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杞人忧天
庸人自扰(一)
《杞人忧天》教学设计
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发表时间：2012-5-16 8:15:51
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《杞人忧天》教学设计
太平镇中心学校 童中英
教学目标：
1、了解文学常识：寓言的概念及《列子》的基本情况。
2、读对、读顺、读好课文，在此基础上，把握文章大意。
3、品味寓言寓意，科学评价晓者关于日、月、星辰的言论。
4、尝试运用“杞人忧天”与现实生活发生联系，培养学生心胸宽阔、树立远大志向的意识。
教学重难点：
1、诵读课文，寓意的理解
教学方法：
多媒体情境教学
教学过程：
自主学习、合作学习、质疑探究
教学工具：多媒体
教学课时：1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
（多媒体出示）同学们，我们在第上个单元中学了一则寓言，是什么？ 明确：《黔之驴》。
从中得出的寓意，用一个成语来总结是——？
明确：黔驴技穷。比喻有限的一点本领也已经用完了，讽刺一些虚有其表，外强中干，无德无才的人。
回忆一下，我们还知道那些寓言故事？
大家还记得寓言的概念吗？
二、了解相关文学常识
（一）回顾寓言的概念
寓言，是一种含有劝喻或讽刺意味的文学体裁。通常把深刻的道理（寓意）寄托于简单的故事当中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。
如《刻舟求剑》、《亡羊补牢》、《狐狸和葡萄》、《农夫和蛇》等都是寓言。
（二）了解《列子》的基本情况
《列子》又名《冲虚经》，相传战国郑国人列御寇著。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。
三、自主学习，整体感悟
要求：分三步循序渐进，熟读全文，把握文章大意。
（一）看谁读得对
要求：学生自由朗读，读准划线字字音.点学生读，师生点评。 杞、崩坠、寝食、星宿、耶、充塞、中伤、躇步跐蹈、舍然
（二）看谁读得顺
要求：听录音，学生尝试朗读，把握节奏和重音，师生点评。
（三）看谁读得好
要求：在以上环节基础上，把握文章的基调，学生分角色朗读，读出人物的性格和语气，师生点评。
教师方法指导：1、杞人的语气应该是忧愁满腹。
2、劝说者语气应该是耐心细致。
三、合作学习，质疑探究
（一）小组合作——译——看谁译得准
要求：小组成员合作讨论，疏通文意，注意一些列出的字词、句子。然后小组派代表，按照下列五幅图片内容，对相应句子进行讲解，师生共同点评。
1、杞国有人忧天地，身无所寄，废寝食者。
注意的字词：忧、废寝食
2、又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
注意的字词句：因、晓 、奈何
3、其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
注意的字词：只使、中伤
4、其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”
注意的字词句：奈……何、四虚、躇步跐蹈
奈地坏何？
5、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
注意的字词：舍然
（二）质疑探究——品——看谁理解透
提出思考：杞人忧什么事情呢？晓之者是怎样为他解忧的？请同学们用原文回答。继续思考：“杞人忧天”蕴含着什么寓意？
明确：“杞人忧天”的寓意：“天下本无事，庸人自扰之。”要消除没有根据或不必要的担心。讽刺了那些患得患失、胸无大志的人。
（三）联系实际——说——看谁说得棒【庸人自扰】
1、自由讨论：我们在生活中有没有杞人这样的人？
2、提出思考讨论：你认为晓者的言论解释是否科学？
明确：寓言中那位晓者对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
四、巩固练习，检测评价
(一)巩固落实——练——看谁学得好
1、给下列加横线字注音： 杞、崩坠、寝食、星宿、耶、充塞、中伤、躇步跐蹈、舍然
2、抢答出下列词语的意思：
崩坠、寄、废寝食、因、晓、屈伸、行止、中伤、躇步跐蹈、舍然
3、口头翻译下列句子。
①又有忧彼之所忧者,因往晓之。
②奈何忧崩坠乎？
③奈地坏何？
4、解释一词多义
之 忧彼之所忧者/因往晓之/积气中之有光耀者
奈何奈地坏何？/奈何忧其坏？
其 其人/奈何忧其坏？
5、古今异义
中伤
六、课堂小结
（一）学生总结本文的内容及寓意。【庸人自扰】
明确：杞人担心天坠地崩，身无所寄，而寝食不安。这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。
（二）学生讨论：学习了《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？
明确：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。
杞人忧天
庸人自扰(二)
杞 人 忧 天
从前在杞国，有一个胆子很小，而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题，而让人觉得莫名其妙。
有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语的说：“假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太
冤枉了吗？”
“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担心，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！”
