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八年级下册课外古诗词练习
一、单篇训练
《赠从弟（其二）》
1、名句默写
（1）诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：岂不罹凝寒，松柏有本性！
（2）诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句： 岂不罹凝寒，松柏有本性！
（3）诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正
（4）诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句： 岂不罹凝寒，松柏有本性！
（5）陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句： 风声一何盛，松枝一何劲！
（6）古诗词中有许多托物言志，表达诗人高贵品质或远大理想的诗句，请写出其中的两句，并注明作者和出处。 A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰呤》）（答案不惟一，仅供参考）
2、单篇诗词赏析训练
下列对古诗理解不正确的一项是（ C ）
A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
《送本少府之任力蜀州》
1、名句默写
（1）诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：海内存己知，天涯若比邻。
（2）诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句：海内存己知，天涯若比邻。
（3）诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话：海内存己知，天涯若比邻。
（4）诗中的千古名句：海内存己知，天涯若比邻。
（5）诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：
（6）唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：海内存己知，天涯若比邻。
（7）有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”本诗中此意思相似的诗句：海内存己知，天涯若比邻。
（8）本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：海内存己知，天涯若比邻。
《登幽州台歌》
1、名句默写
（1）诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（2）诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：前不见古人，后不见来者。
（3）诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（4）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
《宣州谢脁楼钱别校书叔云》
1、名句默写
（1）诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：弃我去者，昨日之日不可
留；乱我心者，今日之日多烦忧
（2）诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月
（3) 诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
（4) 诗中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
（5） 诗中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：蓬来文章建安骨，中间小谢又清发
（6) 诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
（7) 诗中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
（8) 诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
（9）古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）（2）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）（答案不惟一，仅供参考）
2、单篇诗词赏析训练
宣州谢脁楼钱别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬菜文章建安骨，中间小谢又清发。具怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？
对岁月如流年华虚度的烦恼，对黑暗现实的不满，对怀才不遇的愤怒，对自己才华的自信，对理想一定会实现的执着。
2、你认为诗中哪一句可以概括李白的诗歌的特点。答：中间小谢又清发。
3、赏析名句“抽刀断水水更愁，举杯销愁愁更愁”，说说你喜欢的缘由。
答：比喻奇特而富有独创性，同时又是自然贴切而富于生活气息的。表明了作者的理想与现实的矛盾所带来的烦忧苦闷。
《早春呈水部张十八员外》
1、名句默写
（1）诗中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无
（2）诗中对早春加以赞颂，且极具有哲理的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
（3) 请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句，并写出出处。少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》
（4) 诗中表现春天朦胧美的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无
（5) 诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（6) 观察是写作的基础，观察才能了解事物的本源，才能将事物描绘得具体、生动，请写出古诗词中通过观察所得的名句，并标出作者或出处。
小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（杨万里《小池》）
2、阅读下面一首诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 答：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴
地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 ②、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了作者对早春景色的喜爱之情。
《无题》
1、名句默写
（1）诗中运用比喻的修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（2）诗中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句：晓镜但愁云鬓改，夜呤应觉月光寒
（3) 诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（4) 诗中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句： 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
（5) 诗中写作者抱有无限希望，但又深知这只是一种祈祷和祝愿的诗句：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
（6) 诗中与“留命以待沧桑，保己以俟悦己者”意境相似，写尽甜情蜜意的诗句：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
（7) 诗中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句：相见时难别亦难。
2、单篇诗词赏析训练
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以象征手法描绘至死不渝的爱情，对此你还有有何看法，如有请谈谈你的看法。
答：这两句诗在今天看来，也表达了对理想的执着追求，对事业的无私奉献精神。
《相见欢》
1、名句默写
（1）词中点破题旨，直抒离愁的词句：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院销清秋。
（2）词中勾勒出词人孤独身影的词句：无言独上西楼，月如钩。
（3) 词中词人眼望楼外之景，心头笼上凄冷之情的句子：寂寞梧桐深院销清秋。
（4) 词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句：剪不断，理还乱。
