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送报纸的少年（课外阅读） 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住６楼，每天清早８点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了，不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨５点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着诉他的日子似乎无忧无虑。
７月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。８点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道„„我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天５点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午９点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了８月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天８点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 阅读上文，回答下列问题：
１、细读全文，理解其层次，写出文中显示小说情节发展的标志性语言。
开端：__________ 发展：__________ 高潮和结局:__________
２、从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________这种手法来表现主人公。
３、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的哪一句话？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
４、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用： ⑴ ______________________________________________________________ ⑵ ______________________________________________________________ ５、下面有三个小题，请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。
⑴ 从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
⑵ 从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
⑶ 从这篇小说中找出一例，说明环境的描写是为表现人物服务的。 参考答案： １、放暑假的时候 ７月下旬的一天 转眼到了８月底２、对比３、今天报上刊登了高考录取分数线。４、⑴ 表明少年的家庭经济环境不好。
⑵ 表现少年成熟、懂事的性格。 ５、略
初三语文综合水平测试
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、语基（20分）
（一）完成下列题目。（8分）
1.下面是一位同学在毕业前夕与同桌共勉的一段话，请你根据拼音和语境写出汉字，把这段话补充完整。（4分）
人生之路漫长① (yáo)远，途中会有许多值得采撷的东西，不要因为一时的失意而怨天② (yóu)人。如果你为失去太阳而哭③ (qì)，那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定会采撷到许多 ④(mí)足珍贵的果子。
① ② ③ ④
2.下面是中央电视台“世界真奇妙”栏目的导语，填入空缺处的词语，恰当的一项是（ ）（3分）
这是一块曾经 战争蹂躏的土地；这是一个 着东西方文化的神秘古国；这里有着一段 了数百年烽烟的悲情长河；这里有着鬼斧神工、神奇造化的自然风物；这里有着 历史烟尘，俯拾皆是千年文明遗痕的人文景观。
A、饱受 浸透 弥漫 布满 B、饱满 布满 弥散 充满
C、饱满 浸透 弥漫 布满 D、饱受 布满 弥散 充满
3.关联词语使用正确的一项是( )。（3分）
( )我们是为人民服务的，( )我们( )有缺点，就不怕别人批评指出。
A、既然 那么 只要 B、虽然 但是 如果 C、虽然 但是 只要 D、既然 那么 如果
（二）古诗文默写。（10分）
①采菊东篱下，___________。
②感时花溅泪，____________。【从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的】
③我寄愁心与明月，_________________。
④一曲新词酒一杯__________________。
⑤几处早莺争暖树， _____________ 。
⑥了却君王天下事____________ 。
⑦自三峡七百里中，_____________，_____________。_____________，_____________。自非亭午夜分，不见曦月。
（三）名著阅读。（2分）
在文学宝库中，我们欣赏到许多“硬汉子”的不朽形象：英国作家笛福笔下的 成为冒险家的代名词和读者心目中的英雄；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公 则以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神诠释了人生的真谛。
二、阅读（40分）
（一）文言文阅读（16分）
宋公及楚人战于泓1。宋人既成列2，楚人未既3济。司马4曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈5而后击之，宋师败绩。公伤股，门官6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重7伤，不禽二毛8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀9，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）
[注释]1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2成列：指摆好阵势。3既：尽，全
部。4司马：官名，这里指子鱼。5陈：通“阵”，指摆好阵势。6门官：国君的卫士。7重（chóng）：重复，再次。8二毛：头发斑白的人。9亡国之馀：亡国者的后代。
1、解释下列句中加点的词语。（3分）
公伤股，门官歼焉 股：__________ ．
2、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（只划一处）（3分）
宋 公 及 楚 人 战 于 弘
3、翻译下面句子。（4分）
彼众和寡，及其未既济也，请击之。
译文：_________________________________________________________
4、理解文段内容，然后用原句回答。（3分）
文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。
5、从选段文字看泓水之战为什么会失败？（3分）
_________________________________________________________
（二）阅读下文，完成题目。（24分）
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道„„我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我
进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1、细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：（6分） 开端：__________
发展：______________
高潮和结局：_________________
2、从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________________ 的手法来表现主人公。（3分）
3、引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话： ____________________________________________________（4分）
4、在下面一段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。（3分）
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
5、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用： ①____________________________________________________（2分）
