分享快乐的名言

【www.guakaob.com--教案】

分享快乐的名言篇一
《第二课分享快乐健康教案》

第二课：分享快乐

教学过程：

一、教学准备：

1.课前让学生自愿根据自己的兴趣、愿望等，带一两件心爱的物品来。

2.学生收集关于分享的名言。

4.教学课件。

二、教学活动：

活动一：示范引路，体会分享

师：同学们，今天是个快乐的日子，因为昨天我们约定把今天这节课确定为我们班上的“分享日”，老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来，你们带来了吗？老师也加入到你们的队伍里来和你们一起分享，看看老师今天带来的是什么？

（教师出示自己准备的物品）。

师：谁来说看了老师带来的物品之后心情怎样？

活动二：开展活动，尝试分享

1．引导分享。

师：同学们，你们都带来了什么呢？（抽学生口头说一说）谁来给大家介绍介绍你最爱的物品，并说说你今天为什么选择带这件物品来？这件物品给你带来了哪些快乐？（请一名同学介绍）

师：听了同学的介绍，谁来说感受，你想不想也能玩一玩？（面对介绍的同学）你愿意给同学玩吗？

师：（请玩过同伴玩具的同学）说说你玩了××同学的玩具后的感受。（请带玩具的同学）你听了同学的话后，你有什么感受？（体验满足感）。

小结：看来快乐是可以分享的, 我们一起来看看书上有一句话是怎么说的（请孩子们打开书32页，齐读课本中五角星里的话）

师：那你们是不是也愿意把你的心爱物品拿出来和大家一起分享呢？接下来，就是我们大家分享快乐的时刻。在分享快乐之前，老师有要求：1.向同学介绍或演示自己的物品，并说说它给你带来了哪些快乐；2.要爱护别人的“最爱”，在玩时交流自己的感受，不损坏别人的物品。孩子们，让我们一起来感受分享的

快乐吧！

2．组织学生分享同伴的东西的活动。

3．提出问题，组织讨论，解决问题。

师：孩子们，你们刚才把自己心爱的物品让同学分享了，同时，也分享了别人的物品，能说说自己的感受吗？

（体会：好东西大家一起分享可以更加快乐。）

4.师：孩子们，在与人分享之后，你们都有很多感受吧，这些感受也是你的收获，请在小组内和同学交流，让同学一起来分享你的快乐吧！

小结：当我们把自己的一个快乐与别人分享后，就将拥有两个快乐！ 活动三：联系生活，理解分享

1．联系生活说“分享”。

从刚才的活动中，我们知道了将自己心爱的东西给别人看和玩是一种分享，在生活中，还有另外一种分享，请同学们看看33页图中的小朋友是怎样与人分享的？

小结：当别人需要的时候，把自己的东西分给别人一些，或借给别人用一用，也是一种分享，这样的分享会带给我们友情与快乐！

师：在野外游玩时我们也经常会遇到一些困难，（出示学生春游的图片）这是你们什么时候的照片，你们去春游的时候又遇到过一些什么困难呢？当面对这些困难时，你心里有什么想法？当别人帮助你时，你的心情又是怎样的？

学生交流后汇报。

师：在你的困难得到解决后，你会很快乐，而帮助别人解决难题会更快乐。 师：同学们，在班上你帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？你从中体验到了快乐吗？先在小组里给大家讲一讲。

