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小学一年级语文上册第一单元复习教案篇一：人教版小学一年级语文上册复习教案
一年级语文复习教案
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够
默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：
复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默写声母表
复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûe en---eng in---ing an---ang
齐背两遍、指名背
默写韵母表
复习四声及标调
背四声儿歌
认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn
复习标调儿歌
练习标调：
ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）
ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）
复习整体认读音节表
齐读、抽读、指明读、背诵
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
默写整体认读音节表
复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er
将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调
巩固练习
（一）、分类：
zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e 单韵母：
前鼻音韵母：
后鼻音韵母：
翘舌音声母：
（二）、用“﹋”标出三拼音节
wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu
jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.
（三）、用“---”划出整体认读音节
yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō
yuâ quün zi xi jiù
复习教案（第一单元）
复习内容:识字1——识字3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时
复习过程：
一、《识字1》
1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？ 齐诵“一去二三里，„„”
2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一 一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。 3 出示识字2的生字，个别书空、
4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思
相反？
三、《识字3》
1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读
2默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习
1看拼音，写笔画
hãng zhã gōu hãng zhã shù wün
nà shù zhã shù zhã zhã gōu
2 看拼音，写词语
zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo
xià chuáng shuü yá shàng xuã
güo shün liú shuǐ huǒ chý
3组词
上（ ） 小（ ）
下（ ） 山（ ）
4把下列句子填写完整
（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo hã
有 条 。
（2）zǎo shàng tài yang shýng qi lái le
, 阳 起 来 了。
（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái 公 园 里 有 桥 流 还
yǒu mù mǎ
有
。
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇二：一年级上册语文复习教案(分单元复习)
小学一年级上册语文
复习课教案
（2013年秋）
教师：饶玉苹
班级：一年级一班
复习计划
一、 教材分析
本册教科书包括“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分。教材的开头将过去的“入学教育”改成“我爱上学”，围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共14课，在学习拼音的同时认识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字6—10个。20篇课文分5个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、学情分析
一年级三班共有学生52人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。
二、 复习进度
四、复习措施
1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有计划、有目的、有层次地进
行复习。
2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。
3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。
4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 6、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇三：一年级上册语文复习教案(人教版第一册)
语文第一册复习教案
◆汉语拼音部分
一、复习内容：
本学期学过的汉语拼音。（3课时）
二、教学要求：
1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。
三、教学重点、难点：
正确分辨音节的声母、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节。
四、教学方法：练习法、复习法。
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：幻灯、小黑板。
七、教学程序：
第一课时
（一）创设情境，激发兴趣。
今天，老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩，你们想去吗？让我们乘上小火车出发吧！
（二）复习声母。
1、过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！
2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。
过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？
2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母
卡片出示：b-d p-q f-t m-n z-zh c-ch s-sh
3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。
（三）复习韵母。
1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里的其他朋友。
