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目不转睛的意思和造句篇一
《根据词语的不同意思造句》
根据词语的不同意思造句。
1、体面：光荣；光彩。
体面：得体；好看。
2、分外：
指超过平常
指本分以外
3、天真：
心地单纯、直率
头脑简单、容易被迷惑
三、修改病句
常见病句类型：
1． 用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。
2． 搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
3． 成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
4． 重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
5． 自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
6． 词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
7． 指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。
8． 分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9． 不合情理。如：一串红在春风中微笑。
怎么样修改病句：
1． 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
2． 找出有毛病的地方。根据病因修改。
3． 修改病句不能改变原句的意思。
4． 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
1． 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2． 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。
3． 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。
4． 小组会上，他总是首先第一个发言。
5． 在运动会上，小王垒球很远。
6． 学校开展了学雷锋的高潮。
7． 造纸是我国古代的四大发明。
8． 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
9． 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10． 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。
11．你的意见我基本上同意，完全赞成。
12．汽车在宽阔的公路上奔腾。
13．在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。
14．老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
15．这本书的内容和插图都很美丽。
16．夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
17．九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。
18．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
19．经过努力，我的错别字大大进步了。
20．鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
21．教室里响起了激烈的掌声。
22．我断定明天可能会下雨。
23．大家要注意安全，尽量防止发生事情。
24．我班的卫生工作是全校最好的班级。
25．我们要帮助支援灾区人民的困难。
26．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
27．红军长征时代的生活是十分艰苦的。
28．为了祖国的利益，愿献出自己的一切。
29．小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。
30．我们班过去注意得不够对卫生工作。
31．因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。
32．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
33．我们要在青少年中进行爱国主义。
34．我想，这本书大概一定是小红借去了。
35．妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。
36．今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。
37．解放以来，人们生活不断得到改进。
38．我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39．看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。
40．无数的千千万万青少年参加了植树活动。
41．同学们选我当班长是对自己的信任。
42．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43．下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。
44．小明助人为乐，大家都在赞颂他。
45．我们从小就要培养远大的理想。
46．农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
47．我们的张老师像狐狸一样聪明。
48．大海蓝得像蓝墨水一样。
49．我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。
50．激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。
修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了！病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊！
