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《欢乐颂》电视剧人物关系解析
现代都市女性职场生活恋爱电视剧《欢乐颂》正在热播中，剧中分别有安迪、曲筱绡、樊胜美、关雎尔、邱莹莹五个不同的女人的感情生活，剧中人物关系复杂，剧中人物的情感也是分分合合的，那么究竟谁和谁是一对呢?欢乐颂电视剧大结局与小说相同吗?今天小编就奉上五个女人人物关系性格解析，让你三分钟看懂这部剧不再纠结人物关系了!
欢乐颂电视剧人物关系解析
刘涛饰演的安迪与祖锋饰演的奇点开始是一对，后来分了，安迪与杨烁饰演的包奕凡在一起。王凯饰演的赵医生赵启平和王子文饰演的曲筱绡是一对。蒋欣饰演的樊胜美和张陆饰演的王柏川是一对，后分手。杨紫饰演的邱莹莹先是恋上渣男白主管，而后又和应勤相恋。乔欣饰演的关雎尔和谢滨一对，后分手。 靳东的谭宗明，没有女朋友，是安迪信任的朋友，也是安迪的守护天使，每个女生都希望身边有个像谭宗明一样的守护神保护自己。总的来说是个打酱油的„„
人物性格情感分析
安迪 刘涛饰
纽约归国的高级商业精英，投资公司高管。高挑美丽、气质出众的冷美人。特立独行，精准如公式的言谈举止和海量的知识储备令人印象深刻。高智商、低情商的代表，强悍的工作能力下，是纯真如婴儿的心。
对数字极为敏感，逻辑思维强大，外表冷淡不好接触，实则怀揣身世之谜，随时活在怕自己发疯的高压之下，不敢与人多做接触，在爱情上更是白纸一张。归国本是为了寻找弟弟，却在身世之谜逐渐揭开的同时，意外收获友情与爱情„„
安迪的男人们
奇点(魏渭) 祖峰饰
白手起家的大老板、投资高手。聪明绝顶，心思深沉难揣测，经过经融风暴的资产插水，再到兢兢业业东山再起，这个男人郁积了太多的沧桑和感悟。自负看透世情，对谁都怀着三分算计五分防备，让人敬佩之余难以亲近。
安迪的聪明美丽让他惊讶惊艳，如白纸般的纯净更深深吸引着他。老于世故的他怎么也没想到，人生最大的难题，是在自己与爱情之中做一个选择„„ 谭宗明 靳东饰
大老板，安迪的顶头上司，海市生意界传奇人物。圆滑世故，烟火味中又透着几分豪爽，是典型的生意人。与安迪多年同学，对她有过好感，却没有承担她人生的勇气，后成为知己好友。
游戏人间，烟酒女人一样不少，骨子里却自有一份仗义在。对安迪而言，他既是最好的老板，也是人生中最可信赖的朋友。
包奕凡 杨烁饰
富二代、集团副总。英俊风流倜傥，开屏时如孔雀般耀眼，却绝非草包一个。父母矛盾重重，家族企业内阵营分明，各谋私利，更是让即将接手的包奕凡苦恼不已。
他是天生的统帅者，有眼光，有行动力，更有身居上位者的强悍气魄，一心想将家族生意转换为公司经营，略显轻浮的外表之下，却是踏踏实实做事的心。精通社会规则，而不失明朗赤诚——这个男人花哨而不肤浅，世故而不油滑，对人也好、对事也罢，一旦认准了，就不会轻易放过。
曲筱绡 王子文饰
精灵古怪的富二代、初入商海的小老板。好玩，有趣，真实犀利不矫情。从小在关系复杂的家庭长大，虽不学无术，却人情练达、智计百出，管得了公司搞得定男人，是人精中的战斗机。
清楚地知道自己想要什么，对人对己毫不手软，平庸的生活由她过来，便是妙曼多姿活色生香。无聊生事有之，爱恨分明有之，一针见血有之，心怀恻隐亦有之：这姑娘活得肆意潇洒、我行我素，能让你恨得牙痒痒，又能让你爱到心窝子里去。曲姑娘的艳遇
赵启平王凯饰
书香门第出身的高材生，大医院主治医师。高大英俊卖相佳，聪明机智有情趣，加上闪闪放光的学历和主治医生的头衔，活脱脱就是“青年才俊”的最佳注解。
不同于寻常书呆子的迂腐，赵医生是把学历转化为魅力的典型，工作时诚实可靠风度翩翩，玩起来淋漓尽致绝不含糊。闷骚的他济世救人却不自高一等，心有底线而又绝不矫情——虽然有点知识分子的傲气和清高，但这个高大上证明了，不是循规蹈矩才算精英，当个好男人也一样可以精彩纷呈、洒脱有趣。 樊胜美 蒋欣饰
出身贫寒的“胡同公主”、外资公司资深HR。美貌如花，却偏偏生长在重男轻女的贫寒家庭，父母的不公让她耿耿于怀，工作后更屡屡被兄长拖累，赚来的钱全填了家里的无底洞。
讲义气、好帮忙，更爱打肿脸充胖子，哪怕再艰难窘迫，也不愿意在别人面前露出疲态：善良和虚荣就如她的一体两面，让人感叹更让人唏嘘。苦苦支撑的她一心想找个金龟婿一劳永逸，却渐渐领悟到，只有自立自强，才能真正改变人生的轨迹„„樊胜美的情感
王柏川 张陆饰
家境普通、起步阶段的小老板。与樊胜美是同学，一直暗恋着她。虽然没有出众的才华，但出身平凡的他踏实肯干，卖力打拼，一心想在海市站稳脚跟。有虚荣的一面，也有比别人多的诚意与坚持，是个肯负责任的男人。
在樊胜美面前可以低到尘埃里去，甚至知道她家庭的窘况后也不退缩，心甘情愿背负起两个人的人生。可面对樊胜美越来越多的要求，他渐渐感到力不从心„„
邱莹莹 杨紫饰
来自小城市的平凡姑娘，普通职员。轴，二，做事莽撞不顾后果，凡事拎不清的她常让自己陷入窘境，也连累别人不得安生。父母从农村来到城市，一心盼望她在大城市站稳脚跟，可没有才能也没有美貌，平凡的她在海市过得举步维艰。 不过杂草也有杂草的生存方式：为了爱情委曲求全，为了工作拼尽全力。这样的人生或许不够精彩，但谁又能说，这不是生活最常见的姿态?
