你会发现，穷人捐款是出于感情，富人施舍却是出于理性。穷人之间握着的是手，连着的是心；富人捐出是钱，收回的是名（所谓中国首善与30年后裸捐的炒作事件等等），最终转化为利。而在没有信仰的人性上，穷人一旦变成富人, 往往第一件要做的事就是和穷人拜拜。——杨石头
【谁是坏人？谁是好人？】接到封邮件，期望我协助建立公益平台，让被美国收养的中国儿童未来为中国发展出力，我发给主管们征询意见，回馈是：不怕坏人做坏事；就怕好人办坏事。前者扯着肮脏的虎皮，响应者寡；后者打着正确的旗号，一呼百应。慈善圈里，要办真坏事，先做假好人，到时看你石头怎么退。 ——杨石头
【社会精英第一步】思想比知识重要，思考比学习重要，再学习能力比学历重要，目标计划总结比埋头苦干重要，正确的坚持执行比什么都重要，这种人就是社会精英。要想工作不走样，先得头脑不走神。别以为到处走神是思维活跃的表现，那是白骨精（白领、骨干、精英）与蛋白质（笨蛋、白痴、神经质）的区别。——杨石头
【向后看，向前走】智立方有个在落地窗前的高脚坐台区域叫―思过崖‖，只是面的不是壁，而是窗外的喧闹的街景与风雨阳光。想告诉自己和大家的是：做人要耐得住寂寞，做事须经得起风雨。在我们的成长旅程中，谁没犯过错啊，无过是一种假想，思过就是一种成熟，而改过却是一种自我提升与价值成长的美德。——杨石头
【个人思考第一天】如果你在心灵中把自己看成创业者，你在意识上本能的就会具有独立性，也就清楚你每天每一分钟的时间，是投资还是花费。创业者永远要很明确以下几点：
1.你要做什么？
2.你的客户需求是什么？
3.你需要达到什么样的效益才能继续？
4.你将计划怎么做？
5.你具体的实现步骤是什么？
——杨石头
【开工第一天】组织体成长都是波浪式前进螺旋式上升的。重新思考本质课题，重点把握经营核心：
第一：怎样更好的开发与创造客户价值，
第二：如何打造核心竞争力，
第三：追求什么样的卓越服务，
第四：如何进行全方位营销，
第五：如何掌握赚取更好利润的方法 。
这些核除了众口一词批评爆炸头外，我也反思，可能没找到直达这人心门钥匙。铁锹撬了很久的门没开，结果钥匙过来了，啪的一声轻松打开，铁锹问你怎么做到的啊，钥匙笑笑说：因为我懂它的心啊。这个案例说明：1-面子是别人给的（也可能没给），但脸要自己挣。
黄蒙蒙通关是种巧合，也许是对北漂同情，也许是对绝决之心鼓励。但这中间误导是：1-死都要来北京。2-求职行政就是跳板。前者会鼓励没能力超自信小孩子北漂，后者没人会信任一个跳板工作的人员。这个案例说明：理想就像内裤，你不必时时拿出来给人看。
这不过个节目，节目不假但也别当真。别搞成了以为这是人生转折点一步登天，都涌到大城市就错了。过关别得意，全灭了灯的我看才更有前途。每个成功者，都要穿越不为人知的黑暗。就算再想哭，也要微笑着对这18鸟人说一句：你大爷的! 强者不是没眼泪，只是能含着眼泪向前跑。——杨石头
人最难的是自我界定，你内心有三个我：理想的我，别人眼中的我，真实本我。当三个不重合，你就郁闷。所以，从界定本我开始比较好。清醒的看清楚自己。到中老年妇女的喜欢，石头光荣，哈哈哈，谢谢虎哥鼓励，石头继续努力啊——杨石头
二号选手之所有遭遇全体灭灯，其根源是忘了对面这18人，不是你利用知识不对称所可以忽悠的学员。牛B就是**，笨蛋都以为自己聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。这个案例告诉我们：高调也罢,，低调也好，就是千万别不着调；离谱也罢，靠谱也好，就是千万别没谱。
三号18岁的孩子，问题陷在自己想象里，她需要明白：熟悉的地方也许没有风景；但不熟悉的地方一定有陷阱。你拼命想抓住未来，但未来是什么，你却不知道。要做的是，趁年轻好好回去学习专业或技能。这个案例说明：人是有根脉的，漂泊不等于自由，更不等于机会。
5号选手成功的关键：质朴比巧妙言辞更能打动人心。不要以为人生如戏，全靠演技（迟早演砸，闷骚高调，常常是被打的前兆），少用表现多用体现。把低调与高标准统一，把平凡与不俗组合，努力赢得信任。这个案例说明：沟通心灵的桥是理解，但连接心灵的路是信任。
【活得有热量】如果没来世，有今生，你会不会爱上这趟生命旅程？我相信你我都会。而且会在旅程中做出自己最大价值的努力。即便走到生命的最后，没什么丰功伟业，都只是有憾但无悔。况且，生有何欢，死有何憾。能够拥有激情燃烧的人生岁月，本就不是遗憾。因为，你活的有热量
登山界有个不成文的规矩，先登山的人有职责给后面的人，留一点路标，无论认不认识。——杨石头
你很细节，其实第一份工作是要找一个平台，要在这个平台上修好自己的管道，做出自己的特色，最终是要指点江山的，最终达到―不想做什么，就不做什么‖的状态
作为选手，你进来就要把自己当成职场战士的状态。战士的价值由自己来体现，男女的价值由别人来感觉。你永远要磨刀，机会是一个区别英雄与狗熊的台阶，上一步什么都是，下一步什么都不是，战士
与勇者脚下都是路；而智者，知道走哪一条路最好。（应该多听听潘给力老师说话）
三号选手我留到一盏最后灭了（其实不该）也许我会推荐汽车美容公司，可有个条件：把车卖了，三年后再说结婚：因为他根本没明白，婚姻是岁月责任的承诺，不是结婚财力的风光举重，而是长期的担当负重。要把自己交给事业，把家庭扛在肩上。我想他不会接受，其实应该问问——杨石头
【绿领】当朋友跟我讲完现在对农业投资趋势后，我想以后农民应该被称―绿领‖：在城市里致力于既环保又健康农业的人士。当绿领的好处：
1、 不用担心工伤事故；2、不担心得空调病；3、不担心纪检上门；5、不用专门过周末。而且随时把握社会动态。如一卖菜的在围脖上说：这年头 情侣一多 黄瓜就不好卖了，——杨石头
【用扯淡的态度，面对操蛋的人生】越是过节，有些人越是在感情上寂寥。石头建议啊：握不住的沙，干脆扬了它，真爱有时就像UFO,都听说过没见过。越扯谈越洒脱，就象一女人总找不到真爱男友，无奈去算命。算命师：你前半生注定没这样男人，那人眼睛一亮：后半生呢？算命师说：后半生你就习惯了...——杨石头
【神马是巧合】张国荣在《异度空间》跳楼自杀，第二年他就真的跳楼自杀了；米雪在《宫心计》跟布公公举行冥婚，第二年她就真的跟男友冥婚了；田亮和郭晶晶一起做广告―晶晶亮透心凉‖，第二年真分手了；姚晨在《非诚勿扰2》里办离婚典礼，第二年她就真的离婚了…我就经常想谁的事，谁电话就来，你呢？——杨石头
【用喉咙中呼喊春天】过去听汪峰唱，你无非觉得是个文艺青年的呢喃与激情。当换成了这两个农民工用呻吟与呐喊来控诉时，其内心的震动是长久的，因为，这个虚华社会已经根本没有英雄好汉，英雄都盖在国旗下，好汉都在法院门口右边的墙上贴着。——杨石头