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油！陈宁加油！”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃；色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法？
目不转睛的意思和造句篇二
《生字、词,解释、造句》
第一课《在山的那边》王家新
痴想（chī xiǎng） 解释：呆呆地想。
造句：我常伏在窗口痴想，山那边会是什么呢？
我们不能整天痴想着不去努力学习就能实现人生梦想。
隐秘（yǐn mì）
解释：隐蔽不外露：隐秘不向外透露。
造句：我怀着一种隐秘的想望。
地道的出口开在隐秘的地方。
铁青（tiě qīng）
解释：形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时的脸色发青。
造句：山那边的山啊，铁青着脸。 他又逃课了，丢了我们班的分数，班主任很生气，铁青着脸训了他。
凝成【níng chéng】 解释：凝聚成。
造句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
我们班凝成了一种积极向上的学习风气。
诱惑（yòu huò）
解释：吸引，招引。
造句：扎西的那支精美的钢笔深深地诱惑着我。
喧腾 （ xuān téng）
解释：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 造句：清晨的菜市场，一片喧腾，
好不热闹呀！
这个班级，老师一不在，一片喧腾，很不自觉。
一瞬间（yī shùn jiān） 解释：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。 造句：这艘大船行驶的特别快，就像飞箭一样，一瞬间就到达了目的地。
第二课《走一步，再走一步》莫顿》.亨特
训诫（xùn jiè）
解释：告诫，教导。
造句：老师经常训诫我们要孝敬父母，做一个孝子。
耸立（sǒng lì）
解释：高高地直立。
造句：高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空。
在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。
迂回（yū huí)
解释：曲折回旋的;环绕的。 造句：走在迂回的小路上，回想着今天老师所讲的内容。
凝视（níng shì）
解释：不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。 造句：她坐在那里凝视着春日的阳光。
我凝视着她送给我的那个洋娃娃。
啜泣（chuò qì）
解释：抽抽搭搭、小声地哭。 造句：路边，一位女同学在小声啜泣着。
她家出事了，可是她不想让班里的其他同学知道，所以，她一个人在宿舍里啜泣着。
纳罕（nà hǎn）
解释：指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊的意思。
造句：这件事说到了她的伤心处，她的眼泪直流下来，众人更是纳罕。
我仿佛听见有人在啜泣，我正纳罕那是谁，结果发现原来
目不转睛的意思和造句篇三
《生字、词,解释、造句》
第一课《在山的那边》王家新
痴想（chī xiǎng） 解释：呆呆地想。
造句：我常伏在窗口痴想，山那边会是什么呢？
我们不能整天痴想着不去努力学习就能实现人生梦想。
隐秘（yǐn mì）
解释：隐蔽不外露：隐秘不向外透露。
造句：我怀着一种隐秘的想望。
地道的出口开在隐秘的地方。
铁青（tiě qīng）
解释：形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时的脸色发青。
造句：山那边的山啊，铁青着脸。 他又逃课了，丢了我们班的分数，班主任很生气，铁青着脸训了他。
凝成【níng chéng】 解释：凝聚成。
造句：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
我们班凝成了一种积极向上的学习风气。
诱惑（yòu huò）
解释：吸引，招引。
造句：扎西的那支精美的钢笔深深地诱惑着我。
喧腾 （ xuān téng）
解释：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 造句：清晨的菜市场，一片喧腾，
好不热闹呀！
这个班级，老师一不在，一片喧腾，很不自觉。
一瞬间（yī shùn jiān） 解释：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。 造句：这艘大船行驶的特别快，就像飞箭一样，一瞬间就到达了目的地。
第二课《走一步，再走一步》莫顿》.亨特
训诫（xùn jiè）
解释：告诫，教导。
造句：老师经常训诫我们要孝敬父母，做一个孝子。
耸立（sǒng lì）
解释：高高地直立。
造句：高大建筑物的尖顶耸立在平原的上空。
在天安门右前方,巍然耸立着一座雄伟壮丽的大厦,这就是人民大会堂。
迂回（yū huí)
解释：曲折回旋的;环绕的。 造句：走在迂回的小路上，回想着今天老师所讲的内容。
凝视（níng shì）
解释：不眨眼地看；聚精会神地看；目不转睛地看；专注地看。 造句：她坐在那里凝视着春日的阳光。
我凝视着她送给我的那个洋娃娃。
啜泣（chuò qì）
解释：抽抽搭搭、小声地哭。 造句：路边，一位女同学在小声啜泣着。
她家出事了，可是她不想让班里的其他同学知道，所以，她一个人在宿舍里啜泣着。
纳罕（nà hǎn）
解释：指感到纳闷，惊奇，诧异和吃惊的意思。
造句：这件事说到了她的伤心处，她的眼泪直流下来，众人更是纳罕。
我仿佛听见有人在啜泣，我正纳罕那是谁，结果发现原来
目不转睛的意思和造句篇四
《解词造句》
【解词造句】
[范围] 周围界限。例：这次降雨的范围在长江中下游一带。
[刹那间] 极短的时间。
[夺目] 光彩耀眼。例：雨后，那盛开的玫瑰花更加鲜艳夺目。
[重围] 层层的包围。
[奇观] 指雄伟美丽又罕见的奇异景象。例：这块神秘土地上的种种奇观，引起了科学家们极大的兴趣。
[目不转睛] 睛：眼珠。目不转睛，指眼珠一动不动地看，形容注意力高度集中。
[光彩] 本课指颜色和光泽。例：火红的夕阳给晚霞增添了光彩。
【近义词】
范围（范畴） 奇观（壮观）
夺目（炫目、耀眼） 刹那间（霎时间）
【反义词】
夺目（暗淡） 奇观（常态）
【词义辨析】
[光彩 光芒]
“光彩”是名词兼属形容词。作名词用时，是指光的鲜艳的色彩（如：它旁边的云也突然有了光彩）；作形容词用时，相当于“光荣”（如：王强在学校普通话比赛中获得第一名，全班同学都觉得光彩）。“光芒”只作名词用，指“向四面放射的强烈的光线”（如：然而太阳在黑云背后放射它的光芒）。它常有比喻的用法（如：十月革命的光芒照亮了各国无产阶级的解放道路）。总之，这两个词都含有“照亮的光线”这层意思。
难句讲解】
