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一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇一:一年级品德与生活上册_祖国妈妈在我心中教案_人教新课标版
第二课
教学目标: 1.认识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽出现的一些场合。 2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3.知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等。 教学重点:认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 教学难点:激发学生热爱祖国之情。 活动准备: 1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几个爱旗护旗的小故事。 2.学生调查:生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
第一课时
教学设计:
祖国妈妈在我心中
教学过程设计: 一、找一找、认一认 1.出示祖国的版图,提问:这是什么图? (这是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。) 2.找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里? 二、升旗活动 1.放学校升旗时的录像,提问:升旗时我们是怎样做的?同学看录像谁做的对,谁做的不对? 2.升旗时应怎样做? 三、教唱儿歌: 1.五星红旗真美丽, 全国人民热爱你。 升国旗时要敬礼, 唱国歌时要肃立。 2.国旗国旗真美丽,五颗星星在一起, 一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽,小学生们热爱你, 升旗国时要立正,我们向你敬个礼。 3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现
着我们对国旗的尊敬。
4.小结:升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、老师小结:同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时
教学过程设计:
一、观察升国旗的主要场所
1.师:你们在哪些地方能看到我国的国旗?
2.小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
3.出示图片:天安门广场升旗仪式。
师:每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
4.出示图片:国际比赛领奖台上升起五星红旗。
5.小结:作为中国人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。
6.出示图片:火箭上的国旗;边防哨所有国旗。
7.小结:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。
二、认识国徽
1.出示国徽图案:国徽上有什么图案?
2.出示图片:界碑上的国徽
3.师:你们还在哪些地方看到过国徽呢?
三、小结:通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。
板书设计:
第二课 祖国妈妈在我心中
国名 中华人民共和国
图旗 图案
国徽 图案
首都 北京
国庆节 十月一日
教学点评:
通过书上的一组图片,使同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽,进行升旗活动的模拟表演,激发学生对国旗、国徽的尊敬,体会做一个中国人的自豪。
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇二:一年级上册品德与生活《祖国妈妈在我心中》
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇三:一年级上册品德与生活《祖国妈妈在我心中》
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇四:小学一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中
小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈
在我心中》教案
教学目标
情感与态度:尊敬国旗、国徽,热爱祖国,为自己是中国人而自豪。
行为与习惯:升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范,如肃立、脱帽、行礼等。
知识与技能:认识我国的国旗、国徽,能在实际生活中指认国旗、国徽。懂得国旗、国徽是国家的象征,能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。
过程与方法:通过探究学习,认识国旗、国徽,了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范,在探究过程中,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察能力和探究意识。 学情分析
从心理特点与认知程度来看,对小学一年级的学生来说,国家、国旗、国徽等还是个非常抽象难懂的概念,他们对此不了解,不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。一年级的新生天性活泼好动,对校园生活既感到新鲜又有些许紧张,他们对于升旗时要站端正,面对国旗行注目礼,少先队员行队礼等行为规范不很清楚,大部分学生只是在模仿高年级的学生,但是不知为什么要这样做。尤其学生不懂得在任何时候、任何地方,只要听到奏国歌、看到升国旗,就要立正站好,行注目礼。 从社会环境与生活基础来看,有些农村地区的小学,受条件限制,升旗仪式相对简单,这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起,都是学生学习本课的资源。这个年级的学生朴实、真诚,崇拜老师,因此教师可以通过补充丰富素材和大量生动画面,激发学生对国旗、国徽的热爱之情,从而激发学生的爱国之情。 通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现,学生对一些初步的关于祖国的知识还不是很明确,对国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系体会得还不是很深刻。
针对学生实际,本课确定的重点是认识我国的国旗、国徽,尊敬国旗、国徽。难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。
在教学活动中,教师可根据一年级新生入学后参加升旗仪式、唱国歌等已有的活动体验,创设活动情境,引导学生积极地、主动地参与活动。用学生喜爱的《国旗国旗多美丽》等歌曲来激发学生学习兴趣。观察图片、视频资料,引导学生明了国旗、国徽是祖国的象征,引导学生树立为国旗增彩,为祖国增光的意识。学生在模拟升旗仪式的活动中,学习升国旗时的正确礼仪,学会在升降国旗时,以正确的仪态举止表达对国家的热爱和崇敬。教学中,要重视活动过程,强调学生的亲身经历,在活动中获得真实的体验和感受,激发热爱国旗、国徽的情感,并以实际行动热爱国旗、国徽,为其成为爱祖国、爱社会主义的公民奠定基
础。
教学重点
重点是认识我国的国旗、国徽,尊重国旗、国徽。
教学难点
难点是懂得为什么要尊敬国旗、国徽以及怎样尊敬国旗、国徽。
教学准备
教师准备:制作教学课件,课前搜集升国旗、奏国歌活动的音像资料。
学生准备:回忆生活中曾经见到国旗、国徽的时间与场所。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“祖国知多少”的教材内容。
第2课时完成话题“找找国旗国徽”的教材内容。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
第1课时
活动一 认认国旗国徽
1.提问:同学们,通过上节课的学习,我们知道了在一九四九年的十月一日,毛泽东主席在天安门城楼上升起了新中国的第一面五星红旗。那你们能说说国旗是什么样子的吗?