学表演男生全被灭灯，其实是其专业惹的祸，让评委无法确认什么是真实。不过说句大实话，职场里生活中充满了表演（包括评委），讽刺的是每个表演者却在力求真实。当触碰到这个潜意识时，建议示弱而不逞强，示拙而不逞能。不懂装懂是聪明，懂装不懂却是智慧。（我也常装嫩）
职场中的望闻问切中：高雅的人，看背影就知道。奋进的人，听脚步就知道。和善的人，看到笑容就知道。自信的人，看眼神就知道。。尽管我第一个灭灯，其实我看好，只是要给其成长印记对其长远好处。带兵的人要―情深不露‖，为TA好不必告诉TA，打击其实都是严厉的期许——杨石头
不要怕被人质询：个人特质与职场法则常在黑夜中隐藏，有质询甚至批判，一切才会被照亮。你不必鸟包括我在内的师兄们（我始终不认同什么达人先锋之类称谓，至少我不是，取经路上早出发多走了两里地的师兄而已）的所谓质询，都是花了妆的祝福而已。大家学到些什么重要。——杨石头
央视春晚刚性投机是占据了全家团圆时间点，加上民众形成群体惯性（看之无味，不看又担心错过什么的鸡肋），于是主持说套话，演员说鬼话，企业说屁话。建议打破垄断让各地卫视与网络等春晚都上演。至少除了上面的三种话，你还能看到，明星说胡话，狂人说狠话，穷人说气话等。——杨石头
涂老师经典语录篇三
《评课用语21条 经典语录》
评课用语21条
1.课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。
2.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
3.教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。
4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
5.教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
6.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
7.课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
8.教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
9.学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。
10.在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。
11.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。
12.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
13.教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。
14.以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
15.能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。
16.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。
17.课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质：
18.做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。
19.探究活动的设计，通过动手、动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生
20.留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
21.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
教学点评常用话语集锦
一、教师如何写教学案例点评呢？
常见的形式有两种，一种是在教案中间做点评，一种是在终了做点评。
第一，教材简单评析
第二，引用名言或课标要求（一两句）
第三，总体概括教学案例突出的特点，与前面的理论要契合（三四句）
第四，分点阐述其特点（一两句理论阐述，两三句亮点分析，结合教学案例中的具体做法谈，注意语言简洁，深入浅出，评价客观，不说过激词语，最好能体现归纳能力）
第五，如有可能，提几点建议，一两点即可。如有困难，与开头照应，收尾漂亮。
二、教学案例评析常用话语集锦
1、教师角色转变的评价，评价师生关系的平等：
（1）师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围才能逐步形成。
（2）我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流 。
（3）教师是一个平等的参与者和合作者，学生成为学习活动的真正主人。
（4）教师成为学习活动的组织者、引导者、参与者。教学是教师的教和学生的学的统
一。这体现的是新课程所确定的培养目标和所倡导的学习方式。
（5）以学生为主体，学生成了课堂的主人翁，而教师却成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。
2、关于尊重学生营造和谐的课堂氛围的评价：
（1）新课程强调：“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”
（2）现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给学生提供充分展示自己的机会，让学生张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。
（3）尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求。尊重学生的学习意愿，给学生充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间。。教与学的精彩，就源于回归儿童的真实生活。在这里观察谁不由教师决定，而是基于学生的兴趣和需要，由他们自己来选择，让学生用自己的眼睛去发现，用自己的思维去质疑问难。最后，让学生依靠自己的能力和潜力去探究解决问题。
