【www.guakaob.com--报告】
2015年中国大学生消费报告篇一
《2015年大学生早餐消费报告》
河南机电高等专科学校学生早餐
消费情况调研报告
班级：营销
小组成员 姓名 学号
132班
二〇一五年一月
目录
一、调研背景
二、调研目的
三、调研范围
四、调查对象
五、调研的主要内容
六、调查结果与分析
七、总结建议
河南机电高等专科学校学生早餐消费调研报告
一、调研背景
早餐，一个熟悉的名词，它是每天吸允这第一缕晨光，神清气爽，每天摄入一顿丰富的早餐，一杯牛奶，几片面包，一个鸡蛋，一个苹果，简简单单，我国营养专家建议学生能够每天坚持吃早餐既能够提供足够的热量，又能够活跃脑功能，就是我们每天的早餐而对于处于在大学校园的青年学生们更为重要，很多人的早餐往往在睡不醒的懒觉中匆匆流失，要么就是草草的解决，每天上午对于成长中的发育期的青少年来说，是脑力和体力劳动的重要阶段，对于沉睡了一夜的大脑非常重要。大脑能够尽早的兴奋起来，早餐则是启动大脑的开关。
在这经济发达和科学进步的时代，工作和学习上的竞争是非常激烈的，在参与脑力或体力竞争中，充沛的精力是必不可少的，据国内相关研究发现，学生在食堂食用早餐的过程中存在着诸多问题，于是我们小组采用问卷调查的形式沿途拦截的方法在河南高等专科学校的新老校区的学生早餐饮食情况进行调查，通过调查，和问卷分析显示同学们在早餐食用中的习惯中有待改善，因此，我们有必要的对其提出相应的意见和建议，以改善我们大学生现在在早餐的食用中存在的不良习惯，并研究结果不完善之处作补充说明，对研究本身的局限性进行探讨，并指出需要的进一步研究的问题。
早餐对我们的学习和生活的重要性。我们通过一些问卷调查报告和访谈发现同学们在早餐在食用过程中存在的诸多问题，并对其提出相应的意见和建议，希望同学们能在以后改正不良的饮食习惯。
二、调研目的
这次的调研目的主要是清楚的了解河南机电高等专科学校的在校大学生对于早餐消费的态度与习惯。掌握大学生吃早餐状况并积极的将有关信息反馈给学校有关部门，以便让学校有关部门做好“吃早餐很重要”的宣传和反馈学生们对早餐的要求并及时跟学校餐厅沟通，根据营养的搭配和学生们的要求制定合理的早餐方案，以便学生们可以认识的吃早餐的重要性并且爱上吃早餐，学会爱护自
己身体！
让大学生能够明确的认识到早餐的重要性，同时能够调整自己对待早餐的态度，正确的认识早餐的重要性。并判断大学生愿意为早餐所话费的时间和金钱。还有就是使大学生能够明白自己的饮食错误，以改善我们大学生现在在早餐的食用中存在的不良习惯。
三、调研范围
调研范围：河南机专新老校区
四、调查对象
本次调查以河南机专的全体学生为总体，共抽取样本500人。
五、调研的主要内容
本次调查主要针对大学生吃早餐的习惯 大学生对早餐的要求
大学生对食堂供应早餐的满意度 大学生对早餐的重要性的认识等
六、调查结果与分析
1，大学生对早餐的重视程度
2015年中国大学生消费报告篇二
《速途研究院：2015年大学生分期消费市场调查报告》
速途研究院：大学生分期消费市场调查报告
速途研究院2015年10月15日报告（分析师侯长海）分期消费作为近年来开始兴起的一种新型消费模式，逐渐受到大众认可，年轻一代正是其主力军。而最近两年，随着国家政策对于“互联网+”的支持，以及青年一代对于消费观念的改变，大学生的分期消费开始成为新热点。不论是各种金融公司，还是一些分期平台、互联网电商等，都开始了对大学生分期消费市场的投资和布局，认定了大学生分期消费的巨大潜力。
速途研究院分析师团队联合问卷网，通过对大学生的消费方式以及对于分期消费的态度看法等问题展开了问卷调查，解读目前大学生分期消费模式在校园中的发展现状。
大学生对于分期消费模式的接受度较高
（速途研究院制图）
调查结果显示，面对达到一定金额的消费产品，在具备可分期消费选择的前提下，61%的大学生倾向于选择分期付款进行消费，选择一次性消费的仅占39%，可以看出当代大学生对于分期消费模式的接纳程度已经比较高。大学生一直都是对于新观念接受较快的群体，分期消费模式的种种优势使得其迅速在大学生群体之间广泛流行，大学生分期消费市场开始展现出其巨大潜力，成为兵家必争之地。
分期平台呈现巨头割据
（速途研究院制图）
在关于大学生最常使用的分期平台调查结果上看，在目前主要的分期平台呈现出剧透割据的形势，花呗占比37%，京东白条占比34.3%，其次是分期乐和趣分期，两家平台在大学生间的活跃度分别占比18.5%和7.6%，而其他平台占比均不大。在几家大学生认知度较高的平台中，花呗和京东白条对应的是当前中国最大的B2C网购商城天猫和京东，而互联网金融和一些专业平台的占比并不大，说明大学生分期消费还处于发展阶段，而近两年针对大学生分期消费的企业和平台数量剧增，这块潜力市场的格局在未来注定将产生一定变化。
数码产品是大学生分期消费的主要对象
（速途研究院制图
从大学生使用分期消费的目的上看，65.7%的大学生在购买电子数码产品时使用分期消费的频率最高，手机、数码相机等电子商品一向是大学生分期购买商品的热门。而分期旅游、餐饮娱乐等分期消费的概念也在逐渐兴起，分别占比12.9%和8.9%，饰装扮、交通工具等分期状况占比8.6%、3.3%。
大学生分期消费市场在中国仍然处于初期发展阶段，数码电子产品类的分期占据了大半，而这类产品一直以来也都是大学生购买率较高的相对高价位消费品。随着市场的逐步成熟，可供大学生分期消费的产品也在逐渐增加，分期旅游等其他娱乐消费模式开始兴起，分期开始不局限于电子产品的消费。
