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各种姿势的自然走 教学反思篇一：体育教案3各种姿势的自然走
各种姿势的自然走
各种姿势的自然走 教学反思篇二：教 学 反 思32用各种正确姿势的走
教 学 反 思 卡
灵石县第二小学
各种姿势的自然走 教学反思篇三：体育教案3各种姿势的自然走
各种姿势的自然走
课次二 任课教师：王在会 时间：
各种姿势的自然走 教学反思篇四：正确的坐、立、行姿势 各种姿势的自然走步共案
(一 )年级（体育）学科（水平一）册集体备课共（个）案
昔阳县小学教学设计
昔阳县小学教学设计
昔阳县小学教学设计
各种姿势的自然走 教学反思篇五：小学二年级各种姿势的自然走教案李吉
小学二年级《各种姿势的自然走》教案（水平一）
授课年级：二年级
执教教师：李 吉
教学内容：1、各种姿势的自然走
2、游戏：蚂蚁搬家
教学目标：1、通过教学各种姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，
形成走的正确姿势和良好的身体形态并提高学生的身
体素质。
2、通过游戏，提高学生学习兴趣及主动性和积极性。
3、培养学生反应灵敏、协调性和团结协作的能力。
教学重点：走的放松、自然、协调，发展走的能力。
教学难点：能在练习中感受到正确的身体姿势，并不断地提高自然走
步的能力。
场地器材：场地: 操场； 器材:哑铃96只；录音机1台。 安全措施：1、学生自查或相互查是否带有危险物品。
2、平坦的操场，跑道。
教学过程:
开始阶段：
教学内容：
1、文体委员整队报告人数；
2、师生问好；
3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求；
4、检查服装组织上课。
教法与学法：
1、师生问好。
2、学生听老师宣布本课的教学内容和要求。
3、学生自查或相互查是否带有危险物品。
准备阶段：
教学内容：
1、 和小动物交朋友。
2、小游戏：叫数抱团。
教法与学法:
1、情境导入：同学们把我们的操场想像成一片大森林，我们今天就来这片大森林中锻炼身体，这片森林中有好多小动物„„。 练习队形：蛇形
1、 小游戏：叫数抱团。
游戏方法：学生围成圆，教师站在中间，学会顺时针跑动起来，教师喊“几”就“几”个学生在一起组成团。如：教师喊“2”，那么就2个学生组成团。
练习队形：圆形
发展阶段：
教学内容：
一、 各种姿势的自然走：
动作方法:
各种姿势的自然走时，上体保持正直，自然挺胸，眼看前方；两臂自然前后摆动，两脚交替向前迈步时，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地并蹬离地面。
教法与学法:
1、模仿动物走（听音乐，看图片）
①鸭子走
②燕子飞
③螃蟹走
④大象走
2、学生创想模仿动物走
3、两臂放在不同部位走（前举、上举、背后、叉腰、两手抱头走）
4、提重物走（哑铃）
5、图形走（蛇行走）
教法与学法:
练习队形：
1、用哑铃围成圆，学生按顺序站在哑铃的后面，听音乐并看图片模仿动物走。
2、学生创想练习，模仿在自己的身边见过的动物，并且请个别学生表演。
3、要求动作形象、逼真、生动、活泼。
4、在教师的示范下，模仿教师的动作（前举、上举、背后、叉腰、两手抱头走）。
5、在教师的引导下，提哑铃进行圆行走。
练习队形：
6、学习正确的走姿，教师讲清楚正确自然走的方法和要求。
7、由排头带领进行蛇形走。
二、游戏：蚂蚁搬家
游戏方法：学生分成四大组，有排头开始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始搬家，搬完后和下一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。
练习队形：
教法与学法:
1、
2、 教师简述游戏方法与规则，并作示范。 教师提出练习要求后，进行游戏。 结束阶段：
教学内容：
1、放松操：（音乐伴奏）
⑴脚跟脚尖提；
⑵拍拍大腿，拍拍小腿。
2、小结、讲评
3、下课
教法与学法:
1、练习队形：圆队形。
2、师生共同放松。教师领做，学生模仿。
各种姿势的自然走 教学反思篇六：09各种姿势自然走
年级体育实践课教案
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各种姿势的自然走 教学反思篇七：《各种姿势的合作走》教学教案
《各种姿势的合作走》教学教案 淮安市广州路小学 朱海涛
一、设计理念
本课设计以“健康第一”为指导思想，根据水平一儿童观察模仿能力较强和辨别空间位置能力有了显著提高的身心特点，在课堂中践行“学为中心，以学定教，教为学服务””的教学理念。在课堂中运用“情景教学法”进行教学，通过讲解模仿、重难点分解、尝试体验、纠错练习、完整展示、评价激励等多种教学形式，在尝试——引导——实践——展示的教学过程中让学生分层次、反复地练习，抓住重点、分解难点，通过自主、合作、探究逐步渗透突破，从而扎实有效地完成合作走的技能教学任务。以小组合作学练为主线，充分激扬学生的学习兴趣，使他们在“模仿体验——实践尝试——互助互评——改进——完善”的学练过程中愉悦身心，达到掌握技能、发展能力、锻炼身体的教学目的。 二、教材分析
