江上打渔的古诗词

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江上打渔的古诗词篇一
《古诗解析：江上渔者》

江上打渔的古诗词篇二
《古诗《江上渔者》》

江上打渔的古诗词篇三
《古诗二首《江上渔者》》

江上打渔的古诗词篇四
《古诗二首-江上渔者-北京版》

江上打渔的古诗词篇五
《幼儿园古诗教案《江上渔者》》

三字经教案

---------王青莲

活动名称：《江上渔者》

活动目标：1.初步了解原文大意

2.初步熟悉经典原文

3.了解劳动者不易，懂得珍惜和尊重别人的劳动成果。 活动过程：

一、 导入

老师以猜谜语的形式进行导入

师：“小朋友们，今天老师小朋友想和小朋友玩一个猜谜游戏。看看谁是最聪明的孩子。

有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。

师：我们的小朋友们都太聪明了，一下就猜出了老师的谜语。老师一定要表扬表扬我们的小朋友们。

表扬幼儿

二、 活动展开

1. 了解原文大意

（1）师：小朋友们你们喜欢吃鱼吗？（喜欢）鱼的味道鲜美，营养丰富，不仅小朋友爱吃鱼。而且还有一位诗人他也非常爱吃鱼哦。这个诗人就是——范仲淹

（2）打开多媒体，为幼儿讲述故事。

师：范仲淹喜欢鱼，吃而且最爱吃的是鲈鱼。这一天，范仲淹又去江边买鱼，他发现，今天江边上的人特别特别的多。他们也都是来买鲈鱼的。可是范仲淹左右看了看。哎？怎么卖鱼的还没有来呀？这时，旁边有人指着江面上的一条小船说：“你看！卖鱼的还在江里打渔呢！”范仲淹往江上看过云，打渔的小船在茫茫的江面上就像是一片树叶一样渺小。这时，江面上突然刮起了一阵狂风巨浪。打鱼的小船便随着风浪在江面上左摇右晃。差点就沉到水底下去了。真是好惊险呀！范仲淹想：我们吃的鲈鱼原来是打鱼人冒着生命危险得来了。真是来之不易呀。我一定要写一首诗来告诉大家打鱼人的辛苦和不易。让大家以后一定要珍惜我们的食物。于是范仲淹便写下了一首《江上渔者》

2. 初步熟悉经典原文。

（1）打开多媒体图片，老师示范朗诵。（注意老师的身体不要遮挡住多媒体，老师的手，要划指读，不要点读）

（2）老师逐句教读原文。

 师：现在老师把这首诗教给我们的小朋友。（打开图片，老师划教幼儿朗读原文）

 老师结合肢体动作，逐句教幼儿朗诵原文。做两遍。

江上渔者，（江上，老师手在身体正前方双手轮动，作翻动的江水。

渔者，老师双手做撒网的动作。）

江上往来人，（老师的双手比划剪刀手，手指朝下，在双腿上做走路

的动作。）

但爱鲈鱼美。（老师的双手合拢在身体正前方做鱼游动的动作。）

君看一叶舟，（左手放在额前搭凉棚，做晀望动作。）

出没风波里。（双手手指交叉，一高一低抖动手腕）

 打开多媒体，幼儿跟随多媒体朗诵。

师：小朋友们读的太好了，电视里有一位老师和一位小朋友要来和大家比赛，看谁读诗读的好呢。（打开多媒体跟读）

3. 朗读游戏，加深巩固。

（1） 小鱼游

师：小朋友们读的太棒了！咱们表现这么好。老师请你们做游戏好不好？第一个游戏叫做——小鱼游。一会儿，我们把自己变成会念三字的小鱼。双手合十学小鱼游，边游边念三字经。记住，游的时候不能碰到也不能撞到小朋友哦！因为小鱼最温柔，最团结，最友爱啦！来，我们先坐在小椅子上练习一下小鱼的动作。（老师坐椅子上，带幼儿练习小鱼动作，边念古诗）