（5) 词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句：别是一般滋味在心头。
（6) 词中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句：寂寞梧桐深院销清秋。
（7) 词中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句：别是一般滋味在心头。
（8) 词中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句：剪不断，理还乱。
（9） 请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱”一样，运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》）（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
《登飞来峰》
1、名句默写
（1） 诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
（2）诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（3) 诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
（4) 诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（5) 王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”此诗中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（6) 诗中直接描写和间接描写相结合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
（7) 诗中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（8) 诗中与孟浩然“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境相似的诗句：
（9） 虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远，非是藉秋风”之句，此诗中也能表现“登高望远”之意的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
（10）请写出你积累的诗词名句中含有“登高才能望远”的哲理诗句连续的两句，并标明作者和出处。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
2、单篇诗词赏析训练
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？答：指困难、挫折、障碍等
2.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？答：只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）
3.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?答：眼前的困难、障碍、挫折等。
4.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)
答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即可，2分)
二、阅读下面这首诗，然后完成11－12题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）
答：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。
2．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分）
答：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
3.对这首诗分析错误的——项是( C )
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟„‘病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
4．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ 答：①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情
5．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
答：这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
三、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ A ）
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，
其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
四、阅读下面这首诗，然后完成7－14题。
六、读杜牧的《赤壁》，然后答题。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
①、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事） ②、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：
答：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
八年级下册语文名著导读练习
《海底两万里》相关练习
1、《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（ ）、（ ）。
2、《海底两万里》主要讲述（ ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（ ），小说如此动人，还在于（ ），小说广为流传，还因为他具有（ ）凡尔纳被公认为是“（ ）”。
3、（ ）是一名（ ）的战士，这一形象正是凡尔纳（ ）的体现。
4、《海底两万里》的作者是（ ），《海底两万里》的作者是（ ）国人。
5、阿龙纳斯的仆人叫（ ），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（ ），“鱼叉手之王”指的是（ ）。
6、鲸鱼用（ ）进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫（ ）。
7、潜艇的主人是（ ），他会说（ ）种语言，分别是（ ）。
8、潜艇上的人睡的床是用（ ）材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（ ）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（ ）做的。
9、 鹦鹉螺号上的藏书量有（ ）册， 鹦鹉螺号的造价是（ ）万法郎。
10、请举例说出海底的三种植物。（ ）
《名人传》【相关练习】
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。
2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的（ ）就是以贝多芬为原型的小说。
4、（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（ ）、（ ）、（ ）
6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
答：
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼•罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（ ）和（ ）的角度，改造社会。
人教版八年级下期语文古诗词赏析
第25课 诗词曲五首
一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【评析】前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感。后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一
1、诗中蕴涵哲理，表现出积极进取的人生态度，并揭示了新陈代谢自然规律且表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。
2、诗中“ ， 。”一句表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了 的哲理。（即含义）
3、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。
4、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