2、出示韵母表，指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。
3、辨别易混淆的韵母。
卡片出示：ai-ao ao-ou ui-iu en-en
ei-ie un-ûn an-ang in-ing
4、指名学生认读。
（四）复习整体认读音节。
1、过渡：拼音王国里还有一群特殊的朋友，它们叫整体认读音节。
2、出示整体认读音节并认读，先按顺序读，再打乱次序读。
3、找出下列音节的整体认读音节。
ri yuan ci ying yu er yue qi
wu shi yang zha ye yun zhi
第二课时
（一）区别形近的声母、韵母。
板书： b p m f d t n „„
1、出示6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。
2、区分声母和单韵母，让学生把学具卡片的声母、韵母按左右分开。
3、出示o—a a—u u— b—p四组卡片贴在黑板上。
（二）区别声调不同的单韵母。
1、拿出带调韵母卡片练读。
2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。
3、出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。
（1）指名读。（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。（3）齐读。
（三）区别形近、音近音节。
1、出示6组音节卡片或小黑板板书。
bo—po bB—pB mo—me bu—pu bi—pi fo—fu
（1）指名读，自由练读。
（2）开火车，检查该音是否正确。
2、找出规律。
（1）声母相同、韵母不同：mo—me fo—fu两组。
（2）声母不同、韵母相同：bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四组。
3、指名说音节的组成。
4、齐读每组音节。
（五）小结：让学生说说这节课我们复习了几项练习。
第三课时
（复习汉语拼音的正确书写及大写字母）
1、读读巩固。
2、每组派代表上黑板正确书写在四线格中。
3、点评。
4、听写。
5、讲评。
根据汉语拼音复习中的不足，进行巩固。
5、课后400个生字对比识别、组词巩固，特别听写100个四会生字。并针对较难的生字进行讲评。
◆字、词、句部分
一、复习内容：
本学期学过的500个汉字。（8课时）
二、教学要求：
1、巩固复习生字表（一），能准确认识400个常用汉字。
2、复习基本笔画，能正确书写。
3、复习从左到右，从上到下，先撇后捺，从外到内的笔顺规则，练习写好这类字。
4、能正确数出学过字的笔画数，并按笔画数填写。
5、复习巩固学过的量词，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。
6、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。
7、通过读句子巩固、积累对“越„„越„„”句式的用法。
8、朗读课文，能熟练背诵课后要求背的课文。
三、教学重点、难点：
1、熟练掌握整体认读音节。
2、复习巩固学过的字，区分形近字。
3、养成正确使用量词的语言习惯。
四、教学方法：练习法、复习法。
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：幻灯、小黑板。
七、教学程序：
第一课时
（一）出示生字卡片，指名读，并书空笔顺，说出每笔笔画名称。
1、出示：水 小 马 儿 云 门 北 九 鱼 手 鸟 电 去 南。
2、让学生根据字中所包含的笔画，把生字卡片贴到相应的笔画下面，让学生说出为什么这样贴？
3、教师小结：启发学生说出这八种笔画都是一笔写成的。一个字是由许多笔组成的。
4、抄写以上生字。（注意每个字在田字格里所占的位置。）
（二）出示：
十—土 大—天 天—关 云—去 日—月 水—火 右—石
（1）引导学生观察，每组字中第一个字同第二个字相比有什么不同？（后一个字比前一个字多一笔或两笔，即在每组字的第一个字上面加一笔或两笔，就成为另外一个新字）
（2）启发学生说出每组字是由几笔组成的？每组字的什么相同？（笔画数相同）什么不同？（笔画有变化）指名说出每组字的笔顺。
（3）大家试着说说后一个字与前一个字相比在笔画上有什么变化，然后指名回答。
（4）找出它们的相同点。找出它们的不同点。
4、齐读，抄写。
第二课时
（一）复习先撇后捺，从外到内的笔顺规则。
1、出示：人 八 大 火 国 雨 风。
2、让学生读一读，书空笔顺。分别说一说是按什么笔顺规则来写的。
（二）我会填。
1、出示子、头、长、出、飞、火，教师画简笔画，分别写上三画、四画、五画。 a、集体认读。指学生说说：题目要我们干什么?
b、齐读：我会填。
2、学生填写后，交流填写方法。(鼓励学生善于想办法，增强其成就感)
（三）看看读读。
1、出示挂图，观察图画，说说图意或编一个小故事。(学生自由发言)
5、根据学生发言，随机出现文字：白云、木船、小河、小狗、鸭子、野花。 a、齐读。
b、对口令：甲说数量词，乙说事物名称（一只小狗 一条小河 一朵白云 两只鸭子 一条木船 几朵野花）
6、小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好。
7、汇报交流。
如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇四：小学一年级语文上册期末复习教案
语文一年级上册复习课教案
杜鑫
第一课时（拼音）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。
教学过程：
一、复习字母表。
1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。
3、默写字母表。
4、给大小写字母找朋友。（见练习卷）练习、反馈。
5、把大写字母改写成小写字母。（见练习卷）练习、反馈。
二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。
2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。
3、补充练习。
三、听写第一单元的词语。
第二课时（拼音）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、复习多音字，能正确使用。
2、能看拼音，能正确地拼写词语。
教学过程：
一、复习多音字。
1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。
2、能据词定音：
练习：给多音字选择正确地读音。（见练习卷）
二、看拼音写字组词。（见练习卷）
1、读准音节。（自由读、抽生读。）
2、看拼音写字组词。
3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。
三、看拼音写词语。
1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。
2、自由读、抽生读。（见练习卷）
3、独立完成练习。
4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。
三、听写第二单元词语。
第三课时（识字写字）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、复习汉字基本笔画。
2、复习部首名称、笔顺。
教学过程；
一、复习汉字基本笔画
1、回忆：你还记得哪些基本笔画？（教师板书）
2、练习：将笔画和名称连线。（见练习卷）
二、复习部首名称
1、回忆本册学过哪些部首？（出示课件）
2、从认读字中找出部首相同的字。
三、复习笔顺
1、回忆笔顺规则。
2、练习：写出下列字的笔顺。（见练习卷）
四、听写三单元词语。
第四课时（识字写字）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、能区分音近字、形近字、同音字。
