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篇一:《拟人句教案(精品)》
拟人句教案
导入：什么是拟人句
拟人修辞方式：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句 ）
板书 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。 （可举例子）我家的宠物小狗眨着眼睛，好像在对我说：“„„”
（2）把植物拟人化。 （可举例子）太阳当空照，花儿对我笑。
（3）把一般的事物拟人化。（可举例子） 太阳也对我露出了笑脸。
比较拟人句的好处
“小河静静地流着……”这是将景物照原样描写下来，如果这样写：“小河静静地躺着……”就是将景物当做“人”一样来描写了，读来是不是觉得生动活泼了呢？再看下面这两个句子——“风儿不停地吹，小草来回摇摇摆摆。”“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草笑弯了腰。”比较一下，哪一句更活泼呢？
同样，把物品当做有生命的东西来描写，也能使句子生动有趣。比如：“雨伞好像一个爱淋雨的小朋友。”“日记簿是我的好朋友，每夜我都要向她倾诉心声。”“大吊车好像一个大力士，再笨重的东西都拿得起来。”
看见动物怎样描写呢？不妨也把它比做“人”，比如： “啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。”这样的句子不是很有趣味吗？（让动物有人的言行、神态、思想和感情）
拟人修辞方法的作用：
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
此时可让学生自由发挥，练习写一些拟人句，适当做一些讲解，引出下一内容。
在同学们做完练习以后，问题也来了，有没有发现拟人句似乎和比喻句有些相像？
比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事（人）物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。
一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
比喻句中常用的比喻词有：
像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
总之，只要弄清了以上区别，就不难区分比喻和拟人了，也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
可穿插笑话：
一、妈妈是小学老师，有次我看她改孩子们的试卷，看到一个题是让把给出的句子改成拟人句，其中一句是“鸟儿在树上，叽叽喳喳的叫着”，答案一般都是 “鸟儿在树上欢快地唱歌”之类的，可是竟然有一个孩子写的是：鸟儿在树上，叽叽喳喳地叫着：“我是人啊！我是人啊！”
放学了，老师给学生们开始布置作业，“同学们，今天我们刚学了拟人手法的运用，你们回家后至少写一句拟人手法的句子，明早上交，记住不许抄例题！”
第二天早上，老师在办公室改作业改的真是冷汗直流，各孩子拟人句子如下： 1 狗学人叫“旺旺旺~~~~”
2 早上鸡叫声和晚上妈妈发出的声音一样
3 这颗大树和爸爸一样伟岸的站在家里
4 我们都是龙的传人
5 爸爸你真像猴子
6 啊，祖国我的母亲
7 亲，你今天淘了吗
8 猪，你的鼻子有两个孔，和我一样
9 下辈子，我宁愿当猪
练习辨别或举例
1.判断下列哪个句子是比喻句，哪个句子是拟人句
（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。（拟人）
（3）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（拟人）
（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（比喻）
2.说说比喻句中，把什么比作什么。
（2）把枫叶比作邮票
（4）把小兴安岭比作大花园，巨大的宝库。
本体：被比喻的事物
喻体：作比方的事物
喻词：比喻关系的标志
3.请学生讲一下自己知道的比喻句和拟人句的区别。（拟人有着人的言行、神态、思想和感情）
（二）比喻与拟人的区别
1.判断下列哪个是比喻句，哪个是拟人句
（1）天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨，真漂亮！
（2）风儿轻轻吹，牡丹花在风中笑弯了腰。
流水象一个不知疲倦的歌手在欢唱着。（比喻）
流水不知疲倦地在欢唱着。（拟人）
第一句是比喻，它拿“歌手”来比作“流水”，一为喻体，一为主体，主从分明。后一句是比拟（拟人），把流水当作人来写，赋予流水以人的感情、动作，物与人彼此交融，浑然一体。
从这个例子很明显就可以看出，“春风像母亲的手抚摸着你。”这句话是比喻句。只有把这句话改成“春风抚摸着你。”这时它才是拟人句，也可以称为比拟（拟人）句。
2.讲解比喻句与拟人句的区别。
（1）教师讲解：
①判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。有时也可用比喻词来区别，比喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。