关雎尔 乔欣饰
家境良好的乖乖女，外企职员。二十年来一直按部就班，过着父母早就替她规划好的生活。文静内敛的性格往往让人忽略她的存在，家教良好、知礼懂事更是她一贯的标签。
可见到那个男人的瞬间，情窦初开的她发现自己循规蹈矩的心里，也一样有着叛逆的火苗。看着身旁的女孩或工作或恋爱，她第一次问自己，我到底是个什么样的人?又要过怎样的生活
?
欢乐颂电视剧大结局与小说相同吗
阿耐小说《欢乐颂》分为一、二、三季。《欢乐颂第三季》在内容上完结了剩女们面对爱情、家庭、婚姻、事业时的生动刻画。其中有欢笑，有泪水，有浪漫，有无奈，也抖落出更多的世态炎凉与复杂的人性。虽然收尾不尽完美，存在一种失速的缺损，但《欢乐颂》无疑是都市女性题材中典型而又精彩的代表。 前者给了新的人生，后者给了新的活法。她在谢滨与岳西的身上，看到了当年那个从来没有妥协，没有退让，没有依靠，没有相信，没有放弃的自己。
一
人物之安迪 从原著小说来看，从开篇到结尾，安迪的变化算是最大的了，不仅打开了心结，而且领了证儿，怀了娃。安迪这个人物，家庭背景太复杂（童年阴影日后疗伤要花费太多精力）——母亲被抛弃后疯掉，却历经磨难把她养活，但也只能是养活，心理的创伤其实是不可磨灭的，从此自我保护成了她长期不变的生活重心。之后凭借高智商成功去了美国接受教育并且在金融领域打出一篇天地，其实不难发现，长期的学校生活加上她的能力强，使得她不需要去察颜观色，这也是她人情世故方面比较单纯的原因吧。 这种性格在职场其实没什么，毕竟安迪本身业务过硬而且心地善良，也算才德兼备，况且还有老谭弥补或者挡刀各种人情世故。但在感情方面应该算是一个障碍吧。
先看第一段和奇点。安迪和奇点应该算是意气相投，最开始网上论战，后来两个人在一起时候三观也相符。其中有一段两人互称“偶像”的也是把我看乐了。奇点有安迪没有的洞明世事的眼界，可惜的是他格局还不够开阔——第一次见面的时候其实是提防着的，如果说这是有钱人的正常自我保护我也不反对，后来一起去会所的时候他看樊姐笑话，最致命的是后来动手打安迪，这下就真的毫无回旋余地了（男人在任何时候动手打女人都是不能忍的，何况是对安迪这么善良脆弱的女人下手呀！）。从爱情的三角理论来讲，他俩顶多互相喜欢价值观相同沟通顺畅，但缺少承诺和激情。他俩在一起的三四个月里一直没有性关系甚至身体接触都困难，安迪觉得是由于童年影响，不过曲妖精看得清楚，缺少性吸引力（我只能遗憾奇点的才华没能弥补皮囊的不足了，想想祖峰我也是醉醉的，说好的其貌不扬快要秃顶呢？！），但就算攻克激情这一关，他俩也绝对走不过承诺这一关。安迪没能和奇点走到一起我其实是蛮庆幸的，奇点也不差，但他并不适合安迪。老谭说他对安迪影响太大，让他离开，我觉得很对，那个时候的安迪承担不起这种影响，奇点自己也承担不起。
第二场爱情，包子。包子一场旅行就搞定了身体接触的事哈哈，方法——不要脸！但这也正是奇点做不到的，奇点太懂得知难而退了。承诺这一点倒是花了不少时间。也很正常，毕竟这是安迪最深刻的恐惧——她怕成为别人的负担，怕拖累别人，她觉得自己不正常。也许正好因为包子家的一堆事让她认识到比她还不正常的大有人在（包子妈），而且包子从没觉得她不正常，她弟弟的生父不太正常应该也缓解了她对自己精神状态的担忧吧。说到她弟弟，包子对待这件事的态度其实也是冒险的——他毫不犹豫的参与了，这其实一直是安迪忌讳的，但是好在结果不错，而且让安迪看到他对待他的事的态度——当自己的事儿办。本来涉及安迪过去的事情只有老谭能参与，但是由此时包子的介入实际上已经是打开了安迪心底最隐秘的一部分。这些事也是奇点没勇气做的。
说完职业和爱情来聊聊友情啦。安迪对朋友基本是善意待人不过度参与的态度。来看看这几个姐妹和安迪关系吧：小hi一直比较崇拜安迪，简单而言就是智商和情商的差距决定的，安迪对她也很放心，因为小hi就是个中规中矩的好孩子～；跟樊小妹开始关系挺好吃饭打赌陪约会，直到捞妹事件和与奇点分手时樊姐插了一手后关系挺僵，后来樊姐家出事也算尽心尽力，最后樊姐“重新做人”时碰上安迪最柔软的时候算是俩人关系最亲密的时候；跟曲妖精嘛，她俩其实是最平等或者势均力敌的，安迪虽然智商碾压不过曲妖精一身江湖气妖术了得。她俩性格其实有相似的地方，或许是没有经济压力俩人都比较洒脱又都比较拎得清，她俩应该是姐妹里面关系最好的，况且曲妖精还是安迪和包子的媒人；跟小邱关系真的就只
能说一般了，小邱的各种行事做法都跟安迪不是一道儿的，实在是很难亲密起来。
人物之樊姐
樊姐出场完全是资深HR做派，指点起小关小邱来毫不含糊。明明是三个人中赚得最多的，但却住着条件最差的小黑屋。樊姐那样重男轻女的家庭，她能在大城市里做到这个地步已经不错了，想必也吃了不少苦。和安迪不同，安迪应该去了美国之后外在的压力就小了很多，主要是自己心魔，樊姐却长达三十年接受家庭压迫啊！想想就是心疼。
樊姐的家庭故事远比爱情故事精彩，先来说她跟王柏川那一段。俩人是高中同学，按说应该知根知底，作者偏偏让他俩一见面就互相骗骗骗，真是天下谁人不忽悠啊！王柏川虽然不像包子或者奇点一样身家雄厚，但能力还是有的，单枪匹马在大城市一年多拼出一套房子也不是谁都行的。可这些对于樊姐还是不够，樊姐可不想伺候着个小老板每天打两份工在黄脸婆的道路上越走越远。这么个骗局开始结果也不出所料，【欢乐颂谁性格最好】