2、能正确、端正、整洁地书写汉字。
教学过程；
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
例：巾与金、八与巴。
2、注意形近字的比较。看清字形。
练习：比一比，再组词。（见练习卷）
二、按笔顺把字写得端正正确。
1、看看生字表中有哪些难写的字？
2、在田字格中写一写。
三、听写第四单元词语。
第五课时（词语）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。
2、能写出反义词。
3、注意词语的积累。
教学过程：
一、词语搭配。
1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛
补充练习：
一（ ）鲜花 一（ ）红旗 一（ ）老人 一（ ）鲤鱼
一（ ）衣服 一（ ）冰雹 一（ ）机器 一（ ）轮船
一（ ）马戏 一（ ）房子 一（ ）灯 一（ ）圆板
2、形+名：例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天补充练习：见练习卷
二、复习反义词
1、说说你知道的反义词。
2、补充练习：见练习卷
三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（见练习卷）
2、词语补充完整，再读一读。（见练习卷）
3、说说我们还学过哪些四个字的词语。
4、课后抄一抄这些词语。
四、听写第五单元的词语。
第六课时（词语）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、能把词语归类。
2、能用一些常用的词造句。
教学过程：
一、给词语归类。
补充练习：
苹果 冬瓜 稻谷 电视机
二、造句。
1、说一说。小组说、抽生说
2、选一句写下来。
四、听写第四单元的词语。
第七课时（句子）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节
教学目标：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。
2、能按要求把句子写具体。
教学过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。（见复习题）
1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
2、抽生说，集体评议。
3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。（见复习题）
1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
3、抽生说，集体评议。
4、写下来。
三、给句子加标点。（补充练习）
1、自由读句子，体会句子的不同语气。
2、给句子加上标点。
3、反馈、校对。
四、听写第五单元词语
第八课时（句子）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标；
1、学会理解、分析句子。
2、能按课文内容填空。
教学过程：
一、读句子按要求填词。（见练习卷）
1、读懂句子。
2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3、反馈、矫正。
二、按课文内容填空。（见练习卷）
1、复习背诵有关的课文。
2、按课文内容填空。
3、交换校对。
三、听写第六单元词语
第九课时（阅读）
复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：
1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇五：一年级上语文复习教案
一年级上册语文复习教案 第一课时（总 课时）
复习汉语拼音
教学目的：
复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。 教学过程： 1.复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默写声母表 2.复习韵母表 齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母 找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母 出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûe en---eng in---ing an---ang 齐背两遍、指名背 默写韵母表 3.复习四声及标调 背四声儿歌
认读：ài ýn îng ún iþ íng âr ǘn 复习标调儿歌 练习标调：
ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声） 4.复习整体认读音节表 齐读、抽读、指明读、背诵 分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
（第四声） ei
在前加yu：yuan 默写整体认读音节表 5.复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ huü yuâ er 将jú qún xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调
第二课时（总 课时）
教学目的：
检查学生声母、韵母和整体认读音节掌握的情况，区别形近、音近字母，能够默写并 拼读。 教学过程： 巩固练习 （一）分类：
zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e 单韵母： 前鼻音韵母： 后鼻音韵母： 翘舌音声母：
（二）用“﹋”标出三拼音节
wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün. （三）用“---”划出整体认读音节
yâ huí yǔn sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuâ quün zi xi jiù
第三课时（总 课时） 复习教案（第一单元）
教学目的：
熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 复习重点：
笔画名称，正确书写字词。 教学过程： 一、《识字1》
1.我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？ 齐诵“一去二三里，„„”
2.请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3.别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一 一指出，指名学生说。 二、《识字2》
1.谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2.分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。 3.出示识字2的生字，个别书空、
4.哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思 相反？ 三、《识字3》
1. 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。 2.男女生读 3.默写个别词语。
第四课时（总 课时）
教学目的：
检查学生字词掌握的情况和正确书写笔画名称。 教学过程：
一、复习月份儿歌，结合现在的月份。 二、练习 1.看拼音，写笔画
hãng zhã gōu hãng zhã shù wün nà shù zhã shù zhã zhã gōu
2.看拼音，写词语
zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuü yá shàng xuã güo shün liú shuǐ huǒ chý 3.组词