5、诗中含典故的诗句是： ， 。
6、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
8、这首诗的首联写出了诗人什么样的遭遇？
9、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句，作简要品析。
10、第一联作者通过“ ”和“ ”这些富有色彩字句的渲染，表达出自己 之情。
11、第三联作者以“沉舟”“病树”自比，虽然有对身世不幸的感叹，但又相当达观，后人读它，更是赋予了它深刻的哲理。其哲理是什么？
12、诗的颔联中借用“①闻笛赋”“②烂柯人”两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？
13、对该诗分析错误的一项是（ ）
A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的酸。
B.颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、惆怅之情。
C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D.尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
14、诗中表现哲理性思考的名句是： ， 。
15、古诗中的一些诗句被后人赋予了新意，本诗中被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是 ， 。
16、这首诗中运用了典故，请把它找出来。并说说其中表达的感情。
17、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的本义和比喻义是什么？含有怎样的哲理？
18、从这首诗的题目看，本诗是作者为酬答 的赠诗而作，说说依据。诗中哪一句能够说明这一点？
19、结合全诗，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句说表达的意思，反映了作者怎样的思想感情。
20、本诗表达了诗人什么样的思想感情？
21、本诗形式是 言 诗。题目中“酬”的意思是 ，是作此诗答谢白居易在扬州酒宴上写的一首《 》的。
※ 参考答案
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 新事物必将取代旧事物。
3、低沉愤懑 高昂乐观
4、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。 新事物必将取代旧事物。
5、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
6、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的惆怅 ②暗示贬谪时间长久，表现了对事态变迁的怅惘之情。
7、 (示例一)这两句诗运用比喻，生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。(示例二)这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。(示例三)“沉舟”“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发，“病树前头”终究会万木争春，
表现出诗人豁达豪迈的胸襟。(示例四)原意是:沉船旁边千帆飞驶而过，病树前头万木争荣，春意盎然。新意是：事物在迅速向前发展，相信未来一定比现在更美好，新事物必将取代旧事物。 8、诗人远离京城。
9、“沉舟”“ 病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
10、凄凉地； 弃置身； 被贬后的愤懑不平。
11、旧事物必将逝去，新事物必将发展起来，社会在进步，时代在前进，前景无限美好。
12、①表达了深切怀念故友；②对岁月流逝、人事变迁的感叹。
13、C（比喻自己，表达出诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度）
14～15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
16“闻笛赋”、“ 烂柯人” 写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
17、本义是以“沉舟”“ 病树”比喻作者自己，用“千帆过”“ 万木春”喻自己被贬后新贵们仕途得意，抒发了诗人的身世之感。其中包含了事物新陈代谢的哲理。指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
18、白居易 题目中“乐天”是他的字，号香山居士。 今日听君歌一曲
19、人遭到贬谪，作为“弃置”之身，就像“沉舟”与“ 病树”。但社会总要向前发展，未来肯定会春光一片。作者用这两句诗表达了积极乐观、昂扬向上的思想感情。【八年级下册古诗词专项练习及答案】
20、表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的愤激之情，同时也表达了诗人积极投入生活洪流的乐观精神和坚忍不拔的意志。（或表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平，同时也表达了诗人的坚定信念和乐观精神。）
21、七 律 以诗相答 醉赠刘二十八使君
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
22、诗人在第二联中引用了两个典故，有何用意？
对友人逝去的怀念 ，人事全非的惆怅； 对被贬时间之长，世事变迁之大的无奈和感伤。
23、结合诗歌内容，谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的理解。
刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻。沉舟侧畔，有千帆竞发， 病树前头正万木逢春。诗人借自然景物的变化，暗示社会发展，蕴含深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总会是向前发展的，未来肯定比现在好。
【练习】
（1）请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅图画？ 答案：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前有千万棵树木竞相争春，呈现一派生机景象。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句中领悟到了什么？
答案示例：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
答案： “沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；后人将之引申为新事物终将代替旧事物这一自然规律，表现了积极向上的人生态度。
（4）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分） 答案：主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。
（5）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？ 答案：抒发作者对老友的怀念以及岁月流逝、人事全非的感慨之情。
（6）对这首诗赏析有误的一项是（ C ）
A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
（7）这首诗的作者是__刘禹锡__；标题中的“乐天”是指诗人白居易 。（2分）
（8）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。答案：巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
二、《赤壁》杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
【评析】本篇是一首咏史之作。开篇以一件古战场遗物来兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹。后两句是诗人的议论，也是一种假设，如果天不作美，没有东风相助，那么周瑜就不会战败曹操，“二乔”就会成为曹操的战利品，深锁铜雀楼，供曹操享用。换言之，就是说当时从军事实力方面看，周瑜根本就不是曹操的敌手，之所以胜了曹操，那是因为老天作美，为周瑜提供了风向之便。表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
1、诗中用美女的命运象征国家命运的诗句 ， 。
2、诗中表达作者对赤壁之战胜负的看法的句子是： ， 。
3、诗中不从正面写赤壁之战的过程及其政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响到句子是 ， 。
4、诗中用 ， 。两句别出心裁地把孙刘联军的胜利形象化地归结为偶然的东风。
5、诗中蕴涵机遇造人,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是: , .
