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五年级下册复习 Microsoft Word 文档 (2)
从容不迫的意思和造句(一)
小学语文第十册复习计划 教案
五（3） 周凤珍
一、复习总目标：
1、 进行系统分类复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
2、 通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
二、复习内容：
(一)汉语拼音
1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2、熟练掌握大写字母。
3、会看拼音写汉字、词语和句子。
（二）字、词
1、复习本册教材里的生字、词语，能结合语言环境理解字义。掌握多音字。
2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
（三）句子
1、能找出句子中用错的字词，并改正。
2、能修改有明显错误的病句。
3、能用常用的词语和关联词造句。
4、能把句子写具体。
5、能把反问句改为陈述句。
（四）标点符号
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
（五）课文与阅读
1、熟悉每课内容，按要求复述或背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。
4、理解课文中含义深刻的句子。
5、能阅读短文，完成有关练习。
（六）作文
1、复习有条理、具体地写清楚一件事；学会通过具体事例写出人物特点，做到内容具体，语句通顺。
2、能根据提供的材料进行改写（诗歌改写成记叙文）。
3、复习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
（七）课外阅读
1、熟悉与课文相关的课外阅读书中的内容。2、五年级下学期应掌握的古诗文。
三、复习重难点
1、 字词：复习本册教材里的生字221个，310个左右的词语，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
2、 阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。
3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，列作文提纲，学会写复信，。
四、复习方法：
按内容分块复习，层层落实。，注意总结积累复习的方法，训练学生的能力。
1．多读：对课文的读要按复习目的中的要求靠齐，要求多读利用晨读、课前、课间一切可以利用的时间，发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。多读相关的课外书，丰富自己的积累，能运用抓住课文的主要内容、从内容中体会出文章的思想的方法，体会作者怎样观察事物、积累材料、表达自己怎样的感受。学习平时测验积累词句的经验和方法，积累有效资料的方法，训练自己搜集资料的能力。
2．多写：充分运用学生课下的时间多写。包括读书笔记、日记、习作、书信、建议书，还包括生字、词语、需要默写的课文段落，并能按要求烂熟在心。对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。
3．多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。可以综合学生掌握水平，按照各种题型进行综合性练习，也可以对每一单元的内容进行解剖，结合整册教材进行微观练习。练习要强化其目的，只要练习务必全部掌握。
4．以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
5．重点突破：抓住差生不放松，促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视，重点突破双基。
五、复习安排：
1、字词句复习 4课时
2、课内阅读 4课时
3、课外阅读 3课时
4、习作复习 3课时
拼音字词
一、复习内容：
1、字 2、词语3、句子的复习。
二、复习重难点。
1.了解字义。
2.课文中的词语和积累与运用中的成语会用。
3.句式的转换。
三、复习过程。
（一）字词拼音部分
复习本册教材里的生字141个，310个左右的词语，并会运用。掌握3个多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。 复习理解词语的方法。
（1）弄清这个词语中，关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。学生试着理解以下词义：斩钉截铁、崎岖、怒吼、眺望
（2）有些词语不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例："目瞪口呆"这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
学生试着理解以下词义：张冠李戴、囫囵吞枣
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如："这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是"杀"的意思，后一个煞是"极"的意思。
复习辨析词义的方法。
（1）要搞清词语的感情色彩。例："团结"和"勾结"，都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面，而"勾结"用于坏的方面，指"进行不正当的活动而暗中结合"。
（2）注意运用的对象。如："爱戴"和"爱抚"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。如："辽阔"和"广阔"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。如："喜爱"和"酷爱"，都有爱好某事某物之意，但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。如"提高水平"，"改进方法"，"改善生活"等。 学生运用以上方法辨析词语，选词填空：
１.爱护 爱惜 珍惜
(1)他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 (2)他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
２.安静 宁静 平静 寂静
(1)老师来了，教室里立刻（ ）下来。 (2)海上有一轮明月，照着（ ）
的海面。
(3)他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
３.维持 保持 保护
(1)渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 (2)他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
４.埋怨 抱怨
(1)事后，他（ ）自己考虑不周到。 (2)他老是（ ）别人对他不尊重。
5. 必须 必需
(1)一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。(2)他买了一些学习上（ ）的用品。
6 .毕竟 究竟
(1)兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。 (2)光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。
7. 沉重 繁重
(1)（ ）的工作，累得他更加消瘦了。 (2)他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
8. 成绩 成就 成果
(1)建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。(2)我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。
9 .涌现 出现 呈现 体现
(1)开展"五讲四美"活动以来，全校（ ）出一派新气象。 (2)开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（ ）。
10. 矗立 耸立 屹立
(1)刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。 (2)人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。