1．果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
这句话是写红日初升时的情景。由于早晨的海面上水蒸气很大，阳光通过水蒸气时，折射出七种光色，而以红光的穿透力较强，人们只能看到红光，所以说“红得很”。
2．这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这是写天空在有黑云出现的情况下，太阳的光亮透出重围，照亮一切。
【佳句赏析】
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
用“负着什么重担”、“一纵一纵地”、“使劲儿”等词语写出了太阳初升时的“费劲”样子。这句话运用比喻、拟人两种修辞方法写太阳升起的过程。说明了太阳的顽强精神，反映了日出时的壮观景象。为下文中的“冲”、“跳”作了铺垫。
【内容提要】
本篇课文是一篇短小精练、精湛优美的写景抒情文章，选自当代著名作家巴金《海行杂记》。是作者在1927年1月从上海乘“昂热号”邮船赴法国留学，途经红海时多次观赏日出后所作。文章先写日出时的一般情况，再写特殊的情况。写一般情况时按时间顺序写，写特殊情况按不同特点写，内容丰富，条理清晰。
【章法结构】
【分段段意】
本课按时间及事情发展顺序，可分为四段：
第一段（第1小节）：写看日出的时间、地点和环境。
第二段（第2一3小节）：写通常情况下的日出。
第三段（第4—5小节）：写有云情况下的日出。
第四段（第6小节）：写海上日出是伟大的奇观。
【中心思想】
通过对海上日出这一“伟大奇观”所进行的绘声绘色的描写，表现了作者向往光明、奋发向上的思想感情。
【写作特点】
一、多方面描写。本文所叙述的海上日出的景色，不是作者一次看到的日出景色，是在通常情况下、多云情况下看到的不同日出景色。
二、寓情于景，情景交融。作者先总写自己早起在海上看日出，接着描绘日出的情景，文章最后用一个反诘句直抒胸臆，点明中心。既有客观景物的描绘，更有主观感受的表露。
三、文章表达了作者追求光明的强烈感情和对黑暗终将过去，光明必定到来的坚定信念，而这种感情自然贯穿于客观景物的描绘之中。
学习要点提示
1．学会本课的生字、新词，练习用“目不转睛”“灿烂”造句。
2．理解太阳从海上升起来的几种不同的景象，感受海上日出的壮观。
3．学习按照事物的发展顺序进行观察的方法。
4．朗读课文，背诵课文。
知识扩展
作者：巴金，现代著名作家。1904年生。四川成都人。1927年至1928年到法国留学，1928年底回国。本文是巴金1927年1月乘船赴巴黎留学途中写的见闻《海行杂记》39篇中的第23篇。入选时略有改动。
目不转睛的意思和造句篇五
《造句》
近义词：
寻觅—寻找 暖和—温暖 年老—年迈 巴望—盼望 白费—徒劳 焦急—着急 贫穷—贫困 突然—忽然 容易—简单 依然—仍然 称赞—表扬 徐徐—慢慢 特别—非常 特别—特殊 敬爱—尊敬 欢乐—快乐 健康—健壮 慌张—慌忙 辨别—分辨 帮助—帮忙 忠实—诚实 永远—一直 沉思—思考 和蔼—亲切 指教—指点 观赏—观看 自豪—骄傲 担忧—担心
流行－风靡 天然－自然 保护－爱护 优美－美丽 感动－感激 漆黑－黑暗 真诚－真心 完全－全部 关心－关怀 显然－明显 非常－十分 消失－灭绝 信服－相信 顽强－倔强片刻－一会 如果—假如 隐隐约约—朦朦胧胧
反义词：
强—弱 直－弯 扔－捡 宽—窄 笑－哭 减—加 枯－荣 败－胜 疏－密 贵—贱 穷—富 胜—败 多—少 美—丑 内—外 清—浊 静—动 甜—苦 亮—暗 伤害—保护 整齐—杂乱强大—弱小 干净—肮脏 漂亮—丑陋 焦急—平静 仔细—粗心 喜欢—讨厌 脱下－穿上 温暖－冰冷 贫穷－富有 失败－成功 糊涂－清楚 责怪－表扬 焦急－冷静 认真－马虎 傍晚－早晨 稠密—稀疏 全部－局部 愚笨—聪明 安全—危险 笨拙—笨重 夸奖—批评
消失—出现 寒冷—炎热 黑暗—光明 下降—上升
造句：
渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。
入冬后，气温渐渐地变冷了。
在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。
静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。
我们在教室里静静地写字。
一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。
吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。
一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。
妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。
放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。
一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。
爸爸一高兴，就诗兴大发。
我一回家，就马上写作业。
一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。 体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。
妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。
我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。
虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。
妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”
犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。
体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。
大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子
仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。
湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。
惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。
大家对他的英年早逝感到非常惋惜。
赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。
我要赞美我们伟大的祖国。
立即——每天放学回家，我就立即写作业。
邻居家着火了，我立即打电话报火警。
伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。
在我心中，妈妈永远是最伟大的。
我长大后，要成了一名伟大的科学家。
仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。
他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。
一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。
一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。
今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。
明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。
宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的
样子。
满意——妈妈满意地看着我写字。
今天老师对我在学校里的表现非常满意。
徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。
每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。
懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。
上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。
要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。
焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。
放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。
总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。
每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。
丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。
整天——星期六，小华整天都在外面玩。
最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。
五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。
钟表店里的钟表五光十色，好看极了。
果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。
天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。
刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。 恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行。
根据意思写词语：
形容自己对自己说话。（自言自语）
比喻不主动地努力，希望得到意外的收获。（不劳而获）
给别人带路的人。（向导）
形容心里很害怕。（慌张）
形容忠厚老实。（忠实）
夜晚来到的时候。（夜幕降临）
五颜六色、灿烂美丽。（五光十色）
装饰华丽，光彩耀眼。（光彩夺目）
形容出现了崭新的面貌（焕然一新）
不很清楚，不很明显。（隐隐约约）
风景优美的地方和古代留下的建筑物。（名胜古迹）
形容雨下得极大，就像用盆子把水倒下来一样。（倾盆大雨）
非常逼真，像活的一样。（栩栩如生）
眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中，看得入神、入迷。（目不转睛） 广泛地吸取别人的长处。（博采众长）
容易读错的前后鼻：
前鼻：嫩、隐、笨、敬、芬、陈、阵、银、恩、印、针、襟、近、引、临、鳞、筋、拎、肯。
后鼻：兵、莺、牲、缝、曾、锋、荆、莹、铃、芳、倾、蹭、朦、境、凤、政、姓、警、岭、蝇、封、玲、剩、衡、性、型、屏、订、静、泞、胜、省、盛、杏、钉、敬、另、仍、整、鸣、碰。
好词：
雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间、名胜古迹、太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、华灯高照、从天而降、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩、夜幕降临、银光闪闪、光彩夺目、焕然一新、浓墨涂抹、轻笔细描、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、博古通今、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、遮遮掩掩、躲躲藏藏、躲躲闪闪、四面八方、冷冷清清、滴滴答答、阳光灿烂、筋疲力尽、山清水秀、笑容满面、热情好客、川流不息、能工巧匠、冥思苦想、目不转睛、夜深人静、揠苗助长、守株待兔、独木难支、孤掌难鸣、刻苦钻研、栩栩如生、
恍然大悟、泉水丁冬、贪小失大、月色朦胧、鲜花朵朵、精神饱满、五湖四海、举世无双、桃红柳绿、太阳高照、清澈见底、风雨交加、丁冬作响、毛毛细雨、古木参天、千姿百态、千方百计、千军万马、眉开眼笑、和风拂面、风和日丽、刨根问底、追根究底、打破沙锅问到底、针锋相对、一针见血、绝妙之作、上乘之作、神来之笔、出神入化、心口如一、实事求是、表里如一、刚正不阿、专心致志、一动不动、一声不响。
目不转睛的意思和造句篇六
《五年级语文期末总复习》
期末总复习（一）
第1课我的写作梦
1、生词。踮起脚、沉甸甸、矫健、登载、退稿、储蓄
2、理解：绿色的邮筒，像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。
答：这句把希望的绿色邮筒比作“一只大大的储蓄罐”，说明作者心中有梦，执著追求，不断为梦想而努力，最后的结果并不重要。
第2课：太阳路
1、生词。猜想、悬挂、缠绕、葵花、隔离、一截、傻孩子、顺利、攀登 2、什么是太阳路？答：太阳路指对光明和未来的追求之路。
3、背诵奶奶说的一段话，并说说其含义。
