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学习自我评奖篇一
《如何在班级评优评奖》
如何在班级评优评奖
班级评优评奖是每个班主任在期末工作中都会遇到的，每到期末就会在班上评选出优秀的学生授予三好学生，单项标兵等光荣称号。评优评奖工作做的不好，有可能失去评优的激励作用，也有可能会打消一些优秀学生的积极性。
在班主任培训中，几位嘉宾分别从五个角度对期末的评优评奖进行了阐述。河北王杰英老师从教师、学生、家长、社会等四个方面对班主任应该如何对待评优评奖做了分析，让我们听后豁然开朗。山东刘洋老师根据自己班里评优评奖的实际，用期末评优的颁奖词和班级评优动态管理两个案例给我展示了如何让评优公平公正，发挥评优评奖的激励作用，特别是他的挑战奖很有借鉴意义。河南焦兵书老师的评优评奖很系统很科学，他独自摸索除了一套适用有效的奖励机制，让评优评奖变得民主和科学。江西吴琪花老师在评优评奖上匠心独用，推陈出新，她的红黄蓝三星考评机制，让评优变得生动灵活，她这种机制对学生的考察很全面很客观。江苏方煦老师从心理学的角度解读了如何克服评优评奖带来的负面影响，他用扇贝效应和德西效应讲了在教育教学活动中，培养学生积极主动、持之以恒的学习兴趣和紧韧不拔的意志，仅靠物质刺激是远远不够的。
每位嘉宾发言后，主持人都及时进行了点评。嘉宾发言后，黑龙江贺宁老师，湖南张爱平老师、山东牛胜荣老师等都对发言进行了深入细致的点评，发表了自己的观点。
苏霍姆林斯基说过：如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生的兴趣，那就永远也培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。要力求使学生亲自去发现兴趣的源泉，使他们在这种发现中感到自己付出劳动并得到了进步。这本身就是一个最重要的兴趣来源。
如果我们班主任老师在评优评先工作中，能够关注相关的心理学效应，努力营造评优的磁力场，让评优走进学生心灵，一定能够发挥对学生的引领和激励作用。
现在谈谈我在班主任工作中的一些做法：
1、评比过程公开化，让每一个孩子都知道大家处于一个公开的集体中，每个孩子的都有机会获奖；都是经得起推敲的；都是经得起考验的。
2、我所带的班级在学期开学时，就制定了详细的小星星获取方法。比如，按时完成作业一次，按时完成作业一次，做好事一件等等，都会获取小星星一颗。10颗小星星就会得到一面小红旗，小红旗张贴在墙上。每个学生都会清楚的看到自己和别人得了几面小红旗。到了学期结束的时候，小红旗得的多的同学就是本学期的三好学生和积极分子等。这样做的好处是把评优评奖和平时的表现联系了起来，平时的时候学生争先恐后的得小星星和小红旗，班上的学风，班风都有了很大的提高。同时，表扬了真正的先进学生，其他的学生也没有异议。 3，表扬的面比较宽，班上50%以上的学生都会受到表扬。获奖的称号有三好学生，积极分子，学习星，礼貌星，劳动星等等，从而保证了对学生的激励作用。
4、评比细则具体化，评比的表格旁边就贴着评比的细则。这样孩子就可以明确的知道自己应该怎样去做，怎样才能获奖。被评上奖的同学应该知道为什么获奖，没有获奖的同学，也要知道自己与其他同学的差距到底是什么，这样才有努力的方向。即使没有获奖也不用去埋怨别人。
5、评比结果全民化，每一个学生是集体的一员，每一个家长也同样是集体的一员。每次的获奖结果都要对全班家长公布。不仅孩子能够受到极大的鼓舞，家长也同时了解到自己的孩子的情况，还会了解自己的孩子在全班学生中所处的位置，更加有力于孩子受到更加全面的教育。
班级评优评奖是每个班主任都会遇到的，每到期末就会在班上评选出优秀的学生授予三好学生，优秀班干部、优秀少先队员等光荣称号。评优评奖工作做的不好，有可能失去评优的激励作用，也有可能会打消一些优秀学生的积极性。所以我们班主任做起来要慎重。 学后感想：
首先，我所带的班级是一年级，在学期开学时，就制定了详细的小星星获取方法。比如，按时完成作业一次，作业书写认真一次，做好事一件，课上积极发言，学习进步突出时、积极参加值日劳动等等，都会获取小星星一颗。10颗小星星就会得到一面小红旗，小红旗张贴在墙上。每个学生都会清楚的看到自己和别人得了几面小红旗。到了学期结束的时候，小红旗得的多的同学就是本学期的三好学生和积极分子等。这样做的好处是把评优评奖和平时的表现联系了起来，平时的时候学生争先恐后的得小星星和小红旗，班上的学风，班风都有了很大的提高。同时，表扬了真正的先进学生，其他的学生也没有异议。
