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一、家庭背景
我的家庭成員有四人，爸爸、媽媽、弟弟和我。從小，在媽媽耐心、細心的教導下，使我和弟弟都能在優良、溫馨的環境中成長。在求學的過程中，家人一直給我鼓勵與尊重，使我的身心能健全發展。而我也常扮演著亦師亦友的角色來照顧弟弟，並教導他課業上的問題及做人處世的道理。
二、做人處事態度
在我的做人處世態度方面以及人格發展上，影響我最深的就是我的媽媽，平時她教導我要多關心別人以及多包容別人，在我失意時她也不斷的鼓勵我，使我能很快的站起來，所以我也感染了她鼓勵別人的特質；而媽媽也不斷的進修，作為我的榜樣，培養我優良的讀書習慣。
三、生涯計畫
生命是一種歷練的過程，掌握在自己的手中，而學問是永無止境的，目前我已正式到小學實習，我將利用這半年的時間，多多爭取上台試教的機會，以培養自己的臨場反應。我相信以我在學程兩年的訓練，以及這半年實習所學習到的行政事務， 將來真正到職場時應不至於會手足無措，所以，未來計畫能利用空閒時間繼續進修或參加研習活動，針對自我不足的部分多加強，讓自己隨時保持教學的活力。
四、教育理念
教育的用意在於啟發個人的潛能，現代的教育不再是傳統的「老師教，學生學」的封閉模式，反而是以孩子為主的開放式教育。老師扮演著催化及誘導的角色，以學生為教學中心，營造一個快樂學習的園地，讓孩子快樂的學習，健康的成長。
一位成功的教師要歷經良好的師資職前訓練、妥善規劃的實習輔導、以及持續不斷地參與在職進修，才能日趨於成熟，要成為一位優良的教師並非一件簡單的事，除了專業的能力之外，還必須加強領域教學、統整課程設計、協同教學、多元評量及應用電腦多媒體的能力等。
「老師」這個角色肩負的責任重大，師生間的角色關係早在許多年前就有所轉變，老師從「上對下」的角色轉變成「平行」、「協助」的角色。遇到學生的偏差行為要以輔導的角度去面對。老師該試著成為學生的好朋友，與他分享生活中的喜悅與憂傷。每位老師手上都握有一把「希望」的種子，只要撒播在學生身上，不斷地祝福、讚美，他們就會成為社會明日的希望。教學是一門學問、一種考驗，也是一種自我成長，如何讓自己發揮專長，創造更大的揮灑空間；如何讓孩子喜歡上學，喜歡學校，喜歡和大家一起活動；如何讓家長信任自己的教學讓他們不計較孩子的分數與排名，這都需要我們不斷的付出心力，加些創意，積極的引導學生快樂學習，不斷的加強自我進修，拓展生活領域，創造良好的學習環境，以及不斷的親師溝通，讓學校和家庭密切結合。未來希望能將自己的所學所長奉獻給所有的孩子，讓我能運用自己的能力，替教育、替社會盡一份心力。
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