学习小组内交流后汇报。

2．我们是否只帮助我们认识的人呢？如果在校园里，你看到自己不认识的人遇到困难时，你愿意帮助他吗？

（情景创设：我们武隆是一个旅游大县，我们的仙女山、芙蓉洞、天坑三桥是著名的旅游景点，如果你们遇到外来游客问路，我们应该怎么做？）。

小结：在生活中，如果发现有不认识的人遇到了困难，我们也应该热情帮助，

伸出援助的手，把帮助人作为自己的快乐！

3．交流有关“分享”的名言或谚语。

孩子们，刚才我们分享了快乐，分享了困难，那关于“分享”，你们都收集到哪些名言？请你们联系自己的生活实际说说对收集的名言的理解。

师：同学们搜集的关于分享的名言可真不少，有没有哪个同学愿意来当小老师，教教其他同学，让他们也记住这些引导我们成长的名言！

师小结：同学们，你们再一次体验了分享的快乐，了解到了学会分享的重要意义，接下来，让我们把分享带到行动中去吧！

活动四：阅读课文中分享快乐的事例并完成课后问题

板书设计：

分 享 的 快 乐 付出收获

三、课后作业

把快乐传递给他人

分享快乐的名言篇二
《快乐的名言》

快乐的名言△快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。△如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。△有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。△快乐是成功的副产品。△你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。△每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。△如果各国领袖晚上睡觉时，能多做美梦，少做恶梦的话，这个世界将充满更多快乐。△爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。△快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。△如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。△快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。△如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。△从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。△如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。△为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。△若想得到快乐，就别让自己过得无精打采。△在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲——蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。△英格丽·褒曼说过，健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。的确，世上的闲言闲语实在太多了，不值得让它们留在脑海中。△如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。△每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别快乐。△功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。△想要获得快乐，不是增加财富，而是降低欲望。△自私自利的人永远找不到快乐。△快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。△把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。△大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。△快乐有一点像感冒——传染得很快。 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人,他们仅仅因快乐而快乐。所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例

外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。快乐,是精神和肉体的朝气,是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心,是一切都该如此进行的信心。在人生的路上,将血一滴一滴地过去,以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。我们必须体验过痛苦,才能体会到生的快乐.人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的——罗曼·罗兰真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现. ——布雷默所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。 ——罗曼·罗兰笑是一种没有副作用的镇静剂。 ——格拉索乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者 却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁没有一回的快乐是无烦扰的。 ——福 莱牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。——萧伯纳世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿只有信念使快乐真实。——蒙 田人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本 生不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特

分享快乐的名言篇三
《让我们每天幸福快乐的格言》

让我们每天幸福快乐的格言

每天用你最喜欢的方式做你最喜欢的事情，这是一种莫大的幸福。然后，每天重复这种快乐的做事方式和做事心情，久而久之，形成习惯。天长日久，这种习惯就会成为性格。性格决定命运。性格不是天生的，性格就是这样培养出来的。所以，要让你的命运出现转机，就要找到自己最喜欢的事情。

【浪费时间的十大原因：】1、缺乏明确的目标；2、办事拖延；3、缺乏优先顺序抓不住重点；

4、注重过程不重结果；5、做事有头无尾；6、缺乏条理与整洁；7、不懂得授权；8、不会拒绝别人的请求；9、盲目行动；10、简单事情复杂化。

【做个出色的成功者】一只鹰，惧怕天空的高度， 紧抓树枝， 不肯放开， 驯鹰人一筹莫展。 有人建议：砍断树枝。树枝一断， 鹰腾空而起。我们渴望成功的心都有双翅膀， 但因胆怯我们固守在自己的已知领域，不去探寻精彩世界。可当那根“枝条”被斩断时，我们才发现原来自己亦能够飞翔

人生必学的6句话：1.变老是人生的必修课，变成熟是人生的选修课。2.学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。3.低调做人，高调做事，但不能跑调。4.泪水只能换来同情，汗水却能赢得成功。5.知道看人背后的是智者，知道背后看人的是小人。6.穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。

【解决心理压力】1一吐为快。2开怀大笑。3听听音乐。4阅读书报。5重新评价。6大喊大叫。7与人为善。8不要挑剔。9留有余地。10学会躲避。11免当超人。12放慢节奏。13做些让步。14遇事沉着。15逐一解决.16熄灭怒火。17做点好事。18眺望远方。19换个环境.20外出旅游.你会了吗？