网站平台是大学生分期消费的主要方式
（速途研究院制图）
在当前大学生分期消费的方式上看，超过半数的大学生使用分期消费的方式是通过分期网站，占斌56.8%，使用信用卡分期消费的学生占比约34.7%，网贷占比5.0%，分期网站和信用卡分期成为当代大学生使用分期消费的主要途径。造成这种结果的原因，一方面由于分期网站和信用卡分期的相关经验比较多，而网贷和其他金融平台对于大学生分期消费市场的介入也相对比较晚，但由于市场处于发展期，各种分期途径的优劣尚且无法评论，如何针对大学生用户的需求制定战略，才能够在大学生分期消费市场里取一瓢饮。
大学生分期消费的金额基本在五千元以下
（速途研究院制图）
通过对大学生使用分期消费的金额上看，大约95%的大学生分期消费的金额都保持在5000元以下，主要集中在1000-3000元，占比38.6%，其次是3000-5000元和500-1000元之间的分期，分别占比27.4%和21.8%。当前我国大学生的平均生活费大约在1000-3000元左右，而通过大学生分期消费的主要价格区间可以看出，我国大学生分期消费还是比较理性，基本都维持在可偿还能力内。
分期消费减轻大学生的付款压力
（速途研究院制图）
在对于热衷分期消费的大学生消费者的调查中，40.9%的消费者表示分期消费可以减轻其付款压力，34%的大学生消费者认为提前买到心仪产品时分期带来的最大好处，同时有23.8%的学生比较看重的是通过分期消费对个人信誉的积累。大学生作为接受新事物最快的群体之一，拥有巨大的消费欲望，分期消费模式极大的解决了这一问题，使得大学生仅需每月支付低额的费用，就可以提前买到心仪的产品，同时减轻消费压力，积累个人信誉。
大部分家长支持子女的分期消费行为
（速途研究院制图）
关于子女在大学期间分期消费的行为，78%的家长持赞成态度，22%的家长并不支持。对于这种消费模式大部分家长认为，子女在分期消费的过程中可以锻炼自己理财的能力，控制自己支出，只要在合理的范围之内，他们都愿意赞同。同时22%的家长一方面由于害怕自己乱花钱无法偿还，一方面由于其陈旧的消费观念，不愿接受这种“赊账“式的消费行为。而随着时间推移，家长们也开始更新换代，将会有越来越多的家长支持这种分期消费等新型消费模式。
大部分学生表示毕业后仍会使用分期
（速途研究院制图）
在接受调查的大学生分期消费者中，92%的大学生表示在毕业后仍会继续使用这种分期式的消费行为。可以看出分期消费已经开始培养出一批批的忠实用户，而大部分大学生在毕业之后的普遍工资也不高，分期消费模式仍将给他们带来便捷。
速途研究院分析师侯长海认为，大学生分期消费市场发展缓慢，过去几年一些银行也关闭了针对大学生的信用卡业务，
然而随着移动互联网时代对年轻一代消费模式的不断冲击和改变，
2015年中国大学生消费报告篇三
《2015年大学生网购调查报告》
2015年大学生网购调查报告
一.调查背景：
网络购物作为一种新的购物方式，正以其便捷、时尚的特点吸引着越来越多的消费者。网络购物因其物美价廉、方便快捷而风靡时下，受到消费者的青睐,网络购物消费异军突起。易观EnfodeskTM发布的数据显示，2008年中国网上零售市场整体销售规模已达到1220.1亿元，相比2007年增长137.2%，增长率有明显回升。2010年，淘宝网与软银集团控股雅虎日本在日本共同启动中日网购互联平台，打造亚洲最大网络零售商圈。这无疑推动了“足不出户”淘尽天下成为可能。截止2009年12月31日，淘宝网注册会员超1亿人，覆盖了中国绝大部分网购人群，交易额也已超过5000亿元。然而近年来，根据消协统计，网购成为增长行最快的投诉热点之一。网络欺诈层出不穷，商品也不总是物美价廉，服务质量差强人意。
问题及分析篇
二.调查方法与范围：
随着网上购物的快速发展，网购热潮也深入影响当今的大学生们。为了了解大学生网购的具体情况，我们以安徽工业大学为试点展开了调查。调查中，我们采取整群随机抽样的方法，男女比例各50%，共投放了100份调查问卷，收集同学的看法和意见。在调查的过程中，我们随机选择教南和教D共六个教室晚自习期间发放问卷，总共发放了100份，回收100份，有效问卷85份，其中男生48份女生37份，有效率85%。
三.调查问题分析：
通过对调查问卷结果的统计和分析我们发现，大学生尝试过网上购物的人占大多数，网购现象比较普遍;大学生网购的商品较多样化;网购还存在很多问题。具体情况如下：
(一)大学生网购现象比较普遍，具体情况是：
对于大学生是否尝试过网购的问题，我们进行了调查统计，由图1的统计数据结果显示，有六成左右的大学生有过网上购物经历，可见，尝试过网上购物的大学生占了大多数，大学生网购现象比较普遍。从问卷的结果来看，调查对象对网购都很熟悉。这与目前大学生电脑普及率很高的客观现实也是基本相吻合的。调查结果的数据未达到预期中的七八成，追究其原因有两点：一是自习室同学多在认真学习，对待问卷会有些敷衍的选择题目少的回答;二是自习室低年级同学居多，未完全适应大学生活。从大家热衷于网购情况来看网购中有很多不同种类的网站，较大部分的同学们更多的是选择货物繁多，种类齐全的淘宝网。我们通过对同学的问卷统计来看，网购极大改变了传统的购物方式，其便捷迅速的优点是传统商业购物渠道所不及的。