上（ ） 小（ ） 下（ ） 山（ ）
4.把下列句子填写完整
（1）shün xià yǒu yì tiáo xiǎo hã
有 条 。 （2）zǎo shàng tài yang shýng qi lái le
, 阳 起 来 了。
（3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái yǒu mù mǎ
公 园 里 有 桥 流 还 有 。
第五课时（总 课时） 复习教案（第二单元）
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文； 2、能正确地书写本组课文中的生字词。 教学过程： 一、复习导入
揭示复习内容：今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》） 二、复习过程
（一）复习《人有两个宝》 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.指名背诵课文，集体背诵。
3.默写生字：个人、有用、人才、大手、工人 （二）复习《升国旗》
1.看图，朗读课文。 2.指名背诵课文。
3.播放动画，我们一起带着感情背诵课文。 4.巩固练习：组词
升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）
（三）复习《江南》 1.有感情地朗读课文。 2.你们会背了吗？指名背诵； 3.集体背诵课文。 4.巩固练习
（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子 （2）音近字比较：可（ ） 生（ ）
口（ ） 升（ ）
（四）复习《我叫“神舟号” 》 1.有感情地朗读课文。 2.分角色朗读课文，教师评点。 3.你能不看书，背背课文吗？ 指名背诵，集体背诵。
第六课时（总 课时）
教学目的：
1.检查学生背诵本组内的课文的情况； 2.检查学生书写本组课文中的生字词的情况。 教学过程： 巩固练习。 一、看拼音写词语。
fýi lái fýi qù nǐ de bù zài cïnɡ lái ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的反义词。
来——（ ） 东——（ ） 上——（ ） 三、按课文内容填空：
1．（ ）（ ）li两ǎng（ ）b宝ǎo，
shu双
üng
（ ）（ ）（n脑ǎo
。 ）
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇六：苏教版小学一年级语文上册复习教案
一年级语文复习
复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
一、复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
默写声母表
二、复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
三、复习整体认读音节表
分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si
声韵音同的有：yi wu
小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying
在前加yu：yuan
四、复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chãng qún xuě huā yuâ er
将jú qún xuě yuâ这些音节分解声母、韵母和声调
第一单元
复习内容:识字1——识字3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
一、《识字1》
1、我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？
2、请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》
1、哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2、分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 、出示识字2的生字，个别书空、
4、哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？
三、《识字3》
1、回忆一下识字3。男女生读2、默写个别词语。
四、练习1
复习月份儿歌，结合现在的月份。
第二单元
复习内容：《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
1
复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
（一）复习《人有两个宝》
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人
（二）复习《升国旗》
看图，朗读课文。指名背诵课文。
巩固练习
（三）复习《江南》
1、有感情地朗读课文。集体背诵课文。
2、巩固练习
（1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子
（2）音近字比较：可（ ） 生（ ）
口（ ） 升（ ）
（四）复习《我叫“神舟号” 》
1、有感情地朗读课文。指名背诵，集体背诵。
2、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái
( ) ( ) ( ) ( )
（2）写出下列词语的反义词。来——（ ） 东——（ ） 上——（
（五）复习《练习二》
复习读读背背。
写好左右结构的字。
学会有礼貌地向别人借东西。
第三单元
复习内容：《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
复习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；
2、能正确地书写本组课文中的生字词。
（一）复习《家》
1、学生用自己的话说说课文内容。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。看图，指名背诵课文，集体背诵。
3、默写生字：白云、儿子、沙土
4、扩展练习： 是 的家。
（二）复习《东方明珠》
1、头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
2、指名朗读课文，师生评点。齐读课文，背诵课文。
3、巩固练习。
2 ）
（1）看拼音，写词语
dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)扩词
方（ ）（ ） 头（ ）（ ） 广（ ）（ ）
（三）复习《秋姑娘的信》
1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？
学生复述四封信的内容。
2、有感情地读，集体背诵课文。
3、巩固练习。
（1）默写生字词：好友 好心 全村 生日
（2）同音字比较：友（ ）
有（ ）
A、小红和小花是一队好朋（ ）。
B、我（ ）一个好朋友。
（四）复习《看菊花》
1、指名有感情地读第二自然段。背一背第二自然段
2、巩固练习。
（1）看拼音写词语。
yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（2）同音字、近音字组词。
工（ ） 方（ ）
公（ ） 放（ ）
（五）复习《练习三》
根据儿歌，掌握方向。写好上下结构的字。学会正确、有礼貌地打电话。
第四单元
复习要求：
1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、
渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。进