[播放音频:国旗国旗多美丽]或者[播放动画:国旗真美丽]
2.出示国旗,观察国旗。小结:我国的国旗是五星红旗。它是中华人民共和国的象征和标志。国旗的旗面为红色,红色象征革命。国旗的左上方有五颗黄色的五角星,一颗大星星,四颗小星星。四颗小星星各有一个尖角对着大星星,象征共产党领导下的革命人民大团结。
[播放课件:国旗]
3.提问:你们认识国徽吗?谁能说说国徽是什么样子的?
[播放课件:国徽]
4.提问:国徽是什么样子?
5.小结:我国的国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。它和国旗一样,也是中华人民共和国的象征和标志。
活动二 学唱国歌
1.提问:我们每周的升旗仪式上都要唱国歌,你们会正确、有感情地唱国歌吗?我们来唱一唱。 [播放音频:中华人民共和国国歌]
2.学生练习唱国歌。
3.全班齐唱国歌。
4.小结:正确、有感情地唱国歌,也是热爱祖国的表现。
活动三 我问你答
1.开展游戏:我问你答。
2.游戏规则:
(1)同桌两人一组,完成教科书上“祖国知识知多少”的选择填空题。
(2)采用方式:先由一名学生提问,另一名回答。
(3)一人结束后,两人互相交换。
3.[播放课件:我问你答],学生互相检查。
4.小结:我们的祖国是中华人民共和国。国旗、国徽和国歌是国家的象征,代表国家。我们要尊重我国的国旗、国徽和国歌,热爱我们的祖国。
板书设计
祖国妈妈在我心中
国旗 国徽 国歌
第2课时
活动一 寻找生活中的国旗和国徽
1.提问:同学们,在哪里可以见到我国的国旗和国徽?
2.提问:除了同学们在生活中见到的国旗、国徽,我们教科书上“找找国旗国徽”也告诉我们,一起看看吧!
3.交流:在什么地方、什么场合我们能够见到到国旗呢?
4.教师补充相关资料。
[出示图片:国旗]
图片:天安门广场上的国旗、李庄乡政府国旗飘扬、地震灾区的儿童临时托管中心(在国旗下转交善款和物资)、边防哨所上飘扬的国旗、科考队员在南极插上了五星红旗、“神舟”七号飞船上的国旗、中国驻新加坡大使馆上空飘扬的国旗、在堪培拉的华人举国旗迎圣火。
5.提问:大家边看边想,从图片中,我们看到国旗在哪些地方出现?看到它们你想到什么?
6.师生交流对话。
教师随机解释说明:天安门广场上,鲜艳的五星红旗每天随着太阳一同升起;政府机关悬挂着国旗,这里是中华人民共和国的政府机构;五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的,解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫国旗,保卫祖国;南极和“神舟”六号飞船上的国旗代表[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]着我们国家在不断地探索,为人类作贡献;驻外大使馆悬挂的国旗,代表着中国;海外华人自觉维护祖国的尊严,高举国旗表明自己是中国人。
7.小结:在学校、乡政府、天安门广场、火箭上、边防哨所、我国驻外大使馆等地,都能看到我国的国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
8.提问:你们还在哪些地方看到过国徽呢?
小结:天安门城楼上有国徽,人民大会堂有国徽,民警帽子上有国徽,人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。
9.教师补充资料。
[播放视频:中国健儿奥运会上夺金]
10.边看边想:你看到了什么?心情怎样?