第二遍起立活动，（游戏前，先让所有的小朋友把椅子靠墙放）再次提醒安全注意事项。

（2） 捕小鱼

师：刚才我们的小鱼们都游得太棒啦！接下来，我们再来玩一

个捕小鱼的游戏。一会儿，我们的小男生手拉手围成一个圆圈

当捕鱼的网，小女生当游来游去的小鱼在小男生围成的网里游

来游去。大家一起念古诗。当念到最后一个字里，所有的小男

生中中蹲下，把小女生网住。看看我们能网到几条小鱼。（游

戏前，先让所有的小朋友把椅子靠墙放）

4.总结，了解劳动者的辛苦。

（1）师：刚才我们玩了捕鱼的游戏，大家说这小鱼好不好捕呀„„对了，太不容易了。所以我们以后吃鱼的时候能浪费吗„„。让我们来看一看，除了鱼来之不易，还有什么也是来之不易的。（打开多媒体图片，体会清洁工，农民的不易）

（2）师：我们今天知道了，丰盛食物来之不易，干净的环境来之不易，那我们应该怎么做呢„„

（3）对了，我们要珍惜食物，不浪费，每次吃饭的时候要把不要洒饭，把碗里的饭全都吃完。出门在外，不要乱扔垃圾。做一个懂得珍惜别人劳动成果的好孩子。

你们能做到吗？„„好的，一会小朋友就要吃点心了。那老师要看看小

朋友有没有记住老师的话，做一个不浪费的孩子。

三、结束

师：吃点心前，我们要做什么？„„对了，要洗手。请小朋友们过来排队，我们一起去洗手啦！

活动结束。

江上打渔的古诗词篇六
《三上古诗》

杂诗（节选）

东晋·陶渊明

盛年不重来，

一日难再晨。

及时当勉励，

岁月不待人。

【注释】

（1）盛（shèng）年：壮年。

（2）及时：趁盛年之时。

精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力。否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

【赏析】

陶渊明，东晋文学家、田园诗人。诗句感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。这首诗常用来鼓励年轻人不要浪费光阴，必须及时努力，把握青春力求上进。

第二课

逢雪宿芙蓉山主人

唐·刘长卿

日暮苍山远，

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，

风雪夜归人。

【注释】

（1）芙蓉山：地名，在今湖南宁乡青山桥镇。

（2）苍山：青黑色的山。

（3）白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆，所以叫白屋。

（4）吠（fèi）：狗叫。

（5）夜归：夜晚归来。

暮色降临，山色苍茫，觉得路途远。天气寒冷，茅草屋显得更加贫困。柴门外忽然传来了狗叫的声音。夜晚，风雪大得我只好投宿。

【赏析】

这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。全诗表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。

绝句

南宋·志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风

【注释】

（1）系（xì）：结、扣。

（2）短篷：小船。篷是船帆。船的代称。

（3）杖藜(lí)：“藜杖”的倒文。藜是一年生草本植物，长老了可做拐杖。

（4）杏花雨：杏花开时下的雨，即春雨。

（5）杨柳风：杨柳吐绿时刮的风，即春风。

在参天古树的浓阴下，（我）系了小船，拄着藜杖，慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。

【赏析】

志南，南宋诗僧。志南通过这短短的一首诗，真切描写了对早春二月的细腻感受。

第四课

乡村四月

南宋·翁卷

绿遍山原白满川，

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，

才了蚕桑又插田。

【注释】

（1）白满川：指河流里的水色映着天光。川：山原，平地，河流。

（2）山原：山陵和原野。

（3）蚕桑：种桑养蚕。

山坡田野间草木茂盛，而稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。乡下的四月，人人都在忙碌，养完了蚕，又开始种地。

【赏析】

翁卷，南宋著名诗人。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。

鸟鸣涧

唐·王维

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【注释】

（1）鸟鸣涧：地名。

（2）涧：两山间的水沟。

（3）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。

（4）月出：月亮出来。

（5）时鸣：时，不时。不时地啼叫。

在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟，它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。