其次，我还设计了表扬卡，学生学习进步了，我会发给他进步表扬卡；学生参加学校、班级组织的各种活动获奖的会发给他们才艺表扬卡；学生小组合作突出的我会发他们团结合作表扬卡；学生拾金不昧，爱护环境的，我会发给他们好人好事表扬卡；学生对待老师家人同学有礼貌的，我会发给他们礼貌表扬卡；为班级为同学积极服务的同学，我会发给他们助人为乐表扬卡等等，只要学生相对自己有了进步，他的做法赢得了荣誉，为班级添光加彩了，我会随机的设立一些不同的表扬卡，这样学生努力得到认可，自尊心得到满足，也是学生从心底里感到只有我努力了，我就是最棒的。表扬卡是带回家与家长分享的，孩子不仅仅就是得到老师同学的表扬，他还会得到家长的表扬，一旦这种做法被认同，他就会形成一种习惯，学生就觉得我能够做好，我还能做得更好。这样，评优评奖的范围就宽了，表扬面宽了，全班80％的孩子都能得到表扬，学生快乐自信的度过在校的学习时光，学生的发展提高不正悄无声息的进行吗？我觉得，多一把尺子就多一个优秀的学生，我们何乐而不为呢？
最后，在学期末的评优评奖时，我们就根据平时学生的得到红旗的多少，表扬卡的多少，我们分别来进行班级民主评选，有了以上的基础，有了平时的积淀，学生在民主选举时不会出现偏差。
总之，通过本次学习，让我更清晰地认识到，通过评优评奖活动不仅是促进学生的发展，更重要是促进班级文化的形成。在今后的班级管理中要注意：把评优活动作为教育的契机 。我们不要仅仅把评出理想的优秀生作为评优活动的最终目标，而应当把评优过程作为一次价值引导的教育过程。通过评选明确激励什么，抑制什么，提倡什么，反对什么；看重什么，忽略什么；引导学生积极参加评选过程，体验公平公正的民主生活，提高社会责任感，促进学生的发展。对于小学生来说，评优标准要具体，容易与行为表现相参照。
学习自我评奖篇二
《大学评优评奖 个人事迹材料》
个人事迹材料
我是XXX班的XXX，我很荣幸自己来到了XXXX大学学习，我认为做人一定要有理想，“没有追求和理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上的航标”所以我自己入学以来一直希望自己的大学生活可以变成锻炼自己，发挥自己的舞台。
我自己上学开始父母就一直严格要求我，家长老师从小就开始教育我做事要认真负责，学习要刻苦，并且培养我良好的道德品质。在学校里面要认真学习，乐于帮助同学，学习之外要孝顺父母，有同情心，要做一个对社会有贡献的人。因为受到父母老师的影响，我自己又对就开始要求严格，并且给自己的未来定好目标，给自己树立远大的理想。告诉自己要做一个品学兼优的好学生。从小学到高中一努力里学习，并且一直担任班级干部，自入团后就一直担任班级的团支部书记工作，团结同学，锻炼自己各方面的能力，并且不断地充实自己对共青团的了解。最后经过自己不断地努力终于考到了南京农业大学开始了我的大学生活。
进入大学三近年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想﹑学习﹑和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。自大一开始担任班委一直到现在，自己尽最大的努力为班级同学服务，不断地提高自己的办事能力，严格要求自己。自大二被同学们选举为班级团支书以来，积极配合学校，老师，辅导员和其他班委的各项工作，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级和团支部的活动上来，努力扩大大家
对团的了解和认识。在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高。
三年的时间，我自觉在各方面不断的充实自己。首先在思想方面，我乐意接受组织交给的任务，并且可以做到认真的对待，尽自己最大的努力尽量做到最好的执行，积极参加学校学院支部班级的各项活动，为学院班级争的了好的荣誉。并且积极组织大家开展班级活动促进大家的同学情谊，加深大家对团组织的认识。同时我个人在于思想上也毫不松懈，积极的向党组织靠拢。认真的学习党的思想路线，政策方针。在班级里，在学校里，在生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，时时刻刻都能够起到模范带头作用，服务于全院的广大师生。并且在上学期终于得到党组织的认可成为了一名光荣的中国共产预备党员。在入党之后我并没有骄傲，而是保证自己的位置，更加努力的做好总计作为一名团支书的工作，并且帮助更多的同学积极向党组织靠拢。