11.师生对话观后的感受。
12.小结:运动场上,每当我们中国运动员在比赛中获得冠军时,我们都能自豪地看到国旗在雄壮的国歌声中冉冉升起,每一个中国人都感到无比的骄傲。运动员们习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。五星红旗代表着我们的祖国,祖国妈妈在我们每一个中国人的心中。
(板书课题——祖国妈妈在我心中)
13.欣赏歌曲或者动画。
[播放音频:五星红旗]或者[播放动画:国旗国旗多美丽]
活动二 模拟升旗活动
1.谈话:还记得每周一升旗仪式的情景吗?升旗时,你是怎样做的呢?
2.提问:同学们知道在升旗仪式时我们为什么这样做呢?
3.小结:国旗代表我们的祖国,升国旗是一个庄重的仪式。同学们在升旗时,应当目视国旗、立正、敬礼、唱国歌,还没有入队的同学行注目礼。以表示对国旗、国歌的尊重和热爱。
4.学生齐读儿歌。
[播放课件:儿歌]或者[播放动画:儿歌]
5.模拟升国旗活动:教师具体指导学生演练升国旗时正确的规范姿势。
[播放视频:升旗仪式]
活动三 爱护国旗我会做
1.行为指导。
[播放动画:应该怎么做]
2.学生结合自己的实际,说说什么样的行为是爱旗护旗的行为,哪些行为又是不应该的。
3.提出要求:请学生课后继续找一找生活中还有哪些地方可以见到国旗、国徽。
4.总结:通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的。我们要热爱国旗,热爱自己的祖国。
板书设计
祖国妈妈在我心中
国旗图案 国徽图案
代表国家
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇五:【一年级品德与生活上册教学设计优质课件】祖国妈妈在我心中
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇六:一年级上册品德与生活《祖国妈妈在我心中》[1] 2
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇七:最新人教版小学一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中精品课件
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇八:一年级品德与生活上册 祖国妈妈在我心中教案 人教新课标版
第二课
教学目标: 1.认识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽出现的一些场合。 2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3.知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等。 教学重点:认识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 教学难点:激发学生热爱祖国之情。 活动准备: 1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料;准备几个爱旗护旗的小故事。 2.学生调查:生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
第一课时
教学设计:
祖国妈妈在我心中
教学过程设计: 一、找一找、认一认 1.出示祖国的版图,提问:这是什么图? (这是我们祖国的版图,我们祖国叫中华人民共和国。) 2.找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么?国徽是什么?首都在哪里? 二、升旗活动 1.放学校升旗时的录像,提问:升旗时我们是怎样做的?同学看录像谁做的对,谁做的不对? 2.升旗时应怎样做? 三、教唱儿歌: 1.五星红旗真美丽, 全国人民热爱你。 升国旗时要敬礼, 唱国歌时要肃立。 2.国旗国旗真美丽,五颗星星在一起, 一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽,小学生们热爱你, 升旗国时要立正,我们向你敬个礼。 3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼),让学生明白规范的姿势体现
着我们对国旗的尊敬。
4.小结:升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、老师小结:同学们非常严肃认真,行注目礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时
教学过程设计:
一、观察升国旗的主要场所
1.师:你们在哪些地方能看到我国的国旗?
2.小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
3.出示图片:天安门广场升旗仪式。
师:每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
4.出示图片:国际比赛领奖台上升起五星红旗。
5.小结:作为中国人,我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。
6.出示图片:火箭上的国旗;边防哨所有国旗。
7.小结:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。
二、认识国徽
1.出示国徽图案:国徽上有什么图案?
2.出示图片:界碑上的国徽
3.师:你们还在哪些地方看到过国徽呢?
三、小结:通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的,热爱祖国就要热爱国旗,爱国旗是热爱祖国的表现。
板书设计:
第二课 祖国妈妈在我心中
国名 中华人民共和国
图旗 图案
国徽 图案
首都 北京
国庆节 十月一日
教学点评:
通过书上的一组图片,使同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽,进行升旗活动的模拟表演,激发学生对国旗、国徽的尊敬,体会做一个中国人的自豪。
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇九:品德与生活一年级上册《祖国妈妈在我心中》
一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中教学反思篇十:一年级品德与生活——祖国妈妈在我心中