分享快乐的名言篇四
《100句关于快乐的名人名言》

100句关于快乐的名人名言

1、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默

2、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

3、只有信念使快乐真实。——蒙田

4、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

5、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生

6、笑是一种没有副作用的镇静剂。——格拉索

7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁

8、没有一回的快乐是无烦扰的。——福莱

9、做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼

10、快乐，是人生中最伟大的事！——高尔基

11、快乐，使生命得以延续。快乐,是精神和肉体的朝气，是希望和信念,是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

12、快乐不在于事情，而在于我们自己。——理查德·瓦格纳

13、人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆

14、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多

15、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？——塞·约翰逊

16、快乐和痛苦从来不会同时降临到一个人身上，但是如果你追求它们中的某一个并且有所体验，你几乎总是不得不体验到另一个，它们就像受同一个大脑指挥的两个躯体一样。——柏拉图

17、所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外,不论他们所使用的方法是如何不同,大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡

18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

19、最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊

20、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。——威廉姆·拉尔夫·英奇

21、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

22、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。——塞·约翰生

23、对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

24、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

25、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

26、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱

27、保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔·马尔兹

28、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那

29、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁

30、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳

31、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭

32、人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸射出来的。——罗曼·罗兰

33、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲

34、所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼·罗兰

35、当我们爱别人的时候,生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰

36、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。——柯林斯

37、家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德

38、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。——里克特

39、一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟

40、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

41、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁

42、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。——马克吐温

43、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗兰

44、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

45、一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

46、快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

47、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

48、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

49、快乐是成功的副产品。

50、每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。

51、在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲--蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

52、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快

乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。

53、有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

54、爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

55、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

56、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

57、从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。

58、如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

59、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。

60、想得到快乐，就别让自己过得无精打采。

61、健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。

62、当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

63、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

64、快乐就如一杯清水，是那么的简单，在我们周围随处可见，只是有时我们常常忽略它的

分享快乐的名言篇五
《交流收获 分享快乐》

交流收获 分享快乐

————《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》阅

读交流会

一、谈话导入

1、你们喜欢读课外书吗？你这学期读过哪些课外书？你最喜欢哪本书？从中你有哪些收获？

2、在大家交流收获、分享快乐之前，老师想和大家一起先交流分享两句名言。出示名言： 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 ——培根

欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。 —— 马克·吐温

3、指名读、齐读。思考这两句名言告诉我们什么？

4、大声齐读课题。

今天我们就一起来交流、分享前段时间我们一起阅读的两本书，出示书封面投影。

你们喜欢读这两本书吗？你喜欢到什么程度？

二、猜猜他（她）是谁，感受人物个性之美

过渡：同学们都非常喜欢读这两本书，书中的人物大家一定都能耳熟能详了，那老师想来考考大家？不过今天的“考考你”和以往有所区别哟，老师想请大家来做小老师，出出题目考考其他同学，好吗？

1、这两本书中有许多个生动活泼的人物，让我们一起来猜猜他（她）是谁？（出示猜猜他（她）是谁？的投影）

2、指名出题，指名回答。

三、说故事，感悟情节真实美

过渡：通过刚才猜猜他（她）是谁这个环节，一个个鲜活的人物形象仿佛

再次浮现在我们的眼前。而这一个个鲜活的形象来源于书中一个个小故事，书中有很多小故事让我们读着读着就会情不自禁的笑出声来，给我们带来了很多快乐，让我们忍不住想向下读下去。哪个精彩的故事到现在还不是回荡在你的脑海呢，愿意让大家一起分享你的快乐吗？

1、同桌分享故事。

2、交流分享精彩的故事情节。

3、适当点评，寻机导出情节真实。

（这个故事真有趣，它好像就发生在我们的身边，通过这个故事你似乎看到了谁的影子呀！这就是本书吸引我们很重要的一点：情节真实）

4、通过刚才的交流分享，书中的一个个故事再一次浮现在我们的脑海，这些故事为什么能给我们带来快乐呢？

5、是啊，就像本书的作者杨红樱阿姨在内容提要中写到的：他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，孩提时代，他们爽爽地过了一把孩子瘾！这就是“五三班的坏小子们”。