可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。
后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这句成语，它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸人自扰”的意义大致相同。
一、 注音：
杞（ ） 大蒲（ ）扇【庸人自扰】
恍惚（ ）（ ）：神志不清，精神不集中 憔悴（ ）（ ）：形容人瘦弱，面色不好看
二、思考：
1、杞国的这个人为了什么而整天忧愁？
2、大家怎么来劝他？
3、“杞人忧天”这个成语的意思是什么？它与另一个成语的意义大致相同，这个成语是什么？
4、请举出一个你自己在生活中所担忧的、类似“杞人忧天”的事
打 草 惊 蛇
唐朝的时候，有一个名叫王鲁的人，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。
有一天，有人递了一张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法、接受贿赂。王鲁一看，状纸上所写的各种罪状，和他自己平日的违法行为一模一样。王鲁一边看着状纸，一边发着抖：“这不是在说我吗？”
王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了八个大字：“汝虽打草，吾已蛇惊”。意思就是说你这样做，目的是为了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一样，可是被大大的吓了一跳了！
后来，大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草，吾已蛇惊”，引伸为“打草惊蛇”这句成语。
解释：比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范。
一、注音：
衙（ ）门 汝（ ）
不慎（ ）：不小心
觉（ ）察（ ）：发现，看出来
贿（ ）赂（ ）：用财物买通别人
二、思考：
1、王鲁看到状纸后为什么感到害怕？
2、王鲁在状纸上写的八个大字是什么？
3、“打草惊蛇”这个成语的意思是什么？
4、请用“打草惊蛇”造一个句子
杞人忧天
庸人自扰(三)
“杞人忧天”，环境之灾
在现代汉语词典中 ，有这样一个成语，它叫杞人忧天。杞人忧天选自《列子。天瑞》。传说古时杞国有个人，担心天崩塌下来他将无处存身，因此愁得觉也不睡，饭也不吃。后来人们就用“杞人忧天”比喻不必要的或无根据的忧虑。杞人也成了无端忧虑，庸人自扰的代名词。 然而，“杞人忧天”仅仅是形容那些无端忧虑的庸人吗？不。随着社会的发展，人们生活的不断需要，环境问题也随之越来越严重。当我们头顶着那满是冒着黑烟的天空时，当我们踩着因毫无节制开采地下水和矿产而不断塌陷的地面时我们怎能不“杞人忧天”？“杞人忧天”似乎不再是什么无稽之谈，庸人自扰的事情了，而是要担忧我们即将面临环境之灾。 据统计，长江每天水土流失面积达500个足球场。云南91种野生重点保护植物有45种处于濒危状态，部分珍稀树木和药材仅剩几棵甚至1棵。我国沙化面积达168.9万平方千米，仍以每年2460平方千米的速度在扩展，危及1亿多人口的生存和发展。由这一个个触目惊心的数据看来，环境问题已成了大患，我们即将会面临一个灭顶的环境之灾，并且如果我们人类还不罢手，继续污染环境，地球必将会毁在我们手里。人人皆知，春季是北京沙尘暴的高发期。据记载，2000年春季，首都北京连续八次遭到沙尘暴的袭击。可是为什么会变成这样了呢？自然直木为何要向她的子女们发脾气呢？这一切的一切，也只能“归功”于人类自己。近百年来，由于人类过度垦荒，过度放牧，乱砍滥伐，再加上环境污染，使地表植被遭到严重破坏，大片土地成为裸地。随着荒漠化的加快，沙尘暴的范围也在不断扩大，沙尘暴也因此愈演愈烈。长期以来，人们片面的强调“人定胜天”，可忘记了人类活动对环境的负面影响，所以环境问题不断恶化，我相信，如果这样下去，“人定败天”！ 作为炎黄子孙，我们不能再嘲笑那些“杞人忧天”，相反，我们要从我做起，珍惜资源，保护环境，树立环保意识，与自然和谐相处，遏制并消灭那可怕的环境之灾，是我们的天更蓝，水更绿，家园更美好， 让我们的自然之母重新展现炫丽的色彩！ 杞人忧天，人人有责：环境之灾，不容懈怠！
经典现实话语 不庸人自扰
庸人自扰(四)
1、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
2、只要心中有希望存在，就有幸福存在。经典现实话语 不庸人自扰。
3、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
4、曾经拥有的不要忘记，难以得到的更要珍惜，属于自己的不要放弃，不属于自己的不要强求，已经失去的留作回忆。
5、与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
6、有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
7、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
8、学会放弃，不庸人自扰。
10、喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。
11、我是普通人家的孩子，身上没有那么高贵的气质。
12、为你的难过而快乐的是敌人，为你的快乐而快乐的是朋友，为你的难过而难过的才是你的知己。
13、如果爱，请深爱；如不爱，请离开。
14、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
15、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。