复习用词造句的方法：
（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完整。
学生练习用以下词造句：从容不迫、别有用心、别出心裁
复习词语的归类或排列。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习把以下词语按一定顺序排列：
1、中国 实验小学 江苏省 昆山市 实验小学 六（1）班 2、准备 活动 领奖品 冲到起跑线
3、全部 没有 少数 一半 多数 4、头部 身体 上身 牙齿 嘴
用"--"划出不是同一类的词：
1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 3、米饭 稻子 面条 包子 大饼
复习近义词：意思相近的词叫作“近义词”，写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
练习写近义词：
开拓（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ） 害羞（ ） 忙碌（ ） 闪烁（ ）
推荐（ ） 推辞（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ） 寻常（ ） 安稳（ ）
发掘（ ） 庄重（ ） 珍惜（ ）宽大（ ） 凝聚（ ）不屈不挠（ ）五颜六色（ ）
复习反义词：意思相反的词叫作“反义词”，要考虑写出最贴切的词语。 练习写反义词：
爱惜（ ） 保护（ ） 悲痛（ ） 成功（ ） 惩罚（ ） 出色（ ） 单调（ ）独特（ ）繁忙（ ） 奉献（ ） 富强（ ）干燥（ ） 高尚（ ） 害羞（ ） 结实（ ）浪漫（ ）利索（ ） 灵巧（ ） 浓郁（ ） 偶尔（ ） 勤奋（ ）清楚（ ） 深奥（ ）衰老（ ）贤慧（ ）雪白（ ） 赞许（ ） 崭新（ ） 暴跳如雷（ ） 眉开眼笑（ ）
复习词语盘点
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握，要做到会读、会写、会记，并理解词义。
学生练习：把以下词语补充完整，并选择其中的三个造句。
饥肠（ ）（ ） 滚（ ）烂（ ） 流（ ）溢（ ） 如（ ）如（ ） 浮想（ ）（ ）
囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）离合 牵挂（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 不言（ ）（ ）
千篇（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ） 颇负（ ）（ ） 守望（ ）（ ） 古往（ ）（ ）
庞然（ ）（ ） 气象（ ）（ ） 星罗（ ）（ ） 大喜（ ）（ ） 源源（ ）（ ）
络绎（ ）（ ） （ ）（ ）不休 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）于无
（二）词语部分综合练习
拼音园地
1、看拼音写词语。
qí qū shǐ zhōng dù jì chãng fá zhī yuán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、在下面正确的读音上打“∨”
奉（fân fâng）命 良师诤（ zhâng zâng）友 迁徒（tú xǐ ）
惩（chãn chãng）罚 丞（cãng chãng ）相 供（gîng gōng）应
（独立完成，同桌互查，检测学生掌握的情况）
词语擂台
1、根据意思写成语
（1）形容全部精神高度集中。 （2）处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。
（3）没有相同的，没有可以相比的。 （4）东西太多，眼睛看不过来。 （5）
造句练习
从容不迫的意思和造句(二)
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 周二：奔腾 依旧 恢复 灿烂 周三：规律 缝隙 照耀 树梢 周四：静寂 颤动 镇静 屹立 周五：若隐若现 风平浪静 齐头并进 漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀 重叠 空隙 痕迹 周二：隐蔽 隐藏 平坦 周三：搜索 倾斜 宽敞 宁静 周四：慎重 豪放 无聊 周五：证据 轻易 鼓舞 起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 周二：奔腾 依旧 恢复 周三：规律 缝隙 照耀 树梢 周四：静寂 颤动 镇静 周五：若隐若现 风平浪静 齐头并进 漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀 重叠 空隙 痕迹 周二：隐蔽 隐藏 平坦 周三：搜索 倾斜 宽敞 宁静 周四：慎重 豪放 无聊 周五：证据 轻易 鼓舞 起源
一、造句要求：
1、每个词语造句，句子要通顺，不少于30字，并且字数越多越好。 2、要求书写工整，横平竖直。
3、格式按照老师讲过的去写，否则重写！ 二、造句词语： 周五：（10月25日）神秘莫测 滔滔江水 千姿百态 应接不暇
10月28——11月1日
周一：宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 周二：奔腾 依旧 恢复 周三：规律 缝隙 照耀 树梢 周四：静寂 颤动 镇静 周五：若隐若现 风平浪静 齐头并进 漫天卷地
11月4——11月8日
周一：均匀 重叠 空隙 痕迹 周二：隐蔽 隐藏 平坦 周三：搜索 倾斜 宽敞 宁静 周四：慎重 豪放 无聊 周五：证据 轻易 鼓舞 起源
柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新 灿烂 屹立 柔弱 崭新
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹 逃散 洋溢 训斥
11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹 逃散 洋溢 训斥
11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹 逃散 洋溢 训斥
11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于40字，并且字数越多越好。2、要求书写工整。3、格式按照老师讲过的去写！ 二、造句词语： 周六：（11月9日）胸有成竹 逃散 洋溢 训斥
11月11——11月16日
周一：坐卧不安 不可思议 精神大振 周二：枉费心机 浩如烟海 随遇而安 周三：围墙 隆冬 覆盖 周四：凝视 告示牌 火辣辣 周五：鲜花盛开 绿树成荫 狂风大作 周六：脸颊 彼此 诧异
11月18——11月23日
周一：枯枝败叶 勤勤恳恳 可怜巴巴 周二：从容不迫 扬长而去 不胜其烦 周四：涟漪 主宰 欺侮 周三：架子十足 屏息凝视 枝折花落 周五：凄惨 慈爱 引吭大叫 周六：慢条斯理 生气勃勃 盘旋
泰国手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
2、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
韩国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
3、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
朝鲜
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
4、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
美国
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5、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
日本
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
6、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
德国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
7、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 英国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