6、前两句诗在全诗中的作用是
7、这是一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了 之情。
8、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？
9、我们学习了许多唐诗：有的咏史；有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园；有的刻画奇特壮美的塞外风光。这首诗属于哪一类？它突出特点是什么？
10、说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”深刻含义的理解
11、这首诗与三国故事有关，“东风”指
12、结尾两句是千古传颂的名句，它的意思是
13、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这了解议论抒发了作者怎样思想感情？
14、本诗中“折戟”“二乔不曾被捉”这样的“小物”“小事”抒发对国家兴亡的感慨，这样写有什么好处？
15、诗的开头为什么从一把不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？
16、有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？简述理由。
17、本诗表达了诗人什么样的思想感情？
※ 参考答案
1～5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6、借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（或:前两句诗写兴感之由。） 7、折戟； 英雄无用武之地的抑郁不平
8、不好；虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱。（或：通过以小见大<或借代>的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺乏诗味。）（或：以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。）
9、咏史诗 咏史抒怀（或借史实抒发作者情感）
10、示例①这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。 示例②只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。示例③这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要被改写。 示例④这两句诗从反面落笔：假使东风不助周郎，那么双方的胜负就要易位。诗人借咏怀古事，寄托自己对历史兴亡的感慨。
11、火烧赤壁之事（或周瑜火烧赤壁大败曹操的事）
12、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，大乔、小乔将被关进铜雀台中了。
13、诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。
14、本诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，后二句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业，三国鼎立的大主题联系起来，以小见大，写得具体可感。
15、由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”，小中见大，从而为下文对历史的咏叹铺垫。（或借一件古物起兴对历史的慨叹，由此引出对战争的感慨，再由此联想到国家队命运，这是以小见大手法。）
16、不同意 杜牧其实是借本诗表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇。只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。同时曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
17、借赤壁之战故事，表达了诗人不遇“天时”，英雄无用武之地抑郁不平之气。（或作者有感于统治者荒淫腐化，不思进取而借古讽今，抒发了对历史成败的感慨，告诫统治者不要寄希望于侥幸。同时也借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地抑郁不平之气。）
18、“东风不与周郎便’’句中的“东风’’，不仅仅指自然界的风，而且含有 机遇 之意。
19、体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔’’在写法上的特色。
“以小见大”的写法。以历史上两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象的代表了东吴的命运。
20、诗人这样议论周瑜的胜利的目的？ 这样议论周瑜的胜利，其实是抒发了自己深知兵法，却无用武之地，因此壮志难酬的情怀。
21、《赤壁》立意新奇，意在说明一个什么道理？ 历史上的英雄都有某种机遇，不以成败论英雄。
【练习】
1、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起？
答案：诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁，表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 “二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
4、选出对这首诗理解有误的一项。（ D ）
A 该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。
B “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
C 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。
D 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
三、《过零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【评析】首联回顾自己大半生的经历，特别是四年抗元斗争经历。颔颈联抒发祖国即将沦亡自己虽竭尽全力挽救然而却被俘无力激励着无数仁人志士为正义事业从容就义。 1、诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是： ， 。 2、诗中表达自己忠心报国、视死如归的民族气节的千古名句是： ， 。
3、表明作者以死明志决心的千古名句是： ， 。
4、生命是什么?生命就是文天祥的 , .的浩然正气;生命就是龚自珍笔下的 , 的奉献精神.
