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把物当作人的句子 篇一:《句子》
反问句改陈述句
1、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？
2.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这难道不是十分清楚的道理吗？
6.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
11. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
12.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。
10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。
11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
改为双重否定句
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
16.我们得保证那东西完好无损。
17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
18.星期天,我们必须去看排球赛。
19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
20.我们应当参加集体活动。
修 辞
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
（一）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
（二）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（三）、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。(
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( ) )
把物当作人的句子 篇二:《句子》
小学语文五年级上册句子专项复习试卷
改变句式
1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句4、改为双重否定句
5、改为把字句，改为被字句6、改为拟人句或比喻句
修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
一 改头换面 1 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）
2 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）
3 多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）
4 我喜爱书。（比喻句）
5 小鸟在叫。（扩句并变拟人句）
6 我买了双鞋。（扩句）
7 这不是奇观吗？（感叹句）
8 高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
9 老师对大家说：“要小心。”（转述句）
10 它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）
11 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）
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12 小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）-
13 八月，桂花香。（夸张句）
14 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）
二 练一练
1 本体，喻体
阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉句子复习
。 （把-----------比作-----------------。）
它好肥，身子像一个球。（用--------------比喻----------------。）
2 仿写
例：美丽的 （黎明）
清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明
（1） 晶莹的 （ ） 碧绿的
3仿写
例：我把饭吃了。我吃了饭。
（1） 有一次我鼓其勇气把小说给父亲看。
4 填修辞方法
（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ）
（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）
（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（ ） （4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（ ）（5）飞流直下三千尺。（ ）
三 关联词
1 修改关联词：尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。
我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。
2 用关联词连接(把物当作人的句子)
（1）你下一番工夫。你的字能练好。
（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。
3 填空
（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。（2）这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。（3）你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。
（4）植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。
四 按要求加标点（意思相符）
1 王红和利淹参加演出了 （别人说）
2 王红和利淹参加演出了 （陈述王，利两人都参加演出了）
3王红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）
五句子复习
病句
1 同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
2 学校开展了学雷蜂热潮。
3 指南针是古代四大发明之一。
4 通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。
5 订出期末复习计划是好事。
6 用符号修改：
在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。
六 作调整，要细心，题意没让你重新排序！（ ）于是，冒出一个个脑袋。 （ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。（ ）清明过后，地面上出现了裂缝。（ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了（ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。（ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
把物当作人的句子 篇三:《语文-句子转换2》
小学语文分类专项练习——句子以及句型转换
一、 句子
句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：雪花||像柳絮似的在空中飞舞。
1.句子的理解
理解句子是理解课文的基础。怎样理解句子的含义呢？
（1）住重点词.难理解的词等关键词语来体会。
（2） 连系上下文来理解。
（3）分析句子中所用的修辞手法。
（4）联系时代背景及有关资料来理解。
2.句子的类型
按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：
（1）陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式。如：
我的理想是当一名人民教师。 （肯定）
他没有参加昨天的会议。 （否定）
这件事不能不管。 （双重否定）
（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：
你今天为什么迟到？
一块钱，你有没有？
（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。语气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
你应该用功读书。
（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。
如： 多么大胆而有诗意的想象啊！
我是中国人，我爱中国！
3.常见的几种句式变换
句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，这样可以增强表达的效果。常见的句式变换主要有：
（1）陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）“把”字句与“被”字句互换。如：
“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。如：
双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服。
肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切.舒服。
（4）引述句与转述句互换。如：
引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”(把物当作人的句子)
转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
4.扩句和缩句
扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰. 限制或补充，使句意表达更准确.生动。
如：太阳光照射着树林。
晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。
如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
苇絮飞起来。
扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。
5.常见的修辞手法
（1）比喻
比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情景。比喻使人容易理解，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如：“像„„似的”“像„„一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。 如： 露似珍珠月似弓。（明喻）
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。（借喻）
注意：有“好像”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方”。
如：这个人很面熟，好像在哪里见过。
他还像过去一样喜欢打乒乓球。
第一句中的“好像”是推测、判断，第二句中的“想”表示相同。他们都不是比喻句。
(2)拟人
拟人就是把物当作人来描写，让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。拟人有利于抒发感情，增强语言的形象性和生动性。(把物当作人的句子)
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。<<林海>>
(3)排比
排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说明道理的一种修辞手法。
如：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看
见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。
(4)夸张
夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象 如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？
(5)反问
反问是提出问题而不做回答，是让别人去思考，问题的答案就在隐含的问句当中。反问的主要作用是加强语气。
如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？
(6)设问
设问就是说话或作文时，为了引起别人的注意，往往先提出一个问题，然后再回答。
如：谁使长征胜利的呢？是共产党的领导。
设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中间，让人体会答案。设问是为了引起读者注意；反问目的是加强语气。