但是：他长得像他爸爸，这句话不是比喻句，不能只看比喻词。
比如：听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是“像”，本体是“他”，喻体是“蚂蚁”，而且人和蚂蚁，一个人，一个是动物，有本质区别，所以这句是比喻句。 这样写有什么好处呢？
比喻的修辞手法可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。把事物的形象描写得更生动、具体。 ②判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
比如：春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。这里把春天拟作人，而且还有了人一样的动作，迈着步子就走来了。所以是拟人句。怎么用拟人句来形容牡丹花的特点。
是拟人句。
如：春天就像健壮的青年，充满朝气。这里虽然表面上是看，以为把春天拟作了人，但是仔细一看，能找到本体和喻体，本体就是春天，喻体是青年，所以这句是比喻句。 拟人的修辞手法，有什么好处呢？
拟人的修辞手法写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更加生动，事物特点更加突出，可以形象的写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味，使描写的事物具有了人的情感，使文章更具情趣，更易理解。
简单的说：“比喻是把一种事物比作另一种事物（也包括人），拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。
（2）学生自己总结区别方法
（3）学生通过练习区别
①这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！（比喻）
比喻词：像
本体：小蝌蚪
喻体：小姑娘的辫子
②金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。（比喻）怎么用拟人句来形容牡丹花的特点。
比喻词：像
本体：向日葵、白杨树、喇叭花、鲜花嫩草
喻体：珠宝
③风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（拟人）
④顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（拟人）
⑤那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
⑥收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！（拟人）
⑦荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。（比喻）
比喻词：宛如
本体：露珠
喻体：珍珠
⑧夜晚，湖面静静的，仿佛是一面巨大的银镜，坐落在山脚下。
比喻词：仿佛
本体：湖面
喻体：银镜
（三）练习题
1.用直线划出拟人句，波浪线划出比喻句，并说说这样写的好处 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2.分别用比喻和拟人的手法造两个句子，如果学生造不出来，老师举例。
板书
比喻句与拟人句的区别方法
比喻 本体 喻体 比喻词
拟人 有人的思想、情感、语言、行为等词语
作业：
(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；
(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划；
(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～。
1．地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是__________句）
2．杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是______句）
3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。（这是__________句）
4．战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（这是__________句）
对比参考：
比喻:
绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
拟人:
一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
篇二:《牡丹花介绍及品种特点》
洛阳春日最繁华，红绿阴中十万家。谁道群花如锦绣，人将锦绣学群花。 牡丹简介
牡丹原产于中国西部秦岭、大巴上一带山区，至今这个地区仍然长有野生单瓣的牡丹品种。牡丹是多年生落叶小灌木，生长速度缓慢，株型小，是我国特有的木本名贵花卉，花色艳丽，，富丽端庄，品种繁多，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，自古以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。牡丹以洛阳牡丹最为出名。