5、从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到诗人的 ， 。
我们看到了仁人志士对“生死”说作出的最简单而又最精辟的诠释。
6、从语言形象性的角度赏析“山河破碎风飘絮”一句诗： 。
7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”常常被人引用、赞赏。请选一角度，谈谈其中的原因。
8、诗中第二联，在写作上运用对偶、比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，比喻国家命运惨淡，危在旦夕。以“雨打萍”比喻 。
9、 对下列两首诗理解不正确的一项是（ ）
过零丁洋 别云间 （夏完淳）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 三年羁旅客，今日又南冠。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 无限河山泪，谁言天地宽！
惶恐滩头说惶恐，零下洋里叹零丁。 已知泉路近，欲别故乡难。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 毅魄归来日，灵旗空际看。
A．《过零丁洋》是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五言律诗，也是四联八句，押的是an韵。
B．《过零丁洋》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零了洋里叹零丁”，对仗极为工整。
C．《别云间》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志。
D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。
10、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
11、诗中巧妙运用双关的修辞手法，溶入两处地名，既表明形势恶劣，又说明作者境况危险的句子是： ， 。
12、“苦遭逢起一经”中“一经”指的是： 。“雨打萍”比喻： 。
13、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
14、品读此诗，理解不正确的一项是（ ）
A.诗的题目“过零丁洋”，点明了这首诗的写作背景。
B.颔联运用比喻和对偶，写国势的危急和诗人身世的坎坷。
C.尾联直抒胸臆，表明诗人以死明志，舍生取义的决心，成为千古传诵的名句。
D.这首诗融叙事、说明、描写于一体，纵论古今，慷慨激昂，表现诗人崇高的民族气节。
15、用你的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
16、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者怎样的情怀？
17、诗中以“风飘絮”“ 雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
18、诗的颔联通过 和 两个自然景物，以形象的 （修辞手法）写出了 ；颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人 的心情。
19、结尾两句以激励人心的议论，表现出诗人怎样的生死观？
20、分析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”以联的巧妙之处。
21、请选一个角度，简要赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”
22、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？哪两句集中表达了这种感情？
23、一二句是诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出 和 一首一尾两件事以概其余。
24、文天祥拒绝降元，在生死关头，他唱出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮歌，请对这透着铮铮骨气的名句作点赏析。
25、诗中的“辛苦”“ 浮沉”写出了诗人 的身世，“寥落”写出了诗人复兴之路上的 之情。
26、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句诗历来为人称道。请从诗句表达的情感和形式上加以赏析。
27、“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”句中，前后两个“惶恐”与“零丁”的意思各有什么不同？请简要分析作者这样写的好处。
28、中国历史上像文天祥这样“留取丹心照汗青”的英雄人物还有很多，请举一位并简述其事迹。
29、本诗与龚自珍的《己亥杂诗》比较，在抒情方面虽有相似之处，但侧重点各不相同，本诗侧重 ，《己亥杂诗》侧重 。（每处只填2字）
30、什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对死亡威胁时，要有诗人那样 的英雄气概。当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的 ， 的开阔胸襟。
※ 参考答案
1、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
2～5人生自古谁无死，留取丹心照汗青
6、以对偶句的形式和比喻的修辞手法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。（或：作者借破碎的山河比喻成风中的柳絮，把东京的自然景物比喻成衰微的国事，形象的表现出大宋江山无法挽回的败势。）
7、这两句直抒胸臆，以死明志表达自己坚决抗元、决不投降的决心。（或者这激扬慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。或者这两句诗既是诗人伟大民族气节的写照，也是对历史上一切有气节的人的赞美。或者全诗以两句诗作结，使本诗主旨得以高度升华，使本诗成为一代名作、千古壮歌。）
8、比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时落。 （或比喻自己家破人亡，孤苦伶仃） 9、D
10、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 11、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
12、□儒家经典 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。
13、人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气概。
14、D（本诗运用了叙事、议论、抒情，没有说明、描写的表达方式）
15、大宋的江山支离破碎，像被风吹散的柳絮，；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
16、舍生取义的高尚情操 （或为了国家宁可死也决不投降民族气节）
长 歌 行
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
1、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句，作者用流水比喻什么？
答：百川奔腾着东流到大海，何时才能再向西流回来？
用流水比喻韶光之匆匆流逝。
2、“少壮不努力，老大徒伤悲”两句是流传千古的名句。你从这两句诗中得到了哪些收获？
答：劝诫人们珍惜时光，及早努力，有所作为，不要等老了再徒然叹息。
3、请再写出一句劝勉人们珍惜时光的名句。
答：莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
野望
王绩
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。相顾无相识， 长歌怀采薇。
1、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
2、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。【八年级下册古诗词专项练习及答案】
答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
3、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。
早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
1、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。
作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。作者又以“北风”呼啸来渲染自然使人觉得寒冷，点出题目中的“早寒”。作者活画出一副深秋景象，渲染了悲凉的气氛。
