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留学生一词起源于中国唐朝时期中日文化交流，意为当遣唐使回国后仍然留在中国学习的日本学生，现在泛指留居外国学习或研究的学生。今天，中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享中国留学生我想对你说作文100字范文，欢迎参考!
走进瑞士大使馆，和顾博礼(Blaise GODEF)大使见面时，看到他为了这一次的访问准备了几页的书面回答，见到众人后便表示愿意真诚的回答任何问题，些微紧张的学生记者在大使和善的语气中放松了许多，采访就在这种轻松又不失严肃的气氛中开始了。
“每个国家都有它自己的发展方式”大使以这一句话作为引导向学生记者们介绍瑞士，由于瑞士国小人密的特征，国境内不产矿物，无钢铁，不产汽车从而生成了强调公共交通且交通网络密集的国家，同时这一特点使得瑞士国内的人口流动自如，而支持人口流动的便是每一座主要城市之间的定点火车，这是瑞士最方便的交通工具，每30分钟发一列，到站和出发时间可以精确到秒。
除了众所周知的酒店管理专业，瑞士还拥有出色的教育和国际第五的科研地位，顾博礼大使在此方面向留学生推荐了除酒店管理外的瑞士优秀专业学科：建筑设计、经济、数学、自然科学、医药化工 、银行金融、生物科学和法学。并表示：医药化工专业和瑞士当地的相关企业有很多互动;法学专业则比较偏向于国际法。
对于现已赴瑞留学的留学生，大使是这样说的：“现在中国在瑞士的近2000名留学生是过去的10年来人数的3倍;而生源的质量也提高了很多，比如说他们的外语水平;中国留学生们能够更好的融入瑞士的氛围中，尤其是和当地家庭的交流;如今学生们还可以很好的利用瑞士当地的旅游资源，乘坐定点火车自如出游;两国人之间结成了很好的关系，当地已有通婚的情况。”
而在学生记者问到大使对中国学生的建议时，大使表示中国学生有着很强的竞争力，所以他并不为学生们而担忧，而且还说：中国的学生对知识有着巨大的渴求，这也促使了中国经济发展的成功。同时大使还送给了我们一句话：Go abroad,open your eyes.
日前一位中国留学生只因为大半年前在微信聊天中，向朋友透露“我不喜欢这个学校，只是临时挂一下身份”，没想到这段久远的聊天纪录，竟然在入境美国时被海关看到，被盘问三个多小时后，立即就被遣返回中国。
据台湾联合新闻网3月2日报道，洛杉矶的陈小姐26日下午去机场接朋友S(化名)，飞机下午4时多就降落了，但迟迟不见朋友出来。期间陈小姐给 S打电话、发微信都没有反应，在机场耗了几个小时也联系不到朋友。直到晚上12时半，陈小姐才接到一条S从微信上发来的语音，“我被遣返了，你回去吧”。她当即就惊呆了，“S遵纪守法，在美读书多年从不惹麻烦，为何无端被遣返”?直到十多个小时后，即27日下午，S已飞抵中国，才委屈的向她讲述在海关的遭遇。
S在中国读大学时参加“2+2”项目，即前两年大学在中国完成，后两年在美国完成。她五年前以国际学生签证F1来美读书，在西部一所州立大学完成大学学位，并申请到留学生毕业后工作一年的OPT项目。不过近三年来OPT学生争抢工作签证(H1)形势严峻，她2015年与H1失之交臂，而一年的 OPT也到了尽头。如同许多想留在美国的留学生一样，S在洛杉矶报名了一所大学，用该学校签发的I﹣20“挂身份”，得以合法留在美国。不过她承认，这所学校对学生要求不严，一周去学校一次即可。