第一阶段结束得实在惨烈——在山庄两个人的伪装都撕破了，但最后王柏川还是留了樊姐的面子，没有明说。俩人复合也是因为同乡。王柏川开始帮忙樊姐的家事，但他离樊姐的期待还是有些差距，而且他也得想方设法地自保，俩个人反而隔阂加深了，更严重的是这中间两家人的接触——霍然出现在门口的“亲家公”！这之后除非王柏川下狠心非樊姐不娶，王家人绝不可能同意这亲事了。买房子的事最终将俩人关系画上句号。王柏川其实也能勉强接受加上樊姐的名字，但是既然没结婚，自己赚得钱当然是都攒在自己手里的好。樊姐最后知不知道这是王的伎俩都无所谓了，她已经醒悟看别人都靠不住了！
樊姐的家事真是典型的中国城乡家庭伦理大戏啊！重男轻女加上哥哥不学无术，樊姐居然上到了大学没有中途被逼辍学打工供养家庭真是奇迹了。他们家说白了从来没有一个人考虑过樊姐。最开始俩老带着孙子投奔女儿也是被逼无奈，儿子跑了家里待不下去也只能找女儿，之后就真是一幕比一幕更让人寒心。她妈妈看到小曲就开口借钱，在医院又一把跪下，在樊妈眼中，丈夫一家之主绝对要救的，但钱她是没有的，不过不要紧，她还有个女儿，女儿可以还债。樊姐到底还是很善良，不舍得下狠心，这就像长期温水煮青蛙的过程，要不是一众朋友把锅盖打开告诉樊姐你该跳出来，樊姐估计也是要被这么个家庭拖到死。安迪说樊姐做事太被动，但是摊上这么个家庭，樊姐的能力防守都成问题，主动又从何谈起啊！ 还好樊姐最后是跳出这个无底洞了。但现实中应该不少人都没法跳出来。父母亲情，这样深
的羁绊却也包含最有力的反作用，人无从挣脱，只能任凭它拖着自己无止境滑向深渊。 这一群朋友可以说是樊姐的贵人，但其中摩擦也不少。跟小曲的矛盾主要就是“捞妹”；跟安迪是插手了她与奇点的感情，准确说是在他俩分手后把安迪卖了，尤其是出卖在奇点提出一套阿玛尼之后，就算原本只是想回报奇点的帮助，这套阿玛尼也让这事变了味儿；在小关小邱面前她一直是大姐姐，尤其对小邱而言。
最后醒悟了的樊姐让人觉得可爱。整本书里樊姐的成长应该归于两个字——独立。从家庭的桎梏中独立，也摆脱对别人的依赖。
人物之曲筱绡
曲妖精在22楼第一次出场是搬家，先是搬家的阵仗，加上后来送的巧克力，曲妖精有钱人的标签在小邱小关心中基本树立。曲妖精其实不算是爱炫富的主儿，加上还要跟爸妈装穷显上进其实还是蛮低调的！
书中的的几个身家雄厚的人家庭都不太幸福，包子的爹妈，安迪跟她爹魏总，相比之下小曲家还算稍好。她爹妈是二婚，无奈她妈一直没得到曲老太太承认，所以尽管经济大权在手，但是难免心里憋屈„„家家有本难念的经啊！书中是后来矛盾爆发的时候赵医生指出的，小曲从小被妈妈调教得两套标准，帮她妈防着她爸。其实这就跟很多小朋友小时候被问喜欢爸爸还是喜欢妈妈一样，小时候真的很难坚定不移地说我就是爸爸妈妈一样爱。大多数家长这样的问题就是用来“调戏”一下小孩子，但是小曲妈妈或者说是曲家的环境让这个“调戏”有了更严重的后果，小曲两套标准的行事方式。
小曲身上也有不少纨绔子弟的坏习惯，但是作者还是偏爱她的，跳过了留学时期，回国之后主要毛病大概就是没文化和爱乱插手了。但是说实话，从小生活在优越经济条件下的孩子眼界还是要开阔些，看问题也要更淡然吧。像是樊姐砸了白主管家那次，小曲和樊姐不同的反应就可以看出一二，对于小曲来说樊姐砸得不尽兴，砸狠了吓得白主管连警都不敢报才好，但是樊姐即使砸也是避开贵重物品。在小曲这里只要不是杀人放火，闯点小祸爹妈还是能兜得住。后面和安迪一起去欧洲也是，语言不通转眼就找了个留学生当翻译，换做樊姐或者小邱应该够呛（别说小关，小关能看懂生活大爆炸原版）。
再说小曲爱插手的毛病。这真是撑起了大半22楼的矛盾的重要毛病。第一次插手是白主管，后来是各种查背景王柏川、包子，直到查到谢警官终于惹了大事，还有就是两次在樊姐老家和在医院帮小邱。其实要说，曲妖精插手的事后来都证明她是对的，但是也正如安迪说，你不能把屎塞人嘴里告诉别人这是臭的呀！再者，曲妖精玩心重，给别人帮忙的同时必须自己找点乐子，遇到安迪和樊姐还行，到小邱小关这里就成了无理取闹了，到小谢这里真就是犯了大忌。有人把小曲和小谢放在一起说她心机深，这我还是不能同意。尽管两人都手段了得，但是小曲多是帮人，小谢却用手段把分手的过错安在小关头上。
曲妖精第一眼看到赵美人就沦陷了，所以谈恋爱性吸引这一点还是很重要的，当然你要更直白地说颜值我也不反对。给姑娘们总结下曲妖精攻陷赵美人的几部曲，首先要电话，无所不用其极地要到电话；然后保持联系加深印象；最后见面时候曲妖精温柔得不行，正好碰到赵医生情绪脆弱，然后，然后你们就明白了„„关键是俩人都差不多“德性”，半斤八两嘛！书中俩人分了两次手，然后就基本磨合完毕了~用曲妖精自己的话来说第一次是赵医生嫌弃她没文化，第二次是赵医生嫌弃自己没钱，一次精神上磨合一次物质上妥协（但年薪近百万的骨干医生和名下一条商铺街店面的两个人的妥协真的看得我想GO DIE）。两个人最终能走到一起性格中的互补其实起了很大作用，赵美人清高爱面子，但是曲妖精偏是个皮实的；曲妖精为了赵医生也要读王小波，赵医生为了曲妖精也学会赖丈母娘付饭钱。赵医生值得爱，但最使得赵医生值得爱恰是曲妖精对他的爱。都说爱一个人就是低到尘埃里，但是别忘记只有能在尘埃里开出花来才是值得的爱情。最后让我感慨下，这浓烈炙热的美好爱情啊！
人物之关雎尔