2．“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？
不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。
3、简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。
答：①尽，用完，没有；②思念家乡的泪水已经在客乡流完；③一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。
4、阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。 诗人描写了江上早寒的凄清景色、异乡漂泊的境遇，抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚和仕途不顺，人生失意的落寞。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、这首诗的体裁是___五言律诗____，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：__坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是临渊羡鱼 ，现在的意思是：比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。
3、请简要谈谈你对颔联的理解。
答：颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？
答：夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2分）
答： 该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4分）
答:第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡 荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、首联“青山横北郭，白水绕东城”中“横”和“绕”好在哪里？请简要分析。 答：“横”勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕东城而过，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。
2、请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
答：远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
3、颈联用了什么手法，传达出诗人怎样的情感？
答：对偶，情景交融。天空的白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。一轮红日缓缓西沉，似乎不忍离去，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。
4、 请简要分析尾联中细节描写的作用。
答：离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。 5、尾联用了什么手法，有何好处？
答：化用古典诗句“萧萧马鸣”，着一“班”字，翻出新意，烘托出缱绻情谊。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？
答：落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜 。
2、诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法？
答：表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。
3、前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
4、全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？
答：全诗表达了诗人一种激越向上、豪迈乐观的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。
5、你认为这首诗最可贵的是什么？
答：这两首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
八年级下册古诗专题复习题
1、黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》（柳宗元）
2、岂不罹凝寒，松柏有本性。 —《赠从弟》（刘桢）
3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白）
4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 —《酬天乐扬州初逢席上见赠》
5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 （李白）
7、诗中表达奉献的句子：
“落红不是无情物，化作春泥更护花。” —《己亥杂诗》（龚自珍） “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” —《无题》（李商隐）
8、 诗中表达积极乐观的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一春
10、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 —《登飞来峰》（王安石）
11、表达离愁的诗句： “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》（龚自珍）
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。” ——《相见欢》（李煜）
12、海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》（王勃），写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是：“无为在歧路，儿女共沾巾”。
13、在所学的诗文中，反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有：
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。” ——《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）
“居庙堂之高则忧其民。” ——《岳阳楼记》（范仲淹）
14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）
15、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。——《赤壁》（杜牧）
16、《行路难》（李白）表现作者对前途充满信心的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
17、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。——《酬天乐扬州初逢席上见赠》
18、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》（文天祥）
20、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是：“但愿人长久，千里共婵娟。”词中蕴涵人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
21、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中以动写静的句子是：峰峦如聚，波涛如怒
22、《过零丁洋》中的千古名句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
23、《与朱元思书》（吴均）中描写水尤为清澈的诗句是：水皆缥碧，千丈见底。
24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）一诗中，包含诗人无限心酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
26、《过零丁洋》中，概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”；写出国家和个人的境遇的诗句是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表示诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