5、修改病句。
⑴常见病句类型。
①用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
无论什么人违反纪律，就要受到批评。
改：狮子是一种凶猛的动物。
无论什么人违反纪律，都要受到批评。
②搭配不当
如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。(把物当作人的句子)
改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
③成分残缺
如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。
改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。
④重复啰嗦
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
改：他一贯保持艰苦朴素的作风。
⑤自相矛盾
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
改：队长的脸上露出了严肃的神情。
⑥词序混乱
如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
⑦指代不明
如：小明和小强边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
改：小明和小强边走边谈，小强告诉小明，他的作业已经做完了。
⑧分类不当
如：菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9不合事理
如：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
改：今晚天空月圆如镜，月朗星稀，多美的夜景啊！
（2）怎样修改病句
① 真读原句，弄清句子要表达的意思。
② 出有毛病的地方，根据病因修改。
③ 改病句不能改变原句的意思。
④ 查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
句型转换练习题：
一、 句子加工厂。（按要求改写句子）
1、 如果不是数字图书馆，我就只能被少数人阅读，哪能像现在这样被全世界的人共享
呢？（改为陈述句）
2、 小猫跳起来打碎了窗台上的花瓶。（改为“把字句”和“被字句”）
3、 看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句和双重否定）
4、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《草房子》。”（改为转述句）
二、 扩句和缩写句子。
1、 黄叶落下来。
2、 细雨叩开了大门。
3、 愿望折射出爱心。
4、 千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前。
5、 雄浑豪放的中华人民共和国国歌，首次在奥林匹克运动会上昂扬高奏。
6、 我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。
三、 指出下列句子所用的修辞手法。
1、 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（ ）
2、从上往下看，一方方稻田如同一块块积木。 （ ）
3、那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了。 （ ）
4、谁是我们最可爱的人？老山前线的英雄们。 （ ）
5、旅客的扣子掉了，他们给缝；旅客要寄信，他们代投；旅客病了要服药，他们代煎„„他们耐心周到，从不嫌麻烦。 （ ）
6、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们忍心用枪来打这些受人压迫大骂的穷朋友嘛？ （ ）
四、 修改下列病句。
1、 班会上，小敏和小芳分别发了言，大家都同意她的说法。
2、 儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
3、 听到这个消息，我小声地议论起来。
4、 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
5、 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
把物当作人的句子 篇四:《把物当人写的句子》
1、河水缓缓地行着，一副不急不慢的样子。
2、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
3、柳树在小河边听着春之歌，微风一吹它摇动起像小辫子那样的枝条，好像在说:春天真美!
4、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5、天空中的星星眼睛一眨一眨的。把物当人写的句子。
6、在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等着名的山岭。
7、落叶随着风翩翩起舞。
8、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
9、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
10、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
11、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!
12、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
13、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。把物当人写的句子。
14、绿油油的草被风吹弯了腰。
15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
16、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，17、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，()一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
18、月亮一露面，满天的星星惊散了。
19、做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
21、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
22、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
23、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!
24、小树摆动着枝叶，向我们点头笑
25、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。
26、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
27、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
28、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
29、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
30、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
31、鸣蝉在树叶里长吟。
32、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
33、真理它却不会弯腰。
34、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
把物当作人的句子 篇五:《表达心情很烦的句子》
1、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
2、物是人非，言犹在耳，君心已变。
3、想你，经常莫名的想你，或许你的影子早已深深印入了我的心底，除了你心底早已悲空，空空寂缪，无人抵达，就任凭这一颗孤独的灵魂在寂寞的岁月里不断苍老，伤感的句子直到死去!
4、有些失去是注定的，5、夜深人静，唯有自己走在孤独的道路上，抽支烟点燃寂寞。
6、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
7、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
8、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
9、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。表达心情很烦的句子。剪不断理还乱，是离愁，别有一翻滋味在心头。
10、拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的愁绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。
11、喜欢在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我??
12、我在等待你的出现，我想着你的头像会忽然变成亮的，可是，奇迹一直没有发生，我彻底失望了，我感到了煎熬的滋味，我领受到了等待的蹂躏，我体会到了期盼的折磨。
13、做自己该做的事吧!生活还要继续，学习还要努力啊!
14、我一个人就傻傻地坐在电脑前，脑子里幻想着奇迹的出现，可是，你依然没有来，我的心七上八下，真是如坐针毯，也许你不相信。可是，我希望你能理解我的心情。
15、一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要再追的渴望。
16、生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法??
17、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流!
18、既然爱，为什么不说出口，有些东西失掉了，就在也回不来了!
19、每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。
20、生活在灰色的世界，虽然单调但是不会觉得失望，也不会伤心。
21、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
22、一切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。
23、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存著，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。
24、相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已经不在时，我却还在鼓励自己，这叫悲壮!
25、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
26、一个做女人的痛苦:当她和她所爱的男人有了肉体关系以后，她就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，他们可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。正如书上说的:男女之间，在没有婚姻的承诺前，还是保持简单的关系为好，否则，真的没有岁月可以回头。()
27、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
28、微笑的时候，满心满眼都是悲伤，被划开的伤口里，流出的都是凄凉!
29、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!
30、我可以哭，可以笑，可以执着，却无法摆脱我的软弱。
31、我太笨拙，不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。
32、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
33、心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
34、所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方??
35、一个人的旅行，独自的彷徨。
36、是我太过执着看不穿是非。
37、不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱!
38、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。
39、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
40、当我打开电脑，发现你没有在线，我的心情是异样的空虚和烦躁，我的心情是那么的失望和不安，我的心情是多么的沉重和失落。