《经济全球化与金融危机》教案

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《经济全球化与金融危机》教案
 
 
【教学目标】
(一)知识目标
1、识记经济全球化趋势出现的时间,列举经济全球化的主要表现;
2、初步认识当今世界经济格局的特点;
3、分析经济全球化趋势形成的原因和影响;
4、了解2008年全球金融危机的概况及其与经济全球化的关系。
(二)能力目标
1、列举社会生活实例,认识经济全球化趋势和当今世界经济格局的特点;
2、分析世界经济全球化形成的原因和影响,学习全面、辩证地分析历史问题;
3、概括经济全球化趋势发展过程中体现的历史规律,培养学生透过现象看本质的能力。
(三)情感态度价值观目标
1、认识我国对外开放的必要性,树立面向世界,积极参与国际合作与竞争的信念与责任感;
2、通过认识经济全球化对于广大发展中国家是机遇与挑战并存,繁荣与危机共生,正确理解独立自主发展与对外开放合作的关系,树立风险意识和危机意识。
3、树立战胜金融危机的信心,增强学生的责任感和使命感。
【教学重点、难点】
1、经济全球化趋势形成的原因、表现和影响。
2、正确理解经济全球化对于发展中国家是“一把双刃剑”。
【教学方法】
讨论法、讲授法。
【课时】
1课时
【教学过程】
(师)导入:请大家先观察两组图片,学生分别指出第一组反映了世界经济发展的什么主要特征?第二组反映了哪一事件?(经济全球化趋势和全球金融危机)。引出主题。
简要说明本课任务:复习经济全球化的有关知识,了解全球金融危机,初步掌握应对经济全球化和金融危机的方法。
(过渡)下面我们进入第一个环节:知识回顾。
    一、知识回顾——经济全球化趋势
    (师)这个环节主要包含四部分内容,请看第一部分:
(一)什么是经济全球化趋势
    指不同国家和地区的经济活动冲破国与国的界限,使世界经济逐渐形成一个整体的过程。
 
——本质:资本在全球范围内的新一轮扩张。(主要是由发达国家主导的。)
(师)下面我们继续回顾第二部分内容——
 
    (二)经济全球化趋势的形成
(师)这部分内容包含经济全球化趋势的形成过程、形成原因和表现,我们首先来回顾形成过程。
1、形成过程
(师)我们首先要明确一点,经济全球化趋势的形成过程非常漫长,大致可以分为两个时期,即:资本主义世界市场形成时期和经济全球化趋势正式出现时期。我们先看第一个时期——
①资本主义世界市场形成时期
(师)资本主义世界市场的形成时期又可以分为三段,即:开始形成、初步形成和正式形成时期。结合所学知识填空:
A、16世纪-18世纪,开始形成时期,标志性事件__________。
 
 
B、19世纪初-19世纪六七十年代,初步形成时期,主要是     ____ 的推动。
 
C、19世纪70年代-20世纪初,正式形成时期,主要是____________的推动。
 
 
(师)资本主义世界市场的正式形成,也就标志着世界资本主义经济形成一个整体。(问)是全世界经济都形成了一个整体吗?(没有,非资本主义国家并没有纳入。)(续问)世界经济基本成为一个整体是在什么时期?(20C90年代)这就是世界经济发展的第二个时期——
②经济全球化趋势正式出现时期
 
20世纪90年代以后, ______________成为世界经济发展的最主要特征(注意:只是一种趋势,方向不可逆转,但尚未正式形成)。主要是__________的推动。
(师)结合经济全球化趋势形成的过程,说一说科技革命与经济全球化的关系。
(科技革命对经济全球化进程起着巨大的推动作用。
 
 

(师)让我们继续深入探究,经济全球化趋势出现的原因有哪些?请在书上找出来。
2、形成原因
①冷战结束;
 
②高新科技发展迅猛,生产力迅速提高;(根本原因)
 
③市场经济席卷全球;
 
④国际经济组织相继建立;
 
⑤跨国公司迅猛发展。(主要推动力)
 
强调根本原因和主要推动力。
(师)经济全球化趋势有哪些表现呢?在书上找出来。
3、表现:
 
①国际资本加速流动——资本全球化;
 
②国际贸易大幅增长——贸易全球化;
 