8、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 法国
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
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手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
10、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
俄罗斯
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11、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
瑞士
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12、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
波兰
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
13、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
巴西
澳大利亚手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
15、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
马来西亚【从容不迫的意思和造句】
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
16、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 菲律宾
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
17、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
柬埔寨
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
18、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的
新加坡
手抄报可以从以下几个方面去选择介绍这个国家：
19、 国旗形状及简介2、国树3、国球、国庆日4、首都、国歌5、重要城市有哪几个6、人口和民族7、国家的地理位置 8、名校有哪些 9、景区有哪些主要的 马尔代夫
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序 周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑
12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情 周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖 周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序 周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑
12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情 周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖 周六：摇曳【从容不迫的意思和造句】
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序 周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑
12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情 周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖 周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序 周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑
12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情 周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖 周六：摇曳
一、造句要求：
1、每个词语造句不少于100字，并且字数越多越好，可分段。每句尽量使用成语和关联词语，比喻、拟人、夸张等修辞方法。2、要求书写工整。 二、造句词语：
12月9日——12月14日
周一：协调有序 周二：号啕大哭 周三：恍然大悟 周四：踊跃 周五：挫折 周六：困惑
12月16日——12月21日
周一：衣衫褴褛 周二：血脉亲情 周三：融洽 周四：质朴 周五：余晖 周六：摇曳
质量监测试题
从容不迫的意思和造句(三)
卑鄙 哺育 惩罚 大厦 恶劣 位 光晕 局促 ．．．．．．
继承 眷恋 尽情 教授 积攒 枯竭 魁梧 狂妄 ．．．．．．
滥用 磨坊 勉强 逆境 偶尔 气概 轻蔑 企盼 ．．．．．．．【从容不迫的意思和造句】
塑料 闪烁 恬静 妥协 无奈 宛若 悬崖 追悼 ．．．．．．．．
不屈不挠 手 津津有味 惊心动魄 ．．．．
深思熟虑 抑扬顿挫 ．．
魁梧 忧虑 白桦林 涤荡 一撮 寂寞 捶布 槐荫 桑娜
翘望 陨石 颦眉 挈带 磅礴 光晕 摇曳 颠簸 猝然
绞缢 弓缴 轧棉机 把柄 气氛 贻误 瓦砾 磨坊 棣棠
哽咽
1、 【bō ɡuānɡ lín lín 】：
【解释】：形容波光明净。波光：阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼：形容水石明净。
2、【bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ】：
【解释】：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
3、 bú qū bú náo】：
【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
4、 【bú jiě zhī yuán】：
【解释】：缘：缘分。不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。
6、dã ɡāo wànɡ zhînɡ】 ：
【解释】：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
【例句】：在这村里，他老人家德高望重。
7、dú yī wú âr】：
【解释】：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
【例句】：据说他的这幢木楼，在这一带是独一无二的。
8、【dã xīn yìnɡ shǒu 】：
【解释】：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎样想，手上就能相应地怎样做。形容功夫到家，技艺成熟，做起来很顺手。
【歇后语】：鲁班手里调大斧——得心应手。
9、 【ɡuî ɡuān zhǎn jàinɡ】
【解释】：比喻竞赛中战胜对手，进入下一轮比赛，也比喻不断战胜对手与克服困难 。关：关卡。
【例句】：他想起年轻时过关斩将的情景,就浑身来了劲儿。
10、 【 hú lún tūn zǎo】：
【解释】：本义是指把枣整个咽下去，比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。囫囵：整个的。
【例句】：我读《水浒传》，只是囫囵吞枣地看一遍，只知道粗略的情节。
11、 【 huǎng rán dà wù】
【解释】：形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。悟：心里明白。恍然：猛然清醒的样子。
【例句】：1.这下子，我才恍然大悟，原来小红一直在暗地里帮助我啊。
12、 【 hã ǎi kě qīn】
【解释】：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近,一般指长辈。
【例句】：我的老师是位和蔼可亲的人.