27、《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟”；直接写明月的诗句是：“明月几时有？把酒问青天”；富有人生哲理的诗句是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指：人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”；写出词人内心矛盾的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆”。
28、《山坡羊 潼关怀古》（张养浩）中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；文中写人驻远望、感慨横生句子是：望西都，意踌躇；曲中的主旨句是：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
29、《饮酒》（陶渊明）中写出面对美景而神往的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还；诗中表现作者爱菊的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
30、《行路难》中，表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；暗用典故的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
31、《与朱元思书》中作者发表议论，流露出对鄙视名利，爱慕自然、归隐避世的情感诗句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
32、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）中，写出诗人从沉思中振着起来的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；表现作者无私奉献精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
33、《白雪歌送武判官归京》（岑参）中，从视觉角度，色彩鲜明、红白相映的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；写北方风狂雪早的诗句是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树百花开；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
34、《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
35、《岳阳楼记》（范仲淹）中，表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣；表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣；文中动静结合，描写洞庭湖 月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧；表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦
忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远；描写岳阳楼之大观景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
36、《醉翁亭记》一文中的主旨句是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；写山间早晚景色的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴瞑；描绘四季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
37、《与朱元思书》中，总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色；写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西；概括地赞叹富春江江景的句子是：奇山异水，天下独绝。
38、《马说》（韩愈）一文中的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因（或怀才不遇的人时常感叹的句子）是：千里马常有，而伯乐不常有；能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义。
39、在《送元二使安西》中表达真挚惜别之情的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
40、描写春草远看一片绿近看却又若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
八年级下册课外古诗词练习
一、单篇训练
《赠从弟（其二）》
1、名句默写
（1）岂不罹凝寒，松柏有本性！
（2） 岂不罹凝寒，松柏有本性！
(3) 冰霜正惨凄，终岁常端正
(4) 岂不罹凝寒，松柏有本性！
(5) 风声一何盛，松枝一何劲！
(6) A千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》B粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰呤》）（答案不惟一，仅供参考）
（1）诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：
（2）诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高洁的诗句：
(3) 诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：
(4) 诗中赞颂“松柏”守志不阿，不肯向恶势力屈服的诗句：
(5) 陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：
(6) 古诗词中有许多托物言志，表达诗人高贵品质或远大理想的诗句，请写出其中边疆两句，并注明作者和出处。
2、单篇诗词赏析训练
赠从第（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
(1) 五、对下列古诗理解不正确的一项是（ C ）
赠从弟①
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!
冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性
[注释]①从弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。
A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。
(2)
《送本少府之任力蜀州》
1、名句默写
（1诗中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：
（2诗中表达诗人对友人的劝勉之情的诗句：
(3)诗中能够做为送给即将远行的朋友的一句话：
(4)诗中的千古名句：
(5)诗中表明不因行迹的疏远而淡漠感情的诗句：
(6)唐代陆龟蒙《离别》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的句子，由此我们可联想到此诗中的句子：
(7)有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻。”本诗中此意思相似的诗句：
(8)本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子：
（1）海内存己知，天涯若比邻。
（2）海内存己知，天涯若比邻。或：无为在歧路，儿女共沾巾。
(3) 海内存己知，天涯若比邻。
(4) 海内存己知，天涯若比邻。
(5) 海内存己知，天涯若比邻。
(6) 海内存己知，天涯若比邻。
(7) 海内存己知，天涯若比邻。
(8) 海内存己知，天涯若比邻。
2、单篇诗词赏析训练
送杜少府之任蜀洲
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）
（2）
(3)
《登幽州台歌》
1、名句默写
（1）诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句：
（2）诗中俯仰古今，暗示自己怀才不遇的诗句：
(3) 诗中写登楼远眺，表现诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句：
(4) 屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。”本诗中与此意思相似的诗句：