②____________________________________________________（2分）
6、下面有三个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
③从这篇小说中找出两例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
例：____________________________________________________（2分）
表现了：____________________________________________________（2分）
三、写作（40分）
请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
（1）请以“ 其实不难”为题写一篇文章。
要求：先把题目补充完整，横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网隐„„”
（2）阅读下面的诗歌，自选角度写一篇文章，题目自拟。
意志倒下的时候/生命也不再屹立/垂下头颅/只是为了让思想扬起/无论走向何方/都会有无数双眼晴跟随着你/从别人那里/我们认识了自己 题目：
初三语文综合水平测试答案
一（一）1、（4分）（1）遥 （2）尤 （3）泣 （4）弥
2、（2分）A 3、（2分）D
（二）（10分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止） ①悠然见南山 ②感时花见泪③随风潜入夜 ④一曲新词酒一杯⑤谁家新燕啄春泥 ⑥了却君王天下事⑦两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
（三）（2分。各1分）鲁滨逊 、保尔
二、（一）1、大腿
2、宋公及楚人/战于泓
3、敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。
4、及其未既济
5、泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。
（二）参考答案：
1、放暑假的时候 、 七月下旬的一天 、转眼到了8月底
2、对比
3、今天报上刊登了高考录取分数线！
4、凌晨5点 两百多户人家 一万八千多级台阶（或：凌晨5点就起床 为两百多户人家送报 爬一万八千多级台阶）
5、①表明少年的家庭经济环境不好
②表现少年成熟、懂事的性格（表达与此相近即可）
6、言之成理即可，略。
初中语文八年级上期中测试卷2005.10
(请用圆珠笔或钢笔答题。保持卷面干净、整齐)
班级 姓名 学号 得分
一、基础知识及应用（30分）
1、下列加点的字读音有误的一项是（
A、憎恶(zēng) ．
B、诘问(jiã) ．
C、哀悼(dào) ．
D、颓唐(tuí) ．琐屑(xiâ) ．惦记(diàn) ．奔丧(sāng) ．糟糕(zāo) ．）（3分） 荒谬(miù) ．阻遏(â) ．给予(jǐ) ．鞠躬(jū) ．涎水(xián) ．胡同(tong) ．取缔(dì) ．箱箧(qiâ) ．
2、下列词语中不含错别字的一项是（
A、呵责
B、惧惮
C、跋涉
D、迷茫 踏败 呵斥 赋闲 渴幕 噩耗 仲胀 殷勤 悠闲 ）（3分） 专心致制 孤芳自赏 锐不可当 坚忍不拔
）（3分） 3、下列加点的字词解释无误的一项是（
A、恣情（放纵感情） 修长（修建） 获益匪浅（不） ．．．．
B、诘问（盘问） ．识文断字（判断） 触目伤怀（怀抱） ．．【从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的】
C、赫然（明显的样子）刑天舞干戚（盾牌）犹豫再三（多次） ．．．．
D、修葺（修理） ．猝然长逝（突然） 情郁于中（丛生） ．．．
）（3分） 4、下列有关文学常识的说法，不恰当的一项是（
A、余秋雨是浙江余姚人。《信客》选自他的散文集《文化苦旅》。
B、《背影》通过父亲艰难翻过月台的一系列动作描写，表现了父亲对儿子的爱。
C、《长歌行》一诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寓于鲜明的形象之中，既发人深省，又明白易懂。
D、《望岳》，由题目可见作者并未登上泰山，句句由“望”而来，只是望的角度不同，有远有近，有实有虚。“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近看；“荡胸”两句是细观；“会当”两句是极望、俯视。
5、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×” （ ）（3分）
A、《桃花源记》以渔人为线索，贯穿了以下几个主要情节：发现桃花源，做客桃花源，离开桃花源。（ ）
B、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文《朝花夕拾〉，表达了作者对长妈妈的思念和哀悼。（ ）
） C、新闻的特点是让事实说话，内容真实、准确，报道及时、迅速。（
D、《惠崇〈春江晚景〉》一诗中，“正是河豚欲上时”一句，用拟人的手法，写河豚也不甘寂寞，浮上了水面。（ ）
）（12分）
、 ，其中 的诗因反映了唐6、默写填空：（ ⑴、在文学史上，有“诗仙”、“诗圣”之称的诗人分别是 王朝由盛而衰的变化过程，故而被称为
⑵、“鳏、寡、孤、独、废疾者”皆为人生中的不幸，但被今人说为人生三大不幸的是 、老年丧子。 、 ⑶、请从《大道之行也》一文中找出与下列句子内容相近的句子。
A、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：
B、男耕女织，丰衣足食
C、路不拾遗，夜不闭户 。 。 。
⑷、儒家经典有“四书”、“五经”，请你写出其中三部书的名称：
、 、 。
）（3分） 7、仿照已有的句式，补写一句话，使句子完整。（
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批
„„能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻评是一朵花，
常的。
二、现代文语段阅读及理解(50分)
㈠(15分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，伤不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
8、选出能表明上文所写内容的小标题，将序号填入括号( )(2分)
A、父子情 B、父亲的背影 C惜别 D买橘送别
9、文中用哪些词语具体的写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项( )(2分)
A、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子
C、蹒跚的走 慢慢探身 穿过铁道 B、两手攀 两脚缩 身子微倾 D、蹒跚 探身 爬上
10、选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是( )(2分)
A、因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老景颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
D、着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
11、“我的泪很快流下来了”，与之相应的句子是
之泪，后者是 之泪。( )(3分)
。这泪水，前者是 12、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。两个“怕”字含义不同，前者是“怕” ，后者是“怕” 。( )(2分)
13、选文详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有以下几种理解，请选出两项正确的( )(2分)
A、为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B、这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C、背影反映了父子之间的深厚感情。
D“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
E、背影深刻的刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特深。
14“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话应该怎样理解？( )(2分)
㈡(14分)
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”【从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的】
