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《诗歌《与诚信同行》》
与诚信同行诗 第一篇
与诚信同行
男：人人都盼望美貌、金钱、荣誉。
女：大家都追求才学、健康、机敏。
男女：而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。 男：没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实。
女：仅有美貌，没有诚信，也许只是花瓶。
男：缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。 女：光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终身。 男：仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。 女：缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。 男：荣誉只是人生旅途的朵朵鲜花。
女：诚信能使人生旅途五彩缤纷。
男：拥有健康，不讲诚信，整日挖空心思，尔虞我诈，健康怎能长久。 女：拥有才学，不讲诚信，纵然才高八斗，学富五车，最终也难成才。 男：诚信是严冬梅花，寒后花更艳。
女：诚信是陈年老酒，天长酒更醇。
男：诚信是购物时双方信任的微笑。
女：诚信是失败后朋友鼓励的眼神。
男：诚信是从前店里的赊欠单。
女：诚信是今天手中的信用卡。
男：不可避免，黄金有时也会埋没。
女：正视现实，诚信也许会被看轻。
男：市场小贩，缺斤少两，以次充好。
女：黑心店主，污油兑米，酒掺甲醇。
男：图书馆里的孔乙己。
女：档案袋中的假文凭。
男：拾金而昧的伪君子。
女：赖账不还的生意人。
男女：猛醒吧！无须补钙，无须补锌，你们最缺少的是诚信。 男：尾声约的典故，使我辗转反侧，难眠彻夜。
女：狼来了的故事，让我半夜惊醒，汗湿衣襟。
男：老师的教诲，让我紧记。{与诚信同行诗}{与诚信同行诗}
女：身边的事实，促我自警。
男女：诚信才是人生的指路明灯。
男：让我们在诚信里生活。
女：让我们在诚信中憧憬。
男女：让我们与诚信同行！
《我与诚信同行》
与诚信同行诗 第二篇
我与诚信同行
——五年级综合实践活动主题设计
一、活动主题的提出：
诚实守信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础，是《公民道德实施纲要》的基本内容之一。我国自古就有诚实守信的优良传统，我校也认为培养学生诚实守信的实践与研究是非常有必要，对整个社会主义建设事业的发展，对中华民族的发展以及孩子未来的成功都有着重大的意义。我校以“明理诚信尚学创新”为校训，让小学生从小接受传统道德教育，继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德，提升民族文化传承自觉意识。
然而直到今天，与诚实相背离的言行却不少见，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行为是大家深恶痛绝而又常遇到的事情，我们的小学生也由此产生了“诚信危机（即要不要诚实）”的困惑。
通过前期调查得出如下结论（后附：校园诚信情况调查表）
1、学生的行为习惯：(1)向同学借文具时，有71%的同学会及时归还，18%的同学没及时归还，11%的同学偶尔会拖欠；（2）对别人（包括学生和老师）许下诺言之前，有42%的同学会认真考虑并兑现诺言，51%的同学张口就来不考虑兑现问题；7%的同学不确定。（3）当考卷上老师多给了你3分时，有34%的同学会找教师改过来，52%的同学置之不理，14%的同学视情况而定，如被老师发现就改正。从结果可以明显看出有部分同学有时约束不了自己，出现过不诚信的情况，甚至有少部分同学经常言行不一致，还有待纠正错误。
2、学生对学习诚信方面的看法：（1）在做作业或考试时，有25%的同学从来没出现抄袭、作弊等现象，有59%的同学曾经做过，16%的同学经常这么做；（2）作业完成情况， 31%的同学能坚持按时完成，27%经常欠交作业，屡教不改；42%偶尔欠交；（3）未完成作业时，有38%的同学向老师承认错误，并改正， 55%的同学会撒谎编理由逃脱老师的惩罚和批评，7%的同学置之不理。
基于此，我们班学生选择了“我与诚信同行”的研究课题，就是引导学生围绕“诚实守信”开展活动，引导学生为解决“诚信危机”的烦恼出主意，通过调查采访实践体验等方法在实践中验证自己的想法，从而深刻认识到“社会需要诚信，人人需要诚信”的道理，并决心做一个诚实守信的人。
二、活动的具体目的： （一）情感目标
在本次活动中获得知识，积累经验，使学生对“诚信”有深刻体会，办老实事、做老实人，讲老实话。
（二）认知目标
增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养，使学生认识到诚实是一个人必备的品质，使其成为一个品德高尚的人。
（三）能力目标
1、初步培养学生多渠道收集、整理信息的能力。
2、学会与他人合作、交流、分享感受想法或活动成果，培养其语言表达能力和团结协作精神。
3、通过调查、访问培养学生敢于参与的意识，懂得解决问题的方法。 三、活动时间：2012年5月4日——5月11日 四、实施活动的具体过程：{与诚信同行诗}
将本班同学分成A、B、C、D、E五个小组。 各组成员名单如下：{与诚信同行诗}
第一阶段（5月4日）：前期调查，从“学生行为习惯”和“学生对学习诚信的看法”两个方面进行调查。
第二阶段（5月5日——5月6日）：认识“诚实”的重要