（4）自由组合的学习方式，打通了严谨、封闭的课堂空间，让学生在宽松、合作的学习氛围中自主探究，促使学生思维的灵动、开放、创新。（自由组合的学习方式的评价）
（5）教师以开放的心态为学生积极创设民主、和谐、生动、有趣的学习环境，使教室成为师生互动的共做、共学、共赏、共享的“实验室”“小社会”。（这是活动课常有的评价）
3、激发学生的探究欲望，大胆放手学生，体现以学生为主体的评价。
（1）苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”是的，学生需要研究学习，他们渴望开放与挑战，他们需要提出自己独到的见解，不拘泥于标准答案。给学生一个开放的读书空间，让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现，让他们潜心读书，仁者见仁，智者见智，多好！本教学案例就给学生创设了一个开放而有活力的课堂，学生们在课堂上如痴如醉地探究、体验、交流、诉说。只有将学生的主体地位真正地还给学生，让他们自由自在地在课堂内外丰富多彩的生活中去读书、去感悟、去研究、去实践、去创造、去表现，学生的潜能才能得到发挥，才会学有所成得。
（2）新课标建议：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。
（3）德国教育家第斯多惠认为：教学艺术的本质不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。这堂课能够体现教师真正地唤起学生的主体意识。教师再教学中，适当地放手，让学生自己去创造、去实践。没有用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更没让孩子按教师的思维、想法去行事。让学生自己发现问题，在愉悦、宽松的氛围中，学生敢于想、敢于说。“ 一石击起千层浪 ” 学生的思维发生碰撞，迸发出耀眼的火花。教学中教师努力提供把学生臵身于问题情境之中的机会，营造一个激励探索和理解的氛围，为学生提供一个有启发性的讨论模式，通过学生的自主活动来体验知识的产生和形成过程。学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是少年儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从上面的教学设计可以看到，教师从课文出发，引出了所要学习的新内容，并进一步激发了学生的阅读和自学兴趣。学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
（4）教师能为学生创造展示自我的机会，让学生在学习中个性得到了充分的发展。
4、注重学法渗透，学以致用
尤其是注重了学生学习方法的渗透、指导，丰富了学生的学习过程。（中间举例说明）学习方法的习得不靠一朝一夕，从学生日常学习过程中不断渗透，促进学生学习能力的提升，达到学以致用，是新课改理念下值得提倡的教学方法。
5、教师对激励学生的评价：
新课标中强调对学生的评价要倾注更多的情感与人文色彩。一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至影响他的一生。教师运用激励性的语言，激起了全班同学的学习积极性和学习的热情，使师与生、生与生之间形成一种良好的学习氛围，各种信息处于良性的动态交流之中。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。
6、让学生获得成功的喜悦的评价：
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。本课例中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。
7、对创新作业的评价：
我们按课改的理念和要求，重新认识作业的意义，并赋予作业新的意义和价值，充分体现作业的愉悦性、自主性、实践性和科学性。
8、课前收集资料的评价：
课前让学生收集歌曲的相关资料，培养学生主动学习的习惯，学会收集、利用生活中的各种资源进行学习，在收集资料的同时让学生课前先了解要学的歌曲，为学习新歌做好准备。并通过小组汇报活动，使学生学会与他人交流、合作学习。
9、口语交际的特点：
《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”这一点向我们指明了“双向互动”是口语交际的主要特点。也就要求教师在具体的口语交际课教学中，努力创造双向互动的教学情境，让学生积极主动地参与口语交际实践。
《语文课程标准》也指出：口语交际的教学活动应在具体的交际情境中进行。
10、表演的作用：
教学实践来看，表演是比较容易将学生带入特定的学习情境的，这样学生就会怀着浓厚的兴趣，带着饱满的情感，走进教学情境，才能做进一步体验。
通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。
11、关于想象的名言：
爱因斯坦说过：想象力比知识本身重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。
12、课堂内外的延伸评价：
沟通课堂内外，努力开发和利用课程资源，拓宽学生的学习空间。从文本走向生活，让学生带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，汲取学生亲身生活经验，学生的学习富于真情实感，情操得到真正陶冶。
13、配乐等创设意境的评价：
创设情境，让学生通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深了对文本意境的理解和体验。
14、关于优美课件的评价：
课件是为教学服务的，它能创设生动的情境，形象直观并能获得审美愉悦，扩充了课堂资源。合理的课件可以调动学生学习的积极性和主动性。但教学效果的好坏关键还是课堂的设臵，教师的调控，学生的参与程度。
涂老师经典语录篇四
《复旦大学陈果老师的经典语录大全》