探究大学生网购普遍的原因有以下几点，一是网络中的商品比较丰富。相比现实社区活动的局限性，网络作为虚拟的社区，有“无限”的空间和领域，在这个空间中人们可以通过网
络商店来寻找自己想要购买的商品和服务。网络虚拟空间的无地域、无国界的特点，导致网络购物也突破了地域、国界的界限，使消费者可以通过网络购买到自己生活的社区难以买到的商品。二是网络中商品价格相对低廉。网上中的商品低价的原因就在于网络可以省去传统商场无法省去的一些费用，例如场地租金、员工的工资等。因此网络商品的附加费用比较低，商品的价格也就低了。低廉的价格正是吸引大学生这个“纯消费”群体乐意参与网络购物的重要原因。三是网络购物的快捷便利。随着快递公司的迅速发展，促使了网络购物的繁荣。现在的快递公司不仅仅局限于传统的邮局，新出现了很多快递机构，例如宅急送、申通快递、圆通快递、中通快递、天天快递等等。这些快递公司的出现加速了网络购物的发展，使网络消费变的更加便利和快捷。一个方面减轻了商店的促销和分销的压力，另一方面也方便了消费者购物。消费者只需要在网上挑选商品，剩下的事情就由商家和快递公司来完成，无需消费者亲自到商店中购买。而且网络商店24小时的开放，更大程度上方便了顾客，不会受到营业时间的限制，大学生更适应这种新式的购物方式。四是网络购物的群体认同感。网络购物作为一种新式的购物方式，从它的兴起到慢慢成熟，网络购物人数在不断的增加。但由于网购的限定性，网络购物的消费者相对而言还是少数，人们对网络消费还是感觉很新奇，网络购物者也会把自己同其他群体分离开来，形成一个特殊的群体。特别是大学生，个性使他们更喜欢“标榜”自己,从而更加注重网络购物所带来的特殊群体的认同感。
(二)大学生网购的产品多样化，主要有：服装及鞋类、书籍、电子产品
调查显示，大学生所网购的产品多种多样，其中六成以上大学生回答购买过书籍，四成左右购买过电子产品，三成购买过服装及鞋类。
调查结果与大学生群体有很大的关系。首先，大学生是思想开放的学生，虽然学习占了生活的很大一部分，但是大学生学习的范围相比中学生更加广泛更加多元化，单纯的课本、习题已经不能满足大学生学习的需求，因此会购买更多的书籍以扩充自己的知识面和满足自己的兴趣。网购能满足他们对各种兴趣爱好书籍的需求。其次，大学生接受的是高等教育，站在时代的前沿，电子产品是信息时代的重要产物，如MP3、MP5、手机、数码相机等电子产品已是大学生生活中息息相关的物品，网购以其特有的优势在大学生电子产品市场分了一块蛋糕。最后，大学生个性张扬，是个追求时尚的群体，服装、饰品自然是大学生所关心的话题。大学生作为一个纯消费群体，有着旺盛的消费需求，但是经济上未独立，消费受到很大制约。受网络购物中商品的低价格的吸引，促使他们更愿意在网上购买折扣比较大的商品。在网络中出售的商品通常要比传统的商品价格低一些，调查数据显示，学生比较关注的商品，服饰是折扣最大的，能达到50%以上;其次是电子产品，平均折扣在40%;书籍，一般便宜20%-30%。这就促成了大学生网购的行为。另外，点卡充值类、音像制品、车票电影票、体育用品、食品也是大学生经常网购的产品。
(三)网购还存在较多问题，主要有：描述不符、服务不周到、存在欺诈、退货困难 在大学生网购问题的回答中，图3统计数据结果表明，网购还存在很多问题，其中有
七成左右大学生回答网购的产品描述和实物不相符，四成回答退货困难，三成回答存在欺诈和服务不周到。
造成上述网购问题的有网购其本身缺点，但更多的是网购管理体制的不健全。其本身缺点是实物不可触摸，交钱与交货分开。管理体制不健全主要体现在以下几点，一是商家信誉问题。在网络交易中，由于网络的虚拟性使得买卖双方之间存在着信息的不对称性，大学生很难接触到商品、不清楚商品的质量;反过来，商家也很难见到消费者，不了解消费者的身份。这样使有些商家和消费者利用网络的虚拟性扰乱市场秩序，从而影响大学生网上购物。二是交易欺诈问题。传统的消费环境，支付是面对面发生的，一手交钱，一手交货，不会存在延后性和虚拟性，所以基本上不存在交易的安全性问题。但是网络购物过程中，由于交易是在虚拟空间中进行的，很容易存在着诈骗，尤其是对个人信息和账户的安全，这也会影响到大学生网上购物。三是物流配送问题。在快递刚刚成立之初，由于存在各种不完善的环节，导致物品在配送的过程中出现很多问题，比如商品的损毁、丢失、传递不及时等等。售后服务问题网络购物时，消费者并没有实际接触到商品，比如在网上购买服装，消费者没法进行试穿，仅凭在网络上的信息有时很难确定是否合适，若买回来之后发现不合适，有的商家同意退货，但要自己承担邮费;有的商家根本不同意退货，给消费者带来损失。总之，网购还存在较多问题。所以，在网购时，大学生应该擦亮自己眼镜，深入了解商家、商品和物流情况，选择理性的消费。
2015年中国大学生消费报告篇四
《2015大学生社会实践报告---关于目前大学生消费结构调查报告》
暑假社会实践调研报告
题 目：
姓 名：
学 号：
班 级：
完成日期：
指导教师：
关于目前大学生消费结构调查报告 2015年9月 某某学院某某系教学部制
目前大学生消费结构调查
前言
随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题。