13、 【 huī xīn sàng qì】
【解释】 灰心：心如熄灭了的死灰；丧：失去。形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
【例句】：生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气，而是要相信自己。
14、 【 huī sǎ zì rú 】
【解释】 挥：挥动笔杆。洒：洒墨。做事技艺熟练，轻松利落。写诗作画，运笔自如，不容拘束 ，也指言谈举止从容不迫。
【例句】：1.在这场比赛里，他挥洒自如的表现赢得了所有人的掌声。
15、 【hūn hūn yù shuì 】
【解释】：昏昏沉沉,没有精神，只想睡觉。形容极其疲劳和精神不振。
【例句】：晚会上的单调演出让人昏昏欲睡。
16、 【 jiǔ biã chïng fãng 】
【解释】形容（人）分别很久后再次相见。别：分别。重：重新。逢：相逢。
【例句】：与小明久别重逢，小强激动不已。
复习资料（三）---四字词语解释 17、 【jiāo zào bù ān】：
【解释】着急而烦躁,坐立不安的样子 。焦：着急。躁：性急，不冷静。
【例句】：我最近焦躁不安。
18、 【 jīn jīn lâ dào 】：
【解释】很有兴趣地说个不停。 津津：形容有滋味、有趣味。
【例句】： 十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。 19、 【jīnɡ xīn dînɡ pî】：
【解释】 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。惊：由于突然来的刺激而精神紧张。魄：魂魄。
【例句】：武松一声怒吼，如同 平地一声炸雷，惊心动魄。
20、 【jù jīnɡ huì shãn】：
【解释】原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。会：集中。
【例句】：同学们聚精会神地听老师讲课。
21、 【kuáng fēng nù háo】：
【解释】猛烈的风好像在大声叫唤，形容风大。狂：气势猛烈，声势大；怒：形容气势很盛；号：号叫。
【例句】：在这样一个狂风怒号的夜晚，边防战士依然坚守在自己的岗位上。
22、 【liǎo rú zhǐ zhǎnɡ】：
【解释】：明白得就像指着自己的手掌给人看一样。形容对事物或者事情了解得非常清楚。了：清楚，明白；指掌：指着自己的手掌。
【例句】：我在这里生活了5年，对周围的一切了如指掌。
23、 【màn bù jīnɡ xīn】：
【解释】随随便便，不放在心上。 形容态度不认真。漫：随便。
【例句】：我漫不经心地把书包丢在地板上。
24、 【pánɡ rán dà wù】：
【解释】：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。
【例句】：喝了缩小药水后，平时的书桌在爱丽丝眼中成了庞然大物。
25、【 ruò bù jīn fēng】：
【解释】形容身体娇弱，连风吹都经受不起。禁：承受。
【例句】：徐慧珠一副弱不禁风的样子，被寒风一吹就头痛了。
26、【 rěn rǔ fù zhòng】：
【解释】为了完成艰巨的任务，忍受耻辱，承当重任。忍：忍耐，忍受。负：担负。
【例句】：孙权看中陆逊能忍辱负重，于是命他为大都督全力抵抗刘备大军。
27、【shēn sī shú lǜ】：
【解释】反复深入地考虑。深：深入；熟：程度深。
【例句】：他经过深思熟虑之后，才提出了自己的看法。
28、【tè lì dú xíng】：
【解释】：形容人的志行高洁，不同流俗。特：独特；立：立身。
【例句】：人们经常十分反感那些特立独行的人。
29、【tóng liú hé wū】：
【解释】：思想、言行与恶劣的风气、污浊的世道相合。多指跟着坏人一起做坏事。同：一起。流：流俗。污：不好的。
【例句】：对于那些错误的行为，我们不能同流合污。
30、【wèn xīn wú kuì】：
【解释】：比喻做事没有做对不起别人的事。问：扪心自问。愧：惭愧。
【例句】：归还她所捡拾的手表,为的是自己问心无愧。
31、【xīn jīng ròu tiào】：
【解释】形容担心祸患临头，十分害怕不安。
【例句】：我一看见蛇就心惊肉跳。
32、【xìng zhì bó bó】：
【解释】形容兴头很足。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。
【例句】：张丽兴致勃勃地听着查尔斯的演唱会。
33、【yì yáng dùn cuò】
【 解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。
【例句】：1. 他说话向来都是抑扬顿挫韵味十足，就连当面斥责一个他深恶痛绝的人时，声音也还是带着那么一股子戏剧的味道。
34、 【yì wèi shēn cháng 】
【解 释】： 意味：情调，趣味。 长：久远。意味深长久远。 ①原意指吃的很好，很有味道；②意思含蓄深远，耐人寻味。