③国际经济组织相继建立;
A、世界经济组织—世界贸易组织(WTO)、国际货币基金组织、世界银行等;
B、区域经济组织—欧盟、亚太经合组织等。
 
④跨国公司迅猛发展——主角。
知识强化:识别主要国际经济组织的标志;
能力训练:列举我们身边的跨国公司。(肯德基、麦当劳、活尔马等)
(师)我们知识回顾板块的第三个部分是经济全球化趋势的特点。请问,这个特点指的是什么?
(三)经济全球化趋势的特点
1、特点(经济格局):强国主导,受益不均;相互依存,相互竞争。
 
 
注意区别:当今世界经济发展的特点与经济全球化趋势的特点.
 
 
 
 
2、实质:________。(强国主导)
 
    思考:这种经济格局是在旧的经济秩序指导下建立起来的。旧的经济秩序是否公平?是否能适应当今世界经济发展的需要?(不公平;不适应,应该废除。)
 
 
(师)继续往下——我们来看看经济全球化的影响有哪些?
(四)经济全球化趋势的影响
 
 
1、利:
 
①有利于加强经济联系,促进经济发展;
 
①有利于加强经济联系,促进经济发展;
 
思考:人类面临的共同问题有哪些?该怎么办?
 
(人口控制、资源短缺、环境污染、战乱饥荒、毒品泛滥、重大疫病、恐怖主义等;加强国际合作。)
 
③为发展中国家提供了机遇。
 
 
2、弊:——“双刃剑”(强调:只是对发展中国家而言)
 
①加剧不公平竞争;
 
②贫富差距可能拉大;
③弱小国家主权可能受到控制。
 
想一想:中国作为一个发展中的大国,应该怎样面对经济全球化趋势?
 
应该适时调整经济发展战略,积极加入,趋利避害,抓住机遇,发展经济,培育核心竞争力,尽快建成现代化强国。
 
(师)经济全球化完全形成了吗?(没有)在它形成的过程中,总是不断地受到阻碍。现在,我们正在经历的金融危机就是这种负面的因素。让我们一起来了解一下2008年全球金融危机。进入我们的第二个环节——
二、知识拓展—全球金融危机
 
1、2008年全球金融危机
 
 
① 什么叫金融危机?
 
金融危机又称金融风暴,是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标的急剧、短暂和超周期的恶化。2008年全球金融危机是由美国次贷危机引发的。
 
②主要表现:股市暴跌、银行破产、企业倒闭、经济萧条、甚至出现社会动荡 。
 
③主要受冲击行业:金融行业。
 
思 考:世界现代史上,曾经爆发过一次更大规模的类似事件,指的是哪一事件?(1929年世界经济危机)
 
2、全球金融危机与经济全球化趋势的关系  
 
①经济全球化加速了金融危机的传递和扩散——经济全球化、危机一体化;
 
②金融危机客观上阻碍经济全球化的进程。
 
试一试:面对当前日益加深的经济危机,温家宝总理两会前通过网上交流,问计于民,寻求对策。结合所学知识,请你以“我为总理献计策”为题,提出两条以上的应对措施。
    师)下面我们对前面的知识进行小结——
   
 
三、本课小结
    本课主要复习了经济全球化的形成过程、主要原因、表现、特点、主角、影响和对策,同时简单了解了金融危机的有关知识。内容提纲见下表:(略)
(师)我们仅仅停留在知识的表面是不够的,必须要学会透过现象看本质,也就是要通过历史事件和历史知识得出历史结论,并指导我们今天的工作。请大家仔细观察这个知识提纲,看能不能总结出一些历史规律和结论?下面我们进入第四个环节——
四、结论与启示
1、经济全球化是世界经济发展的必然趋势。
——中国必须积极参加,主动适应,尽快建成现代化强国。
 
 
2、建立世界经济体制新秩序是经济全球化的必然要求。
 
——中国要抓住机遇,争取在经济体制新秩序的建立过程中发挥主导作用。
 
3、科技革命对经济全球化进程起着巨大的推动作用。
 
——中国必须坚持科教兴国战略,推动科技的发展,培育核心竞争力。
 
(师)让我们巩固一下复习过的知识,进入每课一练——
五、每课一练
(略)
 
【板书设计】
(见课件:课堂小结)
【教学反思】
 

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