那么我们大多的高校大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样的问题，我们在大连地区选取了几所具有代表性的高校对其校的大学生的消费情况进行了调查。关注大连地区大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，引导在校大学生最终走向健康消费。
二、调查说明
（一）调查时间
2015年7月29日—2015年9月5日。
（二）调查地点
珠海，广州，深圳，惠州
（三）调查对象
在校的各地大学生，
（四）调查方法
网络问卷调查
前言
大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定目前大学生消费结构调查与分析”为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、分析：调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系及冲突；调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性；调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状况。
调查结果
1、主要经济来源
调查结果显示在校大学生的主要经济来源由家里提供的占调查总人数的71.43%，靠亲友或社会援助的占调查总人数的4.76%，靠自己在校期间勤工俭学的占总人数的19.05%，靠国家助学贷款的占总人数的4.76%。可见大学生消费资
金的来源对家庭有较大的依赖性。
2、每月的伙食费
伙食费是在校大学生每个月的主要消费，根据我的初步调查，在校大学生的早餐的花费一般是3—4元，午餐和晚餐大约是4—8元每顿，再加上平时零食的花费一个月大约是100—200元及其他消费，这样算来在校大学生的每月消费大约在500—1000元之间。调查结果显示由于家庭经济状况和学生个人的消费观不同，他们每月伙食花费也有所不同，总体上看在校大学生的伙食消费是合理的，但是仍有20%左右的大学生在伙食方面开销较大。
3、购买学习用品和参考书目的花费
作为学生购买学习用品和相关的参考书目当然也是大学生必不可少的了，但是从调查结果看来在校大学生在着两方面的消费支出非常的小。
4.大学生购买商品最注重的是什么
调查结果显示在35位调查对象中有九位注重品牌占所有调查对象的
28.57%，有38.1%的大学生注重的是物美价廉，大学生购买商品时的品牌意识很强。
5、在校大学生消费的计划性
调查结果显示在接受调查的大学生中只有47.62%的人对其消费是有计划
的，大学生的消费存在着盲目性。
6 、大学生的消费心态
由于经济的发展、生活水平的提高，大学生对生活水平的要求也随之提高，因此部分大学生的消费心态是属于一冲动型的。
7、透支情况
调查结果显示在接受调查的35人中有18人偶尔或经常的透支，占被调查的14.29%，大学生们的消费潮流性强且易冲动，因此会出现生活费经常透支的现象。
（二）建议
1、应提倡并引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培
养与塑造。
2、增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。
3、形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风—助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
4、提倡社会环境节约性消费。倡导大学生从自身点滴做起，比如节约用电，节约用水的字样提示到各个寝室的水电开关附近，在食堂内还可以贴不浪费粮食、少用一次性用品等等提示字样，给大学生一个节约型的氛围，以环境来改变人的行为。
5、父母进行消费控制和行为教育。
6、主张合理消费。
7、大学生自己要在消费中学会计帐和编制预算。
社会调查的附件
1. 调查问卷
1.您是：（ ） A 男生 B 女生
2.您每月生活费是:（ ）A 300元以下 B 300-500元 C 500-1000元 D 1000元以上
3.您是否是独生子女: （ ）A是 B否
4.您家庭所在地：（ ）A农村 B城镇 Ｃ大中型城市
5.您的经济来源：（ ）Ａ家庭提供 Ｂ亲友或社会援助 Ｃ勤工俭学 Ｄ助学贷款
6.每个月伙食支出：（ ）Ａ150以下 B 150-300元 C 300-450元 D450以上
7.您每月手机费为:( ) A 30元以下 B 30-50元 C 50-70元 D70元以上
8.您每月恋爱花费为( ) A 300元以下 B 300-500元 C 500元以上 D还未恋爱
9.每月和同学聚餐消费 A经常 B偶尔 C从来不
10.您在哪些地方购物：（ ）A 大商场或大超市B专卖店C小商品市场或批发市场D其他
11.节假日是否有外出旅游 ( ) A 有 B没有
12每月的消费状况：（ ）Ａ有计划 Ｂ无计划 Ｃ有时有有时无 Ｄ只有大笔消费有计划
13.您消费心态属于以下哪种：（ ）Ａ 易冲动型 Ｂ冷静理智型 Ｃ都有
14.购买商品时主要注意：（ ） Ａ 实用耐用价格合理 Ｂ 时尚贵点也不原问津过时产品 Ｃ追求名牌 Ｄ商品美观 Ｅ希奇有趣能张扬个性 Ｆ少花钱能买到更多东西
15.您认为您消费结构合理吗？（ ） A 合理 B 比较合理 C 不合理
2.问卷结果分析 1.2.3. 4.5. 6. 7.8. 9.