一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图
说几句话。
3、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习韵文及插图
1、读识字4，看图说一说图上画了什么？
2、读识字5，看图说一说图上画了什么？
3、读识字6，看图说一说图上画了什么？
复习本单元生字
3
1、翻到生字表，自由认读并口头组词。同座互读互纠。
2、教师检查：
1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚
霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车
2）选择正确的读音：
草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cóng chóng ）天牛（liú niú）音乐厅（tīn tī
ng）风浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）
3)写出下列笔画tí( ) hãngpiěwāngōu( ) shùtí( )
4)比一比再组词
虫（ ）全（ ）听（ ）鱼（ ）月（ ）车（ ）风（ ）
从（ ）泉（ ）厅（ ）渔（ ）乐（ ）东（ ）分（ ）
5）读一读再听写
天牛 水田 虫子 毛毛虫 水牛 风浪 沙子 渔火 大厅 火车 公交车 山泉
6）选字填空
（ ）民们在海里捕（ ）[鱼 渔] 大明湖里（ ）是（ ）水。[全 泉]
复习练习4
1、练习用“有„„有„„有„„还有„„”说一句话。
停车场里的车真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，还有
我喜欢吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，还有 。
2、读背成语和古诗。
第五单元
复习内容：《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》、《练习5》
复习重点：1.在语境之中区别“他、它、她”。2．背诵指定课文。
一、《大海睡了》
1、背诵课文。（齐背，指名背）。
2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
3．巩固练习
（1）说一说“里”的笔顺。
（2）扩词
里（ ） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ）
（3）照样子说一说。
风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。 了。
二、《冰花》
1、齐读课文。提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？
2、巩固练习
（1）选字填空
她 他
爸爸回来了，（ ）正在脱鞋。
妈妈在烧饭，（ ）是个勤劳的女性。
4 林阴 。
（2）口头填空
啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。
（3）照上面句子的样子，说一句话。
像 ，像 。
三、《北风和小鱼》：
1、天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹， ，它向梧桐树吹一
吹， ，它向鸟儿吹一吹， 。
2、北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？
3、你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）
4、巩固练习
比一比，组词。
毛（ ） 出（ ） 和（ ）
手（ ） 山（ ） 知（ ）
说一说“出”的笔顺。
第六单元
复习目的：巩固本单元生字词，能够背课文，默写生字，记住笔顺。
（一）、复习12、怀素写字课文
认读本课生字按笔顺书空：写、长
认读词语：
写字 生字 大字 书写 古人 先生 日子 生日 长江
（二）、复习13、小河与青草
1、指名朗读课文，指名按自然段背课文。
2、认读本课生字
3、按笔顺书空：青
4、比较组词：分fēn( ) 分fân( )
5、按课文内容填空。
他从小就喜欢（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）学（ ）进（ ）孩子。
怀素（ ）（ ）以后，成了（ ）名（ ）（ ）（ ）家。
是你把河岸的泥土紧紧（ ）（ ），要不，（ ）（ ）就变成浑浊的泥水了。
一年级上册扩词
识字2
太：太太 太小 太早 太大 小：小鸟 小人 小手 小河
鸟：鸟儿 水鸟 火鸟 小鸟 下：上下 山下 七上八下
早：早点 太早 早上 早来 牙：大牙 上牙 下牙 月牙
上：上升 上下 上马 马上
识字3
水：山水 水手 江水 开水 火：水火 火山 点火 火车
山：上山 下山 山水 山村 木：木头 木马 木鱼 木工
5
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇七：一年级上册语文第一单元教案
课 时 教 案 A
主备人：王丽娜 审核组长:
课时板书 (场地) 设计
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇八：一年级语文复习教案
一年级语文复习教案 复习汉语拼音
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。 复习准备：字母卡片、小黑板。 复习过程：
第一课时 复习声母
齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背 出示卡片比较(说儿歌比较)：
b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默写声母表 复习韵母表
齐读、指名开火车读、
找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母 找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母 出示卡片比较(说儿歌比较)：
ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齐背两遍、指名背 默写韵母表 复习四声及标调 背四声儿歌
认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn 复习标调儿歌
练习标调：
ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声） 复习整体认读音节表 齐读、抽读、指明读、背诵 分类：
加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 声韵音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye
加写大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 第二课时
默写整体认读音节表 复习有关j q x的拼写规则
出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er 将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调 巩固练习 （一）、分类：
zh b de f c q gao an y ch u ong x in ie un eng ün s ü ti o u zi e
单韵母： 前鼻音韵母： 后鼻音韵母： 翘舌音声母：
en ang sh I k ai
（二）、用“﹋”标出三拼音节
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu
jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.