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道„„我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了„„”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
15．细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：( )(3分) ．．
开端：__________ 发展：______________高潮和结局：_________________
16．从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了__________________ 的手法来表现主人公。( )(2分)
17．引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话： ．．．
( )(2分)
18．在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面划上横线。( )(3分) ．．．．．．．．
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
19．文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用
①
②
20．下面有三个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。( )(2分) ．．．．
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
③从这篇小说中找出两例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
例 ，
表现了 。
三、文言文语段阅读及理解
㈠(15分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种做，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡做食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即谴人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
21、选出加点词词义不同的一项：( )(2分)
A、男女衣着，悉如外人 ．
B、欲穷其林 ．
村中闻有此人，咸来问讯 ． 林尽水源 ．后遂无问津者 ．不足为外人道也 ．C、未果，寻病终 ．D、此中人语云 ．
22、 解释下列词语的古今意义：( )(4分)
古义：
今义：
古义： 今义： 古义： 今义：
23、翻译下列句子：( )(3分)
A、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
B、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
C、闻之，欣然规往，未果，寻病终。
送报的少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。送报的少年阅读答案。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声:"万老师，报纸来了!"
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，
7月下旬的一天，少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说:"妈。送报的少年阅读答案。我可以上邮电大学了!"我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道--我说:"高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!"
儿子不屑地说:"你那观念早过时了!"
我说:"你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!"
儿子笑得更嚣张:"他是干什么的 我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士，博士，还要出国留学!"
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:"对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了--"我刚说了声"没关系"，儿子却夺过报纸狠狠地一摔:"换份干的来，这份不能看!"我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说:"万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。"
我随口问:"那你呢 "
少年说:"我被北京大学录取了，明天去上学。"
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道:"我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵!"
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
1。细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志:
开端:__________ 发展:_______高潮和结局:______
2。从构思看，小说以"我"为叙述者来描写主人公，小说还运用了____ 的手法来表现主人公。
3。引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话:
4。在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
5。文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用:
6。下面有三个小题，请你任选一个(在其序号上打钩)并答题。
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
③从这篇小说中找出两例，说明环境的描写是为表现人物服务的。
考答案:
1。放暑假的时候七月下旬的一天 转眼到了8月底
2。对比
3。今天报上刊登了高考录取分数线!
4。凌晨5点 两百多户人家 一万八千多级台阶(或:凌晨5点就起床为两百多户人家送报 爬一万八千多级台阶)
5。①表明少年的家庭经济环境不好
②表现少年成熟，懂事的性格(表达与此相近即可)
1、头头是道:本为佛家语，指道无所不在。后多形容说话做事很有条理。
2、一语破的:的:箭靶的中心。一句话就说中要害。描写人物语言的成语。
3、一字千金:增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
4、条分缕析:缕:线；析:剖析。有条有理地细细分析。
5、口若悬河:若:好像；悬河:激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。描写人物语言的成语。
6、言近旨远:旨:意思。话很浅近，含义却很深远。
7、言简意赅:赅:完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。
8、暮鼓晨钟:佛教规矩，寺里晚上打鼓，早晨敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
9、甜言蜜语:象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。
10、侃侃而谈:侃侃:理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。
11、喙长三尺:喙:嘴。嘴长三尺。形容人善于辨说。
12、谈笑风生:有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
13、摇唇鼓舌:耍嘴皮，嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。
14、晨钟暮鼓:暮:傍晚。佛教规矩，寺里晚上打鼓，晚上敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
15、刺刺不休:刺刺:多话的样子。形容说话唠叨，16、口角春风:口角:嘴边。原指言语评论如春风之能生长万物。后比喻替人吹嘘或替人说好话。
17、滔滔不绝:滔滔:形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
18、崇论宏议:崇:高；宏:大。指高明宏大越的议论或见解。
19、言之凿凿:凿凿:确实。形容说得非常确实。
20、巧言令色:巧言:花言巧语；令色:讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。
21、咳唾成珠:咳唾:咳嗽吐唾沫，比喻谈吐、议论。[咳"也写作[
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