2015年中国大学生消费报告篇五
《2015大学生月消费情况调研报告》
市场营销调研报告
专业班级：报告人： 学 号：报告时间：XXXXXXXXX
授权书
目录
一．开始部分
概要…………………………………………………….5
二. 主体部分
1.引言……………………………………………………6
2.调查背景………………………………………………6
3.调研目的………………………………………………7
4.调查过程………………………………………………7
4.1焦点小组访谈…………………………………….7
4.2问卷调查………………………………………….7
三. 数据分析……………………………………………….8
四. 结论与建议……………………………………………16
五. 限制……………………………………………............18
六. 附录
针对信院学生消费情况调查问卷………………...18
图目录
1.调查男女比例图表…………………………………………………...8
2.调查经济来源图表…………………………………………………...8
2-1经济来源于父母………………………………………………..8
2-2经济来源于助学………………………………………………..9
3.调查月生活费图表…………………………………………………...9
4.调查您认为最重要的消费支出图表……………………………....10
5.调查您认为最不重要的消费支出图表……………………………..10
6.根据男生与女生消费支出不同，认为更重要的是………………11 6-1买衣服和买鞋的比较………………………………………….11 6-2化妆品和食品的对比………………………………………….11 6-3学习用品和聚会的对比……………………………………….12
7.对于男女生的消费，您主要的消费支出图表................12
8.消费支出的花销状况图表.................................13
8-1饮食支出图表…………………………………………………..13
8-2娱乐支出图表…………………………………………………..14
8-3服装支出图表…………………………………………………..14
8-4学习用品支出图表……………………………………………..15
9.请您对您消费支出进行分析，为何以此为主图表…………………15
10.您是大几的学生…………………………………………………….16
一．开始部分
概要
现如今当代的大学生生活在一个经济快速发展的社会，其消费问题显得越来越重要。了解大学生消费结构，引导大学生树立正确的消费观念在当前十分重要。通过调查发现大学生消费中存在的不合理现象，针对这些问题提出合理的意见及建议，以利于构建节约型社会的需要。
大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。 由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。 一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。 消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。 因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要。调查发现目前大学生消费情况呈现出这样两个主要特征：一是人民生活水平的提高带动了大学生消费水平的提高，表现为数量和结构两方面的变化;二是大学生群体内部的消费情况存在明显差异。
2015年中国大学生消费报告篇六
《2015年中国大学生就业调查报告(全文)》
2015年中国大学生就业压力调查报告(全文) 来源：腾讯教育
【导语】：年年岁岁说就业，岁岁年年就业难!继2014年高校毕业生人数突破700万之后，2015年的毕业生人数持续突破700万，并超过去年的727万达到749万之多!毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”!那么，今年的就业压力是否真的也会随人数增加而增加?与往年相比，今年的就业压力又有哪些变化?北京青年压力管理服务中心在连续6年携手新浪网教育频道之后，今年结合移动终端的新趋势，首次联手腾讯网教育频道，联合推出2015中国大学生就业压力调查问卷，这也是既2009年之后连续第7年推出同一主题的系列调查，依据前面6年的调查结果而分别于每年的五月底发布的“中国大学生就业压力调查报告”，在引起媒体关注的同时，也给毕业生求职者以及相关就业机构提供了有价值的就业参考。今年的调查问卷于4月1日～4月27日在腾讯网推出之后，在将近一个月的时间内，共有18171人参与此项调查，我们在严格剔除无效问卷后最终保留了15728份有效问卷，然后利用专业的心理学统计软件，对数据进行处理与分析。现将结果报告如下。
目录
前言
第一部分：基本信息
第二部分：压力分析
第三部分：变化趋势
第四部分：思考与建议
第五部分：致谢
前言
年年岁岁说就业，岁岁年年就业难!继2014年高校毕业生人数突破700万之后，2015年的毕业生人数持续突破700万，并超过去年的727万达到749万之多!毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的“史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”!那么，今年的就业压力是否真的也会随人数增加而增加?与往年相比，今年的就业压力又有哪
些变化?北京青年压力管理服务中心在连续6年携手新浪网教育频道之后，今年结合移动终端的新趋势，首次联手腾讯网教育频道，联合推出2015中国大学生就业压力调查问卷，这也是既2009年之后连续第7年推出同一主题的系列调查，依据前面6年的调查结果而分别于每年的五月底发布的“中国大学生就业压力调查报告”，在引起媒体关注的同时，也给毕业生求职者以及相关就业机构提供了有价值的就业参考。今年的调查问卷于4月1日～4月27日在腾讯网推出之后，在将近一个月的时间内，共有18171人参与此项调查，我们在严格剔除无效问卷后最终保留了15728份有效问卷，然后利用专业的心理学统计软件，对数据进行处理与分析。现将结果报告如下。
第一部分：基本信息
1.性别比例
图1-1 性别比例
如图1-1所示，参加本次调查的男性11365人，占总数的72.3%;女性4363人，占总数的27.7%。
2.学历构成
图1-2 学历构成
如图1-2所示，本次调查中，本科生9547人，占总人数的60.7%，为群体主导人群;专科生4754人，占总人数的30.2%;硕士生1321人，占总人数的8.4%;博士生人数相对较少，只有106人，占总人数的0.7%。
3.是否独生子女
图1-3 独生子女比例
如图1-3所示，本次调查中，独生子女5548人，占总数的35.3%，非独生子女10180人，占总数的64.7%。
4.是否应届毕业生
图1-4 应届毕业生比例
如图1-4所示，本次调查中，应届毕业生4675人(已入职3441人，未入职1234人)，占总数的29.7%，往届毕业尚未入职1642人(10.4%),往届毕业生已经入职5748人(36.5%)，在校1～3年级学生3663人(23.3%)。
5.是否兼职与学生干部
图1-5 总体人群的兼职与担任学生干部情况
如图所示，参与此次调查的人群中有8408人(53.5%)表示在校期间曾担任过学生干部;有过兼职经历的为11280人(71.7%)。两类人群比例均超过半数。
6.生源
图1-6 学生生源情况
如图1-6所示，本次调查中来自乡镇9546人(60.8%)，中小城市4108人(26.2%)，省会及其他城市1662人(10.6%)，其他地区389人(2.5%)。
7.专业构成
2015年中国大学生消费报告篇七
《2015年关于大学生笔记本电脑调查报告》
大学生对于笔记本电脑的市场调查报告
前言
随着科技的进步，社会的发展，电脑作为一种方便高效的现代化工具，正在被当作必备的生活和学习工具而大量涌入大学生的校园生活当中。虽然学生的消费能力有限，但随着生活水平的逐步提高和电脑的日益降价，大学生这个特殊的消费群体，正受到越来越多的关注。为了更深入了解大学生笔记本电脑的消费情况，他们的需求特点，就时下大学生笔记本电脑消费情况，对长春工业大学人文信息的在校大学生，进行了一次问卷调查。借此为电脑销售商提供校园市场信息，为大学生消费群体提供更为科学、理智的购买建议。 ※调查目标
1.了解笔记本电脑在大学生中的消费现况 2.分析此特殊消费群体的消费特点和偏好
3.了解大学生对各品牌笔记本电脑性能的的评价 4.了解大学生消费群体购买力
5.分析笔记本电脑在大学生消费市场当中的营销环境 6.为即将购买笔记本电脑的大学生提出建议 ※调查对象
长春工业大学人文信息学院大一至大四年级在校学生 ※调查时间
2012年6月1日——2012年6月13日 ※调查方式
问卷调查、抽样调查。发放问卷是在长春工业大学人文信息学院校园内随机发放，由受访者亲自填写，当场收回，然后进行汇总，数据统计和分析，根据数据作出预测和结论，并撰写调查报告。 ※样本情况
样本容量51份，有效样本量为50份。本次调查问卷填写质量极高，由于一些不可抗因素造成问卷损坏，损失一张问卷。 一、受访者基本特征分析
受访者认为大学生购买电脑必要性
1
受访者男女比例情况2
受访者年级分布情况3
受访者男女、年级分布情况4
从图1可以看出，94%的大学生认为购买电脑有必要，电脑已经成为大学生日常生活和工作过程中不可缺少的必要工具。从图2受访性别来看，此次问卷在受访者当中所覆盖的男女比例，分别是56%，44%，,男生与女生比例相当，由此可以了解到，此次调查在大学生消费群体中有较高的代表性，从而进一步了解笔记本电脑在大学生中消费的真实情况。从图3受访年级比例情况可以看出大一所占比例为18%，大二所占比例为26%，大三所占比例为56%。从图4数据中可以看出，大一和大二的比例较少，主要原因是长春工业大学人文信息不允许大一新生带电脑。
二、受访者对于电脑用途的偏好 笔记本电脑应用的用途 图5
根据学生调查问卷的反馈统计可以看出，运用笔记本电脑进行电影音乐娱乐项目的人数居首位，其次是聊天上网，学习工作，可以看出目前大学生运用电脑主要在娱乐上居多，学习工作占少数。更加偏好于娱乐的电脑功能，此方面校园市场需求比较大。 三、受访者通过何种销售渠道购买笔记本电脑 受访者通过何种销售渠道购买笔记本电脑图
6