关雎尔这个人物给人留下的印象并不深刻，至少在第一二季时是这样，到第三季时由于小谢的出现终于小关独立出来有了自己的故事。
小关其实整体而言是一个非常平凡的人，就像我们很多人一样，这也是小关引起很多人共鸣的原因吧。小关出生在一个幸福的家庭，并非大富大贵却从不缺少父母的关爱，顺利地上大学进企业。她也有些许叛逆，但也只是小打小闹罢了。小关自己并不觉得她过得多顺遂，她为了留在大城市与父母有争执，为了工作考核发愁，正如我们每一个人一样，觉得每一个当下都是如此难过而艰辛。 如果生活中有小关这样一个朋友应该是很不错的，小关面对朋友时有自己的原则，不会瞎掺和而且答应朋友的事情一定会尽力办到。就像小关答应帮小邱救应勤的时候也是全力以赴。和这样朋友一起是绝对安全的，但有时候也有点没劲，因为基本没什么惊喜嘛！小关太过于中规中矩，就像安迪说的小关没什么创新精神。 小关和小谢一段感情真的是书中小关不多的精彩故事了。对于小关来说这一段感情来得突然，她也一再强调自己不漂亮为什么小谢要喜欢她。其实最开始看到一个热心警察送小邱回家还以为会是小邱的缘分，没想到就因为下楼送了个身份证小谢就和小关结缘了。所以生活啊，确实会开玩笑！小关一直坚持自己不漂亮甚至到了有点过分的程度，但尽管内心有一点对于容貌的自卑但她却是倔强的，坚持要找一段真正的爱情而不要因为宜室宜家而结婚。她与小谢这段感情中她完全无法势均力敌，面对小谢的心机小关毫无还手之力，但是她的包容与善良或许正是小谢的解药也不定。我还是挺看好他俩的感情的，对于小关这也是难得的成长，尽管也许受尽伤害，但诗言 love like you've never been hurt！一生一次的飞蛾扑火，即使受伤也曾绚烂！
人物之邱莹莹
小邱开头第一件事就是和白主管的分手大戏，不得不说这真的是一出放狗血的典型雷剧，办公室恋情就是给自己的职场道路埋雷，不过小邱应该也没多在乎职业前途这件事，她的人生最大目标其实还是找个好人嫁了过上好日子。当然个人追求无可指摘，但是既然要通过婚姻幸福实现人生目标是不是眼睛可以擦亮点？！算了我还是不嫌弃，好好分析吧！ 刚毕业两年的小女生，带着父亲扎根城市的期望挣扎着。小邱不犯傻的时候还是很可爱的，知足常乐活泼开朗，和小邱两个人熊抱的互动也是萌萌哒，当她开始为了咖啡网店的生意累死累活地跑业务的时候真心觉得这妞要开始争气了！
小邱第二段跟应勤的恋爱最终修成正果，其间也历经磨难。第一道坎是观念的差异，小邱的一切应勤都满意，唯独处女这一条。其实我觉得这个问题安迪的看法应该是最理智的，这种对于另一半的要求都是个人化的，在自己守身如玉的情况下当然有资格要求另一半，但是以
此评判他人又是另一回事了。小邱达不到他的要求果断分手也并没有什么不对，而且这种不拖沓的态度深得我心。但是在经历了自己的未婚妻之后，应勤开始回味小邱的各种好，他开始重新找小邱，聊天吃饭各种作，撇开家里的未婚妻及各色亲家先不说，他根本没衡量过小邱的好是不是能让他放弃对处女的坚持，而小邱也是被应勤"回心转意"的喜悦冲昏了头脑或者说她本身也认为是她错了，完全没意识到横亘在他俩之间的根本问题。尽管最后俩人结了婚，谁能保证日后吵架的时候这不是应勤的杀手锏呢！第二次考验就是家庭，或者更准确的说是应勤爹妈不愿接受小邱。对应勤妈而言小邱是个不懂得洁身自爱的姑娘，对应勤爸而言唯一打动他的还是假扮成小邱的关雎尔言语中透露的懂事。这两家都是男人作主，但明显应勤爸没玩儿过小邱爸。小邱爸先是一巴掌挽救了小邱"放浪不羁"的形象，出租房子的事情中又与应勤爸斗智斗勇，为了嫁个女儿也是蛮拼的（主要还是应勤实现了小邱爸爸扎根大城市的理想）！小邱跟应勤虽然结了婚，但只能说前路依然艰险，况且凭这俩的情商，估计小风小浪就有的受了。 小邱为人处事永远是情绪走在理智前面。所以她从来没思考过是不是有时候自己没领悟别人的一番好意，是不是自己没顾及朋友的感受。小邱有一段我印象深刻的，她失恋后小曲带着赵医生来给她看病，结果她一句传染病吓懵了众人，后来安迪问她，她只一句"我不是道歉了嘛"就把可能的责任推得一干二净。我只能说这样心宽的人真是不多见啊！这也是我绝不敢跟小邱这类人作朋友的原因吧，对别人的痛苦总是反应迟钝。想起围城里的一句话：忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。小邱本性善良，但是她的所谓直率真的很能伤人。
相信大家最近都被国产都市剧《欢乐颂》刷屏了，讲述的是五位性格迥异的职场佳人同住一楼，互相交集而又各自精彩的生活故事。看完让大家大呼过瘾，剧中的很多道理都与职场生存法则不谋而合，将现实中刀光剑影的职场较量刻画的入木三分。
上司只看你的工作表现 不问原由
剧中的关雎尔出于好心，帮助一名生病的同事完成手头上剩下的工作，结果工作出现了错误，虽然出错的部分是同事负责的，但却将所有责任推在关雎尔身上，自己不但要背黑锅，还要接受上级的批评，因此上级不关心这期间发生了什么事情，只关注工作最后的结果;这点是一定要记住的;
远离办公室恋情
现实中，很多公司也明确表示禁止办公室恋情，因为办公室会影响工作的开展，就像剧中的邱莹莹和白主管，最后闹得不可开交，最后双双离职。
懂得管理情绪
在职场上，没有人有责任为你的坏脾气买单，因此更要学会控制自己的情绪，才不会别人牵着鼻子走，如果你所有的情绪都被别人看的一清二楚，那么你的职场发展肯定会受到阻碍;