答：世上的事物都在通向光明、理想的路上奋力行走，但追求之路充满艰辛。只有不断努力才能取得成功与收获。这样的一生才有价值。
第3课：我的房间
1、生词。窗子、眼镜、潜艇、毛毯、煎饼、蚕茧、冰砌
古诗诵读：十五夜望月
王建（唐）这首诗表达了诗人对家长、亲人的思念之情。这首诗写的是中秋节。
乐园一
1、意思相近感情相反的词。如坚定，但不固执 2、几种句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
3、关于珍惜时间的名言。
第4课：长征组歌》两首
1、生词。解渴、炊烟、袭击、锤炼、侵略 2、会熟练背诵这两首诗。
3、两首诗的中心句都要是最后一句。分别是“毛主席用兵真如神。”和“革命理想高于天。” 4、找出描写长征“难”的语句，说一说红军战士是怎样战胜困难的？
《四渡赤水出奇兵》描写“难”的诗句为：横断山，路难行，天如火来水似银。 横断山，路难行，敌重兵，压黔境。 红军战胜困难的原因为：毛主席英明指挥，红军战士的英勇顽强，老百姓的亲人般的帮助。
《过雪山草地》描写“难”的诗句为：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”红军战胜困难靠的是
崇高的革命理想，战士们敢于战胜一切困难的英
雄气概。
5、理解“红军都要钢铁汉，千锤百炼不怕难。” 答：这句诗运用了夸张的修辞手法，突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
第5课：话说长江（节选）
1、生词。挺拔、延伸、气氛、促进、运输、倒映、闪烁
第6课：雷锋之歌
1、生词：功勋、渗透、光辉、梳理、音符、纤维、花瓣。
2、什么是“雷锋精神”？
答：雷锋精神就是忠于党，一心为公，为人民服务。 3、武汉市志愿者服务口号是什么？答：学习雷锋，奉献他人，提升自己。
第7课：向五星红旗敬礼
1、生词。脱帽、旗帜、民族、历史、浴血奋战、舍生取义、神圣、尊严、奴隶
古诗诵读：石灰吟
作者：于谦（明）这首诗是一首咏物诗，诗人借石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
语文乐园二
1、词语搭配。积累、培育、放飞、拓宽、分享、创造
2、修辞方法：比喻（分明喻和暗喻）比喻的修辞方法的效果是使表达更加生动、形象。
3、名言：人皆可以为尧舜。 与天地兮比寿，与日月兮齐光。
4、本学期所学的读书方法：朗读、默读、浏览。请同学们掌握其方法和目的。
第8课： 1、生词。罚站、害羞、恐惧、催促、挪动（移动）、抡起（抢）、躲避、抽搭、烧烤
本学期学过的表示哭的词：抽搭、抽泣、哭泣 2、父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？ 答：前面父亲对我要求很严，后面给我送衣送钱，说明很疼爱我。其实这两种态度都说明了父亲爱我。 3、想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床
上不起来了。说说“竟”包含的意思？ 答：“竟”字含有转折的含义。写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，观望试探大人反应的心理。 4、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。“居然”一词包含的意思？ 答：“居然”一词包含转折的意思，写出了我此时与父亲对抗的情态，也写出了我对自己的行为感到不可思议。
第9课：秋天的怀念
1、生词。恢复、捶打、诀别、艰难。
2、课文有几次写到菊花？这样写有什么作用？ 答：课文三次写到菊花，前两次是母亲要带我去看菊花，是希望孩子能够好好活下去的良苦用心。第三次是妹妹推“我”去看菊花。这里包含着对母亲的深深思念，同时也表明“我”明白了生命的意义：人要好好活下去。
注意：这一课含义深刻的句子比较多，要多读，多记。
第10课：
1、生词。需要（须）、诱惑、熟悉、委屈、捆绑、哭泣、控制
2、爸爸为什么要将全部家信从前线背回来？ 答：在战争年代，家信是珍贵的，这也表明了爸爸对家的牵挂，也表明家在爸爸心中的位置。 3、“妈妈最终控制不住自己，放声大哭起来。”这“哭”里包含着哪些情感。 答：包含着感动、欣慰和幸福。
古诗诵读：秋思
作者是张籍（唐）这首诗表达了旅居他乡的诗人对家乡亲人的思念。
语文乐园三
1、注意前后鼻音，平翘舌音的区别。
2、排比的修辞手法。表达效果：增强语言气势。增强语言的表现力。
3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。 以直报怨，以德报德。
4、本学期成语故事：邯郸学步、一鼓作气、郑人买履、鹬蚌相争，渔人得利。
第11课：
1、生词。险峻、平缓、分辨、沟渠、缭绕、点缀、喝水、清澈、依恋（迷恋）
第12课：
1、生词。藏（多音字）、遮盖、蝴蝶、跳舞、增添、隆重、庄稼 2、课文从哪几个方面描写藏北草原的？答：从自然景色美和人之美两个方面来写的。
第13课：
1、生词。拘束、淑女、赌气、尤其、跨过、猴子、清爽、袜子。
2、背诵课文第2、3自然段。这两个自然段都采用总分的结构，第一句话都是全段的中心句。第二自然段还写了山的三个特点，也采用了总分结构。要注意体会。
3、索溪峪的“野”表现在哪些方面？课文是按怎样的顺序来写的？
答：表现在四个方面：山野、水野、动物野、游人变野。课文是按“先概括，后具体”的顺序来写的。 4、“野”在课文中是什么意思？为什么说“索溪峪的‘野’荡涤着我的胸怀”？
答：野指的是没有经过雕琢的，天然的，野性的美。
在这种环境中，每一个人都会不由自主地显露出纯朴的本性，人与人之间也没有了市井中的那股俗气，所以„„
古诗诵读：观书有感
作者是朱熹（宋）这首诗告诉我们学习只有不断吸取新知，才能不断进步的道理。
语文乐园四
1、词语的搭配。如（洁白的云朵）
2、拟人的修辞手法。注意“拟”字不要写错。表达效果：使句子的表达更加生动形象。
3、名言：会当凌绝顶，一览众山小。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
第14课 武夷山和阿里山的传说 1、生词：小溪、蹦跳、陷阱、瀑布 2、这个故事表达了人们心中怎样的期盼？你是怎么知道的？ 答：这个故事表达了中国人民勇敢保卫自己家园，敢于同邪恶势力斗争，热切盼望大陆与台湾早日统一的美好期盼。
第15课刷子李 1、刷子李有什么绝活？课文是怎样表现他这一绝活的？
答：刷子李的绝活是刷墙的技艺高超。作者主要通过三方面来表现刷墙绝活。一是一波三折的叙事，引人入胜。二是注重细节描写，塑造人物个性。三是采用对比，烘托人物形象。
2、生词：配合、手臂、衔接、搜索、露（lou）馅、凑近
第16课：格列佛游记
1、生词：旅游、掀翻、轻举妄动、坚毅、欧洲、盔甲、罪魁祸首、和颜悦色、急不可耐、肃然起敬、