（三）、用“---”划出整体认读音节
yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuè quān zi xi jiù 教学后记：
学生对动手拼字母的环节十分感兴趣。特别是学生编出了很多的拼音操，孩子们的想象力十分丰富。同学们在互相帮助中获得进步。编出的操我们把其作为课中操，第一复习了拼音，第二让孩子们活动了身体，效果不错。
复习教案（第一单元）
复习内容:识字1——识字3、练习1
复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。 复习重点：笔画名称，正确书写字词。 复习时间：２课时 复习过程： 第一课时 《识字1》
1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？ 齐诵“一去二三里，……”
2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一 一指出，指名学生说。 《识字2》
1谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。 3 出示识字2的生字，个别书空、
4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思 相反？ 《识字3》
1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读 2默写个别词语。
第二课时
练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。 练习２看拼音，写笔画
héng zhé gōu héng zhé shù wān nà shù zhé shù zhé zhé gōu 2 看拼音，写词语
zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuā yá shàng xué gāo shān liú shuǐ huǒ chē 3组词
上（ ） 小（ ） 下（ ） 山（ ） 4把下列句子填写完整
（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé 有 条 。 （2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 阳 起 来 了。 （3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái 公 园 里 有 桥 流 还 yǒu mù mǎ
有 。
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇九：人教版一年级语文上册分单元复习教案
人教版一年级语文上册分单元复习教案
查淑琴
一、 课题名称：
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案
二、复习内容：
全册教案教材分析： 总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。
三、复习目标：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。
3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。
4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。
6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。
（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。
7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。
四、评价方案
分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7
五、复习重点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识近义词和反义词。
4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，熟读本册全部课文。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能看图说话、写完整的话。
六、复习难点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能熟读音节，能看拼音写词语。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握100个生字的笔顺，笔画规则、能写出带有偏旁的字。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能流利的背诵本册要求背诵的课文。
4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能运用拼音阅读课外书，养成课外阅读的习惯。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，看图写话语句通顺，意思完整。教具、学具: 生字卡片（400个）。拼音卡片（63个）。教时：
7学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，
七、学时 7
八、复习方案：
第一课时
复习内容：声母、韵母、整体认读音节
一、 出示声母卡片（打乱顺序读）
1、 读声母