遵守游戏规则
职场如同江湖，一入江湖必守规矩，不给他人留后路，自会食其恶果，要知道，职场上无人关心对错，只关注利与弊。
正确的工作责任心
剧中关雎尔帮助生病同事完成工作，后来工作结果出现问题，被上级责怪，非常委屈，她认为她只是帮助同事，别人的错误不应由自己承担，但这样的想法是错的，正确的责任心不是只将工作完成，而是需要对工作结果负责。工作最后经过你的手出了错误，责任就在于你。
机遇与风险并存
剧中的樊胜美贪图眼前安逸，凡事随波逐流，不敢担当有所作为，始终也无法成为公司的核心人物，同样也失去了向上发展的机会;
不凭主观判断工作
很多事情不能靠自己的主观意识去判断，用“我觉得...”来总结工作，而是要用数据来说话，在还没有弄清事情的来龙去脉的时候，不可以轻易下结论;
人脉资源是基础
积累人脉资源是非常重要的一件事，开拓交际圈子，同时掌握行业动向，就像剧中的曲筱绡， 为了去结识更多在未来能够帮助她生意的新伙伴们，即便已经通宵好几天，累到不行了，依旧前往赴约。
《欢乐颂》中人物人格类型分析
1. 樊胜美——三号成就型【欢乐颂谁性格最好】
樊胜美出身于贫困家庭，是个资深的HR。貌美如花，看人精准，本应有大好前途。但是却偏偏出生在重男轻女的家庭，父母的不公平让她耿耿于怀。出来工作之后，不仅要照顾家庭还要填哥哥的无底洞。同时她的好胜心也是一流，在这样的环境下她变成了一个爱打肿脸充胖子，哪怕再艰难窘迫，也不愿意在别人面前露出疲态的女人。胜美一直幻想着能吊一个金龟婿一劳永逸，这样的她属于九型人格中的三号成就型。
三号成就型的主要特征是强烈好胜心，自信美丽，会把自己最好的一面表现出来，甚至极端时会在朋友面前撒谎，以求“保持”自己在朋友心目中的形象。
而樊胜美就是很经典的成就型人格。首先，她很虚荣。衣服，包包全是假货。明明是合租的公寓却跟别人说是自己买的。而且她一心想挤入上流社会，喜欢富贵云集的地方。她觉得面子比爱情重要，所以宁愿虚荣也不要跟王柏川在一起。第二，她很坚强。虽然有着别人羡慕的工资，但是因为要填哥哥的无底洞以及忍受母亲的无理要求，而且还要满足自己的虚荣心，所以她一直没有积蓄。从安迪的角度看来这是“樊胜美在享受从重男轻女的家庭里走出来，成为女英雄的光环”。而这种光环同时也满足她的好胜心。第三，她目标感很明确。樊胜美太知道自己想要什么了，可正因为这个条条框框约束了自己的天性，让她不敢直面自己的真实感受，不敢相信自己的感情，怀疑自己的感觉，甚至否定跟预想不一致的感情现状，纠结其中，并硬着头皮走下去。
2. 曲筱绡——七号活跃型
曲筱绡是一个精灵古怪的富二代，是朵有刺的玫瑰。好玩，有趣，真实犀利而不矫情。她从小在关系复杂的家庭长大，虽然不学无术，却人情练达，智计百出。她清楚的知道自己想要什么，也知道什么该惹什么不该惹。一生活得肆意潇洒，我行我素，属于九型人格中七号活跃型。
活跃型人格又称快乐型人格，正如它的名称，活跃型人格乐观，要新鲜感，追上潮流，不喜承受压力，怕负面情绪；想过愉快的生活，想创新、自娱娱人，渴望过比较享受的生活，把人间的不美好化为乌有。他们喜欢投入经验快乐及情绪高昂的世界，所以他们总是不断地寻找快乐、经验快乐。同时她们快乐热心、不停活动、不停获取、怕严肃认真的事情、多才多艺、对玩乐的事非常熟悉亦会花精力钻研、不惜任何代价只要快乐、嬉笑怒骂的方式对人对事。
曲筱绡这个人智商很高，善用计策。她不仅能一眼看破白渣男的本质，还最早预言安迪和魏兄不可能在一起。另外她留学归来要和同父异母的哥哥争家产，跟掌握公司大权的爸爸玩“苦肉计”，先从心理层面让爸爸对她有一份亏欠。而且在代理GI项目一事中，也是用扮可怜的方法获得安迪的同情和帮助；为了想要小包总为她引荐生意上的资源，提出用安迪的假期行程作为交换，用小曲自己的话说就是“整合资源”。在得知安迪网上被黑，曲筱绡设计令阿关囡主动发帖道歉，樊胜美和关雎尔、邱莹莹都松了一口气。另一方面就是她非常恣意潇洒。她明知赵医生有女友，还是没有丝毫犹豫，决定拿下，看中了就下手，这才对得起人生。做事不按常理出牌，却愿意在朋友有事时伸出双手。从不藏着掖着，她很自信，无论出什么乱子自己都能Hold住，她也拎得清哪些乱子能惹哪些不能。所以那么多人，就只有她过得最恣意潇洒。
3. 邱莹莹——四号艺术型
邱莹莹，一个来自小城市的平凡姑娘。凡事拎不清的她常让自己陷入窘境，也连累别人不得安生。父母从农村来到城市，一心盼望她在大城市站稳脚跟，可没有才能也没有美貌，平凡的她在海市过得举步维艰。为了爱情委曲求全，为了工作拼尽全力。虽然
她并不是典型的四号艺术型的人，但我认为她有一些品质刚好就是四号艺术型所拥有的。
四号艺术型的人爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好；很珍惜自己的
爱和情感，所以想好好地滋养它们，并用最美、最特殊的方式来表达。他们想创造出独一无二、与众不同的形象和作品，所以不停地自我察觉、自我反省，以及自我探索。 在我看来，邱莹莹有两个方面是符合四号艺术型的。第一，她会自我反省，探索出