由图6可以看出，多数大学生会选择电脑科技城去购买自己的电脑，主要原因是，在那里购买电脑，会有更加专业的人去为你推荐，买的放心，用的称心。很少部分人会选择在网上购物，因为电脑作为高端消费产品，如果不见到实体机，很难决定是否购买。而国美苏宁等卖场，在节假日或者是店庆的时候会有一些促销活动，所以在卖场购买电脑的人也不在少数。 四、受访者在购买电脑前优先考虑的因素 受访者购买电脑优先考虑的因素图7
从图7中可以看出，男生和女生对于笔记本电脑功能，品牌的考虑程度基本吻合，女生更注重功能、外观、售后和评价的优先考虑；而男生更注重价格的考虑。女生在购买电脑时考虑的因素要比男生多，而总体来说，男生和女生都会优先考虑电脑的功能，这与图5，大学生在电脑用途上的偏好基本吻合，得出结论，对于电影音乐功能电脑的选择，更应该注重电脑的显卡，屏幕分辨率，电脑音箱音质，以及硬盘的内存大小。 五、受访者对于所拥有品牌笔记本电脑的评价 受访者所使用的笔记本电脑经常遇到的情况图8
9
由图9可以看出，学生不喜欢自己笔记本电脑运行速度的占53%，不喜欢自己电脑散热能力的占22%，不喜欢自己电脑续航时间的占19%。从图8可以看出，戴尔电脑和三星电脑的运行速度，对其评价不是特别高；惠普电脑的散热能力不是特别好，也许惠普电脑“主板门”并非空穴来风；惠普电脑，戴尔电脑，三星电脑的续航能力，对其评价不是特别的高。相对来说，IBM、苹果和索尼的综合性能较好些，而这三类电脑在国际市场上主要优点也是在于他们的功能与众不同，各有千秋，苹果的外观和功能都很好，而索尼音质是公认的一流。 六、受访者购买力水平
受访者所能接受电脑价格图10
从图10可以看出，大多学生能接受的价格范围是，4500-5000元，勉强接受的价格是5500-6500元。由于学生群体没有工资收入，所以购买力水平不是特别的高。 七、受访者对下一台笔记本电脑的期望 受访者希望拥有的下一台笔记本电脑图11
2015年中国大学生消费报告篇八
《大学生手机消费情况调研报告》
2015年中国大学生消费报告篇九
《中国大学生消费与生活形态研究报告》
2004中国大学生消费与 生活形态研究报告
目 录
序言：关于大学生研究（CUS21） .............................................................................. 5
一、大学生研究（CUS21）的背景与意义.................................................................................. 5
大学生是潜力人群 .................................................................................................................. 6 大学阶段的拐点地位 .............................................................................................................. 6 大学生群体的独特性 .............................................................................................................. 7
二、大学生研究（CUS21）的目的与内容.................................................................................. 8
三、大学生研究（CUS21）的特点与价值.................................................................................. 9
上篇 21世纪大学生群像 .............................................................................................. 11
第一章 走入21世纪的象牙塔 ..................................................................................... 11
（一）大学校园：不是社会大众的翻版 ................................................................................... 11
（二）大学校园：进步的缩影，未来的航标 ........................................................................... 13
（三）大学校园：告别“寒窗”时代 ....................................................................................... 14
第二章 象牙塔里诞生的21世纪新生代 .................................................................... 16
（一）独立一代 ........................................................................................................................... 16
（二）归属一代 ........................................................................................................................... 17
（三）消费一代 ........................................................................................................................... 17
（四）多彩一代 ........................................................................................................................... 18
中篇 21世纪大学生的消费 ....................................................................................... 20
第三章 21世纪大学生：更强大的消费力 ................................................................. 20
（一）当前消费：水涨船高 ....................................................................................................... 20
不可小视的支出：4800元/学期 ...................................................................................... 20 多元化的消费 ...................................................................................................................... 20
（二）消费环境：群体差异与意识趋同 ................................................................................... 21
消费的差异 ........................................................................................................................... 21 意识的趋同 ........................................................................................................................... 22
借款的三大用途 .................................................................................................................. 23
（三）理性消费，受制于收入 ................................................................................................... 23
（四）自我造血：为“赚钱”，也为“充实” ......................................................................... 25
第四章 21世纪大学生的消费特点 ............................................................................. 26
（一）大学生的消费生命周期 ................................................................................................... 26
（二）点评大学生特色消费族群 ............................................................................................... 27
科技消费：IT/数码，最深切的渴望 ................................................................................ 27