2月中旬正值中国新年和亲戚婚宴，S向学校请了半个月假回中国，没想到26日下午返美时却遭到意想不到的麻烦。S与海关对话时，最先被质疑，“为何此时离境，既不是寒暑假，也不是春假，学校不正应该忙着期中考试吗”?海关看了她的I﹣20表格后，又开始质疑学校不正规，认为她有移民倾向，让她进了“小房间”。
进小房间后，一位男性老美海关官员找S要手机，她只有老实上交。S眼睁睁看着海关，在她面前用手指飞快滑动手机屏幕，“好像是在翻手机内的照片”。随后还给另一位女性海关官员看。后来海关离开，S一人坐在小房间等了几个小时，一直没动静。等男海关回到小房间时，他手上拿了几张打印出来的纸，将这几张纸展示给S看。
原来这几张纸上全是S早在2015年时，用微信和另一位朋友的聊天纪录。S当时用中文和朋友说不喜欢这间学校，“不是真的想上学，只是临时挂一下身份”。看到一位老美海关找到自己很久以前与朋友在微信上的中文聊天纪录，S当时就被吓到了。海关问她这段纪录是否属实，S老实承认。海关因此认定她学生身份不实，拒绝她入境美国。
随后又有一位女海关官员来小房间，对S进行搜身检查，不过没有发现可疑物品。后来男海关告诉S，决定要将她遣返回中国，但允许S“用一句话”通知接机的朋友。在折腾了近八小时候后，S在海关的监视下，给陈小姐发了一条语音微信，“我被遣返了，你回去吧”。
不久后，她就立刻登机，飞回了中国。在飞机上，S查看自己的手机，想找到那段“害了”她的聊天纪录，但却怎么都找不到。S心生疑惑，这段半年多以前聊天纪录似乎早就被她删了，但海关竟然还能找出来，让她感到不寒而栗。
课表、课外体育运动、论文、交朋友……生活中没有哪样如同“红宝书词汇表”一样井然有序。然而几年之后回想起来，好朋友是在餐厅偶然搭讪认识的，最喜欢的课是由于首选的课程人数已满而被分配进的。许许多多的收获发生在不期然之间，在用自己的棱角去和一个不规则的世界碰撞的过程之中。
两个月前回国以后的一天晚上，我坐在写字台前，和一位素未谋面的高中生打网络电话。现在刚上高三的他正在紧锣密鼓地准备美国大学的申请，有许许多多的问题，希望“和刚从美国回来的留学生聊一聊”。
“喂?喂?听得到吗?”半天没有听到我的回答，他在电话那头问到。
听着他一连串的问题，我张了张口，却不知从何说起，和七年之前，我坐在这张写字台前，在台灯下瞪着手中的美国高中申请表时几乎同样不知所措。
那时我在离家只有几站地远的一所北京高中读高二，每天朝七晚五，除了在准备美国高中的申请，几乎两耳不闻窗外事。而那张从美国马萨诸塞州寄来的私立高中申请表上的问题，听上去和学校本身一样遥远：“你接受过对你最有帮助的建议是什么?它在你生活中发挥了什么样的作用?”“请写一篇散文描述一下自己”。之后，似乎为了给像我一样一头雾水的申请人一些启发，题目继续循循善诱：“写些什么比写多长更重要。记住，我们希望把你当作一个独立的个体来了解。”
对于当时忙着做练习册解几何题背政治书做简答题的我，思考这些问题如同一脚踩进了棉花堆，在没有标准答案的地界里，深一脚浅一脚地走得忐忑不安：这个词是不是用得不准确?那句话会给招生官留下怎样的印象?我在散文里应该怎样描述自己——是活跃在学校课余活动的积极分子，还是埋头于课堂书桌前勤勉的学生?哪一种更对美国高中的“口味”?
在中国，就算实施素质教育也有教学大纲，开放式作文也有个半命题吧?