（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（2）前不见古人，后不见来者。
(3) 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(4) 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
2、单篇诗词赏析训练
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3、课外阅读训练
1、名句默写
（1）
（2）
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
（1）
（2）
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
2、单篇诗词赏析训练
终南别业
王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
3、课外阅读训练
1、名句默写
（1）诗中运用拟人手法，表达自己被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句：
（2）诗中能够表现诗人远大抱负的诗句：
(3) 诗中表现诗人精神极度苦闷，无法解脱的诗句：
(4) 诗中包含哲理，并写出诗人对生活的感悟的诗句：
(5) 诗中借他人自况，表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句：
(6) 诗中巧借比喻来抒发自己用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句：
(7) 诗中饱含诗人怀才不遇，理想不能实现，内心充满苦闷的诗句：
(8) 诗中诗人用以表达自己避世隐居思想的诗句：【八年级下册古诗词专项练习及答案】
（9）古诗词中有许多写愁绪的名句，请写出其中连续的两句，并注明作者和出处。
《宣州谢 楼饯别校书叔云》
（1）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
（2）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
(3) 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(4) 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(5) 蓬来文章建安骨，中间小谢又清发。
(6) 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
(7) 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
(8) 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
（9）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）（2）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）（答案不惟一，仅供参考）
2、单篇诗词赏析训练
宣州谢脁楼钱别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬菜文章建安骨，中间小谢又清发。具怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1、这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？
对岁月如流年华虚度的烦恼，对黑暗现实的不满，对怀才不遇的愤怒，对自己才华的自信，对理想一定会实现的执着。
2、你认为诗中哪一句可以概括李白的诗歌的特点。答：中间小谢又清发。
3、赏析名句“抽刀断水水更愁，举杯销愁愁更愁”，说说你喜欢的缘由。
答：比喻奇特而富有独创性，同时又是自然贴切而富于生活气息的。表明了作者的理想与现实的矛盾所带来的烦忧苦闷。
3、课外阅读训练
1、名句默写
（1）诗中诗人以细腻的观察力和独特的视角勾勒出春天走近的过程的诗句：
（2）诗中对早春加以赞颂，且极具有哲理的诗句：
(3) 请写出你熟知的古诗中具有哲理性的诗句，并写出出处。
(4) 诗中表现春天朦胧美的诗句：
(5) 诗中用反衬手法表现诗人对早春景色喜爱之情的诗句：
(6) 观察是写作的基础，观察才能了解事物的本源，才能将事物描绘得具体、生动，请写出古诗词中通过观察所得的名句，并标出作者或出处。
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(3) 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》（答案不惟一，仅供参考）
(4) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(5) 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(6) 小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。（杨万里《小池》）
2、单篇诗词赏析训练
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
七、阅读下面一首诗，然后回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
①、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 答：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
②、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：表达了作者对早春景色的喜爱之情。
3、课外阅读训练
1、名句默写
《无题》
（1）诗中运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句：
（2）诗中用设想的语气设想对方为情所困，字字充满关切的诗句：
(3) 诗中原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句：
(4) 诗中借助神话传说，表达对思念之人的关切之情的诗句：
(5) 诗中写作者抱有无限希望，但又深知这只是一种祈祷和祝愿的诗句：
(6) 诗中与“留命以待沧桑，保己以俟悦己者”意境相似，写尽甜情蜜意的诗句：
(7) 诗中与李煜《浪淘沙》中“别时容易见时难”具有相似情感的诗句：
（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）晓镜但愁云鬓改，夜呤应觉月光寒。
(3) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
(4) 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(5) 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(6) 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(7) 相见时难别亦难。
2、单篇诗词赏析训练
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以象征手法描绘至死不渝的爱情，对此你还有有何看法，如有请谈谈你的看法。
答：这两句诗在今天看来，也表达了对理想的执着追求，对事业的无私奉献精神。
3、课外阅读训练
1、名句默写（1）词中点破题旨，直抒离愁的词句：
（2）词中勾勒出词人孤独身影的词句：
(3) 词中词人眼望楼外之景，心头笼上凄冷之情的句子：
(4) 词中现在经常被人们用来形容心绪烦乱，某事令人难以解决的词句：
(5) 词中人们用业形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受的词句：
(6) 词中表达亡国后，词人因失去自由而寂寞悲伤的词句：
(7) 词中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句：
(8) 词中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句：
（9） 请你写出你所喜爱的古诗词中与“剪不断，理还乱”一样，运用比喻的手法来表达无限愁绪的名句。并标明作者或出处。
（1）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院销清秋。
（2）无言独上西楼，月如钩。
(3) 寂寞梧桐深院销清秋。
(4) 剪不断，理还乱。
(5) 别是一般滋味在心头。
(6) 寂寞梧桐深院销清秋。
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