1、A组：课外搜集“诚信”的格言，并制作小报，至少10条以上的中外有关诚信的名言。
2、B组：课外搜集有关“诚信”的故事，整理并从诚信的好处和不讲诚信的危害两方面进行分类。
3、C组：调查社会上不诚实的行为并做好记录。
身边不诚实行为调查表
4、D组：自主设计调查问卷，做好学生和家长对“诚信”问题认识的问卷调查。（小组设计问卷调查，每人调查2人。）
5、E组：在校园内开展一次诚实守信专题教育宣传活动。 第三阶段（5月7日——5月8日）：组织交流，展示回报 1、各小组把收集的资料进行汇总、整理。 2、开展综合实践活动汇报课。
第四阶段（5月9日——5月10日）：成果升华，综合展示
个人或小组合作完成一幅有关诚实守信的书画作品，漫画也可以，要能准确表达活动主题。
第五阶段（5月11日）：整理综合实践活动的资料袋 1、整理好开展活动的材料
2、展开评价工作。先自评，再小组评、老师评。
活动情况评价表
《与诚信同行》
与诚信同行诗 第三篇{与诚信同行诗}
与诚信同行（主题班会）
五（1）班 班主任：王敏芬
教育目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育重点：懂得诚实守信的重要性。
教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。
课时安排：1课时
教育形式：主题班会
课前准备：
1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集本班同学“诚信”的事例。
3、编排有关“诚信”的小品、快板、诗朗诵。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣，花瓣上摘录一句有关“诚信”的名言。{与诚信同行诗}
5、会唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学过程：
主持人合：敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好！
主持人（甲）：五千年的历史、五千年的文化。
主持人（乙）：相通的血脉，传承着不朽的信念。
主持人（女）：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
主持人（男）：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。
主持人（女）：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。 主持人（男）：我们的国家需要诚实守信的人，我们的社会在呼唤诚信。
主持人（女）：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。
主持人（合）：“与诚信同行”主题班会现在开始。
主持人（女）首先请班主任王老师讲话。
班主任：同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望，我们从小就要学会做人，做个诚实守信的好孩子。今天，我们要在这里举行以《与诚信同行》为主题的班会，就是要大家理解诚信的含义，懂得做人的道理。让我们在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。时刻牢记：诚实守信，严于律己，真正做个祖国合格的接班人。我衷心预祝本次班会圆满成功！{与诚信同行诗}
一、讲诚信故事。
1、古代的诚信故事。
主持人甲：谢谢班主任王老师的寄语和祝愿。
早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。
主持人乙：《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想听一听吗？（想）好，有请 上台为我们讲《曾子杀猪》的故事。
故事《曾子杀猪》
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住
他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。 主持人甲：听了这个故事后，同学们有什么感想呢？如果你是曾子家的孩子，妈妈失信于你，你会怎么想？学生思考后，请同学来说说。（主持人乙叫三、四位学生说说感想） 主持人（甲）：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。下面请听 带来的诚信故事：《司马光诚对买马人》。
《司马光诚对买马人》
（宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。）
主持人（乙）：司马光的诚实，又是让我们赞叹不已啊！听了这两个古代的诚信故事，相信同学们从中都能获得许多启示。
2、生活中的诚信故事。
主持人乙：其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信的事，下面哪位同学来讲讲你听说过的或者自己亲身经历的诚信故事。（主持人甲：指名四、五名学生说说） 主持人乙：原来在我们身边，也有这么多讲诚信的好人。{与诚信同行诗}
主持人甲：原来在我们班上，也有这么多讲诚信的好学生。
合：让我们把热烈的掌声送给这些诚信之人！（掌声响起）
二、诚信大讨论。
主持人甲：同学们都懂得了这个道理：要做一个诚信的人。可是生活中因为一些特殊的原因，碰到了困难，让我们非常为难时，我们又会怎么去处理呢？（下面有请班主任王老师，出题来考考大家！）