牡丹花色丰富，洛阳牡丹花朵硕大，品种繁多，花色奇绝，有红、白、粉、黄、紫、蓝、绿、黑及复色9大色系、10种花型、1000多个品种；花瓣有单瓣、复瓣、重瓣和台阁性花。花萼有五片。牡丹的分辨方法有很多种，可以按株型、芽型、分枝习性、花色、花期和花型等分类。牡丹可以种植在温带、寒热和亚热带地区的品种300多个，还有日本、美国、法国品种100多个。
洛阳牡丹经济价值
牡丹不仅因其花大、形美、色艳、香浓的特点，还因为其很高的观赏和药用价值，为历代人所称颂。牡丹花不仅具有观赏价值，牡丹全身还都是宝，花、种、根、粉都有着很高的经济价值。从秦汉时期就以药植物被载入《神农本草经》。牡丹浑身是宝，其根经加工是名贵的中草药“丹皮”，有散淤血、清血、和血、止痛、痛经的功效，还可以降低血压、抗菌消炎，长久服用可以延年益寿。花种也可以榨油。花瓣还可食用，其味鲜美。近年来，洛阳不断开发以牡丹为特色的产品，牡丹酒、牡丹系列化妆品、牡丹精油、牡丹保健茶系列产品，以及牡丹月饼、牡丹饺子、牡丹滋补靓汤等一系列新型牡丹食品。近年来，洛阳市已经申请获得牡丹精深加工方面的国家专利20余项，为牡丹研究成果的转化提供了强有力的技术保障。此外，洛阳邮政局还开发出“千枚牡丹”个性化邮票系列产品，深受收藏爱好者的喜爱
牡丹寓意
作为我国的传统名花，牡丹自古就被寄予了富贵吉祥、繁荣昌盛的含义。历史上以河南洛阳的牡丹为最，开黄花的姚黄和开紫花的魏紫被视为两个传统的品种，一直流传到现在。“洛阳牡丹天下无”，中国牡丹发祥地之一就是洛阳，牡丹现今已经成为洛阳市的市花，以花大艳丽，雍容华贵扬名天下。牡丹在中国被称为花之富贵者也，其花语即为“圆满、富贵”。
牡丹品种分类
牡丹分类三类十二型。即单瓣类、重瓣类、重台类。单瓣型、荷花型、菊花型、蔷薇型、托桂型、金环型、皇冠型、绣球型、菊花台阁型、蔷薇台阁型、皇冠台阁型、绣球台阁型。以下举例说明。
单瓣型：花瓣1—3轮，宽大，雄雌蕊正常。如“黄花魁”、“泼墨紫”、“凤丹”、“盘中取果”以及所有的野生牡丹种。
荷花型：花瓣4—5轮，宽大一致，开放时，形似荷花。如“红云飞片”、“似何莲”、“朱砂垒”。 菊花型：花瓣多轮，自外向内层层排列逐渐变小，如“彩云”，“洛阳红”、“菱花晓翠”。 蔷薇型：花瓣自然增多，自外向显著逐渐变小，少部分雄蕊瓣化呈细碎花瓣；雌蕊稍瓣化或正常。如“紫金盘”、“露珠粉”、“大棕紫”。
托桂型：外瓣明显，宽大且平展；雄蕊瓣化，自外向内变细而稍隆起，呈半球型。如“大胡红”、“鲁粉”、“蓝田玉”。
金环型：外瓣突出且宽大，中瓣狭长竖直，呈金环型。如“朱砂红”、“姚黄”、“首案红”。
皇冠型：外瓣突出，中瓣越离花心越宽大，形如皇冠。如“大胡红”、“烟绒紫”、“赵粉”。 绣球型：雄蕊完全瓣化，排列紧凑，呈球型。如“赤龙换彩”、“银粉金鳞”、“胜丹炉”。 最后四型可以概括为台阁型：由两朵重瓣单花重叠而成。分为“菊花叠”、“蔷薇叠”、“皇冠叠”、“绣球叠”。如“火炼金丹”、“昆山夜光”、“大魏紫”、“紫重楼”等。 从花色上分
牡丹系以八大色著称，如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色的“火炼金丹”、墨紫色的“种生黑”、紫色的“首案红”、绿色的“豆绿”、粉色的“赵粉”、黄色的“姚黄”。还有花色奇特的“二乔”、“娇容三变”等等，另外在同一色中，深浅浓淡也各不相同。 从香型上分
一般白色牡丹多香，紫色具烈香，黄粉具清香，只要“嗅其香便知其花”了。
牡丹叶为3出2回复叶。因品种的不同，叶子所呈出现来的形状、宽窄、厚薄、颜色等方面各不相同。如“大胡红”叶大、圆而肥厚，叶面多平展。如“墨洒金”叶形大而长，但小叶较狭长，质地薄，较稀疏开展或下垂。如“状元红”全叶中等大小，小叶长椭圆型，边缘缺多且较尖、上卷，叶多斜伸。如“豆绿”叶背有一层白绒毛。如“大棕紫”叶色发紫红等。 从枝干上辨别
这一方法是通过株形和分枝方式来区别品种。牡丹为丛生灌木，因不同的品种，其株形和分枝方式也不相同。
直立型：枝条开张角度小，直立向上，节间长，长势强，株丛高大，如“洛阳红”、““桃李增艳”等。
开展型：枝条开张角度大，向四周延伸，株形低矮。如“一品朱衣”、“赵粉”等。 半开展型：介于上述两型之间，如“脂红”、“蓝田玉”等。 分枝方式又分单枝型和丛枝型。
单枝型：当年生枝间较长，着新生芽少，此芽翌年早春抽发成枝，株高，枝稀疏，如“姚黄”、“粉二乔”等。
丛枝型：当年生枝间较短，新生芽多且发枝力强。当年即可形成丛生状短枝，株矮枝密。如“葛巾紫”、“瑛王名宝珠”等。 从芽上识别
牡丹不同的品种，其芽形与芽色也不尽相同。“洛阳春”的芽尖而圆；“朱砂垒”的芽呈狭尖型；“青龙卧墨池”的芽尖而带钩，好似鹰嘴。至于芽色就更为丰富：“百花妒”的芽为黄绿色；“脂红”的芽为绿色；“墨魁”的芽为暗紫色等。芽色与花色有一定的相关性，芽色深者，花色也深；芽色浅者，花色也浅。 从果实上识别
一般结实力强，心皮呈开张轮状辐射排列的品种，多为单瓣和半重瓣品种，如“似金莲”、“凤丹”等。结实率低，果实成簇生状，多为重瓣起楼品种，如“二乔”、“朱砂垒”等。 从根上分辩
牡丹的根部也作为区别其品种的辅助手段。一些品种根系中毛细根少，根的粗细较均匀，如“葛巾紫”。另一些品种有较多毛细根，呈蓬状，如“瑛王名宝珠”大多数品种根为白、黄白、红白色等，而“首案红”根呈紫红色，为识别此品种的重要依据之一。