2． 什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。3． 人群的治疗分为两种。一种是利益需要建造人脉，这仅仅是互为功利（确实有用，不过不会有真正的朋友）；还有一种是寂寞者的相互取暖，这是廉价的交往。4． 狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。5． 孤独不求外物，反求诸己。（也就是淡定，我理解为一种无上菩提的境界）。6． 寂寞是无可慰藉的牢笼。因为寂寞的人无所适从，焦躁不安。他们的思想从而贫瘠而荒芜，产生自我厌弃感。7． 他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。8． 孤独不是故作姿态，孤独是一种心境。沉默未必是孤独，孤独没有任何形式，那是孤独者精神上的自我流浪。装出来的叫浮躁，那是一种虚荣心，是为了招揽目光。9． 真正的朋友是二人世界。我们很安静，但是不冷清。多一个人就难免会有不能共同讨论的话题，这就是一种分心，从一种不设防变成了一种社交。三个人的世界太拥挤。10． 很多东西放到时间里去就能看清。要么越走越远，要么越走越近。11． 如果你把朋友当做了男女朋友的备用，那你就侮辱了友情和爱情。12． 跟朋友在一起也是一种孤独。但是这种孤独更美好，会比自己一个人的时候还自如。因为真正的朋友全然不设防。13． 朋友是奢侈品，奢侈的东西都是不实用的东西（黄金、美女）。这种东西拥有了就该满足，因为真正的朋友，除了友情，什么也不能给你。14． 朋友不是附庸，不会只有赞同、妥协。朋友在现实中需要如切如磋，如琢如磨。15． 有些所谓的倾诉、出气筒，都是语言暴力。不该以“这是对朋友的信任”为借口。这是对友情的滥用。朋友不该承担这种宣泄。Soul mate，灵魂上的一体，他\她不用承担我的琐事。16． 朋友应是无用的。（此处的“用”指利用）。和他在一起的时候就会感到自由自在。执手相看无语，却心事了然。17． 真正的朋友之间不是常联系也没有关系，隔上两三年，电话那头的人好像从来没有离开过。需要经常联系才能维护的所谓“友情”是不牢靠的，因为一旦不联系，他们会断。（我理解为：从来也不会想起，永远也不会忘记）。18． 两个戴着面具的人就不用做朋友了
。19． 人和人之间要保持距离，距离产生美。靠的太近，我们就会看见对方越多的缺点。两块石头投入水里，太近太近，水波就越会互相干扰。20． 人对最亲近的人最残忍，因为太接近，往往看不到对方点点滴滴的优点。（某天你生病了，父母把你的药煎好放到你的床边。当有一天他们对你说：到桌边来吃药！你是不是会觉得他们变“坏”了呢？）21． 当我看不见所有人的时候，我对他们产生了一种精神的凝望，这种凝望叫做思念。（有时候物理距离的增大，人的距离却变得如此之近）。22． 周围的人太多，于是我们对人群淡漠。我们很多人喜欢旅行，是为什么？因为我们是希望找个没有人的地方去自我放逐一下。我们为什么要避开别人？因为孤独者即有趣者。孤独是我自寻的消遣方式。23． 我不装QQ和MSN，因为我需要我自己的时间，很多东西没有必要和别人分享，我也不想有意无意地陷入某些对话中去。24． 人是有“贱”性的。 我们常常处于拥挤的环境中 人与人之间在相互干扰，缺失了敬意 不断的需要与别人讲话，所以很少跟自己讲话 远离喧嚣是因为对人与人之间失去了兴趣 拥挤带来的喧闹波对了我们的闲情、宁静 宁静时，才会以闲情去欣赏生活之美、他人之美 只有当自己不需迫于无奈与别人对话时，才会与自己对话 与自己对话是自我反思、思考自己时产生智慧 反思自我时展示了勇气 自我反思是一切思想的源泉 浪漫不是虚伪、乌托邦 是罕见的美丽 崇高甚至神圣的情感 真实是最高的高贵 美只有真假之分 “以真为美” 只有具有孤独的自我意识，反观自身的人，才可能有弥足珍贵的朋友 朋友不是酒友、玩伴、寂寞时的慰藉者、精神的避护所 不是为了任何功利原因搭建起来的人脉 扎堆的往往不是朋友，是寂寞的人群 朋友不是对你的任何观点和态度都持有赞同、迎合态度的人、显示出自己的软弱和妥协 朋友很多时候对你很严厉、甚至近乎苛刻 因为他不忍心看你继续堕落 朋友很少是一见如故的，就像情侣一见钟情也是很少的 朋友不是你可以不假思索、一股脑来输出烦恼、抱怨的人，否则你就是自私的，是在利用你的朋友，不是无原则的相互扶持、分担 要替对方思考，而不是作为语言垃圾箱、情感垃圾桶 自己觉得烦恼、痛苦的事为什么要加诸到
对方身上？ 抱怨是一种毒气、债务 朋友是无用的——无功利之用 复旦的精神“自由而无用的灵魂” 中国人的功利之用——传统思想 交朋友不是为了利用、庇护、或是一个安全的宣泄渠道 朋友不是为了索取、是为了奉献 有爱要付出 为什么要爱他？ 因为这个人让你感受到了精神上从未有过的默契感 朋友如空气、如水 “并不时常想起，但却无处不在” 朋友带给我们的“同在感” 在实际生活中遇到危机时，往往不会找朋友帮忙，而是找一些利益界限比较明晰的人帮忙 友情跟爱情一样，如此晶莹通透、纯洁美丽 不忍心因为我个人的原因，在不必要的情况下，让朋友承担起一些功利之用、给他带来麻烦 交朋友是因为爱他。 爱他，就不要给他制造麻烦，就不要让他为自己多操心。 真的爱父母，最关键的就是不要让他们太操心，因为他们为我们做的已经太多了。 朋友是如此重要，不会让他承担功利之用，无需任何感官的刺激。君子之交淡如水。 朋友不是日用品，朋友是奢侈品，一旦拥有，就觉得心满意足。 对朋友没有任何实用性的要求。当我出现危机的时候，你不需要为我做任何事，你只要陪着我。 此时或许只是相互握手，但以足够。精神上的默契感和同在感已经足矣。有你在，我就不孤独。 真正的朋友从来都是违背工具理性的。从来都是违背任何世俗的、功利的、实用的目的的。所以工具主义者是 不会有真正的朋友的。 只有先放弃“有用”这样的想法，才可能会有朋友。 朋友的前提是真诚。 即，跟朋友在一起时，我可以做我自己。在平等的原则下，我可以按自己的意愿行事、说话。 甚至可以不需言语，安静思考。 他在我面前可以做他自己，我认可他可以按自己的意志行事，我不强加任何原则。 衡量友谊最好的标准就是：跟朋友在一起时，内心是满足，更高的是安宁。没有任何需要去做的行为、没有任何不得不要说的话、没有为了打破冷场而非要投入的热情。 朋友带来的绝非热闹的人气。朋友真正做到的，是让我们更好的领会独处的快乐，远大于一个人独处的快乐。 因为一个人独处时会恍惚、不安、怀疑。 跟朋友在一起时，绝对的安全、宽松、安宁、契合。 人与人之间的交流，语言是最低档次的。 当只有通过说话才能沟通时，你们两个的关系很远。 关系亲密