2、会用前面的四字词语造句。
古诗诵读《寄扬州韩绰判官》 作者是杜牧（唐），表达了诗人对扬州生活的怀念，对朋友的思念。
语文乐园五
1、表示同一个意思的二字词和四字词。例如：健壮 身强力壮。要求熟练背诵其他的词语。 2、修辞手法：夸张，夸张可以增强语言的表现力，突出事物的特点。
3、名言。事不目光耳闻，而臆断其有无，可乎？ 眼见方为是，传言未必真。
第17课 用目光倾听
1、倾听、伴随、温暖、窗子
2、文中“交往、交谈、交流”三个词在文中都出现了，注意不要混淆。 3、我的“窗子”永远明亮灿烂。一句中引号表示：特殊的含义。在这里“窗子”指的是眼睛，也指心灵。
4、结合课文内容和自己的实际，谈谈对“用目光倾听”的理解。
答：从课文内容来看，用目光倾听就是在和别人交流谈话的时候一定要用眼睛看着对方，这是真诚和尊重的表现。结合自己实际说说“用目光倾听”的作用。
第18课 雪地贺卡
1、生词：膝盖、嘴唇、诞生、痴迷、妨碍（不妨） 2、句子理解：
我把贺卡放回去，生出别样心情。 “别样心情”是指什么？答：“别样心情”是一种矛盾心理：到底是把真相告诉刘玲，还是将游戏继续下去。
在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管刘玲焦急地期待回音。
从这段话中的“小心”这个词可以体会到什么？答：可以体会到作者喜欢刘玲这个善良纯洁的孩子，生怕伤害了她那宝贵的“童心”。
第19课
1、生词。镶嵌、燕子、耽误、啄、代替、瞎子、纯洁、跌倒。 2、这个城里两件最珍贵的东西是什么？为什么说这两件东西最珍贵？
答：这两件最珍贵的东西是快乐王子的心和小燕子的心。因为他们心地善良，能够牺牲自己帮助别人，给别人带来快乐。 3、说一说，市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同？
答：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的。而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他。
古诗诵读《客中作》
1、会背诵并默写这首诗。 2、体会主人的热情好客与李白情投意合，李白虽身在他乡却乐观、豪迈之情。
语文乐园六
1、隔音符号的用法。
2、修辞手法：对偶。特点：成对使用的两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。 3、名言：投我以桃，报之以李。
第20课 奇异的激光
1、生词。距离、暂时、目眩、灼伤、切割、毫米、火花四溅、感染、仪器、桥梁、耳膜
2、激光的特点方向性强，亮度高。正是因为激光的方向性强，才让激光成为最高的光，最快的刀，最准的尺。
3、课文围绕哪些方法来介绍激光的特点。
答：课文运用了作比较，列数据，举例子、打比方等说明方法来介绍激光的特点。同学们能够找到运用这些说明方法的语句。
21、太空医院
1、生词：舔、拣出、瓶子、诧异、谜、捆绑、纽扣、宽敞（敞开）抢救。
22、最后一只白鹭鸶
1、生词：草坪、猪与猎、搬家、水域、出售、遗失、启事与启示 2、这个消息传来，住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。
议论纷纷的意思是？它们会议论些什么？答：议论纷纷的意思是：讨论多而且杂。它们的议论关系到后文中的相思林被砍、潭水被抽走，草地被破坏、水田被毁，这导致它们没有家住，没有水喝，没有地方玩耍，没有食物等。（自己组织语言） 3、背诵看板上的广告及遗失启事，说说从中体会到什么？
一是这都运用了排比的手法，二是广告营造了一个美好的生活环境，启事则说明了人类对于环境的破坏而感到遗憾与悲痛，呼唤人类环保意识回归，绿色家园回归，美好社会回归。。三理解“痛心疾首”
古诗诵读《登幽州台歌》 1、会背诵并默写这首诗。 2、这首诗表达了诗人怀才不遇的悲愤与无奈、孤单寂寞。
语文乐园七
1、一笔之差的形近字。如（洒与洒）要求熟练掌握。
2、修辞手法：排比。排比的手法更能表达强烈的情感。
3、名言。不涸泽而渔，不焚林而猎。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
23、心愿
1、生词。公寓、贸易、展览馆、刺绣、花蕾、讲述
迷惑不解、目不转睛、绘声绘色、滔滔不绝，四个成语理解意思并造句。
2、课文表达了“我们”怎样的心愿？答：修一座友谊的长桥，愿中法友谊不断深入发展，世代友好。
3、体会句子含义。
是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。
答：小姑娘的爸爸从中国带回了泥人，表达了他对中国人民的友爱。他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷，爱上了中国。
修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。 答：希望中法两国友谊不断深入发展，世代友好。
24、健忘的教授
1、生词。健忘、权威、崇拜、裤兜、涉及、出版、婴儿
2、理解句子。“啊，中国来的，那是一个创造智
慧和文明的国家，我很崇拜她。”
“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。” 答：这两句话表达了教授对于中国的感情，这两句话表达了崇拜和尊敬，情感越来越深。因为了解，所以崇拜；因为崇拜，所以尊敬。 3、这篇文章写法上的最大特点是什么？
答：这篇文章采用了对比的手法来写。学术上的惊人记忆与生活中的健忘进行对比，突出了教授的形象。
第25课《友谊的航程》
1、生词。军舰、抵达、缆绳、抛下、目睹、洋溢、卓越、烹调、昂首阔步、欢呼雀跃、兴致勃勃、雄姿英发、扬眉吐气、热泪盈眶 2、说说你对“这是无法用海里来计算的友谊的航程”这句话的理解？
答：中国舰艇编队的这次出访，展示了中国海军现代化建设的成就，带去了中国人世的友好情谊，赢得了美国人民的友谊，也使广大旅美侨民倍感振奋与自豪，同时还赢得了其他美洲国家的友谊。所以说是无法用海里来计算的友谊航程。 3、第3自然段在文中起什么作用？（中国海军舰艇编队的来访，不仅赢得了美国人民的友谊，也使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪。） 答：这一自然段承接第2自然段的内容，（赢得了美国人民的友谊），提示了下文的内容（使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪。起着承上启下的作用。
古诗诵读《终南望余雪》 1、作者是祖咏（唐）。这首诗被称为古今咏雪绝唱。
2、阴：指山的北面。霁：雨雪后初晴。 3、体会“浮”字的妙用。