2、 按顺序排读一读填一填
b（ ）( )f（ ）( )( )l( )k（ ）( ) （ ）x（）c（ ）zh（ ）( )r（）( )．
３、出示生母表。
４、背诵声母表。
二、复习韵母。
１、思考：我们学过的韵母有几类？（板书：单韵母、复韵母、鼻韵母）
２、单韵母、复韵母、鼻韵母分别有几个？请写下来。单韵母ａｏｅｙｕû ６个）复韵母ai ei ui ao ou ui ie ûe er ( 9个 ) 鼻韵母 ang eng ing ong an en in un ûn (9个)
三、 复习整体认读音节。
1、 思考：整体认读音节有几个？分别是谁？
2、 指生背出来。
3、 投影出示整体认读音节。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16个）
四、拼一拼、分一分
1、找朋友对对碰。
P+ï=( ) d+ã=( ) m+à=( )
2、拼一拼，分一分 p
ú=p+ ( ) nǚ=n+ ( ) xù=x+ ( )
guï=( ) + ( ) + ( )
( )=x+û+â
3、 评议
（1）、判断
（2）、j 、 q 、 x 与 û 、 ûe相拼的规则是什么？
五、巩固练习。
1、读一读、连一连（投影出示）
mü ma xiþ zuî yâ
bà ba jiüo huü
dì dì xià qí
gý ge dǎ diàn nǎo
yãye wán qiú
nǎi nai xǐ yÿ fu
2、 说说怎么连。
（1）、先拼一拼。
（2）、再连一连
六、我会选（在正确的音节下画“------”）
找（zhǎo zǎo）生（shýnɡ shýn） 深（shýnɡ shýn）艳（yàn yâ）
参(cün chün) 睡（shuì suì）
怎（zþn zhþn）正（zhânɡzhân） 今(jÿng jÿn) 舍（shþ sþ ） 直 （zí zhí ） 造（zào zhào）知（zhÿ zÿ） 束（sù shù）
烧（süo shüo）什（shãng shãn） 兴（xìnɡ xìn） 景（jǐn jǐnɡ）
七、总结。
通过复习，我们能把声母、韵母、整体认读音节归类，能正确拼读音节。
第二单元
1、听写词语
耳目 大米 看见 白天 电话
也是 长江 日出 飞翔 小鸟
木马 公交 开车 白云 上山
2、区别生字：
目 山 田 目 马 白 木 日 出 电 木 鸟 日 米
3、组词
电（ ） 白（ ） 田（ ） 飞（ ） 米（ ） 鸟（ ） 云（ ） 车（ ）
三、练习题：
1、我会说。
弯弯的月亮像。
小学一年级语文上册第一单元复习教案篇十：教科版一年级语文上册分单元复习教案
教科版一年级语文上册分单元复习教案 一、 课题名称：
教科版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案 二、复习内容：
全册教案教材分析： 总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。 三、复习目标：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。
3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。做到书写规范，笔顺笔画正确美观。认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。
4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。 6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。 7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。 四、评价方案
分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7 五、复习重点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识近义词和反义词。 4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，熟读本册全部课文。 5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能看图说话、写完整的话。
六、复习难点：
1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能熟读音节，能看拼音写词语。
2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握100个生字的笔顺，笔画规则、能写出带有偏旁的字。
3、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能流利的背诵本册要求背诵的课文。
4、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，能运用拼音阅读课外书，养成课外阅读的习惯。
5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，看图写话语句通顺，意
思完整。教具、学具: 生字卡片（400个）。拼音卡片（63个）。 7学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式， 七、学时 7 八、复习方案： 第一课时
复习内容：声母、韵母、整体认读音节 一、 出示声母卡片（打乱顺序读） 1、 读声母
2、 按顺序排读一读填一填
b（ ）( )f（ ）( )( )l( )k（ ）( ) （ ）x（）c（ ）zh（ ）( )r（）( )． ３、出示生母表。 ４、背诵声母表。 二、复习韵母。