、你知我知时，一个眼神、一次握手足矣。 跟真正的朋友在一起时，无需语言、无需刻意的矫饰、无需动作。 因为朋友是健康而安宁的空气。 在一起时，安静但不冷清。 基于长年累月的信任和相互的理解，形成一种宽松的氛围。 朋友间要有“理解的同情”“同情的理解” 同情：感同身受的情感。慈悲的心肠：同体大悲。 当你没有时间拒绝我的时候，我不会以之为然，因为我知道如果我是你，我也必然这么做，我知道你有更重要 的事要做。 朋友之间，就像跟空气一样，相互共存着，却不会有干扰。不会尴尬、不会拘束。 任何人之间很费力的事是解释。朋友间，无需解释，同情的理解，理解的同情。 真正的告别应该有更多的纪念、怀想、回味的空间。而不是喧嚣、醉酒——言语的暴力、行为的暴力。 真正的朋友之间的相聚、精神上的分享一定是二人世界的。 两个人之间要找到一个共同感兴趣的话题已经不容易了，要找到三个人共同感兴趣的话题就更难了。两个人交 谈可以很自然，无须刻意。三个人交谈时，其中必有一人会游离在话题之外，此时其他两个人出于友好会需要 把他揽进这个话题，刻意说他会感兴趣的话。真诚无需刻意、无需矫饰，哪怕这种刻意具有善意。 交谈最好的状态是：当我跟你交谈时，我的眼里、我的世界里，只有你。 友情之美乃是人的灵魂之美，而灵魂之美必需时间的磨练，必需生活的考验。 所以，是不是朋友是很难说的：我们很多时候了解的不够深，不知道对方不可逾越的道德底线是什么，不知道对方生活中最重要的价值观的组成部分是什么，不知道对方的品性、个性到底是什么。 不要忽略时间的功能，不要低估时间的犀利。我们往往太心急，基于说我们是朋友，好像从此以后我们就不再成长的了。真正的朋友是在同步变化的，彼此相互扶持着，相互成长、成熟。 患难与共的朋友，绝非一朝一夕所能够建立起来。 你我能否成为朋友，是由时间决定的。 朋友无需定义。人类的语言是如此庸俗，以至于当我们产生真正的怦然心动和震撼时，我们往往会说“我无法 用语言表达”——庸俗的语言难以承载如此丰富无限的情感。而朋友所有的特质都是高悬于庸俗之外的，都是 超脱于庸俗之外的。 成为朋友的两个人必须都是头脑清醒的人，这很重要。 这就是为什么只有孤独者才能做朋友，惟其如此，才能分辨出
什么是友爱、什么是依赖、什么是独立、什么是鼓励。 才不会出现主角、陪衬人这样不平等的关系。 朋友之间，两个人是平等的，相互扶持。 朋友双方是不会以友谊来相要挟、相约束的。朋友是为了让我们在了解自己的基础上变得更自由。 所以，侵占朋友的时间也是一种罪恶。所以这就是为什么朋友之间见面前要先预约——你怎么舍得打乱朋友预 先安排好的时间计划？ 朋友是帮助彼此更了解自己、更了解对方。 当我们了解了朋友的真性情之后，要竭尽全力去呵护、捍卫、保护他。 但这种保护是不需回报的，甚至不需要任何回应。 高尚而真实的情感是朋友唯一的基础，也是一切的基础。 友谊会毁于虚伪、矫饰。 你无须解释，我足够了解你，所以不会怀疑你。 因此，在成为朋友之前，相当严格的怀疑是必须的。 朋友不会取消孤独，而是教会你如何更好的领受孤独，让你在孤独的时间不会再觉得冷冰冰的，因为有朋友的同在感、精神的默契感。此时的孤独是温情的状态、充实而美丽。 孤独不是姿态，是一份真正的境界，是心灵的一份诗意的栖居。因此不需寻找什么特定的安静的角落。 孤独或许表现出沉默，但孤独与沉默没有必然关系。孤独者是思想的、精神的流浪者。 抽烟或是饮酒，只是用一种麻痹的手段或是摆酷的手段，来营造一种孤独的虚假的表象。 没有思想、没有精神的人是孤独不了的，充其量只是一个寂寞者而已。 孤独没有某种形式可循。 孤独不是刻意培训自己、让自己具有某种思想、某种气质。 孤独是最原始、最本真的状态。人离开母体之后，便再也没有与任何人在物理上同在过。 孤独是我们的命运，但这绝不是糟糕的事。当我们无法改变命运时，顺从的、恭敬的领会它。 这是幸运的，思想者在心灵上孤独，孤独者极其丰富有趣、拥有最诚实可靠的朋友。思想源于孤独。 感恩心 没有什么“理所应当”的爱。他对你的好，是因为他爱你，落实到行动是对你的理解、包容、奉献。 爱，归根到底是只付出、自我的牺牲、对他人的关爱。 爱让我们感受到人与人之间在距离之外的暖意。 但是我们往往容易铭记一个陌生人对我们的一点帮助，但却记不住离自己很近的人对自己付出。 人往往缺乏远见。 只追求远处的一个个层出不穷的目标。 人对自己亲密的人无比残忍、冷酷无情。认为理所当然。
涂老师经典语录篇五
《经典语录高三用》
1.把优秀当作一种习惯习惯。（出自韩欢同学，现已风靡衡中）
2.能够耐得住寂寞的人，才是不寂寞的人。（进衡中第一天大会上某主任如是说） 3.抬起头来做人，低下头来做事。（第一节政治课上给我印象最深的话）
4.谁说高三不不是人过的是人过的，我们不仅要过，还要过得好。（印在每张习题卷上） 5.积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。（同上） 6. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，今天是你手中唯一的现金。（同上） 7.通往清华北大的路是用篇子铺出来的。（个人认为这句话最震撼了）
8高考就是一锤子买卖，就看你最后那一哆嗦。前面考的再好，最后一次考砸了也没人会记得你前面靠的再差，最后能考出来，别人也会记住你。（出自王琳老师，至理名言) 9.6月8号下午5点前，你左右高考，6月8号下午5点之后，高考左右你。 10.不想考清华北大的学生不是好学生。（某次大会上的发言）
11.无论怎么坚持，我都可能失败；无论怎么失败，我都始终坚持。（优秀生座谈会上，某位有着“状元专业户”称号的老师这样激励我们） 12.每天都充满奇迹（同上） 13.活在当下。（同上）
14.真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败就是最大的失败。（同上） 15.谎言重复一千遍就是真理。（引自某次国旗下讲话） 16.把训练进行到底。（面对三轮复习，老师这样说） 17.手不离笔，马不停题。（同上）
18.巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。（这句话谁编的啊，佩服！）
19.胸怀野心，痛下狠心；充满信心，坚定恒心；更加细心，保持耐心；做到专心，拥有决心。(张校长寄语，真有才啊）
20.向审慎 规范、速度、准确（对不起，忘了是啥了）要20分。（同上) 21.时间是基础，效率是保障。（广泛流传，几乎每次开会都要提到)
21.我来衡中干什么，我要做一个什么样的人，我今天做的怎么样。（著名的衡中三问）
记忆刻满伤痕，却不时的想起带着血迹的高三。时间只风干了写满字迹的试卷，却没有风干我们的记忆。