自己的路。当她重新找到工作之后，一口气喝30杯咖啡，通宵研究网店，不聪明但是踏实努力。而且拜小曲为师后，立刻出去跑业务一包一包地推销咖啡，凭着她的优点——执行力，在工作岗位上干出了一点点成绩，让安迪都不禁刮目相看。另外安迪指出看成功学不符合逻辑后狂轰安迪，经过樊胜美开导后，虽然不知道自己错在哪里，还是向安迪道歉，然后踏踏实实出去找工作。第二，她很单纯的珍惜自己的感情，不管是爱情还是友情。在自己和白主管热恋的时候，毫无保留地将自己的兴奋和喜悦分享给自己的朋友，即使是仅第二次见面的曲筱绡，也热情地去分享自己的这份快乐。另外她第一次拿了销售提成的她主动提出请姐妹们吃好吃的。
4. 安迪——五号理智型
安迪是一个从纽约归国的高级商业精英，投资公司高管。高挑美丽、气质出众的冷
美人。特立独行，精准如公式的言谈举止和海量的知识储备令人印象深刻。高智商低情商的代表，强悍的工作能力下，是纯真如婴儿的心。对数字极为敏感，逻辑思维强大，外表冷淡不好接触，实则怀揣身世之谜，随时活在怕自己发疯的高压之下，不敢与人多做接触，在爱情上更是白纸一张。她冷漠，孤僻，喜欢远离人群，不善于表达内心感受，所以她是理智型人格。【欢乐颂谁性格最好】
在生活上，她可以说是22楼的大姐大，因为不管是谁有困难都希望安迪给做一个理智全面的分析，谁让安迪的脑袋就是一台电脑。不过她一个人的世界是不食人间烟火的，这与她童年的经历有很大关系，从小在福利院，没有父母的照顾，所以并不懂得怎么去爱人，她已经习惯了只有一个人的世界，所以即使在事业上再成功，感情世界也是一张白纸。没有家庭的温暖使她的短板就是人际交往，她不喜欢人群，也不喜欢热闹，这才使虚拟世界的奇点一度成为她的soul mate。
5. 关雎尔——九号和平型
关关，给人最深的印象就是乖乖女，她家境良好，过着父母早就替她规划好的生活。
文静内敛的性格往往让人忽略她的存在，家教良好、知礼懂事更是她一贯的标签。她难于拒绝他人，不懂宣泄愤怒；显得十分温和，不喜欢与人起冲突，不自夸、不爱出风头，个性淡薄。想要和人和谐相处，避开所有的冲突与紧张，希望事物能维持美好的现状。忽视会让自己不愉快的事物，并尽可能让自己保持平稳、平静。这是典型的九号和平型人格。
关关是一个和平主义者，在我看来她的性格就是没有性格。没有安迪的干练、没有
邱莹莹的神经大条，没有樊姐的义气处变不惊，没有曲妖精的古灵精怪，她只是做了一个乖乖女，少有自己的主见与坚持，只要你跟她将道理，她就会动摇心里原本的想法。 这种性格的养成源于什么都为她安排好的妈妈，作为妈妈不要太过溺爱自己的孩子，但她们长大了，首先要交会她们的就是如何做选择、做决定。关关无论是生活还是工作都是妈妈安排的，工作时妈妈替她找关系替她选的，生活上连衣服都是妈妈挑的，就这样逆来顺受的情况，怎么才能培养起她的性格呢。所以她就变成了不会和人争吵和每个人看似都很好的中庸的代表。
《欢乐颂》教会我们的14个道理 前两天《欢乐颂》迎来了大结局。这段时间，关于剧中五个姑娘的讨论也是长期霸屏。大多数姑娘都是邱莹莹或者小关这样的普通人，希望自己能活成安迪或者曲筱绡那样，但最后才发现，就算拼尽全力也只能过得比樊胜美好些。我是个不怎么追剧的人。躲过了《太子妃》和《上瘾》，逃过了《太阳的后裔》。可最后还是栽在《欢乐颂》上。这拍的不仅是电视剧，还有赤裸裸的人生。于是我一边追剧，一边用A4纸记下我的感受。
1 没人有义务为你的坏心情买单
只有小孩子的苦恼才会得到理解和原谅，成人的世界里大家都不容易，没人有义务为你的坏脾气买单。邱莹莹就是一个典型，自己失恋了难过，就对身边的人发脾气。把关心的人当做情感的垃圾桶和坏心情的宣泄地。
其实我们自己很多时候都是这样，明明惹自己难过的是别人，可我们却把怒火迁罪在关心我们的人身上。我们必须懂得管理自己的情绪，永远不要把最差的最脾气留给最爱你的人。
2 长得好看的确是优势
关雎尔向安迪抱怨“果然这个世界是看脸的，美女左右逢源，丑女四处碰壁。”颜值这东西就像放大镜，可以把你的优点扩大。一个会做饭的女人没什么，但是对于一个美女来说，会做饭就成为优点。一见钟情钟的是脸，就连老实巴交的关雎尔不也在看到赵医生后立刻春心萌动，果断拒绝了林师兄的好意。同样，如果
樊胜美只是一个长相平庸的女孩，王柏川还会任凭小美羞辱后一如既往地“心中藏之，无日忘之”？
有时你在感情上的失败不是你对他不够好，不是自己性格有问题，不是你们之间有太多无可逾越的现实，而是你长得不够好！我们必须承认这个看脸的世界，唯有承认现实的残酷，我们才知道查漏补缺，通过其他方面来提高自己的核心竞争力。
3 再好的爱情也禁不起利益的考验
曲筱绡给白主管塞了一张纸条。安迪指责小曲太过分了，樊胜美却冷静地说道“一个是长得像妖精一样的富家女，一个是长相一般的外地女孩，都市中人，实际得很”。我不给白主管开脱，渣男就是渣男。只是这句话让我思考：爱情真的禁得住利益的考验吗？小情侣在路边喝稀饭很浪漫，天天喝稀饭还浪漫吗？
“我给你10万，你和她分手”你可能会说不。但是如果这个价码一直往上涨，20万，50万，100万......你还能继续坚守吗？
4 如果不行动，鸡汤永远只是鸡汤
邱莹莹在家狂看成功学，安迪随便找了一篇文章，然后告诉她“这逻辑不通”。邱莹莹不但没有听进去，还怪安迪盛气凌人，看不起她。先不说市面上的很多鸡汤夹杂着大量的砒霜，让人喝死。失业的邱莹莹最该做的事情应该是去找工作而不是整天喝鸡汤。
你吼得再大声，工作也不会飞到你面前。你在那里像傻逼一样高喊，“你是最棒的”“你是最优秀的”，可终日浑浑噩噩，坐吃等死的你在别人眼中依旧是个loser。