如果那时我的迷惑源于这些美国高中申请问题的陌生和含糊，此时的我却由于电话那端传来问题的熟悉和直接而沉默，如同站在一条长长隧道的尽头，听到七年前我自己脑海中一个个问题的回声：“这所大学什么专业最好?”“申请里的‘个人陈述’应该怎么写，应该突出哪些品质特点?”“面试官是什么样的风格?有哪些应该注意的?”
在日趋庞大的中国中产阶级圈里，国外知名大学录取通知书已然成为众相追逐的奖杯和成功的象征。淹没于厚厚的新东方讲义和各类中介的广告牌中，“留学”的本质和目的似乎已经被遗忘。西方的学府希望将申请人作为“独立的个体”来衡量，而中国的父母和学生是否给了自己这样的机会?
平心而论，申请出国这个概念从无到有，中国的莘莘学子已经在很短时间内走了很长一段路。在2005年我即将前往美国高中读书前，我身边的许多朋友和家长对我的选择感到惊讶。“还可以申请去美国高中?没听说过。”同学睁大了眼睛。“她一个人到那么远的地方，能行吗?”一位一直关心我的好朋友母亲眼泪汪汪地问她的女儿。
之后的几年中，在我身处美国新英格兰郊区安静的校园时，大洋彼岸的留学圈发生着天翻地覆的变化。中国在美留学生人数的暴增甚至成为美国媒体争相报道的话题。在几个月前，我在撰写一篇关于中国留学生前往美国就读私立高中的文章时了解到，我的高中母校所接收的中国申请已经从我申请那年的18份变成了今年的近400份。
太多的新词汇需要理解，太多的新概念需要消化。没背过TOEFL词汇?你火星了;掌握了SAT的核心词汇?记得还要熟悉SSAT的考试结构;摸清了如何翻译成绩单，申请奖学金?你如何能够面对面试官，说服他们为什么在北京上海长大的你会迫不及待地想就读于远在宾夕法尼亚郊外、佛蒙特山区，或西雅图森林里的私立学校?到底要把自己塑造成一个什么样的申请人，才能够打动看似深不可测的美国学校招生办?
在这一场八仙过海各显神通的竞赛里，似乎有理由停下思考，留学到底意味着什么。
来到美国以后上学的第一天，我坐在高中经济课教室里，老师的话语从耳旁流过，如同滑溜的泥鳅一样难以捕捉;在英语课下课后空荡荡的教室里，我还在为同学们十分钟以前已完成的写作小练习绞尽脑汁;在宿舍里，我和美国的同学因为基本的英语语法问题发生了争执(在than的后面应该接的是人称代词的主语还是宾语形式?);在餐桌上，我瞥着旁边女孩的刀叉动作，小心地切着牛排和沙拉。
课表、课外体育运动、论文、交朋友……生活中没有哪样如同“红宝书词汇表”一样井然有序。然而几年之后回想起来，好朋友是在餐厅偶然搭讪认识的，最喜欢的课是由于首选的课程人数已满而被分配进的。许许多多的收获发生在不期然之间，在用自己的棱角去和一个不规则的世界碰撞的过程之中。
在当今的留学申请场中，申请人的手段和心态似乎已经无法和这种留学的初衷对接。
用压高考作文题的百般揣摩撰写个人陈述，是为了征服一个“尊重独立思考”的教育系统;消化一本接一本的词汇书为在SAT考试中拔得头筹，是为了体会一个“不用分数衡量才能”的学习环境;通过中介和外援帮自己量身定做最合适的申请材料，是为了能进入一个把诚信视为至高无上，对抄袭剽窃严惩不贷的学术体制。
在几个月前，我为正在撰写的关于中国留学生前往美国就读私立高中的文章，拨通了我的高中招生办主任Ms. Gimbel的电话。我们在电话里聊起2005年我入学后的中国留学潮。“真是前所未有的景象!”Ms. Gimbel感叹道。
“如果能够对中国的申请人说句话，您想说什么?”我问道。
“请把你的本来面目展现给我们。通过你的才华和潜力，我们会找到你。”
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