那一年，我们在高三。
习惯了早上在天黑黑的时候顾不得洗脸刷牙迅速冲出宿舍。 习惯了一路狂跑到跑操地点到位只用5分钟的神速。 习惯了跑操的整齐划一，仿佛嘹亮的口号依然会在耳边响起。
习惯了每次进教室前扫一下自己贴在教室外面的目标、让心中充有更多的自信。 习惯了早读声音太小被老师一次又一次的呵斥提醒。 习惯了早读下课最后几个走进餐厅。
习惯了买饭等候时不忘用功， 吃饭时的狼吞虎咽(现今进入大学真是明白那时速度是多快，在这里至今没发现谁比得上我得吃饭速度)
习惯了每天看着倒计时在上自习时，看着表分秒必争的状态。
习惯了不再属于高三人的课间，不再是聊天天地，做的只是弄懂自己不会的东西。 习惯了课间追着老师问题的画面。
习惯了利用课间时间到水房洗头发,无论严寒酷暑。
习惯了中午离午休铃声8分钟冲出教室，奔向餐厅的奔跑。狼吞虎咽后再次狂奔到宿
舍，时间是那么的正好，每次到宿舍都是敲好打铃。不知道那是一种怎样的生活状态，想想自己像是一只急于求生的狼，而我们那时渴望的是知识，是高分。 习惯了晚饭时不饿不去餐厅的坏毛病。
习惯了总想着把第二天的课表抄到黑板，方便我的战友们准备他们明天的任务。 习惯了晚自习十点放学没有离开、却被楼管向外撵的情景。
习惯了晚上自己一人躲在被窝想想一天的收获，默默的叨念着高考目标、无数次掉下的泪水一次一次浸湿无辜的被角。那时的生活确实令人酸楚，有时是对自己高考的迷茫，也许被成绩的一再打击，不知从哪里再次找到前进的力量。
习惯了那种害怕考试，却时刻期待，用心准备着每一次的到来。 习惯了每天作业都有的成绩单。
习惯了表面上对成绩单漠不关心，但还是把成绩单看了一遍又一遍，与自己心中的目标对照着。
习惯了每周都有的周测成绩排名，无数次的不理想却总也打不垮自信的我们，不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过。
习惯了每次考完试，制定自己的对手与目标。掀起新一轮的拼搏与战斗。 习惯了几次月考后的家长会、换学号。
习惯了三周放一次假却总共在家待不到12小时，晚上黑着天回到温暖的家，早上天不太亮就得准备好没晾干的衣服再次启程，回到追寻梦想的地方。 忘不了每次获得“双优班级”时，每位兄弟姐妹脸上挂着的微笑。 忘不了班级成绩不好时，大家忧郁的表情。
忘不了每天两次的宣誓、当我们激情的喊出“我能，我行，我必赢”时，苦和累不再是占据我们内心最重要的东西。
忘不了自己曾经多少次为了成绩对着电话跟爸妈哭泣。哭过之后不是放弃，而是不顾一切的继续努力。
忘不了我可爱的同学们怎样的耐心给我讲解迷惑。
忘不了我可敬的老班苦口婆心地一次一次班会动员，为我们加油打气。 忘不了看到倒计时牌上数字一天一天的减小时，心里得酸楚。
忘不了老班跟我的每一次谈话。成绩不理想时，不是呵斥，而是慢慢的与我一起找原因，将我心中的阴霾打消。从此不再惧怕它，为我的高考增添了自信。
忘不了距高考50天时每个人的人生目标。那是何等的激情，何等的热血。 忘不了高考前一天的壮行会，老班送我们的那句话：“生命不息，奋斗不止。”
忘不了高考两天，老班给我们煮鸡蛋，大家都夸很好吃。再也不会有那种吃老班煮的鸡蛋的感觉了，那是一种师生情交流的桥梁，那满载的是感动。
忘不了心烦意乱时久久的盯着自己课桌上的目标。就像一个鞭子勒住我们，立刻回过神来，继续我们艰难的挑战。
高三这一年绝对是痛苦的一年，衡中的高三绝对是痛苦上加痛苦的一年。高考成绩虽然不及自己的目标，不是理想境界，但是我不觉得很遗憾，因为曾经付出过，拼搏过。是顶着巨大的压力在衡中度过的。回想那段艰苦闪亮的日子有种热泪流眶的冲动，不知道这算不算被自己感动的曾经。
回想起高三，多想再次坐到教室里听听老师内心的讲解，看看刻在我们课桌上激情的誓言，找找我们曾经那股年少、轻狂的热血。
如今我们告别了高三的苦日子，一切的习惯变得那么不习惯，有了那么多的空闲、没有了学校条条框框的束缚，我们却不知道何去何从。也许这也就是我们高三的意义吧。当自己迷茫不知道路在前方时，想想我们曾经的高三生活，它会带给我们激情与感动，那绝对是
极度困难攀爬的一座山，我们在那时青春靓丽的日子都度过了这么大的困难，以后无论遇到怎样的困难，比起来都已经不再是困难。
那年我们高三，那是我们逝去的青春，那是我们关于青春最美好的回忆。逝去了就不会复还，我们唯有心存一份纪念。送给高三人一句话: 每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负„„
涂老师经典语录篇六
《我的老师经典语录》
]张书亮老师经典语录,我的偶像! 超级偶像！ 2012-5-4 21:19阅读(20) .
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来源： 刘佳佳的日志
张老师教我一年,受益匪浅.前两天回学校一趟,可是没有遇到他,回想起他的语文课,真是开心死.刚上涉县一中贴吧逛一圈发现这些,收藏一下!
尔等愚昧，莫若无能之辈。
小子不仁，休怪老子不义。
似水，闻一多。
多少生灵遭涂炭，多少文明被毁弃，请看二战经典，德国死亡。
回答相当好，我们为其鼓掌！
闹啥呢？你以为听百家讲坛吗？
睡吧，地震时我先跑出去把门锁住。
大声背，你们可以站着、蹲着、躺着，就是不能坐着。
小子单挑你不行，群挑你麽人，要想人一样给我坐好，要想人一样给我答卷。。。。。。。 你叼个鸡毛啊。。语病处在哪里。。。。。。。。。。 叼和鸡毛重复，词语出现累赘。
惶惶然如漏网之鱼 茫茫然如惊弓之鸟
你以为是非尔扑丝，还是郭晶晶
男儿当只强，小子你当心。
大声点，你以为你是皇帝我是太监啊！！
域里出来的人永远摆脱不了魔鬼的影子！
:永远有多远,老子的心已疲倦!
2:我瞧你个小舅子能闹个啥啊!你表在特快班3年啦连个3本也没考上!
3:你瞧这个小舅子写连的啥?我叫这个小舅子滚到外面一点也不亏气!
4:给老子wang后滚!不用拿书!
5:老子早就不想瞧你啦!
6:你以为我很粗鲁,其实是尔等无能!
7:尔等愚昧!
8:尔等混蛋!
9;尔等想死!
10:尔等八没死啊!
11;猪,猪八戒的猪!
12;就抽年不知道闹啥类?语文都会啊!
13;谁认为语文考的对不起我的上!
14:啥也不知道!傻乎乎一笑没啦!我说你就是~~~~
15:给尔等没有沟通的必要!
16;恩,你瞧唉!你个小舅子课前突击3分钟,往后滚吧!老子早就不想瞧你啊!
17:唉!大家他说的怎么样?为其鼓掌!
18:啥?以步换景?放你娘屁!你奶奶告给你唉!
19:从温经典!
20;像人一样给我说话!
21:八没死个东西!老子对你一点好感也没有!