【例句】：1、老师意味深长地对学生说：“只有现在好好学习，将来才会成为祖国的栋梁！”
2、从挑山工朴素的话语中，我听出了意味深长的语气。
35、【yī wú suǒ zhī 】
【 解释】：都；全。什么都不知道；不懂。什么也不知道.。
【例句】：1、我对新潮音乐一无所知。2、直到现在我对此事还一无所知。
36、【zhāng guān lǐ dài】
【 解释】：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。
【例句】：我把《水浒传》里的人物的名字张冠李戴了。
37、 【zhèn ěr yù long 】
【 解释】： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
【例句】：道路上的声音震耳欲聋，使我无法专心致志做事。
38、【zì zuò zì shòu】
【解释】：自己做出的事自己承担结果。
【例句】： 总是挖空心思去想怎么让别人难过，结果得不偿失，不但没有损人而且还害己，真是自作自受！
39、【zì yán zì yǔ 】
【解释】：言、语：说话。自己对自己说话。
【例句】：她自言自语道：“明天去不去公园呢？”
40、【zhuó ěr bù qún 】
【 解释】： 卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处 。
【例句】：他出神入化的文笔真是卓尔不群。
——孔子
理解：有智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。
理解：做人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就要使天下都能这样。
用从容不迫造句
从容不迫的意思和造句(四)
1、只要复习准备充分，你可以从容不迫地上考场，有什么可慌的呢?
2、尽管我们不能像吴斌一样，面对生死的挑战时仍然从容不迫，维护着市民的安全。但是当你融入生活，适应了生活，你依然能在逆境中勇往直前，创造美传递美。
3、他的表现从容不迫沉着镇定，说明他具有临危不乱把生死置之度外的大无畏的革命精神。
4、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。用从容不迫造句。
5、在街道上每一个人都是慢悠悠得从容不迫如同成竹在胸一般。
6、妮语朦胧，世界再大，也只是一个转身的距离，我的未来我主宰，我的天空依旧精彩，只因有了追求，有了洒脱，7、他走路的时候从来都是从容不迫的。每当遇到了什么焦急事情他的眼睛里总是看不出一丝的焦急与忧虑没有一丝的恐惧。
8、充沛的精力能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。
9、面对一地杂乱的文件他从容不迫，优雅的捡起它们。
10、从容不迫现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。
11、没过多久米诺的身体便恢复正常了，同时他也学会如何从容不迫地面对自己的工作了。用从容不迫造句。
12、第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。
13、高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落；暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
14、侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子，比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。
15、他的表现从容不迫，沉着镇定，()说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大无畏的革命精神。
16、他们发了一个球过来，我从容不迫地用后场高远球把球打到了菱形阵后方，顾嘉骏立刻跑到后场艰难地把球打过了网。
17、你又有什么罪呢?只不过是那些自私的人强加在你们身上的不幸吧!然而你却在这骂名中坦然自若、从容不迫。
18、钱壮飞拥有的胆识是一般人没有的。他时时刻刻都有可能会被发现，但他仍旧从容不迫地做好这份特殊的使命。
19、当反方得意洋洋的时候小明从容不迫地反驳说:好的书能提高自己的知识，即使是不好的书，只要从批评的角度来看也能从中得到知识!
20、他在辩论比赛中，面对对方辩友的提问，从容不迫地答辩，引起了全场的掌声
21、第一局参加的都是同学他们个个精神饱满信心十足。开始随着裁判员的一声令响选手们个个转起了圈从容不迫的。
22、在生活中你稳重的步伐充满自信的表述，从容不迫的应答随意自如的动作
23、他总是从容不迫的面对一切事情，所以他每件事处理的都非常好。
24、我非常敬佩林肯总统他能从容不迫的回复那个自以为是的参议员。