答：终南山的阴岭高出云端，积雪未化。高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪，给人以“浮”的感觉。“浮”字生动传神，将静化动，为画面增添了生气。
语文乐园八
1、意思相近和相反的成语。如近义词：不由自主——情不自禁 反义词：赫赫有名——默默无闻 2、顶针的修辞方法。由两个或两个以上分句组成，前一个分句的结尾，是下一个分句的开头。 3、关于礼节交往的名言。
有朋自远方来，不宜乐（le）乎？
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
目不转睛的意思和造句篇七
《小学常用成语解释及造句》
小学常用成语解释及造句
【一拥而入】拥：拥挤。形容很多人同时闯进来
体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。
【怒气冲冲】冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
【聚精会神】聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
【自言自语】自己和自己说话
在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
【千钧一发】形容情况十分危急。
就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
【精兵简政】精简人员，缩减机构。也比喻精简不必要的东西。
有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。
【五光十色】形容色彩鲜艳，花样繁多。
一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
【雨后春笋】形容新生事物大量涌现。
改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
【琳琅满目】比喻眼前出现了许多精美的事物。
那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
【顶天立地】形容形象非常高大，气概豪迈。
他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
【千方百计】方】方法。讲】办法。想尽和用尽各种办法。
老师千方百计调动我们的学习积极性。
【津津有味】津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味的样子。
他正在津津有味地看着一本漫画书。
【争先恐后】争：争着；先：前面；恐：唯恐；后：后面。比喻争着向前，唯恐落后。
发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
【如饥似渴】比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
同学们如饥似渴地努力学习。
【兴高采烈】兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
【小心翼翼】翼翼：严肃，谨慎的样子。
他小心翼翼地把花瓶擦干净，轻轻地放在书桌上。
【焕然一新】焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
【沁透心脾】原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。也用来
形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。
花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味。
【赞叹不已】指赞叹不止，不间断的赞叹。连声赞赏不止。
看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
【波澜壮阔】澜：大波浪；壮阔：雄壮而又宽大。指水面辽阔。
比喻声势雄壮，规模宏大，景象非常壮观。
面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
【初出茅庐】茅庐：草房。原比喻刚露头角。
初次出来做事,现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。
他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
【举世闻名】举：全。 闻：传遍。全世界的人都知道。形容非常著名。
中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。
【攻无不克】克：攻下。攻打城池，没有攻不下的。形容英勇善战，百战百胜。
他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。
【胸有成竹】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经有成熟的思考和完整的计划。
这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。
【迫不及待】迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。
他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。
【别具一格】别：别处的，独特的。
他写的这本书构思巧妙，别具一格。
【不假思索】假：借助；依靠。思索：思考探究。
不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。也指不认真地随便乱说。
他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。
【神机妙算】形容善于估计形势有很强的预见性
诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！
【理直气壮】理直：指理由正确、充分；气壮：气势旺盛。
“理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话，形容说话很有道理，底气十足。
他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。
【完璧归赵】本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
现在我把这本书完璧归赵，请你查收。