你们羡慕这些孩子吗?羡慕他们什么呢？（生活得真实）

真实往往最能打动人，正是这份真实吸引了我们，他们活得真实，这才是孩子真实的生活，这份真实让我们喜爱，更让我们向往。

过渡：通过刚才的交流与分享，书中的一个个鲜活的人物出现在我们的眼前，一个个真实有趣的情节给我们带来了无尽的快乐。

三、品味文字描写之美

1、过渡：但如果我们在阅读一本书的时候仅仅停留于书中的人物和情节，而忽视了文字的描写，那就是会错失很多精彩。其实这本书中有很多生动逼真的描写同样也会让我们阅读时忍俊不止，有一段文字，老师每每读到，都会忍俊不止。老师想和大家一起分享。

2、还记得《五三班的坏小子》里的“酒心巧克力”这个故事吗？

3、复述故事，这个故事中肥猫给你留下了什么印象？这样的印象离不开

杨红樱阿姨生动逼真的描写。

4、出示投影，分析描写的生动逼真。

（1）指名读，注意加点字

（2）“眼睛一亮”是什么样的？

（3）透过“眼睛一亮”你能揣测出此时肥猫的内心活动吗？

（4）通过肥猫的内心活动，你还能想象出此时的肥猫会是什么样的表情，动作呢？

（5）这时你再来读读这句话，是不是把书上的文字都读活了。

（6）老师这还有一小段的描写，也挺有趣。我们一起来咀嚼咀嚼。看看哪个细节让你觉得很有趣？

（7）什么叫一股脑儿？怎么做才是一股脑儿？肥猫为什么会这样做？他是怎么想的？

（8）小结：于精彩处，驻足品味，我们可以读出蕴含在文字背后的东西，这样读书多有味道呀！

5、你们在阅读时也有这样一些文字的描写打动你了吗？想与大家分享吗？

6、学生个人读自己最喜欢的一段文字，说说哪个词，哪句话你最喜欢，为什么？

五、总结

一部好的作品不仅有鲜活的人物、吸引人的情节，同时生动、逼真的文字描写也是必不可少的。如果我们在阅读时，不仅关注人物与情节，同时也能把更多的目光停留于文字的描写，那么我们的收获一定会更多。

齐读课题

这节课，你快乐吗？这节课你有什么收获呢？

分享快乐的名言篇六
《我们的快乐分享会》

我们的快乐分享会

——学会分享和助人主题中队会

五年级二班

主题中队会：我们的快乐分享会

活动目的：通过这次的中队会，让每位队员了解到学会与他人分享，帮助他人可以让我们的生活获得更多快乐。培养学生助人为乐的精神。

活动过程：

一、队仪式

1、集合整队，各小队报数。

2、奏乐出旗敬礼。

3、唱队歌。（配乐）

4、中队长宣布：《快乐分享会》主题队会现在开始。

1：班会开始后，由主持人甲念以下画外音，同时播放PPT。

很久很久以前，在一片大森林里，有一棵最大的树，那棵大树是森林里的智慧树爷爷，智慧树爷爷的周围总是围绕着许多美丽的小精灵，她们聪明好学。有一天，两只小精灵问智慧树爷爷，快乐是什么？大树爷爷没有直接告诉他们，而是让他们自己到人间去搜集快乐。。。。。。 两只小精灵于是来到了人间寻找她们想要的答案。

2：开灯，主持人上

主持人甲：如果生活是一首动听的歌，那么快乐就是这首歌的音符。

主持人乙：如果生活是一幅斑斓的画，那么快乐就是这幅画的色彩。 合：因为生活中有了快乐，我们才会有欢笑，才会体会到生活的意义和幸福。同学们，让我们一起走进今天的主题班会“快乐分享会”，一起去探讨快乐的真谛吧。