主持人乙：请看——两个案例（课件出示）
案例1：今天婷婷没来上学，听说她病了。红红想：“这下糟了！”下午的体育课要进行跳绳比赛，红红没带绳子，因为原本婷婷答应今天帮红红带一根来的，想不到……红红急得如热锅上的蚂蚁。
如果你是婷婷，你会如何处理呢呢？
案例2：小王要小张陪他一起去青少年宫，并答应小张下个星期天和他去郊游。郊游那天，天气特别寒冷，郊游地点又很远，可答应别人的事情应该做到啊！小王心里真是左右为难了。
如果你是小王，你会如何处理呢？
主持人甲：接下来我们分小组讨论：请一、二大组的同学讨论第一个案例，请三、四大组的同学讨论第二个案例。{与诚信同行诗}
主持人乙：讨论好后，小组会得出最佳的处理方法，请你们组内的一位学生代表你们小组汇报。现在讨论开始。（讨论交流2、3分钟左右）
主持人甲：相信每小组都有了你们的好办法。我们先请第一个案例讨论的小组来汇报。（请两个小组），其他小组也可以补充。
主持人乙：婷婷答应了红红的事，可是她生病了，没办法遵守诺言了，她还是请她妈妈把绳子拿来，她要做一个诚信的好孩子，这样的学生，值得我们学习。
主持人甲：我们再请第二个案例讨论的小组来汇报。（请两个小组来汇报）
主持人乙：小王答应了小张的事，在实行时碰到了困难，可是想到诚信二字，小王就应该克服困难，陪小张去郊游，这才是一个真正讲诚信的人，真正做到了“言必信，行必果”。
主持人甲：诚信，包括了说和做两个方面，说到就要做到。所谓“言必信，行必果”。
三、失信补救法。
主持人甲：大家都想做个有诚信的人，可是有时由于一时的疏忽，会导致自己失信于人。此时，我们应该如何挽回呢？
主持人乙：我们班主任王老师告诉我说，她有过这样的经历，我们要不要听她讲讲呢！下面有请 。
一同学 上台讲述自己失信于人又想办法补救的故事。
主持人甲：谢谢 同学为我们分享她的故事，原来只要我们真诚道歉，想办法补救，我们还是可以做一个有诚信的人的。
主持人乙：那么，你在生活中碰到过失信于他人的事情吗？是怎样的一件事？后来你是怎么做的呢？或者说生活中有人失信于你吗？后来是怎么处理的？（课件）
主持人甲：谁来说说你的失信的故事。（指名三四个学生分享自己的故事。）
主持人乙：我们的办法可真多，可以（真诚道歉，补做答应的事，再做诚信的事，送点小礼物课件）虽然我们可能一时疏忽失信于人，但只要我们努力，还是可以做一个有诚信的人，这样也会交到更多的朋友，拥有更多的快乐。
四、明辨真诚信。
主持人甲：诚信，就是诚实，守信，答应别人的事情，努力做到。那么下面这两位同学是讲诚信吗？请看小品《考试之后》。（两位同学表演）（一天语文考试后，老师发下了试卷，同桌小涛和小恺，你看看我，我看看你，发现有一题批错了，小江说：“你千万不要告诉其他同学和老师，我这95分来之不易，我爸爸答应我，这次考95分以上，带我去吃肯德基呢！”小恺说：“没问题，我这个最讲信用了，答应了你，我绝不会告诉任何人。放心吧！”“谢谢，你真是我的好兄弟。”“以后，我有什么事，你也要对我讲诚信哦！”“没问题，没问题！”
主持人乙：看了小品之后，你认为这两位同学是讲诚信的同学吗？为什么？
主持人甲：是啊，大家都明白，帮助他人错误的保密，那不是讲信用，那是在犯错啊！ 主持人乙：现在我来采访一下小恺：现在你知道自己错在哪里了吗？
小恺说：我知道错了，小江叫我做的事，是错误的，我不应该答应他，这也不是讲诚信，而是在共同犯错。
主持人合：答应别人做正确的合理的事情，这才是真正的讲诚信。
五、诚信花开。
主持人甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。下面请欣赏配乐诗朗诵《与诚信同行》。{与诚信同行诗}
诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 诚信是真。我们都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人
交往中的一种美德。
诚信是生活之花，它淡雅、朴素，又不失芬芳，盛开在我们的心中。
诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。
生活有了诚信才更加灿烂， 人生有了诚信才更加迷人。世界因为有了诚信才更加精彩。 诚信才是人生的指路明灯。 让我们在诚信里生活，让我们与诚信同行！
主持人乙：希望我们大家能像诗中说的那样，在诚信里生活，与诚信同行，平时严格要求自己，表里如一，言而有信。愿诚信之花在我们心中常开。
主持人甲：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的写有诚信名言花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成四朵花的形状。）
主持人甲：其实，诚实守信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。 主持人乙：当我们的人生扬起风帆的时候，有诚信做伴，我们将会勇往直前！让我们共同放歌《让我们荡起双桨》（全班齐唱）
主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
班主任讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴，我们大家与诚信同行！
主持人（合）：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！本次《与诚信同行》主题班会到此结束！谢谢老师，谢谢同学们！
《诚信演讲稿：与诚信同行》
与诚信同行诗 第四篇