5 不要轻易帮忙
不懂拒绝的小关因为帮同事的忙出错被经理责骂。小关觉得很委屈。安迪说，如果我是你的上司也会骂你，这个文件最后是你签的字，所以出错了肯定是你的责任，至于你是不是帮别人的忙，这个不重要。
我们生活中也经常遇到帮别人忙的情况，有的时候我们也会有“反正是帮别人做的，不需要那么认真”的想法。但你的上司只会看到这是你的成果和作品，至于这是不是你帮忙，是不是你的真实水平，没人会在乎。所有，我们要么拒绝帮忙，那么那么请向对待自己的事情一样认真。
6 你可以没见过世面，但请保持淡定
安迪带小关和邱莹莹去一个豪华餐厅吃饭。安迪客气地问大家吃饱没。小关说吃饱了，可邱莹莹却说没吃饱，想尝下安迪那块；还有他们去山庄的时候，虽然大家都在欣赏山庄的美景和豪华的装修，但只有邱莹莹迫不及待地吵着要去参观，而且还把放在厕所的糖也吃了。
我们大多数人都是屌丝，去豪华的场合都会忍不住东看西看，都想拿出手机来拍照。但是也不能因为自己夸张的屌丝行为让别人看轻了自己。你可以没见过世面，但是一定要保持淡定。
7 善于向优秀的人学习
和邱莹莹通过看成功学来精神自慰不同，关雎尔更懂得向优秀的人学习。她视安迪为偶像，早晨和她一起跑步，改变了以前慵懒的生活规律。当曲筱绡找安迪帮忙翻译英语时，关雎尔也主动前去，她说“听安迪说了一晚上的话，感觉自己学了很多东西。”。关雎尔每天坐安迪的车去上班最大的好处不是不用挤地铁，而是可以通过和安迪的交流学到很多干货！
我们与其整天在朋友圈发鸡汤，还不如找一个身边优秀的人想办法接近他，耳濡目染地学习对方的优点和好习惯更有效。
8 孩子讲对错，成人讲规矩
邱莹莹当众揭发白渣男被停职后，感到特别纳闷，觉得自己明明没有做错为什么还会受到处罚。樊胜美告诉她“江湖上最讨厌的一种人就是不懂规矩的人”。 职场如战场，江湖有江湖的规矩，不懂规矩的人是无法在江湖上立足的。成人的社会有太多的圈子，不同的圈子有不同的游戏规则。身处外围的我们，没有太多的资格去质疑正确与否，我们只有遵循规矩。
9 永远不要为了爱情舍弃工作
邱莹莹就是一个典型，会计课不认真上，只知道谈恋爱；工作的时候眼睛也没有离开过白主管；再看看安迪，从来不会因为谈恋爱而影响工作。很多姑娘一谈起恋爱来就不管不顾，除了心上人以外什么都装不下了。但是别忘了，恋爱要谈，工作要做。而且这年头情侣分手的概率比被炒鱿鱼的可能性还要大。男票会中途离场，但累积的知识不会离开自己。
在这个世界上最值得付出时间和精力的东西投资自己。它不像感情会让你失望难过，会让你输得溃不成军、辛辛苦苦最后却颗粒无收。永远不要为了爱情而舍弃工作。否则到头来很有可能失恋加失业。
10 别高估了自己的人际关系
樊胜美总以为自己认识很多人，总以为那些男人都愿意帮助他。等到需要钱的时候，打了一通电话却发现没人愿意搭理她。可是只有当我们有困难的时候才知道谁是真正愿意帮助自己的人。酒桌上那句“大家都是朋友，有需要的地方说一声就是” 听听就好，别当真。与其去扩大自己的交际圈，还不如用心经营那几个真正的朋友！
11 一个家庭就是一个人的宿命
安迪是女王，曲筱绡是公主，而樊胜美更像是一个拼命伪装成公主的灰姑娘。我们每个人都有一个家庭，一个家庭就是一个人的宿命。我们可以不考虑周围人的看法，但不能不顾及家人的感受。为了家人你不得不放弃去你喜欢的城市，为了家人你不能完全做你自己。你学习工作，恋爱结婚，定居安家都必须考虑下你的家庭。我们在社会上生存，比拼的永远不是一个人，而是一个家庭。家庭真的会把我们打回生活的原型。
12 不要用标签去看一个人
第1篇：小学音乐教师年终总结
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学方面：
认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作．
音乐教师工作总结教师工作总结
作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。
关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
五、少先队工作：
1、宝贤初一的建队仪式；2、宝贤初一的音乐会。
六、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
第2篇：小学音乐教师学期工作总结不知不觉又到了期末，在这半年中，我经历了很多事情，对音乐课又有了新的感悟。回忆这四个月的时光，有过欢喜，有过难过
。学生开心的上完一堂课是我最开心的事情，相反，学生无趣的上完一堂课是我最难过的事情。但是不管成功与否，我都是开心的，因为这些都是我的经验。下面就将这学期做一个总结。
在教学课堂中，我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。
不足之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我一直都有些困惑，我试用过很多方法，但是效果都不太理想，在这方面上我还是需要和有经验的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加需要培养学生的学习兴趣，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素质，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。
听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面：首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。
暑假来临，休息的同时，我还要好好的充实自己，多读书，多练习自己的专业，制定好下学期的学习目标，整理好下学期的教案，等到寒假归来的时候，让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。
第3篇：2015-2015第二学期小学音乐教师个人工作总结时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任九年级的音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐（
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。
四、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
第4篇：小学音乐教师个人工作总结时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作
本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作
本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
第5篇：2015-2015学年第二学期小学音乐教学工作总结一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生创造作准备。
在“应试教育”时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识
音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗志和爱国之情；从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心；接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批评，而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的保护了学生的好奇心，还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力，初步形成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力，为学生的创造思维插上助飞的羽翼，促进创造力的形成。
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想；三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏；还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生，而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
五、让学生积极动手实践，坚定信念，培养积极进取的精神。
据研究证明，手的活动对培养学生的自信心，敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而，要培养学生的创造力，就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识，用手打节拍；根据自己对歌取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果，学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中，不但培养了学生的动手实践能力，还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，不但成为学校工作中不可缺少的重要工作，而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过欣赏、歌唱歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调配合，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然，要实现这种能力的完美培养，还有待于我们在教育界中不断努力探索。
第6篇：小学音乐教学工作总结我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。