主持人甲：快乐其实很简单,它就住在我们的周围，下面请同学们说一说我们的快乐吧。

PPT呈现“快乐微镜头”——表演的同学上台讲述他们写的快乐事（选取的作文为兴趣爱好类），每位同学讲完后结尾加上：下面请我的同学xx为大家讲述他的快乐事迹。

3、主持人上

主持人乙：谢谢三位同学的精彩讲述，看来快乐有点像是做我们自己喜欢做的事情。

主持人甲：我觉得三位同学给我们分享了他们的快乐的过程中我们也感受到了快乐，快乐应该是学会与他人分享。

主持人乙：你说得也挺对的，独乐了不如众乐乐，快乐是可以传递的，只要你愿意分享快乐，快乐就可以加倍。

下面请欣赏短剧表演“盲人点灯”。

故事情景剧：《瞎子点灯》

第一幕 如果我能看得见

孙瞎子（带着墨镜，拄着拐杖） 村民甲上

背景：村庄已经入夜，周围到处都是黑灯瞎火的，播放背景音乐渲染氛围。

画外音：入夜，寂静的街道上，孙瞎子一个人拄着拐杖颤颤巍巍的在湿漉漉的地面上走着，前方有一位村民慌慌张张的朝他跑来。由于天太黑了，周围又没有路灯可以照明，来人并没有看见前方的孙瞎子。当然，孙瞎子也是不可能看见他的。于是，两个人结结实实的撞了个满怀。

孙瞎子：哎呦喂，谁这么欺负我个瞎子呀？（画外音：孙瞎子摔倒在地上，他的膝盖摔伤了，拐杖也掉到了老远。他在黑暗里四处找着他的拐杖。）

村民甲：老爷子，摔疼您了吧，实在不好意思。我母亲在家生着病呢，我急着去请医生，这不，天又黑没留意您老在前面。（村民扶起摔倒的孙瞎子。）

孙瞎子：唉，算了，也怪我自己看不见，你赶快去请医生吧。 孙瞎子和村民甲下

第二幕 你一定会看见的

孙瞎子（带着墨镜，拄着拐杖，拿着手电筒） 村民乙、丙提着篮子上

背景：小镇已经入夜，周围到处都是黑灯瞎火的，播放背景音乐（古筝：三月的小雨）渲染氛围。

画外音：入夜，小村庄到处都是一片灰蒙蒙的，已经不太看得见周围的东西了。村民们陆陆续续的从田间劳作回来，低低交谈着各自的家长里短。

村民乙：天杀的，转弯那段路最近被大卡车碾得坑坑洼洼的，还真是

不太好走，待会儿，可别摔倒了。

孙瞎子自言自语道：唉，人老了可真是不中用了，怎么把明天要用的铁筒给放老李家了。得，现在还得去取回来。

（村民乙、丙转过弯后向孙瞎子走来。）

村民丙：哟，瞧前面是谁，竟打着手电筒，把这路给照的顶亮亮堂堂的，实在是做了好事了。

村民乙：是孙大爷吧，可真是个好人，自己虽然看不见，白天和晚上没什么区别，倒是挺为别人着想的。

画外音：两个村民向孙瞎子问好后向远处走去。孙瞎子握着他的电筒站了很久很久，他微笑着说：“我老孙头这回可再没被别人撞倒了。”

5、主持人上

主持人甲：谢谢同学们的表演，下面请同学们发言，说一说为什么孙爷爷这次没有再被别人撞倒？

同学发言

主持人乙：故事的最后孙爷爷笑了，说明他很快乐，那他为什么快乐呢？

请同学发言

主持人甲：孙爷爷点灯的事告诉我们帮助他人就是帮助自己；给别人快乐，我们自己也会获得快乐。

请观看视频。

主持人下，PPT呈现——播放关于帮助他人（捐款捐物）的视频。

4、主持人上

主持人甲：同学们，其实这样的事在你我身上都有发生，你有什么感受吗？

同学分享自己捐款捐物感受 主持人乙：是呀，快乐是一种分享，无论是否有回报，但你在这样的过程中却能收获到快乐。其实，这样的事就发生在我们的日常生活中，下面请欣赏一个小朋友写的故事 同学之间