区域、年级、性别引起的非均衡立体渗透 .................................................................... 28 科技消费族的话语 ........................................................................................................ 29 沟通消费：手机消费现在时 ............................................................................................. 30
沟通消费：网络、手机，缺一不可 .............................................................................. 30 手机消费格局 ............................................................................................................... 31 换机进行时：手机不是耐用消费品 .............................................................................. 32 快速消费品：品牌、功能、价格，全面考量 ................................................................ 32 学习消费：今天的付出为了明天的成长 ......................................................................... 35
（三）大学生消费的品牌观 ....................................................................................................... 35
大学生心目中的先锋品牌 .................................................................................................. 35 探寻先锋品牌的生命力：时尚、自信 ............................................................................. 35 大学时代：碰撞出品牌忠诚度 ......................................................................................... 37
大学生：显著的品牌倾向 ............................................................................................. 37 大学时代：品牌忠诚度的最佳培育期 ........................................................................... 39
（四）解构大学生消费行为 ....................................................................................................... 39
潮汐性消费 ........................................................................................................................... 39 独特带来普遍消费 .............................................................................................................. 40 实惠还是很重要 .................................................................................................................. 40 甘苦自知的情感消费 .......................................................................................................... 41 国际品牌VS民族品牌，演进的格局 ............................................................................. 41
下篇 21世纪大学生的生活形态 ............................................................................... 43
第五章 心灵的脉动——21世纪大学生的生活态度 ................................................. 43
（一）时尚的诠释：独特与尊重 ............................................................................................... 43
（二）个性化：与“我行我素”无关 ....................................................................................... 44
（三）梦想未来：多元的乐观 ................................................................................................... 44
（四）收获未来：能力与知识最重要，家庭和事业是首位.................................................... 47
（五）21世纪新关注：科技、环保 .......................................................................................... 49
第六章 飞飏的青春——21世纪大学生的生活节拍 ................................................. 51
（一）时间分配：学习、休闲两不误 ....................................................................................... 51
（二）运动：他、她奔跑在不同的场地 ................................................................................... 52
（三）娱乐：在网际飞翔，享受音乐影视 ............................................................................... 53
（四）课外学习：外语、IT唱主角 .......................................................................................... 53
第七章 世界的汇集——21世纪大学生的信息空间 ................................................. 55
（一）大学生的信息传播特点 ................................................................................................... 55
（二）21世纪大学生的信息空间 .............................................................................................. 55
信息世界：差异化下的多元化 ......................................................................................... 55 不同媒体的吸引力 .............................................................................................................. 56 媒体的说服力：造就理性 .................................................................................................. 57
网络－强势覆盖不代表强势影响 .................................................................................. 58 电视－魅力需要在个性节目中体现 .............................................................................. 59 广告的说服力 ...................................................................................................................... 61
广告的魅力 .................................................................................................................. 61 广告魅力的强弱体现在这里 ......................................................................................... 62
附录：CUS21的技术报告 ........................................................................................... 66
1.