【赏析】

诗人王维是一位文艺全才，诗、文、书、画都很著名，又精通音乐，善弹琴、琵琶。他写的诗和画情景交融，诗中有画，画中有诗。

第六课

蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

【注释】

（1）山尖：山峰。

（2）尽：都。

（3）占：占其所有。

（4）甜：醇香的蜂蜜。

无论是平原还是高山，凡是百花盛开的地方，都是蜜蜂的属地。蜜蜂们采撷（xié）了百花，酿成了香甜的蜂蜜。它们究竟是为谁在辛苦，为谁在制造甘甜呢？

【赏析】

这是一首寓言诗，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛

渡汉江

唐·宋之问

岭外音书断，

经冬复历春。

近乡情更怯，

不敢问来人。

【注释】

（1）岭外：指五岭以外，这里指岭南的泷州。

（2）音书：即书信、音讯。

（3）断：断绝。

（4）近乡：即接近家乡，或者快到近乡。

（5）怯：即害怕、恐惧。

久在岭南居住，家乡音讯全无。经历了一个寒冬，又到了立春时候。距离家乡越近，心中越发不安，即使遇到从家乡来的人也不敢相打听（害怕有不好的消息）。

【赏析】

诗歌描写了诗人被贬久离家乡而逃归途中时的矛盾心理。诗歌的语言浅显，但蕴含的意义很深刻，特别是通过心理的描写，在运用反常手法中揭示出诗人内心的矛盾。

第八课

于易水送人

唐·骆宾王

此地别燕丹，

壮士发冲冠。

昔时人已没，

今日水犹寒。

【注释】

（1）易水：也称易河，河流名，位于河北省西部的意县境内，分南易水、中易水、北易水，为战国时燕国的南界。

（2）此地：指易水岸边。

（3）燕丹：指燕太子丹。

（4）壮士：指荆轲，战国卫人，刺客。

（5）冠：帽子。

（6）发冲冠：形容人极端愤怒，头发上竖，把帽子都顶起来了。

（7）没（mò）：死。

就是在这个地方燕丹送别荆轲，壮士慷慨激昂，场面悲壮。 那时的人已经都不在了，只有易水还是寒冷如初

【赏析】

骆宾王，唐代诗人。浙江人。年少有才，七岁能诗，号称“神童”。他与王勃、杨炯、卢

公元678年，骆宾王多次上疏讽谏，触怒武后，不久便被诬下狱。公元679年秋天，骆宾王遇赦出狱。这年冬天，他即奔赴幽燕一带，侧身于军幕之中，决心报效国家。此诗大约写于这一时期，描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。整首诗寓意深远，笔调苍凉。

从诗题上看这是一首送别诗，从诗的内容上看这又是一首咏史诗。骆宾王长期怀才不遇，身受迫害，爱国之志无从施展。他在送别友人之际，通过咏怀古事，表达对古代英雄的仰慕，也寄托自己对现实的深刻感慨，倾吐了自己满腔热血无处可洒的极大苦闷。

第九课

江南逢李龟年

唐·杜甫

岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，

落花时节又逢君。

【注释】

（1）李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，后流落江南。

（2）岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范，以好学爱才著称，雅善音律。

（3）寻常：经常。

（4）崔九：崔涤，在兄弟中排行第九。玄宗时，深得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大姓，以此表明李龟年原来受赏识。

（5）江南：这里指今湖南省一带。

（6）落花时节：暮春，通常指阴历三月。

当年在岐王宅里，常常见到你的演出。在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

【赏析】

杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。

安史之乱后，诗人漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。

第十课

问刘十九

唐·白居易

绿蚁新醅酒，

红泥小火炉。

晚来天欲雪，

能饮一杯无？

江上打渔的古诗词篇七
《05第五课 古诗二首 风 江上渔者》

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