同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。

有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。

最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小兰走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

6、主持人上

主持人甲：分享和快乐真是一对好朋友。你与他人分享了知识后，填满了精神的仓库，也就得到了快乐。

主持人乙：让我们一起欣赏同学们制作的快乐movie。

PPT演示同学上交的图片。

主持人甲：分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。分享是奉献的果实。分享就是快乐的前提。 同学们，

分享快乐的名言篇七
《分享的快乐》

《分享的快乐》教学设计

曹 杰

一、教材分析：

《分享的快乐》是第二单元第三课的内容，本课在设计中力求让学生体验在集体中讲求团队精神，体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。从而学习到合作与分享，培养学生的合作精神。

现在的学生对自己参与的生活感到好奇，敢于冒险，也易于自我解释，并充满自信。另一方面，他们虽然愿意与周围的人真诚交流，喜欢新朋友，并开始意识到了他人的想法和行动，但却因不会沟通而易和他人冲突。

二、教学目标：

1、体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。

3、明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

三、教学重点：

学会与人交流，感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。

四、教学难点：理解分享是种快乐。

五、教学准备：自己喜欢的一件东西、剪报、水彩笔、胶水。

六、教学过程：

活动一：我们的“分享日”，享受快乐。

引导谈话：课前大家都准备了一些自己喜欢的物品，老师建议把今天定为我们班的“分享日”。请大家拿出自己最喜欢的物品和小朋友们一起分享你的快乐的吧。（板书课题：分享的快乐）

我看到很多同学都带来了自己喜欢的东西，谁来介绍一下自己的物品，让其他同学欣赏。

学生汇报。

刚才同学们介绍自己的物品时，当别人赞美你的物品，你有什么感受？你欣赏别人的物品时又有什么收获？请大家在组内互相交流一下。

集体交流

小结：这就是（板书：分享的快乐）

活动二：回归生活，体验分享

因为今天是好日子，你们看，老师给大家带来了一些橘子，你们想尝一尝吗？你们的这种想法可以用书中（你的快乐和另一个同学分享是两个人的快乐，假如和更多人分享，就变成了更多的快乐）的一句话来形容，请大家在书中找一找，背一背，谁最先背会谁就能得到礼物。

背诵书中名言:你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个人的快乐。

集体汇报，请个别同学背诵，奖励橘子。

师：几位拿到橘子的同学可以品尝了，享受成功的喜悦吧！

（1）你为什么要分给其他同学吃？

（2）你自己吃橘子，吃的时候有什么感受？

如果东西仅仅自己享受，并不一定快乐，大家一起享用会更快乐。在我们日常生活中，会遇到各种各样的情况，下面请大家看书中图片。

图片一：几个学生去春游,有的同学忘带水了,这时你该怎么做?(请几位学生上台即兴表演)

看完表演,你有什么想法?如果是你,你会怎么做?