2.
3.
4.
5. CUS21调查的源起和内容 ............................................................................................ 66 CUS21调查大学生基本构成 ........................................................................................ 67 执行区域和访问执行 ..................................................................................................... 68 抽样方法：二阶段、分层随机不重复PPS抽样方法 ................................................ 69 数据处理与加权处理 ..................................................................................................... 70
序言：关于大学生研究（CUS21）
从1978年改革开放以来，中国的经济一直持续快速增长。1978年到2003年，城乡人均居民纯收入从343.4元与133.6元分别增加到8472.2元与2622.2元，分别增长约24和19倍；同期，消费品增长更是显著，以啤酒和家用电冰箱为例，分别从40.0万吨和2.8万台增长到2540.48万吨和2242.56万台，分别增长约63和800倍。中国在绝大部分消费品上已经进入买方市场时代。而在世界范围内，近四十年也完成了从大规模产品生产到大规模营销，再到个性化的体验行销和柔性生产的发展，网络和新技术的应用使得消费者的选择权利无限扩大，交易成本大幅度降低，这一切使得所有的营销组织和企业不得不尝试着较以往更深刻地理解市场环境、消费者及其心理和心灵。
“没有细分就没有市场”，随着买方市场的形成与深入发展，随着人们价值观念与生活形态的日益多元化，这一概念的真理性越来越得到普遍的认可。与市场细分相对应，通常意义下的一般性大众研究，已经不能满足企业、社会、公众对消费者和特定群体的认知需要，研究开始向分众化方向发展，具有典型市场价值的消费者群体（儿童、青少年、时尚女性、具备高消费、高学历、高感度等特征人群、企业主阶层等等）逐个被剥离出来进行深层“拷问”：你们在何时何处消费？消费什么？为什么消费者这个而不是那个？我要怎样做才能够把我的信息传递给你并打动你？
在这个领域——大众的和分众的市场与社会研究，国内领先的市场研究公司——新生代市场监测机构走在了前面，自1997年首先开展针对主体大众的一般性总体研究“中国市场与媒体研究CMMS”，随后又陆续开展了针对特定自然人、家庭人群体的中国儿童研究（Kids）、中国少年研究（TENNS）、中国女性研究；开展了针对特定社会阶层的中国企业主研究、中国新富研究（H3）；随后又开始尝试进行针对特定生活与生存状态的运动一族、有闲阶层和科技主义者群体的研究，这些研究构成了一个庞杂而纷繁的体系，刻划着中国社会与市场的变迁、发展和完善。
现在，展现在我们面前的则是新生代公司的又一重大成果——在共青团中央与全国学联支持下，新生代与校园整合传播专家——中国青年校园先锋文化有限公司联合进行的“21世纪中国大学生消费与生活形态研究”（Consumption and Lifestyle Study on 21 Century Chinese Undergraduates, CUS21）。
一、大学生研究（CUS21）的背景与意义
把中国当代的大学生群体作为一个独特的群体提出来进行专门研究，不是一时的心血来潮，大学生群体潜在的市场价值与它的独特性决定了进行专项研究必要性。从1998到2003年，短短5年，中国大学生仅人口总数就从108万激增
2015年中国大学生消费报告篇十
《2015年中国大学生就业报告》
2015年中国大学生就业报告 2015年度就业前景最不看好的本科专业
2015年度就业预警本科专业
2015年度就业前景最看好的本科专业
2014年毕业生女性比例较大的主要本科专业
2014年毕业生较13年月收入增长较快的本科专业类
2014年毕业生半年后就业满意度较高的本科专业
2014年毕业生就业率较高的主要本科专业（前50位）
2014年毕业生就业率较低的主要本科专业（前10位）
2014
年毕业生半年后月收入较高的50个主要本科专业
上一篇：实训总结实训完成情况
下一篇：年终述职报告格式