在学习方面，积极配合任课老师。在课上认证听讲做好笔记，积极和老师互动交流。在课下整理好笔记和预习，没有课的时候经常去图书馆借阅专业的相关书籍，加深课上所学的知识，提高自己的专业知识储备量。并且多阅读其他方面的书籍，开拓自己的视野和思维。我还用实际行动去感染同学，以身作则，要求自己做到不迟到早退，不逃课。为班级营造好的学习气氛，积极的调动同学们学习积极性。
在生活方面，尽自己最大的能力帮助有困难的同学，发扬中华美德传统，养成勤俭节约的好习惯。在生活中，我积极乐观，以饱满的
热情迎接生活中每一天的挑战，我始终贯彻着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及事上，我从不满足现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。在大学生活除了要有自己的荣誉外集体的荣誉也是非常重要的。就拿寝室来说，它就是我的第二个家，为了使家更温暖更有魅力，我们团结友爱，互相扶持，从寝室卫生到寝室特色，我们寻找自己的定位，我们追求理想的高度，我们探索生命的真谛，所以我们活得精彩。
在大学生活里，能有机会当选为学生干部，感觉值得我庆幸的是能为同学们更好服务，自己能力的锻炼、综合素质的提高。这都要感谢学校学院领导培养老师的指导以及同学们在工作中的支持。我一定会在以后的生活中更加努力。尽自己最大的努力为班级服务。
学习自我评奖篇三
《评奖评优个人先进事迹》
贵州师范大学学生评优评奖登记表
注：1．评优类别为：三好学生；优秀学生；优秀学生干部；单项活动优秀奖(具体奖项);丙等奖学金。 2．学生属向为：师范；非师范；求是。
3．请用黑色墨水笔以正楷字体填写,也可用计算机打印。
学习自我评奖篇四
《奖学金申请自我鉴定》
经过大一上学期，我抱着对学习的热爱，刻苦努力、确立明确的学习目标。不逃课、不迟到和不早退以及认真完成老师布置的作业。加上积极与老师同学沟通和请教、不耻下问、互相找出学习上不懂得问题及找出解决问题的方法。最后，以平均学习绩点4.257拿到了全班第一名。
在大学这段时间，我始终保持着一颗积极的心，全心投入大学的生活，在保持好自己学习成绩的同时，积极参与学校活动，与身边的同学老师互动，处理好人际方面的问题。做好思想觉悟，不局限与课本上的知识，平时闲暇的时候就去图书馆补充各方面的知识，开拓视野，拓展知识面，弥补自己的不足，让自己明白学习的路途还有很远，避免产生自高自大的心态。学无止境，在学习这方面需要进步的空间太多太多，我会一直努力的走下去，不会让身边的人失望，不会让老师失望。
在性格上，比较开放，喜欢交朋友。我自己感觉还是很好与人相处的，至少朋友们都这么说。思想不那么迂腐，和周围的同学都能和得来，平时不管是学习上还是生活上都能互相帮助。这让我在大学的这段时间减少了很多不必要的麻烦，能够更加专心的去学习，去走好自己的路。俗话说，一个好汉三个帮，虽然我不是什么好汉，但是有那么多朋友在身边，我坚信，我的路会走的比想象中的更远。
关于在课堂上的一些问题，有些人一直认为记笔记是一件很麻烦很没有必要的事情，觉得自己的大脑都能记得住，其实不然，有些东西可能当时讲的时候会记住，过后呢？说不定一顿饭后再问起同样的问题就会想半天想不起来。学习不是一堂课的事情，也不是一天两天的事情，学过的东西终究还是需要多温习的，重复记忆，加深印象，这样才能学得更好。而且，每个老师在讲课的时候可以说方法都不会是一样的，每个老师有每个老师的优点，要善于去捕捉，去记忆，然后从中总结出一套自己的学习和处理难题的方法，用这种自己的方法来学习，有成就感，更能提高自己学习的兴趣。而我，也在每天的学习中一步步的改进，一步步的成长。
在即将结束的上学期，我会制定出一整套的小目标，一个个的实现，向我的大目标靠近，我会加倍努力，争取取得更好的成果！
学习自我评奖篇五
《年度评奖个人总结》
尊敬的各级领导：
我是食品药品学院10级药物制剂1班的学生**，现任我院学生