图片二：美术课上，大家都在画画，小立发现自己没带彩笔，他很着急，同桌小红发现了，她会怎样做？

在你的生活中遇到过帮助别人或被别人帮助的事吗？请说给大家听一听。

在别人遇到困难时，我们为什么要帮助别人？

小结：在生活中，无论帮助别人，还是得到别人的帮助这都是一种幸福。（板书：幸福）

活动三：体会小组学习合作的分享快乐

刚才我们体验了分享的快乐，大家愿不愿意把分享的快乐带到每个小组。那好，请大家以小组为单位，合作设计一个作品，让我们共同分享成功的喜悦。

1、以小组为单位制做作品

2、小组成果展示交流（每组派一名代表，将作品介绍给大家，并谈感受。

小结：在我们小组活动中，每个人都有自己的想法，在相互交换意见后，集中大家的智慧，使我们的作品丰富多彩，让我们感受到了分享的乐趣。

分享快乐的名言篇八
《快乐的名言》

1．一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

2．我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

3．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

4．一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

5．各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

6．一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

7．开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

8．快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

9．当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

10.不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

11.真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 —— 布雷默

12.所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。 —— 罗曼·罗兰

人生所有的欢乐是创造的欢乐：爱情、天才、行动——全靠创造这一团烈火进射出来的。 ——罗曼·罗兰

真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。

——布雷默

所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。

——罗曼·罗兰

笑是一种没有副作用的镇静剂。

——格拉索

乐观都于一个灾难中看到一个希望，悲观中于一个希望中看到一个灾难。

——谚 语

快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。 ——伊壁鸠鲁

没有一回的快乐是无烦扰的。

——福 莱

牙齿痛的人，想世界上有一种人最快乐，那就是牙齿不痛的人。

——萧伯纳

世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。

——布雷顿

只有信念使快乐真实。

——蒙 田

人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。

——本 生

不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

——德谟克利特

做好事是人生中唯一确实快乐的行动。

——西德尼

没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。

——里克特

在充满噪音的都市丛林里，你几乎快乐不起来。此时，你不妨抽空到乡间走一趟。吸口新鲜空气，闻闻泥土芳香，看看翠绿大地，听听大自然的奏鸣曲--蝉声、鸟声、溪水声……你将会有不一样的感觉。

快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。

有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

快乐是成功的副产品。

你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。

每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。

如果各国领袖晚上睡觉时，能多做美梦，少做恶梦的话，这个世界将充满更多快乐。

爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。

快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。

如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。

快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。

从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。

如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。

为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。

若想得到快乐，就别让自己过得无精打采。

英格丽.褒曼说过，健康的身体加上不好的记忆，会让我们活得更快乐。的确，世上的闲言闲语实在太多了，不值得让它们留在脑海中。

如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。

每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别快乐。

功名利禄，只能带给我们短暂的快乐；惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。

想要获得快乐，不是增加财富，而是减低欲望。

自私自利的人永远找不到快乐。

快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。

把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。

大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。

快乐有一点像感冒--传染得很快。

分享快乐的名言篇九
《关于幸福与快乐的12条至理名言》

关于幸福与快乐的12条至理名言

12.不要生活在过去

即使你不满意你现在的生活，也毫无理由总是怀念过去的时光，希翼自己可以回到过去。每天都要努力寻找正能量。感激生活给予你的所有点滴恩赐。通过这种方式，你就能学会快乐。

幸福的第一个秘诀是：不要长时间沉湎于过去。——安德烈·莫洛阿

11.真正快乐的人都强烈渴望与亲人分享自己的快乐。

有时我们觉得自己的生活中有太多的幸福，我们似乎无从消受。这就是为什么我们不能只让自己独享快乐。当我们开心时，我们要拥抱整个世界，让每个人也同样感受快乐。

幸福就像一个吻，你必须分享才能享受它。——伯纳德·迈尔策

10.尽力做好每件事，激发快乐每一天

梦想不足于让你实现自己的人生目标。幸福不会因为你总是想它就来到你身边。你应该脚踏实地一步步去追求你的幸福。确定你的生活中你究竟想要什么，然后尽你所能去实现它。

幸福不是现成的东西。只有付诸行动才能得到幸福。——达赖喇嘛

9.没有爱就不可能幸福？

相爱是人生最大的幸福。即使你还没有遇到心心相印的人，你还有爱你的家人和朋友。感恩吧。只有当我们学会感激我们得到的一切，我们才可能真正感到幸福。

生活中只有一种幸福，爱和被爱。——乔治·桑

8.幸福常常会不期而至

如同烦恼不期闯入我们的生活一样，幸福也会突然降临。你无法预测，也无从准备。所以，不要过分专注于你的梦想。学会享受你生活中的每一天。

幸福常常会通过你不知不觉敞开的一扇门悄悄来临。——约翰·巴里摩尔

7.凡事要向好处想

如果人们只看到自己的烦恼，怎么能快乐呢？不要总让自己准备承受痛苦。你天生应感受快乐。抬起眼看看天空。天空有多美？难道你没有人爱你，需要你，照顾你，总是在你身边吗？这就是真正的幸福。

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