１、思考：我们学过的韵母有几类？（板书：单韵母、复韵母、鼻韵母）
２、单韵母、复韵母、鼻韵母分别有几个？请写下来。单韵母ａｏｅｙｕû ６个）复韵母ai ei ui ao ou ui ie ûe er ( 9个 ) 鼻韵母 ang eng ing ong an en in un ûn (9个) 三、 复习整体认读音节。
1、 思考：整体认读音节有几个？分别是谁？ 2、 指生背出来。
3、 投影出示整体认读音节。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16个） 四、拼一拼、分一分 1、找朋友对对碰。
P+ï=( ) d+ã=( ) m+à=( )
2、拼一拼，分一分 pú=p+ ( ) nǚ=n+ ( ) xù=x+ ( ) guï=( ) + ( ) + ( ) ( )=x+û+â 3、 评议 （1）、判断 （2）、j 、 q 、 x 与 û 、 ûe相拼的规则是什么？ 五、巩固练习。
1、读一读、连一连（投影出示） mü ma xiþ zuî yâ bà ba jiüo huü dì dì xià qí
gý ge dǎ diàn nǎo yãye wán qiú nǎi nai xǐ yÿ fu 2、 说说怎么连。 （1）、先拼一拼。 （2）、再连一连
六、我会选（在正确的音节下画“------”）
找（zhǎo zǎo）生（shýnɡ shýn） 深（shýnɡ shýn）艳（yàn yâ） 参(cün chün) 睡（shuì suì）
怎（zþn zhþn）正（zhânɡzhân） 今(jÿng jÿn) 舍（shþ sþ ） 直 （zí zhí ） 造（zào zhào）知（zhÿ zÿ） 束（sù shù）
烧（süo shüo）什（shãng shãn） 兴（xìnɡ xìn） 景（jǐn jǐnɡ） 七、总结。
通过复习，我们能把声母、韵母、整体认读音节归类，能正确拼读音节。
第二单元 1、听写词语
耳目 大米 看见 白天 电话 也是 长江 日出 飞翔 小鸟 木马 公交 开车 白云 上山 2、区别生字：
目 山 田 目 马 白 木 日 出 电 木 鸟 日 米 3、组词
电（ ） 白（ ） 田（ ） 飞（ ） 米（ ） 鸟（ ） 云（ ） 车（ ） 三、练习题： 1、我会说。
弯弯的月亮像 。 蓝蓝的天空像 闪闪的星星像 四、填空：
早晨起来，面向太阳。前面是（ ），后面是（ ），左面是（1、 在括号里填上合适的量词。
一（ ）小狗 一（ ）小河 一（ ）白云 两（ ）鸭子 一（ ）木船 几（ ）野花 一（ ）雨伞 一（ ）汽车 一（ ）树叶 一（ ）衣服 一（ ）房子 一（ ）旗帜
第三单元 1、听写词语
小牛 山羊 多少 毛巾 月牙 尺子 手心 大风 力气 开水 2、区别生字：
羊 小 毛 牛 半 少
生 3、组词
牛（ ） 小（ ） 巾（ 心（ 羊（ ） 少（ ） 牙（ ） 风（ ） 三、练习题：
1、我会填反义词：
大——（ ） 上——（ ） 多——（ ） 短——（ ） 出——（ ） 黑——（ ） 远——（ ） 扁——（ ） 天——（ ）
，右面是（。 ） ）
2、我会填：
（ ）+（羊）=鲜 （ ）+（ ）=明 （ ）+（ ）=尘 （ ）+（ ）=尖 （ ）+（ ）=灭 （ ）+（ ）=男 （ ）+（ ）=休 （ ）+（ ）=看 3、我会把句子补充完整。
雨越下越 。 越飞越高。 越 越
第四单元 1、听写词语
走开 上升 自己 东西 书本 半天 手足 回来 皮衣 hã平 wþi巴 工业 方fǎ 2、区别生字：
升
己 目 半 四 漂 生 木 羊 飘 青 清 3连线
飘 漂 落 能 想 景 燕 样 现 仔 彩
cǎi zǐ xiàn yang yàn jǐng xiǎng nãng luî piüo piào 三、照样子说一说
1小松鼠从树上跳下来。 ____ 从 ____。 2很多很多的房子。 很____很_____的____ 很红很红的____ 很____很____的路 高高的_____ 甜甜的_____
3看看 看一看 听听 ________ 讲讲 ________ 4你吃饭了吗？ ____________吗？ 我的玩具呢？ ____________呢？ 咱们一块做游戏吧？ ______________吧？
第六单元 1、听写词语
几日 无用 小鱼 今天 雨衣 半年 左右 西瓜 回来 正hǎo xúe生 公里 水果 生日 2、区别生字
毛
儿 手 耳
往、住、觉、砍、造、舍、束 4、选词填空 生 升
一群小学（生）在老师的带领下，到天安门广场看（升）旗仪式。 衣 一
小青穿了（ ）件漂亮的（ ）服 几 己
星期天，我自（ ）在家写作业，妈妈回来给我买了（ ）块蛋糕。 5、给下面的字加一笔会变成什么字？
口——（ ） 了——（ ） 木——（ ） 日——（ ） 月——（ ） 白——（ ） 大——（ ） 目——（ ） 6、反义词
上——下 开——关 多——少 黑——白 前——后 高——低 左——右 直——弯 长——短 7、量词填空
一（ ）井 一（ ）刀 一（ ）河 一（ ）牛 一（ ）旗 一（ ）星 一（ ）门 听写
水果 大米 开门 白云 上山 日出 公牛 文人 小马 羊头 上牙 入口上升 巴西 大风 牛皮 书本 一半 广大 自己 东西 水手 力气 五片九月 长出 几个 小鱼 左右 半年 回来 雨衣 西瓜 今天 两人 无用里头 果皮 走出 小心 米尺 公车 飞鸟 开头
一年级语文复习教案 汉语拼音复习
复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。复习准备：字母卡片、课件 复习过程：
毛巾毛皮出生
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