【同心协力】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。
只要我们同心协力，就一定能战胜困难。
【开卷有益】开卷：打开书本，指读书；益：好处，收获。常用以勉励人们勤奋好学，多读
书就会有得益。可以得到有用的知识。
要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
【各抒己见】抒：抒发，发表。每个人充分发表自己的意见。
在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。
【忐忑不安】心里七上八下安定不下来，形容心神不定。
昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
【心惊肉跳】惊：惊慌。形容，受到了惊吓，担心灾祸的降临。
做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。
【自作自受】自己做的事情带来的后果自己承担。
他今天落到这样的下场，完全是自作自受。
【大名鼎鼎】鼎鼎：盛大、显赫的样子。形容极其有名,名气很大。
他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。
【人声鼎沸】鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
【车水马龙】形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
节日里，大街上车水马龙，热闹极了。
【摩肩接踵】摩：摩擦。踵：脚后跟。 接：碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
【熙熙攘攘】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！
【一丝不苟】苟：敷衍了事，马马虎虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。
【惟妙惟肖】妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常
精美、 十分逼真。
这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的。
【郑人买履】讽刺那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际，采取灵活对
策的人
我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
【自相矛盾】比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。
【了如指掌】了：明白；指掌：指着手掌。形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给人看。
陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！
【不动声色】声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形
容非常镇静。
接完电话，他不动声色地走了出去。
【若无其事】好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
她是如许一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
【如鲠在喉】鱼骨头卡在咽喉里。比喻心理有话没有说出来，很是难受。
我知道真象，但又不克不及说出来，真是如鲠在喉呀。
【仰事俯畜】上要侍奉怙恃，下要养活妻儿。泛指维持一家糊口。
爸爸天天起早摊黑，仰事俯畜，很是辛苦。
【为恶不悛】悛：悔改，改变。坚持作恶，不肯悔改。
这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。
【一字一珠】一个字就像一颗真珠。形容歌声委婉圆润。也比喻文章柔美、辞藻华美。
他的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
【倾盆大雨】倾盆：倒盆，大雨倾泻的样子。形容雨大而急。
大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。
【人定胜天】比喻人力可以打败天然。
母亲告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
【有志竟成】有果断的志向，只要起劲从事，一定可以乐成的意思。
哥哥相信有志竟成，只要起劲用功，一定可以考上第一志愿的学校。
【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。
月考就要到了，我决心师法昔人悬梁刺股的精力来准备。
【心安理得】得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
作人不求荣华富贵，只求心安理得
【首尾乖互】相互违背，前后自相抵牾。
你这人说话如许首尾乖互，叫我怎么信任你。
【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵当而等死。
监犯知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻很是忙碌。
这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
【滥竽充数】指没有本领充本领
南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
【目不转睛】盯着看某样物体，秋水不转动，形容十分专注。
上学的时候，我老是谛听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
【不可一世】形容八面威风，气焰万丈使人难堪。
他不可一世的话语气得她一句话都说不出来。
【马到功成】形容事情顺利，一开始就取得胜利。
朋友要去参加考试我发自内心的祝她马到功成。
【安常守故】习惯于日常的平稳糊口，保保守的一套。指保守不知厘革。
他持久以来安常守故，缺乏锻炼，故而经不起挫折。
【挨门逐户】挨家挨户，一家也没有遗漏。
倾销员挨门逐户地倾销产物，可是并没有多少人愿意买
【破釜沉舟】比喻下决心悍然不顾地干到底。
只要咱们有破釜沉舟的决心，就能克服进修上的各类困难。
【大千世界】三昧，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍
叫大千世界。后指广大无边的人世。
大千世界无奇不有，充满了抵牾。