会体育部部长兼任主席助理，在此想提出 “优干”的申请，下面将
我的基本情况陈述如下，请院领导、老师予以考核。
大一时，担任过一年的班长，我对待每一件事情都坚持原则，从
不以权谋私，全心全意为同学服务，能细致深入的给同学做思想工
作，建设良好的班风，对班上的工作做到细致入微。在工作中学到最
多的是责任，班长的工作很烦琐，收费、选课、考试报名、体检、教
学总结等，每个学期从开学到期末，总会有大大小小做不完的事。从
大一至今，做过的事情数也数不清，从中学到了很多东西。回顾过去，
我觉得自己在此收获最大的就是培养出的那份责任心。我认为能为别
人着想是很重要的品质。
一、思想上
作为一名大学生，思想是行动的指南，入校后我就向党组织递交
了入党申请书，参加第35期入党积极分子培训，并顺利通过了党组
织的考察，成为一名入党积极分子。认真学习马列主义、毛泽东思想、
邓小平理论以及“三个代表”，深刻领会党的精神，从而不断提高自
身政治修养。虽然现在仅仅是一名积极分子，但平日里时刻以党员的
标准来严格要求自己，争取成为一个合格的党员，在不断加强自身素
养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务。
二、学习上
在大学，学习依然还是生活的主角，尤其是作为一名学生干部，
如果学习成绩上不去，在同学中的威信度也会大大降低。所以在对待
学习的问题上，我一刻也未敢放松。不管是文化课的学习，还是专业
课的学习我都能认真对待。我们班级的成绩一直都走在其他班级的前
面，这些成绩的取得与我们班级良好的学习风气是分不开的。在过去
的一个学年中，我努力学习，在班级的综合排名和考试排名中靠前，
各项成绩均衡，并取得二等奖学金，这与老师的教导是分不开的。
三、工作上
进入大学后，为了丰富自己的大学生生活，同时也为了寻找为同
学服务的机会。在大一我就参加班干竞选，坚持着“用心做好每一件
事就问心无愧”的原则，努力做好老师和学生之间的纽带作用，并和
其他班委密切合作组织完成其他各项工作。两年里，我们班级组织了
很多有意义的活动，增强了班级的凝聚力，使班级变得更加和谐，团
结。
四、 生活中
开朗乐观的我在平时的生活中，能够和大家和睦相处，也会认真
积极帮助同学们解决困难，不铺张浪费，努力养成良好的生活习惯，
积极带头参加学校举办的各项活动，努力提升自己。在对待同学的意
见时，能够虚心接纳，诚恳接受，同时也会做好和同学的互动，让大
家共同进步。
两年的生活让我成长了许多，也让我深深明白作为一名入党积极
分子和学生干部肩上所承担的责任。我知道我做得还不够好，但我仍
会继续努力，希望各级领导能够批准此次的申请，让我在今后的发展
更加充满动力。
此致
敬礼！
二〇一二年四月二十七日
学习自我评奖篇六
《奖学金个人自我鉴定》
奖学金个人自我鉴定
光阴荏苒，岁月如梳。转眼间，大二一年就过去了。回首这一年的生活，可以用四个字概括——充实快乐。
在班里，我做到热爱班集体，团结同学，积极参加班级活动，如班里的趣味运动会和联谊活动等，增进了同学间的友谊。这一年，我担任班里的文娱委员。
这一年，我在学院学生会艺术团的街舞队担任队长一职。主要工作是管理队伍，排舞，训练队员和筹备节目。身为队长，要作出工作安排，并监督好各项工作的进度，这锻炼了我的统筹和管理能力。排舞是一个艺术创作过程，对于身为工科生的我来说，这恰恰开发了我缺少的感性思维和创造力。训练队员是我最喜欢的工作，因为我想把自己学到的东西教给他们。街舞队10级的队员是一帮很有活力和创造力并好学的学生，和他们一起我很开心。在这一年里，我们参与到学院迎新晚会的筹备和表演中，为学院出了一分力。在XX年11月7日，我们代表学院参加了学校举办的校园文化系列活动之街舞大赛，获得了第6名，三等奖的成绩，为学院争光。下学期，凭借艺术团和文娱部的努力，我们举办了艺术团专场show，证明了我们的创造力。作为街舞队队长和艺术团的一员，我感到自豪。
大二这一年，因为跳街舞，我的学习比大一有了进步。这一年我的绩点在专业中排第一。通过了全国6级英语考试，成绩是570分。我有幸被评为学校优秀共青团员。在综合测评中，我取得了学校二等奖学金。跳街舞让我的大脑保持在一种灵活的状态，让我容易吸收书本的知识。此外，街舞端正了我的学风，它让我明白，学习就像跳街舞一样，只要肯花功夫在学习上，是可以达到目标的。