人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机智相跟。但失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有一切:金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信演讲稿：与诚信同行。”这是李白<侠客行>的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，
中国是个五千年的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德，“人无信而不立”，童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。古时候有位曾子，他是孔子的学生，有一天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。诚信演讲稿：与诚信同行。曾子说:作父母的如果失信于孩子，他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。就等于教孩子也去欺骗。说完，就把那猪杀了。“言必信、行必果”是中华民族的传统美德。诚信是一种美德，历来都被人称颂，一个人如果没有了诚信，即使一时拥有荣华富贵，但最终还会一无所有的。就像<狼来了>里面的那个小男孩，因为丢掉诚信，而自己却被那些狼给吃掉了。又如:日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有辞:“洗五遍不也挺干净吗?”老板淡淡地说:“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量他半天，说:“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。”第二家，第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离这个城市。诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论我们做什么事，都要讲诚信。不讲诚信的人有可能无立足之地。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信与人，就会产生信任危机。
上则例子告诉了我们“人而无信，不知其可也”，所以我们不能不讲诚信。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。抛弃诚信，虚伪的面具将充斥生活的每个角落，生命变得生气全无，友谊之花在凋谢，亲情之果在陨落;撩起人们面前的五彩面纱，露出的是“君子”们道貌岸然的脸，变了形的丑陋的脸。这样的世界，流淌着恶浊的血液，飘浮着腐朽的气息，太可怕了!诚信已成了这个社会必不可少的品德，诚信能完善我们自己，它对自己、他人都有好处，搏得信任，博得好感，博得事业上的提高，博得生活上的进步，这些比无诚信要好上许多。懂得诚信，做好诚信，改善身心，利益如流，也就是说诚信是福。诚信也是一个民族和国家的精神要求，是现代社会文明的基石和标志。一个民族如果是一个不讲信用的民族，那么这个民族只能是一个可怜的群落。
诚信对于我们来说是那么的重要，诚信在我们的生活中也是不能缺少的:诚信是世界沟通的语言，诚信是人类的无形资产，诚信是我们必须具备的，拥有了诚信，我们就拥有了这个世界，可见讲诚信，不仅是个人的事，也是关乎民族进步、生存与发展的大事。诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾!给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行!
《诚信演讲稿：诚信与我们同行》
与诚信同行诗 第五篇
尊敬老师、亲爱的同学们:大家好!
我演讲的题目是“诚信与我们同行。”
站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信演讲稿：诚信与我们同行。诚信是什么?农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实;老师说，诚信是师生间白玉般纯洁的感情;工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。
翻开我们中华民族五千年的文明史，会发现，
诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。诚信演讲稿：诚信与我们同行。因此，我们中学生更应身体力行，从我做起，这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。
作为未来祖国的主人，我们面对的是一个新科技、新信息、新体制不断涌现，竞争日益激烈的信息时代。要想使自己能够适应于这个时代，使我们的民族立于这个竞争的世界，就必须诚实守信。你可以没有金钱，可以没有荣誉，也可以没有健康，但你不可以没有诚信，因为诚信是个人的立身之本、民族的存亡之根。
同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的。朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。同学们，只要我们大家都行动起来，我们的祖国建设将如日中天，欣欣向荣。同学们让我们同声呼喊“诚信与我们同行!”
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