22:你觉的你说呢是人话不是?
23:你也是瞎放屁唉!你嘴把不住啊!
24:你是个啥东西?八没成个东西!
25:教住你这东西,简直就是浪费老子生命!浪费老子青春!
26:怪不得你个小舅子啥也不会诶!
丢人丢到底,败姓败到家.
要像狼一样学习，绅士一样玩耍！
靠近我就是靠近痛苦,远离我就是远离幸福!
啥也不会你还喝水了?
我们的最大问题就是口号不坚决不果断不洪亮！！！
公然践踏我的尊严
肆意挑战我的权威
都给老子出来 一字排开 做俯卧撑50个
某君做了20个就起来了 亮曰；“你是个螃蟹？？一遭做八个？？混账 再做！！！！”
你长得像你爹 不是比喻 你爹长得像你 也不是比喻！！（注：你念“捏”）
我比你爹还大你叫我亮哥！！！
毛主席一百年出一个
你他吗的一天出好几百个
使劲给老字抄啊
让老字逮住 你使劲往坏处想
开除你 没商量
尔等正处在并将长期处在死亡的边缘！！
有句话，不得不说，关于涉县一中贴吧上骂老子的事，虽然不知是那个逼孩子写的，但是，一定要秉公处理，严惩不贷，要不老子以后再一中还怎么混！！囊你娘的，有本事像大鹏一样用板凳砸老子，要不就别再这放暗屁，我靠！！
1;翘起你的屁股 ,就知道你拉什么驴粪蛋.
舒舒服服变成动物
小子，老子告诉你，不是让你拿第三节课、第四节课养那十分钟勒„
啥他娘东西呀！哎呀，我就相信蒋介石他老人家说的一句话：最可靠的是人，最不可靠的也他娘是人！
消极对抗就是积极反抗
言必行 行必果 重言诺 轻生死
读出师表不动心者 此人必不忠
读陈情表不动心者 此人必不孝
老鼠给猫当三陪 要钱不要命了
竖子不足与谋
看你都就跟看猪一样，一会儿不看就不行啦！[
我一黑板擦超死你个活期的！
春风吹,战鼓擂,这个世界谁怕谁!!!
蓦然回首,老子就在你身后!
不能排版,回头整理一下,这是在一中最好的回忆了.祝老师身体健康!
涂老师经典语录篇七
《威海老师经典语录》
看过后要是记得还有什么有意思的老师说过的话，记得留言哈！1.关着门啦，我的骂你！ ——数 2.这是一道经典的挺难的古老的题。 ——数 3.不要尽最大的努力用最笨的方法糟蹋自己。 ——数 4.呢这是个么思想？我真不能与你苟同。 ——数 5.你做题在那干么，孩儿们？ ——数 6.有21个同学没写号，呢是不知道我登分花了多少时间？呢怎么这么歪歪心个眼子？我就不能省省时间洗洗衣服么—数 7.少年痴呆。 ——数 8.那的脑子不挨这个使，不提前衰老等弄么？ ——数 9.这道题不是已经讲了好几遍了么？我怀着气愤的心情再讲一遍。 ——数 10.我骂你是亲你的称呼。 ——数 11.高考数学大题对一个 家去种地的料;对两个 考中专的料 ;对三个 考专科的料 对四个 考二本的料 对五个 考一本的料 对六个 清华北大的料 12.你要是背不下来公式，捏做错了就是椰风挡不住了。 ——数 13.莫斯科不相信眼泪。 ——数 14.又不打鸣又不下蛋，当老母鸡不干老母鸡的事。 ——地 15.今天晚上我们集中火力........ ——政 16.涂卡的基本功能都不会，这退化的也太厉害了，这在生物学上讲叫返祖现象。 ——政 17.天太热了。还不背两句清凉清凉等弄么？ ——政 18.穷山恶水出刁民。 ——政 19.如果我不是架着班主任的名，我一定会毫不客气的骂你一句，你真是个大彪子。 ——地 20.你是个大彪子，但是我不能这么说。 ——地 21.我就想问问你，怎么就选个C呢？愁是个卖地枣的。捏个.....这是个么意思我也不知道，卖地枣我知道是弄么的。反正肯定是真发愁的！ ——地 22.校服——世界上最美的服装。 ——地 23. 这题我讲的多细呢！我自己都被我自己感动了。 ——地 24.哎呀！嫩！太嫩了！就跟幼儿园的一样！窝思是了！ ——数 25.这题是人还有不会的？ ——数 26.数学贫困户练是一个道理。 ——数 27.同学们在这题第2行上行动不便。 ——数 28.哎呀！数学不成熟的很啊！ ——数 29.女人的钱最好挣。 ——地 30.吾跟尔学........ ——数（抑扬顿挫，古文+文登话 ） 31.大家盲盲XX这个闺女坐的，腚都朝南了（一般人朝东），心情叫你ge了的不高兴。 ——数 32.我脱稿啦！我不看笔记了！请脱稿回答问题。 ——数 33.这个问题是个问题。 ——政 34.林子大了，么雀都有。 ——地 35.我们小时候啊，哭啦，卷一脚；尿啦，卷一脚。 ——语 36.你 窝思的我发窝思。 ——数 37.每个人喘一口气，80个人就是80口气。 ——语 38.巩丽，我觉着不怎么进。 ——语 39.捏个被叠的，乱
七八糟的，床底下，捏鞋堆的..捏个床单子，就跟搓衣板一样...捏糟我跟个男同学上宿舍，一进去就出不来了，捏个鞋一就粘的地板上，没有法把鞋脱了，最后蹦次出来了... ——地（老班） 40.去年复习班有个学生，跟老师学，老师啊，你捏些纸给我些使使，俺家穷买不起，后来特使不了还卖给别的同学，一个月增加了好几毛的生活费，多吃了好几顿饭。 ——地 41.301（2）号晚睡有人打手电。你打手电弄么？手电怎么得罪你了？手电也是有生命的，再别打它了。 地 42.你这么做对我太残酷了，你再考虑一下。 ——地 43.接下来你们就怀着气愤的心情对着自己的卷子狠狠的订正。 ——数 44.什么是攀比心理？就是你有个书包49块钱，别人花50块钱买了个书包，于是你狠了狠心，又买了个书包，51块钱。 ——政 45.所谓的过度消费，比方说所谓的大款，一天洗3次澡，早上用牛奶，中午用啤酒，晚上用混合物，80平方米的浴池都得灌满了，还不能太浅，要不不能跳水。 ——政 46.彪子年年有，今年特别多。 ——数 47.我好像没进化的好一样，老了老了，性子还是这么急。 ——数 48.事物不都是一分为二的么，好脾气绝不是优点，俺家捏口子就是好脾气..... ——数 49.哎呀，我的天！lia是了，lia是了！ ——数 50.哎呀！lia的！ ——数 51.lia都传染啊 ——数 52.捏个眼神，都是游离的，真吓人的都，尤其不能在晚上看见你。 ——政 53.（课堂）——武汉清代有个什么洞啊？——张之洞！ 54.你的三角函数捶窝是一身一身的。 ——数 55.你在高考前80分钟应该就是撒把骑自行车那种感觉。 ——数 56.你们就该想，你想叫我失分，没有门的事儿！ ——数 57.（扣分）开完会后，以前的老伙计纷纷涌到我的面前，和我握手，拥抱，合影留念，................有黑旗就抗，有大拉就争............我花了20分钟才得以脱身，当明星的感觉..真好！ ——地 58.在过去的八月份中，我们班扣了39分，把倒数第二名远远甩在后边，仅仅扣了21分，尤其是301的1号，为我们取得这样辉煌的成绩做出了卓越的贡献... ——地 59.不要践踏我幼小的心灵。 ——地 60.哀莫大于心死。 ——地 61.哪天砸班没扣分我都欢起的一宿一宿睡不着的。 ——地 62.今天晚上,咱们这么办...........----政 63.杂复习班的同学啊,就是眼高手低,惯子惯子使使劲---历 64.####,你太残酷了!!(再转一个身,再回来)---政 65.又有一个同学的手机被没收了,他叫丛某、某辉,具体叫什么名字我就不说了.....---地 66.课改改成这样,那天我在门口看见##(某领导),他的背影是多么的苍白...---
地62.（放假回来）再别说了，再说把压岁钱掏出来。 ——地 63.好久没听见咱们同学背书的声音了，心里有点空落落的。 ——政 64.地：YY（屁股朝南那个同学），卷子能找着么？ YY：能。 地：我的天，使劲表扬你！ 65.知识能随便迁移么？福禄寿喜的福能倒着贴，寿能么？ ——地 66.我这次感冒，好像脑子也跟着感冒了。你别ge了我，你一ge了我，挨妈，我又二乎了。 ——数 67.幸福感是什么？幸福感就是幸福的感觉。 ——地 68.没有道道啊，那就是太嫩了！ ——数 69.（点评）第二问，这个同学把问题暴露的淋-漓--尽-致。 ——数 这个同学，用了做题最忌讳的随心所欲，所向无敌法。 ——数 70.我再怎么学，你捏个笔就跟抹了懒地瓜油一样。 ——地 71.这个题，是血的代价。 ——数 72.·#￥*#￥% X#EZ！·# ...... ...... ...... 刚才我们说的都是胡说八道，不要信。 ——通用技术 73.简直叫你气的发晕！ ——地 74.还处于数学的幼稚期，满身都是捶窝，哪都能扣分。哎呀！哎呀！ ——数 75.你怎么叫数学吓捏么个脏样？ 有的同学选择题错的一面子一面子的，丧良心了都。 ——数 请你注意啊，怎么能玩忽职守呢？ ——数 76.（谈思想道德素养与知识文化修养的关系）做我的工作很难，我从很小就树立了坚定的无神论，不相信，真的不相信，打骨子里不相信。 ——政 77.一群数学彪子，还想不学数学，恩？差早啦！ ——数 78.拉拉拉，开开窗，往外旋吧！ ——数 79.像屎一样的破题，领导像狗一样闻来闻去。 ——语 80.我这辈子就这样啦，就是个班主任。世界上最小的主任。 ——地 81.（评价发展电影产业的好处）找那么几个人儿，乱七八糟的拍一通，赚了好几十个亿。 ——政 82.文化对人的影响深远持久，一久久了好几千年。 ——政 83.我最恨捏种一脚卷不出来个么（P）的。 ——数 84.你们在尽最大的努力证明自己的笨拙（jue，三声）。 ——数 85.我真怕你站痴痴了（玩疯了的意思）。 ——数 86.同学们！看好啦！我的大张旗鼓的开始啦！ ——数 87.昨天政教处开会，好像有点磨刀霍霍的感觉。 ——地 88.那捏个风格就是逗了我发火的风格。 ——数 89.如果科学家找不着外星人，我可以提供好几个，砸班就有好几个。 ——地 90.知道你这么行，人家人儿还有出这个题的！ ——地 91.对待男同学，一般有三招：按头么顶，掐肚皮，卷腚。 ——地 92.听完我的话，那应该都痛哭流涕的（想）：哎妈，这个老婆儿太好心眼了。 ——数 93.到沙滩上洗澡
。 ——地 94.命不中得分点。 有的同学学，我答多少才合适呢？我学，一分钱一分货，值多少分儿答多少题。 得分点是鱼，你答的题是网。为了捕更多的鱼，你的网就应该撒的大一点。 总分分总总分总 合并同类项..... 砸复习班的同学啊，就是眼高手低，惯子惯子使使劲 ——历 95.（考试前）你要想天老爷第一，你第二。 ——数 96.你是千年的媳妇熬成婆啦。 ——数 97.要紧牙关。 大家要健康得对待自己的成绩，考得不好的同学这说明你还有很大的升值空间。 ——数 98.分数就从你的手丫子缝里潇洒地走了出去。 ——数 99.一惊慌，就失措了。 ——数 100.(题）难了别紧张，容易了别嚣张。 ——数101.你整天牙痴痴着 嘴咧咧着 大眼扑翅扑翅还管麽不会 我真急着扇你两巴掌--数 102.快点做，快点做，做不对，还做不错吗！！！——数103.同学，呢！你好好寻思寻思...地104.哪天砸班没扣分我都欢起的一宿一宿睡不着的。----班主任 105.“共产主义到底能不能实现？”老师“站在我这个立场，必须说 真的，不过故你哪是看不着了~” ---政106你就跟大水泊的鸭巴子一样，弄个嘴触触着，跟锅里煮3个小时，捏个油儿都稀烂的了，嘴还丁不老硬的在捏呱呱呱直