教学内容“各种姿势的合作走”选自苏教版《小学体育与健康》水平一（二年级第二学期）田径第一单元走和跑。“合作走”是在学习各种姿势自然走的基础上的拓展，也是一项小学生非常喜欢的体育活动项目，结合自编游戏“赛车”作为辅助教材，既可以巩固和拓展技能学习，又能在“合作、互助”的学练氛围中发展学生下肢力量及身体的协调能力。通过各种不同队形和动作的练习，使学生形成走的正确姿势和良好的身体形态，发展下肢力量及身体的协调性，培养同伴间友好合作的伙伴意识。 三、学情分析
二年级的学生身体和体质状况都处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，神经系统对运动系统的支配不够完整和精细，在心理上，活泼好动、好奇心强，注意力集中
水平还不够，难以长时间集中，但是创新欲较高，有很强的表现谷，并且喜欢用观察来感知事物，视觉在学习过程中仍然主导地位。由于本次借班上课，对学生体育基础了解不深，教学任务是让学生熟练掌握“合作走”的动作要领和方法，对于各种姿势走的方法有了初步的了解和掌握，但在合作练习走时或许会出现一些不和谐问题，因此通过本课合作走学习培养学生思维和创造能力，是加强同位间友好交往和合作的方法。同时，根据小学生活泼、好奇、求异、好胜心强的心理特征，充分利用游戏与竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，学习合作走的方法和遵守游戏规则，使学生在玩中学、寒中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的，发展下肢力量及身体的协调性，让学生在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。 四、教学目标
1、认知目标：通过学习了各种姿势合作走及游戏的方法和规则。
2、技能目标：通过练习，每个学生能够熟练掌握5—10一组的2到3种合作走方式；全体学业生能够熟练做出1种方式的合作走。发展良好的身体形态、下肢力量及身体协调性、
3、情感目标：激发学生学习的兴趣与热情，培养学生在群体活动中乐于表现自我，加强同伴间友好交往，形成良好的合作伙伴的关系。 五、教学重难点
重点：上体保持正直。
难点：手脚协调，同伴步伐一致。 六、安全措施
1、课前渗透安全教育，提高自我保护意识。
2、做好充分 的准备活动，掌握安全运动的方法。
3、课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂行安全进行体育活动。
各种姿势的自然走 教学反思篇八：走和跑：各种姿势起动的自然跑
备课时间： 2010.11.19 第 12 周 第 4 教时 课时总编号： 248
各种姿势的自然走 教学反思篇九：一年级第12周,各种姿势的自然走
福建省中小学体育课教案格式
各种姿势的自然走 教学反思篇十：各种姿势起动的自然跑
一年级走和跑单元计划
水平一（一年级）各种姿势起动的自然跑
教学设计
一、指导思想
依据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生跑的兴趣，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中提高反应速度，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及规则意识。 二、教材分析
跑的教材是发展体能的活动与内容，小学低年级跑的教材，主要是通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。本课的主题是各种姿势起动的自然跑，其目标重在培养学生对自然跑起动的兴趣，为下次课能让学生初步掌握正确的自然奔跑方法做好铺垫。在学习过程中通过形式多样的教学手段及活动内容，培养学生对自然跑起动的兴趣；通过引导使绝大部分学生对自然跑起动产生兴趣并进行实践。 三、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学后的三周体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的70%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生有意注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了多种活动变换教学的方法，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学目标
1、学习各种姿势的起跑，激发运动兴趣； 2、提高学生反应速度，增强学生灵敏、协调能力；
3、培养学生勇敢、果断良好品质，培养学生的规则意识。
五、教学重、难点
教学重难点：反应灵敏，起动快。 六、教学过程 1、准备部分
集中注意力游戏：反口令游戏 高人矮人木头人 “剪刀石头布”游戏 2、基本部分
①各种姿势起动的自然跑：（跪撑、深蹲双手抱膝、背对站立、正对站立） ②游戏：蚂蚁运粮 3、结束部分 ①放松练习
②总结评价，收送器材 七、场地器材 场地：足球场
器材：标志盘10个、单圈6个、小凳子6个、乒乓球36个 八、运动负荷预计 平均心率：120次/分 练习密度：50%-55% 九、安全措施
1、在课前首先强调好学生需要注意的安全事项。 2、充分做好准备活动。
3、根据一年级学生的年龄特点，在练习中适当拉长学生各组活动的间隔时间，保证学生安全有序的进行练习。
水平一（一年级）各种姿势起动的自然跑教案
人 数：37人 年 级 ：一年级2 班 教 师：陈倩